用真情抒写人生
人生最宝贵是真情作文
人生最宝贵是真情作文
哎呀，人生啊，这就好比是一碟美味的家常菜，里面的每一道菜
都各有各的滋味。
咱们今天来说说这“真情”，那可是人生里最宝贵
的宝贝啦！
就像咱妈亲手炖的那锅排骨汤，色香味俱全，喝上一口，心里头
就暖呼呼的。
真情啊，它就像是这样的汤，不管你走到哪里，都能让
人心里头热乎乎的，感觉有依靠有力量。
咦，想起那个夏天，我和老友喝酒，一边喝一边聊，一碟花生米，一瓶小酒，那叫做一个惬意啊！唉，那时候的友情，现在的朋友可能
真找不回来了。
哎哟，说起这友情，那可真是人生的调味品，有了它，生活才有滋有味。
哟，谁说不是呢，爱情也是人生里不可或缺的那一味。
和小伙伴
们约着去海边，手牵手，一起迎着海风，那时候的心跳声，至今都还
在耳朵里回响。
哎呀，每当想到那段时光，心里头就跟喝了蜜一样甜。
嗨，这真情啊，它不一定要有多伟大，不用非得是天崩地裂的大事，有时候，一个微笑，一个拥抱，一句“我等你”，就足够让人心
里感动不已。
唉呦，人生短暂，咱们能拥有的真情并不多。
所以呀，咱们要懂
得珍惜，要对身边的人好，因为谁也不知道，哪一次的告别，就真的
是永别了。
咱们就当是痛快活一天，开心过一天，把真情这碗“好汤”端在
手里，慢慢喝，慢慢品味，直到也能成为别人记忆里的那一股暖流。
嘿，人生啊，不过就是一场情谊的旅行，咱们且行且珍惜吧！。
关于真情的满分作文葫芦瓢
关于真情的满分作文葫芦瓢
真情是人世间最珍贵的东西,它能温暖人心,点亮生命。
有了真情,生活便不再黯淡无光,即使遇到挫折也能坚强面对。
真情往往来自家人和亲朋好友。
父母对子女的爱是最纯真的情感,他们付出真心换来子女健康成长。
朋友之间的友谊也是真挚情感的体现,你在困难时刻总能获得他们的鼓励和支持。
除了亲朋之情,我们也要学会对生活怀有真挚之心。
用心对待工作,尽职尽责,这是对职业的一种真情;热爱大自然,环保公益,这是对世界的一种真情。
只有用真心对待生活,生活才会对你充满善意。
人生短暂,拥有真情就拥有了人生最大的财富。
让我们用真心对待亲朋、工作和世界,努力过有温度的生活,去播撒和收获真挚的情感。
人间有真情作文400
人间有真情作文400
人间有真情
人间有真情，温暖人心。
真情不分贵贱，不论年纪。
它是一种纯粹的情感，可以温暖人的心灵，也可以改变一个人的命运。
真情在生活中无处不在，有时是夫妻之间的相互关爱，有时是亲子之间的深情厚意，有时是朋友之间的默契和支持。
真情是一种无私的付出，不求回报，只是单纯地想要帮助他人，关心他人。
有了真情，我们的生活才会充满温暖和幸福。
真情也可以改变一个人的命运。
当一个人手足无措、困顿不堪的时候，一份真情的陪伴和支持可以给他带来信心和勇气，让他重拾对生活的希望。
有时，一句鼓励的话语，一份悉心的关怀，就可以改变一个人的人生轨迹，让他走向成功和幸福的道路。
我们每个人都应该有真情的心灵。
在现代社会，物质和利益的诱惑很多，为了生存和发展，人们常常追求功利和个人利益，很容易失去对他人的关爱和关心。
然而，我们也应该明白，真情是无价的，它是我们与他人相处的粘合剂，也是我们拥有幸福生活的基石。
所以，让我们都拥有真情的心灵，用温暖和关怀去关爱身边的人。
无论是亲人、朋友、还是陌生人，我们都应该用真情去对待他们。
人间有真情，让我们一起传递温暖和爱心，让这个世界变得更加美好。
用真心谱写人生画卷
用真心谱写人生画卷
