青少年科技创新大赛的几点思考

青少年科技创新大赛的几点思考

省凤庆县第一完全小学国专

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2015年青少年科技创新大赛作品收集接近尾声，作为一名普通的学校科技辅导员，每年的大赛到这个时候都感觉筋疲力尽，剖析原因，主要有以下几点思考

思考一、怎样开展青少年科技创新活动

创造力是一个和民族具有竞争能力的主要表现之一，有创造力的民族才是有生机的民族。中华民族曾经创造了灿烂的中华文化，使中华民族2000多年来从不中断地屹立在世界东这片广袤的土地上，所以，培养创造力要从孩提起步。

从上世纪八十年代的创造杯开始，凤庆县第一完全小学一直不间断地开展青少年科技创新活动，学校有一大批稳定的具有创新能力的科技教师，每届大赛都有作品参赛，并取得了优异的成绩，青少年科技创新活动成了学校的常态工作，大赛作品是平时青少年科技创新活动成果展示。

但是，作为小学生，年龄、智力、知识等条件的制约，加上活动仅凭教师的知识基础，没有专业的校外辅导机构，导致作品质量不高，数量也有所减少，近年来获奖率、获奖等级相应下降，师生积极性有一定波动。

为了更好地开展青少年科技创新活动，我想除了常态的宣传、体验活动外，要充分利用好两个假期，认真组织好两次活动。

1、利用寒假做好小制作、小发明活动

“玩”也是一种很好的学习式，寒假里，学生外出探亲访友，在游历的过程中能增长见识，发现问题，在有各种专业知识的家长和亲友的引领、帮助下发现生活中的科学、生活的一些需求，努力去探索、去改进、去尝试发明一些新的东西。教师要充分引导，把制作、发明当作一项社会实践作业布置，收假后不仅仅是检查作业，更重要的是要让孩子们的成果受到关注，得到肯定，所以学校要有计划地组织评比、奖励、展示。优秀作品要有专人收集，科技教师要在学生优秀作品基础上再作辅导，并推荐参加每年的青少年科技创新大赛。

2、积极参加每年由中国科学技术协会、教育部等五部门组织的全国青少年科学调查体验活动

由中国科学技术协会、教育部等五部门组织的全国青少年科学调查体验活动每年五月初开始，到七、八月结束，主题针对性强、易于操作，能有效引领小学生关注科学、探索科学、热爱科学。

学校科技辅导员要及时了解全国青少年科学调查体验活动信息，及时发放活动手册，即使组织开展活动，即使组织提交数据。暑假里组织参加活动的学生撰写活动心得或报告、论文。新学期一开学，学校就有计划地组织评比、奖励、展示。优秀作品要有专人收集，科技教师要在学生优秀作品基础上再作辅导，并推荐参加每年的青少年科技创新大赛。

思考二、怎么指导青少年创新活动

1、搞好科技宣传。平时利用班会、队活动结合宣传日开展科技宣传活动，活动前组织学生收集宣传资料，活动中有效引领分析、小结，活动后注意资料收藏和活动心得收集。

2、充分利用家长资源。我们的家长在各行各业立功奉献，具有各面的专业知识，科技教师要主动发现并引领利用他们的能力。

3、自修充电。作为科技教师，要有丰富的知识，要能及时了解、学习新知识，以备活动所需，更重要的是丰富自己的生活，做一个健康向上的人。

思考三、怎么指导填表

（一）、大赛表册有多少

青少年科技创新大赛包含三套表册《参赛项目登记表》《参赛项目申报表》《参赛项目申报书》，三套表册均为必填表册。

《参赛项目登记表》1—5为学校科技辅导员或组织者填写，6、7、8为县级机构填写。

《参赛项目申报表》《参赛项目申报书》中，小发明、小制作、科学小论文，科学调查报告均须填写《学生科技创新成果项目申报表》、《小学生科技创新成果竞赛项目申报书》。《小学生科技创新成果竞赛项目申报书》第一页还需做资料袋封面

小发明、小制作还需填写《小学生技术发明（技术与设计）报告》，在作品上附《作品简介说明》，共计4个表册。。

科学小论文，科学调查报告需填写《小学生科学研究报告》，资料袋里还应有论文，共计4个表册、文章。

科技实践活动需填写《青少年科技实践活动申报表》《青少年科技实践活动申报书》。资料袋里需附活动相关资料，原始材料或复印件均可。

科幻绘画需填写《少儿科学幻想绘画作品申报表》《少儿科学幻想绘画作品申报书》，《少儿科学幻想绘画作品申报表》需粘贴在作品背面左上角。

科技教师论文需填写《科技教师论文申报表》。

（二）怎么填写表册

很多老师都说：“做个东西，写个小论文其实没多少困难，学生喜欢探究，在玩的时候能学到科学知识一举两得，家长更是积极支持。关键是填表太复杂，比写文章、做研究还要困难。一想到填表就不想做！”

