以科学发展观指导军校校园文化建设的创新发展
以科学发展观指导军校校园文化建设的创新发展
坚持以科学发展观指导军校校园文化建设的创新发展，要尊重师生员工主体地位和创新精神，以人为本；要遵循客观事物的发展规律，着眼长远；要善于从本质上、发展趋势上把握问题，顺势而为；要着眼时代特点，开拓创新。
标签： 科学发展观；军校校园文化创新
科学发展观是胡锦涛同志为总书记的党中央以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家发展全局出发提出的重大战略思想，是党的理论创新的最新成果，既是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想，也是国防和军队建设各个领域的科学指南。面对新世纪新阶段我军历史使命的新要求，确保用无产阶级先进文化占领军校校园阵地，净化军校校园一方圣土，就必须坚持贯彻落实科学发展观，不断推进军校校园文化建设创新发展。
1 以科学发展观推进军校校园文化建设创新发展，就要尊重师生员工主体地位和创新精神，以人为本
以人为本是科学发展观的本质和核心，也是军校校园文化建设与发展的内在要求。军校师生员工是军校校园文化活动的主体，以科学发展观推进军校校园文化建设创新发展，就是要不断满足师生员工对文化生活的精神需求，尊重师生员工主体地位和首创精神，通过各种途径和方式促进师生员工的全面发展。
要努力满足师生员工的精神需求。马克思主义认为，人的发展首先表现为人的需求的发展。在加强军校校园文化建设中以人为本，重视军校师生员工的精神需求，使师生员工的精神需求在校园文化的大环境中得到相对满足，可以更好的为提高师生员工的工作、学习热情服务。在经济全球化和社会主义市场经济条件下，广大师生员工对文化生活的需求更加多元，层次不断提高，更希望在参与的过程中达到“乐中求智”、“乐中成长”、“乐中求美”、“乐中陶情”、“乐中实现自我”的目的。新世纪新阶段的军校校园文化建设，要重视和尊重师生员工的精神需求，针对时代潮流和官兵精神需求发生的变化，确立新的标准，拓展新的思路，丰富新的内涵。
要尊重师生员工的首创精神。突出群众性，尊重师生员工的首创精神是做好校园文化工作的基础。在军校校园文化这个舞台上师生员工是这个舞台上最高明的老师。各级政治机关和每一位宣传文化干部要眼睛向下，心想基层，拜他们为师，倾听群众的呼声，学习群众的首创精神，总结群众在实践中创造的新鲜经验，无论是组织文艺晚会、还是开展小型的体育活动，都要想方设法调动广大师生员工参与的积极性，真正让师生员工占领军校校园文化舞台。
要着眼师生员工的素质提高。当今世界无论是军事领域的对抗还是经济领域的竞争，说到底都是人才素质的较量。而人才素质中又以文化素质为基础和根本。
探索战争发展史迹，大凡有建树的军人，都以广博的人文知识奠定军事才能的根基。院校现实生活也表明，很多阻碍院校发展、影响院校声誉的行为，往往不是政治或经济的因素，而是人的文化因素在发生作用。
贯彻落实科学发展观，以人为本，需要的我们在军校校园文化建设中发挥文化“育”人的作用，一方面积极开展种类文体活动，使师生员工在各种文体活动中提高素质；另一方积极组织师生员工多读好书、多学知识，在学习中长见识、明事理、强素质。
2 以科学发展观推进军校校园文化建设创新发展，就要遵循客观事物的发展规律，着眼长远
科学的发展必定是符合规律的发展。事物发展规律告诉我们：任何事物都是一个长期的动态发展过程。军校校园文化建设是一项系统工程，其内在规律决定了它的建设是一个漫长的、不断积累的过程，不可能一蹴而就，需要我们不懈的努力，期间甚至可能需要几代人的奋斗耕耘。如当今以治学严谨、英才辈出而闻名于世的美军西点军校，其校园文化建設经“西点之父”塞耶初建，到麦克阿瑟任校长时期，历时百年，初显成效。
