《600分考点700分考法》A版2017届高考英语专题复习课件-专题6 名词性从句 (共36张PPT)
分考点2 用it作形式主语的主语从句
分考点2 用it作形式主语的主语从句
分考点2 用it作形式主语的主语从句
【特别注意】当 it 作形式主语 , 主语从句放 在句末时,用if或whether引导均可。但如果 被 后 置 的 主 语从 句 中 引 导词后 直 接 加 or not时，常用whether。
分考点1 宾语从句的引导词
· Our teachers always tell us to believe in what we do and who we are if we want to succeed. 我们的老师总是告诉我们，如果我们想成功的话， 就要相信我们所做的事情以及我们自己。[四川] · Scientists study how human brains work to make computers. 科学家研究人脑如何工作来制作电脑。[四川]
· I think it necessary that we take plenty of water every day. 我认为我们每天多喝水是有必要的。
· He has made it clear that the meeting will not be postponed. 他清楚地表明会议不会被推迟。
【特别注意】在同位语从句中，that，whether不作句 子成分。that无实义，whether意为“是否”，if一般 不引导同位语从句。引导同位语从句的连接词一般都 不能省略。
考点17 同位语从句 Point 2 常见的后跟同位语从句的名词有：
advice建议 doubt怀疑 idea主意 news消息 promise诺言 suggestion建议 wish愿望 conclusion结论 fact事实 information信息 order命令 question问题 thought想法 word消息 demand要求 hope希望 message消息 problem问题 request请求 truth事实
易混1 tha t与w ha t引导名词性从句的区别
【特别注意】当主句的主语是 reason 时， 表语从句一般用 that 引导，不能用 why 或 because ， 这 种 用 法 常 见 的 句 型 为 ： The reason why… is that… („„ 的 原 因 是„„)。 · The reason why he came late was that he got up late. 他来晚是因 为起床晚了。
分考点1 宾语从句的引导词 特别注意
（1）that 引导宾语从句时，常被省去，但下列情况下不能省略： ①当that从句作介词的宾语时；
②动词后跟有多个that 引导的宾语从句时，只有第一个 that 可以省略， 从第二个从句开始that不可省略； ③宾语从句前有插入语时； ④that引导的从句位于句首时。
分考点1 宾语从句的引导词
· I know nothing about him except that he is from the countryside. 除了知道他来自乡下以外，我对他一无所知。 · He said (that) he liked rain very much and that he wouldn’t use an umbrella when it was raining. 他说他非常喜欢雨，下雨天他都不会打伞。 · That our team will win, I believe. 我相信我们队会赢。 （2）在介词后的宾语从句，连接词表示“是否”时，只用whether， 不用if。
【解析】设空处引导宾语从句，此处 说的是普韦布洛村落的印第安人可以 精确地计算出土坯房的墙需要“多” 厚，根据空后的形容词thick也可知， 此处应用how引导。
how
例2
［福建2014· 34改编］
Pick yourself up. Courage is doing ______ you’re afraid to do.
考点17 同位语从句
考点17 同位语从句 Point 1
同位语从句的引导词有：that, whether, how, where, when, why等。 · Evidence has been found through years of study that children’s early sleeping problems are likely to continue when they grow up. 通过多年的研究发现：有证据表明孩子的早期睡眠问题很有可能会 随着他们的成长继续下去。[重庆]
· It depends on whether you can finish the project on time. 那要取决于你是否能按时完成那个方案。
分考点2 用it作形式宾语的宾语从句 Point 1
一些动词后的宾语从句有宾语补足语（形容词或名词）时，则需要用 it作形式宾语，而将that引导的宾语从句后置。常见的这类动词有： find发现 consider考虑 suppose假定，设想 feel感觉 believe相信 make使得 think认为 guess猜测 …
第1部分 英语知识运用
模块1 语法基础▶A 语境考查类
专题6 名词性从句
600分考点 完全掌握
考点14 主语从句 考点16 宾语从句 考点15 宾语从句 考点17 同位语从句
目 录
700分考法 完美应对
考法 考查名词性从句引导词的选择
易混知识 易错清单
易混1 that与what引导名词性从句的区别 易混2 whether与if引导名词性从句的区别 易混3 doubt后从句的引导词
· When the news came that the war broke out, he decided to serve in the army. 当战争爆发的消息传来时，他决定去参军。[辽宁] · I made a promise to myself that this year, my first year in high school, would be different. 我对自己承诺：今年，我高中的第一年，会有所不 同。[浙江]
【解析】分析题干可知，doing后为 宾语从句，设空处引导宾语从句，在 从句中作宾语且表物，故填what或 whatever。
句意为：振作起来，勇 气就是去做你害怕做的 事。
what或 whatever
易错知识 易混清单
易混1 that与what引导名词性从句的区别
易混2 whether与if引导名词性从句的区别 易混3 doubt后从句的引导词
例1
［课标全国II 2015· 70改编］
As natural architects, the Pueblo Indians figured out exactly ________ thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days.
