幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》
大班语言：秋天真美丽教案（精选9篇）
大班语言：秋天真美丽教案（精选9篇）大班语言：秋天真美丽教案（精选9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班语言：秋天真美丽教案，希望对大家有所帮助。
大班语言：秋天真美丽教案篇1活动目标：1、感受散文优美的语句和意境，培养幼儿喜欢听读散文的兴趣。
2、陶冶幼儿热爱大自然的情感。
3、培养幼儿勇于表现自我的能力。
活动准备：课件《秋天真美丽》、彩笔、图画纸、散文录音带活动过程：一、感受秋天树叶飘落的情景。
师：今天，喧喧小朋友对我说大树落叶了，真美丽，那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧。
（组织幼儿欣赏树叶飘落的情景）师：谁能说说，飘落的树叶让你想到了什么，他像什么？幼：树叶飘落时像蝴蝶，轻轻的。
幼：树叶像蜻蜓，飞起来真美丽。
幼：小树叶是打着璇飞下来的，他一定很高兴。
幼：有的小树叶直直地落到了地上。
师：谁愿意模仿以下小树叶飘落的样子？（幼儿兴奋的模仿着，有的伸开手臂左右摇摆，有的在原地转圈，有的两臂伸展学蝴蝶飞等等。
）师：大树落叶了，那现在什么季节到了？幼儿一起大声地说道：“秋天来到了”。
师：秋天到了，你们知道秋天还有那些美丽的东西吗？庄稼怎么样了，水果呢？幼：稻花姐姐熟了，把呀把手挥。
幼：甜梨又大又香。
幼：苹果红红的，可好吃了。
幼：棉花咧开了嘴，露出了小白牙。
幼：柿子熟了，挂满了树。
……师：看来秋天真是一个丰收的季节，今天，我为你们带来了一幅美丽的图画，让我们来欣赏一下吧。
（组织幼儿欣赏课件，感受秋天的景色）师：这是什么季节，你是怎么看出来的？幼：秋天，大树落叶了。
幼：小河里的鱼、螃蟹长大了。
幼：稻田丰收了。
幼：小朋友把帽子也摘掉了。
二、欣赏散文，感受散文的内容。
师：秋天，秋天真美丽，听，这又一篇散文，它是怎么描绘秋天的？（放录音，幼儿欣赏）师：秋天到了，谁乐得到处跑？幼儿齐声说道：秋风爷爷。
师：秋风爷爷对谁吹气了？幼：大树和小河。
大班语言散文《秋天真美丽》教案
大班语言散文《秋天真美丽》教案学习目标•学生能够阅读理解语言散文《秋天真美丽》。
•学生能够感受秋天的美，学会用简单的语言表达心中感受。
•学生能够运用所学词汇、句子，写出与秋天相关的段落。
教学过程第一步：导入1.用图片、视频或者声音等方式，给学生呈现秋天的景色。
2.通过引导学生的方式，让学生表达出对秋天的印象和感受。
3.引出本课的主题：秋天真美丽。
第二步：教学新词汇单词释义风景景色，风光晴朗天气晴朗，没有云摇曳松树、竹子等随风摇动红叶叶子变红落叶叶子掉落丰收收获农作物丰收第三步：阅读理解1.教师朗读《秋天真美丽》。
2.学生自己默读一遍。
3.合作阅读：学生带着问题合作阅读，讨论各自问题，交流阅读体验。
4.教师带领全班讨论，总结本文的主题。
第四步：表达感受1.教师引导，让学生用自己的语言总结秋天的美，如何形容秋天的景色、气候等。
2.学生个别或小组表达自己的想法和表述秋天的方式。
3.分享和展示。
第五步：写作练习1.阅读本文的词汇和句子，并找出自己喜欢的或者觉得适合自己的句子。
2.利用这些词汇和句子，自己编写一段与秋天相关的文字，可以是描述景色，也可以是表达自己的感受。
3.读自己的作品，让同桌互相交流，进一步修改完善。
第六步：作业1.家庭作业：整理课堂笔记，背诵本文或自己写的段落。
2.老师作业：在课堂上展示学生写的内容。
教学反思本节课以语言散文《秋天真美丽》为素材，通过多个环节的教学方法，使学生在理解文本的基础上，进一步感受秋天的美，学习用简单的语言表达自己的感受。
同时，教学过程中还让学生学会了新单词和句型的使用，提高了他们的应用能力。
在写作练习中，学生也有了较广泛的表达机会，锻炼了他们的写作能力。
这种深度和广度的教学方法有助于孩子的全面发展。
