(通用版)2020版高考历史大一轮复习选修三20世纪的战争与和平课件
否定力量，随着战后经济的迅速增长而大大发展，并成功地 抑制了二战后一系列局部战争与冲突的扩大。今天，以中国 政府倡导的和平共处五项原则作为指导国际关系准则的思 想，已经越来越为世界各国所接受。
3．通过外交手段实行必要的妥协 人类在付出两次世界大战和一次“冷战”的巨大代价之后， 开始学会了通过外交手段实行必要妥协这种处理国际争端 的古老而又全新的方法。一战前，欧洲列强之间毫不妥协， 最终使大战爆发。一战以后，人们在一定程度上接受了教训， 使通向二战的道路曲折得多。二战后，人们更多地接受了历 史的教训，在处理国与国之间的矛盾与危机时表现出更多的 谨慎。伴随着“冷战”的发展、缓和与结束，妥协方式越来
雅尔塔体系下的冷战与和平 1．美苏“冷战”局面的形成 (1)原因 ①战时同盟解体，雅尔塔体系形成。 ②意识形态和国家利益的冲突，美苏矛盾激化。 (2)表现 ①美国：提出杜鲁门主义、马歇尔计划，组建北约。 ②苏联：成立共产党和工人党情报局，成立经济互助委员会， 组建华约。
(3)特点：二战后美苏间进行了除直接交战以外的全面对抗。 在双方争夺的重点地区未见“热战”，但局部“热战”并未 避免。
第二次世界大战 1．背景 (1)凡尔赛—华盛顿体系所隐含矛盾的发展。 (2)帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。 (3)20 世纪 30 年代经济大危机的“催化”作用。 (4)局部反法西斯力量未能形成国际反法西斯联盟。 (5)英法等国推行绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰。
2．过程
战场
扩大
转折
反攻
荷兰、比利时、法 西欧
国先后投降
欧洲第二战场开辟
英军与德、意军队 阿拉曼 美、英联军在西北非
北非
展开拉锯战
战役 登陆
战场
扩大
转折
反攻
德国撕毁《苏德
莫斯科战役、斯大林 库尔斯克
东欧 互不侵犯条约》，
格勒战役
战役
突袭苏联
太平洋 日军空袭珍珠港
战场
中途岛海战
瓜岛战役
3.影响 (1)为基本清除法西斯主义和军国主义势力奠定了坚实基础， 同时使和平思想深入人心。 (2)深刻影响了战后世界局势。 (3)客观上推动和诱导了科学技术的发展。 (4)唤起了世人对战争与和平、生命与自由等问题的重视和反 思。
5．海湾战争 (1)背景 ①伊拉克和科威特在石油、领土和债务等方面长期存在尖锐 的争端。 ②1990 年 8 月，伊拉克入侵吞并科威特。 ③联合国通过决议，要求伊拉克无条件撤军，对伊拉克实施 全面制裁，并授权多国部队使用武力解决海湾危机。
(2)经过 ①1991 年 1 月，多国部队实施“沙漠风暴”行动，使伊拉 克遭受沉重打击。 ②1991 年 2 月，多国部队发动“沙漠军刀”的地面攻势， 迫使伊拉克接受安理会决议，战争基本结束。
3．后果和影响 (1)后果：给人类造成了巨大的损失和灾难；削弱了英法，欧 洲国际地位下降；美日崛起；俄国取得了社会主义革命的胜 利。 (2)影响：推动了资本主义国家的无产阶级革命运动和亚非拉 的民族解放运动的发展；是新技术发展的催化剂；促使政府 机构改变了职能；改变了人们的思想观念。
凡尔赛—华盛顿体系下的世界
越成为解决国际纠纷的常规手段。今天，妥协意味着任何国 家都不能以自己的意志强加于人，意味着参加谈判的国家在 捍卫自己核心利益的同时，必须承认和照顾谈判对手的合理 利益，意味着谈判双方在各自希望得到的目标之间实现某种 有取有予的平衡，意味着反对和抵制国际关系中的任何霸权 主义和强权政治。妥协是斗争结果的另一种形式。二战后的
2．20 世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话 (1)20 世纪 70 年代 ①特征：由对峙走向缓和。 ②表现：尼克松政府提出“伙伴关系、实力和谈判”的方针， 推行多极均势外交。苏联开始推行“缓和”外交。
(2)20 世纪 80 年代 ①特征：战略优势转向美国，美苏关系再次缓和。 ②表现：美苏签署了销毁两国中程和短程核导弹条约；双方 签订了一系列双边协议。
3．战争的胜负：影响战争胜负的因素比较多，其中从根本 上说是国家的实力，而实力能否充分发挥、能否由弱变强， 又受制于社会制度、统治政策、战争性质等各种因素。其次 从战争的进程来看，指挥员的素质、军队的战斗力、战役谋 略得当与否、战场各部分的配合等也不同程度地影响着战争 的结果。
4．战争的影响： 任何战争都会造成对人类自身的巨大破坏， 造成对社会经济文化的巨大损失。但是，有些战争在客观上 会产生积极作用，而且这种积极作用要比其损失大得多。有 无这种积极作用、积极作用的大小则取决于战争的性质和规 模。
(3)面临侵略势力的威胁，应该联合起来，奋起反抗。绥靖政 策只能养虎为患，祸水他引只会搬起石头砸自己的脚。 (4)在战争还没有消灭之前，一个国家必须注意提高自己的综 合国力，加强抵御外敌的能力。 (5)要加强维和性国际组织的权威，目前，要努力提高联合国 在维护世界和平方面的作用。