600分考点 完全掌握
考点14 主语从句
分考点1 主语从句的引导词 分考点2 用it作形式主语的主语从句
分考点1 主语从句的引导词
分考点1 主语从句的引导词 特别注意
(1)当主语从句位于句首时,常用whether引导,而不用if。 · Whether you can succeed or not depends on how hard you work at it. 你能否成功取决于你努力的程度。 (2)that引导主语从句时,一般不省略。 (3)从句作主语时，谓语动词一般用单数形式，但也有特殊情况。如 what引导的从句作主语时，谓语动词的数取决于其表达的含义。 · What he said is true.他所说的是正确的。 （从句作主语，谓语动词用单数） · What he needs are books.他需要的是书。 （从句作主语，谓语动词用复数）
常见的能接特殊疑问词引导宾语从句的动词或动词短语有：see, tell, ask, know, decide, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss, understand, inform, advise等。 ·We’ve offered her the job, but I don’t know whether she’ll accept it. 我们已经给她提供了工作，但我不知道她是否会接受。[山东]
700分考法 完美应对
考法 考查名词性从句引导词的选择
考法 名词性从句引导词的选择
考试大纲要求考生掌握宾语从句、主语从句及表语从句的用法， 不对同位语从句作要求，考生了解即可。名词性从句的引导词分 为三类：
考法 名词性从句引导词的选择
如果主语从 句 较 长 ， 常 用 it 作形式主语，而 把主语从句置于 句末；如果宾语 从句之后带有宾 语补足语，可用 it 作 形 式 宾 语 ， 而把宾语从句置 于句末。
【 特 别 注 意 】if 不 引 导 表语从句； that 引导表 语从句时一般不省略。
考点16 表语从句 Point 2 其他词引导的表语从句
（1）as if/as though引导的表语从句。此类表语从句可用陈述句语 气，也可用虚拟语气，常与以下连系动词连用： seem似乎 sound听起来 look看起来 feel摸起来 taste尝起来 appear好像
考点15 宾语从句
分考点1 宾语从句的引导词 分考点2 用it作形式宾语的宾语从句
分考点1 宾语从句的引导词 Point
从属连词在从句中只作引导词，不作成分；连接代词在从句中作 主语、宾语、表语或定语；连接副词在从句中作状语。常用的引导词 如下：
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《600分考点700分考法》A版2017届高考英语专题复习课件-专题16 完形填空 (共44张PPT)
lit up and thanked us
with 13 eyes. When I handed him the gift
card, saying he could 14.A.whoever use it for 14 his B.whatever family might need, he burst into tears.
“friend” there would
6
.They got apples, a sandwich and a bottle of juice.