真心，是无怨无悔的深情，是一种真正可以带给我们安慰和温暖
的来源。
正如歌之伦比，一种真心的歌谣，歌颂了一个美好的梦想。
不断前行，每一步都伴随着深情，久而久之，茁壮的爱情也慢慢
形成。
当眼泪流下时，依稀可以看到令人欣慰的笑脸，当遭受挫折时，语调中夹杂着又一股不屈的斗志。
在磨难面前，我如磐石般坚定地屹
立着，勇敢地去担当，战胜苦难，走出今生。
人生，终有一段来之不易的路程需要自己去完成，然而在这路程
之中，也可以遇见熟悉的面孔，友情与爱情的馈赠，伴着真心的画笔，一张张动人的美丽人生画卷，自然而然也就被描绘出来了。
我义无反顾地去走一段精彩的人生之路，对梦想的热情也未减，
勇敢孤独地实现自己的价值，在不断尝试，毅然前行，路途坎坷的同时，开拓出一片美好的空间，幸福深深注了笔。
人生就像一项旅程，在路上任重道远，然而路上也有山河大海，
风光明媚，风花雪月，也有点点滴滴的温暖，相携手去追寻未来，一
路同行，真心谱写出自己的人生画卷，滿滿的都是最美丽的回忆。
演讲稿范文：用真情挥洒人生
演讲稿范文：用真情挥洒人生尊敬的各位领导、同志们：你们好我演讲的题目是：用真情挥洒人生我是沂南人沂南人善良、勤劳、淳朴、热情我爱我的家乡我爱家乡的人民我在沂南质监岗位上为家乡奉献我的青春所以我更加自豪我选择了质监工作便用最纯的真情去奉献我选择了为家乡做奉献便注定用我的一生去挥洒我的真情众所周知我们质监人忠于职守、勇于负责、严格把关里最艰苦里就有我们共产党员的身影人们不会忘记：无私捐助老区贫困儿童23万元的邱良炳;廉洁勤政两袖清风30年如一日带领干部职工走出一条创新之路的林学敏;冒着生命危险为企业排除甲醛系统安全阀故障的李国才在质监一线还有许许多多同志和他们一样用一片对党、对事业的赤诚真情默默无闻地书写着闪光的人生在沂南县局的一线有这样一位同事她是一位女性长期战斗在稽查岗位上有力地打击制假售假分子无论酷暑炎炎还是寒风刺骨她付出了比男同志还要大还要多的代价孩子对妈妈说：人家的妈妈都陪孩子一起做作业而你却总是在我睡着之后还不回家妈妈你不爱我?有个妈妈不爱自己的孩子呢?母亲愧疚的泪水无声地流下面庞孩子啊你不知道妈妈多么爱你但妈妈同时还爱着所有所有的孩子妈妈不愿意看到婴儿喝了假劣的奶粉长成大头娃娃妈妈不愿意看到儿童吃了伪劣的饼干影响了他们的成长玷污了他们的心灵我还有这样一位同事50岁的老职工了还奋斗在安全监察科一线的岗位上他秉公执法、不徇私情他傲视来自不法分子的诱惑他冷对匿名电话的威胁今年春节正当全家人沉浸在幸福的团聚之中刺耳的电话铃突然打破了祥和的气氛不是拜年的电话而是充满着血腥的威胁：再敢查板厂的锅炉小心你全家人的脑袋妻子哭着说：你干的门子工作啊?爱工作就不要再要家是啊他能说什么呢?老伴跟了自己多年没能享多少福却要跟着担惊受怕可他不能啊不能退缩他爱正义他有正气他的眼里容不得违法啊春节刚过他就毅然来到了那家工厂严格按程序按规定进行了处理计量测试所是咱们质监局重要的部门之一这里工作的同志们心里都装着“一杆秤”：一杆维护人民群众利益的秤“五一”黄金周之前为了保证节日市场不出现“缺斤少两”的不法现象沂南县计量测试所定量包装室的3名同志他们跑遍全县17个乡镇539个门头面对很多老板的不解和冷漠他们耐心讲解《定量包装商品监督管理办法》等一系列法律法规顾不得喝上一口热水一天下来舌头都累得打不过弯当陪伴着家人感受在温馨和幸福里的人们轻松地度过了7天黄金周的时候有谁会想到我们的3名同志没能休息一天他们不约而同地都哑了嗓子一名同志哑嗓子很正常可3名同志同时哑了嗓子啊为什么?