关于军校校园文化建设的几点思考

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军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析

军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析

军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析
军校校园文化建设存在的问题包括缺乏活力、缺乏创新和缺乏多元文化等。

这些问题的成因主要源自校园文化体系的传统性、教育方式的单一性以及学生群体的特殊性。

解决这些问题需要采取一系列的对策,包括改变传统文化观念、推行多元文化教育和提供更多创新空间等。

军校校园文化建设存在缺乏活力的问题主要源自传统文化观念的影响。

许多军校秉承着传统的军事文化,注重纪律和规范,导致校园文化过于单一,缺乏活跃的氛围。

解决这个问题需要改变传统文化观念,注重尊重学生的个性和特长,鼓励学生在校园文化建设中发挥主体作用,创造出丰富多彩的校园文化。

军校校园文化建设缺乏创新的问题一方面与教育方式的单一有关。

军校注重军事训练和学科教育,课程设置相对固定,缺乏开放与创新的精神。

军校学生群体特殊,具有明确的身份和责任,缺乏独立思考和创造能力的培养。

针对这个问题,军校可以通过引入创新教育理念,开设多元化的艺术和文化课程,培养学生的创造力和自主精神。

加强学生的思辨训练,鼓励他们独立思考和提出新观点,为校园文化的创新注入动力。

军校校园文化建设缺乏多元文化的问题主要与学生群体的特殊性有关。

由于军校学生的身份和责任,学生的多样性和个性化特点受到限制,导致校园文化缺乏多元性。

为了解决这个问题,军校可以加强多元文化教育,鼓励不同背景和兴趣的学生相互交流和融合,营造多元文化的氛围。

军校也可以提供更多的文化交流机会,邀请外校学生、艺术家和学者来校园进行交流和演讲,丰富校园文化的内涵。

新形势下军校校园文化建设

新形势下军校校园文化建设

实战化
实战化是现代军事教育的重要方向,也是新 形势下军校校园文化建设的一个重要特点。 军校需要加强实战化训练,提高学员的实战 技能和应对突发事件的能力。这需要军校加 强与实战部门的合作与交流,引入实战经验 和案例,丰富课程内容和实践环节,以提高 学员的实战能力和综合素质。
实战化还意味着军校校园文化要注重实践和 创新。军校需要鼓励学员积极参与实践活动 和创新项目,培养学员的创新意识和实践能 力。通过实践和创新,学员可以更好地理解 军事理论和实践的关系,提高自己的综合素
随着信息技术的发展,军校学员面临着网络 信息泛滥、信息安全等方面的挑战。
应对策略
加强网络安全教育,提高学员的信息安全意 识;建立完善的网络安全管理制度,确保校 园网络的安全稳定;鼓励学员利用信息技术 提高学习效率,培养信息化人才。
应对实战化挑战
实战化挑战
军校学员毕业后需要适应实战化战争 需求,而实战化训练对学员的身体素 质、心理素质等方面提出了更高的要 求。
新形势下军校校园文化建设
汇报人: 2024-01-03
目录
• 军校校园文化建设的意义 • 新形势下军校校园文化建设的
特点 • 军校校园文化建设的具体措施 • 军校校园文化建设的挑战与对
策 • 军校校园文化建设的未来展望
01
军校校园文化建设的意义
提升军校学员综合素质
军校学员作为未来军队的骨干力量,其综合素质的高低直接关系到军队的整体素质和战斗力。通过校 园文化建设,可以培养学员的思想政治素质、军事素质、科学文化素质和身体心理素质,全面提升其 综合素质。
随着社会文化的多元化发展,军校校园文化也面临着诸多挑战,如西方价值观、网络文 化等对军校学员的思想观念产生影响。
应对策略