2．相互依存的经济关系是抑制世界大战爆发的重要因素 战争是交战双方综合国力的较量。双方调动一切经济力量想 赢得战争，使得世界各国的生产因两次世界大战而更加紧密 地联系起来。特别是战后的经济在高科技的推动下重新起飞 之后，世界经济一体化的进程已不以人的意志为转移。于是 在国际竞争日趋激烈之时，国际合作也成为绝对必须之事。 正是这种从至今最惨烈的战争中产生出来的对战争自身的
(4)曲折的和平之路 ①1991 年 10 月，阿以在“以土地换和平”的原则基础上进 行和谈。 ②1993 年，巴以双方签署了《关于在被占领土上巴勒斯坦 临时自治政府安排的原则宣言》。
4．两伊战争 (1)原因：各种历史的、现实的、民族的、宗教的矛盾交织在 一起。 (2)经过：1980 年两伊战争爆发，一直持续到 1988 年。 (3)影响：两伊战争造成了两国经济的全面倒退，造成了中东 的分裂，为美苏等大国插手海湾地区问题创造了条件。
1．凡尔赛—华盛顿体系
凡尔赛体系
华盛顿体系
由对德《凡尔赛和约》及对奥、
构
《四国条约》《五国条
保、匈、土等国的和约共同构
成
约》《九国公约》
成
列强在亚洲和太平洋 实 列强在欧洲、非洲和中东地区
地区确立的国际关系 质 确立的国际关系新秩序
格局
凡尔赛体系
华盛顿体系
影 暂时缓和了帝国主义列强之间的矛盾，但由此建立起的
(2)从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之 间频频发生战争的一个重要原因。 2．教训 (1)发生冲突的国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳定遭受 灾难性地破坏。 (2)维护地区和世界和平，应成为各国的共同目标；国家不分 大小一律平等，一切国家的主权和领土完整都应当受到尊重； 国与国的争端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商的精 神加以解决，而不应当诉诸武力或以武力相威胁。
2．过程 (1)爆发标志：1914 年 7 月 28 日 ，奥匈帝国向塞尔维亚宣 战。德、俄、法、英相继加入战争。 (2)第一阶段：1914 年 8 月至 1916 年底。主要战役有马恩河 战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战等，协约国掌 握了主动权。
(3)第二阶段：1917 年 4 月至 1918 年 11 月。美国对德国宣 战；苏俄退出帝国主义大战，中国对同盟国宣战，加速了战 争的结束。 (4)结束：1918 年 11 月，协约国与同盟国签订停战协定，第 一次世界大战结束。
2．越南战争 (1)背景 ①二战后，越南独立以后开展抗法战争。 ②美国扶植傀儡政权，越南分裂局面正式形成。 (2)经过 ①爆发：1961—1964 年“特种战争”。 ②发展：1965 年，美国将侵越战争升级为“局部战争”。 (3)结果：越南取得胜利，美国从越南撤军。
3．中东战争 (1)原因：1947 年，联合国大会通过巴勒斯坦分治的决议。 (2)含义：1948—1982 年，阿拉伯国家与以色列之间爆发了 5 次战争，统称为中东战争。 (3)核心问题：巴勒斯坦问题。
响 和平并不长久
2.《非战公约》：1928 年 8 月，美、德、法、比、英、意、
日、波、捷等 15 国在巴黎签订《非战公约》，规定了和平解
决国际争端或冲突的原则。
3．国际联盟 (1)成立：1919 年 4 月，通过《国际联盟盟约》。 ①维护和平的原则。 ②实行“集体安全”。 ③对战败国殖民地实行“委任统治”。 (2)主要活动：恢复战后欧洲经济；处理国际争端、裁军，加 强国际合作。 (3)历史地位：促进了各国的交往和联系；但没有给世界带来 持久的和平。
(3)特点 ①是冷战结束后的第一场大规模的局部战争，也是第一场真 正意义上的现代高科技战争。 ②整个战争中多国部队海陆空立体、全面作战，规模大，节 奏快，双方伤亡人数悬殊。 ③电子战、信息战诞生。
和平与发展 1．联合国 (1)建立 ①背景：国际联盟破产；二战洗礼呼唤新的国际组织建立。 ②标志：1945 年，51 个国家的代表在美国旧金山签署《联 合国宪章》。10 月 24 日，联合国正式成立。 ③宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等 权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平；等等。 ④主要机构：联合国大会和安理会。
三、地区冲突产生的原因和教训 1．原因 (1)从历史上看，第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗 教矛盾或领土、边界纠纷。其中有一些矛盾和纠纷，是帝国 主义、殖民主义者有意制造而形成的历史问题。第二次世界 大战后，随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立 国家在历史上形成的种种矛盾和纠纷开始表面化、尖锐化， 成为影响国际关系、引发战争的主要原因。