Then my 17-year-old suggested giving him a 7 . I thought about it. We were 8 on cash ourselves, but… well, sometimes 9 from our need instead of our abundance is 10 what we need to do! All the kids do away with for the week. 11 something they could
12.C【解析】根据上文的apples, a sandwich and a bottle of juice可知，此处说的是食物，故选C项。 13.B【解析】sleepy意为“困乏的；欲睡的”；watery意为 “含水的；（眼睛）泪汪汪的”；curious意为“好奇的”； sharp意为“急剧的；锋利的”。根据语境可知，失业男子 对于作者一家给予的帮助应该是非常感激的，所以道谢时 眼含热泪。 14.B【解析】句意为：当我把礼品卡递给他，告诉他可以 用它买他家人可能需要的任何东西时，他突然大哭起来。 分析句子结构可知，_______ his family might need为介词 for的宾语从句，从句中缺少指物的宾语，且没有限定范围， 故选B项，whatever意为“无论什么”。
《600分考点700分考法》A高考英语专题复习课件-专题4 动词和动词短语 (共81张PPT)
分考点1 动词的基本划分
Point 2 连系动词
连系动词不能单独作谓语，其后必须跟表语构成系表结构，说明 主语的状态、性质、特征等情况。 （1）状态连系动词：表示人或事物的状态，如be动词。
·Ability and wisdom are mental weapons for man. 能力和才智是人的精神武器。
第1部分 英语知识运用 模块1 语法基础▶A 语境考查类 专题4 动词和动词短语
目
600分考点 完全掌握
录
➢ 考点10 动词 ➢ 考点11 动词短语
700分考法 完美应对
➢ 考法 考查动词短语及搭配
易混知识 易错清单
➢ 易混 一词多义
600分考点 完全掌握
➢ 考点10 动词
✓ 分考点1 动词的基本划分 ✓ 分考点2 常见的词形或词义相似的动词辨析 ✓ 分考点3 常考动词的固定搭配
表示的动作可以延续，可与表 示一段时间的状语连用。
如，stay, write,
work, carry, repair, hold等
非延续性动 词
表示的动作不可以延续，不能 与表示一段时间的状语连用。
如, finish, stop,
put, go, come, arrive, receive, close, begin等
appear(好像)等。
·Warm colors like yellow make food appear more appetizing, while cold colors make us feel less hungry. 像黄色这样的暖色会使食物看上去更诱人，而冷色会使我们觉 得不是很饿。［课标全国Ⅱ 2015］
分考点3 常考动词的固定结构
《600分考点700分考法》a版2017届高考英语专题复习课件-专题9 名
·Neither he nor I am going to the cinema. 他和我都不会去看电影。 ·Not only John and Tom but also their sister, Mary, takes great interest in the piano lessons. 不仅是约翰和汤姆，就连他们的妹妹——玛丽，也对钢琴课有极大 的兴趣。［贵州遵义二模］
分考点3 名词的后缀
分考点3 名词的后缀
分考点3 名词的后缀
分考点3 名词的后缀
分考点3 名词的后缀
分考点4 常考名词与形容词的转换
名词
形容词
absence缺席
absent缺席的
access（使用或见到的）机会，权利； accessible可使用的；可接近的 通道
accuracy准确（性）
family家庭 group组 committee委员会 crowd人群
class班级 public公众 government政府 club俱乐部
team团队 audience观众 arm军队 staff职员
考点31 主谓一致
·The class is made up of twenty boys and fifteen girls. 这个班由 个男生和 个女生组成。 ·The whole class were told to stay behind after school. 全班被告知放学后留下。
1.中国人 2.日本人 3.瑞士人 4.绵羊 5.鹿 6.方式， 方法 7.工厂 8.一系列 9.（动植物的）物种，种 10.鱼 11.飞机
分考点1 名词的数
·There are many sheep on the top of the hill. 山顶上有许多绵羊。
分考点3 名词的后缀
分考点3 名词的后缀
分考点3 名词的后缀
分考点3 名词的后缀
分考点3 名词的后缀
分考点4 常考名词与形容词的转换
名词
形容词
absence缺席
absent缺席的
