以科学发展观为指导 加强军校校园文化建设论文
以科学发展观为指导 加强军校校园文化建设
摘要:校园文化是院校发展的精神动力和软实力,加强军校校园文化建设对军队院校整体建设具有重要意义,本文从精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设三个方面,探讨了如何以科学发展观为指导,加强军队校园文化建设。
关键词: 校园文化 建设
校园文化建设是院校实现科学发展的重要组成部分,坚持用科学发展观指导军校校园文化建设,是军队院校发展建设的需要,是军队文化建设理论发展的要求。军校应该在科学发展观的指导下,努力探索军校文化建设发展机制,从内涵入手,多方面有机结合,促进校园文化健康和谐地发展。
一、以筑牢军魂为核心,加强军校校园精神文化建设
校园精神文化是校园文化的精髓和灵魂,是校园文化传承和发展的根基。军队院校作为部队培养人才的摇篮,其校园精神文化要有自己独特的内涵,要以筑牢军魂为核心,把战斗精神融入到军校校园精神文化,坚持从严治校,形成良好的校风,营造特色的军校校园精神文化。
军校应紧紧围绕”三个提供,一个发挥”的使命任务和”打得赢,不变质”的历史性课题,突出蕴含其中的军校特质,在爱国教育、忠诚教育、荣誉教育、使命教育等方面下功夫使狠劲,筑牢军魂;结合经常性教育,讲清我党我军的光辉历程和院校的光荣历史,深入解读军魂、军史、校训、校史,夯实思想基础,把优良传统不断
注入学员的肌体,锻造他们钢铁意志。同时大力倡导”尊重知识、尊重人才”,形成尊师重教、好学上进的风气;坚决反对封建迷信、腐朽文化的侵蚀,形成崇尚科学、追求真理的风气。弘扬”四业”精神,树立良好的教风。在教学科研人员中,广泛开展弘扬”敬业、勤业、精业、创业”精神的活动,教育大家热爱三尺讲台,忠诚教育事业、立足岗位成才,大力倡导甘为人梯之风、严谨治教之风,形成良好的教书育人风气。要坚持理论联系实际,养成良好的学风。尤其是要抓好学员的学习,要围绕”打得赢”需要学、围绕部队建设需要学,要突出抓好专业知识的学习,防止学”偏”;注重相关知识的学习,防止学”单”了;强调形成体系学,防止学”散”了,培养学员严谨治学的良好习惯。
二、以人才培养为中心,加强军校校园物质文化建设
物质环境对人的思想和行为有着直接或间接的影响。一个院校首先映入人们眼帘的是它的物质文化,军队院校必须积极围绕人才培养这一中心工作,要把作为文化载体、育人平台的物质环境建设好,在硬件设施上体现出文化、文明,发挥它对人才成长的潜移默化作用,营造出一种显示自身文化特色的氛围。要做到军营特色与校园特色相统一,军校特色与高校特色相统一,校园建设与城市建设相统一,美观与实用相统一,绿化美化与环境保护相统一,确保校园建设的科学性和时代气息。例如校园的布局、建筑物的外形、校门的构思、校内的雕塑以及历史文化名胜景点等都要与校园文化的总体构思相协调,并成为这种文化的物质基础。各军校的校园文化内
涵的第一感就是从校园的物质环境的不同而产生的。如以造型优美的建筑物与绿树、鲜花、景观相映成趣,美化师生的学习、工作与生活环境;用文化名人的雕塑、画像和格言装点校园,让他们崇高睿智的形象激励师生对理想的追求;将校训、校风、岗位职责、文明公约等昭示于校园各个场所,使生活其中的师生时时事事处处都在思想情感、行为方式上受到感染和熏陶。同时,要按照代表先进文化的前进方向和”重在建设”的方针,坚持正确的导向,对校内俱乐部、宣传栏、图书馆、阅报栏、学报、校刊、广播、讲坛、论坛等,进行正确的引导和管理,使之健康发展。
三、以规章制度为基础,加强军校校园制度文化建设
严格的组织纪律,高度的政治觉悟,良好的军人素质是每一个学员所必需的,而这一切都必须以严格完整的规章制度为基础。加强军校校园制度文化建设,就是要围绕制度育人的目标,突出校园文化建设的规范性,为文化育人提供坚强的制度保障。
创造良好氛围。军校要始终坚持从严治校的方针,健全各项规章制度,坚持依法治校。根据新军事变革发展趋势,对教学、科研、生活和管理制度及群体行为规范、习俗等进行深层改革、调整,形成竞争、开放交流、鼓励冒尖的制度,创造有利于军事人才成长的制度环境,便于人才汲取各种文化知识的营养。军校教育者要严格要求自身,处处以身作则,为人表率。
加强校风建设。要以军委颁发的《关于新形势下加强军队院校思想政治建设的意见》为指导,大力加强校风建设。要发扬抗大校
风,弘扬时代精神,形成爱党爱国、爱军爱校的风气,崇尚科学、追求真理的风气,尊师重教、好学进取的风气,艰苦奋斗、求实创新的风气,民主团结、遵纪守法的风气。
