2018-2019九年级化学上册4第四单元_自然界的水_复习ppt课件人教版
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人教版九年级化学上册第四单元自然界中的水单元复习课件(共25张PPT)
单元总结
（2）用如图4-Z-1中甲所示装置进行电解水的实验，b中收集到 的气体是_氢__气___。该实验说明水是由__氢_元__素_和__氧__元_素___组成的。
图4-Z-1
单元总结
（3）云南水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活 用水，人们常用__肥_皂__水____检验地下水是硬水还是软水；生活中可 用__煮__沸_____的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净 水器，图中活性炭的主要作用是__吸__附_作__用_，__除_色__、__除_味___。 （4）请举一例生活中节约用水的具体措施： _用__淘_米__水__浇_花__（_合__理__即_可__）___。
单元总结
（7）该物质中某一元素的质量分数：水中氢元素的质量分数
为
×100%≈11.1%。
（8）物质所属的类别：水是化合物，或水是氧化物。
单元总结
中考热点
热点1 水的综合知识
热点考向 对水资源的保护、水的净化、水的组成等知识进行 综合考查。 典例 [昆明中考] 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水” 是每个公民的义务和责任。 （1）下列“水”属于纯净物的是__A______（填序号）。 A．蒸馏水 B．河水 C．自来水
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
单元总结
（2）闻名中国的“汾酒”是山西特产，其主要成分是乙醇，乙醇 的化学式为C2H5OH，C2H5OH除表示乙醇外，还表示的意义有：① __一_个__乙_醇__分__子__；②C2H5OH中碳元素与氧元素的质量比为__3_∶__2____。
(人教版)化学九年级复习：第4单元《自然界的水》ppt课件
是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 肥皂水 (2)常用____________ 来鉴别硬水和软水。
煮沸 (3)硬水软化的方法：日常生活中可__________ ，实验室中 蒸馏 可__________ 。 (4)长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉 容易结成水垢，不仅浪费燃料还易使管道变形甚至引起锅炉爆 炸。
四、水的组成 1．水的物理性质。 没有 颜色、________ 没有 气味的液体。在 101 纯净的水是________ 100 ℃。在 0 kPa 时，水的凝固点是________ ℃，沸点是________ 4 ________ ℃时水的密度最大，为 1 g/cm3。当水结成冰时，体积 小 会变大，密度变得比水________ ，所以冰会漂浮在水面上。
第四单元
自然界的水
一、爱护水资源 1．水资源。 (1) 地球表面 71% 被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1% ___________ 。 (2)海洋是地球上最大的储水库。海水中含有 80 多种元素。 H2O ，最多的非金属元素是______ O ， 海水中含量最多的物质是______
Na 最多的金属元素是________ 。
2．水污染。 工业废水的任意排放 (1)水的污染源：_________________________ ； 生活污水的任意排放 农药、化肥的不合理施用 。 ________________________ ；_______________________ (2)防止水污染措施：加强水质监测；工业“三废”要经处 理达标后排放；生活污水要集中处理达标后排放；合理施用农
②滤纸的边缘要低于____________ 漏斗边缘 ，漏斗里的液面要低于 滤纸边缘 ； ____________ 玻璃棒 ， ③过滤时，倾倒未过滤的液体的烧杯口应紧靠________ 三层滤纸 处 ，漏斗的下端管口要紧靠 玻璃棒下要紧靠在 __________ 烧杯内壁 ________。
人教版九年级化学复习课件第4单元 自然界的水复习与巩固(共34张PPT)
(2)某粒子的结构示意图为
，当 y 等于 0 时，该粒子带 3 个单位的正电
荷，则该粒子符号是___A_l_3_＋______，写出该粒子形成氧化物的化学式：___A__l2_O_3_____。
22