那是因为在他们的心中老百姓的利益胜过了我们自己的利益“为什么我的眼里常含泪水因为我对这片土地爱得深沉”每一次读到艾青的这句诗,我都禁不住想:诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是怎样化作澎湃的激情?我不停地思索,终于找到了答案:正是对质监工作的热爱,让我们沉淀出对这份职业炽热的激情为什么沂南县局的干部职工们脸上常挂着汗水而他们的眼中却常含微笑?那是因为他们对0沂蒙老区这片土地爱得深沉;他们对自己所崇尚的这份平凡而伟大的事业爱得深沉当他们从每一次秉公执法和凌然正气中看到了自己的分量,同时又在责任的砝码上不断地加重幸福感也不禁油然而生默默无闻爱岗敬业无私奉献无怨无悔这就是我们沂南县局全体干部职工的写照局党组领导班子率先垂范、以身作则全局上下拧成一股绳团结拼搏争创一流我生活在沂南县局这个青春洋溢、拼搏进取的群体我愿意用我的生命诠释我对这份职业奉献的真谛我既然走上了质监的岗位便注定要用一生去挥洒我的真情我的演讲完毕谢谢大家。
平淡中见真情 感悟人生的真实与善良
平淡中见真情感悟人生的真实与善良人生，是一场长途旅行，充满了各种各样的风景和遭遇。
然而，在我们忙碌奔波的日常中，是否曾有过停下脚步，去感悟平淡中隐藏的真情与善良呢？一记得那个平凡而温馨的下午，我走进了一家小咖啡馆。
门铃轻轻响起，空气中弥漫着咖啡的香气。
店内音乐低声播放，为这里增添了几许静谧。
一个年轻人在角落里专心地阅读，一对情侣坐在窗边轻轻说着话。
我抬头看向柜台，那里的女孩正在亲切地为顾客们倒着咖啡。
我点了一杯拿铁坐在一角，静静地品味着这份平淡的快乐。
在这一刻，我感受到了咖啡馆里流淌的真情。
不同的人们，在这个忙碌的社会中找到了一处归属。
每一个微笑、每一个问候，都流露出真挚的善良。
或许，正因为这些平淡的真情，我们的生活显得更加美好。
二真情和善良，常常出现在我们与人相处的点滴细节中。
每当我遇到困难需要帮助时，总是能遇到以真心和善举给予支持的人们。
曾经，我在一次旅途中迷路了。
孤身一人，我的心里有些慌乱。
不知不觉，一位陌生的老奶奶主动走到我身边，用她的粤语温柔地问我需要帮助吗。
她留下了深深的印象，即使对方只是一个陌生人，她仍然以真挚的善意伸出了援手。
这段经历让我深刻地明白到，平日里微小的行为和举动，都可以传递出真情与善良的力量。
人与人之间的互助与关爱，让人生因为真善而更加美好。
三凡事平淡，皆是人生之真谛。
然而，在这个物欲横流的社会中，人们常常沉迷于追逐名利，而忽略了平凡中的真情与善良。
在这种时候，我们需要回归内心，重新悟出真实的意义。
曾经有一位朋友告诉我，她在一个儿童福利院工作。
她说，那些孩子们有着艰难的过去，但是他们的眼睛中常常闪烁着真挚的善良。
当她抚摸着一个孩子的头发，看着他们天真而快乐地笑时，她触摸到了生命的真实与善良。
这个故事让我明白，无论我们身处何种环境，都能从平淡中找到真实和善良的存在。
无论是坚持做一件看似微不足道的事情，还是用心去倾听别人的心愿，每一个平凡的瞬间都能展现出最珍贵的情感。
四感悟人生的真实与善良，并不需要追求外在的繁华与浮华。
关于人间有真情作文优秀作文600字精选作文5篇
关于人间有真情作文优秀作文600字精选作文5篇人间总有真情在，真情时时暖人心。
真情胜过一切。
