物理实验探究专题12_浮力
初中物理专题复习-浮力讲义

初中物理---浮力★教学目标:1、认识浮力,知道阿基米德原理,2、影响浮力大小的因素,会求浮力大小;3、理解物体的浮沉条件;4、应用物体的浮沉条件解释一些问题;★重难点突破【重点1】:浮力考点解析:(1)浸在液体或气体中的物体,受到一个竖直向上的力,这个力叫做浮力。
(2)产生原因:浸在液体中的物体受到向上的压力大于液体对他向下的压力,两个压力的合力就是浮力,浮力的方向是竖直向上的。
〖经典例题〗:一物体浸没在水中排开的水重为49牛,如果该物体的上表面受到的压力为20牛,那么该物体下表面受到的压力有多大?〖解析〗:物体受到的浮力等于物体下表面受到的压力与上表面收到的压力差。
〖答案〗:69牛〖点评〗:本题考察浮力产生的根本原因,即物体上下表面收到的压力差不等。
运用此种方法还可以解决许多问题,有时还可以使问题简化。
〖变式训练1〗:有一木块浮在水面上,排开的水的体积为10分米3,那么,该木块下表面受到的向上的压力为多少?【重点2】:阿基米德原理的理解考点解析:(1)阿基米德原理:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于排开的液体受到的重力。
(2)数学表达式:F浮=G排液=ρ液gV排液注:当物体浸没时, V排液=V物〖经典例题〗:有一木块,把它浸没在盛满水的溢杯中,从杯中溢出10克水,求此木块所受的浮力?若把它浸没在盛满酒精的溢杯中,则会从杯中溢出多少克酒精?〖解析〗:运用阿基米德原理可知木块受到的浮力等于它排开液体所受的重力;用密度公式可求出酒精的质量。
〖答案〗:0.1牛 8克〖点评〗:本题考察的是对F浮=G排液的应用,知道浮力等于排开液体所受到的重力,此题几可迎刃而解了。
〖变式训练2〗:铁块的体积是100厘米3,全部浸入水中时,排开水的体积是_________厘米3,排开的水重是________牛顿,受到的浮力是_________牛顿;当它的一半浸入水中时,受到的浮力是____________牛顿。
初中物理力学实验专题探究影响浮力大小的因素

初中物理力学实验专题探究影响浮力大小的因素学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、实验题1.如图所示为“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验装置。
请根据图示回答下列问题。
(1)比较图甲、乙可知:图乙中圆柱体受到的浮力的大小为_____N,方向为_____。
(2)比较图乙、丙,说明浮力的大小与_____有关。
(3)比较丙和丁,说明浮力的大小与物体浸没的深度_____(选填“有关”或“无关”)。
(4)图戊中圆柱体排开盐水的重力为_____N。
(5)通过图乙、戊的探究,_____得到浮力大小与液体密度是否有关(选填“能”或“不能”)。
理由是_____。
(6)由图中数据可知,圆柱体的密度是_____kg/m3。
(g取10N/kg)2.某同学做“验证阿基米德原理”实验,请根据图中的情境填写实验报告(部分)空格中的内容。
3.某实验小组按照如图所示的步骤,探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”。
(1)把石块浸没在盛满水的溢水杯中,石块受到的浮力大小为______N;(2)由以上步骤可初步得出结论:浸在水中的物体所受浮力的大小等于它排开液体所受的重力;若溢杯的水没有装满,则会导致本实验测量的F浮________G排;(3)另一组实验小组在步骤C的操作中,只将石块的一部浸没在水中,其他步骤正确,则________(选填“仍能”或“不能”)与(2)相同的结论。
4.如图所示,在“探究浮力的大小与什么因素有关”的实验中,小明同学们做了一系列实验:(1)小明做①①①三次实验是为了探究浮力的大小与_____的关系,根据数据,可以得出实验结论是_____。
(2)分析_____三次的实验数据,可知浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关。
(3)做_____三次实验可探究浮力的大小与液体密度的关系,通过比较数据得出的结论_____。
