从教三十年感言
从教三十年感言
我今年从教已经三十年了，这三十年的教育人生是苍白的、平庸的，没有欣慰和幸福，没有成就和辉煌，有的只是惭愧和遗憾。我只想把自己的遗憾告诉给年轻的朋友们，以资借鉴，使他们的教育人生之路更顺畅。不走弯路。
我的遗憾之一，在自己刚刚进入状态、找到当教师的感觉的时候，误入了歧途，告别了讲台走向了领导岗位。从而陷入了领导无方的痛苦之中，告别了学生给予的幸福和快乐，因为成人世界和纯真的孩子世界，后者更能得到幸福和快乐，孩子世界没有功利观念，只要老师对孩子付出一份爱，就会从他们那里获得一份爱的幸福。在教育生活中，耕耘三尺黑土地最幸福，因为燃烧自己照亮别人的同时，更能得到学生纯真的心灵给予的一份感激的幸福。走向领导岗位，实际是告别了幸福，选择了痛苦。
遗憾之二，做教师的时候没有寻觅到教师的真谛和灵魂。到了人生的黄昏之年才明白什么是为师的灵魂：为师的灵魂不是给与学生多少知识，不是教书而是育人，用自己真诚的心去撞击学生纯真的心灵，用真诚和热情，爱心和宽容铸就学生飞翔的翅膀，不以功利而耕耘，不因平凡而郁闷，每天蘸着岁月的汗水，书写春夏秋冬寒来暑往的教师生活，做一个纯粹的教师。
刚刚走入教育行业的年轻的老师们，不管你做教师是无奈的选择，还是你深心里热爱这一职业，都要承认教师是滋润学生心灵、铸造学生飞翔翅膀的职业，都要接纳教师是平平凡凡、辛辛苦苦的现实，更要知道教师是需要极大爱心和耐心的职业。如果我们无法选择不得不从事教师工作，那么，我们要想每天获得一份快乐和幸福，就必须走进学生的心灵世界，做他们心灵的导师，关照他们精神的成长，成为他们值得信赖的朋友。否则，我们的生活将被痛苦淹没和吞噬，我们将皱着眉头踏上讲台，含着怒气离开教室，我们没有幸福和快乐可言，日复一日年复一年，周而复始地折磨着自己，这实在是悲惨的生活。
我们要承认教师的名字不被更多人所知道，没有歌唱家们的耀眼和风光，没有企业家们的独领风骚，没有科学家们的彪炳千秋流芳百世，更没有领导者们的前呼后拥叱咤风云，有的只是琐碎辛劳的生活，有的只是与孩子们长年累月厮守在一起平凡的日子，这就需要为师者不为功名利禄而丧志，不为平凡庸碌而抱怨。始终在那小小的田地里默默耕耘，勤恳奉献着。这平平常常的日子里，孕育着伟大和崇高，包含着幸福和快乐，成就光环和辉煌。关键是我们能否持久地守住这清贫和平凡，用我们的一生恒久地爱着这块土地，不为外面精彩的世界所诱惑，专心于周而复始的、没有波澜壮阔、没有惊心动魄的平庸的教师生活，最后我们一定拥有光彩照人、令人景仰的人生。
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三十年教师心得体会
三十年教师心得体会 三十年教师心得体会篇1 以一九七八年十一届三中全会召开为标志的改革开放，迄今已走过三十年的风雨历程。三十年，中国百姓的生活到底有什么变化?让我们一起回首那渐行渐远的岁月…… 文化大革命结束的时候，中国的老百姓处于什么状态呢?先看城里人。工人是领导阶级，20世纪60年代初以后进厂的工人，转正后的工资一律是二级工的标准——42.5元，这还是多少有点社会关系的人，托人说情才能够谋到的一份工作。当时没有自谋生路的可能，因为私有制或个体所有制被严格当成资本主义尾巴，是要被割掉的。马路上是绝对没有摊贩的，打零工的机会也是没有的。 工厂里普遍人浮于事，大家干活没有积极性，干多干少都一样，基本上都拿二级工的工资。收入分配是极其平
等的，可又是极不公平的，因为贡献多的人事实上被懒人“剥削”了。二级工以上的工人不是没有，他们都是三年自然灾害以前评的。算上“文革”之前的几年，已经有十几年没有调整工资了。物价倒也不涨，不过供应越来越差，凭证、凭票购买的东西越来越多，但就是没有货。百货商店橱窗里的东西都是陈列品，都是非卖品。售货员靠聊天打发日子。老百姓的生活一天不如一天。青年人结婚时盼的是三大件：手表、自行车、缝纫机。买这三大件都要票，攒一年发的票也不够买三大件，结婚时只好找亲戚朋友凑。凑够了票还要准备钱。一个二级工不吃不喝，一年的工资才勉强能买上这三大件。 那时生活苦，没有人会想着去赚钱，现在人们一天到晚忙赚钱。那时候一天到晚忙的是搞阶级斗争。那时候最受欢迎的职业是副食商店的售货员，因为他们手中的权力非常管用，买副食品都要经过他们的手。跟售货员关系好的买东西可以不登本，本上没有记录就可以再买一次。司局级干部见了售货员也得点头哈腰，赔笑脸。物资的匮乏把人的尊严扫得一干二净。能买到吃的东西比什么都重要。
从教三十年 弹指一挥间
从教三十年弹指一挥间 姓名:耿玉亭单位：大占城大占城小学电话;6391855 耿玉亭，男，1956年11月10日出生于辉县市占城镇西樊村，197？年毕业于辉县八中（原赵固高中）。1980年4月1日，时年24岁的他抱着教书育人的热切希望，走进了占城镇第三初级中学的大门。一晃，三十多年过去了，不知不觉已年过花甲。 耿玉亭老师1993年加入共产党，1991年9月至12月在安阳师范学院强化进修三个月，1992年9月被市局任命为占城镇第三初级中学教导主任。2008年到大占城小学工作至今。 事迹：占城镇大占城小学教导主任耿玉亭同志，1980年4月参加教育工作，至今已跨过第35个年头，35年来，“对工作兢兢业业、任劳任怨”是他一生工作的真实写照，他不愧为党的教育事业的忠诚卫士，辛勤的园丁，教育界最忠实的实干家。 27年的班主任工作是他从教一生的最大欣慰。 从1980年4月走上讲台到2008年来到大占城小学之前，他一直担任第三初中的班主任。几十年的班主任工作使他深深认识到：“当一位班主任，首要的是关爱学生，没有爱就别当班主任。”他是这样说的，也是这样做的。这还是上世纪80年代的事了。1983年深冬时节，一天下午放学后，耿老师给几个差生补课，不觉到了6点多了，该上晚自习了，可孩子们还没有吃饭呢！这么冷的天，再加上饥饿，这可怎么办？不行，说什么也不能让孩子们忍饥挨饿！想到这，他迅速向家里跑去，正好母亲在灶上揭馍，他拿起竹篮拾起八九个热气腾腾的大馒头飞速返
