部编版四年级语文下册《第四单元语文园地》课件PPT【精编】
再见
词句段运用
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会 一天一夜不回家呢？
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话， 它也一声不出。
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈 时的腔调啦，全是海军上将的派头。
书写提示
书写提示 （1）字距要比行距小。 （2）字的大小基本一致。 （3）两边留的空白大致相等。
书写提示
写一写：
（1） 先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。
（2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看 看哪个笔画没有写好，再重写。
日积月累
蜂 唐 罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
日积月累
罗隐（833-909），字昭谏，唐代诗人。生于公元 833年，公元859年底至京师，应进士试，历七年不第。 公元867年乃自编其文为《谗书》，益为统治阶级所憎 恶，所以罗衮赠诗说：“谗书虽胜一名休”。后来又断 断续续考了几年，总共考了十多次，自称“十二三年就 试期”，最终还是铩羽而归，史称“十上不第”。黄巢 起义后，避乱隐居九华山，光启三年（公元887年）， 55岁时归乡依吴越王钱镠，历任钱塘令、司勋郎中、给 事中等职。公元909年（五代后梁开平三年）去世，享 年77岁。
词句段运用
纸老虎：外强中干、没有真本事的人。 变色龙：指那些善于变化,见风使舵,言行不一,出 尔反尔,没有诚信的人。 铁公鸡：一毛不拔的吝啬鬼。 应声虫：随声附和、没有主见的人。 哈巴狗：驯服的奴才。
词句段运用
狐狸精——喻专事迷惑人的女人 老狐狸——喻非常狡猾、诡计多端的人 小绵羊——喻老实听话、性格驯服的人 替罪羊——喻代人受过的人。
消一俏（俏丽）一峭（陡峭）
bǔ
pǔ
捕一哺（哺育）一浦（黄浦江）
lún lūn
轮—沦（沦落）—抡（轮拳）
huàn huàn
换—涣（涣散）—焕（焕发）
jùn jùn
骏—俊（英俊）—峻（严峻）
识字加油站
每一行的两个带拼音 的字与开头的字是同一字 族的字。它们声旁相同， 形旁不一样。识记这些字， 可以用换偏旁的方法识记。
小丽：读到这样的句子，我就想起妈妈经 常跟别人说：“我们家那傻孩子……”
小豪：我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。
交流平台 练一练：运用“明贬实褒”的方法，写句子。
你可真是个自私自利的家伙，自私自 利油站
gān
gǎn
杆一肝（肝脏）一秆（麦秆）
qiào qiào
识字加油站
请清情晴蜻 抱跑泡饱刨咆
识字加油站
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
字词句运用
千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常 用来比喻人才;特指有才华的青少年。 老黄牛：比喻默不作声、踏实工作的人。 百灵鸟：歌声甜润、清脆的歌手。 领头羊：就是做什么事情都有带头作用的人。 小蜜蜂：形容非常勤奋的人，乐于奉献的人。
第二课时
词句段运用
体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个， 仿照着写一段话。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓痒。
什么东西响了一声，它立刻就警戒起来：看看前， 看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫 嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
日积月累 山尖：山峰。 无限风光：极其美好的风景。 占：占有，占据。 采：采取，这里指采取花蜜。
日积月累
译文：无论是在平地，还是在山峰，及 其美好的风景都被蜜蜂占有。 蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底 为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
板书设计
语文园地 交流平台：明贬实褒的写法 识字加油站：换偏旁的方法识记 词语的比喻义 用在总结性话语的后边，引起下文的分说 语气词表示多种语气 字距要比行距小 字的大小基本一致 两边留的空白大致相等
语文园地
第一课时
新课导入
读描写动物的文章， 如何体会作者的表达的思 想感情呢？
交流平台
猫的性格实在有些古怪。
鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想 有鱼咬钩了。
交流平台
小刚：从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物， 实际上字里行间却藏着对它们深深的爱。
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人教版(部编版)小学语文四年级下册第四单元《语文园地—冒号的用法》PPT课件
这只小狗可真活泼：每次我刚扔出去飞 盘，它就纵身一跃像箭一般奔向飞盘，然后 摇摇尾巴，得意地把飞盘送到我手里。
细心表现有哪些？ 学习方面 作业 一丝不苟的完成 劳动方面 打扫卫生 画画时 ……
冒号的用法：
：
再见
部编版语文四年级下册语文园地四
冒号的用法
冒号是一种标点符号。
句子分析
语言概括
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓痒。
具体行为表现
词句段运用
什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后 ，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大 叫，不亚于狗的狂吠。
部编版四年级语文下册第四单元习作、语文园地四PPT课件
溜走了，真是虚惊 一场。⑤