构建军校校园文化的问题分析与对策思考

构建军校校园文化的问题分析与对策思考

战搞教学 、着眼打赢育人才 , 使培养的学员 符 合部队建设和未来 战争 的需要 。 ”军校 校
园作 为培育新型军事人 才的孵蛋器 , 管理模
式需要与 日 俱进 。 ( 三) 坚定理想信念 ,奋力托举强军梦
就失去 了意义 , 就 只能流于形式。忽视精神 文化建设的现象在院校普遍存在 , 是军队校
综 合论 坛 2 0 1 4年 3月 ( 上)
构建军校 校 园文化 的问题 分析 与对策思考
廖婷
( 武警广州指挥 学院政 治理论与政治工作教研 室,广 州 白云 5 1 0 4 4 0 )
摘要 :校园文化是一所 军队院校独特的精神 风貌 ,是校园管理教育 、教学科研 和文化 生活等 多种 因素相互作用的产物。它是一种氛 围,一种追求,一种精神
至边缘化 , 校园文化存在 的价值意义 、 功 能
校 园文化 发展的不竭源泉。《 礼记 ・大学 》 中说 :“ 苟日 新 ,日日 新。 又日 新” 。 创新校 园管理模式 , 不仅要体现 “ 军”字特色,更
要突 出 “ 学 ”字特色。 “ 军”字特色 , 要创 新军 事教 育和政治教育 的育人环境 。“ 学” 字特 色 , 要 创新 学术性 和文化性 的人文环
个性形象 的塑造是一项创造性 的活动 ,它要 求 院校 管理者根 据 院校 的 内部条 件和 外部 环境给 自身形象准确定位 ,借助 于各种物质 的和精神 的载体 ,创造出具有鲜 明个性特征
以贯之的精神追求 , 注重道德建设是 中华
文化 的优 良传统 。习近平还强调 :“ 国无德
不兴 ,人无德不立 。必须加强全社会 的思想
体制调整之 间也存在着矛盾 ;最后 , 校园文
性, 但在实施具体举措时 ,院校 管理者又往

浅谈军队院校文化建设

浅谈军队院校文化建设

浅谈军队院校文化建设摘要:本文以军队院校校园文化建设作为研究对象,阐述了校园文化的意义内涵,分析了目前军队校园文化建设存在的弊端和漏洞,并从倡导文化育人、建立长效机制、坚持传承创新以及突出军事特征四个方面对军队院校文化建设工作提出了思考。

关键词:军队院校校园文化建设军队院校校园文化建设工作是部队文化建设的重要组成部分,是发挥院校“文化传承与创新”职能的重要途径,同时也是培养高素质军事人才,加快转变战斗力生成模式的基础性工程。

然而,目前我军院校文化建设面临着特色定位不准确、管理机制不完善以及建设成效不明显等诸多问题,在当今意识形态领域斗争日趋激烈、社会多元文化对院校渗透逐步深入的今天,如何抓好军队院校文化建设已然成为了一个迫切值得深思的问题。

一、军队校园文化的内涵军队院校的校园文化是以军校使命任务为牵引,具备浓郁军事特征的特殊形式的校园文化。

对于广义的校园文化而言,是指在校园这个特定的社会空间内,通过历届师生的传承和创造,为大学所积累的物质成果和精神成果的总和,既是院校风貌和个性的总和,又是社会精神文化和物质文化在院校的反映,包括大学精神文化、制度文化、环境文化、和行为文化等方面[1]。

而军队校园文化,是与军事教育方针密切相关、与军校使命任务相符合、由军校官兵共同创造的物质文化和精神文化成果的总和,具有鲜明的军营文化特点[2]。

二、军队院校校园文化建设存在的问题和漏洞1、校园文化与社会多元文化结合不紧密军校校园文化融合了军营文化与高校校园的精华,是受军营文化与社会多元文化共同影响与熏陶的特有文化载体。

然而,在当今意识形态领域斗争尖锐复杂的思想形势下,部分军队院校“因噎废食”,片面的突出军校文化的军事特征,忽视了其与社会多元文化形式的结合交融。

致使军校文化脱离了其独有的社会因素,失去了发展创新的动力源泉。

2、特色定位不够清晰每一所军队院校的中心任务、办学思路、发展方向都不尽相同,这也导致了其校园文化各具特色。

军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析

军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析

军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析1. 教育理念传承不够:传统军校重视军事训练和学术知识,但在人文素质、道德修养等方面的教育相对薄弱。

