人教(部编版)初中政治八年级上册3.2遵守规则教案设计

课题：第三课第二课时遵守规则

备课标

课程内容标准：

三.1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。

具体课程标准

4.树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。

备教学内

容教材分析：

本课是八年级上册教材第三课“社会生活离不开规则”的第二框遵守规则。教材由“自由与规则不可分”和“自觉遵守规则”、“维护与改进规则”三目组成。本科旨在引导学生探讨对待规则的态度，要自觉遵守、坚定维护、积极改进。本课从自由与规则的关系出发，帮助学生释疑解惑，增强遵守规则的自觉性。

教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则

教学难点：维护社会规则

学情分析

1.预测学生可能达到的程度

八年级的学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种各样的规则，这是本课教学的重要学情基础。

2.学生存在的普遍性问题

学生对于规则的价值和意义可能还存在一些的疑惑，不能够自己自觉约束自己的行为，做不到自觉遵守规则。这就需要我们教师在课堂中多给学生渗透一些有关遵规守纪的事例，让学生能够明确遵守规则的重要性。

教学目标情感态度价值观目标：

树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。能力目标：

提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。

知识目标：

了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。