现代教育技术在教学改革中的作用
发展现代教育技术促进教育教学改革
发展现代教育技术促进教育教学改革现代教育技术在促进教育教学改革中的作用近年来，随着信息技术的快速发展，现代教育技术在促进教育教学改革中扮演着越来越重要的角色。
通过引入、应用和创新现代教育技术，教育教学模式得以更好地适应当今社会的需求，提高学生的学习效果，培养他们的创新能力和综合素质。
本文将探讨现代教育技术对教育教学改革的推动作用。
首先，现代教育技术为教育教学提供了新的工具和平台。
以互联网为代表的信息技术，使得教育资源的共享和传播变得更加容易。
学生可以通过网络平台获取到海量的知识和教学资源，如视频、教学课件、学习工具等，从而提高学习的自主性和灵活性。
教师也可以通过网络平台与学生进行互动和交流，实现远程教学和在线辅导，提供个性化的教学服务。
其次，现代教育技术推动了教育教学的个性化与差异化发展。
传统的教育模式往往是一对多的教学方式，难以满足学生个体差异化的学习需求。
而现代教育技术的应用，如智能化的教学软件和个性化学习平台，可以根据学生的兴趣、需求和学习风格进行教学内容和方式的个性化设计，提供更加贴合学生个体差异的教学服务。
这种个性化的教学方式，可以更好地激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生的全面发展。
再次，现代教育技术拓展了教学资源的边界。
传统的教学模式往往受到时间、地点、社会资源等因素的限制，孩子们在乡村或欠发达地区的接受教育的机会相对较少。
然而，现代教育技术的发展打破了这种限制，通过在线教育和远程教学等方式，可以让学生在家中、学校或者其他地方获得高质量的教育资源和教学服务，极大地扩大了教育资源的覆盖范围，实现了教育的普惠。
此外，现代教育技术的广泛应用改变了传统的教学方式，激发了学习兴趣和创造力。
例如，利用虚拟现实和增强现实技术，学生可以身临其境地参观世界名胜、探索科学实验，增加了学习的趣味性和参与感。
同时，通过使用多媒体、动画和游戏化的教学资源，可以激发学生的创新思维，培养他们的解决问题的能力和团队协作精神。
论现代教育技术在教育教学改革中的地位和作用
论现代教育技术在教育教学改革中的地位和作用伴随着科学技术和社会生产力的高速发展,以计算机多媒体技术和网络通讯技术为核心的现代信息技术不仅改变着人类的生产和生活方式,而且改变着人类的思维和学习方式,引发了一场世界范围的教育改革和学习革命。
在实践的过程中我们发现,如果不对现行的教育进行必要的改革,以适应信息社会对人才培养的要求,那么作为世界上最大发展中国家的中国必将难以迎接新世纪的挑战。
因此,如何迎接科学技术的挑战,培养适应信息社会的高素质人才就成为教育改革与发展的首要任务。
而作为教育体系中最重要的一环的教学改革,也日益受到人们的关注,人们发现以信息技术为基础的现代教育技术在教学改革中的作用显得越来越重要。
一、教育技术的概念要想清楚现代教育技术在教学改革中所起的重要作用,首先就要知道到底什么是教育技术,教育技术包括哪些方面。
只有正确地认识教育技术这个概念,才能够准确地理解它在哪些方面促进了教学改革的进行。
美国AECT协会1994年发表的教学技术定义认为:“教学技术是为了促进学习,对有关过程和资进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
”这个定义说明了教育技术既是一个实践领域——在这个领域中,它运用技术的手段与方法,优化教学过程,促进学习者的学习;同时又是含有设计、开发、利用、管理和评价等五个范畴的知识体系,是教育学科体系中属于技术层次的理论与实践紧密结合的应用学科。
从这个定义中还可以认识到:教育技术的目的是为了促进和改善学习;研究的对象是教育的有关过程与资;采用的是设计、开发、利用、管理与评价的系统科学方法;它是从五个范畴——设计、开发、利用、管理、评价来全面界定教学技术的理论与实践。
简单地说,可以认为教育技术就是教育中的技术,是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。
