开展劳动实践教育活动
劳动教育实践活动方案【精选7篇】
劳动教育实践活动方案【精选7篇】劳动教育实践活动方案篇1活动目的：为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依照体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
活动对象：全园幼儿。
活动时刻：__月__日-__月__日。
活动要紧负责：各班正、副班主任、保育员。
活动口号：十个手指动动动，啥活儿都会干！活动过程：一、且歌且吟——故事叙述篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣扬。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣扬，达到家园共育的教育目的。
二、小鬼当家——劳动实践篇（一）小班——自个儿的状况自个儿做。
开展“我会自个儿洗手”、“我会自个儿穿衣服”、“我会自个儿吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自个儿穿衣服”、“我会自个儿洗手”、“我会自个儿吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自个儿感觉做得好的一种劳动，参加班级组织的竞赛，各班依照竞赛结果，评比各种“劳动之星”。
（二）中班——我是欢快小帮手。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话，给小孩讲解几种劳动技能。
（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）3、各班每天选出班级小值日，关怀老师、阿姨做好班级各项日常工作。
（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）（三）大班——劳动最光荣。
1、开展“父亲妈妈真辛苦”调查活动。
让幼儿调查自个儿的父亲妈妈每天工作回家后所做的状况，利用晨间谈话进行沟通，谈谈感受，让大伙儿体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同协商，定好家务劳动预备。
劳动教育实践活动报告(15篇)
劳动教育实践活动报告（15篇）篇1：劳动教育实践活动总结学导创生的春风吹来，也吹进了我们二年级语文组，从5月中旬组内的老师分成了两组，分别进行创生课堂的实践教学活动。
实践初期，每位老师选取一篇课文进行教学，组内的其他老师听课，课后进行评课、研究、探讨。
在备课组长冯娟琴老师的带领下，老师们认真研读教材，进行教学设计。
最后选取了王老师和郁老师参加学校的创生课堂教学比赛活动。
王老师执教的是《丑小鸭》一课。
在预习中，王老师收集了孩子们课前提出的问题，并抓住“为什么叫它丑小鸭”和“大家怎么对待它”两个问题进行教学。
在解决第二问题时，王老师精心设计了导学表格，让孩子们在四人小组中进行讨论学习，教学效果非常不错。
郁老师执教的是《数星星的孩子》，在教学中，郁老师运用了非常漂亮的课件，在课前谈话环节利用“星图”软件将星空更直观地带给孩子，在课中采用交互式的多媒体课件，将孩子们带入到了真实的情境中，所以孩子们看到了，感受了，也投入了，整堂课中，孩子们的精神是饱满的，情感是愉悦的。
在这次活动中，每位老师都积极参与其中，在实践研究中不断完善思路，从关注“教”到关注“学”；从“以学定教、以学评教”到“以教导学、以学促教、教学相长”。
每位老师都受益匪浅，相信在学导创生的这条路上我们能越走越顺畅。
篇2：劳动教育实践活动总结为了进一步提高学生的消防安全防范意识，普及消防安全知识，同时让学生真切地体验消防队员的工作和生活，6月27日上午，我校组织各部学生代表到济源市消防队进行参观，受到了消防队官兵的热情接待。
走到消防队门口五辆排列整齐的消防车映入眼帘，第一次这么近距离地接触消防车，学生们都兴奋不已。
消防战士引领学生到多媒体功能厅观看了消防安全防范知识和自救知识。
接着到二楼参观了消防员干净整齐的宿舍，看到叠得四四方方的被子，学生们都惊叹不已。
10点左右学生们近距离的聆听并观看了消防员对各种消防器材、救援装备进行仔细的讲解和操作示范，还让学生们戴上消防帽、穿上消防衣进行体验，为了让学生们真正地掌握扑灭初期火灾的技能，消防队员耐心细致的讲解了干粉灭火器的使用步骤，还专门点燃了一堆火，让学生们体验灭火的过程，通过亲身的体验学生们都表示真正的学会了灭火器的使用方法。
劳动教育实践活动方案(集锦20篇)
劳动教育实践活动方案（集锦20篇）劳动教育实践活动方案第1篇指导思想：为了培养学生的动手操作的能力，学会劳动的基本技能，感受收获的快乐和喜悦，并从中体会收获是靠艰辛和努力获得的，从中让学生们体会到劳动的辛苦，从而珍惜劳动成果，珍惜眼前的学习生活。
我校准备开展“体验劳动的快乐”劳动实践活动，具体的工作安排如下：一、活动时间：20xx年5月20日二、活动范围：全体师生三、活动内容：根据学校和基地人员商议，对本校五年级的学生进行一次劳动实践的锻炼，去基地摘黄瓜。
