拼凑资料
资料员的主要岗位职责
资料员的主要岗位职责咱们聊聊这资料员的主要岗位职责啊。
说句实话，这资料员啊，可真是个既重要又尴尬的角色。
就像一个菜市场里的临时工，既要面对各种琐碎的杂事，还得时不时地充当领导的小助手。
哎，咱们来一点一点地扒一扒。
首先，资料员的第一大任务，那绝对是搜集资料。
这活儿看似简单，实则不然。
你得像个小蜜蜂一样，四处飞舞，搜集各种信息。
有时候，你得跑遍整个图书馆，有时候，你得上网搜到天荒地老。
哎，这资料员啊，简直就是信息的搬运工。
接下来，整理资料。
这可是个技术活儿。
你得把搜集来的资料，像叠纸牌一样，层层叠叠，整整齐齐。
这可不是随便放放那么简单，还得分门别类，按照领导的要求，归纳总结。
哎呀，这工作做得不好，可是要挨批的。
然后，资料员还得保管资料。
这可是一份重任。
资料这东西，就像家里的金银财宝，既要保管好，还得随时准备拿出。
有时候，领导临时要查某个资料，你得像变戏法一样，迅速从成堆的资料里找到它。
这可是一门学问，要不了三天两头就得翻翻，熟记于心。
还有啊，资料员还得协助领导写报告。
这活儿可不好干。
有时候，领导给的资料少得可怜，你得像拼图一样，把各个部分的资料拼凑起来。
有时候，领导给的资料又太多，你得像筛子一样，筛选出有用的信息。
哎，这资料员啊，就像个多面手，啥活儿都得干。
最后，资料员还得处理一些杂七杂八的事。
有时候，领导交代的任务，你还得去联系相关的人，收集信息。
有时候，还得去打印文件，发放资料。
哎呀，这活儿干得久了，可真是腰酸背痛。
所以说啊，资料员这个岗位，看似光鲜亮丽，实则压力山大。
不过，干这行也有好处，那就是信息搜集和处理的能力会越来越强。
所以说，咱们资料员啊，虽然累点，可也是一份非常有价值的职业。
嘿，你说呢？。
六阶魔方玩法教程资料讲解
六阶魔方玩法教程资料讲解一、基本结构六阶魔方由6个面组成，每个面上有9个色块，分别为白色、黄色、橙色、红色、蓝色和绿色，六面及其所有九个色块用来组成9条横向、纵向以及垂直排列的九格线的空间形状。
二、解题原理1、首先将魔方拆开，把两个部分连接起来：首先，在展开面准备好两个螺旋块，然后将它们拼接在一起，将两个螺旋块锁定在一起，就形成了一个六面体。
2、将魔方设定出正常面：将魔方调整到6个面的颜色正常排列，也就是将白面放置在上方，其余五个面按【黄橙红蓝绿】的顺序排列，破坏原有的顺序，选择一个不属于原色排列的面，然后将其它五个面依次按色彩的顺序排列。
3、拧面：将魔方拧转，调整成上面的准确的颜色排序，根据当前的位置将每个方块打乱，但只能拧动解锁的层，使层内的9个小方块位置打乱。
4、正确将魔方拼凑起来：将打乱的方块按照原有的样式重新拼凑，也就是说，你需要用黄面面就放置在正确的位置，橙面就放置在正确的位置，以此类推，当所有的面拼凑完毕，魔方就完成了，可以玩起来了。
三、解决技巧1、找准轴心：若要解魔方，首先要找准轴心，即找出上方白色面所在的轴心，用轴心作为基准围绕着旋转，将六个不同颜色的块拼接在一起，将其它五个块放置到正确位置。
2、找准参考点：在解魔方的过程中，可以在魔方上某一角寻找一个参考点，这个参考点可以是六边非白色的一边，比如黄色或橙色的一边，这样可以帮助更快的定位正确的位置。
3、熟练掌握步骤：解魔方，一定要先掌握好技术和步骤，多试几次，才能更快的熟练掌握，让技术在没有太多思维的情况下自动化运行起来。
四、实践检验再慢慢将魔方拆开，把前面调整准确的色彩排列，在调整每个层的颜色后，再慢慢将魔方拼凑起来，最后再用上轴心和参考点，将魔方正确排列起来，就可以证明，你已经解出了一个六阶魔方。
【最新精选】鲁班锁 资料
【最新精选】鲁班锁资料6根孔明锁(鲁班锁)拆装方法解密孔明锁，相传是三国时期诸葛孔明根据八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。
近年来又逐渐得到人们的重视，它对放松身心，开发大脑，灵活手指均有好处，是老少皆宜的休闲玩具。