严格管理制度。要贯彻从严治校的方针,认真落实条令条例和各项规章制度,建立正规化的教学、工作、学习和生活秩序;要从严治教、从严治学、从严治考,杜绝教学实施过程和考核过程中的弄虚作假,端正教风、学风、考风。通过正规严格的管理,使全体师生员工进入自觉纠正不良品行、自我约束、自我规范的最优管理状态。对研究生和领导干部学员更要严格管理,严格要求,使其形成科学的学习成才观。
面向未来,只有坚持以科学发展观为指导,立足军校特色,在坚持唱响主旋律、提倡多样化的前提下,保持浓郁的军校风格,营造爱军习武、科学民主、求真务实、重理想、讲奉献、比成才、保国家的校园文化精神,才能不断提高军校的软实力和核心竞争力。
作者简介:孙千茹、吴建坤,均为通信指挥学院20队硕士研究生学员。
浅谈军队院校文化建设
浅谈军队院校文化建设
摘要：本文以军队院校校园文化建设作为研究对象，阐述了校园文化的意义内涵，分析了目前军队校园文化建设存在的弊端和漏洞，并从倡导文化育人、建立长效机制、坚持传承创新以及突出军事特征四个方面对军队院校文化建设工作提出了思考。
关键词：军队院校 校园文化建设
军队院校校园文化建设工作是部队文化建设的重要组成部分，是发挥院校“文化传承与创新”职能的重要途径，同时也是培养高素质军事人才，加快转变战斗力生成模式的基础性工程。然而，目前我军院校文化建设面临着特色定位不准确、管理机制不完善以及建设成效不明显等诸多问题，在当今意识形态领域斗争日趋激烈、社会多元文化对院校渗透逐步深入的今天，如何抓好军队院校文化建设已然成为了一个迫切值得深思的问题。
一、军队校园文化的内涵
军队院校的校园文化是以军校使命任务为牵引，具备浓郁军事特征的特殊形式的校园文化。对于广义的校园文化而言，是指在校园这个特定的社会空间内，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质成果和精神成果的总和，既是院校风貌和个性的总和，又是社会精神文化和物质文化在院校的反映，包括大学精神文化、制度文化、环境文化、和行为文化等方面[1]。而军队校园文化，是与军事教育方针密切相关、与军校使命任务相符合、由军校官兵共同创造的物质文化和精神文化成果的总和，具有鲜明的军营文化特点[2]。
二、军队院校校园文化建设存在的问题和漏洞
1、校园文化与社会多元文化结合不紧密
军校校园文化融合了军营文化与高校校园的精华，是受军营文化与社会多元文化共同影响与熏陶的特有文化载体。然而，在当今意识形态领域斗争尖锐复杂的思想形势下，部分军队院校“因噎废食”，片面的突出军校文化的军事特征，忽视了其与社会多元文化形式的结合交融。致使军校文化脱离了其独有的社会因素，失去了发展创新的动力源泉。
2、特色定位不够清晰
每一所军队院校的中心任务、办学思路、发展方向都不尽相同，这也导致了其校园文化各具特色。校园文化是一个较为宽泛的概念，要在校园文化建设工作中做到面面俱到是很难实现的，因此，必须结合自身特点形成独树一帜的文化发展模式。在实际文化建设工作当中，部分军校文化定位不清晰，发展思路存在模式化、样板化的误区，忽视了自身特色的挖掘的培养。
以科学发展观为指导构建军校和谐氛围
Ｔｈｅｏｒｙ Ｒｅｓｅａｒｃｈ 学瓣酾 理溉豫孵论
ｌ５ｏ 以科学发展观为指导构建军校和谐氛围
申军民 （武警西安指挥学院，陕西西安７１００３８）
摘 要：构建和谐军校校园是建设社会主义和谐社会的题中应有之义，科学发展观是构建和谐军校氛围的理论依据。 要坚持以科学发展观统领发展全局，以发展促进和谐，以和谐推动发展，坚持用发展的办法来解决前进中的问题，实 现军校全面协调可持续发展．促进军校校园和谐。 关键词：科学发展观；军校：和谐校园 中图分类号：Ｄ２６２ 文献标志码：Ａ 文章编号：１ Ｏ。２—２５８９（２００９）Ｏ７—１ ５０—０２
科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要
求是全面协调可持续发展。高校要坚持以科学发展观为指
导，把协调发展和可持续发展作为基本要求，落实到军校建 设和发展的具体实践中去，努力构建和谐军校校园。
一、构建和谐军校校园是科学发展观的本质要求 把军校建设成为具有中国军事特色的和谐校园，是贯彻
落实科学发展观的本质要求。构建和谐军校校园是一项艰巨
复杂的系统工程，伴随着新军事变革和信息化作战以及任职
教育的发展，军校发展遇到了许多新矛盾和难题，影响着军 校发展和校园和谐。因此，要着力解决这些前进中发展中的
问题，努力建设安全、健康、文明、优美、充满活力和军事味浓
