2020版高考历史一轮通史复习课件：选修3 第4讲 “20世纪的战争与和平”常考题型及答题规律总结
洞悉
常
考
题
型
题型一 从评价的角度考查经济 政策对战争的影响
题型二 从和平与发展的角度考查 二战中国际关系格局的特点
题型三 从合作与协作的角度考查二 战中有关中国领土主权的法律文件
题型四 从现象和本质角度考查中国共
产党对二战性质的认识
答
题
规
律
总
结
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原因类
越南战争，中美避 免直接军事冲突
2016· 全国卷Ⅱ
杨晓明《欣悦的灵魂：罗 曼·罗兰》
比较类、原因类
20世纪二三十年代， 罗曼·罗兰、反战
活动
2016· 全国卷Ⅲ
杨生茂《美国外交政策史 1775～1989》
背景类、原因类
1918年威尔逊、 “十四点”计划
2015· 全国卷Ⅰ
戴高乐《战争回忆录》等
第4讲 “20世纪的战争与和平”常考题型及答题规律总 结
目录
ห้องสมุดไป่ตู้洞悉常 考题型
答题规 律总结
选修过 关检测
试题来源
引文出处
设问方式
关键词
毛泽东《关于国际
2018· 全国卷Ⅰ
新形势对新华日报 记者的谈话》《中 国共产党为太平洋
认识类、背 景类
中国共产党对第二次世界大 战的认识
战争的宣言》
2018· 全国卷Ⅱ
张海鹏《中国近代 通史》
内容类、原 因类
中国在联合国创建中的作用
2018· 全国卷Ⅲ
[英]利德尔·哈特 《第二次世界大战 史》
措施类、作 用类
英、法对德的经济封锁
2017· 吴东之主编《中国 内容类、影 第二次世界大战的进程——开
全国卷Ⅰ 外交史》
响 (意义)类 罗会议中美政府首脑会晤
2017· 全国卷Ⅱ
陈乐民《“欧洲观 念”的历史哲学》
背景类、原 因类
第一次世界大战的后果——欧 洲衰落与“欧洲联邦”设想 的提出
2017· [ 日 ] 信 夫 清 三 郎 说明类、分 第二次世界大战的进程——日
全国卷Ⅲ 《日本外交史》 析类
本侵略口号的变化
试题来源
引文出处
设问方式
关键词
2016· 全国卷Ⅰ
陈兼、赫斯伯格《越战初 期中美之间特殊的“信息 传递”》等
比较类、作用(意 义)类
二战，中国远征军
命题特征分析
(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主。 (2)从设问方式看，以比较类、作用类为主，除结合材料外，比 较注重结合所学知识特别是时代背景分析战争的原因、影响。 (3)从时间上看，以现代史为主，特别是两次世界大战及战后 秩序。 (4)从内容上看，涉及战争背景、战争结果及影响。 (5)从与教材的关联度看，与选修三教材中第二、三、五单元密 切相关，与其他章节内容有一定的关联；与必修一教材中国际 关系格局部分有一定联系
原因类、归纳类
二战，戴高乐、法 国抗战与复兴
2015· [俄]亚·维·菲利波夫《俄 背景类、说明类、 现代，苏联、原子
全国卷Ⅱ 罗斯现代史》
作用类
武器
2014· 全国卷Ⅰ
王绳祖主编《国际关系史》比 作较 用类 类、原因类、
二战后，联合国、 《不扩散核武器条 约》
2014· 全国卷Ⅱ
中国人民解放军军事科学 院《中国抗日战争史》
高三人教版历史一轮复习课件：选修三 20世纪的战争与和平 第4讲 课件
(2)非正义战争 ①从战争的起因来说，第一次世界大战是各帝国主义国家之 间经济政治发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新 瓜分殖民地而发动的。 ②战争过程中，各帝国主义国家提出的战争目标和瓜分领土 的要求，露骨地显示了这次战争的侵略性质。 ③从战争的结果看，在战胜国对战败国的处置中，巴黎和会 的召开就是战胜国对战败国的宰割与掠夺。
(3)第三阶段(1917－1918 年) ①美国参战：1917 年，美国加入协约国集团作战。 ②中国的参战：北洋政府派出大批民工到欧洲战场服役。 ③苏俄的退出：俄国爆发“_十__月_革_命_____”，新生的苏维埃政 权与同盟国签订《布列斯特和约》，退出一战。 ④同盟国集团的失败：1918 年 11 月 11 日德国被迫签订停战 协定。
