译林版小学英语三年级下册Unit5 How old are you课件
动画中， 出现了几个人？
服务员询问顾客的 _____________
Ages（年龄）
Ages:6-10 Ages:2-5
Unit5
How old are you？
你 几 岁？
How old are you？
How old are you？
How old are you？
I'm two.（我两岁）
顾客二：Thank you！
赣榆巨制
时尚大片
In the Toy Museum
《玩具博物馆奇遇记》
秀出你自己，你本来就很棒！
服务员：XXX饰
顾客一：XXX饰
顾客二：XXX饰
导
演：Jቤተ መጻሕፍቲ ባይዱson
善于聆听是一种美德！
欣赏别人的表演你会收获更多！
顾客一：Look！How lovely！ 服务员：How old are you？
Here you are！
Thank you ！
完成《伴你学》 47页我运用第4题
It's nice！
Task six
三人一组 说一说
三人一组进行角色扮演，练习下面的对话，
要注意语气哦！
录像很精彩，认真看哦！
顾客一：Look！How lovely！
服务员：How old are you？
顾客一：I'm · · ·
服务员：This is for you！ 顾客一：Thank you！ 服务员：How old are you？ 顾客二：I'm· · ·
服务员： Here you are!
顾客二：Thank you！
最后三个
密码隐藏 在录音中!
②In the Toy Museum 玩具博物馆 ③In class
2.小朋友们分别几岁？各得到什么礼物？
A
B
C
Great！
Task five
跟读对话
1.注意说话人的语调； 2.运用适当的手势、动作。
多么可爱啊！
How lovely!
给你。
Here you are！
Thank you ！
顾客一：I'm · · · . 服务员：This is for you！ 顾客一：Thank you！ 服务员：How old are you？
顾客二：I'm· · · ，too.
服务员：Here you are!
顾客二：Thank you！
Nice！
Task seven
小 组 展 示
请模仿故事情节，用所给句型，进行一次
I'm three. 我三岁。
(伴你学，46页我交流第4题)
用下面句型，询问周围同学的ages(年龄)吧！
It's great！
Task four
看一看 答一答（二）
再看动画，回答以下问题： 1.故事发生在哪里？
2.小朋友们分别几岁？各得到什么玩具?
1.故事发生在哪里？ ①In the library
表演。
注意模仿语气和动作！
顾客一：Look！How lovely！ 服务员：How old are you？
顾客一：I'm · · ·
服务员：This is for you！ 顾客一：Thank you！ 服务员：How old are you？ 顾客二：I'm· · ·
服务员： Here you are!
Unit5 How old are you？
Story time By Jason
特别说明
本节课我们将共同完成几个任
务。 每次任务完成，我们都会获得
一个通关密码。 集齐所有的通关密码，最终我
们会开启一个尘封已久的秘密。
3
2
1
GO
Task one 任务一
读数字
要求： １.声音洪亮； ２.记好每个数字的发音。
one
two
thre e
eight
nine
ten
How nice！
Task two
分分类
要求： １.读出相同颜色的数字。
6 3 4 2
8 3 9 2 8
8 1 3 2 10 9 9 3 2 10 2
Good！
Task three
看一看 答一答（一）
１.数一数，动画中出现了几个人？ 2.结合课本32、33页，思考服务员反复 询问什么？
合集下载
苏教译林版三年级英语下册第五单元课件《Unit 5 How old are you》
What to learn 学什么？ 你想得到几颗星？
① I can use “How old are you?” 我能使用
句型“How old are you?”
② I can say “numbers” 我会说数字
How to learn 怎么学？
④ Listen carefully 认真倾听 ⑤ Show yourself actively
歌曲
Story time
问一问同学的年龄，并推荐他/她喜欢的玩具吧！
A: Hi, … How old are you ? B: I’m … A: Oh, I see. This is for you B: Thank you. What about you? A: I’m … B: Here you are. A: Thanks.