回了学校，当他把还冒着热气的白馒头递给孩子们时，他们感动得哭了起来。孩子们说：耿老师，我们永远也忘不了您！他的学生李明福现在说起这件事来还激动不已。 一路取得的辉煌成绩让他深感骄傲和自豪。 耿玉亭同志参加工作以后，总认为自己不是科班出身（他是高中学历），因此更加刻苦地练习基本功。他自己找来教育、心理学方面的书籍，学习教育理论，并多次骑自行车到几十里外的赵固、峪河等校向老教师求教学习，“功夫不负有心人”，他的努力使他的教学水平有了显著提高。从1983年起，一直担任初三毕业班语文、历史教学及班主任工作，积累了丰富的教学经验，摸索出了一套独特可行的教学方法。尤其在语文基础知识、现代文阅读、文言文教学方面，更是经验丰富，教法独特先进，教学成绩优异，成为我乡语文科教学的中流砥柱，多次受到校领导和师生的交口称赞。 耿玉亭同志一向以“勤”著称，吃苦耐劳，任劳任怨。他认真钻研教材，设计教法，并写出大量的读书笔记，非常善于积累和总结，还不时的走出校门，虚心向外地有经验的教师求教、取经，提高自己的教学水平。参加工作不久，他又报名参加了大专（中文）自学考试，凭借惊人的毅力，终于在1990年7月拿到了专科毕业文凭。毕业后，满腔热情地将所学知识投入到教学实践中，又主动请缨负责本校的教研工作，率领本校教师积极投身于教学教法研究中去，研究教法、学法，及时反馈总结，并在学校掀起了“说、讲、评”活动热潮，身为教研组长，他率先垂范，精心设计教法，大胆尝试及时总结，起到了很好的示范引领
从教三十年感言
从教三十年感言 从教三十年感言1 尊敬的评委： 大家好！ 二十年风雨兼程，历尽为人师之艰辛；二十年桃李芬芳，且行且沉醉。我挚爱教育这方圣土，三尺讲台传道解惑，一支粉笔点石成金。经过多年摸索努力，形成了：生动，亲和，严谨，求精的教风。我也懂得教育的真谛在于爱，爱之愈深，收获愈丰。 在与岁月拔河的过程中，爱就是系在绳子中间的那束红丝带，摇曳着，燃烧着每一双焦渴的眼睛。因为爱，我那平凡的生活才变得如此不平凡；因为爱，我们才可以对每一个迷惘的灵魂说：给我一份信任，我必将刷新你的视野！亲其师，才能信其教。教师的一言一行深深的影响着学生。正如加里宁所说的：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样的影响着全体学生。”所以我对自己严加要求，大至风度，性格，习惯，小至语言，动作，板书。尽力让正能量围绕着学生。 路漫漫其修远兮，我将上下而求索。教育之路没有尽头，为了学生的未来，我必须不断提升自己。茶余饭后，我会手捧书本，吸收前人之精华;点击银屏，遍览世界之新奇。我
喜欢思考，会于床头备好一个本一支笔，梦醒时分，拂晓之际，倘若思维的火花瞬间绽放，我会立即捕捉住他。不断积累，形成经验。 循循善诱，诲人不倦。教育如琢玉，需精雕细刻。每当我接触到新面孔，必先全面了解，做到知人知心。还需耐心细致，不能急于求成。“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”教育学生也如此，潜移默化，坚持不懈，方是王道。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的教育生涯中，我会以东风化雨之情，春泥护花之意，培育祖国的花朵，绘制灿烂的春天！ 从教三十年感言2 我今年从教已经三十年了，这三十年的教育人生是苍白的、平庸的，没有欣慰和幸福，没有成就和辉煌，有的只是惭愧和遗憾。我只想把自己的遗憾告诉给年轻的朋友们，以资借鉴，使他们的教育人生之路更顺畅。不走弯路。 我的遗憾之一，在自己刚刚进入状态、找到当教师的感觉的时候，误入了歧途，告别了讲台走向了领导岗位。从而陷入了领导无方的痛苦之中，告别了学生给予的幸福和快乐，因为成人世界和纯真的孩子世界，后者更能得到幸福和快乐，孩子世界没有功利观念，只要老师对孩子付出一份爱，就会从他们那里获得一份爱的幸福。在教育生活中，耕耘三尺黑土地最幸福，因为燃烧自己照亮别人的同时，更能得到学生纯真的心灵给予的一份感激的幸福。走向领导岗位，实
三十年聚会教师感言
三十年聚会教师感言 金秋时节，秋高气爽。在这个充满诗意的美好季节里，大家在百忙当中抽出时间来参加这次同学聚会! 光阴似箭，日月如梭。从分别至今一眨眼就过去了30年，这是我们人生中黄金的30年，也是各位同学在艰难屈折的人生道路上自强不息、顽强奋斗的30年。想当年，我们都还是不谙世事的孩子，也曾无忧无虑、也曾顽皮打闹、也曾相互闹意见，如今我们都长大成人、肩负起了生活与工作的重担。30年的峥嵘岁月，虽然抹去了我们的童真，却给了我们睿智和经验；虽然磨平了我们的棱角，却给了我们成熟和稳重。 回想起小学生活的一桩桩、一幕幕，依然还是那么清晰，仿佛就在昨天，让人激动不已!尤其当我们步入社会，多少当年的欢笑、多少当年的故事，经常地出现在我们的梦里，闪现在我们的眼前，尽管由于各种原因，我们曾经疏于联络，可师生之间的情谊不会变，师生之间的思念不会变，相互之间的祝福更不会变。亲爱的同学们!“流水不因石而阻，友谊不因远而疏”。特别荣幸，作为昔日的班主任9月3日那天，我能应约参加这次聚会！在此我向本次聚会的筹委会同学表示衷心的感谢，感谢大家暂时的抛开了工作、家庭，参加了本次聚会!同时也向今天未能到会的同学表示诚挚的问候和美好的祝愿!! 时光如水,岁月如歌,走过，路过，往昔岁月的痕迹，就是时间长河里的一笔丰厚的财富，是我们一生最珍贵的财富！ 经历了世事的沉沉浮浮之后，才发觉学生时代的生活就如同一杯陈年佳酿，如同一首饱满深情的歌，悠远而绵长；同学之间的友谊是一段割不断的情，是一份躲不开的缘，愈久愈纯正，愈久愈珍贵，愈久愈甘甜；人生沉浮三十载，同学情义始最真。我们不得不承认这个社会有点情比纸薄，人与人之间的交往越来越功利化，但这次同学聚会不会掺杂任何一丝利益。