(4)做①①①①四次实验是为了探究浮力的大小与_____的关系,在探究时,我们需要控制铜块、铝块的_____相同。
中考物理专题突破12 应用浮力测量物质密度

专题突破12 应用浮力测量物质密度▲ 考点解读▲ 题型一 称重法测量物体的密度如图1,用弹簧测力计测两次,第一次在空气中,第二次在液体中,两次的差即为浮力大小。
物体未接触水面时,对物体受力分析:物体在竖直方向受到重力和弹簧测力计的拉力保持平衡,因此:G F =1当物体浸没于水中后,弹簧测力计的示数为F ,物体在竖直方向受到重力,拉力和浮力的作用保持平衡,对物体进行受力分析:G F F =+浮由此得到:F G F -=浮图 1 图 2 注意:前提是此物体密度比液体密度大,否则无法垂入液体中;物体进入液体时,不能触底,也不能碰壁。
如果物体密度比水小(比如木块),还想测它完全浸没时的浮力,那么,可以用一个密度比较大的物体把木块拖下水。
如图2。
则木块完全浸没所受的浮力为:21F F G F -+=浮想一想:如果我们用双簧法测得的浮力,是完全浸没在水中的浮力,而水的密度又已知,那么我们可不可以计算出物体的密度呢?分析:根据公式排水浮gV F ρ=可知,gF V 水浮排ρ=, 当物体完全浸没在水中时,排物V V =,因此gF V 水浮物ρ=,又根据公式浮水物浮水水浮物ρρρF G F mg g F m V m ====ρ,因此水浮物ρρF G =,即可求出物体的密度。
▲ 习题练习一.选择题1.某冰块中有一小石头,冰和石头的总质量是64克,将它们放在盛有水的圆柱形容器中恰好悬浮于水中。
当冰全部熔化后,容器里的水面下降了0.6厘米,若容器的底面积为10厘米2,则石头的密度为( ) A .2.0×103千克/米3 B .2.5×103千克/米3C .3.0×103千克/米3D .3.5×103千克/米32.如图甲所示,长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动,上升到离水面一定的高度处(不考虑水的阻力),图乙是绳子拉力F 随时间t 变化的图象,根据图象信息,下列判断正确的是( )A .浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20NB .该金属块的密度是3.4×103kg/m 3C .在t 1至t 2金属块在水中受到的浮力逐渐增大D .该金属块重力的大小为34N3.如图弹簧测力计下悬挂一物体,当物体三分之一的体积浸入水中时,弹簧测力计示数为5N ,当物体二分之一的体积浸入水中时,弹簧测力计示数为3N ,现将物体从弹簧测力计上取下放入水中,则该物体静止时所受浮力和该物体的密度分别为(ρ水=1×103kg/m 3,g =10N/kg )( )A .9N ,0.75×103kg/m 3B .9N ,0.8×103kg/m 3C.8N,0.75×103kg/m3D.8N,0.8×103kg/m34.如图,底面积为200cm2的圆柱形容器内装有适量的水,将其竖直放在水平桌面上,把边长为10cm的正方体木块A放入水后,再在木块A的上方放一物体B,物体B恰好没入水中,如图所示,已知物体B的密度为3×103kg/m3,质量为0.3kg,则:图中A的密度()A.0.6×103 kg/m3B.0.75×103kg/m3C.0.8×103 kg/m3D.0.9×103 kg/m35.一个质量为3kg、底面积为100cm2、装有20cm深的水的圆柱形容器放在水平桌面上,容器的厚度忽略不计。
物理:浮力教案

物理:浮力教案•相关推荐物理:浮力教案作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的物理:浮力教案,希望能够帮助到大家。
物理:浮力教案1一、教学目标1.认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用,浮力的方向是竖直向上的。
能通过实验证明上述结论的正确性。
2.认识浮力产生的原因。
会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力大小。
3.经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程,认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。
