孔子学院中方院长工作职责
上海对外经贸大学孔子学院发展工作管理办法试行修订
上海对外经贸大学孔子学院发展工作管理办法（试行）（修订）第一章总则第一条为进一步规范学校孔子学院相关工作的管理，促进孔子学院工作长效、稳定、健康发展，根据汉办《孔子学院章程》、《财政部教育部关于印发<国家公派出国教师待遇管理规定>的通知》（财教﹝2011﹞194号）以及国家汉办/孔子学院总部（以下简称总部）有关人员选派、项目执行等管理办法，结合学校实际，制定本办法。
第二条孔子学院是中外文明交流互鉴的重要抓手，是现代大学人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作五大功能的重要载体，是学校推进国际化的重要平台。
孔子学院工作纳入学校年度工作重点和中长期发展规划。
第三条本办法适用于学校世界各地的孔子学院（含独立孔子课堂）。
第二章组织与管理第四条学校成立汉语国际推广工作领导小组（以下简称领导小组），由校党政一把手亲自负责，组织、人事、外事、财务、宣传等相关部门负责人参加，定期研究孔子学院和汉语国际教育工作，制定有关规划，督导工作落实，在人员选派、学科建设、项目实施、资源配置、管理考核等方面为孔子学院发展及汉语国际推广工作提供有力支持和保障。
领导小组办公室设在外事处，主要负责孔子学院发展工作与教育对外开放工作的衔接、校内跨部门沟通协调、拓宽孔子学院发展渠道等工作，外事处指定专人负责有关工作的沟通协调。
第五条孔子学院办公室与外事处合署办公。
根据国家汉办的要求，依据孔子学院的规模与数量，配备相应数量的专职行政工作人员和管理人员。
孔子学院办公室负责协调落实孔子学院总部、学校有关工作部署，做好各地孔子学院的日常管理与统筹，相关信息与数据的汇总上报、孔子学院宣传等具体工作。
第六条孔子学院实行理事会领导下的院长负责制。
孔子学院理事会成员由中外方合作院校共同组成，其人员及构成比例由双方协商确定。
理事会负责审议孔子学院发展规划、年度工作计划、年终总结报告、项目实施方案及其预决算，聘任、解聘院长、副院长等工作，每年至少召开一次会议。
中方院长岗位背景介绍
中方院长岗位背景介绍一、奥维迪乌斯大学孔子课堂相关背景介绍1.罗马尼亚康斯坦察康斯坦察是罗马尼亚最古老的居住城市，位于康斯坦察省多布罗加地区，紧临黑海，是罗马尼亚第二大人口城市。
康斯坦察港口是黑海地区最大的港口，也是欧洲地区第四大港口。
2018年9月，罗马尼亚交通部官员称希望将康斯坦察建设成为新丝绸之路上的重要枢纽，欢迎“一带一路”沿线国家共同打造亚欧铁海联运通道。
中罗两国是传统友好国家，于1949年10月5日建交以来，一直保持良好合作关系。
罗马尼亚历届政府均奉行对华友好政策，始终坚持一个中国原则。
康斯坦察曾设有中华人民共和国驻康斯坦察总领事馆。
2.奥维斯乌斯大学康斯坦察奥维斯乌斯大学始建于1961年，是黑海地区规模最大的欧洲大学。
奥维斯乌斯大学是一所多学科大学，现拥有650余名在编教学人员和300余名管理和行政人员，15000名在籍学生。
大学开设有医学、工程学、人类学、材料学、自然科学、经济、法学、文学和神学等多个领域的专业，其中，学士项目86个，硕士项目76个，博士项目4个，在罗马尼亚大学综合排名前15名，东欧地区前150名。
3.康斯坦察奥维迪乌斯大学孔子课堂康斯坦察奥维迪乌斯大学孔子课堂是罗马尼亚锡比乌卢奇安·布拉卡大学孔子学院下设的合作课堂，于2011年3月揭牌运营。
成立七年来，课堂共计招收学生1100余人。