这导致学生在校园文化建设中缺乏正确的价值观和道德观念。

2. 校园文化氛围淡薄:由于军校的严谨军事训练和学术压力,校园文化建设的氛围往往较为淡薄。

学生在忙碌的学习和训练中很难有时间和精力去参与文化活动,导致校园文化发展不充分。

3. 师生交流不畅:军校的师生关系相对严肃,师生交流不够充分。

这种情况下,学生难以主动参与校园文化活动,也难以表达自己对文化建设的意见和建议。

针对以上问题,可以采取以下对策:1. 加强人文素质教育:军校应加强对学生人文素质的教育。

通过开设相关课程和活动,注重道德伦理和公民意识的培养,加强学生的思想道德建设。

2. 创建浓郁的校园文化氛围:军校可以举办一些传统文化活动和艺术表演,增加学生对校园文化的关注和参与度。

可以鼓励学生组织各种社团和团队,提供学生展示才艺和兴趣的平台。

3. 改善师生关系:军校可以建立良好的师生沟通机制,鼓励师生之间的交流和互动。

可以开展各种形式的座谈会和讨论班,让学生有机会提出自己的建议和意见,促进师生之间的良好关系。

4. 增加校园文化建设的投入:军校可以增加对校园文化建设的投入,提供更多的经费和资源支持。

可以建立专门的文化建设机构或部门,负责策划和组织各种文化活动,推动校园文化建设的持续发展。

军校校园文化建设中存在的问题可以通过加强人文素质教育、创建浓郁的校园文化氛围、改善师生关系和增加投入等对策来解决。

这样可以促进军校学生全面发展,增强其综合素质和社会责任感。

军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析

军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析

军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析军校校园文化建设是培养军队人才的重要任务,然而当前军校校园文化建设存在一些问题。

主要成因可以归纳为以下几点:军校校园文化建设的理念滞后。

随着社会的发展,人们对校园文化的要求越来越高,希望学生能够在校园中获得全面发展。

一些军校还停留在传统的军事化教育模式中,注重军事训练而忽视了培养学生的综合素质。

这种滞后的理念导致校园文化建设没有跟上时代的步伐,无法满足学生的需求。

军校校园文化建设缺乏创新。

校园文化的建设应该是一个创新的过程,需要不断更新和改进。

一些军校缺乏创新意识,仍然固守过去的教育模式和传统的校园文化建设方式,缺乏新的理念和方法。

军校校园文化建设的资源分配不均。

一些军校由于历史原因或其他因素,资源相对匮乏,无法提供良好的校园环境和丰富的文化活动。

这种资源的不均导致了校园文化的贫乏和单一。

针对上述问题,可以采取以下对策:军校应更新理念,将培养学生的综合素质作为校园文化建设的核心目标,并制定相应的计划和政策。

军事训练仍然是重要的组成部分,但也要注重学生的文化、艺术、体育等方面的培养,以实现全面发展。

军校应推进校园文化建设的创新。

通过引进先进的教育理念和方法,结合学生的实际需求,开展多样化、富有创意的文化活动,创造积极向上的校园文化氛围。

军校应加大对校园文化建设的投入,提供更多的资源支持。

政府、社会机构和企业可以加大对军校的资助力度,提供资金、设备和场地等支持,以改善校园环境和丰富文化活动。

军校还可以加强与其他高校的交流合作,从中学习先进的校园文化建设经验。

通过与其他高校的合作,可以互相借鉴经验,促进校园文化的共同发展。

军校校园文化建设存在的问题可以通过更新理念、推进创新、加大投入和加强合作等策略来解决。

只有综合运用这些对策,才能实现军校校园文化建设的良性发展。

浅论新时期军队院校校园文化建设

浅论新时期军队院校校园文化建设

浅论新时期军队院校校园文化建设论文关键词:军队院校校园文化教育改革论文摘要:本文以校园文化建设为研究对象,分析了军队院校文化建设面临的问题,结合其文化建设的特点,着重从文化的育人功能、文化的个性特色、文化的继承发展及文化的层次水平等方面提出了增进校园文化建设的对策办法。

