第一章第一节《从生物圈到细胞》公开课课件PPT.ppt
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高一生物第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞课件人教
总结词
细胞的定义是构成生物体的基本单位，具有物质交换、能量转换和信息传递等功能。细胞的分类是根据其形态、 结构和功能进行的。
详细描述
细胞是构成生物体的基本单位，是生命活动的基本单位。根据细胞的形态、结构和功能，可以将细胞分为多种类 型，如原核细胞和真核细胞、动物细胞和植物细胞等。不同类型的细胞具有不同的形态、结构和功能，共同协作 完成生物体的生命活动。
糖类的种类和作用
总结词
糖类是细胞中重要的能源物质，具有多种形式和功能 ，如单糖、二糖和多糖等。
详细描述
糖类是细胞中重要的能源物质，具有多种形式和功能。 单糖是最简单的糖类，如葡萄糖、果糖和半乳糖等，是 生物体的直接能源物质。二糖由两个单糖分子连接而成 ，如蔗糖、麦芽糖和乳糖等。多糖则是由多个单糖分子 连接而成的复杂分子，如淀粉、糖原和纤维素等。多糖 在细胞中主要作为能源储备或构成细胞结构成分。糖类 在细胞内的能量代谢、物质合成和信号转导等方面也起 着重要作用。
详细描述
生命系统的层次是由小到大依次递进的。最 基本的生命系统是细胞，由细胞组成组织， 再由组织组成器官，然后是个体。多个个体 组成种群，多个种群组成群落，最后多个群 落组成生态系统。这些层次之间相互联系、 相互影响，共同构成了生物圈这个复杂的生 态系统。
03
CATALOGUE
细胞的基本概念
细胞的定义与分类
细胞的结构与功能
总结词
细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等 部分，每个部分都有其特定的结构和功能。 细胞的结构与功能是相互关联的，一个部分 的变化会影响到整个细胞的功能。
详细描述
细胞膜是细胞的边界，具有物质交换、能量 转换和信息传递等功能。细胞质是细胞膜内 的液态物质，含有多种细胞器和酶等，参与 细胞的代谢和能量转换等过程。细胞核是细
细胞的定义是构成生物体的基本单位，具有物质交换、能量转换和信息传递等功能。细胞的分类是根据其形态、 结构和功能进行的。
详细描述
细胞是构成生物体的基本单位，是生命活动的基本单位。根据细胞的形态、结构和功能，可以将细胞分为多种类 型，如原核细胞和真核细胞、动物细胞和植物细胞等。不同类型的细胞具有不同的形态、结构和功能，共同协作 完成生物体的生命活动。
糖类的种类和作用
总结词
糖类是细胞中重要的能源物质，具有多种形式和功能 ，如单糖、二糖和多糖等。
详细描述
糖类是细胞中重要的能源物质，具有多种形式和功能。 单糖是最简单的糖类，如葡萄糖、果糖和半乳糖等，是 生物体的直接能源物质。二糖由两个单糖分子连接而成 ，如蔗糖、麦芽糖和乳糖等。多糖则是由多个单糖分子 连接而成的复杂分子，如淀粉、糖原和纤维素等。多糖 在细胞中主要作为能源储备或构成细胞结构成分。糖类 在细胞内的能量代谢、物质合成和信号转导等方面也起 着重要作用。
详细描述
生命系统的层次是由小到大依次递进的。最 基本的生命系统是细胞，由细胞组成组织， 再由组织组成器官，然后是个体。多个个体 组成种群，多个种群组成群落，最后多个群 落组成生态系统。这些层次之间相互联系、 相互影响，共同构成了生物圈这个复杂的生 态系统。
03
CATALOGUE
细胞的基本概念
细胞的定义与分类
细胞的结构与功能
总结词
细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等 部分，每个部分都有其特定的结构和功能。 细胞的结构与功能是相互关联的，一个部分 的变化会影响到整个细胞的功能。
详细描述
细胞膜是细胞的边界，具有物质交换、能量 转换和信息传递等功能。细胞质是细胞膜内 的液态物质，含有多种细胞器和酶等，参与 细胞的代谢和能量转换等过程。细胞核是细
1.1从生物圈到细胞(53张PPT)
例：杂交水稻，转基因水稻
杂交水稻之父 袁隆平
袁隆平有两个心愿： 一是把“超级杂交稻 ”合成；二是让杂交 稻走向世界。
国际水稻研究所所长、印度前农业部长斯博士高度 评价说：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父 ’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的 骄傲，他的成就给人类带来了福音。”
转基因抗虫棉
第一章 走近细胞
我们面临的基本问题：
• 什么是生物学？ • 学什么? • 为什么学? • 怎样学?
