人教版七年级道德与法治下册 第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体 课时练习
成长的不仅仅是身体
一、单项选择题
1.一位哲人说过,人是能思想的苇草。
虽然生命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大。
只有当思想日渐成熟、独立,我们才能真正长大。
你认为初中生的“独立”是指( )
①不人云亦云
②有自己独到的见解
③一味追求独特
④接纳他人合理、正确的意见
A.①②
B.②③④
C.①③④
D.①②④
【解析】选D。
本题考查学生对思维独立的理解。
思维的独立并不等于一味地追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见,因此①②④正确,③错误。
2.从思维独立性的角度,右边漫画启示我们( )
①不听别人的意见,才是真正的自信
②听了别人的说法,觉得是对的,自己也不要做
③认真分析别人的说法,判断自己是对的,并坚持原则
④参考他人的意见,判断自己是对的,坚持自己的路
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
【解析】选B。
本题考查如何对待自己和他人的观点。
思维的独立性,既要求我们有自己的见解,也提示我们要接纳他人合理、正确的意见,因此,①②错误,③④正确。
3.上课前,一位老师对他的学生说:“课堂上,没有愚蠢的问题,只有愚蠢的回答。
”从青春成长的角度,这启示我们要( )
A.发展独立思维
B.培养批判精神
C.开发创造潜力
D.倡导个性发展
【解析】选B。
本题考查学生对思维独立性、批判精神、创造潜力以及青春个性的认识。
“课堂上,没有愚蠢的问题,只有愚蠢的回答”倡导的是“学贵有疑”,这主要提示我们在学习中,需要有批判的精神和勇气。
因此最符合题意的是B项。
4.人类社会要前进,科学技术要发展,离开怀疑和批判的精神是不可想象的。
古人云:“小疑则小进,大疑则大进,无疑则不进。
”这是很有道理的。
这启示我们青少年在学习中 ( )
①要做到“学贵有疑”
②只找缺点,不谈优点
③怀疑和批判所有人的结论
④需要批判的精神和勇气
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【解析】选B。
本题考查学生对批判精神的理解。
解读材料,主要告诉我们“学贵有疑”,在学习中,我们需要有批判的精神和勇气,因此,①④正确;②③表述过于绝对,是错误的。
5.青春的创造是多姿多彩的,下列同学的表现属于创造的是 ( )
①我没什么特长,不过我有很多捉弄人的“鬼点子”
②我爱幻想,能把想象到的都画出来
③数学课上,我总能想出一些新的或简洁的解题方法
④在学校艺术节上,我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
【解析】选B。
本题考查学生对创造的理解。
青春的创造是多彩的,创造性绘画、创新性解题方法以及自主编排的舞蹈都是创造,但捉弄人的“鬼点子”本身就是错误的,因此②③④正确,①错误。
故选B。
【知识拓展】什么是创造?
创造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来,以达到某种目的的行为。
简而言之,创造就是把以前没有的事物给生产出来或者造出来,其最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动的行为。
创造既包括发明制造或建造前所未有的事物,也包含文艺类创作。
二、非选择题
6.最近,妈妈发现小勇特别爱穿一些奇怪的衣服,便对他说:“你是一个学生,这样穿可不太好。
”小勇不以为然地说:“你知道什么!这才叫‘酷’。
”妈妈又说了几句,小勇生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”
(1)小勇是怎样理解“酷”的?你又是怎样理解的?
(2)小勇是怎样理解长大的含义的?你又是怎样理解的?