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》含反思1. 教学背景秋天是一个季节的更替，一些美好的经历和记忆保存在孩子们心中。
秋天的特点是多彩的落叶和芳香，这个时候，大自然的变化会带来一些美好的感觉。
因此，本次教学主要围绕“秋天真美丽”展开，通过诗歌欣赏、话题讨论、游戏活动等多种形式，培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力，同时也让孩子们能够体验秋天的美妙。
2. 教学目标1.培养幼儿的语言表达能力，提高口语表达的能力；2.提高幼儿的观察力和想象力；3.启发幼儿掌握秋天的基本知识，如落叶和温度变化等；4.培养幼儿的协作和团队合作能力。
3. 教学内容和活动设施序号内容活动设施1 话题讨论：谈一谈你最喜欢的秋天景色黑板2 诗歌欣赏与感受：《秋天真美丽》讲台3 游戏活动：秋天多彩颜色教室4. 教学具体过程4.1 话题讨论：谈一谈你最喜欢的秋天景色1.根据黑板上的提示，进行相应的话题讨论。
比如：“你最喜欢的秋天景色是什么？”，“为什么喜欢这个景色？”，“在什么地方会看到这个景色？”等等。
2.学生们积极参与，老师引导学生描述他们最喜欢的景色，并指导学生如何更好的表达。
3.整理孩子们的思维，总结网上的相关图片，再次进行讨论。
4.2 诗歌欣赏与感受：《秋天真美丽》1.老师在讲台上朗读《秋天真美丽》。
2.老师让孩子们大声朗读，并指导学生如何更好地朗读。
3.全班一起分享诗歌的感受和理解，鼓励孩子们表达自己的想法。
4.带领全班一起创作一首秋天的诗歌，鼓励孩子们体验创作的过程和乐趣。
4.3 游戏活动：秋天多彩颜色1.通过“找落叶”游戏，帮助孩子们学习不同落叶的颜色和形状。
2.学生分组比赛，看谁最先完成一幅秋天的颜色图像。
3.老师提供绘画材料，让孩子们自由创作秋天的景象，鼓励孩子们在创作中发挥自己的想象力和创意。
5. 反思与总结本次教学主题为“秋天真美丽”，通过各种教学方式和活动，探讨了秋天的特点和魅力，启发幼儿掌握相关知识，并培养幼儿的创造力和思维能力。
幼儿园大班语言优秀教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《秋天真美丽》含反思一、教学目标1.了解秋天的季节特征，感知秋天的美丽。
2.通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和审美情感。
3.提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿感知秋天的美丽，培养幼儿的审美情感。
2.教学难点：引导幼儿用语言表达对秋天的感受。
三、教学准备1.PPT课件：秋天的图片、视频。
2.画纸、画笔。
3.音乐《秋天的童话》。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？幼：秋天。
师：是的，今天我们就来学习一首关于秋天的儿歌，名字叫《秋天真美丽》。
2.学习儿歌《秋天真美丽》（1）教师播放儿歌，让幼儿感受歌曲的美妙。
（2）教师逐句教唱儿歌，引导幼儿学会歌曲。
（3）教师带领幼儿一起演唱儿歌，巩固记忆。
3.观察秋天（1）师：小朋友们，你们在秋天的日子里都看到了什么？幼1：树叶黄了。
幼2：天气凉了。
幼3：树叶落了下来。
（2）师：那我们一起去户外看看秋天的景色吧！（3）教师带领幼儿观察秋天的树木、花草、果实等，引导幼儿发现秋天的变化。
4.主题活动：秋天的画（1）师：小朋友们，你们觉得秋天美吗？幼：美！师：那你们想不想把秋天的美景画下来呢？（2）教师分发画纸、画笔，引导幼儿画出自己心中的秋天。
（3）幼儿展示作品，教师进行点评。
（1）师：今天我们一起学习了《秋天真美丽》这首儿歌，观察了秋天的景色，还画出了自己心中的秋天。
你们觉得秋天美吗？幼：美！师：那我们要学会珍惜大自然的美丽，保护我们的环境。
五、教学反思1.教师在导入环节要充分调动幼儿的积极性，激发幼儿的学习兴趣。
2.在学习儿歌环节，教师要耐心教唱，关注每个幼儿的学习情况。
3.在观察秋天环节，教师要引导幼儿观察细致，发现秋天的变化。