什么是生物学？
• 生物学是自然科学的一个门类。研究 生物的结构、功能、发生和发展的规
律，以及生物与周围环境的关系等的
科学。
怎么用？
变什么？ 为什么？
是什么？
高中《生物》学什么?
高中生物学什么？
• 认知生物学基础知识
• 什么是杂交？ 还有那些育种方式？ 模块二
• 什么是转基因？操作过程如何？有何应用 ？安全性怎样？模块二 选修三
资料二:健康问题 例1：肺癌
据权威统计，全球每年死于与吸烟有关疾 病的人数达350万。到2030年，每年死于与 吸烟有关疾病的人数将增到1000万。研究 表明，包括肺癌和其它癌症、心脏病及肺 部疾患在内的25种危及生命和健康的疾病 与吸烟有关！如何防止癌症？
科学家将从花卉金鱼草提取的几种基因植入番茄中，这些 基因能使番茄产生一种可预防癌症的营养物。据培育出抗 癌番茄的英国科学家介绍，他们在易受癌症侵袭的老鼠“ 食谱”中加入这种番茄后，大大延长老鼠的寿命。
为什么学？
生物科学是当代自然科学中发展 最迅速、对人类的生存和自身发 展影响最大的学科领域之一。
二十一世纪是生命科学的世纪
四产卵 根系Fra bibliotek缺少雄性激素，雌性激素起主导作用。
杂交水稻之父 袁隆平
袁隆平有两个心愿： 一是把“超级杂交稻 ”合成；二是让杂交 稻走向世界。
国际水稻研究所所长、印度前农业部长斯博士高度 评价说：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父 ’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的 骄傲，他的成就给人类带来了福音。”
转基因抗虫棉
第一章 走近细胞
我们面临的基本问题：
• 什么是生物学？ • 学什么? • 为什么学? • 怎样学?
什么是生物学？
• 生物学是自然科学的一个门类。研究 生物的结构、功能、发生和发展的规
律，以及生物与周围环境的关系等的
科学。
怎么用？
变什么？ 为什么？
是什么？
高中《生物》学什么?
高中生物学什么？
• 认知生物学基础知识
• 什么是杂交？ 还有那些育种方式？ 模块二
• 什么是转基因？操作过程如何？有何应用 ？安全性怎样？模块二 选修三
资料二:健康问题 例1：肺癌
据权威统计，全球每年死于与吸烟有关疾 病的人数达350万。到2030年，每年死于与 吸烟有关疾病的人数将增到1000万。研究 表明，包括肺癌和其它癌症、心脏病及肺 部疾患在内的25种危及生命和健康的疾病 与吸烟有关！如何防止癌症？
科学家将从花卉金鱼草提取的几种基因植入番茄中，这些 基因能使番茄产生一种可预防癌症的营养物。据培育出抗 癌番茄的英国科学家介绍，他们在易受癌症侵袭的老鼠“ 食谱”中加入这种番茄后，大大延长老鼠的寿命。
为什么学？
生物科学是当代自然科学中发展 最迅速、对人类的生存和自身发 展影响最大的学科领域之一。
二十一世纪是生命科学的世纪
四产卵 根系Fra bibliotek缺少雄性激素，雌性激素起主导作用。
生物：1.1《从生物圈到细胞》课件(新人教版必修1)湖南师大
生物圈 生态系统 落 群
在一定的自然区域内,所 群 在一定的自然区域内 所 器 官 有种群组成一个群落. 有种群组成一个群落 系 统 种 个 体
细 胞
生物圈
生物群落和它的无机环境相 组 织 生态系统 互作用而形成的统一整体
器 官 系 统 个 体
群 种
落 群
由地球上所有的生物和生物 生 物 圈 细 胞 生活的无机环境共同构成
资料分析
实例1.草履虫的运动和分裂 实例1.草履虫的运动和分裂 1.