因此，在校园文化建设中，我们必须坚决防止和克服急功近利、短期行为等倾向，高屋建瓴的搞好校园文化建设的顶层设计，勾画出富有自身特色的校园文化建设蓝图，确立校园文化建设的方向。尤其在规划体现学院人文精神的标志性建筑上，更要着眼长远，以认真负责的态度，高瞻远瞩的目光，统筹兼顾，全面衡量。坚持先进的思想指南。历史证明：缺乏先进的思想指南，长远发展就会迷失方向。新世纪新阶段军校文化建建设，就要着眼时代特点，与时俱进，开拓创新。要敢于冲破“旧框框”。在新世纪新阶段，军校校园文化建设能否创新发展，关键是要解放思想，实事求是，敢于冲破一些“左”的、旧的条条框框，从根本上转变文化工作是玩玩乐乐、可紧可松、无所作为等模糊观念，既继承前人又突破陈规，既弘扬传统又注重创新和改进，不拘泥于书本，不拘泥于已有认识，不拘泥于过去的经验，要注重回答新问题，解决新情况，总结新经验，形成开拓创新的时代意识。
近年来，一些院校开展的主题文化、广场文化、网络文化等文化活动形式，具有创新性、时代性和长远性，不但让广大师生员工精神上有了丰富的养料，而且拓展了视野，促进了学院的全面建设。要善于借鉴吸引一切优秀文化成果。广泛地借鉴和吸收一切优秀文化产品，是保持军校校园文化丰富多彩的基础，是加快军校校园文化创新的有效途径。
改革开放以来，地方文化建设有许多新认识、新经验、新做法值得我们吸引借鉴，尤其在掌握现代科技知识方面，还要注意学习借鉴国外先进的管理方法。因此，军校校园文化建设要积极吸收反映现代军人成长规律的新成果，在继承优良传统的基础上开拓创新，根据时代要求赋予校园传统文化以新的内容。
参考文献
[1] 杜婕.按照党的创新理论要求充分发挥军校环境文化育人功能[J].军队政工理论研究.2011（01）.
[2] 朱明.夯实军校校园文化建设的几点思考[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）.2011（10）.
[3] 张洋.新形势下军校校园文化建设研究[J].装备指挥技术学院学报.2011（02）.
[4] 董清刚，米端义.注重依法治校提高军校管理水平[J].民营科技.2010（07）.
校园文化建设发展规划方案(3篇)
第1页共32页 校园文化建设发展规划方案
校园文化建设是学校个性____力与办学特色的体现，也是促进学校可持续发展的内在要求。为了进一步推动我校校园文化建设，创建文明、平安、和谐的校园，根据上级有关精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。以鲜明正确的思想引导、鼓舞老师和学生，以内在的精神力量凝集、激励老师和学生，以独特的文化内涵影响、规范老师，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，突出学校办学理念，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，从而促进师生身心健康发展。
二、工作思路
加大学校文化基础性建设工作，规范和完善学校办学思路，加强教风、学风建设；完善学校文化制度建设，深入开展学校文化主题建设活动；构建学校校本课程体系；丰富办学内涵，提升人文素质，滋养学生心灵，促进教师、学生健康和谐发展，逐步建成比较完整的具有庄小特色学校文化。
三、工作目标
按照“整体规则，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足学校实际，通过三年努力，创建孝雅、优雅的校园环境；创建求真务实、民主和谐的学校管理机制；创建以人为本，促进人全面发展 第2页共32页 1校对墙壁(含教师办公室等)进行文化着装，让学校的每一面墙壁都会说话、能育人。在内容上，将学校的管理制度、名人警句和师生的作品、环保宣传、科普知识等结合。
