统编版语文五年级下册--《猴王出世》同步练习
《猴王出世》同步练习
◆基础知识达标
一、抄写词语，每个词语抄两遍。
灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、家当、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮。
二、把成语补充完整。
各抒己（）兴国（）邦平（）近人（）里如一
盛气（）人千（）一发身（）其境酸甜（）口
三、根据课文内容，把下列划线文言词语换成现代词语。
1.真是一个好所在。
（）
2.桥那边是一座天造地设的家当。
（）
3.复瞑目蹲身。
（）
4.何不拜我为王？（）
四、根据课文内容，在括号里填上合适的词。
1.那猴在山中，却会行走跳跃，（）草木，（）涧泉，（）山花，（）树果；
与狼虫为（），虎豹为（），獐鹿为（），猕猿为（）；（）石崖之下，（）峰洞之中。
2.“列位呵，‘人而无信，不知其可。
’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”这段话是（）对（）说的，表现了人物（）的特点。
3.本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《》，作者是（）代的（）。
小说主要讲述了（）的故事，主要人物有（）等。
你最喜欢的人物是（），原因是他（）。
五、如何理解课文中“……说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
……原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。
”这些句子？
六、1.你认为石猴能成为美猴王的原因是什么？2.如果给你机会，你是乐意做美猴王还是只做众猴中的一员，为什么？
参考答案
基础知识达标
一、略。
二、见安易百凌钧临可
三、略。
四、1.食饮采觅伴群友亲夜宿朝游
2.石猴众猴聪明、机敏、爽朗、坦率和做事有心计。
3.西游记明代吴承恩唐僧师徒西天取经的故事唐僧、孙悟空、猪八戒、沙
和尚略略。
课后能力提升
五、这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。
大虫抓人有“三招”：一扑、一掀、一剪。
武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后；大虫把腰胯一掀，武松一闪，又闪在一边；大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松又一闪，闪在一边。
这“三闪”，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于“三般都抓不着，劲儿先就泄了一半”。
“般”，指种、样。
从这里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。
六、1.聪明、机敏、爽朗、坦率、有心计，是石猴做首领的材料。
2.略。
部编版五年级下册语文 7 猴王出世 同步练习
7 猴王出世一、看拼音写词语。
xǐ bú zì shèng zhuāěr náo sāi二、选择题。
1．下列词语中加点字理解有误的一项是（）A．喜不自胜（能承受）B．拖男挈（带；领）女C．拱（弯下）伏无违D．人而无信（信用）不知其（其它）可（可以，行）也2．不全是近义词的是（）组。
A．光滑——平滑开辟——开拓B．迸裂——裂开炎热——酷热C．安身——安家宽阔——宽广D．呼唤——召唤顽劣——乖巧3．下列句子中没有语病的一项是（）A．少先队员要发挥革命传统。
B．冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
C．听了这段报告，我们懂得了许多道理。
D．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
三、给加点的字注音。
镌刻( ) 山涧( ) 诀窍( )楷书( ) 迸裂( ) 瞑目( )四、辨字组词。
涧 ( ) 芝( ) 挠 ( ) 遂 ( ) 獐 ( )润 ( ) 乏( ) 侥 ( ) 逐 ( ) 障 ( )五、根据方法提示，选择词语并解释词义。
①序齿排班②瞑目蹲身1．词语（填序号）可以通过抓关键词“”“”和做动作的方法猜出它的意思：。
2．词语（填序号）可以先联系上下文，再结合影视作品中的相关场面展开想象猜出它的意思：。
六、课文综合回顾。
神性：灵气十足内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个是猴。
猴性：人性：七、填空。
1.本文选自我国古代杰出的长篇神话小说，作者是代的。
小说主要讲述了的故事，主要人物有等。
2.这本书中的，你最喜欢的人物是，原因是。
八、课内阅读。
众猴听得，个个欢喜。
都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。
跳过桥头，一个个_____盆_____碗，_____灶_____床，_____过来，_____过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
部编版五年级语文下册同步练习：7 猴王出世课时练及答案【优选】
7 猴王出世课时练
第一课时