讨论1:草履虫是一种什么样的生物？ 讨论1:草履虫是一种什么样的生物？除运 1:草履虫是一种什么样的生物 动和分裂外， 动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活 如果没有完整的细胞结构， 动？如果没有完整的细胞结构，它还能完 成这些生命活动吗？ 成这些生命活动吗？
组 织 器 官 系 统 个 体
生态系统 群 种 落 群
细 胞 组 织 器 官 系 统
微 观
宏 观
生物圈 生态系统 群 落 群
生命活动离不开细胞； 生命活动离不开细胞； 细胞是地球上最基本的生命系统。 细胞是地球上最基本的生命系统。
细 胞 组 织
生物圈
生态系统 由不同的组织按照一定次 由不同的组织按照一定次 器 官 序结合起来 能完成某一生 群 落 序结合起来,能完成某一生 理功能的结构。 理功能的结构。 系 统 种 群 个 体
细 胞 组 织 器 官Fra bibliotek生物圈 生态系统 群 落
能共同完成一种或几种生理 系 统 种 群 功能的多个器官的组合。 功能的多个器官的组合。 个 体
实例2. 实例2. 人的生殖和发育
讨论2:在你和父母之间， 讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗 2:在你和父母之间 传物质的“桥梁” 传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命 活动有什么关系？ 活动有什么关系？
人教版高中生物优秀课件必修一：第一章 走近细胞 课件(共48张PPT)
• （1）.此时看到的细胞放大了 100 倍 。
• （2）.如果换上40倍的物镜此时看到的细胞数 量较前要 少 ，体积 大 ，亮度 减少 ； 物镜与载玻片的距离 近 。
• （3）.如果（1）在视野中看到64个细胞，转 换成（2）后能看到质 4 个细胞；如果（1） 视野看到一行有8个细胞换成（2）后一行能看 到 2 个细胞。
如果是视野中的一行细胞，只考虑长度或宽度。 计算公式为m/n
练习：
1、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
2、在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ B） A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5×）和物镜（10 × ） C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）
细菌细胞模式图
2、真核细胞和真核生物
（1）、真核细胞 光镜下的结构： 都有细胞膜、细胞质、细胞核。
亚显微结构
（2）、真核生物
概念：由真核细胞构成的生物叫真核生物
所有动物 主要类群： 除蓝藻外的植物
生殖方式：分裂生殖
总结一下
•
生命活动离不开细胞
二、生命系统的结构层次
细胞 组织
地球上最基本 的生命系统
器官
个体 种群
群落 生态系统
生物圈
生 命 系 统 的 结 构 层 次
结构层次 概念
举例
细胞 组织 器官 系统
个体
种群 群落 生态系统
生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似,结构和功能相同的细胞联合 在一起
• （2）.如果换上40倍的物镜此时看到的细胞数 量较前要 少 ，体积 大 ，亮度 减少 ； 物镜与载玻片的距离 近 。
• （3）.如果（1）在视野中看到64个细胞，转 换成（2）后能看到质 4 个细胞；如果（1） 视野看到一行有8个细胞换成（2）后一行能看 到 2 个细胞。
如果是视野中的一行细胞，只考虑长度或宽度。 计算公式为m/n
练习：
1、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
2、在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ B） A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5×）和物镜（10 × ） C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）
细菌细胞模式图
2、真核细胞和真核生物
（1）、真核细胞 光镜下的结构： 都有细胞膜、细胞质、细胞核。
亚显微结构
（2）、真核生物
概念：由真核细胞构成的生物叫真核生物
所有动物 主要类群： 除蓝藻外的植物
生殖方式：分裂生殖
总结一下
•
生命活动离不开细胞
二、生命系统的结构层次
细胞 组织
地球上最基本 的生命系统
器官
个体 种群
群落 生态系统
生物圈
生 命 系 统 的 结 构 层 次
结构层次 概念
举例
细胞 组织 器官 系统
个体
种群 群落 生态系统
生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似,结构和功能相同的细胞联合 在一起
从生物圈到细胞ppt课件(共10张PPT)