2．凡尔赛体系的形成 (1)构成：《凡尔赛和约》；_国_际_联_盟_盟_约_______；对奥、保、匈、 土和约。 (2)结果：确立了战后帝国主义在欧洲、非洲、中东地区的国 际关系新秩序。
3．国际联盟 (1)建立：1919 年通过国际联盟盟约；1920 年盟约正式生效， 国联正式成立，总部设在_日_内_瓦_____。 (2)机构：_国_联_大__会_____、行政院、秘书厅。 (3)原则：全体一致原则。 (4)宗旨：“促进国际合作，保证国际的和平与安全”，并且 声称要裁减军备，制裁侵略。 (5)实质：英法控制下的维护凡尔赛体系的工具，世界上第一 个由主权国家组成的国际组织。
二、华盛顿会议与华盛顿体系 1．华盛顿会议 (1)时间、与会国：1921－1922 年；美、英、日、法、中、意、 葡、荷、比等九国。 (2)内容：签订《_四__国_条_约_____》《五国条约》《九国公约》等条 约。
2．华盛顿体系 (1)构成：《四国条约》《五国条约》《九国公约》等。 (2)与凡尔赛体系的关系：是凡尔赛体系的补充与完善，与凡 尔赛体系一起构建了战后整个世界的国际关系新格局，被统 称为“_凡_尔_赛__－_华_盛_顿_体_系__________”。 (3)实质：在宰割中国、抑制英日的基础上，确立了美国主导 的在亚太地区的国际关系新秩序。
2020届高考历史一轮复习20世纪的战争与和平(1)第一次世界大战(含解析)
(1)第一次世界大战1、[历史一选修3:20世纪的战争与和平]材料 1914年8月4日英国宣战之后,头几周内人民的抗敌情绪不可避免地相当高昂。
当时的英国财政大臣戴维·劳合·乔治声称这是为维护自由原则的一次战争,为保卫像比利时那样反抗德国人明目张胆的侵略,或支持塞尔维亚和门的内哥罗反对当前的奥匈威胁而展开的一次运动。
毫不奇怪,只要把这次战争说成是神圣的事业.就会得到民众的支持。
在西线上,双方都用重兵防守,深挖战壕,无法使用1870年普法战争中行之有效的新战术,4年中战事进展极为缓慢。
1916年6月英军进犯索姆河,损失更为惨重,整个战役英军伤亡人数高达42万。
从1916年5月政府为扩充武装部队而实行不得人心的征兵令之后。
到1917年，即使完全不算其他因素, 诸如从工人组织中征兵入伍,以及俄国布尔什维克革命提出把国外战争转化为国内革命的口号。
十足的厌战情绪终于扩展开来。
一些闭体如基督教和乎主义者“反对征兵团契“、民主管理协会等寻求和平谈判对公众舆论产生一些影响。
——摘编自[英]肯尼思·O.摩根主编《牛津英国通史》（1）根据材料结合所学知识,概括指出英国政府参战的理由及其真正目的。
（2）根据材料概括指出英国民众对一战态度的变化及其原因。
2、阅读下列材料回答问题：材料 19世纪的巴尔干半岛进入了一个新的历史时期：罗马尼亚、塞尔维亚、保加利亚、黑山纷纷宣布建立独立的民族国家。
随后它们彼此间的竞争日益白热化，1912～1913年的两次巴尔干战争使半岛的形势更趋复杂：塞尔维亚获得俄国的暗中支持，通过战争成为巴尔干的一个强国，而保加利亚虽然与德国交好，却以惨败告终，国际地位一落千丈。
1913年在伦敦召开的欧洲列强大使会议上决定建立一个独立的阿尔巴尼亚，并把它处于英、法、俄、德、意和奥匈六大国的监督之下，为期10年。
这个新生的国家堵住了塞尔维亚的出海口。
奥匈帝国参谋总长康拉德反复强调：“独立的塞尔维亚即使不大，也很危险。
(通史版)2020届高考历史总复习 第七部分 选修部分 三 20世纪的战争与和平课件
(2017·高考全国卷Ⅲ) 材料 自 1931 年起，日本对外侵略的口号经过了一个演变过程。 1931 年初，日本大肆宣扬“满蒙”(中国东北和蒙古地区)与日 本有着特殊关系，提出“满蒙是日本的生命线”的口号。1938 年 11 月，日本政府发表声明，宣称战争的最后目的是建设“东 亚新秩序”，“日满华”建立起连环互助关系。1940 年 7 月，在