四、活动过程：1、学校德育办公室下发活动通知，由班主任通知学生提前做好准备，如：不要穿皮鞋进入田地……班主任老师要在班内对学生进行安全教育。
2、下午第一节课准时到楼前站队，德办负责人进行安全教育和守纪律教育，然后前往基地。
3、各班按照提前划分好的区域进行劳动，在劳动中要充分体现合作，互帮互助的精神，比干劲。
4、活动结束后，整队回校。
劳动教育实践活动方案第2篇活动目的：为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好，也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发现美，感受美，进一步增强环境保护意识，争做一个文明的小市民。
我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。
活动初步计划：时间：4月13日地点：合肥植物园参加人员：一年级师生，约550多人。
教师人员安排：活动费用：25元/人（午餐自带）活动安排：类别时间环节教育活动08：30———09：00从学校出发坐车到达植物园。
09：00———09：301、一日活动安全教育2、强调活动纪律。
综合实践活动09：30———09：50学生稍息片刻，组队。
09：50———11：20学生进入园区进行参观。
11：20———11：30学生上厕所、洗手准备午餐11：30———12：00学生午餐、休息12：00———14：00教师将学生组队进入其他园区，继续参观。
游戏活动14：00———14：10学生休息。
14：10———14：50学生进行游戏活动14：50———15：00组织学生乘车回校劳动教育实践活动方案第3篇一、活动宗旨：组织学生参加校外实践活动是不断深化教育改革，全面实施素质教育的需要，是加强未成年人思想道德建设，培养学生创新精神和实践能力的一项重要工作。
劳动教育实践教学记录(3篇)
第1篇一、实践背景随着我国教育改革的不断深入，劳动教育被赋予了新的时代内涵。
为了培养学生的劳动技能、劳动观念和劳动精神，学校特开展了劳动教育实践教学活动。
本次实践教学活动旨在让学生亲身体验劳动的艰辛与快乐，增强他们的社会责任感和集体荣誉感。
二、实践时间与地点2022年10月15日至10月17日，在学校的劳动教育实践基地进行。
三、实践目的1. 培养学生的劳动技能，提高他们的动手能力。
2. 增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。
3. 培养学生的劳动观念，树立正确的劳动价值观。
4. 增进学生对社会、对劳动者的了解，培养他们的社会责任感。
四、实践内容1. 农田劳作体验：学生分组进行农田劳作，包括播种、施肥、浇水、除草等，亲身感受农民的辛勤劳动。
2. 手工制作：学生分组学习手工制作，如编织、剪纸、陶艺等，培养他们的耐心和创造力。
3. 环保活动：组织学生参与校园清洁、垃圾分类等环保活动，提高他们的环保意识。
4. 志愿服务：学生分组到社区、敬老院等地进行志愿服务，培养他们的社会责任感。
五、实践过程（一）农田劳作体验10月15日，学生们在老师的带领下，来到了学校的劳动教育实践基地。
在农田劳作体验环节，学生们分为几个小组，分别进行了播种、施肥、浇水、除草等农活。
在播种环节，学生们学习了如何选择合适的种子、如何深浅适宜地播种。
在施肥环节，学生们了解了不同肥料的特点和作用，学会了如何科学施肥。
在浇水环节，学生们掌握了浇水的技巧，确保作物能够吸收到充足的水分。
在除草环节，学生们学会了如何区分杂草和作物，以及如何有效地去除杂草。
通过这一天的实践，学生们深刻体会到了农民的辛勤劳动，也认识到了农业生产的艰辛。
（二）手工制作10月16日，学生们在老师的指导下，开始了手工制作的学习。
他们分别选择了编织、剪纸、陶艺等不同的项目。
在编织课上，学生们学习了如何使用编织针，掌握了基本的编织技巧。
在剪纸课上，学生们了解了剪纸的历史和技巧，创作出了精美的剪纸作品。
小学劳动实践教育活动方案6篇
小学劳动实践教育活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会实践暨劳动教育活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青少年一代的教育问题日益受到关注。
为了培养青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，提高他们的综合素质，我们特举办此次社会实践暨劳动教育活动。
本次活动旨在通过实践活动，让学生走出课堂，接触社会，体验劳动的艰辛与快乐，增强他们的团队协作能力和独立生活能力。
二、活动目标1. 培养学生的社会责任感，让他们认识到自己是社会的一份子，应该关心社会、服务社会。
2. 提高学生的实践能力，让他们在活动中学会运用所学知识解决实际问题。
3. 增强学生的团队协作能力，让他们在集体中学会沟通、协调和合作。
4. 培养学生的劳动观念，让他们认识到劳动的光荣和重要性。
5. 丰富学生的课余生活，提高他们的生活自理能力。