它包括两个方面:1.有形的物化技术:即以一定物质的外形为基础的工具、设备、方法。
比如在教育过程中使用的各种媒体技术——幻灯、投影、电视、计算机多媒体、网络通讯技术等等都属于有形的物化技术。
现代教育技术对教育改革的影响与反思
现代教育技术对教育改革的影响与反思随着科技的不断发展，现代教育技术也随之不断创新和进步。
在教育改革中，教育技术的应用成为了一个重要的话题。
在本文中，我们将探讨现代教育技术对教育改革的影响与反思，并思考未来的发展方向。
一、现代教育技术的影响1. 提高教学效果现代教育技术能够提供更加生动、直观、多样化的教学资源和学习方式，为教师和学生提供了更多的选择和自主学习的机会。
通过现代教育技术可以让学生更加主动地参与到学习中，提高学习积极性和学习效果。
2. 打破时间和空间限制传统的教育方式存在时间和空间限制，而现代教育技术可以让学生在任何时间和地点进行学习，也可以让不同地域的师生进行互动和交流。
这样既可以提高教学的效率，也可以丰富学生的学习经验。
3. 推进教育国际化现代教育技术让教育更加国际化。
通过网络技术，国内的学生可以和国外的师生进行互动和交流，让他们更好地了解国外的教育方式和文化。
同时，国外的优质教育资源也可以通过网络技术来传递和分享，提高国内教育的质量。
二、现代教育技术的反思1. 技术应用的不平衡尽管现代教育技术在教育改革中发挥了重要作用，但是技术应用的不平衡问题也十分突出，这导致了资源不均等。
有些发达地区的学校配备了最新的教育技术和设备，而一些贫困地区的学校却没有。
这样就会导致不同地域的学生在学习机会和资源上的差异。
2. 科技与教育的结合还需深入思考只有将科技与教育深入结合，才能充分利用其潜力。
但是，技术的应用需要更加注重教育教学本质。
如果只是单纯地使用技术来取代传统的教学方式，那么效果就会打折扣。
因此，在使用教育技术时，需要更加注重教学设计的合理性和教育效果的评估。
三、未来的发展方向1. 教育技术与个性化定制教育的结合未来教育技术的发展方向之一是与个性化定制教育的结合。
个性化教育是指根据每个学生的不同特点和需求，制定特定的教育计划和课程。
而现代教育技术可以提供更多的学习资源和方式，为个性化教育提供更好的技术支持。
论现代教育技术对教育教学改革的重要作用
论现代教育技术对教育教学改革的重要作用现代教育技术以其先进、高效、便捷的特点，为教育教学改革提供了重要的支撑和保障。
在当前高速发展的信息技术革命背景下，教育教学改革已经必须向着信息化、智能化、个性化的方向转型。
现代教育技术的应用，具有以下重要思想和实践意义。
一、倡导情境化、探究式教学现代教育技术的教学模式，在形式上强调口语、视频、图形等多种媒介与学生的互动。
有利于打破过去传统教学隔膜，进而激发学生学习的兴趣和愿望。
现代教育技术具有良好的情境化和探究式教学特点，便于鼓励学生自主学习、自主发现、自主探究，从而提高学生的综合素质。
教学者可以通过现代教育技术设定情境和问题，引导学生进行自主学习和自主探究，针对学生的探究结果和反应，及时迭代修改自己的教学方案，促进教学的成功。
二、促进教学过程的归纳化传统的教学模式中，教育者将文化资料按照一定的方式进行归纳，再通过教学方式加以传授，而学生则要获得内容，并了解如何掌握和运用其中的知识。
这种处理方式，容易出现内容信息的分散与重复、教学效率低的问题。
现代教育技术的应用，可以让教师将教学内容通过课件等多种方式进行整合和呈现，从而实现教育教学过程的归纳化，提高信息的整合性和效率性。
三、提高教育的可适应性通过现代教育技术，教育者可以为不同层次、不同水平的学生开设相应的学习课程和教学策略。
教职人员还可以根据学生的兴趣和需求制定个性化的学习计划，为顽固性的学习问题提供针对性的解决方案。
这些措施从根本上保证了学生学习的针对性和专业性，有利于实现更高水平的教育教学，从而更好地培养出满足时代需求的优秀人才。
四、实现全方位、立体化教学现代教育技术的应用，使教育者不再局限于传统的课堂教学方式，还可以通过多种方式和渠道设计丰富的课堂内容。