• 17．(四川乐山中考)化学，我们的生活，我们的未来！结合你所学的化 学知识，回答下列有关的问题：
染应成为人们的自觉行为。下列有关水资源利用合理的是( D ) • A．为了不浪费水，用工业废水直接灌溉庄稼 • B．农业生产中使用浸灌方式灌溉庄稼，水分能被充分吸收，有利于节
约用水 • C．大量开采地下水以满足社会对水的需求 • D．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源
14
• 8．如图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关 问题：
(3)小宇取少量液体 D 于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生， 说明液体 D 是____硬________水。操作③应选用的装置是____Ⅰ________(填序号)，经过 操作③以后，小宇重复上述实验，他观察到的实验现象是____泡__沫__多____。
17
• 专项二 正确使用化学符号
A．8 种
B．7 种
C．6 种
D．5 种
解答：根据化合物中元素的正负化合价的代数和为 0，则化合物可由显正价的元
＋1 －2
＋1 －2
素和显负价的元素组成。若由题中两种元素组成化合物，则有H、O形成水，Na、O
＋6 －2
＋1 ＋1 －2
形成氧化钠，S 、O形成三氧化硫；若由题中三种元素组成化合物，则有H、Na、O
A．乙酸是一种化合物 B．乙酸的相对分子质量为 60 C．乙酸中碳元素的质量分数为 60% D．乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为 1∶2∶1
人教版九年级化学上册第四单元《自然界的水》复习课件 (共29张PPT)
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（3）吸附：利用具有吸附性的物质（如__活__性__炭___） 吸附水中的杂质及异味。 （4）消毒：加入杀菌剂（如__漂__白__粉___），杀灭水中 的病毒、细菌等。 （5）蒸馏：将水加热成水蒸气，再_冷__凝__成纯净水。 是净化程度最高的方法。
【注意】净水程度由高到低的顺序为：蒸馏、吸附、 过滤、沉淀。
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知识点3 水的组成
1.氢气的性质
（1）物理性质：氢气是无色、无味的气体，密度比 空气__小___，__难___溶于水。 （2）化学性质：氢气具有__可__燃__性___，点燃前一定要 _验__纯___，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出大量的 热，干冷的烧杯内壁有水雾产生。反应的文字表达式 为：___氢__气___+_氧__气_____点_燃____水_____。
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知识点4 化学式与化合价
1.化学式 （1）概念：用__元__素__符__号_____和数字组合表示物质组 成的式子。 （2）意义：宏观：①表示一种_物__质___；②表示物质 的_元__素__组成。 微观(由分子构成的物质)：①表示物质的_一__个__分__子__； ②表示物质的__分__子___构成。
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2.电解水实验 （1）在电解水的实验中，与直流电源负极相连的玻璃 管内收集的气体是_氢__气___，与直流电源正极相连的玻 璃管内收集的气体是_氧__气___ ，且与正、负极相连的两 侧玻璃管中所收集的气体体积比约为__1_：__2__。
（2）实验表明水在通电条件下可分解成氢气和氧气， 即___水___通__电____氢__气___+_氧__气_____。 （3）结论：水是由___氢__、__氧___两种元素组成的。
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（3）吸附：利用具有吸附性的物质（如__活__性__炭___） 吸附水中的杂质及异味。 （4）消毒：加入杀菌剂（如__漂__白__粉___），杀灭水中 的病毒、细菌等。 （5）蒸馏：将水加热成水蒸气，再_冷__凝__成纯净水。 是净化程度最高的方法。
【注意】净水程度由高到低的顺序为：蒸馏、吸附、 过滤、沉淀。
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知识点3 水的组成
1.氢气的性质
