案例教学法在金融数学教学中的应用
（） ２ 、从该 案例简要归纳出套期 保值 的基本概 念 。 （） 可否设计出一个方案使该经销商从钢材价格的下 ３、
跌 中获利 ？ ２ 案例 的应 用过程设 计 ．
关课程之 间的安排 不够 紧密 ， 基础课程与专业课程之 间缺乏 连续性 ；最后 ，课堂教学过于注重理论 知识 的讲 授 ，与实际
在应 用数 学专业金 融数 学方向的专 业课 程中 ， 金融数学 的相 关专业理论一直是 学生学习的难 点。 日常教 学中 ， 在 教
师授课学 生听课 的单一教学 方法 使学 生对枯燥 的金融理论
学法 ， 师应对 自己的专 业知识有 或多或少的实际感 受 ， 教 避 免从书本到书本的状况 （ 盖锐， １： ２ 。 ２ ０ ９） ０ １
的接受度普遍不高 ， 往往知道 了理论 的内容却 不知道该 理论
在实际生活中有什么作用 。 这种 学而无 用的状 况使得 学生产 生了学 习动力不足 、逃课 、厌 学等 问题 。本文认 为 ，在金融 数学 的课堂教学 中如何加深金融理论与实 际事务 的联系 ， 快
速并有效增强 学生的学 习动力 ， 提高学 习成效 ， 最为关键 的 问题 是在教 学中做 好理论知识与实践应用的结合 。 限于 目 但
济学 。
９ ８
个 ， 引起学 习者的不断思考和反思 ， 可 更加深 入的抓住 课
堂内容的要点 。 综上所述 ，“ 案例都是故事 ，但故事不一定是案例 ” ，案
例 是一 个能 引人 入胜 ，且能勾起 读者思考 和分析 的好故事
（ 经柏龙 等，０６３ ） ２ ０ ：８ 。
期货价格为 ５ ０ 元 。 位经销商仓库 中有 ５ ０ ６０ 某 ０ ０吨钢材 ， 若
第一 ， 将所学理论与实 践经验相结合 ， 体现 了将 学生作为主 体 的教学理念 ， 助于提 高学生的学 习兴趣 ， 有 增强学生的学
性不高 ，因此需要加以浓缩和改写 ，才能适 合教 学使 用 。第 三， 案例可读性要高 。 案例 的选择必须 以学生 的能力为基础 ， 案例 的选择应考虑到学 生对案例 内容 的语言理解 ， 以及对其
本堂课案例 的编写主要参考 了下列两段新 闻内容 ： “ ２０ 自 ０ ８年美 国次贷 危机 爆发以来 ，美 国及全球经济 持 续放缓 ，钢材 价格大幅下跌 ，已经跌至成本价格 附近。可 能 有短 期击穿成本价 ， 导致企 业运 行出现问题 。 随着次贷危 机蔓延 到其他实体经济 ， 求的下降可能是买方无力履行订 需 单。 因此考虑 卖出保值 。 买方弃单 时还可 向交易 所提 出交割。 与此 同时，随着 美国 ８ ０ ５ ０亿美元救市计划 ，中国 ４万亿人
境 的感 觉 中激发 学生对金 融数 学理论 的学 习兴趣 ， 学生 由 动接 受知识 ，变为主动接 受知识。 使 被
关键词 ：金 融数学；案例教学法；案例 中图分 类号 ：Ｆ ８ ０ 文献标识码 ：Ａ 文章编号：１ ７— ２ ９（ ０ ２ ８０ ９— ３ ６ ３ ２ １ ２ １ ）０ — ０ ８ ０ 例教 学法 的引入还有利于 授课教 师对 课程理论 的掌握 和理 解 的加深 ，更有利于教师科研能力 的提升 。 了用好案例教 为
况受次贷危机影 响均持 续放缓 。 随着次贷危机蔓延到实体经
济， 各种产 品的生产与销售均受到 影响， 需求不断下降 。 受
全球钢 材需 求下降 的影 响 ，国际市场 上 的钢材 价格大 幅下 跌， 甚至短期 内有可能击穿成本价 。结合 国际市场钢材价格 的变化 ， 位于郑州 的该经销商估计 国内市场钢材价格将 出现 下跌 。但与 此同时 ，随着 美国 ８ ０ ５ ０亿美元救市计划 ，中国
１ 案例 的内容 设计 ．
首先复 习与本次课程 内容相关 的基础知识 ， 主要 是基 本 金融衍生产品的概 念及作用 ，即 ：“ 交换 ” 远期 ” 期权” 、“ 、“ 和 “ 期货” ，并进一 步 由衍生产品的应用来 引出本次课 的内
容。
（）知识点一 ：概念的归纳 ２ 带领 学生认真阅读和分析案例 ，并提 出问题 ：“ 由已知
动人、悬疑 的情节 ， 有张力和写实感 ，但叙述 的角度仍然要
保持 中立。 第五 ， 案例要能制造 困境 。 案例应保有 真实情境 ， 并引出与可能内容 相对 应的现实困境 ， 并且 困境 的答案不 止
一
作者简介：罗亦鹏 （９２ ） １８ － ，男，湖南长沙人 ，湖南 科技 学院数学与计 算科学系助教 ， 硕士 ， 究方 向为数量 经 研
来规避产 品价格变化对应风 险的策略” ，并进一步 引出教材 中套 期保值的完整概念 。 （ ）知识点二 ：金 融衍 生品的套期保值 ３ 在上个知识点 的归纳过程 中， 学生已经提到 了金 融衍 生 产品在 套期保值中所起的作用 ， 时可直接给 出各衍 生产 品 此 套期保值 的基 本方法 ， 并让学 生思考如何在案例 中运用这些 方法 。结合各基 本衍 生产 品的性质及作 用 ，总结 出 “ 由于期
撰写的案例进行课堂教学 的过程 （ 润莲 等， ０ ：０ ） 张 ２ ４１２ 。在 ０ 课堂教学 中，案例教学法 的作用主要体现在 以下几个方面 ：
多无用的信息 ， 也要避免含 糊或不适当的语 言和论点 ； 其次 ，
案例 中的人物和事件需为真实的 ； 再次 ， 案例也可能源于 研
究 ， 由于研究 内容多位繁琐和专业 的描述 ， 但 使得资料可读
就无法实现 ， 无从 谈起 。 也 在案例教学法 中， 案例 的选择及 编写原则可大致分为以下几点 ： 第一 ， 案例要符合课程与教
学需求 。 在选择和编 写案例 时， 先要看案例 的主要 内容 是 首
否符合课程 目标 、 学主题和教 学需求，即案例 的长短要能 教
配合教学实 时间，也要配合所使 用的教学媒体 或教 学环境 。
的信 息可 以看 到 ，钢材未 来价格 下跌 的可能 性要大于 上升 的， 且下跌 的幅度会很大 ， 假设在座 的各位就是那个经销商 ， 那我们该怎么做才能减 少 自己的损失” 。在 思考 的同时，引 导学 生将基本金融衍 生产 品作为解决 问题 的手段 。 后通 过 最 归纳学生 的解决方法得 出“ 套期保值是 利用金 融衍 生品市场
案例教 学法在经济学、 法学 以及管理学等社会实践性较 强的学科课程教学 中有很广泛的应用 ， 而且与 案例教 学法应
用相关的研究较多 ， 积累 了许 多有益 的成果 。 但在金 融数学 及其它与数 学联 系较紧密 的纯理论学科课程教 学中 ， 案例教 学法 的应用研究还 处于 起步 阶段 。
第３ 卷 第 ８ ３ 期
２ ２年 ８月 ０１
湖南科技学院学报
ｆ ｎ ｎＵｎ ｖ ｒ ｉ ｆＳ ｉｎ ｅ Ｈｕ ａ ｉ ｅｓｔ ｏ ｃ ｅ ｃ ｙ
— —
Ｖ １ ３ＮＯ ８ ｏ３ ＿ － ．
Ａｌｇ２ ２ ｕ ．０１
＇ ，
案例教 学法在金 融数 学教 学 中的应用
罗亦鹏
权合 约具有成熟的监管机构和发达的交易市场 ， 因此在套期
保值 策略中 占有很重要地位” ，并 由此 引出下个知识点 ，及
格下跌 ，经销商欲在 期货市场上卖出保值来为其 ５０ 吨钢 ００
一
、
案例 教 学法
第二 ， 案例叙述 品质要佳 。 先案例 内容 的组织 要清楚 明确 ， 首 案例叙述 要有连贯 性和整体性 ， 内容不能过于琐碎或存在过
案例教学法是 由美国哈佛大学法 学院院长克里斯 托弗．
格伦 姆布斯． 朗道尔于 １７ 年首创 ， ０ ８ 是指 以真实 事件 为基础
（ 湖南科技 学院 数学与计算科学系 ．湖南 永州 ４ ５ ０ ） ２ １０
摘
要 ：本文将案例教学法 引入金融数 学的专业理论教学 中，强调 了理论 联 系实际 ， 学推导 与现 实作用相结合 的重要 数
性 。证 明了金融数 学理论教 学中案例 的运用可 以增 强学生对理论 的认识 ，使得 学生 能将理论与现 实生活联 系起来 ，在身临其
的佐证 ，未做到 以学生作为教 学主体 ；再次 ， 融数 学与相 金
带来 提振 。中国作为 世界 上受 次贷危机影 响较小 的国家之
一
，
且 国内生产 总值 （ Ｐ ＧＤ ）的持续高增长 ，国内市场钢材
结合本案例 ，指 引学 生思考 以上 问题 ：
价格不降反升也是有可能 的。
（） １、结合之前所学 的基本衍 生产 品， 该经销商 如何规