这些小金鱼为 我的生活带来了很 多乐趣，我真是太 喜欢它们了！⑥
⑤通过一个具体的 事例，突出“小不点” 睡姿的奇特，语言生动， 富有童趣。
⑥照应开头，再次 抒发喜爱之情。
总评： 文章语言形象生动，字里行间充满童
趣。小作者通过仔细观察，写出了四条小 金鱼不同的特征：外形漂亮，性情调皮。 而且小作者没有平均用力，而是重点描写 了“小不点”，写了它的睡姿奇特，令文 章重点突出，给人印象深刻。
语文园地四
❋交流指导
猫的性格实在有些古怪。 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是
架子十足！ 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，
你就甭想有鱼咬钩了。
从字面上来看这些描写动物的句子，作者 好像不喜欢这些动物，实际上却表达了深深 的喜爱之情。比如在日常生活中，我们常被 妈妈说成是“傻孩子”，这实际上也是妈妈 在表达一种喜爱之情。这种明贬实褒的表达 方式，不仅使句子富有幽默感，还有亲昵的 味道，更能恰当地表达对事物的喜爱。
雀开屏，又像少女舞动的纱
②比喻生
裙，美丽动人。②
动形象，表现
小金鱼不但美丽，而且 出了金鱼外形
很调皮。③如果你不出声地 的漂亮。
站在鱼缸旁边，就会看到它 们常聚在一起，好像在开会，
③过渡句，
又像在窃窃私语。但只要你 承上启下。
发出一点儿声音，那些金鱼就 会四下散开。最小的金鱼见谁 就啃谁，像个调皮的孩子，我 叫它“小不点”。被啃的大金 鱼可能感到痒了，甩甩尾巴游 走了。
这次我们练习的是 在横格中书写。横格 书写的基本要领有以 下几点：
1. 起笔一定要注意，不能顶格开始写。而 且上部应留出三分之一的空间，作为行 间距。
2. 字的大小要适宜，忽大忽小不整齐。 3. 字间距离要恰当，不能稀拉或挨挤。 4. 换行书写时，两边留的空白应大致相等。
部编版(统编)小学语文四年级下册 第四单元《语文园地四》教学课件PPT
集合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有
人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
爱臭美的 小狗
粗心的小杰
热心肠的 老奶奶
读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点
的，前半句是动物的特点，后面用冒号，紧接着举事例说明这一特点。
参考答案：
（1）爱臭美的小狗：每天早晨会蹲在镜子前照着镜子抓抓耳， 挠挠腮，好像在看自己样子漂不漂亮，有时把奶奶的小花手绢顶在 头上跑来跑去的玩。
（2）欧阳海对自己的生命很不负责任，拦惊马救列车， 却牺牲了自己宝贵的生命。
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些这样的句子？
（1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪 电，在高傲地飞翔”、“只有那高傲的海燕，勇 敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飞翔。
（2）我国儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我 们，并没有存心要打的意思。
蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚 多而享受甚少。这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格， 也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。
延展阅读
蜂儿
【宋】杨万里
蜂儿不食人间仓， 玉露为酒花为粮。 作蜜不忙采蜜忙， 蜜成又带百花香。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
第三个句子如果去掉语气词“啦”，表达的效果就是严肃、 认真的，不能表现出作者对白鹅的亲近、喜爱之情。
小朋友，观察上面 的字，说说你发现了什 么？
读了题目要求，我知道了这 个题目的要求是写字时要注意： 字距要比行距小、字的大小基本 一致、两边留的空白大致相等。
四年级下册语文第四单元语文园地课件(共46张PPT)
沦 抡 涣n n焕 俊 峻
词句段运用
下面这些词语分别指的是哪一类人?选 一两个说一说。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
这些词语表面上是动物名称，实际上是对某 类人的特别称谓。可以查词典或相关资料理 解。
千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。 现在常用来比喻有才干的人。
注释
(1)山尖：山峰。
(2)无限风光： 极其美好的风景，这里是 鲜花盛开的地方。
(3)占： (4)采：
占有，占据。 采取，指采取花蜜。
诗文大意：不管是在平地还是在高高的山
峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占 领。它们采尽花粉酿成蜂蜜后，到头来又是 在为谁忙碌？为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢？
诗文赏析：这首诗借蜜蜂歌颂劳动者，表
导入新课：首先，教师可以向学生介绍《语文园地》的课程内容和目的，引导学生了解本节课的学习重点和难点。
小学升初知识中回的顾作：文教选师材可以技引巧导如学下生：回顾之前所学的知识点，包括生字、词语、句子等，以便更好地进行拓展和延伸。
重点解析：针对《语文园地》中的重点和难点知识，教师可以进行深入的解析和讲解，帮助学生更好地理解和掌握。
书写提 示
按照书写范本旁的三点提示进行书 写。不要写错别字，字的偏旁要写正 确，不能添加或减少笔画。
日积月累
蜂 [唐]罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
作者简介
罗隐（833—910年1月），字昭谏，杭州 新城（今浙江杭州市富阳区新登镇）人，晚唐 文学家。 著有《谗书》及《太平两同书》等，思想属于 道家，其书乃在力图提炼出一套供天下人使用 的“太平匡济术”，是乱世中黄老思想复兴发 展的产物。