对于这次参加聚会的同学们来说，取得什么成就并不重要，因为每个人都在不断地以各种方式、方法来证明自身的存在和价值。我们或许没有必要去计较身份与地位的高低，也没有必要去苛求财富的多少，只要珍惜这来之不易的彼此共处的时光就可以了。 聚会时间虽短，但聚会的欢声笑语，聚会的彼此祝福却给我留下了终身难忘的印象，让我深深体会到了师生情谊的幸福与甜蜜！让我享受了师生之情的恩惠！我感谢所有同学的关心和帮助，我接受你们的默默祝福。我们是一个有情有义的集体，这个集体是靠大家维护，只靠几个人是不长久的。我会一直关注我们的胜利之旅童言无忌微信、QQ群，它是我们友谊的纽带和可以倾诉的园地，特别感谢胜利的王宝平、陈金玲、孙宝海、吴永安、张洪发、刘江涛同学的辛勤筹备！ 我们的聚会成为一架桥梁，成为一道让人羡慕的风景!!!成为美丽的永恒!!!! 最后，祝愿同学们身体健康!家庭美满!工作顺利!事业有成、开心、快乐每一天!祝我们的下一代健康成长、青出于蓝而胜于蓝。
教师30年工作感言
教师30年工作感言 教师30年工作感言(一) 从教三十年”是教师生涯的一个光荣的里程碑。为了弘扬人民教师教书育人的高尚品格，鼓励教师终身从教，进一步增强教师及教育工作者的光荣感和使命感，县教育局工会长期以来坚持举办年满“三十年”教龄人员的表彰活动。今年，我荣幸的获得了三十年教龄 荣誉证书。从教三十年，亲身体会到教师这个职业，既能让人始终保持着青春活力，又不断地对自身提出挑战。能始终坚守教师这个职业，是对教育的热爱，对社会的一份责任。我们应该珍惜这份经历，尊重这段历史，坚守这份责任。“育苗有志闲逸少，润物无声辛 劳多”，一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞、甘于辛劳、甘为人梯。要多与学生进行情 感交流，做他们的知心朋友，多一份爱心、多一份赞美、多一份微笑，在学习和生活细节上关心孩子们，使他们愉快的学习，健康的成长。满30年教龄不等于退休，后面还有几 年的工作要做，一定要继续发扬园丁精神，做好传帮带，把我们的事业发展下去。永保坚守教育岗位的那份执着，做一名人民满意的教师。 教师30年工作感言(二) 讲起我当教师的经历，还应该从1984年说起。1984年12月参加工作，1985年9 月到湖南地质学校参加培训，后来在青海省地质中学教书。1997年7月，子弟学校推向 社会，我转入青海省平安县第三小学任教。2006年9月以优异的成绩考入西宁市城西区 教育局，后又转入西宁市城中区。一晃三十年过去了，本人也由原来的青春年少，变得两鬓斑白了，岁月无情啊! 此时，我深深地体会到，教师这个职业，是要甘于寂寞、甘于辛苦、甘为人梯的!用 真诚和热情、爱心和宽容铸就学生飞翔的翅膀，不以功利而耕耘，不因平凡而郁闷，每天蘸着岁月的汗水，书写春夏秋冬寒来暑往的教师生活。 在这里，我想告诉刚刚走入教育行业的年轻的老师们，不管你做教师是无奈的选择，还是你深心里热爱这一职业，都要承认教师是滋润学生心灵、铸造学生飞翔翅膀的职业，都要接纳教师是平平凡凡、辛辛苦苦的现实，更要知道教师是需要极大爱心和耐心的职业。如果我们无法选择不得不从事教师工作，那么，我们要想每天获得一份快乐和幸福，就必须走进学生的心灵世界，做他们心灵的导师，关照他们精神的成长，成为他们值得信赖的朋友。否则，我们的生活将被痛苦淹没和吞噬，我们将皱着眉头踏上讲台，含着怒气离开教室，我们没有幸福和快乐可言，日复一日年复一年，周而复始地折磨着自己，这实在是悲惨的生活。
我的教师成长感悟
青年教师成长感悟 从01年毕业至今，先后在讲坛上走过了七年光景，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享： 一、时刻保持一个良好的心态。 教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。 二、懂得感恩是教师成长的必备素质 要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。 三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平 美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。 作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时，要边反思,边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。 四、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法
教育孩子的心得体会与感悟
教育孩子的心得体会与感悟范文 开学就上三年级了，两年以来，在老师的辛勤培育下，德智体美劳取得了全面发展，较好地适用了学校生活;做为家长，我把自己的一些心得体会写出来与大家探讨，让我们在教育孩子的过程中共同提高，让孩子愉快地学习、健康的成长。 首先是要培养孩子良好的习惯;家长要告诉孩子，学会自己的事情自己做，养成良好的生活及学习习惯：做作业前先复习讲课的内容，按时独立思考完成作业，做完作业后再玩;做作业时仔细阅读题目，作业完成后认真检查，并养成预习的习惯;给孩子制订一个作息时间表，每天要及时作息，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，如整理书包、完成家庭作业、实践活动等事情，父母最好不要越俎代庖，一竿子插到底。父母是孩子的第一任老师，家庭成员的言行举止及习惯对子女影响非常大，做家长的要身心垂范，潜移默化的影响孩子，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，以身作则，父母不经意的一句话、一个动作，都将对孩子产生或好或坏的影响;在日常生活中，教会孩子知道与他人分享及关爱他人都很重要，这些都需要在生活中点点滴滴的小事中去培养的。