文化自觉视野下军校校园文化建设研究
文化自觉视野下军校校园文化建设
文化自觉视野下军校校园文化建设发表时间：2020-08-05T11:11:24.633Z 来源：《基层建设》2020年第10期作者：高岩聪[导读] 摘要：文化自觉就是正确认识自身文化，以此为视角，开展军校校园文化的建设，应当确定“筑牢军魂”的文化本色；强化核心价值体系的相关教育；更要积极地创新建设观念以及优化实践；最后加强校园人文精神的渗透，进而建设出有特色的、与时俱进的军校校园文化。
空军航空大学吉林长春 130022摘要：文化自觉就是正确认识自身文化，以此为视角，开展军校校园文化的建设，应当确定“筑牢军魂”的文化本色；强化核心价值体系的相关教育；更要积极地创新建设观念以及优化实践；最后加强校园人文精神的渗透，进而建设出有特色的、与时俱进的军校校园文化。
关键词：文化自觉视野；军校校园；文化建设一个民族、一个国家想要发展的更远，需要在文化上自信，这是更加深沉和持久的力量。
在新时代背景下，世界各国的联系更强，国家与国家之间的竞争也越来越激烈，文化成为各个国家综合国力竞争中非常重要的部分。
因此，一定要重视校园文化的建设，尤其是军校的校园文化建设。
强大的军队需要以与时俱进的军事文化为支撑，当军队强大起来，国家才会更加强大，在综合竞争中占据上风的位置。
可见，军校的校园文化建设有多么重要，应当以文化自觉为基础，将先进军事文化、社会主义文化结合在一起，形成新的军校校园文化，军校校园文化建设的“管理化”过渡为“自觉化”，进而为实现中华民族“强军梦”、“强国梦”，积累丰富的文化。
一、文化自觉的内涵我国研究学者曾指出，文化自觉说的就是，生活在某种文化中的人，要对本文化有着正确的认知，了解它的来历，知晓文化形成过程，还要知道本文化的特色以及发展趋势，没有文化回归意思，也不能复旧，更不能强调全面的西化或者他化。
对于文化的自知之明，就是强化对文化转型自主能力的肯定，争取到可以适应新环境和新时代的文化选择的自主权。
文化自觉不是简单的过程，而是比较有难度的过程，不但要正确认识文化，还要理解所接触的多样文化，才能在冲进多元文化世界时找到属于自己的位置，并经过一段时间自主适应，与其他文化融合，取长补短，共同建立成有着共同认可的秩序，同时形成可以与其他文化和平共处、联手发展、各有所长的共处条件。
新形势下军校校园文化建设
拓展文化领域，丰富活动形式和内容
多元化文化活动
开展多元化的文化活动，如文艺演出、文化节、艺术展览等，以丰富学员的课余生活，拓展他们的文化视野。
创新活动形式
积极创新活动形式，如采用新媒体、虚拟现实等技术，提升文化活动的趣味性和互动性，激发学员的参与热情。
加强国际交流与合作，提升我国军校的国际影响力
THANK YOU
合作交流平台
积极参与国际军事教育交流活动，搭建 国际军事合作平台，增进我国军校与世 界各国军校的了解和友谊。
VS
借鉴先进经验
学习借鉴世界各国军校校园文化建设的先 进经验和做法，提高我国军校校园文化建 设的整体水平。
注重科技与文化的融合，推动军校校园文化的创新发展
科技支持
运用现代科技手段，如人工智能、大数据等 ，为军校校园文化建设提供技术支持和创新 动力。
创新驱动
鼓励学员发挥创新精神，借助科技力量推动 校园文化的创新发展，如开发新媒体产品、 创作音乐、舞蹈等艺术作品。
06
案例分析与应用
案例一：某军校“红色基因”传承活动
要点一
总结词
要点二
详细描述
该军校通过开展“红色基因”传承活动，将红色文化融入 校园文化建设中，提升学员对军队的认同感和使命感。
该军校组织学员参观红色教育基地，聆听老一辈革命家的 故事，开展红色歌曲合唱比赛和红色电影展映等活动，使 学员在参与中感受到军队光荣历史的熏陶，增强对军队的 热爱和认同感。
加强纪律教育，强化 全体人员的纪律观念 和规矩意识。
加强监督执纪，使全 体人员养成自觉遵守 纪律和规矩的良好习 惯。
严格遵守军队条令条 例和规章制度，做到 令行禁止、一切行动 听指挥。
基于文化自觉视野下高校文化育人实施路径
基于文化自觉视野下高校文化育人实施路径随着社会的不断进步，教育的重要性也越来越重要。