孔明锁看上去简单，其实内中奥妙无穷，不得要领，很难完成拼合。
这只是传说之一。
另外一种传说是:传说春秋时代鲁国工匠鲁班为了测试儿子是否聪明，用6根木条制作一件可拼可拆的玩具，叫儿子拆开。
儿子忙碌了一夜，终于拆开了。
这种玩具后人就称作鲁班锁(其实这只是一种传说(它起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构。
所以，孔明锁亦称鲁班锁、别闷棍、六子联方、莫奈何、难人木等。
孔明锁的种类各式各样，千其百怪。
其中以最常见的六根(第一代、第二代或A 类，B类)和九根的孔明锁(第三代或C类)最为著名。
其中，六根的孔明锁又按照地区、设计理念的不同，在构造上也不同。
按照榫形，目前把六根孔明锁主要分为两大类:A类和B类。
当然，六根孔明锁的榫形是远远不局限于这两种的。
九根孔明锁，挑选其中的若干根，可以完成“六合榫”、“七星结”、“八达扣”、“鲁班锁”。
九种榫形要同时满足不同数量实现四种咬合结构，实为不易之事。
民间按照榫卯结构逐渐触类旁通，又在标准孔明锁的基础上派生出了许多其他高难度的孔明锁，种类复杂多变，下面列出一般比较常见的12种:1 大小孔明锁2 四季锁3 孔明连环锁4 十二方锁5 正方锁(方角鲁班球)6 二十四锁(分A类和B类)7 十八插钩锁18 姐妹球9 六方锁10 十四阿哥锁11 小菠萝12 三三结(大菠萝)13 三八结解开孔明锁重现远古智慧,别让古人留给我们的财富在我们这一代人手中丢失。
今天为大家讲解一下6根孔明锁的拆装方法: 两种不同形状的配件，玩的时候一定要注意区分23鲁班锁制作原理用一个月时间复元了诸葛连弩的邢台74岁的霍仲田老人，吊篮说话时的这一年用了不到半年时间又将鲁班锁施行了施展，制造出了锁中锁、连环password锁等六种式样。
资料整理方法
资料整理方法资料整理是我们日常工作中不可或缺的一部分，它涉及到信息的搜集、分类、整合和存档，对于提高工作效率和提升工作质量都起着至关重要的作用。
下面，我将分享一些资料整理的方法，希望能给大家在工作中提供一些帮助和启发。
首先，我们要明确整理资料的目的和范围。
在开始整理资料之前，我们需要明确我们需要整理的资料是什么，它们的范围是多大，整理的目的是什么。
只有明确了这些问题，我们才能有针对性地进行资料整理，避免盲目性和随意性。
其次，我们要采用合适的工具进行资料整理。
在现代社会，我们有很多工具可以帮助我们进行资料整理，比如Evernote、OneNote、有道云笔记等。
这些工具可以帮助我们将各种形式的资料进行整合和分类，提高我们整理资料的效率。
然后，我们要建立起科学的分类体系。
在进行资料整理时，建立起科学的分类体系是非常重要的。
我们可以根据资料的性质、内容、用途等因素建立起分类标准，将资料进行分类存放，这样可以方便我们在需要时快速找到所需的资料。
另外，我们还要及时清理和更新资料。
随着工作的进行，我们会不断积累新的资料，而一些旧的资料可能已经过时或者不再需要。
因此，我们需要定期对资料进行清理和更新，保持资料库的整洁和时效性，避免过多无用的信息占用我们的空间和时间。
最后，我们要养成良好的资料整理习惯。
良好的习惯可以帮助我们更好地进行资料整理，比如定期整理桌面上的文件，及时归档电子邮件，避免随意堆放文件等。
只有养成了良好的资料整理习惯，我们才能在工作中更加高效地利用和管理我们的资料。
总之，资料整理是我们工作中非常重要的一环，它关系到我们工作的效率和质量。
通过采用合适的方法和工具，建立科学的分类体系，及时清理和更新资料，养成良好的资料整理习惯，我们可以更好地进行资料整理，提高我们的工作效率和质量。
希望以上方法对大家在工作中有所帮助。
英语专业毕业论文存在的问题和改进策略
英语专业毕业论文存在的问题和改进策略本文归纳了当前英语专业毕业论文存在的主要问题：选题方向严重不均衡，题目重复无新意；拼凑抄袭现象严重；缺乏独立见解和有效论证；文献资料匮乏；语法错误泛滥。