Number time
one two three four five six seven eight nine ten
小身材大用途
同我 门们 牌学生 号们活码，中，现的身在电份你话证号号们码码认，等识汽等我车很们牌 多了号 东吗码 西都，？ 别是由看数我字们构身成材的小哦！小的，可是我们 有大用途，别小看我们哦！84615122
1、跟读课文，注意模仿正确的语音、语调、语气哦！
one
2、注意阅读记号，可以帮助你读得更好听哦！
表示重读
表示降调
表示升调
How lovely!
two
How old are you?
three This is for you.
four
five
这是给你们的。
四人一组（Mike, Helen, Tim and the worker.）
Tip: Use these numbers in our daily life. 在日常生活中使用这些数词.
① I can use “How old are you?” 我能使用
句型“How old are you?”
② I can say “numbers” 我会说数字
How to learn 怎么学？
④ Listen carefully 认真倾听 ⑤ Show yourself actively
歌曲
Story time
问一问同学的年龄，并推荐他/她喜欢的玩具吧！
A: Hi, … How old are you ? B: I’m … A: Oh, I see. This is for you B: Thank you. What about you? A: I’m … B: Here you are. A: Thanks.
Number time
one two three four five six seven eight nine ten
小身材大用途
同我 门们 牌学生 号们活码，中，现的身在电份你话证号号们码码认，等识汽等我车很们牌 多了号 东吗码 西都，？ 别是由看数我字们构身成材的小哦！小的，可是我们 有大用途，别小看我们哦！84615122
1、跟读课文，注意模仿正确的语音、语调、语气哦！
one
2、注意阅读记号，可以帮助你读得更好听哦！
表示重读
表示降调
表示升调
How lovely!
two
How old are you?
three This is for you.
four
five
这是给你们的。
四人一组（Mike, Helen, Tim and the worker.）
Tip: Use these numbers in our daily life. 在日常生活中使用这些数词.
牛津译林版三年级英语下册 Unit 5 How old are you？课件1
How old are you ? I am _n_i_n_e___.
我七岁。
How old is he? He’s seven.
How old is she? Shห้องสมุดไป่ตู้’s six.
我六岁。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 4:52:37 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
想一想，今天我们学到了什么？
1、我会认读这些单词: two, eight, ten 2、我知道询问年龄应该用：
Thank you
我七岁。
How old is he? He’s seven.
How old is she? Shห้องสมุดไป่ตู้’s six.
我六岁。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 4:52:37 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
想一想，今天我们学到了什么？
1、我会认读这些单词: two, eight, ten 2、我知道询问年龄应该用：
Thank you
三年级下册英语精品ppt-Unit5 How old are you？_译林版(三起) (26张)P
Unit
5 How old are you ?
Sound time& Rhyme time& Checkout time
Sam's birthday! 我们在生日派对上为Sam表演节目吧！
1 32
4
3
Number show
1 one
10 ten
9 nine
8 eight
3
2
three
two
Numbers
6
7
six
seven
4 four
5 five
If you see a word, please read it. 如果你看到了单词，请把它读出来。
If you see , please clap your hands. 如果你看到了僵尸，请拍两下手。
说出数字的左邻右舍
1 32
4
3
Talk show
三年级下册英语精品课件－Unit5 How old are you？_译林版（三起） (26张)（优秀课件）
三年级下册英语精品课件－Unit5 How old are you？_译林版（三起） (26张)（优秀课件）
Six, seven, six, seven, Turn round and round. Six, seven, six, seven, Don’t fall to the ground.
三年级下册英语精品课件－Unit5 How old are you？_译林版（三起） (26张)（优秀课件）
1 32
4
3
三年级下册英语精品课件－Unit5 How old are you？_译林版（三起） (26张)（优秀课件）
Rhyme show
5 How old are you ?
Sound time& Rhyme time& Checkout time
Sam's birthday! 我们在生日派对上为Sam表演节目吧！
1 32
4
3
Number show
1 one
10 ten
9 nine
8 eight
3
2
three
two
Numbers
6
7
six
seven
4 four
5 five
If you see a word, please read it. 如果你看到了单词，请把它读出来。
If you see , please clap your hands. 如果你看到了僵尸，请拍两下手。
说出数字的左邻右舍
1 32
4
3
Talk show
三年级下册英语精品课件－Unit5 How old are you？_译林版（三起） (26张)（优秀课件）
三年级下册英语精品课件－Unit5 How old are you？_译林版（三起） (26张)（优秀课件）
Six, seven, six, seven, Turn round and round. Six, seven, six, seven, Don’t fall to the ground.