奥维迪乌斯大学孔子课堂在康斯坦察大学文学院本科课程中开设了中文选修课程，还把汉语教学推广到了中小学校，与康斯坦察“乔治•格林奈斯库”中学、国立“米尔恰大公”中学等6所当地最负盛名的中学签署了教育合作协议，在这几所中学开设汉语及中华文化课程。
此外，康斯坦察孔子课堂还积极走进社区，与中国海运（罗马尼亚）代理有限公司签署合作协议，为其罗马尼亚员工开设汉语课程。
这为孔子课堂走进企业，及其职能多元化和良性发展奠定了基础。
4. 校际交流与合作自2011年奥维斯乌斯大学孔子课堂成立以来，北京语言大学与奥维迪乌斯大学之间开展了形式多样的校际合作。
孔子学院中方资金管理办法(暂行)
孔子学院中方资金管理办法（暂行）孔子学院中方资金管理办法孔子学院中方资金管理办法,暂行，第一章总则第一条为加强孔子学院中方资金的管理～保证资金的使用效益~根据中国政府有关规定～特制定本办法。
第二条孔子学院总部,以下简称“总部”，负责审核各孔子学院编制的项目预算、决算，负责统筹管理孔子学院中方资金。
第三条孔子学院的中方资金必须设立专用账户~专款专用；孔子学院理事会负责项目资金预算、决算的编制，并对总部负责。
第二章资金支出范围第四条孔子学院的中方资金用于经总部批准的以下项目:1。
新建孔子学院的开办~包括房屋修缮、设备购置等,2.开展汉语教学，3.培训汉语教师~提供汉语教学资源，4。
开展汉语考试和汉语教师资格认证，5.提供中国教育、文化等信息咨询，6.开展中外语言文化交流活动，7.孔子学院个案协议中所规定的其它项目。
第三章预算管理第五条孔子学院应根据下一年度计划开展项目实际需要～按照总部规定的时间～编制项目经费预算。
第六条孔子学院申请下一年度中方资金的～应编写“项目经费申请书”,附件1，.- 1 —孔子学院中方资金管理办法项目经费申请书中应包括所在单位计划投入资金金额及来源~原则上应与申请中方资金金额1:1配套投入.人员费预算一般不超过项目总预算的50％。
第七条“项目经费申报书"经孔子学院理事会通过后于当年9月15日前报送总部审批。
总部于次年3月15日前审核批准项目预算～4月1日前根据项目执行进度一次或分次核拨中方资金。
第八条总部对孔子学院申报的项目审核内容主要包括:1。
所申报的项目是否属于中方资金的支持范围，2。
申报材料完整～内容是否合理、详实，3。
支持项目申报书的其他材料，第九条新建孔子学院申请中方启动经费～应于合作协议签订后编写“项目经费申请书”～并报总部。
第十条总部定期审核、批复孔子学院用于启动工作的预算， 5月1日前收到的申请～6月1日前审批~11月1日前收到的申请~12月1日前审批～并及时拨付。
精品孔子学院的合作模式
孔子学院的合作模式
从合办模式看，视情况采取灵活的方式。
孔子学院有授权特许经营、直接投资的方式，但不力推，也不机械地照搬歌德学院式的政府与政府的合作模式，目前主要有三类：一是和大、中学合作；二是和企业合作，如清华大学与汇丰银行、伦敦经济学院等公司及院校合办的孔子学院；三是与社团合作，如美国的华美协进社孔子学院。
从经费筹措看，因形式而异。
其中合办的孔子学院由中外双方共同负责。
从管理看，实行理事会制度和院长负责制，主要由外方管理，中方多担任副院长，不同于歌德学院主要由德国人管理。
从教材编写看，目前中国正着力按第二语言教学规律，针对不同对象编写不同文化、不同国家、不同语种的华文教材，同时注重教材的信息化，以便于需求者用MP3、网络等手段学习，这是中国在人类文明交流谋求与不同文化交流而非同化的一个创举，也正是其他拥有较长文化推广历史的大国所欠缺的理念。
2011中方院长选拔新派及更换院长岗位表.
