双洞子中心小学“课前一支歌”活动年终总结
小学课前歌活动总结示范课活动总结
小学课前歌活动总结示范课活动总结活动名称：小学课前歌活动总结示范课活动总结活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX小学音乐教室参与人员：XX小学全体一年级学生、音乐教师、学校领导活动内容：1. 活动目的：通过课前歌活动，培养学生对音乐的兴趣，增强学生的集体意识和团结协作能力。
2. 活动准备：教师提前准备了一些小学生喜欢的儿歌，并配以简单的舞蹈动作。
在教师的指导下，学生通过反复练习，熟悉了歌曲和舞蹈动作。
3. 活动过程：a. 活动开始，教师向学生介绍活动内容和目的，并鼓励学生们积极参与。
b. 教师带领学生们一起唱歌，并教授舞蹈动作。
学生们配合着教师的节奏和动作，积极参与活动。
c. 教师通过分组让学生们分别扮演主唱和合唱角色，进一步培养学生的合作精神。
d. 活动结束前，教师进行了简单的总结，并表扬了活动中表现优秀的学生。
4. 活动效果：a. 学生们在活动中积极参与，增强了对音乐的兴趣。
b. 学生们通过配合动作和合唱，增强了集体意识和团结协作能力。
c. 学生们在活动中体验到了快乐，培养了积极向上的心态。
d. 学生们对活动进行了积极反馈，希望能够多举办类似的活动。
经验总结：通过这次小学课前歌活动，学生们在欢乐的氛围中学到了音乐歌曲和舞蹈动作，培养了集体意识和团结协作能力。
同时，活动中的表扬和鼓励也激发了学生对音乐的热情。
因此，今后我们可以定期举办这样的活动，为学生们提供更多的音乐欣赏和表演机会，激发他们对音乐的兴趣和天赋。
同时，我们也需要持续改进活动形式和内容，根据学生的不同特点和需求，设计更加多元化、有趣的活动，让学生们能更好地享受音乐的魅力。
2020年“课前一支歌”活动总结
“课前一支歌”活动总结“课前一支歌”活动一开展，我们音乐教师就积极的行动起来了，我们以“课堂教学”为主阵地，进行实践活动，在活动中探索，我们认为：课前一支歌与合唱相同的是首先要声音统一，突出集体，统一进行发声训练。
不同的是不一定唱和声。
具体做法。
一、如何选曲：采用三要一要遵循少年儿童年龄及身心发展的规律，歌曲内容贴近学生生活，让学生在兴趣中歌唱；二要符合少年儿童的审美需求，富有时代气息，内容积极向上，旋律动听，伴奏音乐富有感染力；三要做到根据学生实际演唱能力，选择适合表现班级的声音特点，展示班级已有的演唱能力，最大限度地发挥班级的声音技巧，有助于学生演唱及技能发展的歌曲。
三不要：一不要贪大求全，不让孩子触摸“跳一跳也无法摘到的果子”，演唱时注意角色的分配，分撒歌曲难点；二不要图小省力，随着孩子年龄的增长，歌唱自然条件的变化，一定要及时更换演唱曲目；三不要选战地军歌类型的歌曲，尊重课前歌声室内小团体歌唱的事实。
您现在阅览的是网-.gzzongjie./gzzj/grgzzj/谢谢您的支持和鼓励！二、培养小指挥：小指挥是歌声的灵魂可以驾驭班级的歌声。
一步进行基本的通识性的整体培训。
明确小指挥要具备的基本素养，明确基本动作要求，明确动作所表现的内容，进行各种拍还得技巧训练等，在此基础上，针对办经济的具体曲目，根据班级的具体演唱情况，进行个体培训。
教师利用课前十分钟，和小指挥进行切磋，如何表现歌曲的拍子、速度、力度等要素，如何暗示声部的进入，如何表达特殊效果的出现、音色的变化（包括连音、跳音、唱法）、和声的变化、情绪的变化音乐布局的处理（包括节奏的松紧、高潮的出现、对比、段落简单衔接），以及合唱作品的风格。
铃声响起，师生共同支指挥办经济的课前歌声。
在各位小指挥都不成熟的情况下，再次集中起来，互相展示，互相鉴赏，资源共享。
在课前歌声评选中，评选出若干名魅力小指挥，作为鼓励和不断进取的动力。
音乐教育是以审美为核心的情感教育。
小学音乐活动年度总结(3篇)
第1篇一、前言音乐是生活中不可或缺的一部分，它能够丰富我们的情感，陶冶我们的情操。
在新的学年里，我校音乐组紧紧围绕学校的整体工作，以培养学生音乐素养为目标，积极开展各类音乐活动，丰富了学生的校园文化生活，提高了学生的音乐审美能力。