借助现代教育技术，教育者可以开展线上、线下、现场等多种形式的教育教学活动，实现全方位、立体化教学，最终实现教育教学的更高水平与目标。
总体来说，现代教育技术的应用是教育改革必不可少的重要组成部分，它能为教育教学改革带来许多好处。
现代教育技术对教学改革的推动作用
现代教育技术对教学改革的推动作用教育是社会发展的重要组成部分，而教师则是教育的主要推动力量。
在不断变革的时代中，教学方法也需要与时俱进。
如今，现代教育技术以其快速、高效的特点，对教学改革起到了积极的推动作用。
首先，现代教育技术为教师创造了更广阔的教学空间。
传统的教学方式主要依赖于教室内的黑板和纸质教材。
而现代教育技术则提供了丰富的资源和合作平台。
通过使用电子白板、多媒体课件以及在线学习平台，教师可以将世界各地的信息、图像和音频带入课堂。
无论是展示课件、播放视频，还是通过实时交流平台进行互动，都使学生能够更好地理解和吸收知识。
同时，教师也可以与其他学校或教师进行远程合作，共同探讨教学方法和教学内容，促进教学的创新和提高。
其次，现代教育技术提供了个性化教学的可能性。
每个学生的学习能力和学习方式都有所不同，传统的教学模式很难满足这种个体差异。
然而，现代教育技术通过使用教学软件和个性化学习平台，可以根据学生的兴趣、学习能力和学习节奏，为他们量身定制学习计划。
例如，学生可以根据自己的学习情况选择不同的学习资源、参与在线学习小组或进行实时互动交流。
这种个性化的学习方式，使学生能够更加主动地参与学习，提高学习效果。
再次，现代教育技术拓宽了学生的学习途径。
从传统的课堂教学到现在的网络学习、移动学习等，学生的学习途径变得更加多样化。
通过使用电子设备，学生可以随时随地获取学习资源。
例如，他们可以通过手机、平板电脑等移动设备，观看在线课程、参与在线学习活动。
这不仅提高了学习的便捷性和灵活性，还扩大了学生获取知识的渠道。
同样，教师也可以通过网络教学平台为学生提供更多的学习资源和辅导。
最后，现代教育技术激发了创新教学方法的发展。
传统的教学模式过于注重书本知识的灌输，而现代教育技术则鼓励学生思维的启发和动手实践。
例如，通过使用虚拟实验室，学生可以进行真实的科学实验，亲身体验科学原理。
通过使用模拟软件，学生可以参与商业决策、解决实际问题。
现代教育技术促进基础教育改革和发展
现代教育技术促进基础教育改革和
发展
随着信息时代的到来，教育也在发生着巨大的变化。
现代教育技术的出现和使用不仅促进了教育的改革和发展，也对学生的学习效果和教师的教学效果有着巨大的提升。
一方面，现代教育技术可以丰富教学内容。
传统的课堂教学往往只能通过语言、图画等方式进行，而现代教育技术可以通过动画、声音、视频等多种形式实现教学内容的呈现，使学生更加生动、形象地理解知识点。
比如，学生和教师可以通过网络平台进行在线互动，通过视频会议等方式进行实时交流，这种教学方式既丰富了学习内容，也提高了教学效率。
另一方面，现代教育技术可以提高学习效果。
现代教育技术为学生提供了更加灵活的学习方式。
学生可以随时随地利用网络平台等进行自主学习，可以重复观看教学视频、练习题目，巩固知识点，提高掌握程度。
同时，教师可以通过网络平台进行学生作业的批改、反馈，及时发现学生的缺陷和问题，并针对性地进行教学。
此外，现代教育技术也为教师提供了更好的教学工具。
教师可以通过网络平台获取教学资源、教学案例等教学材料，可以利用大数据分析学生的学习情况，调整教学内容和方式，提供更加智能化的教学方案。
此外，现代教育技术还能为教师提供更高效的管理方式，如学生学习记录、出勤记录等。
总之，现代教育技术已然成为了推动基础教育改革和发展的关键力量。
随着信息化程度的不断提高，未来的教育将进一步智能化和个性化。
教师和学生都将以更加丰富多彩的方式进行交流和学习，从而提高教育质量和水平。
现代教育技术是教育教学改革的制高点
现代教育技术是教育教学改革的制高点现代教育技术是教育教学改革的制高点。
随着科技的不断进步，教育领域也迎来了巨大的变革。
现代教育技术作为一种重要的工具和资源，为教育教学提供了广阔的舞台，促进了教育的改革创新。
一方面，现代教育技术的广泛应用拓展了教学资源的范围。