①班级名片墙。教室外墙壁各班要设计出独特的班级名片，并展示学生的书画作品，做到一班一品。
②操场健体墙。要科学规划，实用与美观相结合，在配置全乒乓台、单双杠等设施外，充分发挥其功能作用的同时。要发掘墙壁资源文化，分主题就“健康歌”、“安全歌”和“锻炼歌”等书写上墙，同时配以各种体操简笔画，实现图文并茂育人功能。
③橱窗墙。要把综合楼东墙面以橱窗的形式，呈现全校教师和模范优秀教师风采以及校园星级少年榜。起到“经过道，受启迪”的育人作用。
军校“校园文化”建设的特点
第２１卷第１ ０期 Ｖ０１．２１ Ｎｏ．１０ 徐 卅ｌ 工 程 学 院 学 报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｘｕｚｈｏｕ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ ｌ＇ｅｅｈｎｏｌｏｇｙ ２００６年１０月 （）ＣＴ． ２００６
军校“校园文化＂建设的特点
张 磊
（徐州空军学院， 江苏 徐州 ２２１０００）
【摘 要】 军校是特殊的社会群体，军校的“校园文化”是军营文化不可或缺的组成部分、它是
寓于军营文化之中的特殊文化、是部队先进文化的示范区和普及区，对部队文化工作有辐射、示范、
带头的作用。加强军校“校园文化”建设，对部队的建设发展有积极意义。
【关键词】军校；校园文化；军队特色
【中图分类号１（；６４７【文献标识码】Ａ【文章编号】１６７３ ０７０４（２００６）１０－０１Ｏ９一（）２
一、军校是“军官摇篮”，校园文化应突出部队
建设的需要。
军校“校同文化”建设要以学校建设为出发点，
以部队的需要为着眼点，以学员的需求为立足点，培
养适应部队需要的合格人才。
ｒ 是以思想 文化需求为基础，树立止确的人
乍观。每个人文化水平的不刚，对文化的追求也钉
所 同；对同＋文化现象，从不同角度的审视、就会
产乍不同的看法，这就是思想性文化教育所要解决 的问题。学员在校期 Ｊ，正足世界观形成的阶段，
“校园文化”对学员发展起着 关重要作用。思想性
教育就是要解决发学员如ｆｕ』树立正确的人牛观、价
值观，以及军人道德等 这一内容我们Ｉ 以开办与
之相关的讲作，比如：美学，心理学，艺术门类等专
题，使学员能够把握住这一天【Ｊ，增强“真善美，假丑
恶”的识别能力。 二足以技能性文化需求为先导，提高学员的义
化素质。从素质教育的要求看，缺乏文化技能的学
员不算・个素质全面的学员，从部队需要看，没有一 技之长的学员，不足合格的管理者和指挥者。教育
要以人为本，凶材施教，凶人施教。学校要根据学员 的兴趣、爱好等特点，开办适应部队需要的技能培训
新时期军队院校建设应着力打造“六个校园”
管理师资◆应用◆管理新时期军队院校建设应着力打造“六个校园”李瑞峰，郑振宇*，吴亮（海军大连舰艇学院，辽宁大连116018）习近平在视察空军航空大学深刻指出：“要贯彻新时代党的强军思想，贯彻新时代军事战略方针，贯彻新时代军事教育方针，深化改革创新，不断提高办学育人水平，努力开展学校建设发展新局面。”[1，2]这不仅是对空军航空大学提出的任务要求，更是为全军院校办学育人指明了方向、提供了遵循。军队院校既是军营又是校园，院校建设理念具有特殊性与时代性。新的军队院校教育条例与军队基层建设纲要的颁布与实施，对军队院校建设提出了全新挑战，已成为新时代军队现代化建设的重要战略任务。因此，军队院校建设应优化顶层设计，着力打造“六个校园”，努力开创新时代军队院校建设和人才培养新途径。