三年级下册英语精品课件－Unit5 How old are you？_译林版（三起） (26张)（优秀课件）
1 32
4
3
三年级下册英语精品课件－Unit5 How old are you？_译林版（三起） (26张)（优秀课件）
Rhyme show
三年级下册英语课件-Unit5 How old are you？ ｜译林版 (共23张PPT)
How lovely！ 多可爱啊！
Let’s guess
Watch and choose
1. Does Mike like robots?
A. Yes, he does.
B. No, he doesn't.
2. Where are Mike and his family?
A. In the library.
B. In the toy Museum.博物馆
Listen and say
博物馆的工作人员向他们 提了什么问题呢？ 听录音，说出该问题。
你多大了？
How old are you？ I’m + 岁数
Tip 1: 不 只在能 有西在问方购成国物年家，或女我看性们病的能等年问地龄女方！子的才年能龄问吗年？龄为哦什！么？
This … is for you. Thank you.
Here you are.
Thank you.
1. 当我们询问别人年龄时，可以问： How old are you ?
2. 当你想要回答你八岁时，你会回答： I’m eight .
3. 欢迎他人来到我们的班级，可以说： Welcome to our class .
译林版小学英语三年级下册
Game time
Run，Run，car
Game rules游戏规则：
1. 当你看到车后单词或短句时，请大声读出来；
2. 当你看到车后图片时，请大声说出图片所代表 的单词；
3. 当你听到汽车鸣笛声，请拍手nk of this robot? 你觉得这个机器人怎么样？
Different toys are for different ages. 不同的玩具给不同年龄的孩子。
Let’s guess
Watch and choose
1. Does Mike like robots?
A. Yes, he does.
B. No, he doesn't.
2. Where are Mike and his family?
A. In the library.
B. In the toy Museum.博物馆
Listen and say
博物馆的工作人员向他们 提了什么问题呢？ 听录音，说出该问题。
你多大了？
How old are you？ I’m + 岁数
Tip 1: 不 只在能 有西在问方购成国物年家，或女我看性们病的能等年问地龄女方！子的才年能龄问吗年？龄为哦什！么？
This … is for you. Thank you.
Here you are.
Thank you.
1. 当我们询问别人年龄时，可以问： How old are you ?
2. 当你想要回答你八岁时，你会回答： I’m eight .
3. 欢迎他人来到我们的班级，可以说： Welcome to our class .
译林版小学英语三年级下册
Game time
Run，Run，car
Game rules游戏规则：
1. 当你看到车后单词或短句时，请大声读出来；
2. 当你看到车后图片时，请大声说出图片所代表 的单词；
3. 当你听到汽车鸣笛声，请拍手nk of this robot? 你觉得这个机器人怎么样？
Different toys are for different ages. 不同的玩具给不同年龄的孩子。
译林版(三起)英语三年级下册Unit 5 How old are you_ 课件
译林版英语三年级下册
How old are you?
Period 1 Story time
How many little Indians are there in the song?
歌曲里，有几个印第安小孩？
Ten 10
Number time
one two three four five six seven eight nine ten
This ...is for ...
这个......是给......
不同的玩具适合不同的年龄。
以小组为单位，选择一种喜欢
Read in roles.(分 角色读)
的方式,读一读课文。
Read
together.
Read
(齐读)
after one.
…
(跟一个学
生读)
以小组为单位，加上动作， 试着演一演吧！
我们遇到了朋友。他们是谁呢？
Mike
Helen
Tim
Listen and underline
听录音并画出答案。
How old are they？他们多大了？
I’m nine.
I’m eight.
I’m two.
What toys do they get ? Watch and match.
他们分别得到了什么礼物呢？看动画并连线。
（让我们来数数吧，用英文表达哦！）
ten
（让我们哦！）
eight
Welcome to toy museum! 欢迎来到玩具博物馆！
How lovely！
多么可爱啊！
We meet some friends. Who are they?
It’s a secret.
How old are you?