【解析】本题是道认识理解类材料分析题,重点考查学生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。
这类题目的实质是综合考查“是什么”“为什么”的问题。
解答该类试题可以采用转化法:回答“是什么”,即分析材料说明了什么问题;回答“为什么”,即分析出现材料中问题的多方面原因。
解答第(1)问要首先分析小勇说的“酷”是什么,然后结合教材阐述自己所理解的“酷”,即真正的“酷”。
第(2)问首先分析小勇所认为的“长大”是什么,然后结合教材回答什么是“真正的长大”。
答案:(1)小勇所理解的“酷”是与众不同,故作姿态。
我是这样理解“酷”的:追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。
(2)小勇理解的长大的含义是长高或年龄的增长。
我是这样理解的:真正的长大不仅是身体外形的变化,更是内心的独立,能逐渐摆脱依赖、对自己行为负责。
7.材料一2017年5月,由上海市民办中小学协会、“第一教育”新媒体联合举办的“教育者”系列TED 式论坛全新登场。
包玉刚实验学校中学部毕业生李欣宜阐述了她对批判性思维的看法:批判性思维不仅仅是一种能够提高效率的工具,作为思维它本身就很美。
材料二2016年9月发布的《中国学生发展核心素养》中明确提出,“中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则”,将“科学精神”列为学生必须具备的六大核心素养之一,并强调指出科学精神具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。
请结合上述材料,完成以下问题:
(1)结合所学知识,谈一谈批判性思维主要体现在哪些方面。
(2)从青少年的角度,试分析批判性思维美在什么地方。
(3)结合本节课所学知识和材料二有关内容,分析培养学生的科学精神,我们应如何做。
【解析】本题主要考查学生对批判精神的理解。
第(1)问,主要考查批判性思维的表现。
第(2)问,考查思维的批判性对青少年的意义。
前两问属于基础考查,可结合所学知识直接回答。
第(3)问考查如何培养科学精神,回答时可从发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力等角度进行回答。
答案:(1)主要体现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
(2)一方面,批判思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;另一方面,批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
(3)①发展独立思维,不人云亦云;②培养批判精神,要有质疑的勇气和表达自己的观点、提出合理化建议的能力;③敢于打破常规,开发创造潜力。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体同步练习新人教版(1)
1。
1.2 成长的不仅仅是身体一、基础训练知识点1、发展独立思维1．我们真正长大的标志是（）A．思想成熟 B．身体发育成熟 C．自我负责 D．培养批判精神2．生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
下面属于青春期思想和精神方面的变化的有（）①独立意识不断发展②对问题开始有更多的见解③思维逐渐具有独立性④对未知的事物充满好奇A．①②③ B．①②③④C．①③④ D．①②④3．下面对思维的独立性认识正确的是（）A．独立就是要一味追求独特B．独立意味着人云亦云C．独立就是只提自己的观点,不倾听他人的任何观点D．独立就是有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见知识点2、培养批判精神4．我国著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问.”这告诉我们，培养批判精神要注意（）A．会问是培养批判精神的唯一方法B．实践是创新的途径C．遇到问题多问几个为什么，敢于质疑D．权威结论都是正确的5．下列属于培养批判精神的有（）①不迷信前人的观点,敢于质疑②解决问题的方法独特新颖③注重自己的发散思维能力的培养④敢于向权威观念挑战A．①②③④ B．①③ C．②③④ D．②④6．敢于向身边的事物发问，积极地运用好奇心驱使自己更好地去发现问题，善于质疑身边的事物是否适合自己,使自己更好地迈向真正的成熟。
对这段话理解正确的是（）①对事情要有自己的看法②要善于独立思考,不人云亦云③要善于表达不同观点④要学会质疑一切事情A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④知识点3、开发创造潜力7．青春韶华，具有创造潜力的青春好少年的特质是（）①勤奋学习②封闭内心③自觉劳动④勇于创造A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．下面关于青春的创造理解正确的是 ( ）①创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上②青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能③青春的创造是多姿多彩的④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。
新人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体课时训练