军队校园文化是军校思想政治建设的重要阵地,增强校园文化建设对于培育高素质军事人材,提升军队战斗力具有重大的现实意义。

一、军校校园文化的内涵校园文化是一所院校的灵魂,是一所院校的精神所在。

它是指在校园这特定社会空间内,通过历届师生的传承和创造,为大学所积累的物质功效和精神功效的总和,既是院校风貌和个性的总和,又是社会精神文化和物质文化在院校的反映,包括大学精神文化、制度文化、环境文化和行为文化等方面[1]。

换言之,就是指学校师生在教育教学进程中创造和形成的精神财富、文化气氛,和承载它的活动形式和物质形态。

军校特色的校园文化,是与军事教育方针密切相连、与院校培训目标一致、由军校官兵一路创造的物质文化和精神文化功效的总和,它具有鲜明的军营文化特色[2]。

二、军队院校校园文化建设面临的问题(一)认知理念存在误差。

当前军事院校大多是工程技术类院校,注重学员工程实践能力,对校园文化的认知和开展关注不够,在很大程度上还停留在文化娱乐功能的认知上,致使文化活动在开展中被弱化,乃至边缘化,校园文化存在的价值意义、功能作用无法充分彰显,校园文化建设流于形式。

(二)特色定位不明确。

军校校园文化融合了军营文化与高校校园文化的因素,同时又具有由军校培育目标、教育对象、校史校址等所决定的个性特征。

从某种程度上可以说,也正是这些个性特征的存在使得每一个军事院校的校园文化有着区别于其他军队的独特魅力。

但是,受传统理念的影响和一些客观条件的制约,目前,军校校园文化特色不鲜明,个性不突出,院校在建设校园文化、发挥校园文化的教育功能和提升人文素养时,轻忽了结合军军种特点、学校特色、学员任职需要等个体特征,将主旋律文化作为校园文化建设的全数内容,由此造成校园文化没有特点[3]。

军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析

军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析

军校校园文化建设存在的问题成因及对策分析1. 缺乏多元化:军校校园文化建设过于强调军事化、严厉服从等方面,忽视了学生的个性发展和多元化需求。

这导致了学生缺乏自主性和创新能力。

2. 缺乏互动交流:传统的军校校园文化注重纪律和军事训练,导致学生之间交流互动有限,缺乏开放和包容的氛围。

3. 缺乏参与度:军校校园文化建设普遍缺乏学生的参与度。

学校常以传统文化为主导,忽视学生的意见和需求,导致学生对校园文化建设缺乏归属感和认同感。

形成问题的成因分析:1. 传统观念影响:军校根植于传统观念和军事文化,强调纪律和服从,忽视了学生的自主性和个性发展。

这种传统观念影响了校园文化建设的多样性和互动性。

2. 教育理念局限:军校的教育理念主要是培养军事人才和培养服从精神,忽视了培养学生创造力和创新能力的重要性。

这导致了校园文化建设的单一化和缺乏多元化。

3. 管理体制限制:军校的管理体制较为严格和官僚化,决策较为集中,并且学生参与决策的机会有限。

这导致了学生对校园文化建设的参与度不高。

对策分析:1. 多元化发展:军校应加强对学生个性发展的关注,鼓励学生参与各种不同类型的文化活动,包括艺术、体育等领域。

建立多元化的文化氛围,培养学生的创新能力和自主性。

2. 加强互动交流:军校可以组织一些交流活动,如文化节、演讲比赛等,鼓励学生之间的交流互动。

可以引入一些跨学科的课程和项目,促进不同专业和不同年级学生之间的合作。

3. 学生参与决策:军校可以建立学生参与决策的机制,如设立学生代表会议,每学期定期进行学生满意度调查等。

通过学生的参与,可以更好地了解学生的需求和意见,从而制定出更符合学生需求的校园文化建设方案。

4. 引入外部资源:军校可以邀请外界文化机构、艺术家、专家等来校园进行艺术交流、讲座等活动,丰富校园文化内涵,引入社会多元文化因素,提高学生的文化素质和创新能力。

军校校园文化建设存在问题的成因主要是传统观念、教育理念和管理体制的限制。

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关于军校校园文化建设的几点思考【摘要】搞好军队院校文化建设,是一件极具重要性和迫切性的战略性任务,本文以军队校园文化建设为研究对象,揭示了军队院校文化建设的重要性,并深入分析了军队院校文化建设的基本问题,进一步提出了促进军队院校文化建设的对策和措施。