古人云：“为善最乐，读书最佳”，可以让孩子养成爱读书的好习惯;家长可与孩子一起读书，在读书的过程中，培养孩子对生活的关注与热爱，开阔孩子的视野，同时体会读书带来的乐趣与愉悦。 其次要关注孩子的情绪，用爱教育，讲究方法;教育孩子也要得法，有时候孩子玩的静不下心来，家长不妨索性一起参加，让其多运动一会，然后再给其布置学习任务，这样效果或许会更好。做为老师和家长要善于观察孩子的情绪，耐心倾听孩子的声音，多鼓励，少批评，多寻找孩子的闪光点和兴趣点;爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师;只有尊重孩子自身的愿望和需求，了解孩子的能力并加以开发和正确引导，才能让孩子真正激发和体会到学习的乐趣，改“要我学”为“我要学”，帮助孩子建立自信心;让孩子知道学习是有方法的、艰苦的，也是有乐趣的。不同的教育方法，其结果往往大相径庭。 最后，孩子的教育不只是老师的事情，也是家长的事情，记得孩子在刚入学时，其班主任老师就以其亲身体会告诉家长们，家庭教育与学校教育好比小
(完整版)作为一名教师的感想
我已在三尺讲台上度过了十五个春秋。这十五年，是我一生中最美好的年龄，我把它献给了我热爱的教育事业，无怨无悔。打开记忆的大门，我仿佛又看到十五年前那个青涩的自已，那个对未来充满憧憬的自己，怀揣着美丽的梦想，踏上了教学的舞台，这个大舞台，让我沉醉其中。我性格内敛，不善言辞，但是我乐于与孩子交流，乐于和孩子们做朋友。因为孩子的脸上写满了真诚，他们的心灵像泉水一样清纯，天天和他们打交道，我也会童心不老。我知道，我的工作是平凡的，不会有惊天动地的壮举，但我热爱这份职业，因为它就是我人生的追求。“学高为师，德高为范”这是我在师范学校的老师常常说的一句话。是啊，教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是为师之本，更是立国之基。人们常常说教师是最光辉的职业，而我要说教师是最幸福的职业。我喜欢教学，热爱教育事业。在平时的业余时间内，我经常反思自己，学生的健康成长究竟需要什么？我又能给学生什么?又该给学生什么？”众所周知,教师的天职是“教书育人”，但我认为教书仅仅是手段，育人才是目的。不管是数学老师、体育老师，还是美术老师，我们在传授知识本身的同时，更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气！好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。我们现在虽身为人师，但回想自己的学生时代，我们心目中又何尝没有好老师的标准呢。那时的我们，喜欢幽默风趣的老师，喜欢博学多才的老师，喜欢温柔可亲的老师，喜欢公平待人的老师……总而言之，我们喜欢爱学生的老师。虽然时代在变迁，但现在的学生还是和我们小时候一样，需要的不仅仅是老师传授的知识，更多的是老师的爱,这种爱要像阳光一样,毫不吝啬地温暖每一个孩子。这种爱又是双向的，老师爱孩子，孩子自然而然也会爱老师。老师对学生的爱出于责任，而学生对老师的爱却出于真情。这种真情使老师的灵魂得到净化和升华，使老师对学生的爱更无私，更理性，更纯真，更久远。教育其实就是用充满爱的心灵去感染另一个，这和传道、授业、解惑同等重要。我们学校一位非常有经验的老教师曾经说过这样一句话：在学生面前,教师就是一面镜子。我牢记这句话，在管理班级和教育学生方面，做到率先垂范、严于律己。是啊。身为教师，言行举止，学生都看在眼里，刻在心上，他们正处在善于模仿的成长阶段。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身体力行，从小事做起，是一个貌似容易，却难以做到的自我要求。我们这个时代，并不缺乏认识，缺乏眼光，真正缺乏的是从自身做起，从小事做起的一种意识。当我们每天要求学生按时到班不准迟到的时候，我们的教师是否也存在迟到的呢；当我们每天像个高级保姆检查班级清洁区的卫生情况时，我们某些老师却对地上的废纸视而不见……不可讳饰，这种种现状的真实存在，无形中降低学生对老师的可信度。因此，作为一名教师，应时时刻刻注意自己的形象，应端正自己的思想，纯化自己的师德，从小事做起，从身边事做起，从自己做起，时时、处处、事事给学生以楷模作用，只有这样，教育才能达到润物无声的境界。为了教育学生教室地面保洁，我从不在教室地面吐痰。我班的不少学生惰性明显，为了率先垂范，正面影响学生，在劳动方面我总是带头在先。打扫卫生时，我不是“监工”，常常是劳动中的一员。学生们劳动时的积极主动性增强了，如今他们已经可以让我放心地“退居二线”了。我明白作为一名担负着教书、育人双重使命的班主任老师来说，自己的一言一行，一举一动势必都将落入学生眼中，成为学生的效仿对象。因此，我很注意平时自己言行举止的规范化。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲
三十年教师心得体会感想