前高校教 学与社会 实践脱节这一现实问题的存在 ， 且短 时间 内无法解决 ， 使得从改革教学方法入手 ， 缓和这一矛盾是一 种更为现实可行的做祛 。因此 ， 借鉴经济学课程教学 改革的
经验 ， 在金 融数 学课程教 学中引入案例教 学法是金融数学教 学改革 中的一种有 益的尝试 。
案例 是案例教 学法 的核 心和 灵魂 ， 离开案例 ， 案例教学
习积极性 。 二 ， 理论教 学与实践经验相结合能锻炼学生 第 将
独立 思考 的能 力 ， 增强学 生运 用理论 知识 的能 力。第三 ，案
意义 的理解 ， 同时也要能够对 学 习 构成 智慧上的挑战 。 者 第
四，案例要能触动感情 。好 的案例应 有生动、有趣 的任 务 ，
收稿 日期：２ １ －０ —１ ０２ ５ ０ 基金项 目：本文为湖南科技学院 ２ １ 年教学改革项 目 ０ １ （ 目编号 ： ＹＪ０ １３ ） “ 项 ＸＫ ２ １０ ２ 案例教学法在金 融数 学专业 教 学中的应 用研究”的成果 。
钢 材价格 平稳 ，则 该经销商 可通过销 售货物来获 得正常利 润 。２ ０ ０ ８年 的美 国正 是次贷危机 爆发时 ，全球各 国经济状
二 、案 例教 学 法 与金 融数学 教 学
（ ） 融数 学课程教学 中的现状与 问题 一 金
金融数学作为数 学与金 融学的交叉学科 ， 主要是运 用数
案例教学法在经济数学实验教学中的应用
一
中“ 教 育作为一种职业” 工作组 提交 的报告提出 ： “ 教学案例能够 阐明种种教 学 问题 ，案 例教 学应成 为教 育专业 的 主要教 学方 法 。” 之后 ， 教师教育案例教学 方法 才进 入较 广泛的研究和应用 阶段。 所谓 案例教 学法 （ 国外称 为个案研究 ， 即ｃ ａ ｓ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ ） ， 是为 了培养和提高学 习者知识能力 的一种教 学方 法。即围绕一定专 业背景 的目的把实际 中真实 的情景加 以典 型化处 理 ，形成 供学 生思考分析 和决断 的案例 （ 通常为 书面形式 ） ， 通 过独立研究 和 相互讨论的方式。 案例教学最早起源于美 国哈佛大学 ， 哈佛工商 学院将案例教学法界定为 ： 一种教师与学生直接参与 ， 共同对工 商管理案例或疑难 问题进行讨论 的教学方法。详细地说 ， 就是将 案例作为教学材 料 ， 结合教学 主题 ， 透过讨论 、 问答 等师生互 动 的教学过程 ， 让学 习者了解与教学主题相关的概念或理论 ， 并 培 养学习者高层次能力 的教学方法 。案例教学是指在课 堂教 学中 先创设一个个问题情境 ， 引导学生运用所学的理论知识思考 、 分 析、 解决问题。 二、 案例教学法在经济数 学实验教学 中的设计 经济数学实验根据经济数学理论 内容设计 了六个典型案例 实验 ， 涵盖 了经济数学课 程中的六 类应 用问题 ， 这六个 问题 涉及 的知识点 有 ： 一元 函数极值 、 一元函数绘 图、 定积分的应用 、 多元 函数绘 图、 方 向导数 与梯度 的概念 、 多元函数极值 、 重积分 的应 用等理论 。选取典型实际案例问题为 ： 对应 上册教材有“ 磁盘字 节、 伐木 工砍树 、 溪流 的流 向” 三个 ， 对 应下册教 材有“ 在确定 的
多维互动案例教学法在经济学教学中的应用探讨
二，多维互动案例教学法 的基本 内容
基于开放环境下的多维动教学模式的设计思想是 “ 在开放环
总之 ， 多维互动 案例教学是一种灵活的 ， 行之 有效 的课堂教
境 下 ，以 教 师为 主 导 ，学 生 为 主体 ，实现 教 师 和 学 生 、学 生 和学 学方式 ，通过穿插式 、讨论 式 、组织专题辩论和讲座 等方式的 生、学生和环境的互动 ” ，即在国际环境下 ，以 “ 当前最新的经 案例教学 ，使学生在巩固和掌握经济学基本 理论 知识 的基础上 ， 济时 事 新 闻 、事 件 ”为 背景 ，借 助教 师 的 帮 助（ 实现 讲 述 者 、倾 听 能 运 用 所 学原 理 分 析 和 解 决 现 实 经 济 问 题 ， 提 高 经 济 学 的 教 学
就是通过对每个典型实例的分析研究 ，使学生 的认识从具体跨越 中教师和 学生呈双向活动关 系，教师导学 ，学生为主体 ，教师通 到抽 象 ，从 个 别 扩展 到 一般 ，从微 观 延 伸 到 宏 观 ，从 而掌 握 事 物 过对案例教学通盘设计 ，铺路搭桥 ，指导学生进行案例讨论 ，从 内在的规律性。即通过案例教学来证 明理论的正确程度 ，从而进 而促 使 学 生 动 脑动 口，查 阅 资料 ，质 疑探 索 ，提 出新 思 想 、新 观
对 以上 问 题 ，在 “ 济 学 ”课 程 的教 学 中采 用 多维 互 动 案例 教 学 经 法 ， 有 利 于 调动 学 生 学 习 的积 极性 ， 将 有助 于 提 高 学生 主 动 思 考 ， 积极 探 索 和 解 决 实 际 问题 的能 力 。
经济学多维互动案例教学法实施的重点在与案例的选择问题 以及教师对案例的点评 ，案例要实现两个贴近 ：贴近理论 ，帮助 学生消化理解 内容 ；贴近生活 ，来 自于最新的经济事件 。教学 ”
案例教学法在金融学课程教学中的应用
协作 ， 进一步提高其识别 、 分析和解决某一具体 问题
沟通能力和协作精神的一种教学方法。
合作学习是现代教育的发展趋势 ，在传统 的教
程， 通常需要教师和学生的合作 、 学生之 间的合作 ，
的能力 ， 同时培养学生正确 的管理理念 、 工作作风 、 学模式 中更多地呈现的是个体学习。案例教学的过
、
在 金融 学课 程教 学 中应 用案 例教 学 法的 意 切关注金融时事的变化 ，以便给学生提供最及 时和
义
最生动的案例。 在案例教学实施 的过程 中， 教师可将 教学和科研相结合。一方面可以选取科研实践中的 （ ） 一 有利于学生综合素质的提高 １更 好地 掌握 和理 解理 论 知识 ． 部分素材编写成案例用于教学 ，能够有效地把理论 学习与教学实践紧密结合起来 ， 开拓学生的思维 ， 活
从而激发学习动机 ，培养学习兴趣 ，实现知识的内 性原则 。案例教学 的内容应以金融学教学内容为基
化。
二、 案例 教 学在 金 融学课 程教 学 中的实 施
础， 依据教学的需要 ， 真正做到学 以致用 。②典型性
原则 。 在案例教学中， 选择能够反映教学内容的典型
案例 ， 到举 一 反 三 的作 用 ， 学生 由初 步认 识 典 型 起 让 案例 ， 扩展 到分 析 和评 价一 般 的案 例 。 如 学 习金融 例
提高教学 的质量 ； 另一方面教师在不断进行 心理学实验证明 ，常人通过 听觉接收的信息量 跃课堂 ， 为 １％， ５ 通过 视觉获得 的知识能记住 ２ ％， ５ 而利用 案例分析和写作的过程 中，对案例所反映的问题会 声光同步设备 ， 把听觉和视觉结合起来 ， 能记住的内 有 更 深 的认识 ，最 终 可 以通过 课题 或 论 文 的形 式升 容可达 ６ ％。案例教学法利用多媒体教学模式 ， ５ 通 华到全新的理论 高度。 可见 ， 案例教学法在课堂教学 过呈现听觉和视觉材料 ， 再经过分析讨论 ， 能使学生 中的应用不仅使教师积累了教学经验 ，提 高了教学 第 ３ 页 ２
届金融数学毕的业论文题目
金融数学专业毕业论文选题一、论文选题说明该选题表是某重点大学多名在校教师多年指导毕业论文的总结，为了更好地引导学生写作论文。
另外，在论文写作、格式规范以及论文答辩等等方面有困难的同学，请仔细看这些题目，看几个后你就会有所收获。