（1）物理性质：氢气是无色、无味的气体，密度比 空气__小___，__难___溶于水。 （2）化学性质：氢气具有__可__燃__性___，点燃前一定要 _验__纯___，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出大量的 热，干冷的烧杯内壁有水雾产生。反应的文字表达式 为：___氢__气___+_氧__气_____点_燃____水_____。
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知识点4 化学式与化合价
1.化学式 （1）概念：用__元__素__符__号_____和数字组合表示物质组 成的式子。 （2）意义：宏观：①表示一种_物__质___；②表示物质 的_元__素__组成。 微观(由分子构成的物质)：①表示物质的_一__个__分__子__； ②表示物质的__分__子___构成。
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2.电解水实验 （1）在电解水的实验中，与直流电源负极相连的玻璃 管内收集的气体是_氢__气___，与直流电源正极相连的玻 璃管内收集的气体是_氧__气___ ，且与正、负极相连的两 侧玻璃管中所收集的气体体积比约为__1_：__2__。
（2）实验表明水在通电条件下可分解成氢气和氧气， 即___水___通__电____氢__气___+_氧__气_____。 （3）结论：水是由___氢__、__氧___两种元素组成的。
人教版九年级化学上册第四单元 自然界的水复习课件(共19张PPT)
饮用水源进行处理，采取的措施有：①煮沸，②消毒，③过
滤，④自然沉降。处理的合理顺序是
()
A．③①②④
B．②④③①
C．④③①②
D．④③②①
2、过滤操作的下列步骤中错误的是( ) A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗 B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸
的边缘比漏斗口稍低
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午8时14分21.11.908:14November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二8时14分22秒08:14:229 November 2021
多船员因此死亡。右图为某种维生素C的说明书的一部分。
(1)维生素C的相对分子质量是1_7_6_。
(2)维生素C中各原子个数比是_3_:_4。:3
维生素C（白色） 化学式：C6H8O6 每片100mg ,含VC10%
(3)维生素C中氧元素的质量分数是
__5_4_._5_%_。 35.2g维生素C中含氧元素 质量为__1_9__.6_克。
C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁 间不留气泡
D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
人教版九年级上册化学课件：第4单元 自然界的水 复习与巩固(共29张PPT)
反应的文字表达式：○21 _水__―_通_―_电_→_氢__气__＋__氧 ___气______________ 结论：水是由○22 ___氢__元__素___和○23 __氧__元__素____组成的
物 质
的 自然分类
混合物
纯净物化 含 种单○合 元质25 物 素_：_不_组由_同_成○_24_中____同氧其_一_化他_种种物化元元：合素素由物是组○2○62成7___两，__氧__如____氢种_元气元素素H，2组如成水，H且2O其中
()
C
• A．严格控制在江河中网箱养殖水产
• B．在农业生产过程中提倡施用农家肥
• C．沿江工厂的工业废水未经处理就排入江河
• D．生活中提倡使用无磷洗涤剂
5．(广西河池中考)如图是电解水实验的装置图，下列说法
错误的是
(C)
A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B．反应一段时间后，a、b 玻璃管中产生的气体体积比约为
• (2)可用___肥__皂_水____检验净化后的水样是硬水还是软水，日常生活中 将硬水转化为软煮沸水的方法是________。
• (3)爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，请你 写出一条节约用水的措施：____________________；提出一条防止 水体污染的合理用建洗议菜：的水冲马桶
表示分子中所含○36 __原__子____数的数字，如O2、N2
化合物：一般正价元素在左，负价元素在右
