美术《生活中的标志》教学课件
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美术课件《生活中的标志》
作业
• 为学校或某一校园活动设计一枚标 志。
• 要求：单纯、简结；以黑白或单色 表现。
看看这些标志设计的灵感来源，自己尝试分析几明白易懂：应该让观者理解标志的含 义,这是视觉传达的基本要求。
• 2、形象简洁,色彩单纯：应该能在一定距 离或短时间内引起观者的注意。
• 3、具有美感：应该给观者以审美享受,以 增强认同感。
标志设计的基本方法
• 1、以具象的标志构成。用动物、植物、 人物、器物等形象处理成简洁单纯的标 志图形。
生活中的 标志
什么是标志？
• 标志是一种传达信息的形式。它是 用形象.文字和色彩来代表某一事物 或表达某种含义的图形符号；标志 也是一种视觉艺术，具 有很高的审 美价值。
• 它造型简洁独特，信息传达准确、 易懂，色彩单纯明快，具有很强的 美感
一、分类：
• 地域标志 • 机构标志 • 会议标志 • 安全标志 • 企业和商业标志 • 公益活动标志 • 交通标志 • 公共场所标志
运
用
象
其涵义是：
征
1、 天马行空，逸兴腾飞，无所羁缚， 象征前程似锦的中国旅游业。
方
2、该标志借用汉代青铜器马踏飞燕的
式
造型， 通过影绘的手法进行设计，
既展现了中国本土的文化气质，
又凸显了天马行空，任游四方的理念。
3、 马超龙雀青铜制品，象征着中国数
千年光辉灿烂的文化历史，显示文明古
国的伟大形象，吸引全世界的旅游者。
• 2、以标志物的名称文字构成。可运用中 文、外文及数字。这类设计往往将文字 与意象性图形结合为一体。
• 3、以抽象的几何图形构成。运用几何图 形的象征性去代表特定的对象。
标志欣赏
标志欣赏
七年级美术上册 第5课《生活中的标志》课件2 赣美版
（二）一个好的标志应具备的特征：
1、具有文化内涵 2、具有独特性、识别性 3、造ຫໍສະໝຸດ 简洁、美观 4、具有适应性、应用型
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17
1、选题：确定标志设计的题目、内容及要表达的信息； ２、构思：怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现； ３、构图：可多画出草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地 表达信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案； ４、定稿：选择最理想的设计定稿； ５、着色：设色单纯、醒目或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止 杂乱影响效果。
２、标志的含义和形式类别： 含义：标志是以特殊的图案或文字组成并表达一定含
义的视觉语言，它在生活中起到识别，示意和传递信息的 作用。
形式类别：有文字的、图形的、综合的三种类别。 ３、设计标志的标准：立意明确，易识易记，富于美感。 ４、设计步骤方法：选题、构思、构图、定稿、着色。
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20
第5课 生活中的标志
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1
标志也称为标识，是以特 殊的图形或文字组成并表达一 定含义的视觉语言，它在生活 中起到识别，示意和传递信息 的作用。
其运用涉及社会各个方面， 大到国徽、国旗，小到私人标 志。
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2
1、标志的分类：
具象标志形式的标志
抽象标志
2、标志的三要素：名称、图形、色彩
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6
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7
4、禁止安全标志
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1、具有文化内涵 2、具有独特性、识别性 3、造ຫໍສະໝຸດ 简洁、美观 4、具有适应性、应用型
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1、选题：确定标志设计的题目、内容及要表达的信息； ２、构思：怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现； ３、构图：可多画出草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地 表达信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案； ４、定稿：选择最理想的设计定稿； ５、着色：设色单纯、醒目或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止 杂乱影响效果。