4.在主题活动环节，教师要尊重幼儿的个性，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
通过本节课的教学，我认为达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，需要在今后的教学中不断改进。
大班语言《秋天真美丽》教案（精选12篇）
大班语言《秋天真美丽》教案（精选12篇）大班语言《秋天真美丽》篇1活动目标1：通过欣赏，感受暖色在美术作品中的运用。
2：大胆运用色彩，表达自己对秋天的理解。
3：培养幼儿良好的作画习惯。
4：能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点重点：感受秋天的色彩。
难点：掌握拓印的作画技法。
活动准备PPT 颜料塑料版水粉笔图画纸喷壶线绳活动过程：一出示课件引出秋天问：你知道这是什么季节吗？为什么？二老师周末的时候给小朋友布置了一个作业，就是让小朋友在周末的时候和爸爸妈妈一起去找秋天，小朋友们给我带来了很多他们找到的秋天，让我们一起去看看吧。
出示能代表秋天是收获、丰收季节的一组图片问：你最喜欢那一副？为什么？出示主色调不同的秋天的一组图片问; 你最喜欢那一副？为什么？老师还发现了一个特点，这四幅图所呈现的是四种不同的组色调。
三出示色环（暖色）欣赏画家的作品在我们的生活中有很多种颜色，可是有几种时能给我们带来温暖的感觉的，我们把它们叫做暖色。
一一介绍。
秋天真美呀，无论是金灿灿的稻穗还是红彤彤的苹果都能给人带来美的享受，画家和我们一样也很喜欢秋天，他们就运用这些色彩表现出了多彩的、温暖的、色彩斑斓的秋天。
四教师示范画法其实我也能画出我心目中的秋天，可是我今天画画要用到的工具可不太一样。
介绍工具和具体的操作过程。
在塑料板上刷颜料——用水粉笔滴另一种颜料——喷壶喷不同的颜料——图画纸盖在上面印——线绳在印好的纸上拖画。
五幼儿绘画，教师巡视辅导六对幼儿作品进行点评。
七结束大班语言《秋天真美丽》教案篇2教学目标：1、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受，培养学生的观察力和想象力。
2、激发学生热爱大自然的思想感情，充分调动学生写作的兴趣。
教学过程：（一）导入：1、老师这有几句古诗，你们能说出下半句吗？出示：落霞与孤鹜齐飞，停车坐爱枫林晚。
看到霜叶，你仿佛看到了什么？。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，这是宋朝文学家苏轼的一句诗，你知道是写得哪个季节吗？2、诗中“橙黄橘绿”其实是说一年中硕果累累的时候，你现在知道是那个季节了吗？3、秋天是一个美丽的季节，她秋高气爽，满山红遍。
大班语言散文教案《秋天真美丽》
大班语言散文教案《秋天真美丽》一、教学目标1.让学生通过欣赏秋天的美丽景色，激发对自然的热爱之情。
2.通过语言散文的篇章，提高学生语言表达和阅读能力。
3.培养学生品味和享受美的能力，感受秋天的神秘和浪漫之处。
二、教学内容1.讲解语言散文的文体特点和阅读方法。
2.以语言散文《秋天真美丽》为主要教学内容，分析文章结构、描写手法和语言表达等。
3.指导学生阅读理解，尝试模仿语言散文，进行创作。
三、教学过程第一步：导入引导学生回忆秋天的景色和感受，在黑板上呈现秋天的关键词（树叶、金黄、凉爽等），鼓励学生自由联想，记录在白纸上。
第二步：讲解散文的文本特点和阅读方法1.讲解散文的基本概念和特点，如言简意赅、意蕴深沉、感性表达，具有较强的个人色彩和主观性等。
2.指导学生通过记笔记、划关键词、想象展开等方式阅读散文，理解散文的内涵和意境。
第三步：欣赏散文《秋天真美丽》1.教师朗读或播放散文，让学生全面感受散文的意境和氛围。
2.指导学生逐句分析，找出散文中的重要描写、表达和修辞手法。
第四步：分析散文结构和描写手法1.讲解散文结构的基本构成和特点，如开篇、体现主题、中心论点等。
2.分析散文的描写手法，如象征、比喻、拟人等。
第五步：语言表达的实践1.让学生自由发挥，以“秋天”为主题，写出一篇小散文，帮助提高学生语言表达能力。