access（使用或见到的）机会，权利； accessible可使用的；可接近的 通道
accuracy准确（性）
family家庭 group组 committee委员会 crowd人群
class班级 public公众 government政府 club俱乐部
team团队 audience观众 arm军队 staff职员
考点31 主谓一致
·The class is made up of twenty boys and fifteen girls. 这个班由 个男生和 个女生组成。 ·The whole class were told to stay behind after school. 全班被告知放学后留下。
1.中国人 2.日本人 3.瑞士人 4.绵羊 5.鹿 6.方式， 方法 7.工厂 8.一系列 9.（动植物的）物种，种 10.鱼 11.飞机
分考点1 名词的数
·There are many sheep on the top of the hill. 山顶上有许多绵羊。
《600分考点700分考法》A版2017届高考英语专题复习课件-专题8 特殊句式 (共61张PPT)
分考点2 部分倒装
【特别注意】
“so+同一主语+be动词/助动词/情态动词”表示对前面所述情况的肯定。 · —It is hot today. —So it is. ——今天天真热。 ——的确如此。
分考点2 部分倒装
Point 5
在“ so ＋ adj./adv.… that…” 句型与“ such +n.+ that…” 句型中， so/such连同它们所修饰的成分置于句首时，主句用部分倒装，that 从 句不倒装。 · So fast does light travel that we can hardly imagine its speed. 光速快到我们几乎无法想象它的速度。
分考点2 部分倒装
Point 4
“so/neither/nor + be动词/助动词/情态动词+主语”表示前一句中的 内容也适合于另一人或物，意为“„„也（不）是如此”。
· He came last night， and so did I. 昨晚他来了，我也来了。 · He had no friends, nor did he wish to make any. 他没有朋友，也不想交朋友。
易混知识 易错清单
易混1 混淆强调句式与其他相似句式 易混2 混淆完全倒装与部分倒装的形式 易混3 让步状语从句中的省略
600分考点 完全掌握
考点24 强调
分考点1 强调句型
分考点2 强调谓语动词
分考点1 强调句型
Point 1
强调句型的基本结构及用法
It is/was＋被强调部分＋that/who＋其他. 该句型可用来强调主语、宾语和状语等，但不能用来强调定 语或谓语。所强调的成分可以是单词、短语，也可以是从句，但 结构必须完整。强调人时可用that或who来连接，强调事或物时只 能用that连接。
《600分考点700分考法》A版2017届高考英语专题复习课件-专题15 短文改错 (共27张PPT)
解题步骤 步骤 2
整句理解，分行斟酌
短文改错的命题形式一般是给出一篇文章，文中共有10处错误，每 句中最多有两处。也就是说，短文改错是以“句”为阅读单位的。这就 要求考生在解题时以句子为基础，在全面理解上下文的同时，又要在每 一句中仔细斟酌，判断正误。
解题步骤 步骤 3
前后贯通，复读检查
有的错误较隐蔽，只靠一遍阅读是很难发现的，这时必须做到前后 贯通，复读检查，根据考生平时所积累的词汇、语法和惯用法知识及语 感，检查修改后的文章是否通顺。在复读过程中，既要重视词汇、句子 的字面含义，又要弄清上下文的内在逻辑。
例1
［课标全国Ⅰ 2015］
When I was a child, I hoped to live in the city. I think I would be happy there.
【解析】根据第一句中的时间状语 When I was a child及I hoped可知， 第二句应用一般过去时，故将 think 改为thought。
【解析】found后是一个宾语 从句，句子意思和结构完整， 应 该 用 只 起 连 接 作 用 的 that 引导，也可以省略引导词。 故 将 where 改 为 that 或 删 除 where。
where→that或删 除where
考法3 行文逻辑错误
行文逻辑错误主要指根据语境判断上下文的衔接错误，以及before 与after, since等的使用错误。如果是并列句，要注意根据语境判断句子 之间是转折、并列、选择、递进还是让步关系，从而选择正确的连词。
第1部分 英语知识运用
模块3 语法类题型复习
专题15 短文改错
600分考点 真题例解
Proofreading 1 Proofreading 2
《600分考点700分考法》A版2017届高考英语专题复习课件-专题21 7选5 (共33张PPT)
语篇线索
词数：227
建议用时：6′ The jobs of the future have not yet been invented. 1 By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds.