答案 (1)“满蒙是日本的生命线”口号提出后，发动九一八事变， 侵占中国东北；发动全面侵华战争后，企图灭亡中国，提出“东 亚新秩序”的口号；“大东亚共荣圈”口号提出后，发动太平 洋战争，侵占东南亚和西太平洋广大地区。 (2)服务于侵略战争需要；掩盖侵略战争本质；蛊惑本国民众； 麻痹被侵略国家的反抗意志。
二、地区冲突产生的原因和教训 1．原因 (1)从历史上看，第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗教 矛盾或领土、边界纠纷。其中有一些矛盾和纠纷，是帝国主义、 殖民主义者有意制造而形成的历史问题。第二次世界大战后， 随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史 上形成的种种矛盾和纠纷开始表面化、尖锐化，成为影响国际 关系、引发战争的主要原因。 (2)从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间 频频发生战争的一个重要原因。
答案 (1)内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列 岛等，归还中国。 意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国 处理台湾问题提供了国际法依据。 (2)构想：支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日 本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。
第一步：根据材料分析战争的原因、经过和影响，结合设问明 确答题的方向。 第二步：依据材料题意，找出关键词句。 把战争的原因、经过和影响中的关键词句找出来，进行分析， 把握材料的主旨。 第三步：组织答案。 根据材料和所学知识组织答案，要注意规范全面。尤其是原因、 背景要从政治、经济、文化、科技等多方面考虑；影响要从积 极和消极两方面考虑。
人民版高三历史选修3-20世纪的战争与和平全册课件【完整版】
目录Biblioteka 0002页 0034页 0062页 0113页 0141页 0220页 0306页 0335页 0374页 0415页 0512页 0556页 0613页 0615页
专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定 二 第二次世界大战的爆发 四 世界反法西斯战争的转折 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平 二 美苏对峙——冷战局面的形成 四 紧张对抗中的缓和与对话 一 冷战阴影下的局部“热战” 三 高科技条件下的现代战争 一 争取人类和平 学习与探究之一 二战主题影视歌曲演唱欣赏 学习与探究之三 “走向多极的世界”演讲赛
专题一 第一次世界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平全册课件【完整版】
一 滑向世界性大战的深渊
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平全册课件【完整版】
高三历史一轮复习课件 选修3 20世纪的战争与和平 第1课时 第一次世界大战与凡尔赛---华盛顿体系下的和平
后，美国本土没有遭受战火，美国的参战以及不断向协约国提
供商品和贷款，进一步刺激了经济的发展。
核心探究
材料二的这一 “开端”是指殖民地半殖民地国家和民族的觉醒及 解放斗争。 材料三说明一战成为一系列新技术的催化剂。 问题2：除上述三则材料所揭示的后果或影响外，请你结合所学知 识，再列举两例第一次世界大战对世界格局所产生的影响。 提示 2 ： 对世界格局的影响：欧洲在国际上的统治地位开始动摇 ( 或以欧洲为中心的世界格局开始受到挑战 ) ；美日趁机崛起；苏
或两千万伤者……所洒下的鲜血。
——列宁《给美国工人的信》
核心探究