二、教材内容及重点、难点分析本节是在综合应用液体的压强、压力、二力平衡等知识的基础上展开的,由“浮力”和“决定浮力大小的因素”两部分内容构成。
浮力的概念贯穿全章,“称重法”测浮力又是本章各节的探究基础,所以浮力概念的建立和“称重法”测浮力为本节重点;而探究影响浮力大小的因素比较多,开放性较强,因此为本节的难点。
三、学情分析浮力对学生来说并不陌生,但是根据生活中的现象得到的一些结论是片面的,因此需要针对学生的一些错误观点,引导学生通过自主实验探究出影响浮力大小的因素。
当然,八年级学生自主探究发现物理规律的能力总体来说还比较差,因此,需要在教师引导下完成实验探究活动,根据学生探究情况及时调整教学进程。
四、教学策略及教法设计1.本节课从学生生活中能感受到的浮力现象入手,让学生在课堂上重现浮力的存在,然后在老师指导下进行一系列实验,从而认识浮力,并且理解影响浮力大小的因素,为第二节阿基米德原理的学习做好准备。
2.进行科学探究。
每4人一组,根据教材中所展示的操作,同时积极调动学生对实验进行大胆创新。
本环节采用开放式教学,真正将课堂还给学生,学生自主选择要验证的猜想,自己制定计划并设计实验,确定需要测量的物理量,进行实验,得出数据,分析数据,从而得出结论。
3.教学方法采用小组合作、探究式教学。
五、教具学具乒乓球、大量筒、弹簧测力计、细线、石块、铝块、铜块、橡皮泥、烧杯、水、酒精、浓盐水。
八下物理浮力的大小跟哪些因素有关的实验注意事项原理

八下物理浮力的大小跟哪些因素有关的实验注意事项原理下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
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《浮力》实验专题练习

《浮力》实验专题练习一、探究影响浮力大小的因素的实验1.小明同学在探究影响浮力大小的因素时,用A物体做了如图所示的实验。
请你根据小明的实验探究回答下列问题。
(1)小明对ABC三个步骤进行了观察研究,发现浮力的大小与______有关;(2)对比ACD三次实验,可得出浮力的大小与物体浸没在液体中的深度______,此时物体受到的浮力为______N,物体的体积为______m3;(3)在C与E两图中,保持了排开液体的体积不变,研究浮力与______的关系;(4)在小明实验的基础上,根据有关实验数据,可以计算出盐水的密度为______kg/m3;(5)如图中能正确反映弹簧测力计示数F和金属块下表面在水中的深度h关系的图像是______。
(金属块未接触容器底)A.B.C.D.2.如图所示,在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,用到如下器材:分度值为0.1N 的弹簧测力计,实心圆柱体金属块,相同的大烧杯若干,水、密度未知的某种液体、细线等。
(1)小陈进行了如图所示的实验:A步骤所示弹簧测力计的示数为_______N;用弹簧测力计挂着金属块慢慢地浸入液体中不同深度,步骤如图B、C、D、E、F所示(液体均未溢出),(2)分析A、B、C、D四个实验步骤可以说明浮力大小跟________有关;分析_______三个实验步骤可以说明浮力大小与液体密度有关,实验过程中用到的物理方法为_________。
(3)小陈用表格中的数据算出了金属块的密度是_________3g/cm 。
(4)实验小组通过讨论对实验进行了改进,其改进装置如图G 所示,他们将装满水的圆柱形溢水杯放在升降台上,用升降台来调节溢水杯的高度。
①当逐渐调高升降台到金属块触碰溢水杯底前的过程中,左侧弹簧测力计的示数减小量1F ∆始终______(选填“大于”、“等于”或“小于”)右侧弹簧测力计的示数增加量1F ∆,即可验证阿基米德原理。
②如改进装置右侧小桶中实验前已经存在部分未知液体,实验小组仍继续进行试验,则对验证阿基米德原理________(选填“有”、“无”或“无法判断”)影响。
北师大版物理八年级下册学生实验:探究——影响浮力大小的因素-课件
实验1.小明同学在探究影响浮力大小的因素时,做了如图所示的实 验,请你根据小明的实验探究回答下列问题.