Period 1 Story time
How many little Indians are there in the song?
歌曲里，有几个印第安小孩？
Ten 10
Number time
one two three four five six seven eight nine ten
This ...is for ...
这个......是给......
不同的玩具适合不同的年龄。
以小组为单位，选择一种喜欢
Read in roles.(分 角色读)
的方式,读一读课文。
Read
together.
Read
(齐读)
after one.
…
(跟一个学
生读)
以小组为单位，加上动作， 试着演一演吧！
我们遇到了朋友。他们是谁呢？
Mike
Helen
Tim
Listen and underline
听录音并画出答案。
How old are they？他们多大了？
I’m nine.
I’m eight.
I’m two.
What toys do they get ? Watch and match.
他们分别得到了什么礼物呢？看动画并连线。
（让我们来数数吧，用英文表达哦！）
ten
（让我们哦！）
eight
Welcome to toy museum! 欢迎来到玩具博物馆！
How lovely！
多么可爱啊！
We meet some friends. Who are they?
It’s a secret.
2021年牛津译林版三年级英语下册Unit5 How old are you第一课时精品公开课课件
。2021年2月6日星期六2021/2/62021/2/62021/2/6
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/62021/2/62021/2/62/6/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/62021/2/6February 6, 2021
2. 当你想要回答你八岁时，你会回答： I’m eight .
3. 当你想把某样东西给别人的时候，你会说：
Here you are ./This….is for you. 4. 当你想称赞别人的东西可爱时，你会说：
How lovely .
Sorry. It’s a secret(秘密).
It’s a secret.
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
当我们看到这么多漂亮、可爱的玩具时，我们可以怎么 表达我们的心情呢？
可爱的
观看动画，请注意他们分别 都得到了什么玩具？
观看动画，请注意他们分别 都得到了什么玩具？
观看动画，请注意他们分别 都得到了什么玩具？
This … is for …
静听课文录音，注意文中人物
译林版三年级下册_unit5_How_old_are_you？课件
Unit 5 How old are you?
What can you see?
(快速说出你看见了什么?)
How old are they?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Do you know?
• How old is mike？ nine • How old is Helen？ eight • How old is Tim？ two
（我能找到规律填出数字）
three
six
?
Ticking time 1: I can read.
（我会读这些号码）
Ticking time 2: I can ask.
（我会询问他人年龄）
Let’s play a game!
如果看到数字或英文句子时，请大声说出来; 如果看到可 爱的小动物，一起拍手说：“How lovely!”
Let’s meet a lovely friend!
Name(姓名): Age (年龄): Sam Two
Watch and answer 看一看，答一答
What does Sam want? （Sam到底想要什么？）
I want a
and a
.
Watch and think 看一看，想一想
Sam的朋友开心吗？
Sam, it’s time for the cake.
(…的时间到了)
1.有表情地朗读，并注意
模仿语音语调。
2.注意指读哦！
Ticking time 1: I can find.
What can you see?
(快速说出你看见了什么?)
How old are they?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Do you know?
• How old is mike？ nine • How old is Helen？ eight • How old is Tim？ two
（我能找到规律填出数字）
three
six
?
Ticking time 1: I can read.
（我会读这些号码）
Ticking time 2: I can ask.
（我会询问他人年龄）
Let’s play a game!
如果看到数字或英文句子时，请大声说出来; 如果看到可 爱的小动物，一起拍手说：“How lovely!”
Let’s meet a lovely friend!
Name(姓名): Age (年龄): Sam Two
Watch and answer 看一看，答一答
What does Sam want? （Sam到底想要什么？）
I want a
and a
.
Watch and think 看一看，想一想
Sam的朋友开心吗？
Sam, it’s time for the cake.
(…的时间到了)
1.有表情地朗读，并注意
模仿语音语调。
2.注意指读哦！
Ticking time 1: I can find.
三年级下册英语教学课件-Unit 5 How old are youA-译林版(三起)(36页ppt)
在西方国家，询问成年人的年 龄是不礼貌的 ，尤其是女性，他 们的年龄是秘密哦！
It’s a secret.
以小组为单位，选择一种喜欢
Read in roles.(分 角色读)
的方式,读一读课文。
Read
together.
