幼儿园中班故事课件雨天使(ppt)-优质(绘本)课件.ppt
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思一、教学目标1.了解雨水对自然环境和人类生活的地位和作用；2.培养幼儿保护环境和珍爱生命的意识；3.让幼儿感受到雨之美，激发幼儿观察和感知的兴趣；4.培养幼儿的语言表达和自我表达能力；5.激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的文学素养。
二、教学重难点1.重点：培养幼儿保护环境和珍爱生命的意识，激发幼儿观察和感知的兴趣。
2.难点：提高幼儿的文学素养。
三、教学过程1.导入1）寻找雨的痕迹：在教室窗边观察和感受窗外的雨，发现雨的痕迹，如地面变湿润、树叶变得更绿、花朵更鲜艳等。
2）带着问题观察：老师出示图画，问：“雨水对哪些物体有影响？”引导幼儿观察图画，看得到哪些影响。
2.创设情境1）播放“雨天使”动画片，让幼儿想象一下，面对大雨儿童会怎么做？2）讨论：老师说：我们可以喵喵喵，一定能让雨变成甜美的雨。
请问，幼儿，你怎么看？是否有方法让雨变成甜美的雨呢？3.教学过程1）让幼儿一起朗读《雨天使》诗歌，并观察图画。
2）学习重点语句：今天的雨是谁下的？我们的雨神园儿童，每个人都是雨天使啊！感谢雨天使，让我们的世界更美丽！3）表演：老师分成小组，让小组选择一个语句进行表演，并加上动作，如手势、眼神等。
同时，其他小组观察并评价表演。
4.总结1）画画：让幼儿画一张与雨有关的画，如画一幅雨中世界、描绘雨后的阳光等。
2）分享：老师邀请一些幼儿分享自己的画，并详细描述图画所表达的意思和感受。
3）反思：请幼儿对今天的活动进行反思，和大家分享自己的感受和思考。
四、教学反思1.教学过程中，采用多种形式的教学策略，如观察、讨论、表演等，使幼儿在活动中及时掌握知识和表达能力，激发幼儿的自主学习和创造力。
2.通过良好的情境创设，幼儿能够更好地理解课文及图画内容，加深对雨的认知和认识，同时激发出幼儿表达和想象的欲望。
3.营造积极的学习氛围，让幼儿自由谈论和互相交流，增强了幼儿自我意识和自信心，提升了幼儿的整体素养。
幼儿园大班语言活动精品教案《雨天使》
幼儿园大班语言活动精品教案《雨天使》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙大自然》中的《雨天使》。
详细内容包括：认识雨天的自然现象，了解雨的形成过程，学会用语言描述雨天的景象，培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解雨的形成过程，认识雨天的自然现象，学会用词语描述雨天景象。
2. 能力目标：培养幼儿观察自然现象的能力，提高幼儿的语言表达和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿乐观、开朗的性格。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解雨的形成过程，用语言描述雨天景象。
2. 教学重点：培养幼儿观察自然现象的能力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天景象的图片、视频，雨天使的故事绘本，教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔，用于记录观察到的雨天景象。
五、教学过程1. 实践情景引入利用雨天景象的图片和视频，让幼儿观察并描述所看到的景象，引导幼儿关注大自然中的雨天使。
2. 例题讲解通过故事绘本《雨天使》，讲解雨的形成过程，引导幼儿用词语描述雨天的景象。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸和彩笔记录观察到的雨天景象。
（2）分组讨论，每组选一名代表分享自己的观察和描绘。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
（2）教师引导幼儿思考：除了雨天使，还有哪些自然现象是我们熟悉的？（3）布置课后作业，鼓励幼儿观察并记录其他自然现象。
六、板书设计1. 雨天使雨的形成过程：水蒸气→云→雨滴2. 描述雨天景象的词语：淅沥沥、哗啦啦、雨帘、雨滴等。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一种自然现象。
2. 答案示例：观察雷电现象，记录雷电的形态、声音、出现的时间等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他自然现象，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的观察活动，共同关注大自然的奥秘。
2024年大班下学期语言教案《雨天使.