现将本年度的音乐活动总结如下：二、活动开展情况1.音乐课堂（1）优化教学设计，提高教学质量本年度，音乐教师们积极学习教育教学理论，结合学校实际情况，优化教学设计，提高教学质量。
在课堂教学中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
（2）创新教学方法，提高学生参与度音乐教师们不断尝试新的教学方法，如游戏教学、情景教学、合作学习等，以提高学生的参与度。
在课堂教学中，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在音乐课堂中得到锻炼和提升。
2.校园合唱比赛（1）赛前准备为举办一场精彩的校园合唱比赛，学校成立了专门的筹备小组，负责比赛的策划、组织、实施等工作。
在赛前，各班级积极参与，挑选优秀曲目，进行排练。
（2）比赛过程比赛当天，各班级合唱队身着整齐的服装，精神饱满地走上了舞台。
比赛中，各班级合唱队展现了良好的精神风貌和扎实的演唱功底，赢得了观众们的阵阵掌声。
（3）比赛成果本次合唱比赛充分展示了同学们的团队协作精神，提高了学生的音乐素养。
比赛结束后，学校对获奖班级进行了表彰，并给予一定的物质奖励。
3.音乐节活动（1）活动筹备音乐节活动旨在丰富学生的校园文化生活，提高学生的音乐素养。
在活动筹备阶段，音乐教师们精心策划，确定了活动主题、节目安排等。
（2）活动过程音乐节当天，校园内热闹非凡。
各班级带来了丰富多彩的节目，如合唱、独唱、舞蹈、器乐演奏等。
同学们在舞台上尽情展示自己的才艺，赢得了观众们的热烈掌声。
（3）活动成果本次音乐节活动为同学们提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，提高了学生的音乐素养，丰富了校园文化生活。
4.音乐社团活动（1）社团组建本年度，学校成立了多个音乐社团，如合唱团、民乐团、舞蹈团等，为学生提供了更多展示自我、发展兴趣的平台。
小学课前歌比赛活动总结(2篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱，培养学生的团队协作精神和舞台表现力，我校于近日成功举办了小学课前歌比赛活动。
本次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，现将活动总结如下。
二、活动组织1. 活动筹备（1）成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（2）制定活动方案，明确比赛规则、评选标准、奖项设置等。
（3）宣传发动，通过班会、校园广播、海报等形式，广泛宣传比赛活动，激发学生参与热情。
2. 活动实施（1）各年级根据实际情况，选拔出优秀班级参加比赛。
（2）参赛班级自行编排课前歌，包括歌曲选择、编排、服装、道具等。
（3）比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，各阶段比赛时间、地点、评委安排等均提前通知。
三、活动成果1. 提升了学生的音乐素养通过本次比赛，学生们在选拔、编排、演唱等过程中，不仅学到了更多的音乐知识，还提高了自身的审美情趣。
2. 培养了学生的团队协作精神在比赛过程中，学生们学会了相互帮助、共同进步，增强了班级凝聚力和团队协作能力。
3. 锻炼了学生的舞台表现力比赛为学生们提供了展示自我的平台，让他们在舞台上充分展示自己的才华，增强了自信心。
4. 丰富了校园文化生活本次比赛吸引了全校师生的关注，为校园文化生活增添了活力，营造了积极向上的校园氛围。
四、活动亮点1. 精彩纷呈的节目各参赛班级的课前歌节目形式多样，内容丰富，既有传统歌曲，又有现代流行音乐，展现了同学们的才艺和创意。
2. 评委专业公正本次比赛邀请了校内外音乐专家担任评委，保证了比赛的公平、公正、公开。
3. 家长积极参与部分班级的课前歌节目由家长参与编排和表演，展现了家校合作的良好态势。
4. 互动环节丰富比赛过程中，设置了观众互动环节，让同学们在欣赏节目的同时，积极参与其中，增进了同学间的友谊。
五、活动不足1. 部分班级准备时间不足，节目编排不够成熟。
2. 部分学生在比赛中表现出紧张情绪，影响了演唱效果。
“课前一支歌”演唱比赛活动总结