2.指导学生逐句检查、修改语言表达，提高写作水平和品味。
四、教学评价1.精选学生自主创作的语言散文，展示在教室或班级里。
2.点评学生的语言表达与创造能力及阅读理解水平。
3.考察学生对于秋天的感受和品味的掌握和提高情况。
五、教学反思1.在教学过程中，应该根据学生实际情况，设置更加个性化的教学目标和方法，激发学生的兴趣和积极性。
2.拓展更多的散文阅读和写作范围，帮助学生拓宽对于语言散文的视野和领域。
3.综合多种教学方法和手段，帮助学生真正享受和感受到秋天的美好。
幼儿园大班教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班教案《秋天真美丽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿园教育活动指导手册》中第三章《美丽的季节》，详细内容为“秋天真美丽”。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特征，感受秋天的美丽。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道秋天的季节特征，如天气转凉、树叶变黄、果实成熟等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：让幼儿喜欢秋天，感受大自然的美丽。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、表达，理解秋天的特征。
重点：培养幼儿对秋天的喜爱，激发幼儿对大自然的兴趣。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、树叶、果实等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外收集秋天的树叶、果实等，让幼儿亲身感受秋天的气息。
2. 例题讲解（1）展示秋天的图片，让幼儿观察并描述图片中的内容。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、彩纸等制作秋天的作品。
（2）组织幼儿进行“秋天在哪里”的游戏，让幼儿在游戏中巩固秋天的特征。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的作品和感受。
六、板书设计1. 秋天的特征：天气转凉、树叶变黄、果实成熟等。
2. 秋天的美丽：金黄的树叶、丰收的果实、蓝天白云等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集秋天的树叶，制作一幅秋天的画。
2. 答案：根据幼儿的制作，展示出秋天的特征和美丽。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了秋天的特征，感受到了秋天的美丽。
课后，教师应关注幼儿对秋天知识的掌握程度，及时进行辅导。
拓展延伸：组织幼儿进行“秋天的故事”分享活动，让幼儿通过讲述、表演等形式，展示自己对秋天的理解和喜爱。
同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入；2. 教学过程中的例题讲解；3. 随堂练习的设计与实施；4. 作业设计的针对性与实践性；5. 课后反思及拓展延伸的落实。
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》一、教学目标1.了解秋天的特点和美景，培养幼儿的环保意识，尊重自然，珍惜资源。
2.能够正确、流畅地朗读教材中的句子，并通过情境对语言进行如实理解。
3.培养幼儿的语感，提高幼儿的语言表达能力和艺术鉴赏能力。
4.促进幼儿的思维发展，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