新人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体课时训练1.2 成长的不仅仅是身体一、单选选择题1.决定我们是否真正长大的最重要的因素是（）A.年龄的大小B.外在形象C.美丽的头发D.思想和精神状态2.青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现属于创造的是（）①我没什么特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子”②我爱幻想，能把想象到的都画出来③数学课上，我总能想出一些新的或简洁的解题方法④在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》A.①②③B.②③④C.①③④ D①②③④3.有思想，就意味着用自己作为人的生命开始思考，用自己的生命感受去体验生活，感受世界。
这表明（）①人的思想使我们强大②人有了思想就拥有了一切③对青少年来说，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大④青少年有了自己的思想就会否定一切A.①②B.②③C.①③D.③④4.一位哲人说过，人是能思想的苇草。
虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。
只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。
你认为初中生的“独立”是指（）①不人云亦云②有自己独到的见解③一味追求独特④接纳他人合理、正确的意见A.①②B.②③④C.①③④D.①②④5.进入青春期，我们的独立意识不断发展，出现了思想和精神方面的变化，表现为（）①对问题开始有更多的见解②我们的思维逐渐具有独立性③身体发育逐渐成熟④对未知的事物充满好奇A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④6.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。
古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。
”这是很有道理的。
这启示我们青少年在学习中（）①要做到“学贵有疑”②只找缺点，不谈优点③怀疑和批判所有人的结论④需要批判的精神和勇气A.①②B.①④C.②③D.③④7.上课前，一位老师对他的学生说：“课堂上，没有愚蠢的问题，只有愚蠢的回答。
”从青春成长的角度，此举措主要是（）A.发展独立思维B.培养批判精神C.开发创造潜力D.倡导个性发展8.“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。
人教版七年级道德与法治下册第一单元1.2成长的不仅仅是身体课时练（含答案）
人教版七年级道德与法治下册第一单元1.2成长的不仅仅是身体课时练（含答案）第一课青春的邀约第2课时成长的不仅仅是身体一、选择题（2*13=26分）1、随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。
他们思维活跃，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。
这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。
思维的批判性具有的积极意义表现在()①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同角度思考问题③有利于激发我们新的学习动机④能促使我们解决问题、改进现状A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④2、创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。
这说明()①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④3、对右面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是( )A.我们要形成独立意识,培养思维的独立性,不接受别人的任何意见B.我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”C.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点D.随大流,别人怎么说自己就怎么说4、人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和（）A.制造B.创造C.运气D.营造5、某小学的校长在发言中说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。
”校长的话告诉我们①有了自信，我们能够展现优势与才华，激发个人潜能②只要自信，就一定能取得成功③自信让我们有梦想，有热情④青春需要自信，方能更好求知、成长A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④6、处在青春期的孩子无论在生理方面还是心理方面都经历着飞跃的变化。
他们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
这种独立性主要表现在（）①不人云亦云，不盲目从众②能够按照自己的想法去做事情③一味追求独特，不采纳别人正确的意见④既有自己独到的见解，还善于倾听、理解别人的观点①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