读法单 化合质物气固：体体由单单两质质种一直元般接素读读组作元成素“的的某化名气合称”物，，，如如一铁氧般气读作“某化某”，有时
_不_使__用__含_磷__洗_涤__剂_(_其_他__合_理__答_案__均__可_)______________。
物 质
的 自然分类
混合物
纯净物化 含 种单○合 元质25 物 素_：_不_组由_同_成○_24_中____同氧其_一_化他_种种物化元元：合素素由物是组○2○62成7___两，__氧__如____氢种_元气元素素H，2组如成水，H且2O其中
()
C
• A．严格控制在江河中网箱养殖水产
• B．在农业生产过程中提倡施用农家肥
• C．沿江工厂的工业废水未经处理就排入江河
• D．生活中提倡使用无磷洗涤剂
5．(广西河池中考)如图是电解水实验的装置图，下列说法
错误的是
(C)
A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B．反应一段时间后，a、b 玻璃管中产生的气体体积比约为
• (2)可用___肥__皂_水____检验净化后的水样是硬水还是软水，日常生活中 将硬水转化为软煮沸水的方法是________。
• (3)爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，请你 写出一条节约用水的措施：____________________；提出一条防止 水体污染的合理用建洗议菜：的水冲马桶
表示分子中所含○36 __原__子____数的数字，如O2、N2
化合物：一般正价元素在左，负价元素在右
读法单 化合质物气固：体体由单单两质质种一直元般接素读读组作元成素“的的某化名气合称”物，，，如如一铁氧般气读作“某化某”，有时
_不_使__用__含_磷__洗_涤__剂_(_其_他__合_理__答_案__均__可_)______________。
第四单元 自然界的水复习课-人教版九年级上册化学课件(共25张PPT)
系
用过滤等方法分离
混合物
举 空气、海水等
例
氧气、氧化铜等
(三)单质和化合物
单质
概 由同种元素组成的纯净物 念
组 宏观：由同种元素组成
成
微观：由同种元素的原 子构成
化合物
由不同元素组成的纯净物
宏观：由不同种元素组成 微观：由不同种元素的原子
构成
联 1.都是纯净物，都有固定的组成 系
2. 单质 某些不同单质通过化合反应
A.一个硫化氢分子是由一个氢分子和一个硫原子构成
B.硫化氢是由氢气和硫构成
C.硫化氢是由二个氢元素和一个硫元素组成
D. 硫化氢是由氢元素和硫元素组成
4、有X、Y、Z三种元素,X的单质是最 轻的气体,Y元素的原子的第二层上的 电子数是第一层电子数的3倍,Z2+的核 外电子排布与氖原子相同.
(1)写出三种元素的元素符号:X__H__ Y__O__ Z__M__g__
Cu(OH)2
1.下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一个原子,
还能表示一种物质的是
( C)
A.H B.H2 C.He
D.H2O
2.日常生活中常接触到“高钙牛奶”“加铁酱油”等生活
用品，这里的钙、铁指的是
(D)
A.单质 B.原子 C.离子 D.元素
3.下列关于硫化氢（化学式为H2S）的叙述中正确的( D )
（1）过滤
操作的注意事项：
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡
1、滤纸边缘低于漏斗边缘 二低：
2、液面低于滤纸边缘
1、烧杯紧靠玻璃棒 三靠： 2、玻璃棒紧靠三层滤纸处
3、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
（2）区分软水和硬水的方法：加入肥皂水
人教版九年级化学上册单元复习课件 第四单元 自然界的水(14张PPT)
第四单元 复习
知识框架：
节约用水
爱护水资源
造成水体污染的因素
防止水体污染
防止水体污染措施
净水方法
1.水 水的净化 硬水和软水的区别；
硬水软化方法
反应原理：
水的组成（电解水的实验） 结论：
2.物质的分类
混合物 纯净物
注意事项： 单质 化合物（氧化物）
化合价
3.化学式与化合价
单质化学式的书写、意义
化学式 化合物化学式的书写、意义
②反应原理：
通电
2H2O===2H2↑+O2↑（负氢2、正氧1） ③结论：
①化学变化中，分子可分，原子不可分。 ②水是由氢元素和氧元素少量的稀硫酸或NaOH
8.物质的分类：
混合物： 由不同种物质组成的。
如：空气、三大化石燃料、石灰水、大理石、盐酸、O2和O3
程属于_物__理____变化。
4.用下列物质的序号填空：
①干冰 ②纯净盐酸 ③石墨 ④硬水 ⑤酒精 ⑥水银
⑴属于混合物___②__④_____ ⑵单质___③__⑥_____