２、标志的含义和形式类别： 含义：标志是以特殊的图案或文字组成并表达一定含
义的视觉语言，它在生活中起到识别，示意和传递信息的 作用。
形式类别：有文字的、图形的、综合的三种类别。 ３、设计标志的标准：立意明确，易识易记，富于美感。 ４、设计步骤方法：选题、构思、构图、定稿、着色。
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第5课 生活中的标志
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1
标志也称为标识，是以特 殊的图形或文字组成并表达一 定含义的视觉语言，它在生活 中起到识别，示意和传递信息 的作用。
其运用涉及社会各个方面， 大到国徽、国旗，小到私人标 志。
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1、标志的分类：
具象标志形式的标志
抽象标志
2、标志的三要素：名称、图形、色彩
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4、禁止安全标志
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《生活中的标志》课件
VS
详细描述
标志的识别度对于品牌形象和传播至关重 要。为了提高识别度，设计时应考虑使用 独特的形状、颜色和字体，并确保标志在 各种场景和媒介上都能清晰可见。
独特性
总结词
标志应具有独特性，避免与其他品牌 或组织的标志过于相似。
详细描述
独特的标志有助于品牌在竞争激烈的 市场中脱颖而出。设计时应注重创新 ，尝试与众不同的元素和组合方式， 以创造独特的视觉效果。
详细描述
组织标志通常由图形、文字或符号等元素组成，用于标识组织、团体或机构，如联合国标志。它们具有代表性和 权威性，能够传达组织的宗旨、价值观和特点，提升组织的形象和影响力。
文化标志
总结词
用于标识文化活动、事件或地点的标志，具有历史和文化价值。
详细描述
文化标志通常由图案、颜色和符号等元素组成，用于标识文化活动、事件或地点，如故宫博物院的红 墙黄瓦。它们具有历史和文化价值，能够传达特定文化背景下的意义和价值，促进文化交流和传承。
标志的起源
标志的历史可以追溯到古代，如 古埃及的象形文字、罗马的徽章
等。
随着印刷技术的发展，标志逐渐 成为商业广告和品牌标识的重要
手段。
现代标志设计受到多种艺术风格 和流派的影响，如抽象主义、极
简主义、波普艺术等。
标志的功能
标识和区分
标志可以用来标识品牌、组织 或产品的独特性，与其他品牌
进行区分。
AI和机器学习技术将帮助设计师更好 地理解用户需求，优化标志设计的过 程，提高设计的准确性和效率。
虚拟现实与增强现实
VR和AR技术的普及将为标志设计提 供新的表现形式，标志可以在虚拟环 境中呈现，为观众带来沉浸式的体验 。
设计趋势的变化
赣美版美术七上第5课《生活中的标志》课件(共65张PPT)
八、一个好的标志设计需具备一下特征：
1、具有文化内涵； 2、具有独特性、识别性； 3、造型简练、美观； 4、具有适应性、应用型。
九、标志设计的方法步骤：
1、选题。确定标志设计的题目、内容及要表 达的信息。 2、构思。怎样突出标志设计的特征，用什么 手法来表现。 3、构图。多画几幅草稿图，反复思考、修改。 4、定稿。选择最理想的设计稿 5、着色。设色单纯、醒目，或用对比色彩。
颜色构成的标志
1、生产安全和交通安全的颜色标志为红色 （静止、停的意思）
2、黄色（警告、注意的意思） 3、蓝色（指令、遵守的意思） 4、绿色（安全通行的意思） 5、铁路用黄和黑标明注意、警告危险的安全 标志。
用红和白作思）
黄色（警告、注意的意思）
象标识之一。
北京奥运会会徽名为“中国印 "舞动的北京”，它将肖形印、中 国字和奥运五环有机地结合起来， 巧妙地幻化成一个向前奔跑，舞 动着迎接胜利的运动人形，表达 北京热情地张开双臂欢迎世界各 国朋友的到来，充满了青春的活 力。她的图案似印非印，似“京” 非“京”，潇洒飘逸，充满张力， 寓意舞动的北京；她是有中国精 神、中国气派、中国神韵的中国 汉文化的符号，象征着开放、充 满活力、具有美好前景的中国形 象；她体现了新北京、新奥运的 理念和绿色奥运、科技奥运、人 文奥运的内涵，再现了奥林匹克 友谊和平进步、更快更高更强的 精神。它是奥林匹克精神与中国 优秀传统文化的完美结合，是中 国人民奉献给奥林匹克运动的财 富。
标志在生活中的运用