(1)金属块在图C中受到的浮力为
______2_____N。F浮=G-F拉=8N-6N=2N
(2)分析C、D两图知道:当金属块浸
没入水中后,所受浮力的大小与它浸
※浮力的大小只与ρ液、V排有关(即物体排开的液体 受到的重力有关) ,浮力大小与物体的形状、密度, 浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素 无关。
巩固练习 下列说法不正确的是( C)。
A、在海中游泳的人受到海水对他 的浮力;
B、在空中漂浮的氢气球受到空气对他产生的浮力;
C、将石块抛入水中,石块在下沉过程中不受浮力;
实验探究 将同一物体分别浸没到水和盐水中,观察弹
簧测力计示数的变化。 不同
说明物体受到的浮力与液体的密度有关。
实验探究 将同一物体浸没在同种液体的不同深度,观
察弹簧测力计示数的变化。 相同
物体受到的浮力大小与浸没的深度无关。
实验探究 将同一物块第一次部分浸入水中,第二次全
部浸入水中,观察弹簧测力计示数的变化。 不同
,再把空的饮料罐按入水中,在 手感受到浮力的同时,会看到排 开的水溢至盘中。
饮料罐受到的浮力 与排开的水之间有
什么关联?
m排 = ρ液 V排
G排 = m排 g = ρ液 gV排
由上面公式可知:饮料罐 受到的浮力与排开的水受的重 力有关联。
F浮
G排
它们之间有没有定量关系呢?
实验探究
如图所示,先用弹簧测力计分别测出石块和空杯 所受的重力。
矿泉水瓶按入水中。随着按入
深度的增加,溢出的水也增加
(中考物理精讲)第十二单元 浮力(全国通用)
2022年中考物理一轮单元复习过过过第十二单元 浮力掌握阿基米德原理及应用理解浮力的概念,影响浮力大小的因素,漂浮、悬浮和下沉的条件会利用阿基米德原理解答有关问题,物体沉浮的计算,解释生活中应用浮力的现象了解生活中常见的应用浮力现象知道什么是浮力和浮力产生原因,什么是漂浮、悬浮和下沉知识清单1.浮力:一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。
2.浮力方向:竖直向上,施力物体是液(气)体。
3.浮力产生的原因(实质):液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差就是浮力。
4.影响浮力大小的因素:通过实验探究发现(控制变量法):浮力的大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关。
物体浸在液体中的体积越大,液体的密度越大,浮力就越大。
知识清单要点诠释一:浮力的产生浮力的产生:液体具有流动性,在重力作用下,向容器壁、容器底流动而产生压力。
由于力的作用是相互的,容器底和容器壁也对液体产生一个反作用力,作用力反作用力在液体之间相互作用,就产生了压强。
压强大小相等、方向相反,并与深度成正比;同一水平面上,液体向各个方向产生的压强相同。
在没有任何外力的情况下,液体保持静止状态。
知识清单要点诠释二:因为液体具有压强,它们之间才会相互支持,相互联系而形成一个有机的整体。
液体中任何一点液体压强的变化,都会形成压强差,从而产生浮力。
浮力的方向竖直向上。
有人说一个位于容器底面上的物体,并和容器底面密切接触,那它就只能受到向下作用于物体表面的液体压力下,所以这个物体不受浮力作用。
这种说法并不是完全正确的,它成立需要两个条件:1.物体的侧表面必须是竖直方向的,不能倾斜;2.物体的下表面必须在技术上保证与容器底紧密接触,不能有液体渗入其间。
沉在水底的物体实际上是受到三个力的作用:受的水的浮力,容器对它的支持力,以及自身重力,这时受力情况:F+F=G 。
考向一浮力的概念典例一:(2021·云南昆明市)一个气球下挂一个铁块置于水中某一位置,处于静止状态,如图所示。
初中物理《浮力》课件
验中F1、F2、F3、F4的关系式是( B )
A.F1=F2=F3=F4
B.F1 – F2 = F4 – F3
C.F1=F2、F3=F4
D.F1 – F3 = F4 – F2
(阿米原理实验的理解)
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16
阿基米德原理
F浮=G排
质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器 中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是 ( 1 )N.(g=10N/Kg)
浮力方向:
总是竖直向上。
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4
浮力的方向——总是竖直向上
画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
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5
浮力的存在及大小
下沉的物体 受到 浮力
称重法测浮力:
G 空气中
F浮= G -G'
G'
为什么浸在液 体中的物体会 受到浮力的作
水中 用?