【关键词】军队院校;校园文化;文化建设
科技的发展靠人才,人才的发展靠教育。

近年来,中央军委响应国家“科教兴国”和“人才强国”的战略方针,把教育摆在优先的位置,建设优秀的军队院校文化,是军队院校长远发展的客观要求,也是履行新的使命的必然举措。

1 军队院校文化建设的重要性
当今时代,文化作为一种软实力,在综合国力中的地位和作用越来越突出,它已经成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,更为我们的经济建设提供了强有力的精神动力和智力支持,是我国兴旺发达的不竭动力。

学校是继承和传播文化的阵地,院校文化更是一座学校的灵魂和精神家园,良好的院校文化,使学员树立了崇高又坚定的理想信念,培养了其高度的自豪感和责任感,更为学员提供了强大的精神支柱等等,它对于学员的综合素质的发展具有十分重要的意义。

同样,军队院校文化作为高素质军事人才成长的重要摇篮,其具有的强大生命力、战斗里和感召力,更是院校文化力量的一种显著表现,军队院校要培养高素质人才,树立良好的形象和声誉,必
须构建浓厚的文化氛围和成长环境,这两者是紧密相连不可分隔的。

2 军队院校文化建设所面临的困境
从目前来看,军队院校文化建设已取得一定的成就,但是也存在着问题和不足,我们必须以战略眼光看待军队院校文化建设这一重要内容和途径,认识新形势下军队院校文化建设所面临的机遇和挑战,从而更好的履行这一新的历史使命。

2.1科学技术飞速发展带来的思想冲击
当今世界,随着经济全球和世界多极化的发展,拜金主义、享乐主义和个人极端主义等腐朽思想汹涌而至,长期和平环境带来的思想麻痹,军队院校文化正经历着前所未有的冲击和挑战。

其次,随着高科技和信息化的迅速发展,东西方思想更加互相激荡,西方敌对势力利用意识形态进行思想渗透,是军队院校文化面临着更加严峻的考验,抵制其腐朽文化思想的侵蚀,加强精神防线,就变得尤为重要。

2.2拘泥传统形式,缺乏创新精神
当今科技发展日新月异,信息技术如雨后春笋层出不穷,加上大众传媒的普及,文化越来越多的已人们喜闻见乐的方式出现,然而,相对于军队校园文化,还是犹如“一潭死水”,受旧观点,旧形式的影响,军队院校的文化形式和文化内容还很陈旧、单一,为满足军队学员对新生事物的好奇,引起共鸣,调动其积极性,必须根除陈规就说,发扬军队院校文化与时代精神和创新精神相结合,
营造开放的文化氛围,开拓文化空间,加强交流,增强院校文化的吸引力和生命力。

2.3忽视以人为本,学员的主体地位突出不明显
学员是军校文化建设的主体,也是校园精神的传承者,但是,在目前的军队院校文化建设中,有学校包办的问题比较突出,所以,对学员主体地位不够重视,不能充分发挥其积极性和创造性,学员的主体意识和对学校的心理认同感没有完全被培育出来,致使学员完全没有参与到院校文化的建设活动中去,丧失了培养自身文化认同感和锻炼自身能力的机会,
不利于学员开阔眼界,陶冶情操,不能更好的增强自己的历史使命感,加强提高自身综合素质的能力。

2.4缺少军队院校文化显著特色和鲜明个性
军队院校文化,作为培育高素质军事人才的基地和平台,应该独具自己的一些个性魅力,比如,院校培育目标,教育对象和特点,校史地点等等,这样才能才能展现军队院校文化无穷的生命力和感染力,才能对学员产生巨大的感召力,使其充分发挥自身的才能,在属于自己的领域发光发热。

然而,由于传统理念根深蒂固,军队院校的特殊性,加上一些客观条件的制约,目前的军队校园文化没有自身特色和个性,这在转变军队院校教育理念,独创军队院校的个体特征,满足学员的文化和任职需求方面有着不利影响,不利于学员自身素质的提高和以后的发展。