这些题目写作以及答辩都比较容易！！二、论文参考题目1．浅析反证法思想在金融数学教学中的应用2．金融类“应用型”人才培养中经济数学的教学与改革3．关于金融数学教学的思考4．将经济数学与金融专业课程有效结合以培养金融类“应用型”人才5．本科生“金融数学”课程案例教学模式探讨6．金融数学专业人才培养模式的改革与探索7．金融数学方向建设的几点建议8．金融数学研究最新进展综述9．数学专业拓办金融数学方向教学改革的探索10．代写论文抠抠舞衣衣漆久吧漆久叁11．金融经济分析应用经济数学的探讨12．复制资产策略在金融数学教学中的应用13．金融数学概述与介绍14．数学与应用数学专业方向建设教学改革探索——浅谈在高校数学系开设金融数学本科专业15．金融数学教学初探16．经济数学在金融经济分析中的应用浅析17．金融理论发展对数学化的依赖18．应用型本科高校金融数学专业建设的思考19．浅谈数学在金融中的应用20．高校金融数学专业建设新探21．金融数学在西部高校的融合式教学发展研究22．金融数学专业“概率论”课程教学例题选题研究23．金融数学专业课程设置与人才培养质量分析24．金融类“应用型”人才培养中经济数学的教学与改革25．金融数学模型26．浅谈金融专业数学教学的改革27．金融类院校开设数学建模课程应解决的几个问题28．案例教学法在金融数学教学中的应用29．金融数学研究综述及其前景展望30．“金融数学”探究式教学的探索与实践31．金融数学金融工程和金融电子化32．浅析金融经济分析中经济数学的应用33．金融数学中的若干前沿问题34．金融数学与金融工程专业介绍及其发展前景35．浅析数学建模教育在金融人才培养中的作用及对策36．针对金融数学专业进行金融工程学课程教学改革的探索37．金融危机中企业受波及的数学模型38．财经院校金融数学高层次人才培养模式研究39．当前行为金融研究中数学建模应用的价值分析40．地方院校金融数学专业(方向)的课程设置41．高校金融数学专业实验课程的设置42．以辩证的观点浅析数学金融研究43．金融数学概述及其展望44．金融数学研究综述与展望45．金融数学概述46．浅谈金融与数学47．金融数学的教学与研究48．浅析数学方法在金融领域的应用49．金融数学:历史与现状50．金融数学教学方法改革的探讨与实践51．以就业为导向的金融数学课程设置与教学改革研究52．对“金融数学”专业人才培养的探索与实践53．金融数学研究前景展望54．金融危机与金融数学55．高校数学系金融数学实验教学模式的探讨56．金融类院校经济数学与现代信息技术深度融合探究57．浅谈数学建模教学与金融人才的培养58．金融中数学模型对实践的影响:过去、现在和未来59．金融数学方向《随机过程》课程建设的研究与实践60．论数学模型在金融领域中的应用61．浅谈数学模型在金融市场中的应用62．论金融经济学的数学化63．比较教学法在金融数学教学中的应用64．金融数学的发展及其在证券投资组合中的应用65．金融数学本科专业教学现状及对策分析66．刍议金融工程与金融数学专业的培养方案67．一类金融数学方程解的适定性研究68．金融数学课程设置与专业建设的一些体会69．数学在金融领域中的适用性和局限性70．金融数学的起源和发展及金融工程简介71．金融数学研究进展与展望72．我国金融数学的发展及前景73．谈如何运用金融数学技巧进行期权定价74．20世纪金融数学的若干进展及前瞻75．金融数学介绍76．结合学科特色的高等数学课程教学改革研究——以金融院校为例77．基于数学模型的金融系统分析研究78．数学金融中的经验与洞察79．我国金融数学教学工作改进分析80．计算机技术在金融数学课程教学中的运用81．数学建模教育与金融人才培养82．金融数学专业会计课程设置及实验教学思考83．金融专科生提高数学素养的思考84．金融数学的研究与进展85．金融数学及金融工程学──公司理财和金融风险防范的高新技术86．金融数学模型概述87．谈谈成人学校金融专业数学教学内容改革88．金融数学引论研究性教学探讨89．向应用型高校转型形势下的本科金融数学专业课程设置初探90．新建地方本科院校应用型金融数学人才培养的思考91．金融数学中两个基于高等数学的证明92．金融数学专业数学分析课程教学探索与实践93．地方高师院校金融数学教学模式初探94．金融数学教学方法的探索与实践95．关于金融数学深入认识的几点思考96．中职学校金融类专业数学选择性教学的实践研究97．应用型本科院校金融数学专业学生培养研究98．地方高师院校金融数学专业实验课程体系建设探索99．对金融数学专业教学改革问题的思考100．金融市场收益率离散数学模型及其定性分析101．对金融数学专业会计教学改革的思考102．成人金融院校数学教学改革初探103．金融对数学方法运用的探讨104．金融数学教育与实用型金融人才的培养105．“第六届全国金融数学与金融工程学科建设与学术研讨会”综述106．金融工程学的数学模型与方法107．非线性数学期望在金融风险中的应用108．论现代金融风险监管体系的数学模型109．数学与现代金融投资理论110．非线性数学期望111．金融数学介绍112．金融定量分析中的数学方法113．金融数学114．关于新升本金融类院校高等数学课程教学方法的研究115．提高数学教学质量适应现代金融事业发展116．西部新建地方本科院校金融数学教学模式初探117．浅谈数学在金融中的应用118．金融类院校经济数学教学现状及对策119．数学建模在现代行为金融研究领域的应用120．论金融风险监管中的数学模型方法121．金融工程学视角下的数学模型与应用122．金融数学发展综述123．应重视金融数学在外汇收支统计分析中的应用124．金融类院校数学建模课程设置的实践研究125．彭实戈:中国金融数学奠基人126．十年来我国金融数学的回顾和前景127．数学金融的分数次Black-Scholes模型及应用128．数学专业拓办统计与金融数学方向的教学改革129．一种借贷关系分析的数学方法和金融风险防范130．数学方法的金融应用初探131．数学建模思想在高职金融数学课程上的应用实践——以房贷按揭问题为例132．金融数学专业课程体系分析133．市场经济体制下金融机制及其数学建模机理的可拓性分析134．金融数学的发展及其在证券投资组合中的应用135．高校教学模式改革的有益探索——兼论金融数学专业实验教学的改革与完善136．数学建模教育与金融学科人才培养137．金融理论研究中的数学方法138．数学方法在金融投资风险分析中的应用139．21世纪应用型人才培养模式研究探索——湖南人文科技学院《应用数学(数理金融)本科专业人才培养计划》解读140．金融数学专业实变函数教学方法探析141．金融风暴下的数学专业142．金融数学本科专业人才培养模式的研究——以新疆财经大学为例143．“3+1”培养模式下《金融数学》课程实践教学改革的研究与实践144．《金融数学》课程对大学人才培养的作用145．金融数学培养方向实验项目资源建设的几点建议146．在《金融数学》教学中培养大学生的学习兴趣147．金融数学课程案例教学的探讨148．"金融数学专业设计性实验的教学安排149．数学在经济学研究中的角色:基于金融危机视角的思考150．概率论和金融学的结合——金融数学的现代发展综述151．金融数学的研究与进展152．金融衍生品和信用风险定价的数学模型153．山东大学“金融数学与金融工程基地班”人才培养模式探索154．独立学院数学与应用数学专业(金融证券方向)人才培养研究155．金融危机内在成因的数学建模研究156．案例教学法在金融数学专业数学分析教学中的应用157．地方院校金融数学专业“三模块”课程体系改革的探讨158．基于ADDIE模型的金融工程和金融数学专业实践性教学环节教学模式研究159．第九届全国微分方程暨金融数学学术会议在延边大学召开160．北京师范大学数学科学学院(统计与金融数学系)承办“3+X统计学及其应用Workshop 2011”161．提高金融院校大学生的数学素养是数学教学的根本任务162．金融危机发生时资金运作的数学模型研究163．多媒体技术在金融数学课堂教学中的应用研究164．改革金融数学基础课程解析几何考试模式培养实践能力165．经济类院校经济数学分层次教学改革探讨——以山东轻工业学院财政与金融学院为例166．浅谈金融类院校高等数学分层教学的评价策略167．金融机构社会责任评价的数学模型168．浅谈金融数学169．试论数学分析在金融研究中的作用170．金融投资收益与风险的数学模型及其应用171．金融数学专业高等代数与解析几何教学探讨172．泛系资源泛通论:交通·通信·金融·数学——计算机·网络·智能·科技史新论识173．2007年全国金融数学学术研讨会会议纪要174．基于神经网络的金融相关比率(FIR)数学模型的建立175．期权如何定价?──金融数学拾零176．浅析金融数学模型177．金融类院校中经济数学对学生职业能力培养的研究178．金融数学模型及其非参数估计问题179．风险与回报:银行业中的数学(上)180．中国金融数学的先行者——金融数学领域彭实戈侧记181．金融系统数学模型的机理分析与控制182．金融数学中的欧式期权定价方法183．