厚的军校和谐校园，从而把科学发展观落到实处。 二、科学发展是构建和谐军校校园的第一要义 军校要和谐，首先要发展，以发展促进和谐，以和谐推动
发展，坚持用发展的办法来解决前进中的问题是军校和谐校 园建设的永恒主题。一是坚持以提高军事人才培养质量为目
标，深入推进质量工程。牢固确立军事人才培养是军校的根 本任务意识，牢固确立教学质量是军校的生命线意识，牢固
确立教学工作在军校工作中的中心地位意识，通过深化教学 改革与学习改革，推进精品课程建设和教学名师工程，实施
素质教育等措施，全面深人推进质量工程。二是坚持以提高
建设校园文化的论文
建设校园文化的论文
建设校园文化的论文
校园文化建设能够体现一所学校的独特精神风貌,它是一所学校长期的教育教学实践中创造并积淀的物质财富和精神财富的总和。为大家分享了建设校园文化论文，欢迎阅读！
摘 要：校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是推进学校和谐发展的重要载体。和谐的校园文化，能使师生的人格得到了塑造，个性得到了发展，精神境界得到了升华。本文从物质文化、精神文化、制度文化三方面入手构建校园文化，以期营造师生共同的美好的精神家园。
关键词：校园文化；文化建设；精神家园
校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，构建学生健康人格，全面提高学生素质。校园文化建设包括校园物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。
一、打造完善的校园环境，构建校园物质文化
在校园文化建设中，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提。环境教育力量对学校全体成员，特别是对学生，能产生巨大的心理效应，对学生养成良好行为规范起到潜移默化、寓教于景的作用。校园物质文化，能使学生不知不觉，自然而然受到熏陶、暗示、感染。
完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，将使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶师生的情操，有助于净化师生的美好心灵；校园绿化、室内布置、校园卫生、教学硬件的构置、摆放等，能使师生员工在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育；校园的画廊、报栏、橱窗、黑板等是文化传播的重要载体，英雄模范的画像、科学家、音乐家的名言，无不启迪智慧，催人奋进。
校园物质文化建设要体现教育性、艺术性。优美、完善的环境有利于学生陶冶情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧，有利于学生综合素质的提高。学校应注重环境文化的发展，为校园环境赋予一定的文化色彩和教育意识，增强环境育人的功能。学校要用美的环境教育学生热爱学校，用富有艺术气息的景致激发学生创造的潜能。
加强高职院校校园文化建设 促进院校科学发展论文
加强高职院校校园文化建设 促进院校科学发展
摘要： 打造高品位的校园文化，增强高职院校的育人功能，是高职院校教育事业科学发展的必然要求。高职院校校园文化建设在人文文化建设、制度文化建设、班级文化建设方面还存在方方面面问题，笔者提出了自己的几点思考和建议，供高职院校校园文化建设者参考。
abstract： to construct high-grade campus culture and
enhance the educational functions of higher vocational
college is the necessary requirement for scientific
development of higher vocational education. there are many
problems in the construction of humanistic culture，
construction of the system culture， class cultural
construction， so the author presented his thoughts and
recommendations for the campus cultural builders； reference.