提出了改进策略：要把一个大的毕业论文化整为零，制定出和课程相关的小型研究课题；针对学生的不同层次和需求，采取灵活多样的毕业考核方式。
标签：英语专业；毕业论文；问题；改进策略教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》显示，全国1166所本科高校中，有903所大学开设了英语本科专业，占我国本科高校总数的77.4%，开设英语专业的大学占我国本科高校总数的近八成，英语专业领先其他所有专业，在高校当中布点最多，也随之产生了数量庞大的英语专业毕业生和毕业论文。
根据《中华人民共和国学位条例》的规定，毕业论文的撰写、指导与答辩是本科教学必不可少的一个组成环节，而在教育部从2003年开始开展的本科教学评估中，高等院校本科毕业论文的管理工作又是考核的重要指标。
因此，各高等院校都非常重视毕业论文的质量，把毕业论文写作作为衡量学生是否达到毕业要求和是否能获取学士学位的重要方式。
英语专业本科毕业论文的宗旨是为了检验英语专业毕业生的英语语言综合应用能力、分析问题的能力、以及逻辑思维能力。
从理论上讲，英语专业毕业论文的质量也直接反映了英语专业教学质量。
但是，通过数年的教学实践发现，英语专业本科毕业论文写作过程反映出较为严重的问题，甚至扭曲了英语专业本科毕业论文的设置初衷，本文结合对所在院校英语专业和同类本科院校毕业论文情况的分析问卷，探讨这些问题形成的原因并提出了相应的改进策略。
一、英语专业毕业论文存在的主要问题1、选题方向严重不均衡，题目重复无新意选题是学生着手毕业论文写作时首先要考虑的问题，个人兴趣、所学课程以及资料的丰富性和获取的难易程度通常是学生确定选题时考虑的因素。
从2003年至2012年，本校和周边二类本科院校的选题结果表明，有多达52%的学生的选题多集中在英美文学、文化方向，教学法和翻译方向次之，语言学最少。
【最新精选】鲁班锁 资料
【最新精选】鲁班锁资料6根孔明锁(鲁班锁)拆装方法解密孔明锁，相传是三国时期诸葛孔明根据八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。
近年来又逐渐得到人们的重视，它对放松身心，开发大脑，灵活手指均有好处，是老少皆宜的休闲玩具。
孔明锁看上去简单，其实内中奥妙无穷，不得要领，很难完成拼合。
这只是传说之一。
另外一种传说是:传说春秋时代鲁国工匠鲁班为了测试儿子是否聪明，用6根木条制作一件可拼可拆的玩具，叫儿子拆开。
儿子忙碌了一夜，终于拆开了。
这种玩具后人就称作鲁班锁(其实这只是一种传说(它起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构。
所以，孔明锁亦称鲁班锁、别闷棍、六子联方、莫奈何、难人木等。
孔明锁的种类各式各样，千其百怪。
其中以最常见的六根(第一代、第二代或A 类，B类)和九根的孔明锁(第三代或C类)最为著名。
其中，六根的孔明锁又按照地区、设计理念的不同，在构造上也不同。
按照榫形，目前把六根孔明锁主要分为两大类:A类和B类。
当然，六根孔明锁的榫形是远远不局限于这两种的。
九根孔明锁，挑选其中的若干根，可以完成“六合榫”、“七星结”、“八达扣”、“鲁班锁”。
九种榫形要同时满足不同数量实现四种咬合结构，实为不易之事。
民间按照榫卯结构逐渐触类旁通，又在标准孔明锁的基础上派生出了许多其他高难度的孔明锁，种类复杂多变，下面列出一般比较常见的12种:1 大小孔明锁2 四季锁3 孔明连环锁4 十二方锁5 正方锁(方角鲁班球)6 二十四锁(分A类和B类)7 十八插钩锁18 姐妹球9 六方锁10 十四阿哥锁11 小菠萝12 三三结(大菠萝)13 三八结解开孔明锁重现远古智慧,别让古人留给我们的财富在我们这一代人手中丢失。