2．战争的性质：是由战争发动者的目的决定的，而目的又 受战争发动者所处的社会阶段、经济发展水平、国家利益等 因素的制约，因而对战争性质的认识涉及社会历史发展的各 个方面。同时，目的的多样性又促使我们必须分清其优劣是 非，凡是只为自己国家考虑、对他国构成伤害的目的都是需 要谴责的，其战争性质必然是非正义的，反之则为正义的。
烽火连绵的局部战争 1．朝鲜战争 (1)背景：二战后初期，朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义人民共 和国和大韩民国两个国家。南北政府之间不断发生矛盾和冲 突。
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高三人教版历史一轮复习课件：选修三 20世纪的战争与和平 第4讲 课件
(2)非正义战争 ①从战争的起因来说，第一次世界大战是各帝国主义国家之 间经济政治发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新 瓜分殖民地而发动的。 ②战争过程中，各帝国主义国家提出的战争目标和瓜分领土 的要求，露骨地显示了这次战争的侵略性质。 ③从战争的结果看，在战胜国对战败国的处置中，巴黎和会 的召开就是战胜国对战败国的宰割与掠夺。
(3)第三阶段(1917－1918 年) ①美国参战：1917 年，美国加入协约国集团作战。 ②中国的参战：北洋政府派出大批民工到欧洲战场服役。 ③苏俄的退出：俄国爆发“_十__月_革_命_____”，新生的苏维埃政 权与同盟国签订《布列斯特和约》，退出一战。 ④同盟国集团的失败：1918 年 11 月 11 日德国被迫签订停战 协定。
2．凡尔赛体系的形成 (1)构成：《凡尔赛和约》；_国_际_联_盟_盟_约_______；对奥、保、匈、 土和约。 (2)结果：确立了战后帝国主义在欧洲、非洲、中东地区的国 际关系新秩序。
3．国际联盟 (1)建立：1919 年通过国际联盟盟约；1920 年盟约正式生效， 国联正式成立，总部设在_日_内_瓦_____。 (2)机构：_国_联_大__会_____、行政院、秘书厅。 (3)原则：全体一致原则。 (4)宗旨：“促进国际合作，保证国际的和平与安全”，并且 声称要裁减军备，制裁侵略。 (5)实质：英法控制下的维护凡尔赛体系的工具，世界上第一 个由主权国家组成的国际组织。
二、华盛顿会议与华盛顿体系 1．华盛顿会议 (1)时间、与会国：1921－1922 年；美、英、日、法、中、意、 葡、荷、比等九国。 (2)内容：签订《_四__国_条_约_____》《五国条约》《九国公约》等条 约。
2．华盛顿体系 (1)构成：《四国条约》《五国条约》《九国公约》等。 (2)与凡尔赛体系的关系：是凡尔赛体系的补充与完善，与凡 尔赛体系一起构建了战后整个世界的国际关系新格局，被统 称为“_凡_尔_赛__－_华_盛_顿_体_系__________”。 (3)实质：在宰割中国、抑制英日的基础上，确立了美国主导 的在亚太地区的国际关系新秩序。
(通史版)2020届高考历史总复习 第七部分 选修部分 三 20世纪的战争与和平课件
战内容与必修中抗日战争 相关内容结合进行考查
(2017·高考全国卷Ⅲ) 材料 自 1931 年起，日本对外侵略的口号经过了一个演变过程。 1931 年初，日本大肆宣扬“满蒙”(中国东北和蒙古地区)与日 本有着特殊关系，提出“满蒙是日本的生命线”的口号。1938 年 11 月，日本政府发表声明，宣称战争的最后目的是建设“东 亚新秩序”，“日满华”建立起连环互助关系。1940 年 7 月，在
答案 (1)“满蒙是日本的生命线”口号提出后，发动九一八事变， 侵占中国东北；发动全面侵华战争后，企图灭亡中国，提出“东 亚新秩序”的口号；“大东亚共荣圈”口号提出后，发动太平 洋战争，侵占东南亚和西太平洋广大地区。 (2)服务于侵略战争需要；掩盖侵略战争本质；蛊惑本国民众； 麻痹被侵略国家的反抗意志。
二、地区冲突产生的原因和教训 1．原因 (1)从历史上看，第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗教 矛盾或领土、边界纠纷。其中有一些矛盾和纠纷，是帝国主义、 殖民主义者有意制造而形成的历史问题。第二次世界大战后， 随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史 上形成的种种矛盾和纠纷开始表面化、尖锐化，成为影响国际 关系、引发战争的主要原因。 (2)从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间 频频发生战争的一个重要原因。