三、活动时间2022年9月10日至9月15日四、活动地点XX市XX社区、XX公园、XX养老院等五、活动对象全市中学生六、活动内容1. 社区服务活动- 内容：协助社区工作人员进行环境清洁、宣传文明礼仪、帮助孤寡老人等。
- 目的：让学生了解社区工作，培养他们的社会责任感和服务意识。
2. 公园环保活动- 内容：组织学生进行公园清洁、垃圾分类、植树造林等。
- 目的：增强学生的环保意识，让他们亲身体验保护环境的重要性。
3. 养老院关爱活动- 内容：组织学生为老人表演节目、陪伴老人聊天、帮助老人打扫卫生等。
- 目的：培养学生关爱他人、尊重老人的传统美德。
4. 农耕体验活动- 内容：组织学生参观农场，学习农耕知识，体验农耕劳动。
- 目的：让学生了解农村生活，培养他们的劳动观念和感恩之心。
5. 安全知识讲座- 内容：邀请专业人士为学生讲解交通安全、消防安全、防溺水等安全知识。
- 目的：提高学生的安全意识，增强他们的自我保护能力。
6. 团队拓展训练- 内容：组织学生进行团队协作游戏，培养他们的团队精神和沟通能力。
- 目的：让学生在游戏中学会合作，增强团队凝聚力。
七、活动安排1. 前期准备- 组织学生报名，确定活动人数。
劳动实践教学活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，劳动实践教学作为培养学生实践能力、创新精神和综合素质的重要途径，越来越受到重视。
为了让学生更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的动手能力和团队协作能力，我校于2021年10月开展了劳动实践教学活动。
本次活动旨在通过实践活动，让学生在实践中学习，在实践中成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动目的1. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质；2. 增强学生的团队协作能力，培养学生的沟通与组织协调能力；3. 激发学生对劳动的热爱，树立正确的劳动观念；4. 提高学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
三、活动时间2021年10月16日-10月18日四、活动地点我校劳动实践基地五、活动内容1. 农业实践：学生分组进行农田耕作、播种、施肥、浇水等农业实践活动，体验农民的辛勤劳动，了解农业生产的全过程。
2. 环保实践：学生分组进行校园绿化、垃圾分类、环保宣传等活动，提高学生的环保意识，培养他们的社会责任感。
3. 手工制作：学生分组进行手工制作，如编织、剪纸、制作手工艺品等，培养学生的动手能力和审美情趣。
4. 社会实践：学生分组进行社区服务，如慰问孤寡老人、帮助社区居民解决生活难题等，增强学生的社会责任感。
六、活动过程1. 活动准备阶段在活动开展前，学校成立了劳动实践教学活动筹备小组，负责制定活动方案、联系实践基地、准备实践材料等。
同时，各班主任对学生进行安全教育，强调实践活动中的注意事项。
2. 活动实施阶段（1）农业实践：在实践基地，学生分组进行农田耕作、播种、施肥、浇水等农业实践活动。
在老师的指导下，学生们亲身体验了农民的辛勤劳动，了解了农业生产的全过程。
（2）环保实践：学生分组进行校园绿化、垃圾分类、环保宣传等活动。
在活动中，学生们积极参与，为校园的美丽和环保事业贡献自己的力量。
（3）手工制作：学生分组进行手工制作，如编织、剪纸、制作手工艺品等。
劳动教育实践活动方案6篇
劳动教育实践活动方案6篇劳动教育实践活动方案6篇考。
劳动教育实践活动方案篇1五月，是枝繁叶茂生机盎然的季节，是体现劳动价值和劳动美的月份，为迎接我国第xx个五一劳动节，我镇宣传办、团委、工会、宣传文化中心、东升劳动和保障分局、教办联合举办东升镇“五一”劳动节征文比赛活动,具体方案如下：一、参加对象：凡在东升镇工作和学习的各界人士均可投稿参加。
二、征文要求：(1)题目自拟，内容在1500字左右，体裁不限，以“共创东升繁荣，共建和谐社会”为主题。
(2)所有参赛文稿必须用a4纸打印（标题小二号字，正文用四号字，并在标题下注明单位及姓名）。
三、投稿办法：自通知之日起至xx年4月25日前，学校的作品交镇教科文卫办孔令鹏老师，电话：/社会（机关、厂企、群众）的作品交镇宣传文化中心，电话：。
四、展出时间地点：获奖作品从xx年4月30日——5月8日在高沙文化广场文化走廊展出。
4月30日早上10点在现场颁奖。
五、奖项设置：征文赛设成人组和学生组评奖，各组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖若干名。
一等奖4名，每名奖200元，证书一本，共840元；二等奖6名，每名奖100元，证书一本，共660元；三等奖8名，每名奖80元，证书一本，共720元。
劳动教育实践活动方案篇2活动主题：愿天下劳动者平安幸福活动范围：4月28日至5月6日活动目的：促进销售增长，并吸引新顾客群的注意力，培养顾客的忠诚度，同时塑造和提高品牌形象,提升大唐通宝的知名度和美誉度。
活动宣传：电视、报纸广告、店内x展架(具体宣传方式可根据情况自定)活动可合作单位：美容院、商场、女性服装专卖店，合作方式为双方消费券的互换活动内容：1.“平安送给您”今年是本命年的您均可获赠精美玉雕平安扣一枚。