今天为大家讲解一下6根孔明锁的拆装方法: 两种不同形状的配件，玩的时候一定要注意区分23鲁班锁制作原理用一个月时间复元了诸葛连弩的邢台74岁的霍仲田老人，吊篮说话时的这一年用了不到半年时间又将鲁班锁施行了施展，制造出了锁中锁、连环password锁等六种式样。
鲁班锁 资料
6根孔明锁（鲁班锁）拆装方法解密孔明锁，相传是三国时期诸葛孔明根据八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。
近年来又逐渐得到人们的重视，它对放松身心，开发大脑，灵活手指均有好处，是老少皆宜的休闲玩具。
孔明锁看上去简单，其实内中奥妙无穷，不得要领，很难完成拼合。
这只是传说之一。
另外一种传说是：传说春秋时代鲁国工匠鲁班为了测试儿子是否聪明，用6根木条制作一件可拼可拆的玩具，叫儿子拆开。
儿子忙碌了一夜，终于拆开了。
这种玩具后人就称作鲁班锁．其实这只是一种传说．它起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构。
所以，孔明锁亦称鲁班锁、别闷棍、六子联方、莫奈何、难人木等。
孔明锁的种类各式各样，千其百怪。
其中以最常见的六根（第一代、第二代或A类，B类）和九根的孔明锁（第三代或C类）最为著名。
其中，六根的孔明锁又按照地区、设计理念的不同，在构造上也不同。
按照榫形，目前把六根孔明锁主要分为两大类：A类和B类。
当然，六根孔明锁的榫形是远远不局限于这两种的。
九根孔明锁，挑选其中的若干根，可以完成“六合榫”、“七星结”、“八达扣”、“鲁班锁”。
九种榫形要同时满足不同数量实现四种咬合结构，实为不易之事。
民间按照榫卯结构逐渐触类旁通，又在标准孔明锁的基础上派生出了许多其他高难度的孔明锁，种类复杂多变，下面列出一般比较常见的12种：1大小孔明锁2四季锁3孔明连环锁4十二方锁5正方锁（方角鲁班球）6二十四锁（分A类和B类）7十八插钩锁8姐妹球9六方锁10十四阿哥锁11小菠萝12三三结（大菠萝）13三八结解开孔明锁重现远古智慧,别让古人留给我们的财富在我们这一代人手中丢失。
今天为大家讲解一下6根孔明锁的拆装方法：两种不同形状的配件，玩的时候一定要注意区分鲁班锁制作原理用一个月时间复元了诸葛连弩的邢台74岁的霍仲田老人，吊篮说话时的这一年用了不到半年时间又将鲁班锁施行了施展，制造出了锁中锁、连环password锁等六种式样。
再次见到霍仲田老人，他依旧是那末殷勤，神魂矍铄。
教辅材料整治工作方案
教辅材料整治工作方案教辅材料整治工作方案1为推进实施中小学教材建设规划和四个管理办法，确保中小学所使用教材的内容始终坚持正确的方向，全面落实社会主义核心价值观，维护校园纯洁。
根据县教育局统一部署，按照祁教【】127号文件要求结合我校实际情况，特制定本方案。
一、排查重点1.以来校本教材、教辅和境外教材教辅。
2.以来各类读本和校外教材教辅。
3.学校接受捐赠的图书。
4.重点是排查文科类教辅中涉及民族宗教内容和地理版图，以及有违社会主义核心价值观方面内容。
二、排查方式各班级各任课教师先自查，然后学校组织人员进行重点排查。
三、组织领导学校成立教材专项排查工作领导小组，领导组由校长许沧桑担任组长，党支部副书记程平锋担任副组长，学校各处室负责人和班主任为组员。
四、工作安排1.9月22日召开全校教师会议，部署教材专项排查工作。
公布领导组成员名单和学校工作方案。
2.9月23日，各班级对本班学生的相关教材教辅自查，各老师对自己所任教学科教材教辅自查。
3.9月24-25日，学校组织人员进行全面排查。
4.9月28日，向县教育局上报排查情况和相关材料。
五、工作要求学校各部门和全体教师要高度重视此次教材专项排查工作，本着高度负责的精神按时完成工作，在排查的过程中如果发现有问题的教材要第一时间上报校长室。
教导处要严把教材关，并建立教材排查长效机制。
同时各部门在教材排查工作中，要严肃工作纪律，做好保密工作，不宣传，不公开。
