家庭教育示范学校申报材料(二实小)

家校互动，培育雅行好少年

潜江市第二实验小学

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭，都不可能完成‘造就全面发展的人’这一极其细致艰巨的工程。”在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个阵地，因此加强家长和学校的互动，形成教育合力，对孩子的健康发展非常有益。我校在这方面做了大量工作，充分利用家长会、家长学校、家访、致家长公开信等对家长进行教育、培训，让家长了解学校的教育目的、教育理念以及培养孩子雅言雅行习惯的重要性，对家长提出要求，并请家长参与评价，从而构建了强有力的雅行教育网络，深受社会好评。学校也曾被评为“湖北省优秀家长学校”。

一、学校建立健全组织，形成制度

学校教育方面，建立学校德育领导小组，由校长为首，德育分管领导、政教处、少先队大队辅导员、年级组长、班主任代表共同组成。其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、社会教育的信息渠道，交流教育信息。

家庭教育方面，建立家长委员会，由热心教育工作并有一定威信的家长组成，其职责是参与学校教育管理，共同监督学校教育、教学工作，并提出建议和意见，传达学校教育信息，成为学校与家庭联系

的纽带。

为真正办好家长学校，促进学校教育与家庭教育的和谐以形成合力，我们成立了家长学校领导小组，聘请优秀家长及教师为成员；各班成立家长委员会，定期召开专题会议，商讨家教中的难点和热点问题，分级管理、层层落实。为使家长学校更规范，我们制定并完善了规章制度，如《家长学校例会制度》、《家长学校教学管理制度》、《优秀家长评选条件》等。对家长学校的教学内容、考评及档案都作了明确规定，保证每学期全校性的大型培训和活动不少于2次。

为使家长学校工作有的放矢，针对性更强，我们通过座谈会等方式征集家长家教中的疑难，了解家长在子女教育中最关注什么，然后制订计划，确定培训任务。每学年对一年级新生家长进行“新生雅行教育”专题培训、对中年级家长开展“家校共育，你我同行”安全知识、心理健康知识讲座讲座、对高年级家长组织“相信孩子，让他们自主自立”培训。不同的年级不同的培训要求，我们分年级举办了《赏识孩子，促其成长》、《如何培养孩子的良好习惯》、《倾听孩子心声》等讲座，组织开展“向父母说句心里话”大型书信征文活动等。

二、教师走进学生家庭，加强沟通交流

1、教师家访

我校班主任及老师深入学生家庭，有针对性地开展“送知识、送方法、送温暖”的家访活动，教师带着微笑去家访，及时把新理念、新方法送给家长，把关爱送给单亲家庭、离异家庭、寄养家庭、贫困家庭的孩子，认真听取家长意见及建议，给予有效的家教指导。我校

还发放家校联系单，一方面了解家长对家访情况的反馈，如：三年级的一个家长在联系单中写到：此次家访对我们家长和孩子收获都比较大，因为我们作为家长平时比较忙，很少和老师、孩子三方面对面交谈，通过老师对我孩子在学校里的优点和缺点详细的描述，让我们充分了解孩子在校的情况，通过与老师的交谈，使我们提高了如何给孩子检查家庭作业和如何安排业余时间，使孩子在学习上有所进步。

另一方面家校联系单可以收集家长对学校持续发展提出的金点子。如：六年级的家长提出：希望学校篮球场的篮筐更新一下，并装上新的篮网，让孩子们能更好的享受篮球带来的快乐；还有家长提出：学校前段时间开展的雅行展示活动大家拍手称好，同时还要加强经典诵读，陶冶孩子的情趣……家访工作的有序推进，化解了许多矛盾，解决了办学过程中的一些问题。

2、家校勤联系

在家访的同时，我们继承和创新家校沟通方式，包括电话、面谈、写信、家访和家长会等传统的家校沟通方式，又包括学校网站、班级QQ群、教师博客、电子信箱、家校通手机短信等应用现代化手段的家校沟通方式，使学校和家长最大限度地保持沟通顺畅，以便帮助学生健康成长。

三、家长走进学校，积极参加活动

1、家长学校集中学习

除了请专家为家长授课外，每学期我校都举办家长学校，召开一次家长会。每次召开家长会，学校都要精心组织，统一安排，以班为

单位，由班主任组织，请各班家庭教育有成效的家长上课，在家长中树立典型，因为榜样的力量是无穷的，让他们用自己的亲身经历、现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何做人，如何对待分数，如何配合学校培养学生成才的经验。家长交流的字里行间充满了对科学教子的追求和高度的学习热情，家长发言的声声句句，无不流露出通过学习后获得的成功喜悦和对营造和谐的家庭教育氛围的渴望。学校还专门给六年级的家长进行了讲座，为他们讲述正确的学习指导方法。家长学校既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家庭教育中的一些失误，帮助家长确立了新的教育理念，加强了家长教育子女的观念。

2、参加各种形式的亲子活动

我校学生中一部分家庭系个体户，家长忙于生计，几乎没有双休日，跟孩子共处的时间很少。针对这种情况，家长学校开展了一系列亲子活动，如亲子课堂、晚上的亲子共读等，促使家长与孩子一同生活、学习，增进亲情。读书节是我校的一项特色活动，读书节召开之际，我校邀请家长一起参与，博得家长的支持与关注。在读书节里，家长和孩子们一道在书海遨游，一起参与读书知识竞赛。学校向家长推荐优秀书籍，建议家长和学生一起来做藏书家，扩大阅读内容，同时开展亲子阅读活动，让“书香家庭”成为“书香校园”的延续和补充，让亲情在阅读活动中升华。

在新学期的开学典礼上，家长代表和孩子上台表演，一起体验成功和快乐；在六年级毕业典礼上，家长与孩子们共同分享收

获的喜悦；艺术节活动展演，家长代表拿着照相机、摄像机记录下孩子成长的足迹；亲子活动在各种典礼和仪式中传达着浓浓的亲情……

四、拓宽家校交流渠道，构建育人桥梁

（1）家长座谈会。分年级、以班级为单位，每学期2次，在开学、期中或期末进行。座谈会改变了以往的大会集中报告的方式，让家长成为主角，给广大家长与各任课教师充分交流的机会，有针对性地对孩子进行教育。

（2）家长恳谈会。教师发现问题后及时请家长到校单独交流。主要针对学优生、学困生、特长生、问题生等，通过恳谈达到个别教育之目的。

（3）致家长的一封信。分两种形式，一是学校统一给家长写一封信，汇报学校近期工作及要求。二是班主任定期给家长写信汇报学生在校表现。

（4）家校联系卡。每个班的班主任及教师都有一份详细的家教联系卡，登记学生家长姓名、家庭住址、联系电话等便于联系。同时，学校开通家教热线，并借助校信通，督促班主任与每位学生家长及时取得联系。每逢寒暑假，学校或班级都要给每位学生印发假期行为鉴定表，要求家长配合管理，起到了很好的效果。

（5）家教报。我校创办了校报《金号角》，每学期两期。家长通过阅读了解学校近期开展的工作、教育教学信息、取得的荣誉和成绩以及现代家庭教育的一些知识和方法。