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人间有真情作文1真情，是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心;真情，是一股清泉，洗去你心头的不悦;真情，是一束火光，照亮你人生的道路。
那一件事让我领悟到真情的真谛，久久无法忘怀。
“我胃痛……”我话音刚落，气氛明显变了，原本以为是玩笑，现在竟变得紧张。
在黑暗中，月光透过玻璃射进窗内，隐约的看到一双急切的眼睛。
仔细用心看着那双眼睛，竟感受了温暖。
可竟是一些微不足道的话：“有药吗?要不我去给你拿?”我摇了摇头，她便默默的走开了。
大约一分钟后，管欣又走了过来，特别温柔的说：“怎么样了?”又是一句简短的话，却汇聚了无声无息的关爱。
真是不能想到，平时大大咧咧、没心没肺的她也会着急;平时与我水火不容的她也会担心。
我的心里像打翻了五味瓶，有说不出的难受。
她的行为让我理解了真情，学会了真情，同样我也懂得了真情。
人间有真情作文2在xx年5月12日14时28分，这一个让中国13亿人民终身难忘的时刻，让汶川这小小的县城顿时成了万众的聚焦。
那地动山摇，天崩地裂的一瞬间，使无数人失去了亲人，没有了家园，在这次抗震救灾中，让全世界人民再次记住了“中国”这个响亮而震撼的名字。
在抗震救灾抢险中，救援人员由婴儿的哭声发现了一位受伤人员，，在翻开厚重的钢筋板时，一位母亲的身影映入眼帘，可惜她已经死去。
但她死时的姿势让人震撼，双膝跪地，双手向前匍匐呈弓形，在她的身下，紧紧护着一个两三个月大的小孩。
包孩子的被子里有一个手机，上面有一条未发出的短信，上面写着：“孩子，如果你还活着，记着，妈妈爱你!”母爱的伟大无私在这一刻得到很好的诠释。
像这样感人的事迹还很多很多。
有舍己为人的警察叔叔，有呵护学生的好老师，有帮助同学的小英雄……正因为有太多这样的感动，全国人民才能万众一心，众志成城，抗震救灾。
用心书写感受人生
用心书写感受人生人生是一本精彩的书籍，每个人都扮演着自己独特的角色，演绎着自己的故事。
当我们用心书写感受人生的时候，我们才能真正领悟到生命的意义和价值。
每个人都有自己的感受和体验，正是这些感受和体验构成了我们独一无二的人生。
有时候，一些美好的记忆深深地刻在我们的心底，让我们回想起来仍然能感受到当时的情绪和快乐。
比如，小时候的一次乘风破浪的冒险，或者是青春期的一次深夜狂欢。
那些瞬间，我们真正地用心去体验，才能创造出难以磨灭的回忆。
与此同时，人生中也有很多令人痛苦或者沉重的时刻。
面对挫折和失败，我们必须用坚强的意志力去战胜困难。
用心书写感受人生意味着我们要勇敢地面对困难，寻找解决问题的方法，跨越障碍。
这些经历会让我们成长和改变，也会让我们更加坚韧和有智慧，为未来的人生积累宝贵的经验。
人生中的关系也是我们用心书写的一部分。
家人、朋友、伴侣，他们是我们人生旅途中的重要角色。
我们应该用心去经营和珍惜这些关系，因为他们给予我们温暖和支持，让我们不再感到孤单。
人际关系需要互相理解和包容，需要我们用心去聆听和关爱对方，才能建立出长久而美好的关系。
用心书写感受人生还需要我们从内心去发掘自己的潜力和才华。
每个人都是独一无二的，每个人都有自己的特长和梦想。
我们应该用心去发现和培养自己的才能，追求自己的梦想，不被外界的压力和评判所左右。
只有真正用心去追求自己内心的渴望，才能在人生的舞台上展现出最真实和最独特的自己。