⑶化合物__①__⑤_____
⑷氧化物__①______
5. 写出下列物质的化学式：
双氧水__H_2O_2___ 碳酸钾__K_2_C_O_3 __ 氧化钙__C_a_O____
2.生活中常用煮沸来软化硬水，其发生反应之一是
Ca(HCO3)2
CaCO3↓+H2O+CO2↑.该反应属于
_分__解_反应。区别硬水和软水时，可用_肥__皂__水__来检验
3.自来水厂常用的净水方法有_沉__淀__ 、过__滤_______吸_、附
_消__毒___等，用活性碳除色素或有异味的污染物，该过
知识框架：
节约用水
爱护水资源
造成水体污染的因素
防止水体污染
防止水体污染措施
净水方法
1.水 水的净化 硬水和软水的区别；
硬水软化方法
反应原理：
水的组成（电解水的实验） 结论：
2.物质的分类
混合物 纯净物
注意事项： 单质 化合物（氧化物）
化合价
3.化学式与化合价
单质化学式的书写、意义
化学式 化合物化学式的书写、意义
②反应原理：
通电
2H2O===2H2↑+O2↑（负氢2、正氧1） ③结论：
①化学变化中，分子可分，原子不可分。 ②水是由氢元素和氧元素少量的稀硫酸或NaOH
8.物质的分类：
混合物： 由不同种物质组成的。
如：空气、三大化石燃料、石灰水、大理石、盐酸、O2和O3
程属于_物__理____变化。
4.用下列物质的序号填空：
①干冰 ②纯净盐酸 ③石墨 ④硬水 ⑤酒精 ⑥水银
⑴属于混合物___②__④_____ ⑵单质___③__⑥_____
⑶化合物__①__⑤_____
⑷氧化物__①______
5. 写出下列物质的化学式：
双氧水__H_2O_2___ 碳酸钾__K_2_C_O_3 __ 氧化钙__C_a_O____
2.生活中常用煮沸来软化硬水，其发生反应之一是
Ca(HCO3)2
CaCO3↓+H2O+CO2↑.该反应属于
_分__解_反应。区别硬水和软水时，可用_肥__皂__水__来检验
3.自来水厂常用的净水方法有_沉__淀__ 、过__滤_______吸_、附
_消__毒___等，用活性碳除色素或有异味的污染物，该过
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2．在南水北调工程中，为了不再走先污 染后治理的路，如果你是位总设计师，你 能提出哪些具体措施？
在南水北调的沿途两岸，工厂“三废” 严禁超标排放，两岸多植树、种草， 严禁随意排放污水和不合理施用化 肥农药。必要时，可采用管道送水。
1、水净化过程 加絮凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→硬水 2、过滤 分离不溶于液体的固体和液体之间 3、蒸馏 分离液体中少量的杂质，或利用液体中沸点 的不同，使液体分离的一种方法 4、硬水和软水 用什么方法区别硬水和软水
净化方法 ⑴静置沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于 水底，这样的净化程度较低。 ⑵吸附沉淀：加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉 淀。 ⑶过滤：分离固体物质和液体物质。 ⑷吸附：除去有臭味的物质和一些可溶性杂 质。
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质 除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
制取蒸馏水 的简易装置
简易装置中导 气管很长起冷 凝作用。
练习题
１．下列净化的操作，净化程度最高的是( ) （A）静置 （B）吸附 （C）过滤 （D）蒸馏 2.过滤时必须使用的一组仪器是( ) （A）蒸发皿、量筒、玻璃棒 （B）烧杯、漏斗、玻璃棒 （C）漏斗、试管、玻璃棒 （D）试管、坩埚钳、烧杯 3.请用实验的方法来证明自来水是混合物.
人类的生活和工农业生产都离不开水。图4－4是自来水厂净水过程示 意图。 请根据图示回答下列问题：
图 4－ 4 (1)自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_______________ ； ABE A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附 (2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降 ________________________； (3)图中吸附池内的活性炭起______ 吸附 作用，经沉淀、过滤等净化处理 不是 纯水(填“是”或“不是”)。 后所得的水______
思考:经过沉淀、过滤和吸附 等净化处理后，所得的水是 纯净水吗?