非线性数学期望，模糊下的最优停时原理及其在金融中的应用184．开展金融数学研究为金融事业决策服务185．关于地方院校新办金融数学专业课程体系构建的思考——以乐山师范学院为例186．金融工程:久期模型及其数学分析187．基于金融数学模型方法的电力衍生产品的定价研究188．国际金融法研究的切入点与数学方法189．期权类衍生金融工具的多期二项式定价数学模型190．非线性数学期望及其在金融中的应用191．谈金融专业学校数学教学的改革192．金融数学拓荒人——记著名金融数学家、山东大学数学研究所所长彭实戈教授193．非线性数学期望的性质及其在金融风险中的应用194．大数据时代金融专业数学的发展趋势195．浅议金融工作者数学素养的培育196．企业受金融危机影响的数学模型197．破产理论研究及其在金融数学中的应用198．数学在21世纪的金融中必将发挥更大的作用199．开展金融数学金融工程和金融管理研究200．金融经济学中的组合数学问题201．在金融危机中企业受波击的数学模型202．转变点在经济、金融、计量经济学中的数学建模203．卓越金融本科人才指标体系构建与评估——运用模糊数学的方法204．金融危机中企业受波及的数学模型的定性分析205．金融数学的崛起206．金融数学本科生多元统计分析课程教学的改革与实践207．Brown运动首达时在金融数学中的应用208．经济与金融中的“数学显微镜”209．基于数学规划模型的金融资源配置测算分析210．浅谈影响新建本科人才培养与有效教学的主要因素——以哈尔滨金融学院数学教学为例211．评《金融衍生产品定价的数学模型与案例分析》212．浅谈数学在金融领域的发展及应用213．基于正规金融信贷选择的一个数学博弈分析214．金融投资类线性规划及其数学模型的MATLAB求解215．马克思主义认识论的数学描述及其在金融经济学中的一个应用216．模糊数学在金融管理中的应用217．金融数学专业概率统计研究性教学的探索218．期权定价—数学在金融行业中的应用浅议219．金融和金融数学研究220．新兴的交叉学科——金融数学221．数学工具处理金融问题222．在金融写作中要注意正确运用数学概念223．最优控制的若干问题及其在金融数学中的应用224．浅谈数学金融学的变革与发展225．浅论数学金融学中关于期权定价的问题226．美国的金融风暴,源自美国失败的数学教育?227．金融控股集团资本金重复计算问题的数学分析228．一个有关咨信公司在金融市场中作用的数学分析229．数学模型在商业银行管理领域中的应用230．Knight不确定金融投资决策与风险度量研究231．“金融大厦”离不开数学支撑232．浅议数学在金融事务专业课程教学的影响与作用233．金融投资中的数学方法234．倒向随机微分方程和金融数学235．芝加哥大学数学系的金融数学学位236．"多维球面模型及其在股市分析中的应用——金融数学的新思考237．在金融院校高数教学中运用网络资源的研究238．金融数学第一人——访山东省科学技术最高奖获得者彭实戈239．民族地区金融数学专业常微分方程教学改革与实践240．有趣的金融数学241．金融数学的现在和未来242．金融数学帮您钱生钱243．经济数学与信息技术深度融合探究244．地方高校金融专业教学中数理分析能力的强化与培养245．重视金融数学研究的现实意义246．结合模糊数学与信息扩散法的Logit模型在信用评级中的应用247．金融中的数学——读《数学与金融》248．地方高校金融人才数理分析能力的强化与培养249．连续时间证券投资组合250．彭实戈:中国金融数学第一推动人251．随机理论在连续时间金融市场模型中的应用252．信用风险分类评级数学模型的研究253．非线性数学期望的性质254．等比数列在金融领域中的一个应用255．研究突发事件:数学金融学的重要课题256．当代金融技术发展的趋势257．不相关金融投资收益与风险优化模型探讨258．我国金融危机预警模型的构建与实证研究259．中国“入世”对金融服务业影响的模糊数学模型分析260．有限离散时间金融市场模型261．金融数学中的若干极限定理262．容度极限理论和非线性数学期望在金融中的应用263．港鲁两校在数学领域的合作264．企业金融资产管理数学模型265．金融,也是科学和数学的事业──由1997年诺贝尔经济学奖引发的思考266．投资选择及资产定价数学模型研究267．陕西财经学院1981年硕士研究生入学数学试题(金融专业用)268．陕西财经学院1982年攻读硕士研究生入学数学试题(金融专业用)269．碳排放权交易的实物期权定价方法与数学模型270．开放教育金融专科“经济数学基础”教与学模式271．基于模糊层次分析法的互联网金融风险评估研究272．经济全球化背景下中国银行业税收问题研究273．非线性数字期望274．基于模糊数学中S型隶属函数的风险度量VaR275．股票投资风险管理的数学模型研究276．关于数学系列课程的教学建议277．论经济危机、金融危机的形成原因与遏制278．数学金融学与微分对策(英文)279．关于柱形H-半鞅的算子值随机积分及其在金融上的应用280．数学在经济学研究中的角色:基于金融危机视角的思考281．金融市场预测中数学的使用、误用和滥用282．威尔士斯旺西大学283．基于仓单质押的物流金融风险管理与控制研究284．山西票号金融稽核创新与研究285．金融模拟实验课程的建设与实践286．金融市场风险测量模型—VaR及基于VaR的证券组合选择287．探索数理之美构建艺术化金融教学模式288．基于过度自信的金融市场委托-代理模型研究289．资本监管标准与金融安全机理探讨290．基于经济增长偏好的地方政府金融行为研究291．在经济数学课程中实施参与型教学法的研究292．正倒向随机微分方程的数值方法及其在金融与双曲型方程柯西问题中的应用293．“中国商业经济学会经济数学研究分会第七次年会”综述294．随机利率情况下期权定价问题研究及应用295．分层目标教学法在经济数学教学中的应用296．“摧毁”华尔街的数学公式297．我国农村金融体系协调性及其测度298．PPR数学模型在通胀成因定量分析中的应用299．现代金融理论的进展综述300．浅析数学方法在金融学中的应用301．中国工业化进程中的金融先导战略研究302．复杂适应系统软件平台SWARM在金融体系中的博弈仿真研究303．高师院校数学类各本科专业应用型人才培养的思考304．从股票期权看数学科学305．金融衍生证券定价数值估计的理论分析306．金融专科学校高等数学课内容设置的构想307．基于分形的期权定价及风险价值计算308．静态利率期限结构的数学模型与算法的研究309．基于跳跃——扩散过程的最优消费投资组合问题研究310．金融统计教学的创新与实践311．20世纪经济数学的若干进展312．经济学向何处去——金融危机以来的经济学反思313．数学概率统计在实际生活重要领域的应用314．吉林大学金融学院315．上市金融企业内部控制有效性的研究316．金融经济学的现代进展317．银行业数学化探讨318．一种基于高阶矩的金融危机预测方法319．物流金融业务风险评价方法研究320．采用自学教学法是金融教育必由之路321．数学模型在商业银行管理领域中的应用322．欧式看涨期权定价微分方程的有限差分求解方法323．金融机构专利权质押贷款风险评估研究324．金融工程教学改革的研究与实践325．风险的测度研究──对偶方法326．数理统计与现代金融关系评论327．数字是经济管理的支柱328．用模糊数学评判信用社经营效益的初步研究329．组合投资数学模型发展的研究330．封闭方程组约束下的国际金融琼斯模型331．地方本科大学数学专业人才培养模式的探索332．经济数学教学提高职业能力培养创新人才模式的探究333．中国利率市场化若干问题研究334．金融计划简易概率网络模型335．金融工程学教学方法新探336．伊藤过程理论及其在金融中的应用337．外汇期权定价的数学模型分析338．试用数学方法研究储蓄339．在非线性情形下的一些大偏差结果以及在金融中的应用340．运用模糊数学方法统筹构建货币流通的模型341．试建一个金融资金流向流量优化模型342．金融分析师之路343．分数布朗运动环境下的欧式与美式期权定价研究344．股票价格的期权定价模型345．三中全会后金融改革趋势展望346．一类扩散过程的最优停止347．金融企业内部控制评价体系的思考与实践348．