“课前一支歌”活动总结我校“课前一支歌”演唱比赛圆满结束。
这次比赛活动由学校统一布暑具体组织实施，在全体师生的广泛参与、积极配合下，这次比赛活动取得了良好的效果。
对本次比赛活动我们进行了认真的总结，下面将总结情况做如下通报。
一、比赛取得的成效1、各班认真组织排练，积极参与比赛活动这次比赛受到了校领导和全体师生的普遍重视，综观这次比赛，一是参与面广。
一至六年级全体学生都参加了比赛。
二是各班加强排练由班主任和音乐教师组织学生排练。
三是部分班级克服困难积极参与比赛，在学生学习时间紧的情况下积极组织合唱练习，取得良好的比赛成绩。
六年级在面临小升初紧张的复习情况下参加比赛。
四是多数班主任教师能够摆正课堂教学与课外活动的关系，为提高合唱训练效果提供了时间保证。
2、比赛的艺术质量有一定提高本次比赛是在各班广泛参与、精心组织、认真排练的基础上进行的。
因此保证了合唱的艺术质量。
（1）多数班级的合唱都能与FVD播放的伴奏曲合拍，演唱的节奏鲜明，声音洪亮，尤其是一年级和二年级演唱的同时伴有舞蹈动作更赋予感情，。
此外，服装、队形整齐、美观、视觉效果良好。
（2）通过比赛促进了学校美育工作的开展，活跃和丰富了校园文化生活，使学生受到了一次良好的革命传统与思想品德教育，陶冶了师生的艺术情操。
二、存在的问题通过本次比赛活动，我们认为存在的问题是：1、个别教师对这次比赛缺乏应有的认识，不重视，应付形式。
2、个别班级合唱艺术质量较低。
跑调、音色混杂，跟不上伴奏。
3、参赛曲目单调。
三、几点意见在今后的工作中，各班应充分认识到学校艺术教育的重要作用，努力抓好艺术教育工作，组织学生要坚持开展经常性的课外活动，活动要讲质量、讲效果，要努力造就高水平的合唱队。
各班要认真总结比赛中的经验教训，认真反思，以利于今后把班级艺术教育工作抓实搞好，取得成效。
附：比赛成绩汇总。
课前课间一支歌活动总结
课前课间一支歌活动总结
课前课间一支歌活动总结
为庆祝建党90周年，在我校开展“歌颂祖国，歌颂党”的艺术活动，根据上级文件精神，同口小学决定在全校开展课前课间一支歌活动，现将此次活动做一阶段性总结：
一、领导重视，周密组织
为确保此次活动顺利开展，学校成立了领导小组，由教务处、德育处主抓，音乐教师教唱，班主任协助，做到了此次活动的每个环节都责任到人，同时德育处制定了课前课间一支歌活动方案，并举行了活动启动仪式，在学生当中产生了很大的影响，为此很大打下了坚实的基础。
二、精选内容，确保时间
德育处协同音乐老师在备选曲目中精选《没有共产党就没有新中国》、《红星歌》、《歌唱二小放牛郎》等10首传唱已久的红色经典歌曲作为每班必唱曲目，同时要求各班根据实际情况自选3首歌曲作为本班演唱曲目，通过音乐课教唱，大课间或校园广播播放等方式，使学生很快掌握了这些歌曲，形成了班班有歌声的良好局面，传唱红歌在我校蔚然成风。
三、开展系活动，调动师生积极性
为使此次活动落到实处，学校开展丰富多彩的活动，如：我爱记歌词，爱祖国唱红歌手抄报比赛，班级合唱比赛等，通过这些活动，充分调动了全体学生的积极性，使每个班的每个学生都参与到此次活动中来，在高昂的旋律中，学生增强了作为新时代接班人的自豪感和责任感。
四、定期检查，做好记录
在此次活动中，教务处、德育处定期对每班活动情况进行检查，发现好的做法，好的经验，及时表彰，并在全校广泛推广。
总之，通过开展课前课间一支歌活动，激发了全体师生的爱国热情，提高了学生的艺术素养，在今后的工作中，我们将继续开展此项
活动，努力使我校的艺术教育与德育教育共同进步，共同发展。
Xx小学
2011、6、20。
“课前一支歌”活动总结（范本）
“课前一支歌”活动总结“课前一支歌”活动总结“课前一支歌”活动一开展，我们音乐教师就积极的行动起来了，我们以“课堂教学”为主阵地，进行实践活动，在活动中探索，我们认为：课前一支歌与合唱相同的是首先要声音统一，突出集体，统一进行发声训练，“课前一支歌”活动总结。
不同的是不一定唱和声。
具体做法。
一、如何选曲：采用三要一要遵循少年儿童年龄及身心发展的规律，歌曲内容贴近学生生活，让学生在兴趣中歌唱；二要符合少年儿童的审美需求，富有时代气息，内容积极向上，旋律动听，伴奏音乐富有感染力；三要做到根据学生实际演唱能力，选择适合表现班级的声音特点，展示班级已有的演唱能力，最大限度地发挥班级的声音技巧，有助于学生演唱及技能发展的歌曲。