答案 (1)内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列 岛等，归还中国。 意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国 处理台湾问题提供了国际法依据。 (2)构想：支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日 本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。
第一步：根据材料分析战争的原因、经过和影响，结合设问明 确答题的方向。 第二步：依据材料题意，找出关键词句。 把战争的原因、经过和影响中的关键词句找出来，进行分析， 把握材料的主旨。 第三步：组织答案。 根据材料和所学知识组织答案，要注意规范全面。尤其是原因、 背景要从政治、经济、文化、科技等多方面考虑；影响要从积 极和消极两方面考虑。
(2017·高考全国卷Ⅲ) 材料 自 1931 年起，日本对外侵略的口号经过了一个演变过程。 1931 年初，日本大肆宣扬“满蒙”(中国东北和蒙古地区)与日 本有着特殊关系，提出“满蒙是日本的生命线”的口号。1938 年 11 月，日本政府发表声明，宣称战争的最后目的是建设“东 亚新秩序”，“日满华”建立起连环互助关系。1940 年 7 月，在
答案 (1)“满蒙是日本的生命线”口号提出后，发动九一八事变， 侵占中国东北；发动全面侵华战争后，企图灭亡中国，提出“东 亚新秩序”的口号；“大东亚共荣圈”口号提出后，发动太平 洋战争，侵占东南亚和西太平洋广大地区。 (2)服务于侵略战争需要；掩盖侵略战争本质；蛊惑本国民众； 麻痹被侵略国家的反抗意志。
二、地区冲突产生的原因和教训 1．原因 (1)从历史上看，第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗教 矛盾或领土、边界纠纷。其中有一些矛盾和纠纷，是帝国主义、 殖民主义者有意制造而形成的历史问题。第二次世界大战后， 随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史 上形成的种种矛盾和纠纷开始表面化、尖锐化，成为影响国际 关系、引发战争的主要原因。 (2)从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间 频频发生战争的一个重要原因。
答案 (1)内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列 岛等，归还中国。 意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国 处理台湾问题提供了国际法依据。 (2)构想：支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日 本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。
第一步：根据材料分析战争的原因、经过和影响，结合设问明 确答题的方向。 第二步：依据材料题意，找出关键词句。 把战争的原因、经过和影响中的关键词句找出来，进行分析， 把握材料的主旨。 第三步：组织答案。 根据材料和所学知识组织答案，要注意规范全面。尤其是原因、 背景要从政治、经济、文化、科技等多方面考虑；影响要从积 极和消极两方面考虑。
人民版高三历史选修3-20世纪的战争与和平全册课件【完整版】
人民版高三历史选修3-20世纪的 战争与和平全册课件【完整版】
目录Biblioteka 0002页 0034页 0062页 0113页 0141页 0220页 0306页 0335页 0374页 0415页 0512页 0556页 0613页 0615页
专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定 二 第二次世界大战的爆发 四 世界反法西斯战争的转折 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 二 美苏对峙——冷战局面的形成 四 紧张对抗中的缓和与对话 一 冷战阴影下的局部“热战” 三 高科技条件下的现代战争 一 争取人类和平 学习与探究之一 二战主题影视歌曲演唱欣赏 学习与探究之三 “走向多极的世界”演讲赛
专题一 第一次世界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平全册课件【完整版】
一 滑向世界性大战的深渊
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目录Biblioteka 0002页 0034页 0062页 0113页 0141页 0220页 0306页 0335页 0374页 0415页 0512页 0556页 0613页 0615页