生物圈 25、在生生命命活系动统离的不各开个细层 胞次，中你，还能完举整出地其表他现实出例
种 损群伤应，为 当同 感一 受区 器域 受的 到所 刺有激人 后，等 肌等 肉。 无法收缩。 2完、整根的据细你胞掌结握构的，资不料能，完说成说这S些AR生S命病活毒动侵。害了人 完2、整根的据细你胞掌结握构的，资不料能，完说成说这S些AR生S命病活毒动侵。害了人 律1、地如结果合把而图形1成-1的中整的体龟。换成人，图中其他各层次
从生物圈到细胞ppt课件
一、生命活动离不开细胞
1、病毒是不具有细胞结构的，是怎样生活和繁殖 的？
病毒必须寄生在其它生物的细胞里才能生活。
病毒利用寄主细胞内的材料复制出大量的核酸 的蛋白质外壳，组成新的病毒。称为无性繁殖。
2、根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了人
体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？ 呼吸道细胞、肺泡等
最大的生态系统——生物圈。它包括 的生“物桥体梁还”？是胚由胎单的细发胞育构和成细的胞。的生命活动有什么 地球上的全部生物及其无机环境。
思考与讨论
1、如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次 的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一 只草履虫，又将怎样？
换成人：图中其他各层次的名称不变，但具
体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二
• 例如：一块 草地、一个鱼塘、一片森林 从3、生数物一圈数到完细成胞一p个pt课简件单的缩手反射，至少需要
细4、胞H的IV各破部坏分淋互巴相细依胞存，、导互致相艾协滋调病的。，如果没有 1完、整除的实细例胞1结图构上，表不示能的完以成外这，些草生履命虫活还动能。完成哪 是4、，H它IV们破是坏不淋是巴生细命胞系，统导？致如艾果滋不病是。，请说明理 生3、物数群一落数与完它成的一生个活简环单境的相缩互手作反用射而，形至成少的需统要一整体，叫做生态系统。
种 损群伤应，为 当同 感一 受区 器域 受的 到所 刺有激人 后，等 肌等 肉。 无法收缩。 2完、整根的据细你胞掌结握构的，资不料能，完说成说这S些AR生S命病活毒动侵。害了人 完2、整根的据细你胞掌结握构的，资不料能，完说成说这S些AR生S命病活毒动侵。害了人 律1、地如结果合把而图形1成-1的中整的体龟。换成人，图中其他各层次
从生物圈到细胞ppt课件
一、生命活动离不开细胞
1、病毒是不具有细胞结构的，是怎样生活和繁殖 的？
病毒必须寄生在其它生物的细胞里才能生活。
病毒利用寄主细胞内的材料复制出大量的核酸 的蛋白质外壳，组成新的病毒。称为无性繁殖。
2、根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了人
体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？ 呼吸道细胞、肺泡等
最大的生态系统——生物圈。它包括 的生“物桥体梁还”？是胚由胎单的细发胞育构和成细的胞。的生命活动有什么 地球上的全部生物及其无机环境。
思考与讨论
1、如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次 的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一 只草履虫，又将怎样？
换成人：图中其他各层次的名称不变，但具
体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二
• 例如：一块 草地、一个鱼塘、一片森林 从3、生数物一圈数到完细成胞一p个pt课简件单的缩手反射，至少需要
细4、胞H的IV各破部坏分淋互巴相细依胞存，、导互致相艾协滋调病的。，如果没有 1完、整除的实细例胞1结图构上，表不示能的完以成外这，些草生履命虫活还动能。完成哪 是4、，H它IV们破是坏不淋是巴生细命胞系，统导？致如艾果滋不病是。，请说明理 生3、物数群一落数与完它成的一生个活简环单境的相缩互手作反用射而，形至成少的需统要一整体，叫做生态系统。
人教版生物必修一从生物圈到细胞PPT课件(精选)46张
在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落
神经，效应器)。上皮细胞、神经 精编优质课PPT人教版生物必修一1.
精编优质课PPT人教版生物必修一1. 精编优质课PPT人教版生物必修一1.
元、骨骼肌细胞参与。 1从生物圈到细胞（共46张ppt）(获奖课件推荐下载)
1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ） 精编优质课PPT人教版生物必修一1.
的完成需要完整的反射弧(包括感 精编优质课PPT人教版生物必修一1.