部编版七年级道德与法治下册第一单元第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体课时训练_395
成长的不仅仅是身体课时训练一、单项选择题1.思维的批判性表现在：①对事情有自己的看法②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说不④敢于向权威挑战A ①②③B ①②③④C ①②④D ①③④2.批判的技巧有：①只针对事情本身②不攻击他人③要具有一定的建设性④不只是一味否定A ①②③B ①②④C ①②③④D ①③④3.下列能开发创造潜力的有：①打破常规，开创前人未走之路②做一名对国家和社会有用的创造者③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践④通过劳动改变自己，影响世界A ①②③B ②③④C ①③④D ①②③④4. 法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草”。
你认为初中生的“独立”是指（）A.独立就是按照自己的想法去做B.敢于和别人争辩就是独立C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点5. 李然对遥控飞机很感兴趣，于是在课余时间专心读飞机模型的书，并反复研究试验。
在老师的指导下，他做的飞机模型终于飞上了天。
这告诉我们( )A.实践是创造的源泉B.我们必须依靠老师指导才能实验成功C.我们的创造来源于课本D.只有莱特兄弟制作的飞机才是创造6. 上课前，一位老师对他的学生说:“课堂上，没有愚蠢的问题，只有愚蠢的回答。
”从青春成长的角度，此举措主要是 A.发展独立思维B.培养批判精神 C.开发创造潜力 D.倡导个性发展7. 2016 年11月，中国学生张美然和廖珈琦发明的疫苗运输温控系统，从数以百计的参赛作品中脱颖而出，获得 2016 伦敦市长国际学生创新奖第二名，以及医疗组第一名。
面对创新，我们A.循规蹈矩，坚守前人走过的路B.只需关注自己，无需在意社会和他人的需求C.用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，争当勇于创造的好少年D.勤奋学习，拒绝参与社会实践8. 港大面试官吴俊熙说：面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与人合作的能力，最重要的是有独立思维。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体课后作业1新人教版
七年级道德与法治下册第⼀单元青春时光第⼀课青春的邀约第2框成长的不仅仅是⾝体课后作业1新⼈教版成长的不仅仅是⾝体基础巩固⼀、选择题（共12题，每题7分）1. 杰出⼈物往往都⽣活在众多的反对之中，他们将别⼈的敌视化作⾃⼰成长的动⼒，因为遭受世俗的反对，⽣命从此有了更多的价值。
在⽭盾冲突中，他们完善⾃我，创造出辉煌的成就。
杰出⼈物的成长启⽰我们，要做到（）A. 摆脱依赖B. ⼈云亦云C.思维独⽴D. 守护⽣命2. 关于青春，我们常常浮想联翩。
青春是珍贵的，是充满活⼒的。
青春（）\A. 蕴含着智慧、勇敢和意志B. 没有任何烦恼，快乐⽆⽐C. 意味着成长、疑虑和任性D. 永远伴随我们，是永恒的3. 我们已经步⼈了⼀个信息爆炸的时代。
每天，各种各样的信息排⼭倒海般地向我们涌来，我们不得不随时随地对它们作出评价和判断；每天，我们会在⽣活和⼯作中遇到这样那样的问题，⽽问题的答案⼜是丰富多彩的，我们必须去分析、⽐较和选择。
这需要我们（）A. 发展独⽴思维B. 培养批判精神C.开发创造潜⼒D. 激发创造热情4. 上中学后，不少同学都认为⾃⼰已经长⼤了，可以真正独⽴了。
但对于独⽴，⼈们有着不同的理解。
对此，下列理解正确的是（）A. 真正独⽴意味着在装扮上与众不同B. 真正独⽴意味着在⾏为上故作姿态C. 真正独⽴的⼈不会寻求他⼈的帮助D. 真正独⽴的⼈对问题有独到的见解5. ⾼考招⽣制度的“唯分数论”，影响了学⽣全⾯发展和创新实践能⼒的培养，⼀直为社会各界诟病。
据了解，已构建⾼中学⽣综合素质评价体系、致⼒打破“⾼分数=好学⽣”框框的上海市，规定本市⾼中阶段学⽣社会实践不少于90天。
如今，积极参与社会实践已成为很多学⽣的⼀种习惯。
对此，下列认识正确的是（）A. 社会实践是创造的源泉B. 社会实践是我们的主要任务C. 创造存在于我们每个⼈⾝上D. 创造存在于⽣活的各个⽅⾯6?你想对下⾯漫画中的学⽣们说（）A. 要接纳和调适青春期的⼼理⽭盾B. ⽣理发育是青春成长的重要信号C. 在学习中需要批判的精神和勇⽓D. 课堂给了青少年⼴阔的创造空间7. 青春，是绽放的花朵；青春，是跳动的⾳符；青春，是活⼒的象征。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体课时练习新人教版_394-
成长的不仅仅是身体一、单选题1．近代著名天文学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。
这说明①生活中需要批判精神②要敢于向权威挑战③大胆想象，积极实践，就一定能成功④伽利略对所有事情都具有强烈的好奇心A. ①②B. ①③C. ③④D. ②③2．下列关于实践与创造关系的说法正确的是①创造离不开实践②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们创造的空间④社会实践激发了创造的热情A. ①②③B. ①②③④C. ①②④D. ①③④3．2019年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养。
思维的批判性有助于我们①发现问题、提出问题②快速地提高学习成绩③探索解决问题的方案④从不同角度思考问题A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4．青春的创造是多姿多彩的。