专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定 二 第二次世界大战的爆发 四 世界反法西斯战争的转折 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 二 美苏对峙——冷战局面的形成 四 紧张对抗中的缓和与对话 一 冷战阴影下的局部“热战” 三 高科技条件下的现代战争 一 争取人类和平 学习与探究之一 二战主题影视歌曲演唱欣赏 学习与探究之三 “走向多极的世界”演讲赛
专题一 第一次世界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平全册课件【完整版】
一 滑向世界性大战的深渊
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平全册课件【完整版】
高考历史(人教版)一轮复习课件：选修3 20世纪的战争与和平 第9讲
美苏争霸局面 形成
争夺世界霸权的工具和政治斗争
的场所
时期
国际形势
Hale Waihona Puke 历史作用及评价一大批亚非拉发 推动非殖民化；展开人道主 20世纪60年 展中国家加入联 义援助；解决难民问题；保 代后半期到 合国，使美国对 护妇女、儿童权益等。联合
20世纪80年 联合国的控制逐 国不再是美苏争夺世界霸权
代
步减弱
的工具，日益成为发展中国
③国际形势不同。一战后各国革命运动和民族解放运动蓬勃 开展，但大都以失败告终；二战后国际共产主义运动发展， 社会主义阵营形成，亚非拉第三世界崛起，极大地改变了国 际力量的对比。
考点三 和平与发展：当今世界的主题 1．和平成为时代主题的原因 (1)世界各国人民渴望和平反对战争。 (2)核战争的毁灭性后果。 (3)经济的全球化和国际化的发展。 (4)冷战结束后，国际形势总体上继续走向缓和。
本部分内容讲解结束
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家伸张正义的讲坛
时期
国际形势
历史作用及评价
20世 世界多极化趋势加强，人们希 防止局部武装冲突；裁 纪80 望联合国在维护世界和平、建 军和防止核扩散；在推 年代 立公正合理的国际政治经济新 动地区性和平方面，力
以来 秩序方面发挥更大作用
促达成了一系列协议
4.联合国与国联在国际事务中发挥的不同作用及原因 (1)作用 国际联盟是英法操纵下维护凡尔赛—华盛顿体系的工具，孕 育了新的世界大战；而联合国在维护世界和平方面作出了重 大贡献，有利于世界的和平与稳定。 (2)原因 ①建立基础不同。国联是一战后帝国主义重新瓜分世界及殖 民地的产物；而联合国是世界反法西斯战争的产物。 ②组织方式不同。国联排除了苏俄等国，被帝国主义大国操 纵；联合国则具有广泛性，容纳了社会主义国家和广大的亚 非拉第三世界国家。
争夺世界霸权的工具和政治斗争
的场所
时期
国际形势
Hale Waihona Puke 历史作用及评价一大批亚非拉发 推动非殖民化；展开人道主 20世纪60年 展中国家加入联 义援助；解决难民问题；保 代后半期到 合国，使美国对 护妇女、儿童权益等。联合
20世纪80年 联合国的控制逐 国不再是美苏争夺世界霸权
代
步减弱
的工具，日益成为发展中国
③国际形势不同。一战后各国革命运动和民族解放运动蓬勃 开展，但大都以失败告终；二战后国际共产主义运动发展， 社会主义阵营形成，亚非拉第三世界崛起，极大地改变了国 际力量的对比。
考点三 和平与发展：当今世界的主题 1．和平成为时代主题的原因 (1)世界各国人民渴望和平反对战争。 (2)核战争的毁灭性后果。 (3)经济的全球化和国际化的发展。 (4)冷战结束后，国际形势总体上继续走向缓和。
本部分内容讲解结束
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家伸张正义的讲坛
时期
国际形势
历史作用及评价
20世 世界多极化趋势加强，人们希 防止局部武装冲突；裁 纪80 望联合国在维护世界和平、建 军和防止核扩散；在推 年代 立公正合理的国际政治经济新 动地区性和平方面，力
以来 秩序方面发挥更大作用
促达成了一系列协议
4.联合国与国联在国际事务中发挥的不同作用及原因 (1)作用 国际联盟是英法操纵下维护凡尔赛—华盛顿体系的工具，孕 育了新的世界大战；而联合国在维护世界和平方面作出了重 大贡献，有利于世界的和平与稳定。 (2)原因 ①建立基础不同。国联是一战后帝国主义重新瓜分世界及殖 民地的产物；而联合国是世界反法西斯战争的产物。 ②组织方式不同。国联排除了苏俄等国，被帝国主义大国操 纵；联合国则具有广泛性，容纳了社会主义国家和广大的亚 非拉第三世界国家。
高考历史大一轮复习课件：选修3 20世纪的战争与和平-第1讲