3 军队院校文化建设的对策和建议
3.1坚持正确的政治方向,培养高度的政治责任感
中国军队是人民的军队,必须坚持和毫不动摇的把思想政治建设放在首位,确保军队院校培养的人才政治上合格,思想上过硬,对军队院校文化建设具有重大意义,为此,我们必须坚持党对军队的绝对领导,必须坚定不移的用科学理论武装头脑,牢固树立全心全意为人民服务的信念和宗旨,把个人的前途献身于祖国建设的伟大崇高事业中,把奉献人民作为个人追求,自觉杜绝不良影响,努力增强识别和抵制各种错误思想的能力,把个人命运和人民安定、祖国繁荣紧密结合在一起。

其次,面对信息时代带来的各种思想冲击,军队院校必须居安思危,防患于未然,自觉加深自身修养,提高自身的职业道德,树立正确的道德观念,培养为人民服务的崇高品格,锻炼自身钢铁意志,发扬不怕苦不怕累的高贵品质和精神,为担负保家卫国的责任做好准备。

3.2强化创新精神,激活创新文化
当今国际竞争愈来愈激烈,中华民要想在激烈的竞争中立于不败之地,必须增强创新意识。

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国际兴旺发达的不竭动力,军队院校必须保持清净头脑,加强军事理论、观念、制度和文化的创新,更好的建设创新型国家。

军队院校文化建设必须与已爱国主义为中心的优秀的传统文化相结合,与改革创新为主的时代精神相结合。

继承党和军队的优良传统,吸取前人的智慧,取其精华去其糟粕,在不断继承,传播,
发展,总结的基础上推陈出新、革故鼎新。

同时,军队院校要适应时代发展的潮流,文化建设的内容必然也要反映时代的任务和要求,军队院校文化在发扬传统优秀文化的同时,必须不断更新和充实,体现其鲜明的时代特色。

文化没国界,搞好军队院校文化建设,还必须借鉴其他国家优秀文化,吸取其他文化的长处,补充完善自己。

在军队院校文化建设中,必须更新一系列观念,坚持以人为本尊重个人的首创精神,弘扬敢为人先的创新作风,培育创新意识,不仅仅能够增加校园的生命力和活力,赋予文化活动的时代气息,更能使军校培育适应当代科技的发展和应对新挑战的人才,只有在浓厚的创新文化氛围内,军队院校培育的人才才能更好的与时俱进,担负起时代和国家给予的历史使命。

3.3调动学员的积极性,发挥其主人翁意识
人是文化的创造者,也是文化的创造物,人在文化的形成,发展和继承中起着不可替代的作用,学员是军队院校文化的最主要的参与者,其主体地位的发挥程度直接关系到院校文化建设的效果,所以,提高学员参与军队院校文化建设的热情具有重要意义。

首先,在思想上,必须让学员认同军队院校文化,增强其自豪感和荣誉感,认识到自己是军队院校文化建设的主角,认识到自己背负着继承和发展院校文化的使命,自觉发掘潜能,培养其崇高的归属感。

其次,在行动上,为学员提供一个表现自我、发展自我的平台,在院校文化形式上,选择积极适合学员特点,受学员欢迎的
表现方式,在内容上,要选择为学员喜闻见乐所接受的,满足学员求知求新求美的文化,营造开放的文化氛围,丰富院校文化。

3.4突出军队院校文化建设特色,打造独特文化品牌
军队院校文化既要有良好的学风风貌,又要有鲜明的军事色彩和战斗风貌,就必须发挥自身优势,发掘自身潜力,培育自己的独特个性,建设具有自身特色的军队院校文化。

军队院校文化建设,不只是教育功能,培养其尚武精神,提高人文修养,它更加注重的是一个军队院校文化的底蕴和沉淀。

所以,突出特性,围绕军队院校文化建设的目标和任务,结合军队院校独有的历史渊源和文化传统,深入发掘其内涵和价值,充分发挥其优势,在继承以往的前提下,不断革新,不断满足学校和学员的未来发展。

作者简介:
刘军:1968年6月出生,辽宁大连人,本科,高级工程师,中心副主任
周宝林:1979年12月出生,辽宁盖州人,本科,工程师,中心教练室主任。

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