序号 洲别
84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 欧洲 欧洲 欧洲 欧洲 欧洲 欧洲 欧洲 欧洲 欧洲 欧洲 欧洲 欧洲 欧洲 欧洲 欧洲 欧洲
国家
孔子学院
学院类型
孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子课堂 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院 孔子学院
学院类型
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中方合作机 赴任时间 构
北京航空航 天大学 北京语言大 学 天津中医药 大学 中国国际广 播电台 云南师范大 北京大学 天津师范大 学 山西大学 中国人民大 北京外国语 大学 江苏大学 大连理工大 学 北京外国语 大学 北京外国语 大学 北京外国语 大学 中国人民大 学 北京师范大 学 北京大学 北京外国语 大学 北京外国语 大学 复旦大学 同济大学 武汉大学 南京大学 华中师范大 学第一附属 首都师范大 学 黑龙江大学 辽宁大学 2012年9月 2012年9月 2012年9月 2011年12月 2012年9月 2011年6月 2011年4月 2011年12月 2011年8月 2012年9月 2012年10月 2012年11月 2011年7月 2011年12月 2012年9月 2012年9月 2011年12月 2012年9月 2011年12月 2012年9月 2012年9月 2011年12月 2012年9月 2011年12月 2012年9月 2012年9月 2011年12月 2012年9月
中国孔子学院总部与外方国家和机构名
中国孔子学院总部与[外方国家和机构名]关于合作设立[外方机构名]孔子学院的协议为进一步加强中国与[外方国名]在教育领域的合作，支持并促进汉语教学的发展，增进两国人民的相互理解和友谊，根据《孔子学院章程》，中国孔子学院总部（以下简称总部）与[外方国家和机构名]（以下简称外方机构名)就合作设立[孔子学院名称]（以下简称学院）达成如下协议：第一条宗旨本协议的宗旨在于规定在合作设立和经营管理学院过程中总部和[外方机构名]的权利和义务。
第二条学院的性质学院系非营利性教育机构。
第三条执行机构[外方机构名]表示愿意与[中方院校名]进行合作。
总部将授权并委托[中方院校名]作为中方具体执行机构，与[外方机构名]合作建设学院。
合作双方将就具体合作事宜另行签订补充协议。
补充协议签署前须报总部审核。
学院须在本协议签署后的一年内启动运营。
第四条业务范围根据总部章程并结合当地实际情况，学院可开展以下活动：1、开展汉语教学，提供汉语教学资源。
2、培训汉语教师。
3、举办汉语考试和汉语教师资格认证考试。
4、提供中国教育、文化等信息咨询。
5、开展语言文化交流活动。
6、其他经总部授权或委托开展的活动。
第五条组织、经营和管理1、学院实行理事会领导下的院长负责制。
2、理事会由双方推荐人选组成，其职责是：制定和修改学院章程；制定学院发展规划；决定教学、研究及经营方面的重大事项；负责筹集办学经费；任免学院院长；审批学院的预算和决算；向合作双方报告学院经营状况和重大事项等。
3、合作双方各派一名院长。
4、学院须接受总部的办学质量评估。
5、学院开展活动须符合《孔子学院章程》，并应尊重中国和[外方国家名]的文化习俗，不违背中国和[外方国家名]法律法规。
6、学院单独编制年度预算和决算，日常经营管理由[外方机构名]负责，最终通过教学和实施其他项目的收入实现自负盈亏。
第六条双方义务总部义务：1、授权使用孔子学院名称和标识。
2、根据需要提供各种教材、课件和图书，授权使用网络孔子学院课程。
孔子学院中方院长要具备的“三个精神”
经济视野当下,孔子学院的发展如火如荼,而中方院长在在其中起到至关重要的作用。
孔子学院中方院长的业务素质和综合能力,尤其是“三个精神”决定着该孔子学院发展的前景,也在一定程度上决定着所在国的民众对中国文化和中国语言教学的认识。
一、对孔子学院中方院长的岗位理解综述目前,对孔子学院中方院长的岗位理解相对比较感性,缺少比较理性的深层次认识。
有的谈及孔子学院中方院长的身份,除了一般概念上的院长之外,其身份将会集学者、管理者、外交官、公关人员、公司经理、普通百姓等于一身;工作也会从校内发展到校外,定好位才能做到位。
在谈到如何打开工作局面时,这些论述的共同点是:1、依托协会,开办中外友协汉语培训班。
2、依托大学,开设汉语学分课程。
3、依托双方合作大学,开设汉语本科专业。