一质量为5千克的铝块,用弹簧秤吊 住它,将其置于酒精中时,弹簧秤的读数 为30牛。求酒精对铝块的浮力。
分别浮着铁球、木球,甲杯水银面上没有浮物体, 三个杯内的水银面高度相同,
如图8所示,则:( ) A. 甲杯底部受到的压强最大 B. 乙杯底部受到的压强最大 C. 丙杯底部受到的压强最大 D. 甲、乙、丙三个杯底部受到的压强一样大
pgh F gV 浮 液 排 无忧PPT整理发布
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25
影响浮力大小的因素 F浮=G排 =ρ液g V排
F浮液gV排
按在水底的木块放手后将上浮,在它浮出 水面之前,它所受到的浮力(不变 ),压强 ( 变小 )。(填变大,变小,不变)
物理实验:物体在液体中的浮力与体积的关系的实验
将物体挂在弹簧测力计下方,记录弹簧测力计的读数
实验步骤:将物体挂在弹簧测 力计下方
实验目的:测量物体在液体中 的浮力
数据记录:记录弹簧测力计的 读数
注意事项:确保物体完全浸入 液体中
将物体放入液体中,观察弹簧测力计的读数变化
准备实验器材:弹 簧测力计、物体、 液体容器
将物体悬挂在弹簧 测力计下方,记录 初始读数
物体在液体中的浮力与体积成正比关系 实验数据支持结论,具有可靠性 实验结果与理论相符,验证了阿基米德原理的正确性 实验结论具有实际应用价值,有助于理解物体在液体中的浮力与体积的关系
实验结论应用
第六章
在实际生产生活中的应用
船舶运输:利用浮力原理,使船舶在水中浮起,减少阻力,提高运输效率。
潜水器设计:通过控制浮力和体积的关系,设计出能够在水中自由升降的潜水器。
实验结果分析
第五章
分析浮力与排开液体的重力之间的关系
实验数据表明,浮力与排开液体的重力成正比关系,即F_{浮} = G_{排}。
当物体完全浸没在液体中时,排开液体的体积等于物体的体积,即V_{排} = V_{物}。
根据阿基米德原理,物体所受的浮力等于它所排开的液体所受的重力,即F_{浮} = G_{排}。
水利工程:在水利工程中,可以利用浮力原理进行水闸、水库的设计和建设,提高水利资源 的利用效率。
医学领域:在医学领域,可以利用浮力原理进行血液比重、尿液比重等生理指标的检测和分 析,为医学诊断和治疗提供重要依据。
对其他相关实验的启示和影响
实验结论可应用于其他液体中,探究浮力与体积的关系。 实验结论为其他浮力实验提供了理论支持和实践指导。 实验结论对其他涉及物体在液体中的运动实验具有参考价值。 实验结论有助于深入理解物体在液体中的运动规律和力学原理。
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专题12:浮力大小与什么因素有关的实验探究1、(2008年南宁市)小刚在学习了阿基米德原理(F浮=G捧)后,推导得出F浮=ρ液V排g,从而知道物体受到的浮力大小与液体的_______和物体_________有关。
小刚进一步猜想,物体所受浮力大小是否与物体的形状有关?针对这个问题,他选用以下实验器材进行探究:弹簧测力计、体积相同的圆柱体和长方体铝块各—块、烧杯、细线和水。
实验步骤如下:①用细线将圆柱体、长方体铝块先后挂在弹簧测力计上,测出它们的重力分别为G1、G2;②将圆柱体铝块挂在弹簧测力计上并浸没入水中,记下弹簧测力计的示数F1。
;③将长方体铝块挂在弹簧测力计上并浸没入水中,记下弹簧测力计的示数F2;则:(1)比较两铝块的重力G1、G2的大小关系为_______;(2)利用以上实验数据比较:若______ _,说明浮力大小与物体形状无关;若____ ____,说明浮力大小与物体形状有关。
2、(2008年大连市)小明猜想“浮力大小F与液体的密度ρ和物体排开液体的体积V有关”,他为了探究F与V 的关系,自制了6个塑料块(密度大于水),其体积分别为10cm3、20 cm3、30 cm3、40 cm3、50 cm3、60 cm3,将各塑料块分别挂在弹簧测力计上,记下各塑料块在空气中和完全浸没在水中时弹簧测力计的示数。
(1)小明记录的实验数据见下表。
根据表中的数据在坐标纸上画出F与V的关系图象。
(2)根据图象,可得出F与V的关系是:____________________________________。
(3)通过分析图象,得出当V为75cm3时所对应的浮力F=__________N。
(4)通过提取和处理表中的相关信息,回答下列问题:a、现有量程为0.5N和1N两个弹簧测力计,哪一个测力计符合该实验的要求?________。
B、实验中,小明每一次用弹簧测力计时,其指针都恰好在刻度线上,则该弹簧测力计的分度值不超过多少N?__________________。
3. (2008年广安市)如图所示是研究浮力与哪些因素有关的实验,弹簧测力计下挂着同一物体,其示数依次是5N,4N、4N、3N。