一类基于MATLAB程序的线性规划及数学模型的求解349．浅谈金融学中的数学350．委托-代理关系的数学描述及应用分析351．市场易变性与期权理论定价数学模型的比较352．金融市场化测度与中国金融市场化过程研究353．数学金融学中的期权定价问题354．跳跃点统计检测的小波方法及其在金融汇率中的应用355．进化金融及中国股市实证研究356．信用风险管理应避免滥用数学公式357．具脉冲影响的商品定价决策与金融调控问题的动力学模型研究358．泊松过程理论在地震灾害金融风险管理中的应用359．投资者有限理性与证券价格行为研究360．商业银行小微企业金融服务研究361．期权的定价与应用362．基于JSP技术平台下银行金融信息系统开发风险管理研究363．金融复杂性与中国金融效率364．期权定价理论的起源：巴夏里埃365．股票价格为跳跃扩散过程的期权定价的研究与应用366．证券选择的多元化问题研究367．基于指数方差伽玛模型的金融衍生品定价368．中国金融结构制度变迁及动因分析369．非线性跟踪—微分器在VaR中的应用研究370．中国农村金融供给创新的路径选择371．基于随机微分方程模型的金融时间序列预测的研究372．湖南省农村金融产品持续创新动力评价研究373．中国金融制度的风险机理研究374．基于多Agent模型的连续双向拍卖金融市场仿真实验研究375．经济心理与金融行为376．规范场理论和金融市场模型377．从学科交叉看金融工程学的发展378．首次穿过边界概率及其在金融中的应用(英文)379．分数布朗运动环境下可换债券定价模型380．“金融和保险领域中非线性复杂系统的研究”青年科研创新团队介绍381．群体模型下的金融市场和资产定价研究382．金融衍生产品中美式与亚式期权定价的数值方法研究383．几类奇异期权的风险VaR度量384．Rijndael算法硬件实现的优化设计及应用385．金融发展对城乡居民收入差距的影响386．金融保险中的大偏差问题387．随机控制理论在金融和保险中的应用388．后金融危机时代资源枯竭型城市产业结构与主导产业选择研究389．价差期权定价方法的研究390．电力系统商业化运营优化模式的分析与研究391．分形维数的数学基础及对上海股票市场混沌、分形特性的实证分析392．实际利率法应用中关键数据逻辑关系分析——以应付债券后续计量为例393．经济与金融:最“人文”的经济394．随机微分方程在金融中的若干应用395．金融时间序列隐含模式挖掘方法及其应用研究396．区域金融结构和金融发展理论与实证研究397．非正常金融环境下金融机构的VaR对比研究398．南京港物流发展研究399．我国农村微型金融服务及风险防范研究400．金融泡沫运行与控制研究401．金融混业经营及其风险管理研究402．金融企业应用管理信息系统的绩效评价研究403．甘肃省金融发展规模、结构、效率的协调性测度研究404．我国农村金融供求失衡深层机理研究405．中国政策性金融促进自主创新的有效性研究406．中国农村合作金融制度变迁研究407．中国区域金融协调发展研究408．辽宁城乡金融发展差异对城乡经济增长影响的实证研究409．衍生金融工具风险监控问题探析410．金融危机之信用失衡411．基于西部金融中心建设目标的成都金融人才需求预测研究。
《金融学》教学中的案例教学法与应用型人才培养
《 金融学》 是一门社会科学， 与现实生活的联系紧密， 是
一
门应 用性较强 的学科 ， 具备运 用案例教 学法的条件。 高职 关键 词 ： 学 目标 案例 讨 论 应 用 创 新 教 《 《 融 学》 金 是经济 管理 类专业 的基 础理 论课 ， 中 有大 院校 的办 学宗 旨在 于应 用 ，但是 ， 目前在 高职 院校 ，金 融 其 学》 教学 使用 案例 教学 的较 少 ， 过具 体案例 分析 ， 以帮 通 可 量 的理 论 、 式 、 公 数理 模 型 ， 只 按 照教材 讲 授 理 论 ， 免 若 难 会 使 学生感 到 抽象 、 燥 。 为 了提 高 学生 学 习兴趣和 积 极 助学生 更好地理解 金融 政策与业务 背后 的理 论基 础 ，可 以 枯
因 我们 认 为 ， 《 融学》 在 金 课 性 ， 高理 论 知识 的理 解深 度 ， 强 金 融业 务 的理 解 和 掌 更好 的学 会 经济 分析 工具 ， 此 ， 提 加 堂 教学中 引入 案例教学 ， 是非常必要 的也是可行 的。 握 ， 必要 运用 案例教 学 法来 进 行教 学。 有 ２ 案例教 学法 应用 案例 的类型 １案例 教 学法及 其优 势 通 常根据 教学 环节 ， 可将所 应用 的案例 分 为三种 ： 案例 教学 法是 在相 关理 论知 识 学 习的基 础上 ， 根据 教 ２１ 《 ． 金融 学》 基础理 论案例 。一般 选取贴 近学生 实际 学 目的和 教 学 内容 的要求 ， 由教 师组织 策划 、 导 ， 与相 指 将 主要适 用于基 本知识 点和 基本原 理及 方法 ， 此 关理 论 相 联 系 ， 代表 性 的 案例 引入课 堂 教 学 中 ， 养 学 生活 的案例 ， 有 培 类案例 的应用重在 培养学 生学 习《 融学》 金 原理 的积极 性和 生发 现 问题 、 分析 问题、 决 问题 能力 的一 种教 学 方式。案 解 例教 学 法是 １ ７ ８ ０年 由当时 哈佛 法学 院 院长克利 斯托 夫 朗 兴趣。 目的在于使 学生加深理解 课堂 中所 学的基本知识 。 ２２综 合讨 论案例 。 ＿ 在几章 的内容 系统讲授 以后 ， 选取 戴 尔在 对教 学 方法进 行 大胆 改革 的基 础上创 立的 ， 后应 用 到 工 商 管理 学 院 ， 着应 用 效 果 的显著 ， 步在 西 方国 家 的案例涉 及讲授 章节 内容 之间 的内在联 系。此类案例 以学 随 逐 生 讨论 为主 ， 师 引导 为辅 ， 分发 挥学 生 的 主动 性和 积 教 充 得 以广 泛 采 纳 。 活 目的在于 评 价 和培 养 学 生知 识 融 会 教 学 的根 本 目的在于 除 了教 给 学生课 本知 识 ， 更重 要 极 性 ， 跃课 堂 气 氛 ， 培 的是培 养 学生 运 用知识 的 能力 ， 使学 生 能够 灵活运 用所 学 贯 通 的能力 ， 养和 提高学 生 的思维 能力。 ２３ 课外思 考案例 。由教 师给 出题 目或 由学 生根据 所 ． 知识 分析 问题 、 解决 实际 问题。案例教 学 法具有 真 实性 、 形 象性 、 动性 的特 点 ， 首 要 问题在 于 案例 的选择 ， 互 其 所选 的 学 的知 识 内容构 建 案例 ，此类 案例 以学 生 自我研 究 为主 ， 以巩 固和 提高理 论 知识 为作 用。 此类 案例 用于 案例尽 量 是学 生身边 的 ， 是学生 熟悉 或 了解 的。其次 ， 案例 重在应 用 ， ｎ： ｌ ｆ ￣ Ｊ 提高 学生 自主 学 习 教学 法 能否 取得预 期 效果 ，还 在于 课 堂教学 的组 织 形式 。 评 价 学生 的综合 应 用水平 Ｓ － 新 能力 ， 尽 可能 的让 学生 多参 与 ， 教 学 中可 以采取 陈 述、 论 、 在 讨 辩 的 能力 ， 学生感 受 到学有所 用 ， 使 学能所 用。
高中数学学习中的数学实践与应用案例
高中数学学习中的数学实践与应用案例数学是一门抽象而理性的学科，但它在现实生活中的应用却无处不在。
在高中数学学习的过程中，数学实践与应用案例的引入不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以帮助他们将数学知识与实际问题相结合，更好地理解和运用数学。
第一部分实践案例：金融数学在高中数学学习中，金融数学是一个重要的应用领域。
金融数学的实践案例包括利率计算、贷款计算以及投资组合等。
以利率计算为例，学生可以通过实际案例来计算不同利率下的本金增长情况，了解到利率对财务状况的影响。
贷款计算则可以帮助学生理解贷款的本质，掌握还款方式和利息计算等相关知识。
投资组合的实践案例可以让学生了解到投资风险与回报之间的关系，从而更好地进行资产配置。
第二部分应用案例：大数据分析随着大数据时代的到来，数据分析成为了一个热门的应用领域。
在高中数学学习中，引入大数据分析的应用案例有助于将抽象的数学理论与实际情境相结合。