材料二 这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧 的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在这些地方，迟 早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲不仅仅
是供他人进行商业剥削的非洲。从这场战争中还将出现一个不受
侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。 ——美国黑人领袖W.E.B.杜波伊斯(1918年) 材料三 一战爆发时，各交战国军队几乎所有的运输车辆都是马
(纽伦堡)审判过程…… 在审判过程中，四大国的起诉人无论如何旁征博 引，他们都无一例外的求助于《非战公约》…… 《非战公约》所倡导
的原则与和平运动所秉持的理念找到了契合。
——王立柱《〈非战公约〉历史定位的转变》
核心探究
问题1：根据材料一，美国参议员约翰逊作出上述评价的依据是什
么？
提示1：依据：《非战公约》对废弃战争、维护和平没有规定明确
(1)资本主义政治、经济发展不平衡的规律决定一旦新的力量对比出
现，建立在旧的力量对比基础上的国际格局就必将被打破。 (2)凡尔赛体系不但没有消除各大国之间的矛盾，反而更加激化了固 有的矛盾甚至孕育了新的矛盾。 ①和约对战败国惩罚性的掠夺必然会激化战胜国与战败国之间的矛 盾，尤其是法、德之间。 ②对弱小国家的任意宰割，也必然会激化战胜国与殖民地半殖民地 国家之间的矛盾。
2020版高考历史人教版一轮复习教师用书：选修3 20世纪的战争与和平 Word版含解析
选修3⎪⎪⎪ 20世纪的战争与和平第1讲 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界(一)背景1．时代背景：20世纪初的世界已经基本成为一个整体，资本主义世界体系已经形成。
2．根本原因：各主要资本主义国家进入了帝国主义阶段，经济政治发展的不平衡性加剧。
3．重要原因(1)法德、英德、俄奥三大矛盾激化，形成三国同盟与三国协约两大军事集团。
(2)列强的争夺、民族矛盾的日益激化，使巴尔干地区成为矛盾冲突的焦点。
(3)20世纪生产力的迅速发展和科技的不断进步，为大战爆发和扩大提供了必要的物质基础和技术基础。
4．直接原因：1914年6月28日的萨拉热窝事件，成为第一次世界大战的导火线。
(二)经过(三)性质 1．帝国主义战争(1)帝国主义国家之间矛盾斗争的实质是争夺殖民地。
(2)在对殖民地的争夺与分赃过程中形成了两大军事侵略集团。
(3)两大军事侵略集团重新瓜分世界的斗争导致了第一次世界大战。
2．非正义战争(1)从战争的起因来说，第一次世界大战是帝国主义国家政治经济发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的。
(2)战争过程中，各帝国主义国家提出的战争目标和瓜分领土的要求，露骨地显示了这次战争的侵略性质。
(3)从战争的结果看，在战胜国对战败国的处置中，巴黎和会的召开就是战胜国对战败国的宰割与掠夺。
(四)影响1．经济方面：促使政府机构改变了职能。
一战中，各主要资本主义国家几乎将整个国家经济纳入了战争的轨道，战争迫使政府建立起一整套专门机构对经济进行干预，促使国家垄断资本主义开始萌芽。
2．政治方面：改变了世界格局。
(1)促成一个新型的社会主义国家出现，改变了人类历史发展的进程。
(2)欧洲在国际上的统治地位发生了动摇，德意志帝国、奥匈帝国战败瓦解，英法等国受到重创。
(3)美日等国乘机迅速崛起。
(4)被压迫民族觉醒，掀起了民族解放运动的新高潮，冲击了世界殖民体系。
3．科技方面：一战成为新技术发展和应用的催化剂。
(通用版)2020版高考历史大一轮复习选修三20世纪的战争与和平课件
否定力量，随着战后经济的迅速增长而大大发展，并成功地 抑制了二战后一系列局部战争与冲突的扩大。今天，以中国 政府倡导的和平共处五项原则作为指导国际关系准则的思 想，已经越来越为世界各国所接受。