一、军队院校“六个校园”建设的必要性（一）军队院校人才培养重定位，院校建设应顺势而为新军改后，军队院校编制体制进行了较大的调整，院校重组后职能定位进一步明晰，根据新时期军事教育方针，军队院校教育立足“为战育人”“立德树人”培养人才，这对院校建设提出了更高的要求[3]。军队院校建设亟须从校园文化建设、管理理念凝练、学风教风铸造等多层次、多角度形成整体建设思路，指导院校建设教学育人全面发展。（二）军队院校内部机构重组，院校建设亟须统筹规划军队校园建设包括物质与精神建设，是一个系统性工程。以校园文化建设为例，既包括校园建筑、校园景观、绿化美化等物质文化，又包括学校的校训、校风、学风、人际关系、心理氛围等精神文化，还包括一系列学员俱乐部、文艺汇演、宣传报道等活动文化。编制体制调整后，院校单位隶属关系与职能重新布局，院校建设需要重新梳理各职能单位资源与职能，对场地、场馆等物质层面建设进行科学规划、整体布局，对校训校风、行政管理等精神文化层面建设进行广泛调研、充分凝练。二、军队院校“六个校园”基本内涵与总体要求（一）打造“书香校园”新修订的《军队基层建设纲要》明确，要着力培养军官队伍的政治素养、军事素养、专业素养、科技素养、身心素质。军队院校作为培养军官的“摇篮”，要抓住院校教书育人的本质属性，以书香助力“官之初”的铸魂育人工程。要畅通读书渠道，加强院校图书馆、基层图书室建设，按照学员成长成才需求引进图书种类，定期为图书“换血”。要紧贴人才培养现实需求，大胆探索文化育人新方法，以各类读书活动为载体，引导学员“读好书、好读书”，从书中汲取营养，在求知、求真中健康成长。在校园景观文化建设中，突出“书香园地与军队营区”的融合设计，着力推进军地院校景观文化建设整体布局，逐步形成“武备景观励志、人文景观凝神、自然景观传情”的军队校园文化景观特色。（二）打造“武化校园”习近平在视察陆军步兵学院时指出：“军队院校因打仗而生、为打仗而建，必须围绕实战搞教学、着眼打赢育人才。”军队院校建设必须牢牢扭住为战育人这个鲜明导向，坚持向战为战，营造军事特色鲜明、政治色彩浓厚的校园“武化”氛围。要强化打仗意识，常态化开展根本职能、红色传统和敌情教育，引导官兵认清平时与战时、课堂与战场、育人与打仗的内在联系。把战争设计融入实战化育人，在课堂与实验室中模拟战争局势，在教学和训练中塑造作战理念，形成以战引教、以战促学的良好态势，让军校大门对接一线营门，让三尺讲台对接作战指挥台，为打赢明天战争培养懂联合、晓实战、会打仗的高素质人才[4]。（三）打造“创新校园”习近平在党的十九大报告中强调，树立科技是核心战斗力的思想，推进重大技术创新、自主创新，加强军事人才培养体系建设，建设创新型人民军队。创新型人才是打赢未来战争的重要支撑，军队院校必须坚持向创新要战斗力，着眼打赢建设创新型校园。要勇于摆脱作者简介：李瑞峰，海军大连舰艇学院教研保障中心新闻文化室助理编辑，研究方向：校园文化建设。*通讯作者：郑振宇，海军大连舰艇学院航海系讲师，研究方向：航海
周南旋：学校文化建设
学校文化建设——学校管理的至高追求
广州市第八十六中学分校 周南旋
（一）
衡量一所学校的办学质量和办学特色是什么？是学校文化。
探究一所学校的凝聚力和感召力在哪里？在于学校文化。学校文化是一所学校物质文化和精神文化的总和。未来学校发展的竞争，归根到底是学校文化的竞争。纵观中外众多著名学校的办学经验有很多，但最重要的一点，是每所学校都有其对人的发展产生深远影响的特质文化。
“文化立校”是学校管理的至高境界。在教育实践中，如何让学校文化积淀下来，并成为一种教育的影响力，成为一种孕育着巨大潜能的教育资源，是每个校长必须思考的问题。如何用学校文化去统领学校的整体发展，并成为教师、学生、管理者和员工共同遵循的价值观念、行为准则和工作、学习作风，形成学校凝聚力，提升师生员工的精神力、执行力和创造力，则是校长管理学校所追求的最高目标。