三不要：一不要贪大求全，不让孩子触摸“跳一跳也无法摘到的果子”，演唱时注意角色的分配，分撒歌曲难点；二不要图小省力，随着孩子年龄的增长，歌唱自然条件的变化，一定要及时更换演唱曲目；三不要选战地军歌类型的歌曲，尊重课前歌声室内小团体歌唱的事实。
您现在阅览的是工作总结网-个人工作总结)。
一步进行基本的通识性的整体培训。
明确小指挥要具备的基本素养，明确基本动作要求，明确动作所表现的内容，进行各种拍还得技巧训练等，在此基础上，针对办经济的具体曲目，根据班级的具体演唱情况，进行个体培训。
教师利用课前十分钟，和小指挥进行切磋，如何表现歌曲的拍子、速度、力度等要素，如何暗示声部的进入，如何表达特殊效果的出现、音色的变化（包括连音、跳音、唱法）、和声的变化、情绪的变化音乐布局的处理（包括节奏的松紧、高潮的出现、对比、段落简单衔接），以及合唱作品的风格。
铃声响起，师生共同支指挥办经济的课前歌声。
在各位小指挥都不成熟的情况下，再次集中起来，互相展示，互相鉴赏，资源共享。
小学唱歌教学活动课总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，音乐教育在小学教育中的地位日益凸显。
唱歌作为音乐教育的重要组成部分，不仅能够培养学生的音乐素养，还能够提高学生的审美能力和创造力。
为了让学生在快乐中学习音乐，我校特开展了小学唱歌教学活动课，通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
二、活动目标1. 让学生掌握基本的唱歌技巧，提高唱歌水平。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的审美素养。
3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。
4. 培养学生的自信心，提高学生的心理素质。
三、活动内容1. 基本功训练（1）发声练习：通过科学的发声方法，让学生掌握正确的呼吸、共鸣、咬字等技巧。
（2）节奏训练：通过拍手、击打乐器等方式，让学生熟悉各种节奏，提高节奏感。
2. 歌曲学习（1）选择适合学生年龄特点的歌曲，如儿歌、流行歌曲、民族歌曲等。
（2）分析歌曲的结构、旋律、歌词，引导学生理解歌曲内涵。
（3）分组合作，让学生在合唱中感受音乐的美。
3. 创作与表演（1）鼓励学生发挥想象力，创作自己的歌曲。
（2）组织学生进行表演，展示自己的才华。
4. 课外活动（1）举办音乐知识竞赛，提高学生的音乐素养。
（2）开展音乐角活动，让学生在课余时间自主学习和交流。
四、活动过程1. 准备阶段（1）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（2）准备活动所需的器材、道具等。
（3）邀请专业音乐教师进行指导。
2. 实施阶段（1）基本功训练：教师通过示范、讲解、纠正等方式，让学生掌握唱歌技巧。
（2）歌曲学习：教师引导学生分析歌曲，让学生在合唱中感受音乐的美。
（3）创作与表演：鼓励学生发挥想象力，创作自己的歌曲，并进行表演。
（4）课外活动：举办音乐知识竞赛，开展音乐角活动。
3. 总结阶段（1）对活动进行总结，肯定学生的表现，提出改进意见。
（2）收集学生作品，进行评选和表彰。
（3）整理活动资料，为今后类似活动提供参考。
小学音乐年终工作总结范文三篇
小学音乐年终工作总结范文三篇【范文一】小学音乐年终工作总结随着一年的结束，我们也迎来了小学音乐教学的年终总结。
在过去的一年里，我们在学校的音乐教学中，取得了令人满意的成绩，稳步推进各项教学工作。
首先，在教学方面，我们根据学生的年龄、水平和兴趣，针对性地制定了不同的教学计划，积极推进教学改革，突出了实践性、趣味性、体验性，提升了课堂教学的质量。
另外，我们在教学方面，还积极地参加了各种有关音乐教育的专业培训和学术研讨会，不断更新自己的教育理念，掌握先进教育理念和教学方法。
其次，我们注重课外活动的组织，多方面激发学生对音乐的兴趣和爱好。