三十年教师心得体会感想 导读：本文是关于三十年教师心得体会感想，希望能帮助到您！ 三十年教师心得体会感想篇1 三十年对于一个只有十几岁的孩子来说，是漫长得不可想象的，而对于一个千年华夏古国来说，却是短暂的，短暂得似乎只有一瞬间。 “月亮在白莲花般的云朵里穿行，…….听妈妈讲那过去的事情。”听妈妈讲她孩提时代的事是让我非常感兴趣的。妈妈的童年是在农村度过的，所以她比城市中的人们更能体验到改革开放的巨变。当时流行着一句话：“交通基本靠走，通讯基本靠吼。”那时，中国还是改革开放初期，自行车都很少，只要谁家里有一辆自行车，不论好坏、新旧，在亲朋好友和邻里之间都有一个可以夸耀的话题。而朋友们也都会争先恐后的借。那时，不管城里还是乡下，如果结婚时用一辆打扮得漂漂亮亮的自行车去接媳妇，那么脸上就会更有光彩。在现在的我们看来，用自行车去接媳妇是一件多么不可思议而又抬不起头的事啊。可见，当时与现在的出行差异是天壤之别。既然自行车都那么少，那么汽车就更别提了。当时中国的汽车是凤毛麟角，有驾驶执照的人就是少之又少了。所以那时的司机就被人们“顶礼膜拜”。要是谁认识了一个司机，那么他在别人面前就会觉得脸上有光。而这种风气在乡下就更重了。模样好条件好的姑娘都愿意嫁给开车的。嫁给了司机的既神气又美气，而没嫁成的呢，整日泪潸潸的以泪洗面。载客司机更牛气，如果他不想走，那是绝对没有人敢催他的。 现在与以前比那可是发生了天翻地覆的变化。自行车已经变成最让人司空见惯的交通工具。汽车的喇叭在街上形成大合奏，就光看私家车的车
牌号字母从一位已经变成了两位，还有那一座座的4S店，一条条的汽车街，都是以前的人们难以想象的。 现在人们的家里已经数字化了。南京统一安装的数字电视，几乎人手一部的手机，每家都必备的电话座机，人们自由看世界的窗口：电脑互联网……这些都是当时人们在梦中也不敢想象的。 那时，一台黑白的14寸电视就是一家人的无价之宝、掌上明珠。如果想看电视，要么就挤在有电视的家庭的门口从门缝里看，要不然就只有碰运气了——因为在夏天，偶尔会有人会把电视搬到屋外，这时，大家就会呼朋唤友，搬桌子抢凳子，争先恐后的来看。这种时候也就是小孩子的节日了。 漫长而短暂的改革开放30年已飞逝而去。但是，它只是一个起点。在这个起点上，更多的30年会孕育而出。 三十年教师心得体会感想篇2 以一九七八年十一届三中全会召开为标志的改革开放，迄今已走过三十年的风雨历程。三十年，中国百姓的生活到底有什么变化?让我们一起回首那渐行渐远的岁月…… 文化大革命结束的时候，中国的老百姓处于什么状态呢?先看城里人。工人是领导阶级，20世纪60年代初以后进厂的工人，转正后的工资一律是二级工的标准——42.5元，这还是多少有点社会关系的人，托人说情才能够谋到的一份工作。当时没有自谋生路的可能，因为私有制或个体所有制被严格当成资本主义尾巴，是要被割掉的。马路上是绝对没有摊贩的，打零工的机会也是没有的。 工厂里普遍人浮于事，大家干活没有积极性，干多干少都一样，基本上都拿二级工的工资。收入分配是极其平等的，可又是极不公平的，因为
全面深化教育改革的心得体会范文精选
全面深化教育改革的心得体会范文精选 教育一直是重中之重的话题，只有提高教学质量才能创建新一代对国家有用的人才。下面是小编为大家带来的关于深化教育改革的 心得体会范文，希望能帮助到大家。 深化教育改革心得体会一： 党的十八届三中全会上审议通过了《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，全会公报高瞻远瞩，继往开来，不 但承继了35年来改革开放的历史逻辑，又有新的视角和立意。尤其 是公报上将教育领域的改革，描述为“人民最关心最直接最现实的 利益问题”，三个“最”完全体现了党对教育事业发展的关怀，表 明了对民生问题的持续关注，更加明确了教育彻底改革创新的鲜明 态度。公报中在教育领域的改革叙述中，首次使用了“综合改革” 的字眼，这实际上是拓展了教育改革的范畴。这不仅意味着基础教育、义务教育要强化履行政府的法定义务，还意味着技能教育、高 校教育将向更加注重教育规律，注重创新的模式转变。 在学习中，我深刻体会到作为一名教师，在工作中要紧紧围绕十八届三中全会精神和要求，把思想和行动统一到中央决策部署上来，围绕“教育改革”主线，自觉参与，积极创新，立足本职，恪尽职守，联系教学实际，努力提高教育教学质量。 1.认真学习贯彻全会精神，要认识到教育的责任重大，任重道远，必须在工作岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，积极参加课程改革，做到求真务实。在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导 实践，不断创新，充实提高自己。作为教师，必须具有良好的师德，为人表率，用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心 灵得到净化健康发展，形成良好的个性心理品质。用自己渊博的知 识去引导学生，进行师生互动，让学生在愉悦的环境中获得知识、 形成能力。在教育教学实践中，教师还要做到文明执教，育人为本。要尊重和关爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情
从教30年感言-公开上传
从教30年感言 尊敬的各位领导、老师： 大家节日好！ 今天是个难忘的日子，作为一名从教30年的教师，在庆祝第31个教师节之际收到了学校颁发的荣誉证书，心情十分激动。这是我一生中一个光荣的里程碑。 30年前的我，正值青春好年华，带着新奇，怀着热情，走上了三尺讲台，在北国冰城的一所普通高校从教。08年，我来到具有悠久历史和文化传统而又充满现代气息的大都市，来到从事现代远程教育的广播电视大学，开始了我人生中的一段新的征程，投入到成人教育这一全新的岗位中。日月如梭，一眨眼的功夫，我已经在高等教育战线工作了30年，度过了30个教师节。回顾过去，感慨万千。 我深深地体会到，教师“是太阳底下最光辉的职业”。 这份光辉来自于辛勤的耕耘。教师这个职业，是要甘于寂寞、甘于辛苦、甘为人梯的！不以功利而耕耘，不因平凡而郁闷；用真诚和热情、爱心和尊重铸就学生飞翔的翅膀；无论是普通高等教育还是成人高等教育都需要教师付出极大爱心和耐心，特别是对成人更需要一份深深地理解和尊重。还记得我的学生带着早点匆匆赶来上课的那一份学习的热情，也记得一位比我还年长的学员带着伤痛还来交作业的那一份不易，更记得残疾人学院的学生虽有视力障碍、听力障碍、肢体障碍的种种困难，但仍然自强不息、顽强拼搏的那一份坚毅。。。所有这些都令我感动，也让我越来越理解成人学习的艰辛，同时也激励我更努力的工作，制作优质的网上教学资源，为他们提供更充分的学习支持服务。 教师的这一份光辉也来自于收获的幸福。作为一名大学老师，繁