2024年大班下学期语言教案《雨天使.一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材第四章《自然现象》中的《雨天使》。
详细内容包括：认识雨的成因、特点及与人类生活的关系；学习描述雨的词语和句子；通过故事《雨天使》理解雨水对大自然的滋养作用。
二、教学目标1. 了解雨的成因、特点及与人类生活的关系，感受雨天使的神奇力量。
2. 学习描述雨的词语和句子，提高学生的语言表达能力。
3. 通过故事《雨天使》，培养学生关爱自然、珍惜资源的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解雨的成因及雨水对大自然的滋养作用。
2. 教学重点：学习描述雨的词语和句子，培养学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、雨伞、雨衣、雨靴、水杯、干冰、热水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师穿着雨衣、雨靴，手持雨伞，让学生猜一猜教师要去哪里。
2. 讲解雨的成因：通过PPT展示雨的成因，让学生了解雨是从云层中降落的。
3. 学习描述雨的词语和句子：教师展示例句，引导学生学习描述雨的词语和句子。
4. 例题讲解：讲解如何用所学的词语和句子描述雨。
5. 随堂练习：让学生用所学的词语和句子描述雨，并进行展示。
6. 故事《雨天使》：教师讲述故事，让学生理解雨水对大自然的滋养作用。
7. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己了解的雨的用途。
六、板书设计1. 雨的成因2. 描述雨的词语和句子3. 雨天使的故事4. 雨水的用途七、作业设计1. 作业题目：用所学的词语和句子描述一下你最喜欢的季节的雨。
2. 答案示例：我最喜欢的季节是春天。
春天的雨细细的、柔柔的，像牛毛、像花针。
它轻轻地洒在大地上，让万物复苏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况进行调整。
2. 拓展延伸：让学生收集关于雨的成语、诗句，进行分享和展示。
鼓励学生在生活中观察雨，体验雨，感受雨的神奇魅力。
幼儿园大班语言教案《雨天使》
幼儿园大班语言教案《雨天使》
一、教学目标
本次教学主要围绕绘本《雨天使》展开，通过绘本阅读、情感体验、情境体验等方式，提高学生的语言表达、阅读理解和情感体验能力。
具体教学目标如下：
1.能够正确朗读绘本《雨天使》中的生词，如洛丽塔、雨管等；
2.能够表述并描述绘本中的主要情节及人物形象；
3.能够理解绘本中的情感和思想，表达自己的感受和情感；
4.能够在情境中运用所学到的语言，进行简单的交流和表演。
二、教学准备
1.绘本《雨天使》；
2.与绘本相关的图片、资料等；
3.课件、PPT等教学辅助工具；
4.笔、纸、色板等辅助工具。
三、教学内容和步骤
1. 导入（10分钟）
首先，让学生看图片，了解雨天的情形，引导学生进入主题。
2. 呈现《雨天使》（25分钟）
通过阅读《雨天使》，让学生了解故事情节和人物形象，激起学生的阅读兴趣和情感体验。
读完之后，可以问学生答一些基本问题，如故事背景、主人公和事件等。
3. 分组讨论（20分钟）
将学生分为小组，讨论《雨天使》故事中遇到的问题，并请一组小朋友读出他们的答案。
4. 游戏体验（25分钟）
让学生在语言游戏中练习所学知识，同时增强了学生的语言表达和思维能力。
5. 亲子活动（20分钟）
邀请父母们与孩子共同品读《雨天使》，了解孩子在学校所学的内容并分享自己的感受。
四、教学总结
通过《雨天使》这本绘本的阅读和情境体验，学生们可以感性体验故事情节和人物形象，提高了学生的语言表达和阅读理解能力。
在游戏和亲子互动活动中，学生们能够在不同的场景中运用所学到的语言，提高了语言表达能力。
中班下雨了ppt课件
倾听雨声
仔细听雨声，感受不同的音调和节奏 。
雨中创作
雨中绘画
在雨中用画笔或手指作画 ，感受雨滴与画面的互动 。
制作雨声录音
录制雨声，创作属于自己 的小故事或音乐。
雨伞装饰
利用颜料、贴纸等装饰雨 伞，培养创造力与动手能 力。
01
下雨天的保护措施
穿着雨衣和雨鞋
雨衣
选择合适大小的雨衣，确保雨衣 能够完全覆盖身体，不透风的雨 衣能够更好地防水。
详细描述
雷电是下雨天常见的自然现象，它会产生高电压和电流，对人类和建筑物造成危 害。因此，在下雨天要避免在空旷的场地停留，尽量回到室内躲避；同时，避免 使用金属物品，远离电线杆、铁轨等高耸物体，以防被雷击。