不仅是国家最大的投资，而且也是国民培养的机会。
在当今社会，不免有许多青少年学生与社会文化接轨脱节，仅仅学习专业知识而不关注文化素养，这就需要我们采取有效措施去改善这种情况。
因此，在当今的高等教育中，应当着重进行文化育人，培养学生的文化自觉视野，并走出有效的实施路径。
首先，高校应该加强文化素养的培养。
以《国家职业教育标准》为基础，针对学生的兴趣爱好和实践能力，结合专业特点，建立完善的教育课程，配以全面的文化素养知识，使学生通过教育学习，掌握文化素养，培养全面的文化视野。
其次，高校应当在校园文化建设中培养学生的文化觉悟。
在建立良好的校园文化氛围的同时，学校要注重对学生的文化觉悟的培养，坚持“言传身教”的原则，通过课程教学，活动组织，学生交流，激发学生去积极参与校园文化活动，增强学生文化自觉视野。
再者，高校应当在校园文化活动中营造德育氛围。
学校应当敦促学生积极参与各种文化活动，培养学生正确的世界观，观念良好的价值观，鼓励学生以实际行动探索文化，从而营造一个德育氛围，促进学生文化自觉视野的形成。
同时，学校应加强与社会的交流，通过课外文化活动，让学生参观社会，增强对社会的认知，拓宽学生的文化视野，同时要培养学生的自觉守法精神，让学生的文化自觉视野更加宽阔。
综上所述，文化育人的实施路径应以有效地培养学生的文化自觉视野为重点，全面提高学生的文化素养，加强德育氛围，强化与社会的交流，使学生具备积极参与社会的能力，实现社会主义现代化建设的目标。
大力加强军营文化建设,不断提高军校文化建设
大力加强军营文化建设，不断提高军校文化建设作者：车活龙来源：《首都教育学报》2013年第08期摘要：本文从着眼团队长远建设和官兵现实需求转变思想观念、依托文化阵地建设激发官兵内在动力催生战斗力生成、秉承文化传统推动团队文化建设创新发展等三个方面阐述了军营文化建设对提高部队建设质量水平的促进作用，对于指导部队开展军营文化建设有着积极的指导意义。
关键词：军营文化；部队建设；质量军营文化作为社会主义文化建设的重要组成部分，对于推动部队建设科学发展具有重大现实意义。
通过集中学习，结合军营文化建设实际，我主要就如何加强军营文化建设，提高部队建设质量水平谈谈自己的体会。
一、要着眼团队长远建设和官兵现实需求，积极转变思想观念随着改革开放的深入，社会文化生活方式越来越多元多样多变，各种思想文化相互交织、相互影响、相互激荡，加之官兵需求多样，这无疑对军营文化发建设提出了新的更高要求。
一是要大胆破除狭义文化认知。
受传统思想束缚，部分官兵认为文化工作不过是打打球、唱唱歌。
然而，新形势下的军营文化已不再局限于传统意义上的文化娱乐活动，而是集宣传创新理论、弘扬优良传统、塑造价值取向、培育战斗精神、提升文化素养于一体的军营“大文化”。
我们必须走出传统思想误区，在思想上实现由“小文化”认知向“大文化” 观转变，在工作中实现从“娱乐”文化向“内涵”文化延伸，切实把军营文化作为提升部队“软实力”的重要抓手。
二是要牢固树立开放融合的理念。
当前，大范围、大群体、社会化的文化活动已成为文化发展的重要趋势，文化活动形式正逐渐由单一性、封闭性向多样性、开放性转变。
我们必须走出狭隘的自我封闭体系，以前瞻的眼光和开放的思想，积极吸收、借鉴国内外各种优秀文化成果，不断丰富军营文化的内容和形式。
三是要努力形成整体文化系统。
军营文化不同于一般的大众文化，只有用先进的思想文化占领军营，才能真正发挥文化育人、文化强军的作用。
我们要通过理论灌输、制度导向、组织约束构建政治文化；通过制定完善的规章制度构建制度文化；通过思想教育、舆论引导、文化熏陶、典型示范、实践养成构建行为文化；通过考察学习、组织比赛、艺术修养等构建业余文化，使军营文化成为一套整体文化系统。
浅谈文化自觉与文化建设
浅谈文化自觉与文化建设摘要：随着我国经济的不断发展，经济全球化推动文化也逐渐向全球化迈进。
在各种文化相互冲击的今天，唯有把握住文化自觉和文化建设两者之间的关系，才能够在竞争激烈的今天，树立起民族的信心，进而使民族更加团结，更加强大。
关键词：文化自觉；文化建设；民族就当今世界局势来看，经济的迅猛发展，将文化推到了更加突出的位置，可以说文化成为了民族凝聚力和创造力的动力来源，同时也是综合国力竞争的主要因素以及经济社会发展的支撑力量。