传统教学场所受限于地理位置和师资力量，教育资源的分布不平衡。
而现代教育技术的出现打破了这种限制。
教育资源得以通过网络和互联网传递，学生可以在不同的地点接收同样高质量的教育。
教师也能够利用信息技术，参与教学资源的共享和交流。
通过在线课程、远程教育等方式，学生可以更加便捷地获取到世界各地的学习资源，丰富自己的知识和视野。
另一方面，现代教育技术的应用也促进了教学方法的创新。
传统的教学方式注重教师的讲述和学生的被动接受，很难满足学生的个性化需求。
而现代教育技术的应用使得教学变得更加灵活多样。
通过多媒体教学、互动式课堂等方式，学生可以更加主动参与到学习过程中，提高学习的效果和兴趣。
同时，现代教育技术还能够提供个性化的学习方案，根据学生的不同情况和水平，进行差异化的教育，促进学生全面发展。
此外，现代教育技术还能够提供有效的评价和反馈。
传统评价方式主要依赖于考试和作业，往往只注重学生的成绩，而忽视了他们的学习过程和能力培养。
现代教育技术的应用可以通过在线测评、电子作业等方式，及时准确地了解学生的学习情况，帮助教师更好地指导学生，针对性地给予评价和反馈。
这样既可以促进学生的学习动力，又可以帮助他们发现自身的问题和潜能，全面提高综合素质。
然而，尽管现代教育技术的应用给教育教学带来了许多好处，但也需要正确认识和使用。
首先，教育技术仅仅是教学过程中的工具，不能代替教师的角色。
教师仍然是教育教学的主体，应该具备专业的知识和能力，合理运用教育技术，实现教育目标。
其次，教育技术的应用需要有科学的指导和有效的管理。
教育机构和政府要加强对教育技术的研究和推广，制定相关政策和标准，确保教育技术的应用能够真正发挥作用。
现代教育技术在教学改革创新中的作用
观念； 四是要树立合理运用各种媒体、 开发利用教学资源 、 实 的思维能力闯出新路子 。激发和调动学生求知 的积极性和主 现优化组合、 提高资源效益的观念； 五是要树立以教学为中心 ， 动性， 发挥其主体意识 ， 既是创新性教学的核心问题， 也是深化
现代化教育是由现代 的教育思想， 现代的教育观念 ， 现代 的基地 ， 为教学改革和创新教育提供更广阔的教学环境， 开拓 的教育发展水平 ， 以及课程结构、 教学 内容、 教学方法 、 教学评 了教育 教学新视野 。 价等方面构成 的现代教学体系 ，是由现代化 的教育设施 办学
条件，现代化的师资队伍 和管理 队伍等方面所形成的有机整 ３现代教育技术确立了学生 学习的主体地位
现代教育技术在教学改革创新中的作用
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摘 要
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（ 装 甲兵技 术 学院
吉林 ・长春 ｌ ３ ０ Ｉ ｌ ７ ）
现代教育技术作为一种观念 、 理论 、 手段、 工具 已深入到教育、 教学 中的各个领域 ， 潜移默化 的把教育观念 、 教
学模式、 教学手段、 教学方式、 教 学内容等推 向了改革的前沿， 促进 了教 学方法的改革创新。对探讨新 的教改思路 ， 培
效地刺激了学生的形象思维 ， 把 抽象 的信息内容转变为具体
现代教育技术在教 育和教学系统中已处于较为重要的地 的形式再现给学生， 使学生更容易理解， 实现轻松愉快 的学习。 位之上， 是一个融理论性 与实践性于一体的独特领域， 涉及 于
根据教学内容的实际需要 ， 充分发挥教育技术的优势 ， 使之有 教育改革创新， 教学质量 ， 教 学媒体诸多方面， 是未来教育、 教 助 于 突 出教学 重 点 ， 突 出 教学 难 点 。 学工作中的重要组成部分 ， 也是教育最优化活动的关键 。 随着 随着信息技术和网络 技术 的迅猛发展 。现代教育技术突 现代教育技术在教育实践中的广泛应用， 在推动教育教学改革 破空间、 时间的限制． 充分利用了媒体和信息的新颖性、 直观 和发展中的 巨大作 用将 日益显现 ， 有利于造就高素质人才。