下列同学的表现属于创造的是①我爱幻想，能把想象到的都画到纸上②数学课上，我总能想出一些简洁的解题方法③在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈《青春的节拍》④我和同学交往中经常能想到很多捉弄人的“新点子”A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5．具有独立思维是一个人逐渐长大的标志之一。
下列体现独立思维要求的是A. 走自己的路，让别人说去吧B. 处处追求独特，处处跟风弄潮C. 别人怎么做自己就怎么做，体现“合群”D. 既有独到见解，同时又能接受正确意见6．青春期是人生的黄金时代，为了有效预防“少壮不努力，老大徒伤悲”的局面，我们青少年就要①加倍珍惜，不虚度年华②有崇高理想，加强自身修养，增强自身的能力③多做有意义有价值的事，让有限的生命焕发光彩④尽情享乐不要留下遗憾A. ①③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③7．下列表述中不属于青春期矛盾心理表现的是A. 个子猛长，出现了喉结，脸上还长出了小痘痘B. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动C. 有时不愿听老师和父母的“唠叨”，又希望能得到他们理解D. 有时表现勇敢，有时又表现胆怯懦弱8．近年来，创客、“互联+”、创新2.0等新概念在各媒体和领导人的讲话中成了高频词汇。
七年级道德与法治下册第一单元第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体课时练习新人教版
成长的不仅仅是身体一、单选题1．近代著名天文学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。
这说明①生活中需要批判精神②要敢于向权威挑战③大胆想象，积极实践，就一定能成功④伽利略对所有事情都具有强烈的好奇心A. ①②B. ①③C. ③④D. ②③2．下列关于实践与创造关系的说法正确的是①创造离不开实践②社会实践是创造的泉③社会实践给了我们创造的空间④社会实践激发了创造的热情A. ①②③B. ①②③④C. ①②④D. ①③④3．2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养。
思维的批判性有助于我们①发现问题、提出问题②快速地提高学习成绩③探索解决问题的方案④从不同角度思考问题A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4．青春的创造是多姿多彩的。
下列同学的表现属于创造的是①我爱幻想，能把想象到的都画到纸上②数学课上，我总能想出一些简洁的解题方法③在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈《青春的节拍》④我和同学交往中经常能想到很多捉弄人的“新点子”A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5．具有独立思维是一个人逐渐长大的标志之一。
下列体现独立思维要求的是A. 走自己的路，让别人说去吧B. 处处追求独特，处处跟风弄潮C. 别人怎么做自己就怎么做，体现“合群”D. 既有独到见解，同时又能接受正确意见6．青春期是人生的黄金时代，为了有效预防“少壮不努力，老大徒伤悲”的局面，我们青少年就要①加倍珍惜，不虚度年华②有崇高理想，加强自身修养，增强自身的能力③多做有意义有价值的事，让有限的生命焕发光彩④尽情享乐不要留下遗憾A. ①③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③7．下列表述中不属于青春期矛盾心理表现的是A. 个子猛长，出现了喉结，脸上还长出了小痘痘B. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动C. 有时不愿听老师和父母的“唠叨”，又希望能得到他们理解D. 有时表现勇敢，有时又表现胆怯懦弱8．近年，创客、“互联网+”、创新2.0等新概念在各媒体和领导人的讲话中成了高频词汇。
2023七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第二框成长的不仅仅是身体作业课件新人教版
2.D 我们要培养独立性思维,提高独立思考的能力。①中钟南山院士挑战权威,摸索 出了非典的基本真相,不人云亦云,是具有思维独立性品质的表现;②中的小徒弟与③中 的画师有自己独到的见解,是具有思维独立性品质的表现; ④中从多角度思考问题,是具有思维独立性品质的表现。所以①②③④均能体现思维
知识点3 开发创造潜力
9. 创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。下列纸杯的使用中没有 体现创造性的是( ) A.用纸杯喝水 B.将纸杯制作成灯罩 C.把纸杯改造成花盆 D.用多个纸杯组合成收纳盒
答案
9.A 喝水是纸杯的常规用途之一,体现不出创造性,A符合题意。
1. 阅读下面课堂教学的片段,它启示我们要( ) 课堂上,老师提出问题:上图中有多少个长方形?当第一位学生回答12时,第二位、
答案
4.C 题干中小辉根据生活实际,发明了全方位清洗清洁车,说明了创造离不开实践,社 会实践是创造的源泉,也体现了生活处处可创造,启示我们要开发创造潜力,①③说法正 确;②说法绝对,参与实践活动不一定会有创新;④说法错误,创造不仅仅属于青少年,每 个人都可以创造。
5. 小何这个办法好! 2021年5月,省城某初中校门口的宣传栏要出一期主题板报。小何等几位同学具