人生是一场旅程，不同的人走着不同的路。
而当我们用心书写感受人生的时候，我们才能真正领悟到生命的意义和价值。
感受自然的美，感受人与人之间的温暖，感受内心的喜悦和忧伤。
每一次认真、用心的体验，都是对人生的真挚回应，都是对生命的最美赞歌。
正如奥斯汀所说：“人生真正的意义在于成为一个尽量有趣的人。
”让我们用心书写感受人生，成为一个有意义、有价值、有趣的人。
无论是快乐还是痛苦，用心书写的人生，将会是一本精彩而深刻的书籍，让我们细细品味其中的酸甜苦辣，收获真正属于自己的人生智慧。
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用真情抒写人生——写作教学的一些体会内容提要：要采用多种适合学生实际的教学方法，让学生乐于写作，把写作当作情感的交流，当作内心的表白，当作个性的抒写和展示，让他们走向大自然，扩大视野，增长见识，丰富素养；同时，激活他们的思维，挖掘他们的潜能，使他们放飞心智，让他们用自己的灵魂与世界对话、沟通。
随着中、高考写作比分的增加，写作教学已是语文教学的重头戏了。
可这也是语文教师和学生最头疼的一点。
究竟怎样才能使学生写出文质兼美，富有个性，具有创意表达的文章呢？一、要注重学生的生命体验，关心学生的心路历程。
学生是成长于不同家庭的独立个性，他们有着不同的经历和感受，老师要调动他们的兴趣，引发学生的感想，让他们说出自己的体验。
使其愿意把自己的痛苦拿出来与人分担，把自己的欢乐说出来与人分享。
在我持续的启发和引导下，同学们在自己的作文和日记中向我倾诉自己的内心：“老师，今天我和父亲生气了，内心感到很后悔，可又不知道该怎样做。
终于，我想到您的话‘用笔’，于是我给父亲写了一封信。
”“老师，我有好多话不敢面对您说，今天在日记中一吐为快。
”看到学生会用笔与人交流，会用笔表达自己的喜怒哀乐，会用笔解决口头无法解决的问题了，我很高兴，说明学生已经对写作产生了兴趣，把写作与体验联起在一起了。
二，注重写作的兴趣和自信的培养。
好多学生见写作就头疼，原因不是不想写，而是不会写，不知作文要写些什么。
久而久之，对写作失去了兴趣，就变成一种负担。
所以，写作教学的重点应放在写作的兴趣和自信的培养上，让学生愿意写作，热爱写作，将被动地“要我写”转变为主动地“我要写”。
记得我上初一的时候，有一次认真地写了一篇作文，等作文本发下来后，老师给了“96”分，并且批了这样的批语“如果是自己写的，很值得嘉奖……”我看了后很高兴，为了证明是自己写的，以后每次都努力去写。
这也为我以后上大学选中文系，工作了教语文打下了基础。
这件事对我的影响很大，所以我在教学中就注重培养学生的自信。
作文评讲时总是极力推荐“新秀”，抓住他们的闪光点实行表扬。
凡是能够表现的机会，我都会让学生试一试，让学生相信自己能行。
使他们“乐于书面表达，增强习作的自信心。
”三，强调学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。
现在有些学生一写作文就是要为祖国、为人民努力学习，要成为祖国的栋梁之材……等等套话连篇，让人读来毫无意义。
所以，我们应该提倡学生说真话、实话、心里话，因为文学要用情打动人，是作者与读者之间的情感交流。
让学生把自己的情感融入写作当中，用情感打动人。