Read
(齐读)
after one.
…
(跟一个学
生读)
以小组为单位，加上动作， 试着演一演吧！
我们遇到了朋友。他们是谁呢？
How old are they? 他们多大了呢？
Mike
Helen
Tim
What toys do they get ? Read and match.
他们分别得到了什么礼物呢？阅读课文并连线。
HereThyoisuisarfeo.r给y你ou们.
It’s a secret.
What is Museum? It is a place to display things.
地方
两人一组，选择一个地点，试着编一编对话哦。
Ages:2-5 Ages:6-10
Book Shop
Ages:2-5 Ages:6-10
A:Good morning./Hi./Hello./... B:Wow! How beautiful/lovely/nice..! A:How old are you? B:I'm ... .
That's all. Thank you
The Earth地球
We only have one earth.
Where is the earth(地球)? It's in the solar system.
How many planets(星球)?
译林版三年级下册英语Unit 5 How old are you课件
Don’t fall to the ground. 别掉到地上。 Don’t be late for class. 上课别迟到。 否定祈使句: Don’t +动词原形。
Exercises 看图完成对话。
How ____ ____ you? I’m _____. Keys: old are; eight
能正确地理解并朗读对话内容在教师的引导和帮助下尝试复述表演课文
Teaching aims
1. 能初步感知、体验单词lovely, one，two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, 并理解单 词的意思。 2. 能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会 读句型，日常交际用语：How old are you? I’m …. How lovely! Here you are. 3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下 尝试复述、表演课文。 4. 能初步运用本课所学的词汇和句型，询问年龄。
Presentation
Let’s go to Sam’s birthday party! 让我们一起去参加Sam的生日聚会吧！
Presentation
What a nice cake! 多么漂亮的蛋糕啊！ 感叹句的句式之一： What + (a/an) + 形容词 + 名词+ 主语+ 谓语！
Presentation
Presentation
How old are you?
I’m nine.
How old 用来提问年龄。 How old + 系动词be + 主语？
Presentation
How old is Mike? 麦克几岁了？
Exercises 看图完成对话。
How ____ ____ you? I’m _____. Keys: old are; eight
能正确地理解并朗读对话内容在教师的引导和帮助下尝试复述表演课文
Teaching aims
1. 能初步感知、体验单词lovely, one，two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, 并理解单 词的意思。 2. 能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会 读句型，日常交际用语：How old are you? I’m …. How lovely! Here you are. 3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下 尝试复述、表演课文。 4. 能初步运用本课所学的词汇和句型，询问年龄。
Presentation
Let’s go to Sam’s birthday party! 让我们一起去参加Sam的生日聚会吧！
Presentation
What a nice cake! 多么漂亮的蛋糕啊！ 感叹句的句式之一： What + (a/an) + 形容词 + 名词+ 主语+ 谓语！
Presentation
Presentation
How old are you?
I’m nine.
How old 用来提问年龄。 How old + 系动词be + 主语？
Presentation
How old is Mike? 麦克几岁了？
Unit 5 How old are you？课件(第一课时,22张PPT).ppt
Let’s act!
四人一组（Mike,Helen,Tim and worker） 看哪组表演得最棒！ 比一比吧！
Let's talk！
星期天，你和你的朋友到彩虹玩具店买玩具，营业员 正向你们推荐玩具，你们会谈些什么呢？
T:Good moring.Nice to meet you. S1:Nice to meet you,too. T:Welcome to my toy shop.Would you like this one? S1:No,thank you. T:Oh,I’m sorry.How old are you? S1:I’m… T:OK,Would you like this …? S1:Yes,please. T:OK,This is for you.Here you are. S1:Thank you. T: How old are you? S2:I’m… T: Would you like this one? S2:Yes,please. T:OK,This is for you.Here you are. S2:Thank you.
小学英语译林版三年级下册
Unit5 How old are you?
Story time
Look and say
Point and say
Look at these toys. How lovely！
询问对方年龄：How old are you? 回答： I’m+数字（+year/years old)
Eight.
How old is Tim？
Two.
询问对方年龄：How old are you? 回答： I’m+数字（+year/years old)