3．通过外交手段实行必要的妥协 人类在付出两次世界大战和一次“冷战”的巨大代价之后， 开始学会了通过外交手段实行必要妥协这种处理国际争端 的古老而又全新的方法。一战前，欧洲列强之间毫不妥协， 最终使大战爆发。一战以后，人们在一定程度上接受了教训， 使通向二战的道路曲折得多。二战后，人们更多地接受了历 史的教训，在处理国与国之间的矛盾与危机时表现出更多的 谨慎。伴随着“冷战”的发展、缓和与结束，妥协方式越来
雅尔塔体系下的冷战与和平 1．美苏“冷战”局面的形成 (1)原因 ①战时同盟解体，雅尔塔体系形成。 ②意识形态和国家利益的冲突，美苏矛盾激化。 (2)表现 ①美国：提出杜鲁门主义、马歇尔计划，组建北约。 ②苏联：成立共产党和工人党情报局，成立经济互助委员会， 组建华约。
(3)特点：二战后美苏间进行了除直接交战以外的全面对抗。 在双方争夺的重点地区未见“热战”，但局部“热战”并未 避免。
第二次世界大战 1．背景 (1)凡尔赛—华盛顿体系所隐含矛盾的发展。 (2)帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。 (3)20 世纪 30 年代经济大危机的“催化”作用。 (4)局部反法西斯力量未能形成国际反法西斯联盟。 (5)英法等国推行绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰。
2．过程
战场
扩大
转折
反攻
荷兰、比利时、法 西欧
国先后投降
欧洲第二战场开辟
英军与德、意军队 阿拉曼 美、英联军在西北非
北非
展开拉锯战
战役 登陆
战场
扩大
高考历史一轮复习20世纪的战争与和平第三单元第二次世界大战后的战争与和平课件新人教版选修3
探究1:就材料一所谈到的三种类型的战争请各举一例。 提示:朝鲜战争(或越南战争);印巴战争(或两伊战争); 海湾战争(或科索沃战争,或伊拉克战争)。
材料二
和世界大战相比,局部战争似乎对人类的威胁
较小,但有统计表明,从第二次世界大战结束到20世纪 80年代末,共发生过大小280多场局部战争和武装冲突, 平均每年6次以上,造成的总损失远远超过了第二次世
亚洲社会主义国家的企图,打击了美国霸权主义。
④对苏联:巩固了苏联对北朝鲜的控制;有利于苏联在 远东地区与美国对抗。 ⑤对日本:军国主义回潮;刺激经济的发展;美峙的冷战格局。
2.越南战争: (1)背景。 ①美国推行霸权政策,把中国视为其在亚洲扩张的障碍, 越南的地理位置。
界大战。仅据联合国儿童基金会2003年报告,自1990年
以来,就有200万儿童死于战争,600万儿童受伤致残。
题,国际力量介入,分别支持一方。
(3)关键因素:对同一块领土都提出排他性的主权要求。
3.解决艰巨性的原因: (1)历史遗留问题太多,领土争端是阿以争夺的实质。 (2)双方就关键问题缺乏足够的理解和信任,巴以难以 达成一致是症结。
(3)大国争夺是冲突不断的重要原因。
(4)阿拉伯国家内部不团结增加了解决的难度。
(3)萨达姆顽固坚持侵略立场。
(4)中东地区原有的力量失衡,伊拉克希望成为地区性 强国。
2.特点: (1)现代高科技战争、信息化战争。 (2)实行海陆空立体全面作战;规模大、节奏快,双方伤 亡人数悬殊;前后方的区别趋于消失。
(3)战争消耗大,需要有更雄厚的经济力量支持。
(4)是第二次世界大战后参战国家最多的一次局部战争。
(4)民族纠纷:波斯人与阿拉伯人的冲突;两伊都支持对
金版教程2020高考历史一轮复习20世纪的战争与和平课件新人教版选修3
5．20 世纪世界格局的演变历程及其原因 (1)一战后形成的凡尔赛—华盛顿体系。原因：一战改变了帝国主义国家的力量对比，帝国主义战胜国 为重新瓜分世界先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，调整了它们在欧洲、亚洲与太平洋地区的关系，形成 了凡尔赛—华盛顿体系。 (2)二战后形成的雅尔塔体系。原因：二战后国际力量对比发生重大变化；欧洲在战争中受到了严重的 削弱，美国的经济军事力量空前膨胀，成为资本主义世界头号强国；苏联政治军事力量壮大，成为世界上 唯一能够与美国抗衡的国家。美苏在实力均等的基础上，按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划 分世界版图和势力范围，形成了雅尔塔体系。 (3)20 世纪八九十年代两极格局瓦解，世界朝多极化方向发展。原因：东欧剧变和苏联解体后，美国成 为唯一的超级大国，两极格局随之结束；而世界经济力量结构的多极化必然导致世界政治格局呈多极化趋 势。