二、教学内容1.《秋天真美丽》（请教师以幼儿适宜的方式朗读教材中的句子，带领幼儿感受秋天的魅力）秋天秋天，真美丽，一片片黄叶飘秋天秋天，真美丽，一朵朵野菊笑秋天秋天，真美丽，小鸟儿歌声悠秋天秋天，真美丽，蓝天白云如洗2. 关于回收垃圾的小故事（请教师提供一段幼儿理解和接受的小故事，引导幼儿关注环保，养成回收垃圾的好习惯）小朋友在秋天做游戏，玩具纸盒散落一地。
小明捡起纸盒，发现妈妈在家时从不倒掉的塑料袋子里还有很多废报纸和废物品。
他突然想到，妈妈应该把这些垃圾分类回收，这样不但可以保护环境，还可以让别人再次使用它们。
于是，小明教会了家人如何回收垃圾，希望我们每个人都能像小明一样，一起来保护我们美丽的地球。
三、教学方法1. 朗读法教师通过情境朗读法，带领幼儿感受秋天的景色和音乐，让幼儿通过情境体验、感受语言，了解和掌握语言运用的特点和规律。
2. 故事讲解法教师以一段幼儿喜爱、易懂的小故事为载体，引导幼儿理解故事中的寓意，引发幼儿对环境保护的关注与思考。
3. 绘本法教师使用生动、形象的绘本，激发幼儿对绘本中情节、角色、主题等方面的好奇心，通过绘本中的图片和文字，使幼儿更直观地感受到秋天的美丽和重要性，同时促进幼儿的语言表达和故事逻辑思维能力的培养。
四、课堂总结通过本次教学，幼儿能够了解和掌握秋天的特点和美景，了解和理解生态环境保护的重要意义，培养幼儿对自然和环境的尊重和珍惜，提高幼儿的语言表达能力和艺术鉴赏能力，促进幼儿的思维发展，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
同时，在教学过程中，教师应注意发挥幼儿的主体作用，尽可能让幼儿通过互动的形式，体验语言和音乐的奇妙之处以及环境保护的重要性。
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幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》
教学目标：
1. 让幼儿了解秋天的特征和感受到秋天的美丽。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿的语言交流能力和团队协作能力。
教学重点：
1. 能用简单的词语描述秋天的特征和美丽。
2. 能模仿动物的叫声、风的呼啸等声音。
3. 能配合动作演唱《秋天真美丽》。
教学准备：
1. 一张秋天的图片。
2. 支持《秋天真美丽》的音乐设备。
3. 动作和道具：红、黄、橙色的纸叶子，秋天的水果，鸟叫声、秋风声等。
教学过程：
Step 1：引导幼儿观察秋天的特征
1. 引导幼儿观察课堂中展示的秋天的图片。
2. 要求幼儿说出图片中有哪些特点，例如树叶变黄、树叶掉落、地上有落叶等。
Step 2：导入《秋天真美丽》
1. 教师播放《秋天真美丽》的音乐，引起幼儿的兴趣。
2. 教师带领幼儿一起跟着音乐跳起舞来。
Step 3：动物叫声和风的声音模仿
1. 教师出示卡片，上面画着各种动物，例如鸟、松鼠等，并发出相应的叫声，引导幼
儿模仿。
2. 教师模仿秋风吹过的声音，引导幼儿模仿。
Step 4：教唱《秋天真美丽》
1. 教师分段教授歌词，幼儿跟唱，同时配合动作，例如用纸叶子模仿树叶飘落。
2. 教师慢慢加快节奏，让幼儿体验到秋天的快乐和美丽。
3. 分别引导幼儿使用嘴型、手势等方式来表达歌词中的各种信息。
Step 5：小组活动
1. 将幼儿分成小组，每个小组自由发挥表演《秋天真美丽》。
2. 鼓励幼儿展示自己的创意，例如使用不同的道具和动作。
Step 6：总结和展示
1. 教师总结秋天的特点和美丽之处，鼓励幼儿自由发表自己的观点。
2. 邀请幼儿表演他们的《秋天真美丽》，并鼓励其他幼儿积极参与。
Step 7：延伸活动
1. 教师引导幼儿观察周围的秋天景色，并组织幼儿进行秋游活动，让幼儿亲身体验秋
天的美丽。
教学反思：
本节课通过多样的教学方式，让幼儿全方位地了解秋天的特点和美丽，培养了幼儿的
综合能力。
在教唱《秋天真美丽》的过程中，幼儿通过动作和嘴型表达歌词中的信息，锻炼了幼儿的语言表达能力。
同时，小组活动让幼儿充分发挥想象力和创造力，培养
了幼儿的团队合作精神。
通过延伸活动，进一步加深了幼儿对秋天的了解，提高了他们的观察能力。