中国人民 作 解放军军 比较类、 2014 年卷 二战、 远征 事科学院 用(意义) Ⅱ 军 《中国抗 类 日战争史》 与 其 他 章节 内 二战及二 容 有 一 定的 关 2015 年卷 战后戴高 戴高乐 《战 原因类、 归 联； Ⅰ 乐、 法国抗 争回忆录》 纳类 战与复兴 ( 俄) 二战后， 苏 背景类、 说 2015 年卷 亚· 维· 菲利 联与原子 明类、 作用 Ⅱ 波夫 《俄罗 武器 类 斯现代史》
2．过程 (1)20 世纪初，巴尔干半岛地区成为欧洲的火药桶，萨拉热窝 事件成为一战的导火线。 (2)一战爆发后，从马恩河战役到凡尔登战役进入旷日持久的 消耗战。 (3)一战以欧洲为主战场，主要形成了三条战线：即西线、东 线和南线。
(4)索姆河战役中，英军首次使用了坦克。 (5)美国于 1917 年参战 ，苏俄因为爆发十月革命，苏维埃政 府坚决退出帝国主义战争。 (6)1918 年，德奥集团在协约国的总攻下失败，一战结束。第 一次世界大战是一场帝国主义战争。
核心考点 核心考向
[全国卷考情分析] 试题来源 考查主题 材料出处 设问视角 凯恩斯 《和 一战后的 约的经济 2012 年 德国赔款 问题 后果》 (1919 年 12 月) 命题分析 (1) 从材料出处 看， 以原始性文 材 比较类、 原 字材料为主， 因类 料 出 处 以国 外 著作为主。
二战后， 联 2014 年卷 合国与 《不 Ⅰ 扩散核武 器条约》
叙述性文 比较类、 原 字材料无 因类、 作用 出处 中国人民 类 (4) 与教材的关 联度， 与选修 3 教 材 中 第三 单 用(意义) 类
2014 年卷 二战、 远征 Ⅱ 军
解放军军 比较类、 作 元密切相关， 事科学院 《中国抗 日战争史》
一、第一次世界大战 1．背景 (1)帝国主义政治经济发展不平衡是第一次世界大战爆发的根 本原因。
高三历史一轮复习课件 选修3 20世纪的战争与和平 第1课时 第一次世界大战与凡尔赛---华盛顿体系下的和平
失，给美国带来了巨额利润。产生这一现象的原因是一战爆发
后，美国本土没有遭受战火，美国的参战以及不断向协约国提
供商品和贷款，进一步刺激了经济的发展。
核心探究
材料二的这一 “开端”是指殖民地半殖民地国家和民族的觉醒及 解放斗争。 材料三说明一战成为一系列新技术的催化剂。 问题2：除上述三则材料所揭示的后果或影响外，请你结合所学知 识，再列举两例第一次世界大战对世界格局所产生的影响。 提示 2 ： 对世界格局的影响：欧洲在国际上的统治地位开始动摇 ( 或以欧洲为中心的世界格局开始受到挑战 ) ；美日趁机崛起；苏
或两千万伤者……所洒下的鲜血。
——列宁《给美国工人的信》
核心探究
材料二 这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧 的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在这些地方，迟 早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲不仅仅
是供他人进行商业剥削的非洲。从这场战争中还将出现一个不受
侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。 ——美国黑人领袖W.E.B.杜波伊斯(1918年) 材料三 一战爆发时，各交战国军队几乎所有的运输车辆都是马
(纽伦堡)审判过程…… 在审判过程中，四大国的起诉人无论如何旁征博 引，他们都无一例外的求助于《非战公约》…… 《非战公约》所倡导
的原则与和平运动所秉持的理念找到了契合。
——王立柱《〈非战公约〉历史定位的转变》
核心探究
问题1：根据材料一，美国参议员约翰逊作出上述评价的依据是什
么？
提示1：依据：《非战公约》对废弃战争、维护和平没有规定明确
(1)资本主义政治、经济发展不平衡的规律决定一旦新的力量对比出
现，建立在旧的力量对比基础上的国际格局就必将被打破。 (2)凡尔赛体系不但没有消除各大国之间的矛盾，反而更加激化了固 有的矛盾甚至孕育了新的矛盾。 ①和约对战败国惩罚性的掠夺必然会激化战胜国与战败国之间的矛 盾，尤其是法、德之间。 ②对弱小国家的任意宰割，也必然会激化战胜国与殖民地半殖民地 国家之间的矛盾。
后，美国本土没有遭受战火，美国的参战以及不断向协约国提
供商品和贷款，进一步刺激了经济的发展。
核心探究
材料二的这一 “开端”是指殖民地半殖民地国家和民族的觉醒及 解放斗争。 材料三说明一战成为一系列新技术的催化剂。 问题2：除上述三则材料所揭示的后果或影响外，请你结合所学知 识，再列举两例第一次世界大战对世界格局所产生的影响。 提示 2 ： 对世界格局的影响：欧洲在国际上的统治地位开始动摇 ( 或以欧洲为中心的世界格局开始受到挑战 ) ；美日趁机崛起；苏
或两千万伤者……所洒下的鲜血。
——列宁《给美国工人的信》
核心探究
材料二 这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧 的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在这些地方，迟 早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲不仅仅