防滑倒
总结词
注意地面湿滑，避免摔倒受伤。
详细描述
下雨天路面湿滑，容易使人滑倒。因此，走路时要特别小心，尽量选择有防滑功能的鞋子；在有水的地方要特别 留意，慢慢行走，避免因地面湿滑而摔倒。
防溺水
总结词
注意水域安全，避免溺水事故发生。
详细描述
下雨天时，河流、池塘等水域的水位会上涨，水流也会变得更加湍急，容易发生溺水事故。因此，要 教育孩子不要在有水的地方玩耍，更不要独自下水；同时，家长也要加强监护，确保孩子的安全。
防触电
总结词
注意电器安全，避免触电事故发生。
VS
详细描述
在下雨天，电器设备容易漏电，造成触电 事故。因此，要确保电器设备的接地良好 ，不使用有明显损坏的电器；同时，教育 孩子不要随意拆卸电器，更不要用潮湿的 手接触电器。在雷雨天气中，还要特别注 意关闭电器设备，以防雷电侵入造成触电 。
中班下雨了ppt课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
-教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心；
-引导幼儿互相欣赏和评价，培养他们的审美能力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解雨天使故事时，注意语调的变化，以吸引幼儿的注意力。
2.描述雨天景象时，运用丰富的语言和表情，让幼儿感受到雨天的美好。
二、时间分配Biblioteka （3）表达自己对雨天的感受
七、作业设计
1.作业题目：画出雨天的场景，并用文字描述自己在雨天的感受。
2.答案示例：
（1）画面描述：雨滴落在地上，形成一个个小水洼，小鸭子在水中嬉戏。
（2）文字描述：雨天，我穿着雨衣和雨靴，踩在水洼里，感觉像是在探险。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过雨天使的故事，让幼儿了解了雨天的美好，学会了用语言和绘画表达自己的感受。但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的表达能力。
1.实践情景引入和例题讲解环节，时间不宜过长，以免影响幼儿的注意力。
2.随堂练习环节，保证幼儿有足够的时间进行绘画创作。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1.利用雨天使图片和生动的故事，创造有趣的情境，引发幼儿兴趣。
3.随堂练习
（1）教师分发绘画材料，引导幼儿用绘画表达自己对雨天的感受。
（2）幼儿绘画过程中，教师进行个别指导。
4.展示与评价
（1）请幼儿展示自己的作品，分享自己在雨天的感受。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定与鼓励。
六、板书设计
1.板书标题：《雨天使》
2.板书内容：
2024年度中班语言课件《下雨了》教案图片PPT课件
01课程介绍与目标Chapter教案背景及目的背景目的课件内容与结构内容结构课件按照“感知下雨-理解下雨-表达下雨”的逻辑顺序进行编排，引导幼儿逐步深入地探索和体验下雨的魅力。
教学要求教师需引导幼儿积极参与课堂活动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，同时注意关注每个幼儿的表现和反应，及时调整教学策略和方法。
知识目标让幼儿了解下雨的自然现象，包括雨的成因、种类和特征等。
能力目标培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和情感体验能力。
情感目标激发幼儿对大自然的热爱和对生活的感悟，培养幼儿积极向上的情感态度和审美情趣。
教学目标与要求02文本解读与赏析Chapter《下雨了》原文呈现课件第一页课件第二页语言简洁生动运用拟人化手法音韵和谐030201文本风格及特点分析主题思想探讨与启示感受自然之美通过描绘下雨的场景，引导学生感受自然之美，培养学生的审美情趣。
激发想象力拟人化的手法和生动的描绘有助于激发学生的想象力，让学生更好地融入文本所营造的意境中。
热爱生活文本传递了积极向上的生活态度，引导学生热爱生活、珍惜自然，以乐观的心态面对生活中的点滴美好。
03词汇拓展与运用Chapter关键词汇梳理与讲解下雨雨伞雨衣水坑滴答降雨与下雨：都表示天空落下水滴，但“降雨”更偏向于气象学用语。