由五色的中国结、“Beijing 2008 Candidate City”字样和 奥林匹克五环构成。京申奥标 志是一幅中国传统手工艺品图 案，即“同心结”或“中国 结”，它采用的是奥林匹克五 环标志的典型颜色。图案表现 了一个人打太极拳的动感姿态， 其简洁的动作线条蕴涵着优美、 和谐及力量，寓意世界各国人 民之间的团结、合作和交流。 北京29届奥运会的标志也是 北京奥申委的正式标志，它是 北京奥林匹克形象的核心部分， 将成为奥运史上最有活力的形
《生活中的标志》ppt课件
按表示的意义划分，标志大致可以 分为三个：
政治、文化类
经济、科技、商业类
公共服务类
标志的表现形式很多，归纳为
文字型（包括汉字、字母和数
字）、形象型（包括巨象与抽 象两种)和综合型(综合文字与 形象）。
具象:即以人物、动物、植物或其它自然 物的造型加以简化提炼
抽象：用抽象的几何图形构成标志，有 较强的现代美和形式美
生活中的标志
不想思痛
同学们可能都感到了，这些图片中虽然没有文字说明而只 有一些简单的图形，但是我们依然可以通过观察图形和它 的色彩来判断出它们表达的含义。在生活中，我们把这种 会说话的图画叫做标志。这节课我们就来学习第十课《生 活中的标志》，来了解一些与标志有关的知识。
标志的起源 标志的来历，可以追溯到上古时代的“图腾”。那时每个氏族和部落都选 用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特殊标 记（即称之为图腾）。如女娲氏族以蛇为图腾，夏禹的祖先以黄熊为图腾，还有 的以太阳、月亮、乌鸦为图腾。最初人们将图腾刻在居住的洞穴和劳动工具上， 后来就作为战争和祭祀的标志，成为族旗、族徽。国家产生以后，又演变成国旗、 国徽。
③在具体形象上，“工”字取铁轨横截面之形，整个 构图外形上组成了一个完整的火车头形象，它夺面而 来，蕴含了磅礴的气势，孕育着无穷的力量。
可以这样说，这幅作品，它构思精巧，构图精美、意 蕴深刻。它虽创作于50年代，用当时的艺术标准衡量， 实属佳作；即使放在今天，它依然不失为一幅极具现 代设计意识的、不可多得的典范性作品，具有级高的 艺术价值。
②从造型特点上看，具有极强的现代设计意识，完全符合上述标志的 现代设计原则。是一幅传统民族文化与现代美原则和谐统一的杰作。
中国铁路标志介绍：①“工人”点明铁路行业之属性， 即铁路是属于工人阶级的，而工人阶级又是国家的主 人，它洋溢着铁路工人当家作主的自豪感责任感。
中学美术—《生活中的标志》课件
１、标志的特点和作用： （１）是直观性，对于需要迅速掌握信息并立即作出反应的 事情，可以起到及时有效的作用。 （２）是由直观性而产生的国际通用性，可以让使用不同语 言的各国人民读懂并掌握。
２、标志的含义和形式类别： 含义：标志是以特殊的图案或文字组成并表达一定含
义的视觉语言，它在生活中起到识别，示意和传递信息的 作用。
设计与生活
标志是以特殊的图案或文字组成并标 志是以特殊的图案或文字组成并表达一定 含义的视觉语言，它在生活中起到识别， 示意和传递信息的作用。
企业 标志
标志还有一个特点：那就是由直观性而产 生的国际通用性， 可以让使用不同语言的各国人民读懂并掌 握。
设计标志的标准：
１、形象简洁明了，易识易记。 ２、有视觉艺术的形式美感。 ３、形象独特，让人一看就联 想该标志代表什么。
标志设计的方法步骤
1、 选题：确定标志设计的题目、内容及要表达的信息； ２、构思：怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现； ３、构图：可多画出草图，反复思考，寻找简练、概括的
形象，明确地表达信息；也可采用不同的手法来表现， 以选择合适的设计方案； ４、定稿：选择最理想的设计定稿； ５、着色：设色单纯、醒目或用对比色彩。一般只用一两 种颜色，防止杂乱影响效果。
形式类别：有文字的、图形的、综合的三种类别。 ３、设计标志的标准：立意明确，易识易记，富于美感。 ４、设计步骤方法：选题、构思、构图、定稿、着色。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
生活中的标志(课件) 美术五年级下册
事物的性质和特征等信息清晰快速地传递给大家。
• 讨论： 请找出我们身边的标志。
赏析
赏析
Kids Quest旅游
公交车logo
赏析
赏析
赏析
赏析
2、标志的设计方法
具象表现形式
1 通过概括、提炼客观物体的主要特征，用简化、变形和
夸张等手法形成简洁、鲜明的视觉形象。
2
抽象表现形式 用点、线、面等几何图形来暗示、象征一定的含义。
四、课堂小结
自评
• 所设计的旅行团标志和旗帜是否有创意、有特点，能否体现 出鲜明的个性。
• 是否立意准确，使人一目了然。 • 色彩搭配是否切合主题、鲜明。 • 能否在设计中融入历史、地理和人文景观等文化内涵。 • 能否发挥团队合作精神共同完成设计、展示和交流。
再见!