一、给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。
顽劣．(lüè liè) 享．受(xiănɡhēnɡ)
疲倦．(juăn juàn)迸．裂(bènɡbìnɡ)
遮．蔽(zhězhē) 喜不自胜．(shènɡshēnɡ)
二、“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗?请你连连线。
美猴王花果山上
孙悟空大闹蟠桃会期间
齐天大圣西天取经路上
弼马温发现水帘洞后
三、“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，描写动作的词语有。
从中能感受到石猴、敏捷灵巧、本领高强的特点和的性格。
【答案】
一、liè xiănɡjuàn shēnɡbènɡzhē
二、美猴王——发现水帘洞后
孙悟空——西天取经路上
齐天大圣——花果山上
弼马温——大闹蟠桃会期间
三、瞑蹲纵跳勇敢无畏。
部编版五年级下册语文 7猴王出世 同步练习
7 猴王出世一、看拼音，写词语。
bèng lièshí hóu mí yuán shí dèngzhuāěr náo sāi suō jǐng zhāng lùbì shǔ二、查字典填空。
（1）“寻”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）“村”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词三、给加点的字选择正确的读音。
疲倦（juan juàn）顽劣（lüè liè）享（xiǎng hēng）受遮（zhě zhē）蔽喜不自胜（shèng shēng）四、选词填空。
跳出出现1．爱心是一泓( )在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
2．忽见丛杂中( )一个石猴。
欢喜高兴3．这些牛羊肥得滚瓜流油，牧民们可( )了。
4．众猴听得，个个( )。
五、填写反义词。
炎热——( ) 称扬——( )仔细——( ) 宽阔——( )顽劣——( ) 喜不自胜——( )六、把成语补充完整。
拱伏无( ) 各抒己( ) 兴国( )邦平( )近人( )里如一酸甜( )口盛气( )人千( )一发身( )其境七、读句子，写出带点字词的意思。
（1）石猴打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”( ) （2）耍子去耶！( )（3）一块仙石有二丈四尺围圆。
( )（3）一个个序齿排班，朝上礼拜。
( )八、按要求写句子。
1．孙悟空神通广大。
小朋友都喜欢他。
（用关联词合并句子）2．石猴来历非凡，充满了神奇的颜色。
（修改病句）九、读读课文，完成练习。
《猴王出世》的作者是，本文选自。
课文主要写了一块仙石孕育了一只石猴，这只石猴因敢第一个跳进，被群猴称为猴王的故事，表现了石猴的。
十、读下面一段话，完成练习。
众猴听得，个个欢喜。
都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。
部编版五年级语文下册 7.猴王出世 随堂同步练习题(有答案)
部编版五年级语文下册一课一练7.猴王出世一、下面加点字注音完全正确的一组是（）。
A.迸．裂（bèn）猕．猿（mí）B. 禽．兽（qíng）獐．鹿（zhāng）B.瞑．目（míng）楷．书（kǎi） D. 顽劣．（liè）镌．刻（xié）二、下面各组词语书写完全正确的一组是（）。
A. 涧泉避暑托男挈女B. 亨福玩耍力倦神疲C. 石窍宽阔瞑目蹲身D. 石竭安眠抓耳挠腮三、比一比，再组词。
涧（）楷（）猕（）窍（）镌（）间（）皆（）弥（）巧（）隽（）四、照样子，写词语例：日精月华日（）月（）日（）月（）日（）月（）例：天造地设天（）地（）天（）地（）天（）地（）五、给加点的字选择合适的解释，填序号。
“道”字有下面的解释：A.路 B.水流通行的途径 C.方向；方法 D.说下面语句中的“道”字该是哪种解释？请将序号填在后面的括号内。
1.众猴拍手称道．：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”（）2. 他们俩志同道．合，很是要好。
（）3. 小张家的下水道．堵了，可麻烦了！（）4.一条羊肠小道．曲曲折折通向老人的茅屋。
（）六、读一读，写出下列句子所运用的修辞手法。
1．与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。
( )2．见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
( )3．我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？( )七、按要求写句子。
1. 孙悟空神通广大。
小朋友都喜欢他。
（用关联词合并句子）_______________________________________________________________________2. 石猴来历非凡，充满了神奇的颜色。
（修改病句）_______________________________________________________________________ 八、阅读课文选段，回答问题。