有一位六年级的学生这样写到(她有一位神经不正常的母亲)“记不清什么时候，我越来越讨厌我的母亲，我觉得她让我感到一种莫大的侮辱……”“……‘爸爸，你为有这样的妻子感到可悲吗？’‘当然不会，虽然她那样，可她毕竟陪伴我度过了十七年的日子’……”“我忐忑不安的回到房间，我怕爸爸会伤心，这时，脑海里仿佛浮现出爸爸那清瘦的面容，长满老茧的手和疲惫的身形，耳边似乎响起爸爸愤慨的责骂声：‘真没良心，她是你的母亲……’”“……我让爸爸多心了，也许他从来没有想过这些，给我这个折腾，爸爸不知会怎样想，我受到良心的谴责……”。
一个六年级的学生，能这样用情的、真实的再现自己的内心，我们能不为之感动吗？我给她的批语也是毫不吝啬“每每读你的文章，我都会被一个十二岁的女孩所感动，并为你感到无比的自豪……”就这样，师生的情感产生了共鸣，师生的内心实行了交流。
试想每位同学都写出这样的文章，老师还会为改作文而头疼吗？学生还会为写作文而头疼吗？让我们在写作中，以情换情，用心交流吧！四、在写作课上创设一种民主、宽松、和谐的气氛。
好多学生一提到作文就发怵，尤其在作文课上，他们在数着指头熬时间。
那是因为他们不动得作文不是“做”，而是自不过然的表白和流露，是内心情感的放松和发泄。
就跟痛苦时想哭、高兴时想笑一样需要宣泄，只有宣泄了，身心才会轻松。
所以，教师要尽量给学生创设这种环境、这种氛围，让学生大胆的写异，破除畏难情绪，允许学生大胆设想，敢于质疑，鼓励他们的创造想像和求异思维，最大限度地激活学生的思维，鼓励不同观点的相互碰撞与交流，营造一种安全心理氛围，不要给学生时施加压力，更不能用一种思维、一种观点去束缚学生。
所以，我反对事先给学生读范文，因为这样会形成定式的引导、束缚不同的思维，提倡学生写有个性的文章。
个性指表现他们的特点和气质，表现在写作上就要在立意、谋篇、选词、造句等方面有自己的特色，而不是人云亦云。
使多少学生写多少文章，若出现千篇一律，那就是失败。
所以，写作课堂上一定要民主、和谐、宽松。
五、让学生自主写作，充实学生的精神，提升学生的人生境界。
在写作中，学生是主体。
这个主体作用的发挥是写作取得成功的关键。
写作是学生借助自己对自然、对社会及人生的理解，独立完成的一种综合性语言表达水平的训练。
学生个人的浓厚兴趣和强烈是写作得以成功的前提，教师必须尊重和保护。
否则，学生的写作积极性会产生畏难情绪甚至丧失。
所以，教师应让他们自己去观察生活，体验生活。
通过观察，学生有自己眼中多姿多彩的世界；通过观察，学生会感悟人生的奥妙无穷，这样，学生才会用自己的眼睛从周围的世界中发现属于自己的东西，用自己的语言表达自己真实的情感与体验，学生的悟性才会持续提升。
学生能否实行自主的、充满真情实感的写作，很大水准上取决于学生的写作动机和对写作的情感。
丰富的情感体验是学生写作的心理基础。
写作教学要注意培养学生的情感，“情者文之径”，学生如果没有丰富的情感，就不能写出真挚感人的文章来，让学生学会体验、捕捉、了解生活，去寻找素材，才能写出真情实感来。
同时教师要敢于放手引导学生在广阔的生活中自主体验，应该给学生留出思维、写作的自由时间和空间，鼓励学生自己想，而不要让学生按教师指引的套路发表并不真实的感受，要做到形式和内容上的开放，减少命题作文，让学生选择最能反映和表达自己的思想感情的写作内容。
“我手写我心”，鼓励自由表达和有创意的表达，充分展示开放式写作下学生的个性。
六、教给学生适当的写作技巧。
除了以上一些必备的写作素养以外，教师还要教给学生一些通过这几年的教学实践，我总结了以下针对各种文体的写作方法。