4、依托大使馆,开设汉语教学点。
5、依托当地商会等社团组织,举办各类文化交流活动。
6、依托孔子学院总部,寻求各种支持7.充分发挥当地新闻媒体的作用。
更为重要的是,孔子学院总部领导也高屋建瓴,提出指导性的观点。
王永利副主任认为:院长是孔子学院可持续发展的关键。
王主任从以下四个方面进行料阐述:1、孔子学院的背景、意义和总体情况。
2、孔子学院的基本经验和面临的挑战。
3、贯彻落实孔子学院发展规划目标。
4、孔子学院院长使命崇高、责任重大。
强调孔子学院中方院长必须增强光荣感、使命感和紧迫感。
孔子学院总部孔子学院二处曹叠峰处长提出了孔子学院院长要具备的五种意识—政治意识、使命意识、合作意识、.融入意识、责任意识,同时他逐条解读了2012年初孔子学院总部向各高校、各孔子学院印发的《孔子学中方院长职责（暂行）》。
明确中方院长是孔子学院总部派驻各国孔子学院的代表,负责贯彻落实总部关于孔子学院建设的方针政策,配合外方院长做好孔子学院管理工作。
二、“三个精神”——我对中方院长岗位职责的理解上述各位专家尤其是国家汉办王主任和曹处长的观点很具有前瞻性而且针对性极强。
这也是对做好孔子学院中方院长的基本要求。
称职的孔子学院中方院长
科研园地©称职的孔子学院中方院长◎龚锦培自2004年创办孔子学院以来，全球已有146个国家和地区设立了525所孔子学院和1113个课堂，各类学员累计超过900万人，在中外双方努力下，孔子学院为增进中国与各国人民友谊，促进中外文明交流互鉴作出了积极贡献。
国家汉办和国内相关院校在设立孔子学院/课堂方面之所以能取得如此骄人的成绩，这与孔子学院中方院长所发挥出的积极作用有着密切的关系。
孔子学院院长是孔子学院的负责人，全面负责孔子学院的办学和管理。
中方院长是国内合作院校选派、经国家汉办培训、考核同意的中方代表，属非外交人员。
极大多数称职或合格的孔子学院中方院长不管他们的学历有多高、资历有多深，他们在赴任时或在外工作期间都显示出谦逊的态度，他们放低自己的姿态，以一名“好学生”的身份，虚心向相关部门领导或协作方学习，掌握政策，积累经验，踏实工作。
新赴任的中方院长都会虚心地向即将离任的中方院长学习，因为前任院长全方位地了解孔子学院管理和汉语教学情况。
一般情况下，前任院长会陪伴新任院长会见各个汉语教学点的领导，介绍汉语教学情况，使新任院长摸清汉语教学、教材、师资、经费等状况；新任院长还需熟悉孔子学院各类档案管理情况，特别是人事、资产和财务管理档案，这样，可以清晰地掌握孔子学院的各类信息。
孔子学院除了汉语教学和推广中国文化，还有一个向当地人学习语言和文化的任务。
所有中方院长在上任前都通过了汉办举办的外语考核。
赴任后，中方院长若想迅速地开展工作，拉近与合作方关系的有效途径之一就是要努力学习当地语言，增进与外方合作者的友好关系，为共同管理好孔子学院铺平道路。
同时，也要求汉语教师适当地学一点当地语言，用当地语言来表达汉字的读写、词意，这样更容易地被当地学生理解、接受和应用，教师和学生之间的沟通可以变得更为亲切，拉近了中方教师和学生之间的关系，消除了思想上的障碍，有利于汉语教学的推广。
中方院长要全方位地了解孔子学院的各类情况，如教职员工、财务经费、资产分布、教学状况和建章立制等，这是中方院长充分地人尽其才、物其尽用，管理好孔子学院，顺利地开展汉语教学工作的前提。
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孔子学院中方院长工作职责
1、遵守《孔子学院章程》。
2、掌握所在机构的资金管理规定和熟悉《孔子学院总部资金管理办法》。
3、拟订孔子学院发展规划和年度工作计划、工作总结、预决算等。
4、拟订本孔子学院人事和财务管理等规章制度，负责孔子学院人员和财务管理。
5、建立健全档案管理，包括有关协议、理事会议纪要、年度计划和总结、重要信函等；学生、教师等人员档案；固定资产登记和票据；宣传材料、活动图片、媒体报道等。
6、设计各类课程方案，制定招生简章，组织教学考核、评估及师资培训。
7、制订市场开发方案。
8、开展中国语言文化推介活动。
9、负责向总部汇报工作，每半年提交一次工作简报，按照总部要求，及时报告重大活动情况和总结。
10、开展当地语言政策和汉语需求情况调研。
11、与当地政府、学校、企业、社团、媒体等进行交流与合作。
12、参加孔子学院大会并按要求提供交流材料。
13、参加所在孔子学院理事会，并根据需要提议召开临时理事会。
14、了解孔子学院总部所属各处室业务与职能，熟悉总部资源及申请程序，包括图书教材、教师和志愿者、汉语考试考点、国际汉语教师能力认证考点、孔子学院奖学金、夏冬令营、专家巡讲团和展演团等。