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》知识点+同步练习
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活
情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头， 来到瀑布旁， 石猴第一个跳进
瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
作者介绍：
吴承恩（约 1500-1583 ） 字汝忠，号射阳山人，明代小说家，淮安府山阳
县（现江苏省淮安市淮安区）人。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故
白骨精打跟头——鬼把戏 白骨精说人话——妖言惑众 白骨精遇上了孙悟空——原形毕露 孙悟空借芭蕉扇——一物降一物 猪八戒做梦娶媳妇——尽想好事 猪八戒败阵一一倒打一耙 唐三藏的徒弟——一个比一个强 唐僧上西天——取经 猪八戒照镜子——里外不是人 猪八戒的脊梁——无能之辈 白骨精骗唐僧——一计不成又生一计 和尚打伞——无法无天 观音菩萨进澡堂——左右为难！（男身女像去哪边好？） 猪八戒读书——竟冲识字的 孙大圣拔猴毛——看我七十二变 牛魔王和小白龙拍大头贴——正宗的牛头马面 花果山猴子——无法无天 猴子爬竹竿——上窜下跳 哮天犬过了独木桥就不会叫了——过目（木）不忘（汪） 八戒保媒把把成功——猪连必合（珠联璧合） 孙猴子坐天下——毛手毛脚 猪八戒背媳妇——舍得花力气 猪八戒不成仙——坏在嘴上 猪八戒吃黄连——苦了大嘴的 猪八戒吃猪啼——自残骨肉 猪八戒充英雄——只是嘴皮子拱得欢 猪八戒戴耳环——自以为美 猪八戒戴花——越多越丑
事。撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。
主要人物介绍：
唐 僧： 诚实善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是
非。
孙悟空： 桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如
仇。
猪八戒： 忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚，好吃懒做，见识短
部编版语文五年级下册第二单元《6-猴王出世》习题(2)
部编版语文五年级下册第二单元《6-猴王出世》习题(2) 选择题
1.下列句子中标点符号使用正确的一项是： A. 作为书法爱好者, 他每天
都专心致志地练字。
B. 昨天, 李叔叔去了图书馆、博物馆和美术馆。
C. “我们不仅要保护环境, 也要珍惜资源,”老师说。
D. “好好学习, 天天向上,”这是一句很有道理的谚语。
2.“与猴王合作”中的“合作” 一词是什么词性？ A. 动词 B. 名词 C. 副词 D.
形容词
3.下列词语中属于拟人化的一项是： A. 阳光明媚 B. 月亮当空 C. 风轻轻
地吹 D. 菜叶在水中飘来飘去
填空题
1.小明搭了条粗麻绳，一路“目瞪口呆”，到山洞口就“蒙住了嘴巴”，就
是和猴王________。
2.同学们用大石头堵住洞口，大家一起________，才把猴王困在石洞里。
3.猴王一心想跟大家回到院子里，这才发现自己被大家玩大了，原来自
己被大家拉去请兽医，他竟然在洞里________，并大叫起来。
问答题
1.为什么小猴王一心想回到院子呢？他最终发现了什么？
2.对于猴王的处境，你认为你会怎么做？给出你的理由。
以上是部编版语文五年级下册第二单元《6-猴王出世》的习题(2)部分内容，希望同学们认真练习，加深对课文的理解和记忆。
部编人教版五年级下册语文《猴王出世》同步练习题及答案
部编人教版五年级下册语文《猴王出世》同步练习题及答案一、基础训练1.看拼音，写词语。
juān kè náo sāi wán pí mínɡ mù tiān zào dì shè2.比一比，再组词。
隧（）挠（）樟（）猕（）遂（）浇（）獐（）弥（）3.选择合适的关联词语填在句子中的横线上。
只要……就……不仅……而且……一……就……与其……不如……因为……所以……①内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
（）见了风，（）化作一个石猴。
②众猴拍手大喊道：“（）敢钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等（）拜他为王。
”③石猴（）进去，（）大声说道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。
”④桥边是一座石房。
房内（）有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，（）还很宽阔，能容得千百口老小。
⑤石猴笑道：“（）在外面受老天之气，（）我们搬到这里来住。
”4.根据意思写出相应的词语。
①自己享受其中的乐趣。
（）②内心十分不安。
（）③高兴得不能控制自己。
（）④自然形成而合乎理想。
（）5.填空。
①本文选自我国古代杰出的长篇神话小说________，作者是________代的________。
小说主要讲述了________的故事，主要人物有________等。
②这本书中的，你最喜欢的人物是________，原因是________。