广州市第八十六中学始建于1956年，位于素以我国古代“海上丝绸之路”起点和黄埔军校而闻名于世的广州市黄埔区，是建国后黄埔创办最早的学校。八十六中人本着“对民族未来负责，为学生终身发展奠基”的办学理念，秉承“勤学、志远、求实、创新”的校训，经过半个多世纪的风雨历程，现已建成一所教育理念先进、办学综合实力强、设备设施现代化、教育质量优良、享有较高声誉的广州市东部名校。2003年，因建设国家级示范高中的需要，初中部异址建校，成立了广州市第八十六中学分校。七年来，分校在全面传承八十六中优良传统文化的基础上，以科学发展观审时度势，立足黄埔，面向全市，构建现代化办学模式，将学校办成一所具有教育精品特色、充满生机活力的现代化品牌初中学校，并逐步形成具有自身特色的学校文化。
（二）
回顾分校短短几年的发展，离不开八十六中学五十余载历史文化的积淀，更得益于制度文化的建设，得益于环境氛围的营造，得益于教师群体的打造，得益于校本课程的构建。
第一，学校文化建设应建立完善的制度文化
学校要发展，制度是至关重要的，然而制度有优劣之分。好的制度具体而清晰，简洁而精妙，能帮助师生消除懈怠。学校的组织方式、办事规则、工作作风、人际关系等无形的规矩、习惯和风格会给师生的言行以必要的导向、约束和规范，促使师生养成良好的行为方式，以良好的教育教学工作和正常的校园生活秩序为基础，保证学校教育事业健康稳定发展。
少年军校建设发展思路及措施
少年军校建设的发展思路及实施措施
摘要：
随着国家对青少年教育的重视程度日益提高，少年军校作为培养青少年优秀人才的重要平台，其建设发展受到广泛关注。本文旨在探讨少年军校建设的发展思路及实施措施，以期为相关实践提供有益的参考。
一、引言
少年军校是培养青少年优秀人才的重要基地，对于提高青少年的综合素质、锻炼意志品质、培养爱国主义精神具有重要意义。然而，当前少年军校建设面临着诸多挑战，如教育理念落后、师资力量不足、教育资源匮乏等。因此，探讨少年军校建设的发展思路及实施措施显得尤为重要。
二、发展思路
1. 树立先进的教育理念
少年军校应树立以人为本、全面发展的教育理念，关注青少年的身心健康和个性发展，注重培养青少年的创新精神和实践能力。同时，要坚持爱国主义教育，弘扬社会主义核心价值观，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强师资队伍建设
少年军校应重视师资队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学能力。通过引进优秀人才、加强教师培训、建立激励机制等措施，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。此外，还可以邀请军队院校的专业人士来校授课，丰富教学内容和教学方法。
3. 优化课程设置和教学管理
少年军校应根据青少年的身心特点和成长需求，优化课程设置，注重课程的实用性和趣味性。同时，要加强教学管理，规范教学行为，提高教学质量。通过建立健全的教学管理制度和评价体系，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自主学习能力和创新精神。
4. 强化实践教学环节
少年军校应注重实践教学环节的设置和实施，通过开展军事训练、社会实践、志愿服务等活动，培养学生的实践能力和社会责任感。此外，还可以加强与军队院校的合作交流，共享军事教育资源，拓宽实践教学途径。
5. 营造良好的校园文化氛围