湿与干：描述物体被雨水淋湿与干燥的状态。
近义词下雨与天晴：表示天气状况的对立。
010203040506近义词、反义词辨析“小心地上的水坑，别踩进去了。
”情境对话A：“听，外面滴答滴答的是什么声音？”B A B04句式结构与表达技巧Chapter简单句、复合句识别简单句定义及示例复合句定义及示例特殊句式欣赏（如倒装句、省略句）倒装句欣赏及示例省略句欣赏及示例句式转换练习提供一些句子，让幼儿尝试将其转换为不同的句式。
例如，“下雨了，地面都湿了。
”可以转换为“地面都湿了，是因为下雨了呀！”句式转换方法介绍通过改变句子的结构或表达方式，将一种句式转换为另一种句式。
幼儿大班下学期语言教案《雨天使》
幼儿大班下学期语言教案《雨天使》一、教学内容本节课选自幼儿大班下学期语言领域教材，第四章《奇妙自然》中的第三节《雨天使》。
内容主要包括：认识雨天的自然现象，学习描述雨天的景象，通过故事《雨天使》理解雨的意义，培养幼儿关爱自然、珍惜资源的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨天的自然现象，知道雨水的重要性。
2. 培养幼儿用语言描述雨天景象的能力，激发幼儿对自然的观察与表达能力。
3. 通过故事《雨天使》，让幼儿理解雨天的意义，培养幼儿关爱自然、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点难点：用语言描述雨天景象，理解雨水的重要性。
重点：认识雨天的自然现象，培养幼儿关爱自然、珍惜资源的情感。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、水杯、泥土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的景象，引导幼儿描述雨天的自然现象，如雨滴的形状、雨声、雨后的气息等。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事《雨天使》课件，教师讲述故事内容，引导幼儿关注故事中雨天使的形象和作用，让幼儿理解雨的意义。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组讨论一个问题，如“雨水有什么作用？”、“我们怎样保护水资源？”等。
每组选一名代表进行分享。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿动手做一个小实验，观察雨水对泥土的影响，进一步了解雨水的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雨天使。
答案：幼儿可自由发挥，画出心中的雨天使形象。
2. 作业题目：用语言描述你见过的雨天景象。
答案：幼儿可描述雨天的天气、景色、活动等。
八、课后反思及拓展延伸教师在本节课结束后进行自我反思，检查教学目标的达成情况，针对不足之处进行改进。
同时，鼓励幼儿在课后观察自然，发现更多关于雨天的奥秘，培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，幼儿对雨天景象的观察与描述。
2. 故事讲解中，幼儿对雨天使形象和作用的理解。
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可快乐的西 西，没有什 么难过的故 事。
西西又去问 月亮老人， 月亮老人想 了一会说： “你试着用 力捏痛那些 云朵，它们 哭了，就有 了雨。”
可善良的西 西不想伤害 那些云朵。
好多天没有下雨了，西西在 云朵上走来走去，想着下雨 的办法。突然，她听到格格 的笑声，原来是她脚下的云 在笑。
西西问：“什么事这样有 趣啊？”云朵笑着说:“你 的脚趾头正好挠到了我们 的胳肢窝，我们笑的眼泪 都快掉下来了。”
西西的脑袋里突然有了个 主意。她不停的在云朵间 跑来跑去，用脚趾头挠云 朵们的胳肢窝。
在雨水的滋润下，小草变 得更绿了，树木长得更高 了，动物们又有水洗澡了。
直到今天，西西还在做着 这个非常有趣的工作
中班语言:雨天使
活动目标： 1.理解故事内容，感受故事中
温馨的爱意。 2.能够用完整的句子讲述西西
是怎样完成下雨任务的。 3.懂得爱自己身边的一切，知
道快乐是让自己快乐的同时让 别人也能够感到快乐。
西西 是一 个新 来的 雨天 使， 她的 任务 就事 掌管 下雨。
但糟糕的是，没人告诉 西西怎样才能下雨
谢谢大家！