教辅材料整治工作方案2为进一步加强昭通学院教材教辅的正确政治导向和价值导向，全面落实党对教材工作的领导，完善教材教辅选用审定制度、评议制度，根据教育部《普通高等学校教材管理办法》（附件1）和《昭通学院教材选用和征订管理办法》（附件2），结合学校实际情况，特制定本工作方案。
一、成立教材教辅排查工作组组长：副组长：组员：二、排查原则具体排查原则按照教育部《普通高等学校教材管理办法》（附件1）和《昭通学院教材选用和征订管理办法》（附件2）中相关要求执行。
公安局副局长纪律作风建设个人对照剖析材料范文
根据开展纪律作风集中整顿活动的安排，通过认真领会党的理论知识和有关党员领导干部纪律条例，并积极与其他领导同志谈心交流、走访了解，对照“六查六看”突出问题清单，认真分析了自己的问题和不足，深受启发，受益匪浅，感触颇深。
对这次纪律作风集中整顿有了更加深刻的认识，进一步提高了政治素养和党性修养，坚定了理想信念，转变了工作作风，促进了本职工作。
今天为大家精心准备了公安局副局长纪律作风建设个人对照剖析材料，希望对大家有所帮助!公安局副局长纪律作风建设个人对照剖析材料在街道开展的作风建设活动中，通过开展大讨论等各种形式，认真领会开展这次活动的意义，进一步提高了思想认识，通过讨论，深刻认识到自己不论是在宗旨观念、工作作风还是在开拓创新、服务发展方面仍存有一些问题和不足。
现对照街道的各项标准和具体要求，联系自己的思想、学习、工作等实际，认真剖析如下一、学习方面总体上坚持学习不够自觉。
日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。
在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。
具体表现为1、学习理论不够。
对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习不够深入，理解得不够透彻，只满足于对这些理论的一般性了解，学习专题不突出，针对性不强，一般通读多，重点精读少，没有真正掌握理论的精髓和实质，满足于知其然不知其所以然，因而制约了理论素养的提高。
2、理论联系实际不够。
学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。
3、学习自觉性不够。
虽然平时比较注重学习，单位组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时学习的自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识的学习不深不透，不能精益求精，不是力求全面发展，有时只注重当时用得着与本职工作有关的内容，感到知识贫乏。
2017年北京师范大学学术规范测试 题库一
一、单项选择题每题2分，只有一个正确答案，正确作答得2分，错选不得分。
1. 已经在正式公开出版的会议论文集或类似出版物形式发表的全文，再次发表（）。
属于一稿多投不属于一稿多投属于重复发表2. 直接引用指所引用的部分一字不改地照录原话，引文前后加（）。
括号破折号引号3. 著、编著和编都是著作权法确认的创作行为，但独创性程度不同。
三者的独创性程度从高到低的顺序排列是（）。
著、编著、编编著、著、编编、编著、著4. 窃取他人的研究计划和学术思想据为已有，是否属于学术不端行为（）。
是否无法判断5. 间接引用是指（），也称为释义。
作者综合转述别人文章某一部分的意思，用自己的表达去阐述他人的观点、意见和理论选择一些同义词代替原文的词汇可以变动原文句子结构次序，从而使原文的词汇原封不动6. 在研究实施过程中对试验结果的解释、判断错误，是否属于学术不端行为（）。
是否无法判断7. 在科学研究活动中，记录或报告无中生有的数据或结果的行为属于（）。
伪造篡改剽窃8. 在一种刊物上发表过摘要或初步报道，而将全文投向另一期刊发表。
这种行为（）。