精编优质课PPT人教版生物必修一1. 精编优质课PPT人教版生物必修一1. 1从生物圈到细胞（共46张ppt）(获奖课件推荐下载)
受器，传入神经，神经中枢，传出 一座城市（
）
1从生物圈到细胞（共46张ppt）(获奖课件推荐下载)
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精编优质课PPT人教版生物必修一1.1 从生物 圈到细 胞（共4 6张ppt ）(获 奖课件 推荐下 载)
实例2. 人的生殖和发育
5周的胚胎 10周的胚胎 新生儿
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衣藻
精编优质课PPT人教版生物必修一1.1 从生物 圈到细 胞（共4 6张ppt ）(获 奖课件 推荐下 载)
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生物：1.1《从生物圈到细胞》课件(新人教版必修1)
实例3：缩手反射
1、一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞 的参与？
2、那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪 些细胞参与了？
人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与， 主要是神经细胞
3、这个例子体现了生命的什么基本特征？ 应激性
4、由实例3我们可以归纳出什么结论？ 多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命
生物与人类生活的许多方面都有着非常密 切的关系。生物学作为一门基础科学，传 统上一直是农业和医学的基础，涉及种植 业、畜牧业、养殖业、医疗、制药、卫生 等等。随着生物学理论与方法的不断进步， 它的应用领域也在不断扩大。现在，生物 学的影响已经扩展到食品、化工、环境保 护、能源、冶金等方面。如果考虑仿生学 的因素，它还影响到了机械、电子技术、 信息技术等等诸多领域的发展。
活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配 合和互相协调
实例4：艾滋病毒侵染人体
1、HIV致病原理是什么？ HIV破坏淋巴细胞，使人患病
2、你还能举出特定的细胞受损导致疾病的例子 大脑听觉细胞受损：听觉障碍； 鼻腔的嗅细胞受损：不能感受到嗅觉刺激
3、由实例4你可以得出什么结论？ 病毒－－没有细胞结构的生命体的生命活动也 离不开细胞
实例1：草履虫
1、草履虫是什么生物？ 单细胞
2、图中反映了草履虫的什么生命活动？除此以外草 履虫还会进行什么生命活动？
分裂பைடு நூலகம்运动 呼吸、摄食、生长、应激性
3、如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各 项生命活动吗？请举例说明。 不能。例如：没有了细胞核细胞不能分裂，甚至最终死亡
4、你由这一实例可以得出什么结论？
2）假如换成受精卵细胞，结果将如何？
3）假如换成人的成熟红细胞，结果一样吗？为什么？
人教版生物必修一第一章《走近细胞》课件(共31张PPT)
多细胞动植物
问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？
有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进 行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）
蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进 行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）
真核细胞一定有细胞核、染色体吗？ 哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等 没有细胞核，也无染色体
按遗传物质分：DNA病毒、RNA病毒
4、生活方式：活细胞寄生 人工培养的方式： 不能用培养基培养，只能活细胞培养。
5、繁殖方式： 增殖 （吸附→注入→生物合成→组装→释放）
• 一、从生物圈到细胞
• 1．生命活动离不开细胞 • (1)细胞是生物体 结构和功能 的基本单位，
即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖
活细 胞 才能生活。
• (2)单细胞生物单个细胞就能完成各项生命 活动。
• (3)多细胞的动物和植物依赖各种 分化 的 细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生 命活动。
（一）生命系统的结构层次
细胞 组织 （最基本）
器官 系统
群落
种群 个体
(全部生物) (同种生物)
生态系统 (全部生物和无机环境)
生物圈 (各种生态系统)
2、与显微镜及使用有关的知识总结
目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系
(1)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如
物正目反 H1。
②目镜越长，放大倍数越小。 (2)显微镜放大倍数的含义 ①显微镜放大倍数是指物像宽度或长度的放大倍 数。 ②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数 的乘积。
第1章 走进细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
一、观察细胞 二、原核细胞和真核细胞 三、细胞学说的建立
问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？
有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进 行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）
蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进 行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）
真核细胞一定有细胞核、染色体吗？ 哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等 没有细胞核，也无染色体
按遗传物质分：DNA病毒、RNA病毒
4、生活方式：活细胞寄生 人工培养的方式： 不能用培养基培养，只能活细胞培养。
5、繁殖方式： 增殖 （吸附→注入→生物合成→组装→释放）
• 一、从生物圈到细胞
• 1．生命活动离不开细胞 • (1)细胞是生物体 结构和功能 的基本单位，
即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖
活细 胞 才能生活。
• (2)单细胞生物单个细胞就能完成各项生命 活动。
• (3)多细胞的动物和植物依赖各种 分化 的 细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生 命活动。
（一）生命系统的结构层次
细胞 组织 （最基本）
器官 系统
群落
种群 个体
(全部生物) (同种生物)
生态系统 (全部生物和无机环境)
生物圈 (各种生态系统)
2、与显微镜及使用有关的知识总结
目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系
(1)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如
物正目反 H1。
②目镜越长，放大倍数越小。 (2)显微镜放大倍数的含义 ①显微镜放大倍数是指物像宽度或长度的放大倍 数。 ②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数 的乘积。
第1章 走进细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
一、观察细胞 二、原核细胞和真核细胞 三、细胞学说的建立
人教版生物必修一1.1《从生物圈到细胞》讲课课件(共22张PPT)
运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
死亡人数919人，病死率近11％。而这一切都是
由SARS病毒造成的。
讨论
1、病毒由什么物质组成？ 2、它是怎样生活和繁殖的？ 3、 离开了活细胞，病毒能够 很好地生活和繁殖吗？
结论：病毒的生命活动 离不开细胞
生物的类型
无细胞结构生物：病毒
生物 细胞结构生物
第1节 从生物圈到细胞
变形虫细胞切割实验
死亡
无核部分
一段时间后 死亡
切割
取出核 有核部分
植入细胞核 正常生活
细胞核
死亡
你从中可以得出什么结论？
单细胞生物完成各种生命活动离不开细胞。 细胞要保持完整性才能体现出生命活动。
案例3
问题 1、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传 物质的“桥梁”？ 精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。
生态系统
生物群落与它的无机环境相互作 用而形成的统一整体
龟生活的水 生生态系统
生物圈
由地球上所有的生物和这些生物 地球上只有
生活的无机环境的总称
一个生物圈
思考
龟： 细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系 统—生物圈
如果把图中的龟换一棵松树、一只草履虫，又将怎样？
松树：（没有系统）
叶肉细胞—叶肉组织—叶片（器官）—松树（个体）—松林 （种 群） —群落—生态系统—生物圈
单细胞生物 多细胞生物
单细胞生物
眼
酵母菌
虫
大
肠
衣
杆
藻
菌
案例2
1、你知道草履虫能进行哪些
生命活动吗？请简述其中一源自种生命活动的过程。细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈
死亡人数919人，病死率近11％。而这一切都是
由SARS病毒造成的。
讨论
1、病毒由什么物质组成？ 2、它是怎样生活和繁殖的？ 3、 离开了活细胞，病毒能够 很好地生活和繁殖吗？
结论：病毒的生命活动 离不开细胞
生物的类型
无细胞结构生物：病毒
生物 细胞结构生物
第1节 从生物圈到细胞
变形虫细胞切割实验
死亡
无核部分
一段时间后 死亡
切割
取出核 有核部分
植入细胞核 正常生活
细胞核
死亡
你从中可以得出什么结论？
单细胞生物完成各种生命活动离不开细胞。 细胞要保持完整性才能体现出生命活动。
案例3
问题 1、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传 物质的“桥梁”？ 精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。
生态系统
生物群落与它的无机环境相互作 用而形成的统一整体
龟生活的水 生生态系统
生物圈
由地球上所有的生物和这些生物 地球上只有
生活的无机环境的总称
一个生物圈
思考
龟： 细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系 统—生物圈
如果把图中的龟换一棵松树、一只草履虫，又将怎样？
松树：（没有系统）
叶肉细胞—叶肉组织—叶片（器官）—松树（个体）—松林 （种 群） —群落—生态系统—生物圈
单细胞生物 多细胞生物
单细胞生物
眼
酵母菌
虫
大
肠
衣
杆
藻
菌
案例2
1、你知道草履虫能进行哪些
生命活动吗？请简述其中一源自种生命活动的过程。细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈
人教版高中生物必修一 1.1 从生物圈到细胞PPT(20张)优质课件
•
7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
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4.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉
树组成一个
A.种群
B.群落
C.生态系统
D.生物圈
5.在一块草原上有8户牧民，每户牧民
各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，
有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊
•
4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
•
5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
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多细胞生物的生命活动也是通过细胞的活动 体现的。
实例4：艾滋病（AIDS）病毒HIV
艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征”英语 缩写AIDS的音译(Acquired Immune Deficiency Syndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。 是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（HIV human immunodeficiency virus）（又称艾滋病病 毒）所导致的传染病。
感受器 传入神经 反射弧 神经中枢 传出神经 效应器
反射弧的模式图
从脑部 至脑部产生痛觉 传出神经
脊髓
传入神经
效应器
手臂的移动
痛觉（或热觉） 感受器
脊神经
刺激
缩手反射示意图
1.完成一个简单的缩手反射，需要哪些细 胞的参与呢?