答案
5.C 批判既包含对外部事物、道理的质疑和批评,也包含对自己的反思与批评;批判 只针对事情本身,而不是对人的攻击;批判应具有一定的建设性,能有效地解决问题。故 ②③符合题意,①错误。④错误,批判不是一味否定,要考虑他人的感受。
知识点3 开发创造潜力
6. 几十年来,从“埋头追赶”到“昂首领跑”,从“受制于人”到“独立自主”,从“双星定位”到“全 球导航”,几代北斗人披荆斩棘,一点一点摸索,一点一点突破,展示了中国强大的自主创 新能力。向北斗人学习,我们要 ( ) ①开发创造潜力,展现青春风采 ②学会独立思考,一味追求独特 ③多参加小制作、小发明活动 ④敢于质疑,拒绝接受任何意见 A.①② B.②④
新人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体课时练习
成长的不仅仅是身体一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.有一句名言这样描述：“青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。
”这说明（）A青春给我们带来生理变化B青春带给我们心理烦恼C 青春带给我们思想和精神方面的变化D 青春给我们无限美好的想象【解析】选C。
此题考查学生对于此名言意思的理解，结合本课所学知识，青春成长的重要信号不仅仅是生理变化，还会带来思想和精神方面的变化，如独立意识、批判精神和创造潜力等，由此正确选项为C。
2.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，对此下列说法正确的是（）A 我们可以不用再什么事情都依赖父母和老师了B我们可以完全按照自己的想法去做事，想怎么做就怎么做C和其他人遇到不同意见时就要敢于争辩，这才是独立的表现D 我们可以有自己的主见，但是也要学会接纳他人合理、正确的意见【解析】选D。
此题考查学生对于青春期独立意识的理解，要明确什么是应有的独立意识，通过学习不难得出正确答案。
3.妈妈发现上初一的林林最近总是偷偷化妆，问她时还特别不耐烦，说学校好多女同学也化妆，自己不化妆总觉得很丢人，进不了她们的圈子了，对此下列说法正确的有（）①这是林林进入青春期独立意识的体现，但是独立并不是人云亦云，不是一味追求独特②林林的做法是对的，为了交朋友就得投其所好③林林应该有自己的见解，不要随大流，要知道初中生应有的样子是怎样的④林林应该把自己的想法好好与妈妈沟通，认真听一听妈妈的意见A ①②④B ①②③④C ①③④D ①②③【解析】选C。
本题通过案例的形式考查学生对于独立意识的理解，②的说法显然是错误的，故选C。
4.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性，关于思维的批判性说法正确的有（）①思维的批判性就是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点②思维的批判性是要敢于对不合理的事情说“不”③思维的批判性是要敢于向权威挑战④思维的批判性体现在学习中就是要学会质疑，多提问题，多发现问题A ①②④B ①②③④C ①③④D ①②③【解析】选B。
七级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第框成长的不仅仅是身体作业课件新人教版
6．2017年9月23日，习近平给南开大学8名新入伍大学生回信，对他们从 军报国的志向和激情感到欣慰，勉励他们施展才华、淬炼成钢，在实现强军 梦的伟大实践中，书写绚烂、无悔的青春篇章。习近平的回信告诉我们( C)
①青春的我们思维活跃，蕴含着伟大的创造力 ②要勤奋学习、自觉劳 动、勇于创新 ③创造离不开实践 ④要做一名对国家和社会有用的创造者
2．对于别人的意见，我们正确的态度是( A) A．对别人的评价要独立思考，具体分析，正确对待 B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳 C．别人怎么说，我就怎么做 D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路
3．下列属于批判性思维表现的是( B) ①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同观点 ③对他人的观点永远都是说“不” ④敢于向权威挑战 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
(1)【畅想青春】海归科学家黄大年“一万年太久，只争朝夕”的精神对我 们的启示有哪些？
①创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 ②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情 。③青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动 改变自己，影响世界。④我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破 常规，开创前人未走之路，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有 用的创造者。
套思路、策略、手段和方法，为怎么创新、如何突破作出成功示范，积累了
宝贵经验。海归后七年间，他带领400多名科学家创造了多项“中国第一”， 为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白。2017年1月8日他因病去世，年仅 58岁。2017年5月习近平对黄大年同志先进事迹作出重要学习指示。