属于剽窃属于一稿多投符合学术规范9. 在自己的作品中大量地引用他人作品的观点、论据或内容，从而使自己作品的大部分或主要观点、论据或内容是照搬他人作品的结果，属于（）的范畴。
适当引用过度引用抄袭10. 在个人履历表、资助申请表、职位申请表，以及公开声明中故意包含不准确或会引起误解的信息，隐瞒重要信息，是否属于学术不端行为（）。
是否无法判断11. 违反正当程序或者放弃学术标准，进行不正当学术评价，属于（）行为。
学术失范学术不端学术腐败12. 引用过程中要避免过度引用，尤其是避免过度引用（）的论著。
某一特定作者某一国家作者某一区域作者13. 对于参考文献，下列说法不正确的是（）。
不符合学术规范的论著一般不列为参考文献公认品质低下的论著一般不列为参考文献不能遗漏重要流派的代表作和影响深远的力作凡是论著都应列为参考文献14. 在研究和学术领域内编造数据、篡改数据、改动原始文字记录和图片，在项目申请、成果申报以及职位申请中做虚假的陈述，是否属于学术不端行为（）。
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（3）检查、批准试做工程开工报告内容进行施工，监理工程师通过旁站，用各项目对技术规范进行检查，如达到技术规范要求，即可批准试做工作总结报告。
（4）施工的旁站监理及验收部分单项工程在承包人得到开工通知后即可开工，有些单项工程则要等到试做工程总结报告批准之后才可开工，但所施工工序如放线、作基础、安装、高度等，都要逐一检查验收。
（5）交工验收单项工程完成后，监理工程师与承包人共同按照各项目对应的技术标准测试验收，并由承包人填写中间交工证书。
（6）签认中间交工证书监理工程师接到中间交工证书后，根据平时旁站监理资料交工验收资料予以签认。
3.2安全设施质量监理3.2.1标志3.2.1.1施工准备阶段的监理交通标志板和结构件运抵工地后，对标志板外尺寸、标志字符尺寸、标志面反光膜等级及逆反射系数、标志面反光膜缺陷、气泡检查、反光膜的拼接缝检查、标志立柱及横粱及连接件质量检查、金属构件防腐处理检查、标志底板与铝槽连接等项目进行检验。
此外，检查承包人的混合料配合比设计和试验结果。
3.2.1.2施工阶段的监理标志的工序一般有：基础定位放样→基坑开挖→基础混凝土浇筑→标志立柱→标志板安装1）基础定位放样（检查、测量）（1）交通标志设置应以设计图为准。
但不允许道路沿线的上跨桥、照明设施及其他路上构造物对标志板面造成遮挡，影响标志的认读。
如果有这种情况发生，应报监理工程师及设计人员，进行变更。
（2）交通标志不得侵入公路建筑限界，确保侧向余宽。
2）基坑开挖（检查、测量）基坑位置、基坑大小、深度应满足设计要求。
3）基础混凝土浇筑（旁站）（1）使用的混和料是否符合经审批的配合比。
（2）基础配筋、连接是否按设计图纸要求。
（3）基础立模情况。
（4）混凝土的施工是否符合监理工程师批准的施工工艺。
（5）基础法兰盘是否水平。
（6）大型标志基础混凝土在浇筑时应取试件，养护后测试其混凝土强度是否满足设计要求。
（7）是否回填夯实。
4）标志立柱标志立柱竖直度检查。
标志板安装（1）标志板下边缘至路面净空高度不小于规定净空高度。
（2）标志板内侧距路肩边线水平距离应在25㎝以上。
6）标志板安装的质量标准①实测项目（见表1）表1②外观鉴定a. 金属构件镀锌面的损坏面积不超过该构件表面积的1%，标志板面无任何裂纹、划痕、折皱、脱落、气泡和焊缝痕迹；b. 钢筋混凝土柱表面的蜂窝、麻面不超过该面面积的0.5%，深度不超过10mm。
3.2.1.3交工验收阶段监理（1）标志板安装平整度检验标志板安装调试完毕后，在夜间黑暗空旷的环境中，汽车停在距标志板50m 处的右侧车内，以汽车前照灯（远光）为光源照射标志面，目测检查标志面反射亮度的均匀程度，标志文字的易读程度及标志底色的均匀程度。
如标志面的亮度和颜色有明显的不均匀，标志板的安装平整度可能有缺陷。