同时，随着物质生活的提高，我国人民也更加期盼精神文化生活能够更加丰富多彩。
因此，在建设中国特色社会主义文化道路中，唯有真正了解文化自觉的深刻含义，认识到培养文化自觉的重要意义，并发挥文化自觉的力量，全力推动文化大发展大繁荣。
一、文化自觉的内涵全球化给我国带来的不仅仅是经济全球化，同时还促使文化逐渐向全球化迈进，多元化的世界文明快速形成，各国文化相互冲击碰撞，若不能够较好地处理好各种文明的关系，势必会导致世界出现各种各样的动乱。
在这样纷乱的背景下，我党就我国实际情况提出了文化自觉一说。
费孝通先生于1997年首次提出了文化自觉一说：文化自觉，顾名思义主要是指在既定的环境下的既定文化，身在其中的人能够对其有非常明确的自知之明，能够清楚地知道文化的来历以及其形成的过程，同时对其特点和发展的方向都有基本了解。
自知之明能够加速文化转型的自主能力，并能够通过新环境和新时代文化选择来决定其自主地位。
后来费孝通先生在其《人文价值再思考》一文中再次对文化自觉进行了深入的总结：文化自觉只是指人们在一定文化背景下对文化有所了解，不带有任何的文化回归含义，并不需要进行复旧，并不主张完全的细化亦或者他化[1]。
文化自觉的形成是一个非常艰难的历程，第一，要对自己的文化有一定的认识，并能够清楚自己所接触的各种文化的不同，唯有如此才能够在这个多元化的世界中找准自己的位置，并通过不断适应，以及结合不同文化中的长处，取长补短逐渐建立起共同认可的基本秩序和各种文化能够和平共存的基本守则。
浅谈军队院校文化建设
浅谈军队院校文化建设摘要：本文以军队院校校园文化建设作为研究对象，阐述了校园文化的意义内涵，分析了目前军队校园文化建设存在的弊端和漏洞，并从倡导文化育人、建立长效机制、坚持传承创新以及突出军事特征四个方面对军队院校文化建设工作提出了思考。
关键词：军队院校校园文化建设军队院校校园文化建设工作是部队文化建设的重要组成部分，是发挥院校“文化传承与创新”职能的重要途径，同时也是培养高素质军事人才，加快转变战斗力生成模式的基础性工程。
然而，目前我军院校文化建设面临着特色定位不准确、管理机制不完善以及建设成效不明显等诸多问题，在当今意识形态领域斗争日趋激烈、社会多元文化对院校渗透逐步深入的今天，如何抓好军队院校文化建设已然成为了一个迫切值得深思的问题。
一、军队校园文化的内涵军队院校的校园文化是以军校使命任务为牵引，具备浓郁军事特征的特殊形式的校园文化。
对于广义的校园文化而言，是指在校园这个特定的社会空间内，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质成果和精神成果的总和，既是院校风貌和个性的总和，又是社会精神文化和物质文化在院校的反映，包括大学精神文化、制度文化、环境文化、和行为文化等方面[1]。
而军队校园文化，是与军事教育方针密切相关、与军校使命任务相符合、由军校官兵共同创造的物质文化和精神文化成果的总和，具有鲜明的军营文化特点[2]。
二、军队院校校园文化建设存在的问题和漏洞1、校园文化与社会多元文化结合不紧密军校校园文化融合了军营文化与高校校园的精华，是受军营文化与社会多元文化共同影响与熏陶的特有文化载体。
然而，在当今意识形态领域斗争尖锐复杂的思想形势下，部分军队院校“因噎废食”，片面的突出军校文化的军事特征，忽视了其与社会多元文化形式的结合交融。
致使军校文化脱离了其独有的社会因素，失去了发展创新的动力源泉。
2、特色定位不够清晰每一所军队院校的中心任务、办学思路、发展方向都不尽相同，这也导致了其校园文化各具特色。
文化自觉视野下高校多校区校园文化建设问题及对策研究
“ 文化 自觉” 这一说法 ， 最早是社会人类学家费孝通先 生在上世纪９ ０ 年代中后期的多次谈话、演讲 中提出来的。
他认为 ， 所谓“ 文 化 自觉 ” 指的是“ 生 活 在一 定 文 化 中的人 对 其文 化有 白知之 明 ， 明 白它 的来 历 、 形 成过 程 、 所 具 有 的 特 色 和它 发 展 的 趋 向 ， 不 带 任何 文 化 回归 的意 思 ， 不是 要