忙与辛苦自不必说，困难也有过，但我仍在这里找到了一份做人的尊严和快乐，它让我的人生如此丰富充实，如此绚丽多彩。当学生们不断传来成长的喜讯，有的成为知名的作家，有的为官一方，有的成为企业家，有的在学术领域继续钻研成为高等院校的知名学者，有的在义务教育领域默默奉献做出突出成绩。。。，作为老师由衷的为他们感到骄傲；当几年、几十年过去，学生们对老师仍然念念不忘，每逢节日，总有学生发来短信，那一声声祝福、一句句问候，使我真切地感受到了学生对老师那份纯朴、炙热的感情，让我格外的感动。 “工作着是美丽的”，在30年前成为教师的那一天，我们都曾拥有年轻的光鲜和美丽，30年后的今天，岁月在眼角镂刻了皱纹，在两鬓增添了霜白，但生命依旧美好，工作让我们焕发着青春。 在我校向开大转型新的发展机遇期，不再年轻的我们依旧愿意努力工作，按照学校的要求，适应发展，投身改革，开拓创新，提升能力，为工作有一份担当，为学校做一份贡献，为建设开放大学努力奋斗。 再次祝大家身体健康、工作顺利，节日快乐！ 谢谢！
从教三十年感言
从教三十年感言 我今年从教已经三十年了，这三十年的教育人生是苍白的、平庸的，没有欣慰和幸福，没有成就和辉煌，有的只是惭愧和遗憾。我只想把自己的遗憾告诉给年轻的朋友们，以资借鉴，使他们的教育人生之路更顺畅。不走弯路。 我的遗憾之一，在自己刚刚进入状态、找到当教师的感觉的时候，误入了歧途，告别了讲台走向了领导岗位。从而陷入了领导无方的痛苦之中，告别了学生给予的幸福和快乐，因为成人世界和纯真的孩子世界，后者更能得到幸福和快乐，孩子世界没有功利观念，只要老师对孩子付出一份爱，就会从他们那里获得一份爱的幸福。在教育生活中，耕耘三尺黑土地最幸福，因为燃烧自己照亮别人的同时，更能得到学生纯真的心灵给予的一份感激的幸福。走向领导岗位，实际是告别了幸福，选择了痛苦。 遗憾之二，做教师的时候没有寻觅到教师的真谛和灵魂。到了人生的黄昏之年才明白什么是为师的灵魂：为师的灵魂不是给与学生多少知识，不是教书而是育人，用自己真诚的心去撞击学生纯真的心灵，用真诚和热情，爱心和宽容铸就学生飞翔的翅膀，不以功利而耕耘，不因平凡而郁闷，每天蘸着岁月的汗水，书写春夏秋冬寒来暑往的教师生活，做一个纯粹的教师。 刚刚走入教育行业的年轻的老师们，不管你做教师是无奈的选择，还是你深心里热爱这一职业，都要承认教师是滋润学生心灵、铸造学生飞翔翅膀的职业，都要接纳教师是平平凡凡、辛辛苦苦的现实，更要知道教师是需要极大爱心和耐心的职业。如果我们无法选择不得不从事教师工作，那么，我们要想每天获得一份快乐和幸福，就必须走进学生的心灵世界，做他们心灵的导师，关照他们精神的成长，成为他们值得信赖的朋友。否则，我们的生活将被痛苦淹没和吞噬，我们将皱着眉头踏上讲台，含着怒气离开教室，我们没有幸福和快乐可言，日复一日年复一年，周而复始地折磨着自己，这实在是悲惨的生活。 我们要承认教师的名字不被更多人所知道，没有歌唱家们的耀眼和风光，没有企业家们的独领风骚，没有科学家们的彪炳千秋流芳百世，更没有领导者们的前呼后拥叱咤风云，有的只是琐碎辛劳的生活，有的只是与孩子们长年累月厮守在一起平凡的日子，这就需要为师者不为功名利禄而丧志，不为平凡庸碌而抱怨。始终在那小小的田地里默默耕耘，勤恳奉献着。这平平常常的日子里，孕育着伟大和崇高，包含着幸福和快乐，成就光环和辉煌。关键是我们能否持久地守住这清贫和平凡，用我们的一生恒久地爱着这块土地，不为外面精彩的世界所诱惑，专心于周而复始的、没有波澜壮阔、没有惊心动魄的平庸的教师生活，最后我们一定拥有光彩照人、令人景仰的人生。 分享：
从教二十年感言
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档从教二十年感言，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 从教二十年感言 从教二十年感言 在日常学习、工作抑或是生活中，我们常常会由于外界事物接触而引发思想的火花，如此便可将其记录在感言中。那要怎样写好感言呢？下面是我们整理的从教二十年感言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 岁月不饶人，当我在工作中感觉到有些疲倦的时候，我才意识到，距离自己加入xxx学校开始，已经有了二十年的岁月了。尽管看似非常的漫长，但其实，及时过了二十年，我也依旧清楚的记得当初第一次踏上讲台的感受。 回想当时，我是多么的激动，又多么的紧张。竟在我的第一批学生面前紧张的忘了词。如今我已经在讲台上执教了二十年，早已从那个讲课都会紧张的“新老师”变成了学生们“人见人怕”的班主任。尽管已经发生了这么多的改变、尽管已经过去了二十年，但是我仍然忘不了当初第一次踏上讲台的感受。 回顾这二十年来的点点滴滴，我教导过很多的学生，他们的
毕业照片，都被我整齐的放在书房的相册中。一开始的.时候，我总是以为自己能一直记得他们，记得他们在我教导下的模样，记得他们的调皮和认真。但是，随着执教的时间越来越久，学生们一批批的更换，最为重要的是，如今也有不少学生常常回来看我。这样一来，他们学生时代的样子，反倒在我的记忆中模糊了。 但是，没到想要回忆的时候，我都会翻开这本相册，这本记录了我这二十年间所教导过的同学们的相册。他们的名字，无论是什么时候，我都叫出来，模糊了的，只是这二十年来不断变化的面容。当再次看到他们的照片的时候，一切的记忆就如同串联在一起的贝壳，一点点的又都回忆了起来。 执教二十年，站在这三尺讲台二十年。在我至今的教学生涯中，最为重要的，是我的学生和师德，其次，是我的愿望。我希望能将自己的一生都奉献在教育的事业上，希望自己能作为一名学生而来，作为一名老师而去。当老师，这是我从学生时代就怀揣着的梦想，更是我这二十年来坚持的希望。尽管在这二十年来，这份梦想发生过许多的改变。是为了自己的梦想当老师，是为了父母的想法当老师，还是为了学生、为了教育事业，让自己成为一名老师！这些年，成长的不仅仅只有我的年龄，我的学生，更有我心中的理想和希望。 如今，我已经在这份光荣的岗位上待了二十个年头，但是我