（2）标志立柱竖直度检验标志柱竖直度可用垂线和直尺或靠尺测量，也可用经纬仪测量。
标志柱竖直度的允许偏差为±3㎜/m。
（3）标志板下边缘至路面净空高度检验标志板下边缘至路面净空高度检验主要针对悬臂和门架标志。
净空高度以路面横坡对应点的标高为基点，测量与标志下边缘的距离。
（4）标志板内侧距土路肩边线距离检验保证标志板内侧与土路肩边线的水平距离，是为了不便标志的任何部分侵入公路建筑净空内，也是为了防止靠边行驶的车辆刮碰标志板。
在GB5768《道路交通标志和标线》标准中规定此距离S≥25㎝。
在测量时应以土路肩边线为基准。
（5）标志基础尺寸检验标志基础尺寸应符合设计规定，其长宽尺寸的允许编差为±30㎜。
基础混凝土表面平整，不应有蜂窝麻面。
（6）基底法兰盘质量检验用水平尺或水准仪测量底法兰盘表面的水平程度，测量法兰盘四角的高差，允许偏差为±2㎜。
3.2.2标线3.2.2.1施工准备阶段的监理标线涂料、玻璃珠运抵工地后，对密度、软化点、色度性能、抗压强度、耐磨性、耐水及耐碱性、加热残留份、玻璃珠含量、流动度、逆反射系数、玻璃珠密度、粒径、折射率、耐水性等项目进行检验。
3.2.2.2 施工阶段的监理标线的工序一般有：放样→清扫路面→划底漆→划标线1）放样（检查、测量）路面标线的设置位置应以设计图为准，并符合GB5768《道路交通标志和标线》规定。
所画标线规范美观，线形流畅，与道路平纵线形配合协调。
2）清扫路面、画底漆、画标线（旁站）（1）路面应清扫干净，并干燥。
（2）针对不同路面，采用不同的下涂料，并使底漆充分干燥。
（3）控制料温，玻璃珠撒布均匀。
（4）对于画线过程中出现的一些缺陷，应及时采取措施调整。
（5）检查标线厚度、高度、纵向长度、纵向间距、横向偏位满足规定值。
（6）检查承包人是否对已完工的道路工程进行了保护，是否将路面上多余的标线涂料去除。
3）标线喷涂的质量标准①实测项目（见表2）表2②外观鉴定a.反光材料表面应无缺损或断裂现象，并粘贴牢固；b.柱体垂直稳定，线形顺适。
3.2.3交工验收阶段的监理工验收阶段对标线横断位置、标线线形流畅性检查、标线长度及线段空档尺寸、标线宽度、标线端线的垂直度检查、斑马线的角度检查、标线厚度、标线涂层表面污染、标线涂层变色、标线反光效果检验、标线裂纹及起泡等缺陷的检查等项目进行检验。
3.2.3波形梁钢护栏3.2.3.1施工准备阶段的监理波形梁钢护栏抵工地后，对波形梁板外形尺寸及定尺长度及螺孔尺寸及螺距、立柱截面尺寸及定尺长度及螺孔定位、圆头式端头的外形尺寸、防阻块及托架的外形尺寸、热浸镀锌质量等项目进行检验。
此外，应落实路基施工单位土路肩及边坡的施工质量，查验其压实度是否满足护栏施工要求。
3.2.3.2 施工阶段的监理护栏的工序一般有：放样→打桩或挖基坑、立柱→护栏板安装→护栏板→线形调整1）放样（检查、测量）检查承包人对护栏的定位是否符合施工图设计及有关规范的要求，并与道路的实际情况相符。
2）桩或挖基坑、立柱（旁站）（1）检查是否达到设计深度。
打入过深时，则可能应将土基压实后再重新打入。
（2）检查立柱打入后，柱顶是否有塌边、变形、开裂等损坏现象。
（3）检查基坑位置、大小、基础配筋是否符合施工图设计。
（4）使用的混合料是否符合审批的配合比。
（5）基础表面是否平整。
（6）立柱安装就位后，其水平方向和竖真方向线形是否平顺。
（7）立柱中距、立柱安装竖直度。
（8）柱顶情况检查，立柱打入土中后其顶部应无明显塌边、变形、开裂等现象。
3）护栏板安装（检查）（1）波形梁板搭接方向是否与交通流方向一致。
（2）防阻块、托架安装是否到位。
4）护栏板线形调整（检查）护栏安装线形是否顺畅5）波形梁护栏的质量标准①实测项目（见表3）波形梁护栏实测项目表3②外观鉴定a. 立柱垂直竖立、稳定，护栏螺栓紧固无松动；b. 波型梁板与道路线型顺适，色泽一致；c. 波型梁及立柱镀锌层不得不剥落面和未镀锌面，如有气泡、刻痕、划伤面等应不应超过该构件表面积的0.5%。