小组分工完成推介词、标志设计制作、旗帜设计制作等任务。 确定主题，要求主题突出、色彩明快、标志和旗帜在图案和色彩上一 致。参照思维导图撰写推介词包括创作意图、制作方法、作品特色、是 否体现了标志和旗帜的功能等。 设计步骤：确定主题 → 设计草图 → 设计色彩 → 整理完成
三、展示评价
1 制作最精美奖 2 创意最新颖奖 3 推介最给力奖 4 合作最默契奖
文字表现形式
3 对中英文字体或者数字进行变形、重组和构成。
3、旗帜是标志应用的载体之一，也具 有同样的作用。
旗帜设计的内容：
外形一般常用矩形、三角形等。 要有能表现主题的图形。 文字应显示目的地和学校名称。 色彩应体现活泼愉快的风格。
赏析
景点推介会
生活中的标志
一、探究新知
1、标志的含义和功能
• 标志（logo)：它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号 为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感
• 讨论： 请找出我们身边的标志。
赏析
赏析
Kids Quest旅游
公交车logo
赏析
赏析
赏析
赏析
2、标志的设计方法
具象表现形式
1 通过概括、提炼客观物体的主要特征，用简化、变形和
夸张等手法形成简洁、鲜明的视觉形象。
2
抽象表现形式 用点、线、面等几何图形来暗示、象征一定的含义。
四、课堂小结
自评
• 所设计的旅行团标志和旗帜是否有创意、有特点，能否体现 出鲜明的个性。
• 是否立意准确，使人一目了然。 • 色彩搭配是否切合主题、鲜明。 • 能否在设计中融入历史、地理和人文景观等文化内涵。 • 能否发挥团队合作精神共同完成设计、展示和交流。
再见!
小组分工完成推介词、标志设计制作、旗帜设计制作等任务。 确定主题，要求主题突出、色彩明快、标志和旗帜在图案和色彩上一 致。参照思维导图撰写推介词包括创作意图、制作方法、作品特色、是 否体现了标志和旗帜的功能等。 设计步骤：确定主题 → 设计草图 → 设计色彩 → 整理完成
三、展示评价
1 制作最精美奖 2 创意最新颖奖 3 推介最给力奖 4 合作最默契奖
文字表现形式
3 对中英文字体或者数字进行变形、重组和构成。
3、旗帜是标志应用的载体之一，也具 有同样的作用。
旗帜设计的内容：
外形一般常用矩形、三角形等。 要有能表现主题的图形。 文字应显示目的地和学校名称。 色彩应体现活泼愉快的风格。
赏析
景点推介会
生活中的标志
一、探究新知
1、标志的含义和功能
• 标志（logo)：它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号 为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感
赣美版美术七年级上册5第五课生活中的标志1ppt课件
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标志设计
实验小学 张立京
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什么是标志？
• 标志的定义:
•
标志是一种用简练的图形、
文字、 和色彩表示某种意义的象
征性符号。标志也是一种视觉艺术，
具有很高的审美价值。
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一、分类：
• 商业标志
• 社会标志
• 公共标志
•
交通标志
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• 3、以抽象的几何图形构成。运用几何图形 的象征性去代表特定的对象。
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标志的一般表现手法
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△加利福尼亚资源保护区(美国) 百万教学资源免费下载无需注册
标志欣赏
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作业
• 为学校或某一校园活动设计一枚标 志。
• 要求：单纯、简结；以黑白或单色 表现。
• 3、标志的个性特征是标志相互区别、引人注目的 主要因素。标志图形的个性越鲜明，越具有强烈 的表现力和艺术感染力。
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标志设计的基本方法
• 1、以具象的标志构成。用动物、植物、人 物、器物等形象处理成简洁单纯的标志图 形。