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现代教育技术在教学改革中的作用
山西省阳泉市盂县苌池联校王文豪
人类文明的进程中，各种技术的发展与进步为人类社会起了不可估量的作用，其中以信息传输为主要功能的媒体技术的发展，对教育始终产生着重要的影响。
随着计算机技术的普及和远程通讯与卫星传播的大力推动，多媒体技术、网络技术和ＧＳＩ技术等新兴技术在教育中的运用，对传统教学模式产生重大影响。
而现代教育技术集成了以上各种科学技术与有关教学的设计、开发与评价的理论与实践，对教育教学改革的作用更是不可估量的。
现代教育技术就是利用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学资源的设计、开发和利用、管理和评价，以实现优化的教育理论与实践。
现代教育技术与教育技术并没有本质区别，之所以加“现代”二字，旨在强调吸取教育技术的成果、理论和方法，使其更具有现代科学技术的时代性、科学性、先进性与前沿性，强调最新的科学成果具有的强大的功能与作用。
应该讲，现代教育技术的出现和应用，对目前教育改革中问题的解决有很好的促进作用。
一、现代教育技术对教学改革的促进作用
1．现代教育技术推动了教学模式的改革
传统的教育教学中，一般以老师为中心，灌输式的教学方式主宰着教学，学生属于教学中的从属地位，被动地接受老师所传授的知识，缺乏主动性。
为改变传统教育的弊端，教育工作者按照先进的教育思
想、理论、方法，积极探讨新的教学模式。
新型教学模式要符合现代教育思想，强调的是培养知识和能力相结合的创造性的人才，强调学生要学会发现知识、自己去获取知识和更新知识，而不是系统化的知识本身。
现代化教育技术的应用能够促进教育模式的改革，增强学生的主动性与创造性，激发学生的学习兴趣，提高学生获取知识的能力。
在信息时代由于知识急剧增长与科学的迅猛发展，如果学生不会学习、缺乏创造性，那么在学校学到的知识大部分会很快过时。
实现教学模式的改革，最关键的是需要现代教育技术的支持，即现代教育技术是新型教学模式构建的基础，这是教学改革的制高点与突破点。
现代教育技术在教育中的应用，必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革，并最终导致教育思想、教学观点、教学理论乃至整个教育体制的根本变革。
2．现代教育技术促进了教育思想观念的改革
现代教育技术的一个基本理论基础就是现代教育思想、观念，现代教育思想、观念是以学生为主体，教师为主导的，教师由单纯地讲授知识转变为主要设计教学过程，学生由单纯地接受知识转变为主要依靠自学。
现代教育技术的应用，使得这种观念在教师和学生中逐渐形成。
要优化教学过程，必须让学生真正参与到课堂活动中去，应用现代教育技术，通过学生的内化，才能使教学的最终成果得到实现。
发挥现代教育技术的作用实质上是要求现代教育技术的应用必须要
以现代教育理论为指导。
针对当前教育领域存在的只重视知识的传授，不重能力和素质培养，忽视学生主体的地位和作用，教学设计受
行为主义影响等问题，进行根本性的教育改革。
为此，首先要转变教育思想观念，应用现代教育技术，并采取有力的具体措施唤醒学生的主体意识，诱发他们的学习动机，授予良好的学习方法，养成良好的学习习惯，改变以教师为主体的灌输式教育，使教师处于引导地位，促进学生学习。
3．现代教育技术推动了素质教育的开展
现代教育技术与素质教育是密不可分的。
现代教育技术可以极大地促进素质教育的实施，作为技术手段，可以从课堂结构、教学模式、传播途径等多个方面实现革命性变革，可以事半功倍地实现创新人才的培养。
只有利用现代教育技术，开展素质教育，才能培养创造性人才，这是适应信息时代的要求的重要举措。
21世纪信息时代所需的是具有创造性的新型人才，而创新人才的培养要依靠素质教育，素质教育的实现与发展要依靠现代教育技术。
同时素质教育在教学手段等方面对教育提出了新的要求，而这一要求只有以现代教育技术为特征的现代教育才能实现。
所以发展现代教育技术是信息时代的要求，是知识经济的要求。
4．现代教育技术丰富了教育信息资源