选考部分
选修三 20世纪的战争与和平
选世纪的战争与和平纵向知识整合 2．两次世界大战的比较
3．凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的主要异同
4.联合国与国际联盟在国际事务中发挥的不同作用及原因 (1)不同作用 ①维护和平方面：国联没有阻止新的世界大战的爆发；联合国则在维护世界和平方面作出重大贡献。 ②国际权威方面：国联在成立后，长期为大国所控制，在处理重大国际事务方面缺乏权威性；联合国 的权威性则越来越强。 ③国际关系方面：国联作为人类历史上第一个普遍性的国际组织，具有开创性；联合国是人类通过国 际组织维护和平与安全的一次尝试。
(2)原因 ①建立基础不同：国联是帝国主义重新瓜分世界的工具和第一次世界大战的产物；联合国则是世界反 法西斯战争胜利的产物。 ②组织方式不同：国联贯彻集体安全思想，过度民主导致结构松散；联合国则建立一个几个大国组成 的国际安全机构作为核心，在实质问题上的“大国一致”原则，在普通问题上的“三分之二原则”，具有 广泛性、灵活性和有效性。 ③国际形势特点不同：第一次世界大战后各国革命和民族解放运动大都以失败告终；第二次世界大战 后社会主义阵营形成，第三世界崛起，大大改变了国际力量对比。 ④参加国家不同：美国没有参加国联，国联也排斥了苏俄等国，使它失去了真正的世界性和必要的经 济支柱；联合国的参加国则包括几乎所有的世界上有影响力的国家。
2020届高考历史一轮复习20世纪的战争与和平(4)雅尔塔体系下的冷战与和平(含解析)
(4)雅尔塔体系下的冷战与和平1、［历史选修3：20世纪的战争与和平］材料 1970年，拉美21国通过了《拉丁美洲国家关于海洋法宣言》，宣布各签字国在200海里海域内享有主权和专属经济区的管辖权。
美苏则鼓吹“公海自由”论，极力抵制拉美国家的海洋权主张。
1973年，非洲统一组织通过了《关于海洋法问题的宣言》，宣布非洲国家有权建立限度为200海里的专属经济区或管辖范围。
同年，在美苏等国推动下，联合国第三次海洋法会议开幕，拟缔结《联合国海洋法公约》，会期长达10年。
1981年里根政府上台后，立即宣称对公约中的第十一部分“国际海底区域制度”不满。
该部分规定，将国家管辖范围以外的海洋底土及其资源规定为“人类共同继承财产”，建立“国际海底管理局”代表全人类行使这一权利。
还规定海底资源开采者有义务向发展中国家无偿转让深海采矿技术，并要求开发海底矿产资源时要保护发展中国家利益。
到1982年，与会国最终以压倒多数通过了该公约，但美、英、法、德四国反对。
——摘编自苗蓿蕾《美国未加入〈联合国海洋法公约〉之原因探析》等（1）根据材料并结合所学知识，说明《联合国海洋法公约》缔结的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简评美国反对《联合国海洋法公约》的行为。
2、【20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。
材料一《日本投降后初期美国对日占领政策》第二部分“盟国的权力”中关于“与日本政府的关系”规定,“最高统帅将通过包括天皇在内的日本政府机构及其代理机构行使其权力,但以能圆满地推行美国的政策为度”。
美军进占日本之初,由于对日作战刚刚取得最后胜利,推行以非军事化和民主化两大原则为指导思想的一系列改革措施。
这些措施包括解散日本军队、逮捕战犯、整肃军国主义分子、进行农地改革、解散财阀等。
材料二《波茨坦公告》第十一条对日本赔偿问题的原则是:“日本将被准许维持其经济所必需及可以偿付实物赔偿之工业,但可以使其重新武装作战之工业不在其内。
”美国占领日本初期,对处理日本赔偿问题持比较积极的态度。