(l)比较图乙和丙得到的结论是:浸没在液体里的物体所受浮力的大小与_____无关。
(2)比较图_____和图_____可得到的结论是:浮力的大小与液体的密度有关。
4、(2008年山西省太原市)小明和小华分别利用重为1N的橡皮泥、弹簧测力计、细线、烧杯和水等器材探究浮力大小与物体形状的关系。
他们将各自的橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验,实验过程及相关数据如图所示。
请你解答下列问题:(1)图A中橡皮泥所受浮力的大小为_____N。
(2)他们经过交流发现实验结论不一致,你认为_____的实验方案得出的结论更可靠,另一方案得出的结论不可靠的主要原因是_______________________________。
(3)在初中物理学习中与上述实验方法相同的实验有________________。
(只举一例)5、(2008年济南市)通过实验认识了浮力后,小军和小民班的同学在老师的引导下,继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。
首先,他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想,在老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下:猜想l:浮力的大小可能与物体的质量有关;猜想2:浮力的大小可能与液体的密度有关;猜想3:浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关;猜想4:浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关。
(1)小军所在组的同学为了验证猜想1和猜想2,选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4 N、4.5 N和5 N,然后进行了下图所示的实验。
①比较图中序号为a、b、c的三次实验,得出的结论是:浮力的大小与____ ____。
②比较图中序号为____、____、____的三次实验可以得出结论:浮力的大小与液体的密度有关;液体的密度越大,同一物体受到的浮力也越大。
(2)猜想3是小民所在组的同学提出的,请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想。
____________________________________________________________________________(3)小民所在组的同学为了验证猜想3,选用了与小军所在组相同的圆柱形物体A,进行了下图所示的实验,得到的实验数据如下表:分析上表中的实验数据,得到的实验结论是:______________________________。
之后,他们在与其他组同学交流的基础上,在老师的引导下继续进行着探究……6、(2008年孝感市)在“浮力”这一节,老师要求同学们完成下面5个内容。
(1)如图甲所示,在水桶中装半桶水。
用手把空的饮料罐按入水中越深,观察发现水面升得越高,说明饮料罐排开水的重力越大;同时感受到手对罐向下的压力也越大,这说明罐受到向上的浮力 (选填“变大”、“变小”、“不变”)。
于是同学们猜想:浮力大小可能跟排开水的重力有关。
(2)如图乙所示在弹簧测力计下面挂一石块,测得石块重力为G ,把石块浸入水中静止时弹簧测力计示数减小为F ,分析石块在水中静止时受力,则石块所受浮力的表达式:F 浮= 。
(3)在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时,老师提供足够的器材,同学们设计并完成实验,下表是某组同学记录的数据,请在空格处填上适当数据。
(4)分析上表数据得出结论: 。
(5)请同学们运用自己所学知识,器材不限,设计一种测王冠密度的方案(要求不损坏王冠) ①如何测王冠的质量m ? ; ②如何测王冠的体积V ? ;由 即可计算出王冠的密度。
7、(2008南充市)小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。
下图表示探究过程及有关数据。
m Vρ=(1)分析②、③、④,说明浮力大小跟有关。
(2)分析,说明浮力大小跟液体的密度有关。
(3)物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N。
(4)根据图中的实验数据,该金属块的密度是 kg/m3。
(g取10 N/kg)8、(2008济宁市)在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:①可能跟物体浸入液体的深度有关;②可能跟物体的重力有关;③可能跟物体的体积有关;④可能跟物体浸入液体的体积有关;⑤可能跟液体的密度有关。