诚然，我2007年开始兼职学校科技辅导员工作，当年全校收集作品近500个，经评比后推荐上报146个作品，146个作品在审查过程中没有一个表册完整，我孤军奋战，几近崩溃。从2007年到现在8年时间，每年我都会利用教职工大会或学校qq指导填表，但每年都在为填表纠结。其实，不仅是老师们，我自己每年也会有一些遗忘，所以每年都要认真研究表册的填法，甚至需要求救别人。

针对某个项目，填哪些表册？怎么填？

1、《学生科技创新成果项目申报表》（小发明、小制作、科学小

论文，科学调查报告均须填写）

容易漏填的是“项目名称”，学生研究什么，要指导把作品名称填写在此处。

难填写的是学科（请在确认的学科上划“√”）。这里要根据研究的容选择填写，学科有□数学（MA）□计算机科学（CS）□物理学（PH）□地球与空间科学（ES）□工程学（EN）□动物学（ZO）□植物学（BO）□微生物学（MI）□医学与健康学（ME）□化学（CH）□生物化学（BI）□环境科学（EV）□社会科学（SO），我通常的做法是用复制、覆盖粘贴的法进行学科选择。

摘要就是把文章、制作、发明作简要介绍。

温馨提示：一定要把该签名的地填写好，包括申报者、监护人、辅导教师、校长的。“监护人承诺”“学校推荐意见”，包括申报者、监护人、辅导教师、校长的。（电子文档）

2、《小学生科技创新成果竞赛项目申报书》

（1）项目名称：

申报者：

所在学校（全称）：

辅导教师：

这个部分一般采用光标拖黑填写，否则容易使表变形。

辅导机构（全称）

山区学校、小县城学校一般找不到辅导机构，所以基本可以填“无”。

（2）研究领域和项目申报类别打“√”采用复制、粘贴就行。

（3）署名作者在个人项目中是没有的，一般不用填写。在集体项目中可以填写两个署名作者。

（4）辅导教师信息要填写完整。

（5）项目研究时间一定要填写。

（6）“专利申请号及批准号”“论文登载报刊和发表日期”两个项目小学基本不涉及，不用填写。

（7）项目简介包含以下容：

项目摘要

选题的确定

基本思路

研究过程

应用的科学法

该项目的主要贡献

进一步完善该项目的设想

例如《生物质能---沼气在凤庆的利用情况调查》

项目摘要：所谓生物质能，就是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式，即以生物质为载体的能量。凤庆生物质能有砍柴烧、沼气应用情况。凤庆县重视农村沼气池建设，2013年，全县新建农村户用沼气1000口，完成大型沼气1座、联户沼气5座，建设农村沼气服务网点20个，至此，全县已累计建成农村户用沼气池5.6万口，全县联户沼气达7座，农村沼气服务网点达103个。生物质能在凤庆的利用走上了新台阶。

选题的确定：我校参加2014青少年科学调查体验活动，我在参与数据统计分析的工作时发现，同学们对于生物质能十分缺乏了解，于是我就想通过我的调查让同学们认识生物质能，后来发现沼气这种生物质能在我县应用得较多，所以我的调查就专注于沼气。

基本思路：通过网络查询和实地访问的形式搜集我需要的资料，形成文章。

研究过程：我先在网络搜集了大量的材料，也实地考察了“滇红第一村—安村”沼气建设示点，最后整理成这篇报告。

应用的科学法：网络搜索、实地考察

该项目的主要贡献：通过在班会上我宣读文章，使同学认识了沼气这种常用的生物质能，可再生建立了可再生能源合理使用的意识。进一步完善该项目的设想：我还将深入了解其他的生物质能，例如生物柴油，希望在了解的基础上有自己的想法。

（8）根据表册的说明指导学生填写。“集体项目中申报者各自的工作分工”在集体项目申报中要按要求填写。

（9）“申报者确认事宜”“资格确认”要按要求填写好。

（10）“项目申报材料”一定要填写。

3、《小学生科学研究报告》《小学生技术发明（技术与设计）报告》在表有具体指导，要认真阅读，根据研究项目容填写。

例如《生物质能---沼气在凤庆的利用情况调查》研究报告研究的问题

要进行研究探讨的问题是：生物质能---沼气在凤庆的利用情况

问题的来源：在参加2014年青少年科学调查体验活动--生活中可再生能源使用情况大调查活动中发现，同学们对生物质能这种能源比较陌生，回答千奇百怪。为此，我想深入了解一下生物质能，并通过我的调查，引起同学和围人群对生物质能及其使用情况的关注，以达到宣传、传播的目的。

假设

生物质能包括哪些？都应用在什么地？

指导守则上说是直接燃烧的秸秆，那我们地烧的柴草应该是其中之一

指导守则上说沼气在本地农村也很普及

本地还建过生物柴油厂，也应该归在生物质能里面

我重点是对沼气的应用展开调查

研究计划

生物质能---沼气在凤庆的利用情况

1、了解什么是生物质能（网络查询）

2、了解凤庆现在使用了那些生物质能（走访围人群）

3、了解沼气在凤庆的分布、沼气给群众生活带来那些便、使用沼气后给环境带来那些影响（网络查询）

4、了解滇红第一村--安村使用沼气后的生活和环境的变化（网络查询、走访安村）

实验材料准备

电脑、相机