少年军校应积极营造健康向上、富有特色的校园文化氛围，通过开展丰富多彩的校园文化活动、建立学生自治组织、加强校园安全管理等措施，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。同时，要注重校园环境的绿化美化工作，为师生创造一个舒适优美的工作学习环境。
创设高品质的军校文化育人环境
龙源期刊网
创设高品质的军校文化育人环境
作者：杨一 文凯 郑鹏海
来源：《考试周刊》2013年第48期
摘要： 军校教育的目标是培养高素质新型军事人才，创设高品质的军校文化育人环境是培养高素质新型军事人才的重要途径。突出思想性、把握科学性、着眼时代性、强调战斗性是创设高品质军校文化育人环境的基本要求和重要举措。
关键词： 军校文化育人环境 思想性 科学性 时代性 战斗性
社会心理学认为，人是环境的塑造物。一般说来，有什么样的环境，就有利于培养什么样的人。军校思想政治教育的目的是培养高素质新型军事人才，就更加需要创设和营造高品质、高品位的校园文化环境，这样，才能达到教育目标，取得良好的效果。
一、突出思想性
军校培养人才，“政治合格”是首要特征。军校只有保持这种独特的政治优势，才能从根本上确保思想政治教育的正确方向。当前，在校园文化环境建设上，要注重树立“三种意识”，提高主流思想内涵。一是阵地意识。当今是思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，在社会思想日益多元、多样、多变，先进文化与落后文化同时并存，意识形态领域斗争日趋复杂激烈的情况下，军校不是净土，各种文化、各种思想都有可能争夺和感染这块阵地。因此，我们要坚持把高举中国特色社会主义伟大旗帜作为院校人员的共同理想和价值追求，并长期占领校园文化阵地。二是主旋律意识。军校校园文化环境与地方大学相比，是一种特殊的育人环境，特别需要通过弘扬主旋律，发挥主流文化的引领作用，引导官兵牢固树立科学的理想信念。当前，要重点围绕培育当代革命军人核心价值观这个主题，把“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”渗透到校园文化的方方面面，让官兵时时处处受到感染，得到体会。三是人文意识。校园文化环境建设要注重通过开展丰富多彩的文化活动，张扬中华民族的人文理想，培育学员优秀的人文精神，让学员在健康向上的人文环境中，精神愉悦，思想得到升华。
论加强军校学员理想信念教育
论加强军校学员理想信念教育
理想信念是人们的精神支柱,理想信念教育是思想政治教育的核心。只有加强军校学员理想信念教育,才能为培养全面发展的合格军事人才奠定基础,为国防现代化建设提供持久的内在动力。然而,当前军校学员理想信念教育不同程度地存在着一定的问题,因此,在新世纪新阶段军队努力推进转型建设时期,加强军校学员理想信念教育是个重要的课题。
一、军校学员理想信念现状
从总体上来说,当代军校学员理想信念是积极、健康、向上的,主流是好的,但还存在着不同程度的困惑和认识上的偏差。归纳总结起来,主要表现在以下几个方面:
1.对党的理论的学习和运用上存在一定的欠缺
多数学员的社会主义、共产主义理想信念比较坚定,对党的现行方针、路线、政策能够正确理解,自觉执行。但随着改革开放的深入和市场经济的迅速发展,军校学员主体意识、竞争意识、民主意识、效率意识增强的同时,他们对利益的追求也随之增加。他们更加实际,更加注重智力和专业的发展,而在很大程度上放松、甚至是忽视了对党的理论的学习。也有个别学员由于理论修养、政治意志和政治思维能力受阅历浅的客观制约,缺乏一定的政治鉴别力和政治敏锐性,缺乏对社会转型期出现的一些问题和困难的清醒认识与辨证思考,在思想上出现困惑迷茫,甚至产生偏激认识。
2.社会责任感和奉献意识有所淡化