• 2、以标志物的名称文字构成。可运用中文、 外文及数字。这类设计往往将文字与意象 性图形结合为一体。
商业标志
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社会标志
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公共标志
我要 去… …
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标志设计基本规律：
• 1、标志图案必须符合易于识别和记忆的功能要求。 因此，装饰图形设计要单纯、简洁、清晰，不能 繁琐复杂。
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标志设计
实验小学 张立京
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什么是标志？
• 标志的定义:
•
标志是一种用简练的图形、
文字、 和色彩表示某种意义的象
征性符号。标志也是一种视觉艺术，
具有很高的审美价值。
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一、分类：
• 商业标志
• 社会标志
• 公共标志
•
交通标志
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• 3、以抽象的几何图形构成。运用几何图形 的象征性去代表特定的对象。
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标志的一般表现手法
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△加利福尼亚资源保护区(美国) 百万教学资源免费下载无需注册
标志欣赏
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作业
• 为学校或某一校园活动设计一枚标 志。
• 要求：单纯、简结；以黑白或单色 表现。
• 3、标志的个性特征是标志相互区别、引人注目的 主要因素。标志图形的个性越鲜明，越具有强烈 的表现力和艺术感染力。
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标志设计的基本方法
• 1、以具象的标志构成。用动物、植物、人 物、器物等形象处理成简洁单纯的标志图 形。
• 2、以标志物的名称文字构成。可运用中文、 外文及数字。这类设计往往将文字与意象 性图形结合为一体。
商业标志
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社会标志
百万教学资源免费下载无需注册
公共标志
我要 去… …
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标志设计基本规律：
• 1、标志图案必须符合易于识别和记忆的功能要求。 因此，装饰图形设计要单纯、简洁、清晰，不能 繁琐复杂。
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商 业 标 志
徽 标
公 共 标 志
标志的构成元素
图形标志：通过几何图案或象形图形来 表示的标志。图形标志又分为具象图形 标志和抽象图形标志
像一个人的 “京”字中国印
中国印。舞动北京
汉语拼音“ beijing” 和” 2008“ 字样 象 征 2008 北京奥运 会
奥运五环：奥林匹克精神的象征
1. 具有文化内涵
2.具有独特性 识 别 性3. 具有适应性 应 用性4. 造型简练 美观
中国人均水资源量不足 世界平均水平的 1 ／ 3 寻找最具 代 表性的 设计 元素
由外形 和 特征 产Th 联 想
寻找最具 代 表性的 设计 元素
由外形 和 特征 产Th 联 想
对基本形进 行 处理或变 形
对主题的辅 助 图形作构 思联 想
变形与调整 设 计元素最 终合 成标志
例画
运用本课所学标志设计知识，发挥 丰富的想象里，为本班设计一个有 特点的标志。
要求：可以从图形 构图 色彩 寓 意 这四个方面展开设计。
课后作业 本课的作业 以小
组 的形式，把作业做成剪 报 归入班级手册 .
学习目标 : 通过欣赏 . 分析不同类型
的标志设计 , 让学生感受体验 标志的设计之美 ; 了解一些标 志基本的设计原则和设计方 法 . 在理解标志特征的基础上 能设计一个班级的个性化标 志.
标志
标志是表明事物特征的符号。它以单纯、 显著 、易别的物象图形或文字符号为直观语言 ；除标示和代替之外，还有表达意义、情感和 指令、行动等作用。