好保证 ， 遑论担当传递校园文化的任务 了。 与此 同时， 居住 在不 同校区的高年级学生与新 生之间缺少应有的联系 ， 使 新生失去了大学老生的关心和帮助 ， 从而难 以全面得到优 秀校园文化的熏陶 ， 让学生难以全面体味到大学校 园的优
越感 。 ３ ． 多校 区高校的校 园文化 特色不 突出 ， 个性不 明显 。
个 问题 。
２ ． 作 为传递校 园文化 的重要载体的师生也存在着一 定 的不 足 。在新 校 区 的校 园文化 建设 中 ， 大部分 教 师 不 在
新校 区居住 生 活 ， 因而 师 生课 外交 流 的机会 少 。 同时 由于 来回校区的不便 ，使部分教师在教学安排时将课 时集 中， 有 的一 天连 续上 七八 节 课 ， 这样 学 生 的教 育质 量得 不 到较
和挑 战 。 １ ． 新校 区没有老校区深厚的文化积淀，缺乏文化氛
当前 ， 多数学校兴建的新校区都是在近郊文化底蕴较 淡薄的地区上建立起来 的。 宏伟 的校 园建筑和优美的环境 必须与浓郁 的育人氛围和很高 的文化品位融合在一起 ， 才 能相得益彰。所以， 新校 区的校园文化建设应该着重把握 以下 三个 方面 。
复旧 ， 同时也不主张全盘西化或全盘他化 。自知之明是为 了加强 对 文化 转型 的 自主 能力 ，取 得决 定适 应 新环 境 、 新 时代文化选择的 自主地位。 ” 由定义可知 ， “ 文化 自觉” 具有
院校基层连队思想政治教育的文化自觉研究
折 的 发 展 史 、 与 泪 的 革命 史 。 作 为 院 校 基 层 连 队 ， 仅 延 续 着 为 血 不 院 校 服 务 保 障 的任 务 ， 重 要 的是 肩 负 着 发 扬 和 光 大 其 光 辉 的 革 更
作 为 基 层 思 想政 治教 育 对 象体 系 中 的一 个 特殊 群 体 — — 院 校 基 层 连 队 ， 负 着 院校 机 关 服 务 、 卫 巡 逻 、 信 保 障 、 疗 保 障 、 肩 警 通 医
车 辆 派 遣 、 地 后 勤 等 综 合 性 任 务 ， 岗 位 的重 要 性 、 员 的 分 散 基 集 人
的思 维 活 跃 、 性 张 扬 、 利 特 性 、 尚外 来 文 化 、 土 文 化 失 缺 等 个 趋 崇 本 特 点 的 日益 突 出 。如 何 以高 度 的 文 化 自觉 ， 入 贯 彻 落 实 科 学 发 深 展 观 ， 力 培 育具 有 当代 革命 军 人核 心价 值 观 的优 秀军 人 ， 院 校 大 是 基 层 连 队文 化 建 设 的关 键 所 在 。
文 化 自觉 强 调 文 化 选 择 的 自主地 位 ， 种 主 体 自觉 ， 恰 符 合 这 恰 了思 想 政 治 教 育 要 将 出发 点 和落 脚 点 都 聚 焦 于 人及 其 活 动 的 教 育
题 。他 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 为 ： 文化 自觉 是 生 活 在 一 定 文 化 中 的 人 对 其 文 化 有 自知
命 精 神 和 意 志 的重 任 。通 过 强 化 对 院史 、 训 、 歌 等 院 校 文 化 教 校 校
育 ， 立 以校为荣意识 。 树 二 、 善 教 育 机 制 ， 供 文化 自觉 的 基础 保 障 完 提
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文化自觉视野下军校校园文化建设研究
【摘要】新形势下军校校园文化建设与培养履行新世纪新阶段我军历史使命的新型军事人才的要求不相适应的矛盾主要表现为“文化自觉的偏离”，本文以文化自觉理论为思维遵循，分析新阶段军校校园文化建设存在的主观认识误区；提出文化自觉视野下军校校園文化建设的基本措施。
【关键词】校园文化文化自觉文化建设措施
【中图分类号】G64
【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（20xx）30-0012-02
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。