直接参与反射活动的如由传人神经末梢形 成的感受器、传人神经元、中枢神经元、传出 神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。还有像血 细胞、肺部的细胞、骨细胞等虽未直接参与反 射，但对反射活动的完成也是必不可少的。
2.人个体发育的起点是什么？ 父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过 受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成 胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。
受精卵的第 不断分裂分化 一周左右附
一次分裂
着于子宫壁
从卵细胞到早期胚胎
怀孕 第二 周到 第二 个月 底
足月胎儿
胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？
胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 人的胚胎发育，其本质就是：细胞的分裂、 生长和分化。
非 典 印 象
冠 状 病 毒 模
式
图
果子狸
体冠
之状 被
一病 认
。
毒 的
为 是
重
SARS
要
载
SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引 发的传染病。
SARS病毒 的结构
蛋白质 核酸
SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺 部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困 难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。
1.病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的?
生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例 来说明吗?
生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导 离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺 (上皮)细胞，呼吸离不开肺部细胞，物质运输 离不开血细胞等等。
从简单的单细胞生物到复杂的多细胞生物， 一切生命活动都离不开细胞。
单细胞生物一个细胞就能完成摄食、运动、 繁殖等一系列的生命活动；而对于多细胞生物 来说，则必须由多种细胞按一定的层次规律而 有序地组合起来，才能有效的完成生命活动。 这样就产生了系统的概念。
由实例4你可以得出什么结论？
病毒——没有细胞结构的生命体，它的生 命活动也离不开细胞。
HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能 举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗?
胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿 病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的 肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导 致听觉发生障碍，等等。
第一章 走进细胞 第一节 从生物圈到细胞
新课导入
宏观世界：地球——生命之母
湿地பைடு நூலகம்
海亚
热
底高
带
生山
雨
命草
林
世甸
界
荒漠
微观世界
植 物 细 胞
大肠杆菌
酵 母 菌
单细胞生物 酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫
第1节 从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞 二、生命系统的结构层次
2003年，我们亲身经历了与SARS病毒 斗争的过程。
2.你能说清楚你现在进行的学习活动需要多 少种类和数量的细胞参与吗?
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参 与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由 器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活 动。学习活动涉及到人体的多种细胞，主要是神 经细胞的参与。
由实例2和实例3我们可以归纳出什么结论？
多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂 的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之 间的相互配合和互相协调。
人体最初只是一个细胞——受精卵。通过细 胞分裂和分化逐渐形成了一个复杂的生命体。
胚 胎 干 细 胞
干细胞是一类具有自我复制能力(self-renewing) 的多潜能细胞，在一定条件下，它可以分化成多种 功能细胞。
上皮细胞 神经细胞 血细胞 骨骼肌细胞/纤维
骨细胞 软骨细胞
实例3：缩手反射
先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包 括哪些结构?
一、生命活动离不开细胞
细胞是生命体结构和功能的基本单位，也是 生命活动的基本单位。
一切有机体（除病毒外）都由细胞构成，生命 活动离不开细胞。
细胞能够通过分裂而增殖，通过分化具有各种 功能，是生物体个体发育和系统发育的基础。
细胞又是遗传的基本结构单位，细胞具有遗传 的全能性。
实例1
草履虫
图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命 活动?如果没有完整的细胞结构，它还能完成这 些生命活动吗?
HIV电镜扫描图
HIV侵染淋巴细胞
HIV攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系 统中重要的T4淋巴组织，破坏人的免疫平衡。 HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系 统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，从 而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。 人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相 关的疾病。
病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在 活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，必 须依赖细胞才能生活。
2.根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了 人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？
SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺 部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难， 患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒 还侵害人体其他部位的细胞。
草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、 呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的 细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
实例2 人的生殖和发育
人发育的大体过程
精子
卵细胞
卵细胞
精子入卵
1.在父母和子女之间，什么细胞充当了遗 传物质的桥梁？
在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了 遗传物质的桥梁。
二、生命系统的结构层次
生命系统有清晰的层次结构
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位
由形态相似，结构、功能相 心肌细胞
同的细胞联合在一起
组织
心肌组织
不同的组织按照一定的 次序结合在一起
器官
心脏
能够完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起
实例4：艾滋病（AIDS）病毒HIV
艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征”英语 缩写AIDS的音译(Acquired Immune Deficiency Syndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。 是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（HIV human immunodeficiency virus）（又称艾滋病病 毒）所导致的传染病。
感受器 传入神经 反射弧 神经中枢 传出神经 效应器
反射弧的模式图
从脑部 至脑部产生痛觉 传出神经
脊髓
传入神经
效应器
手臂的移动
痛觉（或热觉） 感受器
脊神经
刺激
缩手反射示意图
1.完成一个简单的缩手反射，需要哪些细 胞的参与呢?