绝大多数军校学员能够树立远大理想和坚定信念,珍惜求学机会,学习目标明确、学习态度端正,能够在求学期间勤学苦研,努力提高自己的科学文化素质、军政素质以及各方面的技能,为国防和军队的现代化建设和个人的成长与成才打下坚实的基础。但是,有些学员更注重个人追求,自我发展、自我实现,淡化了个人对社会的责任和义务,不能把个人的理想和祖国的命运、军队的需要有机地结合起来,缺乏强烈的历史使命感、社会责任感和献身精神。
3.战斗精神和忧患意识不足
军校学员的入学动机各有各的不同,有的是为了完成儿时的梦想,有的是因为家庭困难,但不管怎样,进入军校之后,只要没有大的违纪问题发生,那就意味着有了稳定的工作,不愁将来的生活问题。另外,学员在校期间远离一线部队,再加上长期受和平环境的影响,不少学员战斗精神和忧患意识不强,存在当“和平兵”的思想。
关于新形势下学员队如何加强军营文化建设的几点思考
２０１０ ＮＯ ３５ Ｃ ｈｌｎ８ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 科教论坛
关于新形势下学员队如何加强军营文化建设的几点思考
程佳 （第二军医大学研究生管理大队 上海 ２００４３３）
摘要：军营文化是军校校园文化的主要部分，新形势下加强军营文化对军校学员牢固专业思想，树立奉献服务意识具有重要的意义。当 前军校的文化建设有长足进步，各部队院校都开展了形式多样的文化教育，积极组织各种文化活动，对弘扬主旋律，发扬我军优良传统有
着积极的推动作用。 关键词：军营文化 校园文化 中图分类号：Ｇ ４ ７ 文献标识码：Ａ 文章编号：】６７ ３—９ ７９５（２０ｌ ０）ｌ ２（ｂ）－－０１ ６４—０１
军营文化，即党领导下的军队内部组
织开展的以群众性文学艺术和文化体育活
动为主要内容的文化现象。军营文化建设
是我军政治工作的重要组成部分，是提高
部队战斗力的重要途径。学员作为军队中
一个相对特殊的群体，有着自身的特点和
发展规律。学员队在加强军营文化建设方
面要结合学员特点、爱好和成长进步需要，
在继承和发扬优良传统的基础上，探索调
动学员参与文化建设的积极性和主动性的
方式方法，丰富文化活动的内容形式。
１制约军营文化建设的因素
文化工作出战斗力是广大官兵的共
识。因此学员队组织开展了一系列文化活
动，同时收到了一定成效。但有的学员对开
展的文化活动持观望的态度；有的学员希
望课余时间自己安排，做些自己喜欢做的
事，对开展的文化活动不愿参加ｔ有的学员
喜欢和同学们聚在一起聊天，对集体性活
动不感兴趣；也有的学员虽然愿意参加集
体活动，但对目前开展的活动形式不满意，
对组织何种形式的活动提不出合理建议，
等等。挖掘深层次的原因，这与当前军营文
化建设普遍存在的问题具有一致性。
（１）社会文化的丰富多彩，致使军营文化
失去了应有的“市场份额”。军营文化作为社
会文化的一个重要组成部分，与社会文化存
适应军校信息化发展 加强校园信息文化建设
适应军校信息化发展 加强校园信息文化建设
【摘 要】军校校园信息文化是在信息技术条件下，军校成员在信息环境中所形成的一种特定的校园生存方式以及所具有的特定的价值观、情感和信仰。本文阐述了军校校园信息文化的内涵及其建设意义，认为应从建设数字化校园，有效利用信息资源，发挥教员主导作用，创新发展校园信息文化，建立和完善网络信息管理机制五个方面，加强军校校园信息文化建设。
【关键词】军校；校园；信息文化
军校校园信息文化是在信息技术条件下，军校校园所有成员在信息环境中所形成的一种特定的校园生存方式以及所具有的特定的价值观、情感和信仰。军校校园信息文化是军校教育的重要载体之一，发挥着重要的教书育人作用。当前，我军院校数字化校园网络建设方兴未艾，校园信息文化的建设与发展已经成为军校建设的重要内容之一。
1 军校校园信息文化的内涵