【答案及解析】 5.G【解析】根据下一句中的 Instead （反而）可知此空和下一句形成 转折关系，G项（看到事情的积极 方面并不意味着你对发生的事情 视而不见。）与之呼应，并且G项 中的 positive 和下一句中的 positive 形成原词复现，故选G项。
Passage ［课标全国Ⅰ 2014］ 2 体裁：说明文 主题：为未来的工作作准备
▶ 第 1 空后提出了一种解决 方法，由此推断设空处要 提出问题。
A. Encourage kids to cook with you. B. And we can’t forget science education. C. We can give kids chances to think about materials in new 【答案及解析】 ways. D. So how can we help our kids prepare for jobs that don’t yet 1.D【解析】空前一句指出目前还不 exist? 知道未来的工作会是什么样子， E. Gardening is another great activity for helping kids develop 空后一句指出帮助孩子开发基本 this skill. 的技能有助于他们应对将来未知 F. We can do this in real life or ask questions about characters 的工作，介词 by 提示设空处应针 in stories. 对方式提问题，故选D项（家长该 G. Being able to communicate ideas in a meaningful way is a 如何帮助孩子为未来的工作作准 valuable skill. 备？）与前后句相呼应。
《600分考点700分考法》A版2017届高考英语专题复习课件-专题12 非谓语动词 (共83张PPT)
1.表示意想不到的结果 2.足够做„„ 3.太„„而不能„„ 4.如此„„以至于„„
分考点1 不定式作状语
· Tom took a taxi to the airport, only to find his plane high up in the sky. 汤姆乘出租车去了机场，结果发现他要乘坐的飞机已飞入高空。[四川] · He is old enough to go to school.
· Maggie was glad to be home in her own bed. 马吉回到家躺在自己的床上，觉得非常高兴。
· We were astonished to find the temple still in its original condition. 令我们吃惊的是，这座寺庙仍保持着它最初的样子。[辽宁]
(3)“with+名词/代词+动词不定式”表将来。
· With the exception of using a small microwave oven to heat food, students are not permitted to cook in their rooms.除了允许使用小型 微波炉加热食物之外，禁止学生在他们的房间里做饭。［天津2015］
Байду номын сангаас
600分考点 完全掌握
考点42 非谓语动词的形式及意义
考点42
非谓语动词的形式及意义
考点42
非谓语动词的形式及意义
· I have a lot of reading to complete before the end of this term.
本学期结束前，我有大量的阅读任务要完成。 · It is of help to be doing some exercise out of doors in the morning. 早晨做些户外活动是有益处的。 · Charles Babbage is generally considered to have invented the first computer.人们一致认为查尔斯·巴比奇发明了第一台计算机。
《600分考点700分考法》A版2017届高考英语专题复习课件-专题4动词和动词短语(共81张)
Point 6
come across偶遇，碰见；被理解 come out出现；出版
come about发生
come on加油；得了吧
come to苏醒；合计；被想出
come up（问题）出现；走近；（日、月或星星等）出现
come up with提出，想出
考点11 动词短语
【归纳总结】
与come into有关的常用短语： come into sight/view出现；映入眼帘 come into use开始使用 come into effect生效 come into being产生，形成 come into power当权，执政 come into action开始行动 come into existence存在
Point 1
分考点2 常见的词形或词义相似的动词辨析
Point 2分考点2 常见的形或词义相似的动词辨析分考点2 常见的词形或词义相似的动词辨析
Point 3
分考点2 常见的词形或词义相似的动词辨析
分考点2 常见的词形或词义相似的动词辨析
Point 4
分考点2 常见的词形或词义相似的动词辨析
criticize批评 punish惩罚 respect尊重
分考点3 常考动词的固定结构
forgive原谅
excuse原谅
scold责备
thank感谢
admire钦佩；赞赏
分考点3 常考动词的固定结构
Point 3
prevent阻止 protect保护 ban禁止
分考点3 常考动词的固定结构