词句段运用
下面这些词语分别指的是哪一类人?选 一两个说一说。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
这些词语表面上是动物名称，实际上是对某 类人的特别称谓。可以查词典或相关资料理 解。
千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。 现在常用来比喻有才干的人。
注释
(1)山尖：山峰。
(2)无限风光： 极其美好的风景，这里是 鲜花盛开的地方。
(3)占： (4)采：
占有，占据。 采取，指采取花蜜。
诗文大意：不管是在平地还是在高高的山
峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占 领。它们采尽花粉酿成蜂蜜后，到头来又是 在为谁忙碌？为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢？
诗文赏析：这首诗借蜜蜂歌颂劳动者，表
导入新课：首先，教师可以向学生介绍《语文园地》的课程内容和目的，引导学生了解本节课的学习重点和难点。
小学升初知识中回的顾作：文教选师材可以技引巧导如学下生：回顾之前所学的知识点，包括生字、词语、句子等，以便更好地进行拓展和延伸。
重点解析：针对《语文园地》中的重点和难点知识，教师可以进行深入的解析和讲解，帮助学生更好地理解和掌握。
书写提 示
按照书写范本旁的三点提示进行书 写。不要写错别字，字的偏旁要写正 确，不能添加或减少笔画。
日积月累
蜂 [唐]罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
作者简介
罗隐（833—910年1月），字昭谏，杭州 新城（今浙江杭州市富阳区新登镇）人，晚唐 文学家。 著有《谗书》及《太平两同书》等，思想属于 道家，其书乃在力图提炼出一套供天下人使用 的“太平匡济术”，是乱世中黄老思想复兴发 展的产物。
部编版四年级下册语文第4单元《语文园地四》教学课件(两课时)
语文园地
杆
识字加油站
gān
肝（肝脏）
gǎn
消
秆（麦秆）
qiào
俏（俏丽）
qiào
峭（陡峭）
语文园地
捕
识字加油站
pǔ
浦（黄浦江）
bǔ
油
哺（哺育）
zhóu
轴（车轴）
jiè
届（应届）
语文园地
我会写
gān gǎn qiào qiào pǔ bǔ zhóu jiè 肝 秆俏峭浦哺轴届
语文园地
我发现每组中的后两个生字和第一个字的字形相近，只是 偏旁不同，我们可以用换偏旁的方法来识记生字。 如：杆的偏旁是“木”，把“木”换成“月” ， 就变成了 “肝”；把“木”换成“禾”就变成了“秆”。
语文园地
林林：生活中，我发现妈妈也经常这样说话。 妈妈在向别人讲到我时，常说“我们 家那个傻孩子”“我们家那个淘气包”
“我们家那大少爷真是让人头疼”……
语文园地
东东：是的，我妈妈有时也这样。我们说话 和作文的时候，也可以学习和运用这 种方法。
语文园地
例句
1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的 时候，鹅就躲在篱边窥伺。（ 《白鹅》 ） “我们这位鹅老爷"明贬实褒，言语间流露出来的亲呢表现了作 者对鹅的爱意。
拓展延伸
描写动物的诗句
1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 —— 杜甫《绝句二首》 2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 —— 白居易《钱塘湖春行》 3.双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。 —— 徐俯《春游湖》 4.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 —— 王维《观猎》
随堂练习
一、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
新课导入
四年级下册 四单元语文园地 统编版 实用PPT
词句段运用
词句段运用
褒义 贬义
词句段运用
老黄牛 应声虫 小蜜蜂 百灵鸟
这位民歌手歌声甜美动听，真是
啊！
他做任何事都毫无主见，真是一只
。
我们班有个勤劳的好班长，总是为大家忙前忙后。他真是一
只
。
环卫工人就像
般为我们服务，默默无闻、踏实肯干用双手把
城市变得干净整洁。
词句段运用
老黄牛 应声虫 小蜜蜂
bǔ
pǔ
lún
lūn
捕——哺（哺育）——浦（黄浦江） 轮——沦（沦落）——抡（抡拳）
huàn
huàn
jùn
jùn
换——涣（涣散）——焕（焕发） 骏——俊（英俊）——峻（严峻）
识字加油站
ɡān ɡǎn
肝秆 bǔ pǔ
哺浦 huàn huàn 涣焕
qiào qiào
俏峭 lún lūn
沦抡 jùn jùn 俊峻
词句段运用
˙ 它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不
出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
它若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不 出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
词句段运用
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的
˙ ˙ ˙ 腔调啦，全是海军上将的派头。 它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔 调，全是海军上将的派头。
词句段运用
老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
比喻外强中干的人 比喻歌声甜润，清脆的歌手 比喻吝啬钱财，一毛不拔的人 比喻默不作声、踏实工作的人 比喻勤劳的人 比喻生活中善于变化或伪装的人 比喻没有主见，随声附和的人 比喻团队中起主导作用的人 比喻没有骨气，摇尾乞怜的人
人教部编四年级语文下册第四单元《语文园地四》课件