学生可以通过实际案例，掌握数据采集、清理、分析和可视化等基本技巧，同时了解到数据分析在商业、科学研究和社会决策等领域的广泛应用。
以销售数据分析为例，学生可以通过提供的销售数据，运用数学统计方法计算销售额、销售增长率等指标，进一步分析销售趋势和市场需求。
这个案例不仅让学生了解到数据分析在企业决策中的作用，还锻炼了学生的数据处理和解读能力。
第三部分实践案例：几何建模几何建模是高中数学学习中的重要内容之一，通过实际案例引导学生将几何知识应用于实际问题的解决中。
例如，通过引入城市规划的案例，学生可以运用几何建模的方法，设计合理的道路布局、建筑高度和绿化面积等，从而提高城市规划的效果。
此外，还可以引入其他实际案例，如建筑物的结构设计、物体的三维模型构建等，让学生通过几何建模加深对数学几何的理解和运用。
第四部分应用案例：运筹学问题运筹学是数学的一个重要分支，它与管理决策和资源优化紧密相连。
在高中数学学习中引入运筹学问题的应用案例，可以培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
案例教学法在高等数学课程中的运用
技术创新43案例教学法----------------------在高等数学课程中的运用◊上海立信会计金融学院王弊张修梅高等数学的传统教学模式是讲授式的，这种模式往往忽视了学生的创造能力和解决问题的能力，而案例教学是教师与学生共同参与，运用多种方式解决问题的一种启发式的教学。
本文基于高等数学课程的特点，探讨了课程结合经济案例的教学模式，并进行了教学实践，激发了学生的学习兴趣，强化了数学知识的运用，从而提髙了高等数学的教学质量。
1引言高等数学是高等院校理工类和经管类专业学生最重要的基础课程之一。
它的重要性不仅体现在它学分高，是研究生入学考试的必考科目，而且体现在它的广泛应用性，它在前沿技术领域如人工智能、大数据分析等中发挥着越来越重要的作用。
因此，在大学生的知识能力体系中，高等数学知识和能力被广泛认为是不可或缺的一部分。
同时，这也对高等数学的教学提出了更高的要求。
高等数学的教学目标不仅在于为学生提供学习专业知识的工具，培养学生的数学应用能力，而且在于引导学生掌握一种现翅言，学到一种理性案例教学法是最早起源于美国哈佛大学的一种以案例为基础的教学方法，它是指在课堂教学中，教师本着理论与实际相结合的原则，依据教学目标与教学内容的需要，运用典型案例，将学生引入到真实的情境或事件当中，通过对案例的分析、讨论，引导学生进行自主探究性学习，以提高学生分析和解决问题能力的一种教学方式。
不同于传统的讲授式教学方法，髙等数学的案例教学法是在实际问题求解的铺垫下建立数学知识、模型，通过独立研究和相互讨论的方式解决问题的一种探究式教学方式。
它不仅能激发学生学习的积极性，提髙课堂教学质量，而且能让学生形成良好的数学素养，能够真正学以致用。
因此，案例教学法是一种高效的高等数学教学方法。
2高等数学案例教学法实施髙等数学案例教粋的运用分为以下四个阶段。
(1)选择案例。
案例的选择是教学效果的关键，因此教师在备课阶段要精心挑选案例，从其目的性、趣味性、代表性、真实性和实用性这几个方面综合考虑，从而让案例发挥出更好的效果。
金融数学毕业论文题目(698个)之欧阳家百创编
毕业论文（设计）欧阳家百（2021.03.07）题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师毕业教务处制表毕业二〇一五毕业年三月毕业二十日金融数学毕业论文题目一、论文说明本团队长期从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，专科本科论文300起，具体信息联系二、论文参考题目浅析反证法思想在金融数学教学中的应用金融类“应用型”人才培养中经济数学的教学与改革关于金融数学教学的思考将经济数学与金融专业课程有效结合以培养金融类“应用型”人才本科生“金融数学”课程案例教学模式探讨金融数学专业人才培养模式的改革与探索金融数学方向建设的几点建议金融数学研究最新进展综述数学专业拓办金融数学方向教学改革的探索新建地方院校金融数学专业本科人才培养探讨金融经济分析应用经济数学的探讨复制资产策略在金融数学教学中的应用金融数学介绍金融数学概述数学与应用数学专业方向建设教学改革探索——浅谈在高校数学系开设金融数学本科专业金融数学教学初探经济数学在金融经济分析中的应用浅析金融理论发展对数学化的依赖应用型本科高校金融数学专业建设的思考浅谈数学在金融中的应用高校金融数学专业建设新探金融数学在西部高校的融合式教学发展研究金融数学专业“概率论”课程教学例题选题研究金融数学专业课程设置与人才培养质量分析金融类“应用型”人才培养中经济数学的教学与改革金融数学模型浅谈金融专业数学教学的改革金融类院校开设数学建模课程应解决的几个问题案例教学法在金融数学教学中的应用金融数学研究综述及其前景展望“金融数学”探究式教学的探索与实践金融数学金融工程和金融电子化浅析金融经济分析中经济数学的应用金融数学中的若干前沿问题金融数学与金融工程专业介绍及其发展前景浅析数学建模教育在金融人才培养中的作用及对策针对金融数学专业进行金融工程学课程教学改革的探索金融危机中企业受波及的数学模型金融数学财经院校金融数学高层次人才培养模式研究当前行为金融研究中数学建模应用的价值分析地方院校金融数学专业(方向)的课程设置高校金融数学专业实验课程的设置以辩证的观点浅析数学金融研究金融数学概述及其展望金融数学研究综述与展望金融数学概述浅谈金融与数学金融数学的教学与研究浅析数学方法在金融领域的应用金融数学:历史与现状金融数学教学方法改革的探讨与实践以就业为导向的金融数学课程设置与教学改革研究对“金融数学”专业人才培养的探索与实践金融数学研究前景展望金融危机与金融数学高校数学系金融数学实验教学模式的探讨金融类院校经济数学与现代信息技术深度融合探究浅谈数学建模教学与金融人才的培养金融中数学模型对实践的影响:过去、现在和未来金融数学方向《随机过程》课程建设的研究与实践论数学模型在金融领域中的应用浅谈数学模型在金融市场中的应用论金融经济学的数学化比较教学法在金融数学教学中的应用金融数学的发展及其在证券投资组合中的应用金融数学本科专业教学现状及对策分析刍议金融工程与金融数学专业的培养方案一类金融数学方程解的适定性研究金融数学课程设置与专业建设的一些体会数学在金融领域中的适用性和局限性金融数学的起源和发展及金融工程简介金融数学研究进展与展望我国金融数学的发展及前景谈如何运用金融数学技巧进行期权定价20世纪金融数学的若干进展及前瞻金融数学介绍结合学科特色的高等数学课程教学改革研究——以金融院校为例基于数学模型的金融系统分析研究数学金融中的经验与洞察我国金融数学教学工作改进分析计算机技术在金融数学课程教学中的运用数学建模教育与金融人才培养金融数学专业会计课程设置及实验教学思考金融专科生提高数学素养的思考金融数学的研究与进展金融数学及金融工程学──公司理财和金融风险防范的高新技术金融数学模型概述谈谈成人学校金融专业数学教学内容改革金融数学引论研究性教学探讨向应用型高校转型形势下的本科金融数学专业课程设置初探新建地方本科院校应用型金融数学人才培养的思考金融数学中两个基于高等数学的证明金融数学专业数学分析课程教学探索与实践地方高师院校金融数学教学模式初探金融数学教学方法的探索与实践关于金融数学深入认识的几点思考中职学校金融类专业数学选择性教学的实践研究应用型本科院校金融数学专业学生培养研究地方高师院校金融数学专业实验课程体系建设探索对金融数学专业教学改革问题的思考金融市场收益率离散数学模型及其定性分析对金融数学专业会计教学改革的思考成人金融院校数学教学改革初探金融对数学方法运用的探讨金融数学教育与实用型金融人才的培养“第六届全国金融数学与金融工程学科建设与学术研讨会”综述金融工程学的数学模型与方法非线性数学期望在金融风险中的应用论现代金融风险监管体系的数学模型数学与现代金融投资理论非线性数学期望金融数学介绍金融定量分析中的数学方法金融数学关于新升本金融类院校高等数学课程教学方法的研究提高数学教学质量适应现代金融事业发展西部新建地方本科院校金融数学教学模式初探浅谈数学在金融中的应用金融类院校经济数学教学现状及对策数学建模在现代行为金融研究领域的应用论金融风险监管中的数学模型方法金融工程学视角下的数学模