为了验证上述猜想,李明做了如图甲所示的实验:他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一实验中:(1)铁块从位置1-2-3的过程中,弹簧测力计的示数,说明铁块受到的浮力;从位置3-4的过程中,弹簧测力计的示数,说明铁块受到的浮力。
(填“变大”、“变小”或“不变”)(2)通过这一实验可以验证上述猜想是正确的,猜想是不正确的(填上面猜想的序号)。
(3)给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐(如图乙),请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。
简要写出你的实验验证的方法。
9、(2008年临沂市)孙晓同学在家中利用身边的物品探究浮力的有关因素时,他把木块压入水中后松开手,发现木块又浮了上来,由此他得出浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关的结论。
请你利用弹簧测力计、烧杯、小石块、线、水设计一个探究方案来验证或否定他的结论。
(1)提出问题:物体受到的浮力跟物体浸没在液体中的深度是否有关?(2)猜想或假设:(3)设计实验进行验证(说出你的实验设想):10、(2007年黄石市五校联合模拟)小组同学通过实验研究浸在液体中的物体表面受到液体的压力大小与什么因素有关。
他们把高为0.2米的实心圆柱体;先后浸入A、B两种液体中(ρA<ρB),并用力F l改变下表面到液面的距离h,如左图所示。
他们利用仪器测得力F1和圆柱体下(或上)表面受到液体的压强,并利用公式求得下(或上)表面受到液体的压力,记录数据如表一、表二所示。
⑴分析比较实验序号1、2与3或7、8与9等数据中的距离h和下表面受到液体压力F3的关系及相关条件,可得出的初步结论是:_______________________________________________________。
⑵分析比较实验序号________________________________________等数据中的距离h和上表面受到液体压力F2的关系及相关条件,可得出的初步结论是:当深度相同时,液体的密度越大,圆柱体上表面受到液体的压力越大。
⑶请将表一和表二填写完整。
⑷甲、乙两位同学进一步综合分析了表一、表二中后三列数据及相关条件,甲同学计算了F3与F1的差值,分别为14.0牛、16.O牛、18.0牛和14.2牛、16.4牛、18.6牛,由此得出结论:浸没在同种液体中的圆柱体,下、上表面受到的液体压力差随深度的增加而增大;乙同学计算了F3与F2的差值,分别为20.O牛、20.0牛、20.0牛和22.0牛、22.0牛、22.0牛,由此得出结论:浸没在同种液体中的圆柱体,下、上表面受到的液体压力差是个定值。
请判断,甲同学的分析____________________,乙同学的分析_____________________________。
(均选填“错误”、“合理但结论不完整”或“合理且结论完整”)11、(2007年潍坊市)实验中学物理课外实验小组,为了探究物体浸在水中不同深度所受浮力的变化情况,进行了如下的实验:将一挂在弹簧测力计下的圆柱型金属体(高度为10cm)缓慢浸入水中(水足够深),从圆柱体接触水面至接触容器底之前,分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F.实验数据如下表.(1)请将后4次实验计算出的浮力填入表格;与深度h关系的图象;(2)依据表中数据,在右边的坐标系中画出浮力F浮(3)通过对图象的分析,你得到的结论是:_______ _12.(2007年浙江省嘉兴)在科学学习中,我们常利用身边的一些材料,设计一些简单实验来证明或否定某一结论。
例如:将铁块挂在弹簧秤下,分别读出铁块在空气中和浸在液体中时弹簧秤的示数,两者之差就是铁块在液体中受到的浮力。
下面是同学们研究浮力的实验片段:(1)将铁块悬挂在弹簧秤下,再将铁块分别浸没在水中和酒精中,比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小。
这一实验是为了证明浮力的大小跟_______有关。
(2)小张认为“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法是错误的,他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处,观察弹簧秤的示数。
”预计看到弹簧秤的示数_______。
其实,“物体浸入液体的深度越深,受到的浮力越大”的说法,在实验过程中的某个阶段也是正确的,这个阶段是____ ___。