《语文园地四》是四年级下册的重要单元，内容丰富多彩。首先通过交流指导，引导学生理解课文中明贬实褒的特别表达方式，感受作者对小动物的深深喜爱。接着，单元通过形声字的学习，帮助学生发现偏旁与字义的关系，提升识字能力。在词语解释部分，学生通过动物喻人的词语，如千里马、老黄牛等，学习如何形象地描述人物特征。此外，素材库还提供了更，通过体会冒号在句子中的用法，并仿写句子，学生的写作技能也得到提高。整个单元设计巧妙，既巩固了学生的语文基础知识，又拓展了他们的语言表达和写作能力。
部编版语文四年级下册课件-第四单元-语文园地四4
● 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
● “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
● 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
● 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很ห้องสมุดไป่ตู้玩，很开心。
● 难忘的一天 ● 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
● 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
这只小狗可真活泼：每次我刚扔出去飞 盘，它就纵身一跃像箭一般奔向飞盘，然后 摇摇尾巴，得意地把飞盘送到我手里。
细心表现有哪些？ 学习方面 劳动方面 画画时 ……
作业 一丝不苟的完成 打扫卫生
冒号的用法：
：
谢谢观看！
● 难忘的一天 ● 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
● 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了 个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
● “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……” 顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起 来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
● “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
● 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
● 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很ห้องสมุดไป่ตู้玩，很开心。
● 难忘的一天 ● 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
● 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
这只小狗可真活泼：每次我刚扔出去飞 盘，它就纵身一跃像箭一般奔向飞盘，然后 摇摇尾巴，得意地把飞盘送到我手里。
细心表现有哪些？ 学习方面 劳动方面 画画时 ……
作业 一丝不苟的完成 打扫卫生
冒号的用法：
：
谢谢观看！
● 难忘的一天 ● 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
● 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了 个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
● “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……” 顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起 来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
新部编版语文四年级下册第四单元语文园地四教学课件
语文园地四
小组交流：
说说怎样的情况下我们要使用 冒号。
语文园地四
拓展训练：
冒号是标点符号的一种，表示提示下文，主 要用在提示性话语之后。
请同学们从以下词语中选一个，仿照着写一 段话：
活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的老奶奶
语文园地四
想一想
阅读：
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天 一夜不回家呢？
小组交流讨论， 推选代表上台讲讲
语文园地四
千里马 百灵鸟 小蜜蜂
老黄牛 领头羊
语文园地四
纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
语文园地四
朗读：
（1）千里马：比喻有才干的人。 （2）老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 （3）百灵鸟：比喻说话、唱歌非常好听的人。 （4）领头羊：借指带领大家前进的领头人或单位。 （5）小蜜蜂：比喻辛勤工作的人。
（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它 也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
（3）它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀 谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
语文园地四
小组交流：
说说去掉这些语气词，句子的表达 效果有什么不同？
语文园地四
观察： 有些人家，在屋后种几十枝
竹，绿的叶，青的竿，投下一片 浓浓的绿荫。几场春雨过后，到 那里走走，你常常会看见许多鲜 嫩的笋，成群地从土里探出头来。
语文园地四
注意：
（1）字距要比行距小。 （2）字的大小基本一致。 （3）两边留的空白大致相等。
语文园地四
实践练习：
请同学们按照书写要求抄写一段话，比 一比谁写的格式正确、字体美观。
语文园地四
朗读：
蜂
[ 唐 ] 罗隐