型与应用金融数学发展综述应重视金融数学在外汇收支统计分析中的应用金融类院校数学建模课程设置的实践研究彭实戈:中国金融数学奠基人十年来我国金融数学的回顾和前景数学金融的分数次Black-Scholes模型及应用数学专业拓办统计与金融数学方向的教学改革一种借贷关系分析的数学方法和金融风险防范数学方法的金融应用初探数学建模思想在高职金融数学课程上的应用实践——以房贷按揭问题为例金融数学专业课程体系分析市场经济体制下金融机制及其数学建模机理的可拓性分析金融数学的发展及其在证券投资组合中的应用高校教学模式改革的有益探索——兼论金融数学专业实验教学的改革与完善数学建模教育与金融学科人才培养金融理论研究中的数学方法数学方法在金融投资风险分析中的应用21世纪应用型人才培养模式研究探索——湖南人文科技学院《应用数学(数理金融)本科专业人才培养计划》解读金融数学专业实变函数教学方法探析金融风暴下的数学专业金融数学本科专业人才培养模式的研究——以新疆财经大学为例“3+1”培养模式下《金融数学》课程实践教学改革的研究与实践《金融数学》课程对大学人才培养的作用金融数学培养方向实验项目资源建设的几点建议在《金融数学》教学中培养大学生的学习兴趣金融数学课程案例教学的探讨"金融数学专业设计性实验的教学安排数学在经济学研究中的角色:基于金融危机视角的思考概率论和金融学的结合——金融数学的现代发展综述金融数学的研究与进展金融衍生品和信用风险定价的数学模型山东大学“金融数学与金融工程基地班”人才培养模式探索独立学院数学与应用数学专业(金融证券方向)人才培养研究金融危机内在成因的数学建模研究案例教学法在金融数学专业数学分析教学中的应用地方院校金融数学专业“三模块”课程体系改革的探讨基于ADDIE模型的金融工程和金融数学专业实践性教学环节教学模式研究第九届全国微分方程暨金融数学学术会议在延边大学召开北京师范大学数学科学学院(统计与金融数学系)承办“3+X统计学及其应用Workshop 2011”提高金融院校大学生的数学素养是数学教学的根本任务<ahref=""/yxdetail.aspx?filename=PPTT20150 6020AQ&dbname=CAPJ2015"" target=""_blank"">向应用型高校转型形势下的本科金融数学专业课程设置初探"金融危机发生时资金运作的数学模型研究多媒体技术在金融数学课堂教学中的应用研究改革金融数学基础课程解析几何考试模式培养实践能力经济类院校经济数学分层次教学改革探讨——以山东轻工业学院财政与金融学院为例浅谈金融类院校高等数学分层教学的评价策略金融机构社会责任评价的数学模型浅谈金融数学试论数学分析在金融研究中的作用金融投资收益与风险的数学模型及其应用金融数学专业高等代数与解析几何教学探讨泛系资源泛通论:交通·通信·金融·数学——计算机·网络·智能·科技史新论识2007年全国金融数学学术研讨会会议纪要基于神经网络的金融相关比率(FIR)数学模型的建立期权如何定价?──金融数学拾零浅析金融数学模型金融类院校中经济数学对学生职业能力培养的研究金融数学模型及其非参数估计问题风险与回报:银行业中的数学(上)中国金融数学的先行者——金融数学领域彭实戈侧记金融系统数学模型的机理分析与控制金融数学中的欧式期权定价方法非线性数学期望，模糊下的最优停时原理及其在金融中的应用开展金融数学研究为金融事业决策服务关于地方院校新办金融数学专业课程体系构建的思考——以乐山师范学院为例金融工程:久期模型及其数学分析基于金融数学模型方法的电力衍生产品的定价研究国际金融法研究的切入点与数学方法期权类衍生金融工具的多期二项式定价数学模型非线性数学期望及其在金融中的应用谈金融专业学校数学教学的改革金融数学拓荒人——记著名金融数学家、山东大学数学研究所所长彭实戈教授非线性数学期望的性质及其在金融风险中的应用大数据时代金融专业数学的发展趋势浅议金融工作者数学素养的培育企业受金融危机影响的数学模型破产理论研究及其在金融数学中的应用数学在21世纪的金融中必将发挥更大的作用开展金融数学金融工程和金融管理研究金融经济学中的组合数学问题在金融危机中企业受波击的数学模型转变点在经济、金融、计量经济学中的数学建模卓越金融本科人才指标体系构建与评估——运用模糊数学的方法金融危机中企业受波及的数学模型的定性分析金融数学的崛起金融数学本科生多元统计分析课程教学的改革与实践Brown运动首达时在金融数学中的应用经济与金融中的“数学显微镜”基于数学规划模型的金融资源配置测算分析浅谈影响新建本科人才培养与有效教学的主要因素——以哈尔滨金融学院数学教学为例评《金融衍生产品定价的数学模型与案例分析》浅谈数学在金融领域的发展及应用基于正规金融信贷选择的一个数学博弈分析金融投资类线性规划及其数学模型的MATLAB求解马克思主义认识论的数学描述及其在金融经济学中的一个应用模糊数学在金融管理中的应用金融数学专业概率统计研究性教学的探索期权定价—数学在金融行业中的应用浅议金融和金融数学研究新兴的交叉学科——金融数学数学工具处理金融问题在金融写作中要注意正确运用数学概念最优控制的若干问题及其在金融数学中的应用浅谈数学金融学的变革与发展浅论数学金融学中关于期权定价的问题美国的金融风暴,源自美国失败的数学教育?金融控股集团资本金重复计算问题的数学分析一个有关咨信公司在金融市场中作用的数学分析数学模型在商业银行管理领域中的应用Knight不确定金融投资决策与风险度量研究“金融大厦”离不开数学支撑浅议数学在金融事务专业课程教学的影响与作用金融投资中的数学方法倒向随机微分方程和金融数学芝加哥大学数学系的金融数学学位"多维球面模型及其在股市分析中的应用——金融数学的新思考在金融院校高数教学中运用网络资源的研究金融数学第一人——访山东省科学技术最高奖获得者彭实戈民族地区金融数学专业常微分方程教学改革与实践有趣的金融数学金融数学的现在和未来金融数学帮您钱生钱经济数学与信息技术深度融合探究地方高校金融专业教学中数理分析能力的强化与培养重视金融数学研究的现实意义结合模糊数学与信息扩散法的Logit模型在信用评级中的应用金融中的数学——读《数学与金融》地方高校金融人才数理分析能力的强化与培养连续时间证券投资组合<ahref=""/yxdetail.aspx?filename=ZXDB2015 060902Q&dbname=CAPJ2015"" target=""_blank"">金融数学专业概率统计研究性教学的探索"彭实戈:中国金融数学第一推动人随机理论在连续时间金融市场模型中的应用信用风险分类评级数学模型的研究非线性数学期望的性质等比数列在金融领域中的一个应用研究突发事件:数学金融学的重要课题当代金融技术发展的趋势不相关金融投资收益与风险优化模型探讨我国金融危机预警模型的构建与实证研究中国“入世”对金融服务业影响的模糊数学模型分析有限离散时间金融市场模型金融数学中的若干极限定理容度极限理论和非线性数学期望在金融中的应用港鲁两校在数学领域的合作企业金融资产管理数学模型金融,也是科学和数学的事业──由1997年诺贝尔经济学奖引发的思考投资选择及资产定价数学模型研究陕西财经学院1981年硕士研究生入学数学试题(金融专业用)陕西财经学院1982年攻读硕士研究生入学数学试题(金融专业用)碳排放权交易的实物期权定价方法与数学模型开放教育金融专科“经济数学基础”教与学模式基于模糊层次分析法的互联网金融风险评估研究经济全球化背景下中国银行业税收问题研究非线性数字期望基于模糊数学中S型隶属函数的风险度量VaR股票投资风险管理的数学模型研究关于数学系列课程的教学建议论经济危机、金融危机的形成原因与遏制数学金融学与微分对策(英文)关于柱形H-半鞅的算子值随机积分及其在金融上的应用数学在经济学研究中的角色:基于金融危机视角的思考金融市场预测中数学的使用、误用和滥用威尔士斯旺西大学基于仓单质押的物流金融风险管理与控制研究山西票号金融稽核创新与研究金融模拟实验课程的建设与实践金融市场风险测量模型—VaR及基于VaR的证券组合选择探索数理之美构建艺术化金融教学模式基于过度自信的金融市场委托-代理模型研究资本监管标准与金融安全机理探讨基于经济增长偏好的地方政府金融行为研究在经济数学课程中实施参与型教学法的研究正倒向随机微分方程的数值方法及其在金融与双曲型方程柯西问题中的应用“中国商业经济学会经济数学研究分会第七次年会”综述随机利率情况下期权