二、能力提升6.阅读下文，回答问题众猴听得，个个欢喜。
都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。
跳过桥头，一个个_______盆_______碗，_______灶_______床，_______过来，_______过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。
部编版五年级下册语文第七课《猴王出世》分层作业 分层同步练习题(含答案) (1)
《猴王出世》的分层同步练习题基础训练一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
1. 石碣（jiéjiē）2. 迸（bèng bìng）裂3. 拖男挈（qièqì）女4. 瞑（míng mín）目蹲身5. 镌（juān juàn）着6. 抓耳挠（náo ráo）腮二、形近字组词。
猴（）阴（）迸（）碣（）候（）阳（）进（）喝（）三、把下列词语补充完整。
天（）地（）抓（）挠（）喜（）自（）（）（）排班（）（）石卵力（）神（）四、写出下列词语的近义词。
开辟——（）炎热——（）宽阔——（）欢喜——（）叫喊——（）玩耍——（）五、写出下列词语的反义词。
欢喜——（）宽阔——（）避暑——（）仔细——（）源头——（）镌着——（）六、多音字组词。
似：sì（）shì（）当：dāng（）dàng（）宿：sù（）xiǔ（）xiù（）七、根据课文内容填空。
1. 那猴在山中，却会行走跳跃，（）草木，（）涧泉，（）山花，（）树果。
2. 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目（），跳出水外。
能力提升一、课内阅读。
海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
1. 这段话主要写了什么内容？2. 用“﹏﹏”画出描写仙石样子的句子。
二、课外阅读。
孙悟空三打白骨精（节选）白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
【同步备课】人教部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》课后习题
五年级下册语文第7课猴王出世课时练一、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.瞑．目(míng) 猕．猿(ní) 石窍．(qiào)B.镌．刻(juàn) 遂．心(suì) 抓耳挠．腮(náo)C.迸．裂(bèng) 楷．书(kǎi) 獐．鹿(zhāng)D.顽劣．(lüè) 芝．兰(zhī) 拖男挈．女(qiè)二、下列对加点字词解释有误的一项是( )A.何．不拜我为王(为什么)B.一朝．．天气炎热(有一回)C.遂．有灵通之意(于是)D.拖男挈．女(带领)三、回顾课文内容完成练习。
1.石猴是怎么成为美猴王的? 将“石猴称王”的过程补充完整。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.判断下列句子对错。
对的打“√”,错的打“×”。
(1)《西游记》是我国四大古典名著之一,作者是罗贯中。
( )(2)石猴是由傲来国花果山上的一块仙石孕育出来的。
( )(3)“一个个序齿排班”中“序齿”的意思是牙齿的多少。
( )(4)孙悟空是集猴、神、人三者为一体的神话中的人物形象。
( )四、下列句中加点词语运用有误的一项是( )A.收到心仪大学的录取通知书后,他喜不自胜．．．．。
B.连续几天的长途跋涉,队员们早已力倦神疲．．．．。
C.这个公园里的假山,雕琢精美,造型独特,真可以说是天造地设．．．．。
五、下列句子运用的修辞手法解说有误的一项是( )A.内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。
(比喻)B.那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果……朝游峰洞之中。
部编版五年级下册语文 7《猴王出世》同步练习题
部编版五年级下册语文 7《猴王出世》同步练习题
一、选择题
1.下列词语中，不是为了状语的是（）。
A. 健步如飞 B. 金光闪耀 C. 一
马当先 D. 纵横交错
2.“极其高深的文化内涵”是形容猿王母的描写，它的修辞手法属于（）。
A. 夸张
B. 比喻
C. 像声
D. 拟人
3.下列词语中，与“飘忽不定”意义最接近的一项是（）。
A. 栩栩如生
B. 瞭望极远
C. 流星越野
D. 风驰电掣
4.碗口粗细的远处山峰，“又”字通文中的“又”字句意与通文句意（）。
A. 乐句
B. 逆句
C. 正句
D. 顺句
5.“真的猴子，该当遭雷震死”中的“雷震”和“死”，所表现的诗意含义是
（）。
A. 猴子活蹦乱跳 B. 猴子害人作乱 C. 玷污猴子名声 D. 猴子应当受到责
罚
二、解答题
1.试分析猿王母形象的特点，用一段话进行生动描述。
2.试根据课文内容，描述猴王出世的场景及导致这一事件发生的原因。
3.请写一段话，说明猴王出世的意义及对故事情节的影响。
三、作文题
请结合课文中的情节和主题，写一篇短文感悟《猴王出世》这个故事对我们的
启示和影响。
以上是部编版五年级下册语文 7《猴王出世》同步练习题，希望同学们能认真
思考后进行作答，提高语文水平。