在音乐比赛和音乐会的组织方面，我们所有教师积极参与，带领学生进行认真钻研、精益求精，取得了许多优异的成绩，并受到家长和学生的一致好评。
最后，我们在音乐教育设备和教材的使用上，也进行了全面的改进。
教学设备的更新和完善，让我们的课堂变得更加生动有趣。
同时，我们注重音乐教材的积累和研编，使课堂教学更有针对性，提高了学生的学习效率。
总之，过去的一年里，我们在小学音乐教学工作中，所做出的努力取得了相当明显的成效。
当然，我们也深知自己的不足和需要改进的地方，希望在新的一年里，我们能够进一步增强教学实际效果，为孩子的音乐之路打好坚实的基础。
【范文二】小学音乐年终工作总结在这个音乐丰富多彩的年份，我们共同迎来了小学音乐的年终总结。
在这一年的驱动下，小学音乐教育工作者在教育教学工作中取得了许多先进的经验和具有战略意义的成绩。
首先，我们注重音乐教育的内涵建设。
音乐教育是人的内心生命力的表达，也是其思想和习惯的次要表现。
因此，我们注重音乐教育内涵的建设，加强对学生音乐内涵的培养和形成，不断拓宽学生的音乐视野，培养学生的审美能力和美感鉴赏能力，使音乐教育成为整个教育的得力助手。
其次，我们注重音乐意识的提高。
在音乐意识的提高方面，我们注重培养学生的音乐感受和音乐发现能力，坚持通过各种课外音乐活动来丰富学生的音乐生活，提高学生对各种音乐形式的了解和认知，培养学生的音乐情感和音乐素养。
课前一支歌活动总结
“课前一支歌”活动总结
在学校的领导下，我校的“课前一支歌”活动开展的效果良好，全校师生都积极行动起来，营造了朝气蓬勃、活泼向上的校园文化氛围。
按照规定，我校各班级课前都围绕音乐组规定的歌曲演唱、健康向上、催人奋进等歌曲进行演唱。
歌声嘹亮、此起彼伏，用歌声陶冶了学生美的情操，用歌声表达文明、礼貌、爱校的精神面貌，用歌声抒发我校学生的崇高理想和远大志向，用歌声表达对老师的热爱和对同学的友谊，从而通过歌曲对学生进行教育和美的熏陶。
在聆听大型乐曲的同时，让学生心情放松的去学习、游戏。
促进学生的心灵美陶冶了情操。
本次活动的开展，得到了上级领导的大力支持下，在我校师生的齐心合力下得以顺利开展全校的“课前一支歌”歌曲大赛，促进个班师生唱响歌曲，让歌声飘荡在校园内外。
通过这一阶段的演唱，使我校的校园文化氛围异常浓厚。
但仍有很多不足之处，如个别教师认识不够，个别班级有时不能按时演唱，个别学生、教师对歌曲演唱不够熟练。
在今后的工作中，我们音乐组将以更大的热情，饱满的态度对待此项工作，争取把此次活动开展的更加有效。
同时以此次活动为契机，把这项活动坚持不懈的开展下去，抓出特色，使之成为我校的校园文化的一大亮点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
双洞子中心小学“课前一支歌”活动
年终总结
为庆祝建党九十周年活动，根据上级要求《关于在全省中小学开展“班级课前一支歌合唱”活动通知》精神，双洞子中心小学决定在全校开展“课前一支歌”活动，现将一年以来的活动情况总结如下：
一、领导重视、严密组织。
为确保我校“课前一支歌”活动有效开展，制定了《“课前一支歌”活动实施方案》并举行了活动启动仪式，由学校安排领导班子成员主抓，音乐教师教唱，班主任协助，强调活动时间，责任到人，各班要求有记录。
二、精选内容、确保时间。
音乐课由老师教唱红色经典歌曲，如《歌唱祖国》、《团结就是力量》、《红星歌》、《咱们工人有力量》、《我们走在大路上》、《歌唱祖国》、《爱我中华》、《快乐节日》、《没有共产党就没有新中国》、《让我们荡起双桨》、《一二三四歌》、《母亲》等。
每天大课间或中午利用校园广播播放红歌，使学生时刻感受到歌曲的魅力，在学校形成良好的唱红歌氛围。
三、开展系列活动，传唱经典。
开展“迎国庆、颂祖国”“班级红歌会”“红歌手抄报”等活动。
通过优美、高昂的歌曲旋律，深刻的歌词内涵，极大地激发了学生的爱国情感。
四、定期检查、做好考勤。
学校组成督导检查小组，对各班活动进行不定期检查和督导，每月进行一次评比。
同时组成学生检查组，每天检查各班的活动落实情况，并做好记录。
总之，通过“课前一支歌”活动营造了朝气蓬勃、活泼向上的校园文化氛围，陶冶了学生情操，提高了学生素养；同时“课前一支歌”成为爱国爱校、感恩教育、励志教育的新阵地。
2011-12。