定价问题研究及应用分层目标教学法在经济数学教学中的应用“摧毁”华尔街的数学公式我国农村金融体系协调性及其测度PPR数学模型在通胀成因定量分析中的应用现代金融理论的进展综述浅析数学方法在金融学中的应用中国工业化进程中的金融先导战略研究复杂适应系统软件平台SWARM在金融体系中的博弈仿真研究高师院校数学类各本科专业应用型人才培养的思考从股票期权看数学科学金融衍生证券定价数值估计的理论分析金融专科学校高等数学课内容设置的构想基于分形的期权定价及风险价值计算静态利率期限结构的数学模型与算法的研究基于跳跃——扩散过程的最优消费投资组合问题研究金融统计教学的创新与实践20世纪经济数学的若干进展经济学向何处去——金融危机以来的经济学反思数学概率统计在实际生活重要领域的应用吉林大学金融学院上市金融企业内部控制有效性的研究金融经济学的现代进展银行业数学化探讨一种基于高阶矩的金融危机预测方法物流金融业务风险评价方法研究采用自学教学法是金融教育必由之路数学模型在商业银行管理领域中的应用欧式看涨期权定价微分方程的有限差分求解方法金融机构专利权质押贷款风险评估研究金融工程教学改革的研究与实践风险的测度研究──对偶方法数理统计与现代金融关系评论数字是经济管理的支柱用模糊数学评判信用社经营效益的初步研究组合投资数学模型发展的研究封闭方程组约束下的国际金融琼斯模型地方本科大学数学专业人才培养模式的探索经济数学教学提高职业能力培养创新人才模式的探究中国利率市场化若干问题研究金融计划简易概率网络模型金融工程学教学方法新探伊藤过程理论及其在金融中的应用外汇期权定价的数学模型分析试用数学方法研究储蓄在非线性情形下的一些大偏差结果以及在金融中的应用运用模糊数学方法统筹构建货币流通的模型试建一个金融资金流向流量优化模型金融分析师之路分数布朗运动环境下的欧式与美式期权定价研究股票价格的期权定价模型三中全会后金融改革趋势展望一类扩散过程的最优停止金融企业内部控制评价体系的思考与实践一类基于MATLAB程序的线性规划及数学模型的求解浅谈金融学中的数学委托-代理关系的数学描述及应用分析市场易变性与期权理论定价数学模型的比较金融市场化测度与中国金融市场化过程研究数学金融学中的期权定价问题跳跃点统计检测的小波方法及其在金融汇率中的应用进化金融及中国股市实证研究信用风险管理应避免滥用数学公式具脉冲影响的商品定价决策与金融调控问题的动力学模型研究泊松过程理论在地震灾害金融风险管理中的应用投资者有限理性与证券价格行为研究商业银行小微企业金融服务研究期权的定价与应用基于JSP技术平台下银行金融信息系统开发风险管理研究金融复杂性与中国金融效率期权定价理论的起源：巴夏里埃股票价格为跳跃扩散过程的期权定价的研究与应用证券选择的多元化问题研究基于指数方差伽玛模型的金融衍生品定价中国金融结构制度变迁及动因分析非线性跟踪—微分器在VaR中的应用研究中国农村金融供给创新的路径选择基于随机微分方程模型的金融时间序列预测的研究湖南省农村金融产品持续创新动力评价研究中国金融制度的风险机理研究基于多Agent模型的连续双向拍卖金融市场仿真实验研究经济心理与金融行为规范场理论和金融市场模型从学科交叉看金融工程学的发展首次穿过边界概率及其在金融中的应用(英文)分数布朗运动环境下可换债券定价模型“金融和保险领域中非线性复杂系统的研究”青年科研创新团队介绍群体模型下的金融市场和资产定价研究金融衍生产品中美式与亚式期权定价的数值方法研究几类奇异期权的风险VaR度量Rijndael算法硬件实现的优化设计及应用金融发展对城乡居民收入差距的影响金融保险中的大偏差问题随机控制理论在金融和保险中的应用后金融危机时代资源枯竭型城市产业结构与主导产业选择研究价差期权定价方法的研究电力系统商业化运营优化模式的分析与研究分形维数的数学基础及对上海股票市场混沌、分形特性的实证分析实际利率法应用中关键数据逻辑关系分析——以应付债券后续计量为例经济与金融:最“人文”的经济随机微分方程在金融中的若干应用金融时间序列隐含模式挖掘方法及其应用研究区域金融结构和金融发展理论与实证研究非正常金融环境下金融机构的VaR对比研究南京港物流发展研究我国农村微型金融服务及风险防范研究金融泡沫运行与控制研究金融混业经营及其风险管理研究金融企业应用管理信息系统的绩效评价研究甘肃省金融发展规模、结构、效率的协调性测度研究我国农村金融供求失衡深层机理研究中国政策性金融促进自主创新的有效性研究。
案例教学法在开放教育金融专业教学中的应用
多个 ，项 目 ：黑龙 江省 高等教育科学研 究“ 十一五” 规划课题研 究项 目（ １Ｃ １３ １５ 一０６ ｏ 作者 简 介 ：姜福英 （９ ６ ）女 ， １７ 一 ， 黑龙 江兰西人 ， 副教授 ， 研究方向： 金融学、 经济 学。
一
论 、 析 的 基础 上得 出结 论 和 解 决 办 法 ， 学 生从 分 使 知识 的学 习者转 变为 实 际问题 的解 决者 。这 能极 大 提 高学 生 搜 集 资料 、 理数 据 、 解 、 析 和解 决实 处 理 分
际 问题 的能 力 ， 对今 后 从 事金 融调 研 工 作有 极 大 的 帮助。
力， 实现 了开 放教 育 的培养 目标 。
（ ）金 融专 业 的 自身特 点 尤其 适合 案 例 教 学 二
法
我 国 的金 融 学科 专 业设 置 的课 程 中 ， 数 内容 多 比较 抽象 ， 生 不易 理 解 ， 学 因此 ， 得 金融 教 学显 得 使 很 尴尬 。讲得 过深 ， 学生 理 解不 了 ； 浅 了 ， 讲 又觉 得
育金 融 专业 的培养 目标 。
趣 和动 力 。 （ ）案 例教 学 能满足 社 会 对金 融 专 业人 才的 三 需求
金 融 市 场 的 复 杂 性 和 多 变 性 要 求 金 融 从 业 人 员 必 须对 现实 经 济 的变 化 极 为敏 感 ， 未来 的发展 对 有 很强 的预见 性 ， 而这 种 素质 是通 过 不 断实 践 培养 起 来 的。案例 教学 可 以为广 大学 生提 供一 个假 定 的 实 践平 台 ， 这 个 平 台 上 ， 们 能够 运 用 所 学 知 识 在 他
没必要。而案例教学可以把金融学科课程抽象的原 理 、 念 等具 体化 ， 生 可 清楚 地认 识 到 这些 原理 、 概 学 概 念在 现 实 中的作 用 和表 现 ， 而 提 高其 学 习 的兴 从
浅谈案例法在经济法教学中的应用
1072013年Vol.28No.6南昌教育学院学报高职教育收稿日期：2013-05-21作者简介：邓 乐（1979-），男，江西南昌人，从事法律教学和研究工作。
课题项目：本文是2011年江西省级教改课题《高职高专院校<经济法教程>案例教学法的研究》阶段成果之一，课题编号：JXJG-11-94-5。
经济法是在开放经济、市场经济、转型经济和全球结构的环境中形成的。
经济法在培育和完善我国社会主义市场经济体系中发挥着重要作用。
在高职高专类院校的财经类专业中，经济法更是一门重要的专业基础课程。
从宏观角度来说，经济法对于培养学生的法律意识，教育学生遵纪守法，培养正确的世界观、人生观、价值观有着重要作用。
从实际角度来说，要获得财经类专业的各类就业证书，例如会计证、会计师资格证、金融从业资格证等，都必须通经济法考试。
经济法对财经类学生的重要性可见一斑。
但是，经济法这门课的教学现状并不是很令人满意，远远没有达到设置这门课程的目标。
一、经济法教学现状调查及分析2011年，笔者参与了关于经济法案例教学的江西省级教改课题的研究。
课题组通过走访江西经济管理干部学院、南昌教育学院、江西工业贸易职业学院等数所省内高职高专院校，通过问卷调查、走访座谈等方式对经济法的教学现状进行了调查，发现了下列的一些问题。
(一)课程设置不合理。
本课题组调查发现，经济法课程开设过早。
很多专业的经济法课程，开设在新生一年级的第二学期，而且周课时往往只有2学时。
究其原因，主要是因为3年学制的高职高专学生在校学习时间较短，而且第三年往往还要进行专业实习。
为了能够尽可能多地安排课程，很多院校对课时进行了压缩。
而经济法这门课程的性质又决定了没有足够的课时，是很难学好这门课的。
作为财经类专业的一门专业基础课程，经济法和会计学、金融学等其他财经类课程联系紧密。
没有学透这些课程就学习经济法，很难理解经济法中的专业术语。
高职高专类的学生，本来基础就比较差。