国民之魂，文以化之；军人之神，文以铸之。
国家的崛起离不开一支强大的军队，军队的强大也一定是以先进军事文化支持为显著标志的。
新形势下，作为社会主义文化和先进军事文化重要组成部分的军校校园文化，必须适应形势发展的需要，以高度的文化自觉，实现军校校园文化建设模式从“管理”到“自觉”的转换，为实现中华民族的“强军梦”、“强国梦”奠定厚实的文化底蕴。
一、文化自觉概念的内涵
文化自觉是我国著名社会学家费孝通先生提出的概念，是指“生活在一定文化中的人对其文化要有自知之明，明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和它的发展趋向。
自知之明是为了加强对文化转型的自主能力，取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位”。
二、军校校园文化建设存在的主观认识误区
在中国特色社会主义文化的主旋律下，社会文化中还存在着低俗庸俗媚俗文化、愚昧落后的封建文化、消极腐朽的资本主义文化等各种消极文化，它们以消费主义享乐主义拜金主义为核心，强势渗入社会生活的各个领域，给广大官兵的思想带来各种负面冲击。
其次，西方文化对我军校园文化的渗透与演变随着经济全球化和社会信息化的深入发展，对我军进行全方位立体式多样化渗透，借此传播西方生活方式人生观价值观等资本主义意识形态，散布军队非党化、非政治化、军队国家化等言论，并炫耀其军事力量和建军治军之道，企图以强势军事文化渗透对我军构成心理威慑。
面对文化霸权，如何大力推进军事文化创新，在激烈的国际军事文化竞争中赢得主动，需要我们确立高度的文化自觉和文化自信，自觉维护文化主权。
三、文化自觉视野下军校校园文化建设措施
1.坚持“筑牢军魂”的文化本色
属党姓军为战，是军队院校的根本属性。
军校校园文化必须体现我军阶级属性和政党属性相统一的特点，其一切宣传思想和政治文化工作，都必须始终围绕“党对军队的绝对领导”这一我军永远不变的
“军魂”来展开，并将其内化为军校的文化内核。
在校园环境中突出“军魂”色彩，在设计和组织文化体育活动中突出“军魂”意识，不断加强“理想信念”、“革命使统”、“履行使命”和“战斗精神”的教育实践，坚持利用好各种文化教育资源，使“军魂”文化渗透于校园文化的各个层面、体现在军校环境的各个方位，成为军校校园文化中最鲜活、最立体、最重要的组成部分。
2.坚持“育人为本”的根本目标
军校最根本的职能就是育人，就是为部队培养和输送能够继承“听党指挥、服务人民、英勇善战”的光荣传统，能够适应中国新军事变革、满足军队革命化现代化正规化建设需要的新型军事人才。
在文化育人的过程中，始终着眼对文化主体的自觉意识培养，充分调动一切感性和理性的方式和手段，使广大青年学员在接受军事技能训练、传统文化熏陶、制度文化规范过程中，逐渐养成对自身所处文化的继承与创新的理性自觉，从而产生自觉创造自己历史的动力，不断焕发出履行使命，报国为民的极大热忱，并使这种自觉内化为自身的素质和能力。
3.坚持“兼容并蓄”的开放性建设
在经济社会文化日益全球化、多元化、信息化、个性化的时代，军校校园文化建设要保持其内容的先进性、品格的独立性、方式的时代性，打破传统思维、经验方式形成的自我比较、惯性发展、程式化、标签化等发展滞后的问题，就必须以开阔的视角、宽容的胸怀、积极的心态，对活跃、丰富、深厚的世界优秀文化、时代社会文化和民族
传统文化的精华部分加以吸纳兼容。
“它山之石，可以攻玉”，让代表不同民族社会、体现不同个性价值、蕴含不同精神内容，有着相同先进性特征和创新性元素的文化形式和内容，在军校校园文化中得以存在，在文化之间的竞争比较中，形成军校校园文化的“和而不同”的独特品性，促进当代军校校园文化层次的不断提升、理念的不断更新、内容的不断丰富、价值的不断升华。
在新的历史条件下，军校校园文化，要真正成为军营文化“示范区”和“辐射地”，必须以更加主动的态度、更加创新的方式、更加科学的指导思想、更加强大的主流意识，围绕军队革命化、现代化、正规化的建设目标，紧盯育人这个根本目标，以自身思想观念的自觉性、品性内容的先进性，占领军营文化乃至社会文化建设的高地。