2020年优秀教师工作感言
优秀教师工作感言 《优秀教师工作感言》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。优秀教师感言范文一：自xx年9月至今我一直从事着网院的教学与教务管理工作，应该说我是和北外网络学院一起成长的。因为本身对于电脑网络就非常感兴趣，又从事的是这么一种把教学与网络结合起来的工作，怎能不让人兴奋。但是，日常工作让我体验到了网络教育的艰辛。在教务管理工作中，我按时上网查询网院总部发来 ___及指导性文件、参加总部召开的会议；及时将学员的问题反馈给网院，并协助网院老师尽快解决问题。在教学中，以总部提供的面授辅导材料为参考认真备好课，并结合本中心学员的特点“因材施教”，使学员在面授辅导课上真正的有所收益。面授课后，按时下载并批改学员作业，与他们建立电话和email联系，及时为他们解决学习中遇到的问题。通过这 三年的努力，学习中心形成了一个团结的集体，老师与学员的关系已经从“教与学”升华到了“良师益友”的层次。虽然网院的工作忙、累，但却使我的生活充实丰富而有意义，同时使我个人的素质也得到了提高。我对网院事业的热爱使我无怨无悔。 优秀教师工作感言范文二：毕业后，我带着自豪踏入“诲人不倦”的教师行列里，每天演绎着作为一名教师的平凡生活：每天晨练中，我用微笑迎接；课堂中，我用鼓励的目光看着孩子们勇敢
地站起来；每次游戏中，我用温暖的双手拉着他们稚嫩的小手……这无数个平凡的一天，却都是我与孩子们心与心的交融，和孩子们一起，我被单纯、简单和快乐所感染，于是我将自己的责任与爱心精心地纺织进我的生活，在孩子们心灵中播撒着快乐和幸福的种子，我在给予孩子们爱的同时也接受着孩子们给我的爱，我和孩子们以不同的方式体会着简单、爱和快乐。 愿终生与教育为伴，为她散尽光和热 优秀教师工作感言范文三： "教师是一种吃良心饭的职业”，这是我从未上过一天学的母亲说的。所以我总扪心自问，如果是自己的孩子，她需要什么样的老师需要怎样的教育，我就怎样工作。因此每一项工作我关注的不仅是自己语文数学，更关注孩子的全面发展，关注的不仅是孩子现在的状态，更关注孩子的终生发展。 有幸来到了砂子塘，遇到了智慧大气的领导，真诚、敬业的同事，他们共同创造的平等和谐进步的工作环境，使我成长了；感谢关注教育的家长们和可爱的孩子们，他们给了我无形的压力，也给了工作的动力，使我的工作越来越少了一份蛮劲，多了一份智慧；少了一份急躁，多了一份平和。
简短经典教育感言大全
简短经典教育感言大全 导读：本文简短经典教育感言大全，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一1、对犯错误的学生一定要慎重处理，否则，我们伤害的不仅是学生的自尊心，还有他的前途，甚至是一个民族的未来。 2、学校的规章制度是约束学生不犯错误的，而不是惩罚犯错误的学生的。学校培养的应该是服务社会的“人才”，而不是应付考试的“天才”；学校应对学生的一生负责，而不是对学生的考试负责。 3、校长是整个校园灵魂的塑造者。校长的职责是向师生传播希望，鼓励师生出台自己的长远规划，并帮其实现梦想。教育的成功，是教的成功和学的成功的结合。给广大师生创造成功的机会，是每一位校长的成功。 4、学生需要在“肯定”的阳光下成长，在“表扬”的小溪中沐浴。表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。被老师和同学们赏识是学生获得成功的动力和源泉。 5、校长不应只盯着老师的考勤和工作量，而应关注老师的发展；班主任不应只盯着学生的一举一动，而应思考学生的前途。好老师影响学生和家庭的未来，好校长影响国家和民族的未来。 6、给年轻教师一份信任，让他们为崇高的使命而拼搏；给年轻教师一次机会，让他们为美丽的目标而发展自己；给年轻教师一双翅膀，让他们自由地在教育舞台上展翅翱翔。
7、一堂好课就应当越学问题越多。真正的优秀教师不应该只教学生解决问题，而应该教学生如何发现问题。不称职的老师向学生奉送真理，好老师教学生发现真理。篇二1、教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。 2、“我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。” 3、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。 4、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。 5、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！ 6、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。 7、书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。 8、对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把 9、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。 10、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，
从教十年感言