2.“翡翠丽佳人、贵人戴翡翠”准备在5月结婚的新人购买婚庆类翡翠饰品(手镯类、花件类等)的，均可享受6.6折的优惠，并赠送精美玉雕龙凤配一枚，还可试戴店内2到3件产品(具体产品加盟商可自行指定，建议选择翡翠寓意较好的)作为婚礼当天婚庆服装的搭配。
劳动教育实践活动五个一
一、引言劳动教育是新时代我国教育体系的重要组成部分，旨在培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯，提高学生的综合素质。
为了贯彻落实国家关于劳动教育的相关要求，我校开展了“五个一”劳动教育实践活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在实践中体验劳动的乐趣，增强劳动意识，提升劳动技能。
二、活动内容1. 一次劳动教育主题班会为了让学生了解劳动教育的重要性，学校组织了一次劳动教育主题班会。
班会上，班主任通过讲述劳动模范的感人事迹，引导学生认识到劳动的价值和意义。
同时，播放了关于劳动教育的视频，让学生直观地感受到劳动的艰辛与快乐。
2. 一次校园清洁活动校园是学生日常学习、生活的场所，保持校园的整洁卫生是每位学生的责任。
学校组织了一次校园清洁活动，让学生亲身参与到校园卫生管理中来。
活动中，同学们分工合作，清理了校园内的垃圾、杂草，使校园环境焕然一新。
3. 一次社区志愿服务活动学校鼓励学生走出校园，走进社区，开展志愿服务活动。
在社区活动中，同学们参与了垃圾分类、文明劝导、关爱老人等工作，用实际行动践行劳动精神，传播正能量。
4. 一次家庭劳动实践活动家庭是劳动教育的重要阵地，学校倡导学生在家庭中开展劳动实践活动。
学生在家务劳动中，学会了洗衣、做饭、打扫卫生等生活技能，培养了独立生活的能力。
5. 一次劳动技能竞赛为了激发学生的劳动热情，学校举办了一次劳动技能竞赛。
竞赛内容涵盖了生活技能、家务劳动、校园清洁等方面，让学生在比赛中提升劳动技能，增强团队协作能力。
三、活动成果1. 提升了学生的劳动意识通过“五个一”劳动教育实践活动，学生们对劳动有了更加深刻的认识，树立了“劳动光荣”的观念，增强了劳动意识。
2. 培养了学生的劳动技能在实践活动中，学生们学会了洗衣、做饭、打扫卫生等生活技能，提高了自己的综合素质。
3. 增强了学生的团队协作能力在劳动技能竞赛等活动中，学生们学会了与他人合作，共同完成任务，增强了团队协作能力。
劳动教育实践活动教案7篇
劳动教育实践活动教案7篇劳动教育实践活动教案（精选篇1）活动目的：1、知道5月1日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
活动准备：1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。
3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。
4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。
5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。
活动过程：小班活动：《环保小卫士》1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。
2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾的活动。
中班活动：《自己的事情自己做》形式：1、通过《自己的事情自己做》这一主题开展"我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐。
2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子""穿衣服"""叠衣服""擦椅子""扫地"……大班活动：《我是劳动小明星》1、进行关于“五一”劳动节的教学活动备选课程见后。
2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。
3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。
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开展劳动实践教育活动
4月17日，***小学组织中高年级学生和教职工开展了春茶采摘劳动实践教育活动。
“请同学们注意，采茶时要让茶叶芽尖带上1--2片小叶子最好……”校长向学生讲解了采茶的基本知识后，各班主任和任课教师分别带领学生有序来到茶园开始了热火朝天的采茶劳动。
在采茶过程中，老师们一边指导采茶，一边与学生讨论茶叶品种、茶树栽培等基本知识，有说有笑，其乐融融。
近年来，***小学非常重视学生的劳动教育，充分利用学校茶园，对学生进行茶树种植和管理、茶叶采摘等劳动实践活动，培养了学生的劳动技能，促进其增强了劳动观念，养成了热爱劳动的习惯，学会了珍惜劳动成果。