关键词： 校园文化建设；校企合作；科学发展
key words： construction of campus culture；school-enterprise cooperation；scientific development
中图分类号：g71 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2012）33-0257-02
0 引言
高等职业技术院校作为高等教育的重要组成部分，校园文化具有高等院校校园文化的共性，但又不同于普通高等教育的教育类
校园文化建设探究精选3篇(校园文化建设论文)
校园文化建设探究精选3篇
校园文化建设论文
校园文化建设探究
摘要：校园文化建设是构建和谐校园的重要内容，是高等院校人才培养的基础和保证，也是大学生思想政治教育的新途径。教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出：“高等学校校园文化是先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义”。 关键词 校园文化 建设
校园文化建设探究:校园文化建设论文
高校后勤校园管理融入与推进校园文化建设问题研究
摘 要：高校后勤校园管理对于校园文化建设有着重要的作用。从绿化造景提升校园文化品味；设置室外学习场所和设施，营造学习氛围；营造富有人文气息的校园商业环境；建立全员参与的校园管理机制，建设人文和谐的校园文化等四个方面进行了探讨。
关键词：高校后勤；校园管理；校园文化建设 高校后勤工作不仅是高校运作和发展的基本条件，对于高校校园文化建设来说，还起着重要的不可替代的作用，发挥着独特的育人作用。后勤工作为校园文化建设提供了必要的保障，为构建高校和谐校园奠定了坚实的基础，自身也是校园文化建设的组成部分。
在高校后勤工作中，校园规划建设与校园管理工作、校园文化建设有着直接的关联。以往关于高校后勤工作与校园文化建设的研究，大多只是在总体上探讨二者的关系，或者是关注校园规划建设与校园文化建设方面，对于具体的校园管理工作却甚少涉及，即使有也都是集中在服务保障、职工素质这些方面。校园管理是常规性的工作，与校园中的每一个人都有着密切的关系。校园管理工作不应该仅仅是为校园文化建设提供服务保障，还应该融入并推进校园文化建设。
一、绿化造景提升校园文化品味
优美的校园环境可以使莘莘学子沉浸学海、寓美于学，令人赏心悦目、怡然自得、心灵和谐。景观是校园的灵魂，也是突出校园文化品位最重要的因素之一。
校园造景常见的方法有建筑造景、山水造景、雕塑造景和绿化造景等。建筑造景、山水造景和雕塑造景都属于校园规划建设的领域，而绿化造景则属于校园管理工作的范畴。
校园文化建设论文_1
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校园文化建设论文
校园文化建设论文
学校作为实施”科教兴国”战略的前沿阵地之一，必须下大力气抓好校园文化建设。分析校园文化的含义、功能，提出校园文化建设要遵循主导性、系统性、教育性、积极支持与正确引导相结合的原则，从校园物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设和精神文化建设四个方面入手，搞好校园文化建设。
党的十五大对实施”科教兴国”战略作了全面部署。学校作为实施这一战略的前沿阵地之一，必须下大力气抓好教育，提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。其中抓好校园文化建设是重要步骤之一。然而，随着我国社会主义市场经济体制的建立，各种政策的调整，群体利益的重组，西方文化思潮的渗入，都加剧了校园内各种价值体系的矛盾和斗争，使尚未形成稳定的价值评价体系的青少年学生一时无所适从，甚至出现了思想迷惑、道德失范等现象，在这种情况下，营造良好的教育环境和氛围，充分发挥校园文化对青少年学生潜移默化的功能和作用，对于进一步贯彻执行国家的教育方针，培养跨世纪高素质的社会主义建设者和接班人将具有十分重要的意义。
一、校园文化的含义
从广义理解，校园文化是指学校在创建和发展过程中形成的，体现学校特色的，全体师生一致认同的思想意识、道德观念，行为方式和价值目标的总和。具体说来，它可以分为由表及里的四个层次，即
表层的物质文化，浅层的行为文化，中层的制度文化和深层的精神文化。其中，精神文化是校园文化的核心、主体和基础，物质文化、行为文化、制度文化都是在其指导下形成和发展的。精神文化制约着校园文化的总体发展。
二、校园文化的功能
现代学校的发展活力不仅有赖于物质基础和社会发展的需要，而且与校园文化建设密切地联系在一起。一个具有独特而优秀校园文化的学校，必然充满生机和活力，反之，则会精神萎顿，每况愈下。这是因为校园文化在学校建设中有着自己独特的功能。
1、导向功能
军校图书馆科学发展观论文范文
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科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。下文是店铺为大家整理的关于军校图书馆科学发展观论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!