3.2.3.3 交工验收阶段的监理交工验收阶段对护栏安装线形顺畅程度、护栏在道路横断面上的位置、立柱中距、立柱安装竖直度、横梁中心高度、护栏板拼接安装情况、防阻块及托架安装情况等项目进行检验。
3.2.4突起路标3.2.4.1施工准备阶段的监理突起路标运抵工地后，对外观要求、尺寸要求、色度性能、逆反射性能、抗冲击性能、抗压性能、密封性等项目进行检验。
3.2.4.2施工阶段的监理突起路标的工序一般有：放样→清扫→涂胶→安装。
1）放样（检查）检查突起路标放样的位置是否符合设计图。
2）清扫、涂胶（检查）检查是否清扫干净、涂胶是否均匀。
3）安装（检查）（1）检查突起路标与路面粘结是否牢固。
（2）检查突起路标的安装与公路线形或标线配合是否顺畅。
3.2.4.3交工验收阶段的监理交工验收阶段对外观要求、安装尺寸及与道路线形的顺畅程度、与路面粘结牢度等项目进行检验。
3.2.5轮廓标3.2.5.1施工准备阶段的监理运抵工地的轮廓标产品对外观要求、柱体表面平整度、反射器外形尺寸、底板、连接件防腐处理、色度性能、逆反射性能、密封性等项目进行检验。
3.2.5.2施工阶段的监理轮廓标的施工较为简单，柱式直接打入或另做混凝土基础，应检查其柱体是否垂直。
附着式应检查其安装间距、安装角度、高度等是否符合设计。
隔离栅安装实测项目表43.2.5.3交工验收阶段的监理交工验收阶段对柱式安装数值度、安装角度、反射器中心高度等项目进行检验。
3.2.6防眩设施3.2.6.1 施工准备阶段的监理运抵工地的防眩产品对外观检验、防眩板及网高度、防眩板宽度等项目进行检验。
3.2.6.2 施工阶段的监理（检查或旁站）1）防眩板的施工主要检验其设置间距及安装角度能否满足遮光要求，线形是否顺畅，防眩板是否垂直。
2）防眩板的质量标准3）防眩板的质量标准（见表5）防眩板实测项目表53.2.6.3 交工验收阶段的监理交工验收阶段检验对板条设置间距、竖直度、防眩高度、顺直度等项目进行检验。
3.2.7隔离栅3.2.7.1 施工准备阶段的监理对运抵工地的隔离栅：其中钢板网网片应对丝梗厚度、丝梗宽度、短节矩、网面长度及网面宽度、网面长短差、网面平整度等项目进行检验；编织网片应对钢丝直径、网格尺寸、网面长度及网面宽度等项目进行检验；刺钢丝应对钢丝直径、刺距、每捆质量、每捆接头数等项目进行检验；混凝土立柱应对横断面尺寸、定尺长度等项目进行检验；隔离栅镀锌质量应对镀锌质量等项目进行检验。
3.2.7.2 施工阶段的监理隔离栅的工序一般有：放样→挖坑→浇基础、立柱安装→挂网。
1）放样（检查）检查放样位置是否符合设计要求。
2）挖坑（检查）检查基坑大小、深度是否符合设计要求。
3）浇基础、立柱安装（旁站）（1）检查基础拌和料的配合比是否按审批的配合比，基础配筋是否符合设计要求。
（2）检查立柱埋深、立柱间距、立柱竖直度是否符合设计要求，立柱纵向是否平顺，柱顶应平顺，不得高低不平。
（3）隔离栅采用的直缝焊接钢管立柱、型钢立柱、Y型钢立柱及其他断面形状立柱和混凝土立柱，均不应有明显变形、翘边、划痕等缺陷。
4）挂网（检查或旁站）（1）安装后的钢板网、编织网、电焊网或刺钢丝隔离栅，要求网面平整、无明显翘曲和凹凸现象。
（2）有框架的隔离栅，应检查框架与网片的连接情况，一般网片应与框架焊牢，网片拉紧。
整网铺设的隔离栅，端柱应把网挂牢（或螺栓固定），然后纵向展开，边铺设边拉紧。
展网自如，网面平整绷紧。
刺钢丝间距符合设计要求，刺线平直、绷紧。
刺钢丝可通过立柱挂勾压死，横向与斜向刺钢丝相交处用11号钢丝绑扎。
5）隔离栅的质量标准（见表6）隔离栅安装实测项目表6（2）外观鉴定①无脱焊、虚焊；②焊点数符合图纸要求；③立柱混凝土无损边、掉角；④隔离栅网面的锈蚀、擦伤、折叠面不超过该网面的0.5%。
3.2.7.3交工验收阶段的监理交工验收阶段的检验对隔离栅安装质量、立柱竖直度、柱顶高度、立柱中距、隔离栅顺直度等项目进行检验。