直接参与反射活动的如由传人神经末梢形 成的感受器、传人神经元、中枢神经元、传出 神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。还有像血 细胞、肺部的细胞、骨细胞等虽未直接参与反 射，但对反射活动的完成也是必不可少的。
2.人个体发育的起点是什么？ 父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过 受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成 胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。
受精卵的第 不断分裂分化 一周左右附
一次分裂
着于子宫壁
从卵细胞到早期胚胎
怀孕 第二 周到 第二 个月 底
足月胎儿
胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？
胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 人的胚胎发育，其本质就是：细胞的分裂、 生长和分化。
非 典 印 象
冠 状 病 毒 模
式
图
果子狸
体冠
之状 被
一病 认
。
毒 的
为 是
重
SARS
要
载
SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引 发的传染病。
SARS病毒 的结构
蛋白质 核酸
SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺 部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困 难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。
1.病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的?
生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例 来说明吗?
生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导 离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺 (上皮)细胞，呼吸离不开肺部细胞，物质运输 离不开血细胞等等。
从简单的单细胞生物到复杂的多细胞生物， 一切生命活动都离不开细胞。
单细胞生物一个细胞就能完成摄食、运动、 繁殖等一系列的生命活动；而对于多细胞生物 来说，则必须由多种细胞按一定的层次规律而 有序地组合起来，才能有效的完成生命活动。 这样就产生了系统的概念。
由实例4你可以得出什么结论？
病毒——没有细胞结构的生命体，它的生 命活动也离不开细胞。
HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能 举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗?
胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿 病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的 肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导 致听觉发生障碍，等等。
第一章 走进细胞 第一节 从生物圈到细胞
新课导入
宏观世界：地球——生命之母
湿地பைடு நூலகம்
海亚
热
底高
带
生山
雨
命草
林
世甸
界
荒漠
微观世界
植 物 细 胞
大肠杆菌
酵 母 菌
单细胞生物 酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫
第1节 从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞 二、生命系统的结构层次
2003年，我们亲身经历了与SARS病毒 斗争的过程。
2.你能说清楚你现在进行的学习活动需要多 少种类和数量的细胞参与吗?
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参 与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由 器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活 动。学习活动涉及到人体的多种细胞，主要是神 经细胞的参与。
由实例2和实例3我们可以归纳出什么结论？
多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂 的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之 间的相互配合和互相协调。
人体最初只是一个细胞——受精卵。通过细 胞分裂和分化逐渐形成了一个复杂的生命体。
胚 胎 干 细 胞
干细胞是一类具有自我复制能力(self-renewing) 的多潜能细胞，在一定条件下，它可以分化成多种 功能细胞。
上皮细胞 神经细胞 血细胞 骨骼肌细胞/纤维
骨细胞 软骨细胞
实例3：缩手反射
先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包 括哪些结构?
一、生命活动离不开细胞
细胞是生命体结构和功能的基本单位，也是 生命活动的基本单位。
一切有机体（除病毒外）都由细胞构成，生命 活动离不开细胞。
细胞能够通过分裂而增殖，通过分化具有各种 功能，是生物体个体发育和系统发育的基础。
细胞又是遗传的基本结构单位，细胞具有遗传 的全能性。
实例1
草履虫
图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命 活动?如果没有完整的细胞结构，它还能完成这 些生命活动吗?
HIV电镜扫描图
HIV侵染淋巴细胞
HIV攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系 统中重要的T4淋巴组织，破坏人的免疫平衡。 HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系 统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，从 而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。 人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相 关的疾病。
病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在 活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，必 须依赖细胞才能生活。
2.根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了 人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？
SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺 部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难， 患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒 还侵害人体其他部位的细胞。
草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、 呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的 细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
实例2 人的生殖和发育
人发育的大体过程
精子
卵细胞
卵细胞
精子入卵
1.在父母和子女之间，什么细胞充当了遗 传物质的桥梁？
在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了 遗传物质的桥梁。
二、生命系统的结构层次
生命系统有清晰的层次结构
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位
由形态相似，结构、功能相 心肌细胞
同的细胞联合在一起
组织
心肌组织
不同的组织按照一定的 次序结合在一起
器官
心脏
能够完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起