教师感言 时间如流水，一去不复返。 自2006年12月，我被分配到我县最偏远、最贫困的乡村小学任教。当时我刚刚走出校门，年少轻狂。总以为天老大，我老二，幻想着要改变这个世界。当岁月渐行渐远、年少轻狂的心理已不再拥有时，时间悄然已过十年。我已被这个社会、这个环境、这个职业所改变，毕竟岁月无情啊! 此时，我深深地体会到，教师这个职业，是要甘于寂寞、甘于辛苦、甘为人梯的！用真诚和热情、爱心和宽容铸就学生飞翔的翅膀，不以功利而耕耘，不因平凡而郁闷，每天蘸着岁月的汗水，书写春夏秋冬寒来暑往的教师生活。 在这里，我想告诉刚刚走入教育行业的年轻的老师们，不管你做教师是无奈的选择，还是你深心里热爱这一职业，都要承认教师是滋润学生心灵、铸造学生飞翔翅膀的职业，都要接纳教师是平平凡凡、辛辛苦苦的现实，更要知道教师是需要极大爱心和耐心的职业。如果我们无法选择不得不从事教师工作，那么，我们要想每天获得一份快乐和幸福，就必须走进学生的心灵世界，做他们心灵的导师，关照他们精神的成长，成为他们值得信赖的朋友。否则，我们的生活将被痛苦淹没和吞噬，我们将皱着眉头踏上讲台，含着怒气离开教室，我们没有幸福和快乐可言，日复一日年复一年，周而复始地折磨着自己，这实在是悲惨的生活。
我们要承认教师的名字不被更多人所知道，没有歌唱家们的耀眼和风光，没有企业家们的独领风骚，没有科学家们的彪炳千秋流芳百世，更没有领导者们的前呼后拥叱咤风云，有的只是琐碎辛劳的生活，有的只是与孩子们长年累月厮守在一起平凡的日子，这就需要为师者不为功名利禄而丧志，不为平凡庸碌而抱怨。始终在那小小的田地里默默耕耘，勤恳奉献着。这平平常常的日子里，孕育着伟大和崇高，包含着幸福和快乐，成就光环和辉煌。关键是我们能否持久地守住这清贫和平凡，用我们的一生恒久地爱着这块土地，不为外面精彩的世界所诱惑，专心于周而复始的、没有波澜壮阔、没有惊心动魄的平庸的教师生活，最后我们一定拥有光彩照人、令人景仰的人生。 迭部县桑坝中心学校 2015年11月15日
完满教育心得体会
感受海门新教育 2012年11月16日，我们来到了"江海明珠、状元故乡----海门"，参加了全国"完美教室"观摩研讨会暨新教育海门开放周。在17日到19日四天的时间里，我们的观摩学习活动尽管短暂，但收获颇丰。这次新教育海门实验区"完美教室"开放活动，是一次全方位的开放，全县初中小学以点面结合的形式进行"完美教室"建设项目的展示与互动研讨，所有代表分组参观学习，我们一组到了海门实验中学和东洲中学本校区两校学习，在这里，每所学校所有的班级都展示着自己对缔造"完美教室"的理解、展示着自己开发的班本课程，海门中学的十大特色课程、东洲中学的"情智教育"特色都给与会者留下了深刻的印象，老师们一个个关于缔造"完美教室"的解读更是让我们真切地感受到新教育之于师生成长的意义与价值。 海门中学一天八节课，四十分钟一节课，上午七点四十预备，七点五十上第一节课，十一点二十分放学；下午一点三十五分预备，下午一点四十分上课，下午四点五十五分放学。从在校时间看，在七小时之。 每节课节约了五分钟，一天正好多了一节课，那这节课干什么，我的理解是给了"完美教室"。给"完美教室"干什么？是拼命做题讲题考试吗？显然不是。 从课表中可看出，"完美教室"的课程设置既有国家课程，地方课程，也有班级课程，而"地方课程1、地方课程2、阅读1、阅读2、综合1、综合2"，这些课程的设置应该是给"完美教室"实施班级课程以阵地和时间。班级课程是培养公共精神的课程，在这儿被分成了三类，分别是认知课程，社会生活课程和班级精神课程。 在"完美教室"里，我们观摩了太阳花班的人格课程"尊重，让生活更美好"，向阳花班的文学课程"走近冰心"，四叶草班审美课程"故宫--凝固的音乐"。还有数学探究课程"有趣的火柴棒"，人格课程"有一种爱叫责任"，还有其他班会课程，心理课程、合唱课程、电影课程、国际理解课程、环境课程、生态课程等，在这里，卓越的课程缔造出了完美教室，卓越的课程给了学生发展的目标和机会，不是作为负担，而更像是一份份幸福的爱的礼物，为学生创造了 丰富多彩的初中生活；而学生们更是收获了一份爱与责任，一份生活的经验、生活的逻辑，最终是让他们从自我走向集体，最后成为公民。同时对教师来说，是在追求理想生活，学生是自由者，学生是教师的舞伴，教师和学生一块思考，一块生活，那生活一定是智慧的，在智慧中演绎生活，那生活一定是幸福完整的。 初中应该是什么样子的？以前我也拿捏不准，因为我只看过，没有做过。在这里，在"完美教室"里，我想，答案并不难找。只要用心去做；用爱去传承！ "在一个被称为教室的固态地方让师生过一种完美的幸福生活。"这是对"完美教室"的诠释。"完美教室"是传统意义上的教学场所的无限扩容，又是现实生活的适当微缩。它将全体教师、学生和家长都涵盖在，组成一个成长共同体，尊重生命、面朝未来、崇尚阅读、热爱自然。它关注个性和人格的锻造扬，关注生命和生活的品质品味。所以，教室是图书馆，是阅览室；教室是实践场，是探究室；教室是操作间，是展览室；教室是信息资源库，是教师的办公室；教室是习惯养成地，是人格成长室??教室是共同体成员学习、生活、成长的共同的生命栖居室。完美教室里应该有爱，有快乐，有收获，有成长，有诗意，新教育就是要让学生现在就快乐，给学生一份美好温馨的记忆。 "完美教室"是美丽的，教室的美丽是美丽的教师和美丽的学生共同缔造的，如果我们教师把教学当成舞会，把学生当成舞伴，那每一次教学都让我们和学生跨入了古老的舞池。 "完美教室"的缔造以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵、午读、暮省为基本生活方式，以完美人格成长为核心价值取向，以创造适合每一个学生的教育生活为根本任务。在这里，师生共同实践、共同运动、共同表演、共同旅行，共同编织美好的教育生活，在共同的旅程中创造生命的奇迹。在这里，公民教育与生命教育贯穿其中，"规则、尊重、责任、诚信、