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科学发展观学习与和谐图书馆建设
【摘 要】文章以科学发展观理论作指导，着重思考如何把握构建和谐社会的深刻内涵，并以此指导图书馆员的自我道德素养的提升。落实科学发展观，实现构建和谐图书馆的目标。
【关键词】科学发展观;和谐图书馆;以人为本;馆员职业素养
一、科学发展观基本内涵及指导意义
1.科学发展观基本内涵
科学发展观是党的十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相传又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观是新时期国家治国理念，治国总政策的新的表达，是我国社会主义建设的指导思想，具有丰富而深刻的内涵。
2.科学发展观的指导意义
科学发展观的提出为社会的改革和发展提供了科学的理论导航，为现阶段我国社会发展确立了新的指导思想，是我国新时期各项建设事业的行动指南。深入学习科学发展观，结合图书馆工作实际，充分发挥图书馆的“精神粮仓”作用，树立“以人为本”的服务理念，以科学发展观指导图书馆工作科学发展，促进和谐图书馆的构建。图书馆在建设和发展中，要牢固树立和全面落实科学发展观，加强理论学习，进一步解放思想，开拓创新，不断提升自身素养，运用科学发展观解决工作中的问题，推动图书馆事业的发展，努力开创图书馆建设的新局面。
二、和谐与图书馆
1.和谐社会的深刻内涵
社会主义和谐社会是人类为之努力、不懈追求的最高理想。古今中外都曾有过不少关于和谐的思想与论断。早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过：“美在和谐。”而这被冰心女士阐释为：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美;表现在物上，就造就了物的美;融汇在环境中，就造就了环境的美。”由此，美是人类自古到今持久不衰的孜孜追求，而和谐美则是美学的最高境界。这种美体现在以人为本，倡导人性化，建立平等、互助、协调的沟通氛围等诸多方面。
军校文化方面总结报告范文(3篇)
第1篇
一、前言
军校作为培养高素质军事人才的重要基地，其文化内涵丰富而独特。在过去的几年里，我校深入贯彻党的教育方针，紧密结合军事特色，不断丰富和发展军校文化，取得了显著成效。现将我校军校文化方面的工作总结如下：
二、军校文化建设的成果
1. 强化思想政治教育
我校始终坚持把思想政治教育作为军校文化建设的核心内容，通过开设思想政治教育课程、举办专题讲座、开展实践活动等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在思想政治教育方面，我校取得了以下成果：
（1）学生的思想政治觉悟不断提高，对党的忠诚度不断增强。
（2）学生的道德品质得到提升，形成了良好的道德风尚。
（3）学生的法制观念得到加强，自觉遵守国家法律法规。
2. 传承红色基因
我校积极传承红色基因，弘扬革命精神，通过举办红色教育活动、参观红色教育基地、讲述革命先辈事迹等形式，激发学生的爱国热情和民族自豪感。在传承红色基因方面，我校取得了以下成果：
（1）学生的爱国主义精神得到进一步弘扬。
（2）学生的革命英雄主义精神得到传承。
（3）学生的集体主义精神得到加强。
3. 丰富校园文化生活
我校积极开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、体育比赛、科技竞赛等，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。在丰富校园文化生活方面，我校取得了以下成果：
（1）学生的综合素质得到提高。
（2）学生的团队协作能力得到增强。 （3）学生的创新精神和实践能力得到培养。
4. 强化军事特色教育
我校注重军事特色教育，通过军事训练、军事理论课程、军事实践活动等，培养学生的军事素养和实战能力。在强化军事特色教育方面，我校取得了以下成果：
（1）学生的军事技能得到提升。
（2）学生的组织纪律性得到加强。
（3）学生的国防意识得到提高。
三、存在的问题与不足
1. 思想政治教育仍需加强。
2. 红色基因传承需进一步深化。
3. 校园文化活动形式有待创新。
4. 军事特色教育需与时代发展相结合。
军校校园文化发展的策略
军校校园文化发展的策略
为了适应未来信息化战争对新型军事人才的需要，适应当前科学技术飞速发展的需要，为部队输送合格的人才，军队院校校园文化必须在贯彻落实科学发展观，大力推进社会主义和谐文化建设的同时不断研究新的校园文化发展策略，使军校的育人成才水平更上一层楼。