硬水及其软化
⒈硬水与软水 ⑴硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的 水，河水多为硬水。 ⑵软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化 合物的水，雪水、雨水是软水。 ☆家里的洗脸毛巾时间长了会变硬,你知道其中 的奥秘吗? ⒉硬水和软水的检验： 把肥皂水倒入水中搅拌，若水易起泡沫的为软水， 反之为硬水。（或若浮渣较多的是硬水，反之为 软水）。
过
滤
滤液液面低于 滤纸的边缘
漏斗末端靠 烧杯内壁
思考：
在过滤实验中，有些同学得到的 液体仍然是浑浊的，请你分析一下 可能的原因。 (1) 滤纸破损 (2) 漏斗内液面高于滤纸边缘
(3) 仪器不干净
生活中常见的简易净水器
小卵石和石英沙
过滤作用， 主要起_____ 活性炭 _______ 起吸附作 用。
1．６月５日是世界环境日，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ护环境是我 国的基本国策，下列措施可以有力的控制 水污染的是：①不任意排放工业废水②增 设园林广场③禁止使用农药和化肥④生活 污水集中处理，净化后再排放⑤抑制水中 所有动植物的生长⑥禁止使用含磷洗衣粉 ⑦减少空气中硫氧化物和氮氧化物含量， 防止形成酸雨．（ C ） （Ａ）①②③⑤ （Ｂ）②③⑥⑤ （Ｃ）①④⑥⑦ （Ｄ）①③④⑤
水的净化方法比较
净化目的 净化方法 静置沉淀 沉淀 吸附沉淀 过 吸 煮 蒸 滤 附 沸 馏 除不 溶物 除去溶于 降低水 杀菌 水的物质 的硬度
想一想
．有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可 溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十 分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简 化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗 用水。问： （ l ）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料 薄膜及泥沙？
世界人均水量和一些国家的人均水量示意图
根据上图,分析我国的人均水量情况.
1、从这张图片上，你获得了什么信息？ 2、有人说：“水是取之不尽，用之不竭的资源。 发展乡镇企业，浪费一些，污染一点算不了什 么。”你认为正确么？
我国是严重缺水的国家 废水不废是解决缺 水的佳径 应开发“第二水资源” ——记者 王娅
过滤
⒈过滤所需的仪器 和用品：
漏斗、烧杯、玻璃 棒、带铁圈的铁架 台和滤纸。
⒉过滤操作要点
一贴： 漏斗角度和滤 纸角度相一致 二低：
滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 三接触： 烧杯靠玻璃棒 玻璃棒靠滤纸三层处 漏斗下端管口靠烧杯内壁
烧杯嘴靠玻璃棒 玻璃棒靠 三层滤纸
滤纸边缘比 漏斗口稍低
②农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中；
用直线把下列水污染物的来源和它的实例连结起 来。
水污染物来源
A:工业污染
水污染实例
①不合理使用化肥农药
B:农业污染
②用含磷洗衣粉洗衣后
直接排放污水
C:生活污染
D:放射性污染
③冶金工业的废渣
④核废物投入深海中
• 富营养化(水华,赤潮)是什么引起的？
由于水中含有大量的N,P元素,造成 水中藻类,水草大量繁殖,使水中的 O2减少从而使水中的鱼类和其他生 物缺O2
⒊使用硬水对生活生产的危害 ⑴用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净， 时间长还会使衣物变硬。 ⑵锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃 料，且易使炉内管道变形、损坏，严重者可引 起爆炸。
⒋硬水软化的方法：⑴煮沸；⑵蒸馏
制取蒸馏水 蒸馏:可以得到比较纯的水
注:加沸石（或碎瓷片）：防止暴沸 冷凝水:下口进、上口出
第四单元
自然界的水 复习
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组成 单质 化合物
自然界中的水
水
污染与防治 沉淀
化学式 化学式
净化
吸附 过滤 蒸馏
化合价
一、我国的水资源 二、爱护水资源
分布不均、匮乏、污染
１．节约水资源，提高水的利用率。 ２．减少水体的污染 水污染的三大原因： ①工业生产中的废渣、废水、废气； ③生活污水的任意排放。
水荒猛于虎
“地下水越抽越深，水源地越来越远， 远距离取水的城市越来越多，用水成本越来 越高。”这是我国目前水资源短缺的真实写照 有专家预测，水资源的匮乏将是我国本世纪 面临的最大和最难解决的一个问题。水，已 经成为制约我国经济和社会发展的“瓶颈”。
国家节水标志
由水滴、人手和地球变形构成。 绿色的圆形代表地球， 象征节约用水是保护地球生态的重要措施 标志留白部分像一只手托起一滴水， 手是拼音字母 JS 的变形，寓意节水 人人动手节约每一滴水； 手又象一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河