现代教育技术可以丰富教学资源，扩大信息量，特别是多媒体技术的运用。
多媒体信息量大，可重复性强，多媒体教学传递和展示的信息是经过教师的优化选择。
运用多媒体技术进行教学，节省了老师板书、作图的时间，因此教师有更多的时间与学生交流，大大提高了单位时间内的有效信息量，丰富了教育信息资源。
而且应用现代教育
技术，利用电子媒介可以使学生得到更多有用的信息，与传统的纸介质信息载体相比，当今电子媒介有着惊人的密度。
一张光盘可以装入一部百科全书的全部内容，因此在信息时代，由于电子媒体计算机能存储大量的信息，学生只要拥有一台上网的计算机，就等于步入了一个知识的海洋，学生可以随时获取自己所感兴趣的知识信息，各时期、各阶段的资料可以随时调用，教学内容可以重复展现给学生，这样对学生的体力和脑力都是极大的解放，这是传统教学手段无法做到
的。
二、加强现代教育技术研究和应用的策略
1．增加资金投入，加强现代教育技术的基础设施和教学资源建设
加强对现代教育技术的投入是非常重要的，只有建设好基础设施和教学资源，才能有力地开展现代教育技术，才能转变传统教育不适应信息时代发展的地方，才能促进教育改革的进行。
主要包括：（1）基础设施建设。
通常包括：适合于课堂多媒体组合教学方式用的多媒体综合教室。
教室中拥有电视、录音机、电脑和投影仪等先进设备，多媒体综合教室的建设适合于学生学习，有利于增强教师授课的生动性，激发学生的学习兴趣，使课程更加丰富多彩；适合于协作学习的多媒体计算机网络教室；适合于资源共享的开放式的学校闭路电视系统和校园计算机网络系统，以及地区性内联网络系统、基于互联网的远程教学系统等。
加强多媒体计算机和网络教室的建设，能有效的丰富教育信息资源，增大信息量，使学生获得更多的知识。
（2）在加
强硬件建设的同时还要注意教学资源的建设。
教学资源建设主要包括有常规音像教材、数字化音像资料（ＣＤ、ＶＣＤ、ＤＶＤ、ＬＤ等音像材料）、ＣＡＩ软件、多媒体教学软件、基于网络的软件等。
电子媒介的出现极大丰富了学生们学习的知识内容和资源，使学生们可以接触更多想要了解的知识。
现代教育技术的基础设施建设能够适应教育改革的需要，因此国家及各级教育部门和广大教育工作者，一定要竭尽全力克服困难，多方筹措资金，努力加大资金投入，从而实现高质量、高效率、高效益的教学目标，为办好教育、培养新世纪人才而共同努力。
2．开展现代教育技术培训，增强教师队伍素质，转变教师教学观念
现代教育技术的发展和深化，要求提高教师队伍的素质，适应信息时代教育教学改革的要求，因为学校是培养人才的重要基地，教师是学校的宝贵财富。
要想充分发挥现代教育技术的作用，首先应当把广大教师的积极性调动起来，通过开展形式多样的技术培训和技术竞赛活动，使他们尽快学习并掌握现代教育技术的有关理论和方法，提高教师队伍的整体素质，使他们成为掌握现代教育技术的强大生力军，能够为搞好现代教育教学贡献一份力量。
在增强教师队伍素质的同时，还应转变教师教学的观念和态度，通过现代教育技术的培训，使教师从文化知识的传授者变为知识体系建构者。
现代教育技术的应用，要求增强教师运用现代教育技术的能力，开展现代教育技术培训，转变教师在教学中的地位，将职能由“教”转变为“导”，成为学生
学习的促进者和兴趣的激发者，帮助学生构建自己的信息体系和知识体系，激发学生丰富的求知欲望和对学习的积极性情感，推动学生不断地去开拓创新，发展自己。
3．加强对现代教育技术方法、手段的理论和应用研究
加强对现代教育技术方法和手段上的理论和应用的研究，其目的是促进教育改革，更好地解决教学改革中的问题，这就要求把最前沿的现代科学技术用到教育中来。
这主要包括以下几个方面：（1）关于计算机技术、多媒体信息技术、通信技术（包括卫星通信技术和网络通信技术）、仿真技术、虚拟现实技术、人工智能技术的研究。
（2）关于远程教育技术的研究。
（3）关于现代教学设计、教学模式、教学规律及教学方法的研究。
（4）关于教学资源设计、教学过程设计的研究。
（5）关于教学思想、教学原则、教学目标的研究。
（6）关于教学评价制度、评价准则的研究。
（7）关于教学管理及考核办法的研究。