是供他人进行商业剥削的非洲。从这场战争中还将出现一个不受
侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。 ——美国黑人领袖W.E.B.杜波伊斯(1918年) 材料三 一战爆发时，各交战国军队几乎所有的运输车辆都是马
(纽伦堡)审判过程…… 在审判过程中，四大国的起诉人无论如何旁征博 引，他们都无一例外的求助于《非战公约》…… 《非战公约》所倡导
的原则与和平运动所秉持的理念找到了契合。
——王立柱《〈非战公约〉历史定位的转变》
核心探究
问题1：根据材料一，美国参议员约翰逊作出上述评价的依据是什
么？
提示1：依据：《非战公约》对废弃战争、维护和平没有规定明确
(1)资本主义政治、经济发展不平衡的规律决定一旦新的力量对比出
现，建立在旧的力量对比基础上的国际格局就必将被打破。 (2)凡尔赛体系不但没有消除各大国之间的矛盾，反而更加激化了固 有的矛盾甚至孕育了新的矛盾。 ①和约对战败国惩罚性的掠夺必然会激化战胜国与战败国之间的矛 盾，尤其是法、德之间。 ②对弱小国家的任意宰割，也必然会激化战胜国与殖民地半殖民地 国家之间的矛盾。
2020版高考历史人教版一轮复习教师用书：选修3 20世纪的战争与和平 Word版含解析
选修3⎪⎪⎪ 20世纪的战争与和平第1讲 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界(一)背景1．时代背景：20世纪初的世界已经基本成为一个整体，资本主义世界体系已经形成。
2．根本原因：各主要资本主义国家进入了帝国主义阶段，经济政治发展的不平衡性加剧。
3．重要原因(1)法德、英德、俄奥三大矛盾激化，形成三国同盟与三国协约两大军事集团。
(2)列强的争夺、民族矛盾的日益激化，使巴尔干地区成为矛盾冲突的焦点。
(3)20世纪生产力的迅速发展和科技的不断进步，为大战爆发和扩大提供了必要的物质基础和技术基础。
4．直接原因：1914年6月28日的萨拉热窝事件，成为第一次世界大战的导火线。
(二)经过(三)性质 1．帝国主义战争(1)帝国主义国家之间矛盾斗争的实质是争夺殖民地。
(2)在对殖民地的争夺与分赃过程中形成了两大军事侵略集团。
(3)两大军事侵略集团重新瓜分世界的斗争导致了第一次世界大战。
2．非正义战争(1)从战争的起因来说，第一次世界大战是帝国主义国家政治经济发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的。
(2)战争过程中，各帝国主义国家提出的战争目标和瓜分领土的要求，露骨地显示了这次战争的侵略性质。
(3)从战争的结果看，在战胜国对战败国的处置中，巴黎和会的召开就是战胜国对战败国的宰割与掠夺。
(四)影响1．经济方面：促使政府机构改变了职能。
一战中，各主要资本主义国家几乎将整个国家经济纳入了战争的轨道，战争迫使政府建立起一整套专门机构对经济进行干预，促使国家垄断资本主义开始萌芽。
2．政治方面：改变了世界格局。
(1)促成一个新型的社会主义国家出现，改变了人类历史发展的进程。
(2)欧洲在国际上的统治地位发生了动摇，德意志帝国、奥匈帝国战败瓦解，英法等国受到重创。
(3)美日等国乘机迅速崛起。
(4)被压迫民族觉醒，掀起了民族解放运动的新高潮，冲击了世界殖民体系。
3．科技方面：一战成为新技术发展和应用的催化剂。
高考历史一轮复习20世纪的战争与和平第三单元第二次世界大战后的战争与和平课件新人教版选修3
探究1:就材料一所谈到的三种类型的战争请各举一例。 提示:朝鲜战争(或越南战争);印巴战争(或两伊战争); 海湾战争(或科索沃战争,或伊拉克战争)。
材料二
和世界大战相比,局部战争似乎对人类的威胁
较小,但有统计表明,从第二次世界大战结束到20世纪 80年代末,共发生过大小280多场局部战争和武装冲突, 平均每年6次以上,造成的总损失远远超过了第二次世
亚洲社会主义国家的企图,打击了美国霸权主义。
④对苏联:巩固了苏联对北朝鲜的控制;有利于苏联在 远东地区与美国对抗。 ⑤对日本:军国主义回潮;刺激经济的发展;美峙的冷战格局。
2.越南战争: (1)背景。 ①美国推行霸权政策,把中国视为其在亚洲扩张的障碍, 越南的地理位置。
界大战。仅据联合国儿童基金会2003年报告,自1990年
以来,就有200万儿童死于战争,600万儿童受伤致残。
题,国际力量介入,分别支持一方。
(3)关键因素:对同一块领土都提出排他性的主权要求。
3.解决艰巨性的原因: (1)历史遗留问题太多,领土争端是阿以争夺的实质。 (2)双方就关键问题缺乏足够的理解和信任,巴以难以 达成一致是症结。
(3)大国争夺是冲突不断的重要原因。
(4)阿拉伯国家内部不团结增加了解决的难度。
(3)萨达姆顽固坚持侵略立场。
(4)中东地区原有的力量失衡,伊拉克希望成为地区性 强国。