军校校园信息文化是以信息技术为基础，以校园网络为媒介， 军校成员在校园信息环境中所共同拥有的价值观念、共同信念和追求、行为方式、思维方式、校园精神和道德规范等因素的综合。军校校园信息文化的内涵主要体现在如下三个层面：
1.1 军校校园信息文化是在信息技术条件下的物质文化与精神文化的结合体
物质文化体现在为校园信息文化服务的校园网络、论坛、聊天室、电子邮件、图书馆、博客、电话、短消息等方面。在精神文化层面主要体现为它的时代性、多元性和交互性。这种信息文化的影响，给广大师生的思想观念、价值观念、道德情操、思维方式等带来巨大冲击，信息观念已经渗透到师生的工作、学习和生活中。
1.2 军校校园信息文化是虚拟与现实相结合的文化
信息空间是一个虚拟空间，人们不用直接介入，而是通过信息进入网络进行各项活动，如学术交流、网络会议、多媒体娱乐等。它拓展了军校个体的发展空间，提供了多样化的发展方式，激发了人们自我实现和参与意识，充分发挥了创造力和想象力。
1.3 军校校园信息文化是改变了校园传统行为方式的行为文化
狠抓军校士官学员学风建设把作风建设不断引向深入
狠抓军校士官学员学风建设把作风建设不断引向深入
作者：陈磊 张旭 梁慧
来源：《东方教育》2016年第13期
习主席强调要把作风建设作为基础性长期性工作抓紧抓实，着力把作风建设引向深入。近期总部教育督察把学风作为一个重要内容。对于军队而言，“作风优良”既涉及到军队形象，更涉及到战斗力建设，最终是为战斗力服务。对于学校而言，抓好学风建设是把作风建设引向深入的具体举措。良好的学风对提高人才培养质量至关重要，学风是学校创品牌、树信誉、谋生存、求发展的重要基础，是学校核心竞争力的重要内容之一。
一、士官学员学风主要问题
学风主要是指学员的学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。士官学员学风主要存在以下三个问题：
（一）学习态度不端正。由于受到社会上一些消极因素的影响，部分士官学员进入军校学习主要是为了混文凭、转士官，学习态度不够端正，学习目的带有较为强烈的功利主义色彩。造成平时学习不用功，考前搞突击的现象比较普遍。有的学员为了过关，不惜冒险作弊。
（二）学习纪律不严。部分队干部落实跟班听课等教学规章制度不严格，教学管理和检查督促存有漏洞。一些教员重教书、轻育人，课堂纪律管理松散，导致少数学员上课迟到、打瞌睡、不认真听讲等现象发生。
（三）学习动力不足。部分士官学员缺乏远大理想和正确的成才观，没有强有力的学习动机，总是觉得自己被“定格”在士官上，认为学习前途不大，“混日子”现象普遍。加上许多士官学员进入军校后，不能尽快适应军校紧张的学习，容易出现浮澡、厌学现象。
二、士官学员学风问题原因分析
（一）学员自身的因素。一是学习基础薄弱，信心不足。士官学员实际文化程度普遍偏低，学习基础较差，进入军校学习感到吃力，缺乏学习信心。二是学习缺乏吃苦精神。士官学员有求知的欲望，但又缺乏毅力和吃苦的精神。三是学习追求不高。相当一部分士官学员对军校阶段学习的重要性认识不够，没有认识到这是人生的一个关键点，是为了提高自己。四是学习动机功利色彩较浓。多数士官学员上军校主要是为了“转士官、获取文凭、解决入党”等，学习的内动力不足。五是学习缺乏自主性。在没有教员、队干部在场的情况下，学员自我意识较强，但自主意识较溺，在课堂上睡觉、玩手机、看杂志等现象时有发生。 （二）教学管理的因素。一是部分教员教学能力不高。讲课平淡无味，缺少对学员的启发与交流沟通。二是士官淘汰制度执行不严。虽然对成绩差的学员也进行处罚、淘汰，但不利于操作，说情者多，落实难。三是教学管理有效性不强。重科研、轻教学，重行政管理、轻教学管理现象普遍，学风建设往往挂在口头上。