stop阻止 preserve保护；保存 prohibit阻止；禁止
Point 1
分考点1 动词的基本划分
《600分考点700分考法》A版2017届高考英语专题复习课件-专题4 动词和动词短语 (共81张PPT)
(4)感官连系动词：表示人的感觉，如feel, smell, sound, taste, look等。 ·That music sounds beautiful.那音乐听起来很优美。 (5)变化连系动词:表示由一种状态转变为另外一种状态，如become, turn, go, grow, run等。 ·He became famous as a writer. 他成了著名作家。
分考点3 常考动词的固定搭配
分考点1 动词的基本划分 Point 1
分考点1 动词的基本划分 Point 2
分考点1 动词的基本划分
分考点1 动词的基本划分
【特别注意】 look, feel, taste, sound, smell作系动词时，常 用主动形式表示被动含义。 · The flowers smell sweet.这些花闻起来很香。
分考点2 常见的词形或词义相似的动词辨析
Point 4 cost, spend, take和pay
分考点2 常见的词形或词义相似的动词辨析
· The book cost me ten yuan. 这本书花了我10元钱。 · I spent two hours in repairing the bike. 我花了两个小时修理这辆自行车。 · It took him two days to finish the task. 他花了两天的时间完成这项任务。 · He paid $5,000 for the set of furniture. 他花了5,000美元买下这套家具。
考点11 动词短语 Point 5 call的常考短语
call for 需要；(公开)要求；去接(某人) call on 呼吁，号召；短暂访问 call at 拜访某地；(短时间)停留 call in召集，请来 call up 打电话给；使想起 call off 取消
《600分考点700分考法》a版2017届高考英语专题复习课件-专题
第1部分 英语知识运用 模块1 语法基础▶B 词形变化类 专题11 动词的时态和语态
目
600分考点 完全掌握
录
➢ 考点36 一般体 ➢ 考点38 完成体 ➢ 考点40 时态的呼应
700分考法 完美应对
➢ 考点37 进行体 ➢ 考点39 完成进行体 ➢ 考点41 被动语态
➢ 考法1 考查具有明显的时间标志的时态和语态 ➢ 考法2 考查没有明显的时间标志的时态和语态 ➢ 考法3 考查主从复合句中前后时态的呼应 ➢ 考法4 考查一些固定句式的时态
易混知识 易错清单
➢ 易混1 一般过去时与现在完成时 ➢ 易混2 一般过去时与过去完成时 ➢ 易混3 现在完成时与现在完成进行时
600分考点 完全掌握
➢ 考点36 一般体
✓ 分考点1 一般现在时 ✓ 分考点2 一般过去时 ✓ 分考点3 过去将来时 ✓ 分考点4 一般将来时
分考点1 一般现在时
分考点4 一般将来时
·All bookings made before 12 September will receive free travel insurance for the entire family!所有在 月 日前的预订将免费获得
全 家人的旅行保险。［福建 ］ ·My birthday is coming. I shall be 18 years old. 我的生日就要到了。我将要 岁了。
Point 4
was/were about to+动词原形
·The train was about to leave. 火车马上点4 一般将来时
Point 1
will/shall+动词原形 (1)表示不含主观因素，单纯的将来，常与表示将来的时间状语连用。 shall一般用于第一人称，will可用于各种人称。常与表示将来的时间 状语连用，例如：
目
600分考点 完全掌握
录
➢ 考点36 一般体 ➢ 考点38 完成体 ➢ 考点40 时态的呼应
700分考法 完美应对
➢ 考点37 进行体 ➢ 考点39 完成进行体 ➢ 考点41 被动语态
➢ 考法1 考查具有明显的时间标志的时态和语态 ➢ 考法2 考查没有明显的时间标志的时态和语态 ➢ 考法3 考查主从复合句中前后时态的呼应 ➢ 考法4 考查一些固定句式的时态
易混知识 易错清单
➢ 易混1 一般过去时与现在完成时 ➢ 易混2 一般过去时与过去完成时 ➢ 易混3 现在完成时与现在完成进行时
600分考点 完全掌握
➢ 考点36 一般体
✓ 分考点1 一般现在时 ✓ 分考点2 一般过去时 ✓ 分考点3 过去将来时 ✓ 分考点4 一般将来时
分考点1 一般现在时
分考点4 一般将来时
·All bookings made before 12 September will receive free travel insurance for the entire family!所有在 月 日前的预订将免费获得
全 家人的旅行保险。［福建 ］ ·My birthday is coming. I shall be 18 years old. 我的生日就要到了。我将要 岁了。
Point 4
was/were about to+动词原形
·The train was about to leave. 火车马上点4 一般将来时
Point 1
will/shall+动词原形 (1)表示不含主观因素，单纯的将来，常与表示将来的时间状语连用。 shall一般用于第一人称，will可用于各种人称。常与表示将来的时间 状语连用，例如：