1以加强数字校园建设为牵引，促进校园物质文化建设
信息网络技术的高度快速扩张，催化了数字化战场的形成和数字化部队的诞生，数字化，已成为我们这个时代的立身之本，数字化，也是未来一流大学的必由之路。数字化大学是利用计算机、通信、视频等先进技术将教学、考核、管理及信息资源等进行数字化处理后，能使学生享受到充分、平等、自由的高等教育机会的多媒体网络大学……建设数字化大学，人们首先想到的是师资队伍，这是对的，因为它符合数百年来大学发展的历史规律。其次信息化时代的大学校园应该是”数字校园”，就军校而言，要大力加强校园信息环境建设，积极推进校园网络教学工程、管理信息化工程和数字图书馆工程建设，尽快实现校园数据共享和”一卡通”。要充分发挥校园网络在校园文化建设中的重要作用，切实加强校园网络和对外宣传网站建设，加快推进网上政工建设，建设积极向上的网络文化。同时结合信息化战争的需要，建立切近实战网络模拟战，使学员可以在实验室里体验战争、设计战争，为将来适应信息化战争的需要
打下良好的基础。
2以当代军人核心价值观为指导，促进军校精神文化建设
“大学不能缺失精神气质，大学精神中最重要的就是与庸俗的实用主义相区别的，坚持自己人类社会的道德良心、文化希望和科学脊梁的价值追求。”著名哲学家赵鑫珊说:’大学’不仅应该是人类智慧的大脑，人类思想感情的宝库，还应该是人类照亮黑暗，驱除愚昧追求良知的火把，是反映时代的脉搏和人间拼搏的浩然正气，是一个民族一个时代的胆识、勇气、志向。这种理想主义的大学精神，使大学有一种人不敢言我敢言，人不敢为我为之的英雄气概。”军队院校校园文化，在拥有一般大学精神气质的同时，还应当拥有特殊的军队院校精神气质。比如美国的西点军队院校，近两百年来，以”国家、荣誉、职责”为校训，以独树一帜的文化传统和精神风貌，培养了大批优秀的军事人才，不仅为美国培养了3700名将军，而且还为世界其他国家培养了许多著名的军事将领，被誉为”将帅的摇篮”。曾培养了美国海军之父、海权论的创始人马汉的美海军军官学校，也有着自己独特的军队院校精神气质，透过其校训”责任、荣誉与忠诚”，我们也可窥见一斑。
校园文化建设论文
校园文化建设论文
校园文化建设论文
论文它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。下面是关于校园文化建设论文的内容，欢迎阅读！
摘 要：“校园文化”这一概念于20世纪80年代随着我国“文化热”的兴起而提出，并引起了人们的普遍关注。在当今社会，进一步明确校园文化的概念，了解其内容，加强校园文化建设对完善中小学生管理工作，提高学生综合素质有着积极的意义。
关键词：校园文化；文化；校园文化建设
一、校园文化的含义及其主要内容
在近年来关于校园文化的讨论中，人们对其概念的界定可谓众说纷纭，莫衷一是：有人认为校园文化是一种以精神文化的形式存在的氛围，反映的是校园内师生员工的观念和价值标准，这就是所谓的“氛围说”；有人认为校园文化主要指以学生社团为主的第二课堂，是教学与科研的补充，通过生动活泼、健康文明、人们喜闻乐见的活动来陶冶学生的心灵，达到教育的目的，这就是所谓的“活动说”；也有人认为校园文化是校风和学风或近年来提出的校园精神；还有人将校园文化和企业文化、其他社区文化等区别开来，强调其高层次、高格调和高品位。所有这些说法都只顾及和强调了校园文化某些方面的特征，在概念界定上难免以偏概全，或没有完全揭示其内涵，或没有囊括其外延。
笔者认为，要想对校园文化有个比较明确的认识，首先要弄清社会文化与校园文化的关系。我们知道，文化在结构上可分为主流文化和亚文化。主流文化是指文化发展的一定时期处于支配地位、起着主导作用的文化。亚文化是指不同职业、阶层、集团、年龄结构的人们由于他们的社会地位、谋生手段不同，利益不同，对社会、人生的认识、体验不同而形成的与主流文化有所区别的价值观念、思维方法、生活情趣、理想信念等文化观念。校园文化就是处于社会文化大背景下，具有自身特点的一种亚文化。从这个意义上讲，高中学校的校园文化指的是在校园环境中，每个成员所共有的精神的和物质的、理智的和情感的完整结合，它是一个多层次的有机复合体。据此我们可以这样认为：校园文化是一种特殊的社会文化，是广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代密切相关，又有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。作为社会文化亚系统的校园文化，具备文化的三大要素，即物质文化、制度文化和精神文化。