2.特点: (1)现代高科技战争、信息化战争。 (2)实行海陆空立体全面作战;规模大、节奏快,双方伤 亡人数悬殊;前后方的区别趋于消失。
(3)战争消耗大,需要有更雄厚的经济力量支持。
(4)是第二次世界大战后参战国家最多的一次局部战争。
(4)民族纠纷:波斯人与阿拉伯人的冲突;两伊都支持对
金版教程2020高考历史一轮复习20世纪的战争与和平课件新人教版选修3
5．20 世纪世界格局的演变历程及其原因 (1)一战后形成的凡尔赛—华盛顿体系。原因：一战改变了帝国主义国家的力量对比，帝国主义战胜国 为重新瓜分世界先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，调整了它们在欧洲、亚洲与太平洋地区的关系，形成 了凡尔赛—华盛顿体系。 (2)二战后形成的雅尔塔体系。原因：二战后国际力量对比发生重大变化；欧洲在战争中受到了严重的 削弱，美国的经济军事力量空前膨胀，成为资本主义世界头号强国；苏联政治军事力量壮大，成为世界上 唯一能够与美国抗衡的国家。美苏在实力均等的基础上，按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划 分世界版图和势力范围，形成了雅尔塔体系。 (3)20 世纪八九十年代两极格局瓦解，世界朝多极化方向发展。原因：东欧剧变和苏联解体后，美国成 为唯一的超级大国，两极格局随之结束；而世界经济力量结构的多极化必然导致世界政治格局呈多极化趋 势。
选考部分
选修三 20世纪的战争与和平
选世纪的战争与和平纵向知识整合 2．两次世界大战的比较
3．凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的主要异同
4.联合国与国际联盟在国际事务中发挥的不同作用及原因 (1)不同作用 ①维护和平方面：国联没有阻止新的世界大战的爆发；联合国则在维护世界和平方面作出重大贡献。 ②国际权威方面：国联在成立后，长期为大国所控制，在处理重大国际事务方面缺乏权威性；联合国 的权威性则越来越强。 ③国际关系方面：国联作为人类历史上第一个普遍性的国际组织，具有开创性；联合国是人类通过国 际组织维护和平与安全的一次尝试。
(2)原因 ①建立基础不同：国联是帝国主义重新瓜分世界的工具和第一次世界大战的产物；联合国则是世界反 法西斯战争胜利的产物。 ②组织方式不同：国联贯彻集体安全思想，过度民主导致结构松散；联合国则建立一个几个大国组成 的国际安全机构作为核心，在实质问题上的“大国一致”原则，在普通问题上的“三分之二原则”，具有 广泛性、灵活性和有效性。 ③国际形势特点不同：第一次世界大战后各国革命和民族解放运动大都以失败告终；第二次世界大战 后社会主义阵营形成，第三世界崛起，大大改变了国际力量对比。 ④参加国家不同：美国没有参加国联，国联也排斥了苏俄等国，使它失去了真正的世界性和必要的经 济支柱；联合国的参加国则包括几乎所有的世界上有影响力的国家。
高考历史大一轮复习课件：选修3 20世纪的战争与和平-第3讲
4．海湾战争 (1)1990 年 8 月，伊拉克突然发动对科威特的侵略战争，1991 年，美国对伊拉克发起代号为“沙漠风暴”的军事行动。海湾战 争分为两阶段，第一阶段是多国部队对伊拉克进行空中轰炸，第 二阶段是地面作战阶段，战争最终以伊拉克的失败而告终。海湾 战争是冷战结束后第一场大规模局部战争，也是一场真正意义上 的现代高科技战争。
核心考点 核心考向
第 3 讲 二战后的局部战争和世界的和平与发展
[考纲要求]
1. 烽火连绵的局部战争： (1)朝鲜战争与越南战 2.和
争。(2)中东战争。(3)印巴战争与两伊战争。(4)海湾战争。 平与发展是当今世界的时代主题。
一、烽火连绵的局部战争 1．朝鲜战争和越南战争 (1)1950 年， 美国发动了朝鲜战争， 朝鲜战争从 1950 年到 1953 年，最终美国战败，签署《朝鲜停战协定》 ，朝鲜战争是冷战的产 物，是二战后第一次大规模的国际性局部战争。
视角 2：从时代背景角度考查世界和平与发展的趋向 例 2 (2014· 高考课标全国卷Ⅰ)阅读材料，回答问题。 材料 自 20 世纪 50 年代起，联合国多次讨论不扩散核武器 问题。但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。1960 年，联合国 大会通过了 1576 号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿 地不将核武器控制权移交给非核国家 ，不向其提供制造核武器的 必要的机密情报。
(2)2003 年，美国以打击萨达姆政府的大规模杀伤性武器为借 口，发动了伊拉克战争，这场战争的高科技含量大大超过海湾战 争。
二、和平与发展是当今世界的时代主流 1．联合国 (1)1943 年，美、中、英、苏四国签署《普遍安全宣言》 ，宣 布尽快建立一个普遍性的国际组织。 (2)1945 年 4 月，联合国家国际组织会议在美国旧金山开幕。 联合国正式成立。