1、巧作安排写事件。
写事件的高妙之处，首先在于能发掘到新颖鲜活的素材，表现出生活的意味。
除此之外，还要能巧妙处理，表现出事件的曲折、波澜来。
古人的“文似看山不喜平”“一波未平，一波又起”都形象地说明了这个点。
那么，怎样安排事件的波澜呢？⑴设置悬念；⑵使用抑扬；⑶节外生枝；⑷设置误会、埋下伏笔。
2、点面结合写人物。
写人物，就是要多角度、多层面的写出“立体”的人，写出独特的“这个个”。
所谓“点面结合”，即是指写作时既要对人物所处的具体环境实行“面”上的叙写，又要抓住人物最具特色最富个性的东西实行“点”的描绘。
就像影视作品中的特写镜头，“点”的描绘时作品的浓墨重彩之处。
具体来说，能够从下面几方面入手：⑴将人物置身于特定的环境；（2）为人物选择矛盾的材料；⑶为人物实行细致的刻画；⑷给人物捕捉细致的细节。
3、条理清楚写事物。
说明文在说明事物时必须条理清楚，层次分明，不能杂乱无章，言之无序，否则让人觉得不知所云。
要做到条理清楚，必须安排好文章的结构和顺序。
开头总说，中间分步解说，结尾再加以归纳，是说明文结构的基本模式，简称“总——分——总”式。
我们还能够采用总分或分总式结构。
4、妙用技法写美景。
如何让自己笔下的一草一木绽放其独特的魅力？要抓住事物的特征，调动感官实行多角度的立体式描绘。
如《从百草园到三味书屋》中小小的百草园是在平常不过了，但鲁迅分别从视觉、听觉、味觉、等角度将它写得有声有色、趣味盎然。
还能够使用多种修辞格来描摹景物，如新颖、贴切的比喻；活泼、传神的拟人手法；排比构段式的描写等都能够将景物描写得细腻、生动。
古人云“一切景语皆情语”，采用“情景交融”式的写法能够让美景拥有人的灵性。
如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”廖廖数语，勾勒出多少伤感、几分无奈。
这永恒的艺术魅力就来自于情景交融。
5、由表及里写感悟。
文贵“新”，贵，在以“情”动人。
这里的“新”“情”就是作者与众不同的感悟。
大凡学生作文中的人物、景物、情节、细节描写等均如清水一杯，索然无味。
究其原因：学生没有贴近生活，而是闭门造车。
所以要让自己的文章“新”，能以“情”动人，首先应贴近生活，注重社会，然后由表及里地写出自己真实的感悟。
那么，如何去做呢？（1）应景而感；（2）应物而感；（3）应人而感；（4）应事而感。
6、驰骋想象富哲理写作中需要想象，就像飞鸟需要翅膀。
所谓“驰骋想象”，就是指在写作中要做到“笼天地与形内，挫万物于笔端”。
那么，如何培养丰富的想象力呢？（1）要学会认真观察生活，培养自己的想象；（2）要学会欣赏文学作品，调动自己的想象。
（3）培养自己丰富的情感，激发自己的想象。
所谓“富哲理”就是指在写作中将思想情感寄托在另外的事物上，造成一种言在此而意在彼的效果。
让读者通过某些具体形象——或人、或物、或景，去领悟文章丰富的内涵，从而达到借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大的目的。
总来说之，要采用多种适合学生实际的教学方法，让学生乐于写作，把写作当作情感的交流，当作内心的表白，当作个性的抒写和展示，让他们走向大自然，扩大视野，增长见识，丰富素养；同时，激活他们的思维，挖掘他们的潜能，使他们放飞心智，让他们用自己的灵魂与世界对话、沟通。