6 北京的春节
六下北京的春节主要内容
六年级下册《北京的春节》主要内容
《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。
文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，表达了作者对新中国、新社会的赞美。
《北京的春节》主要内容:
文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。
全文共有１７段，可分为三部分：
第一部分（１～８段），写迎新年。
时间上是从腊八到除夕，分为三个层次：１～２段为第一层，写腊八的风俗；３～６段为第二层，写腊月二十三过小年的风俗；７～８段为第三层，写除夕前迎新年的风俗。
第二部分（９～１６段），写庆新年和闹元宵。
分为三层：９～１１段为第一层，写拜年与游玩；１２～１５段为第二层，写闹元宵；１６段为第三层，写新年结束，大家又要忙着干活。
第三部分（１７段），总结全文，深化主题。
作者通过新旧社会不同春节的对比，极其巧妙地赞美了新社会人们思
想观念的转变，从而使文章更具现实意义。
过去，过年跟迷信分不开，现在大家都不迷信了；过去的花费是用在神灵身上，现在则不必了；过去儿童有“怕神怕鬼”的恐惧，现在则只快活地过年；过去大家是托神鬼的庇佑，现在则是快乐地过年。
作者由衷地感叹道：“可是多么清醒健康呢！”的确，这样的感叹，反映出的是新旧社会不同的社会制度与价值观念，流露出的是作者对新生活的热情的赞美与无比的热爱之情。
六年级下册第一课北京的春节组词
六年级下册第一课北京的春节组词关于六年级下册第一课〈北京的春节〉的组词学习一、课文中的生字1. 蒜读音：suàn。
解释：多年生草本植物，地下鳞茎分瓣，按皮色不同分为紫皮种和白皮种。
造句：妈妈在做菜的时候总会放几瓣蒜，这样菜就会有一股独特的香味。
近义词：无（较为特殊的名词，没有特别合适的近义词）。
反义词：无。
2. 醋读音：cù。
出处：古代以“酢”为醋。
解释：一种调味用的液体，味酸。
造句：吃饺子的时候，蘸点醋，那味道别提多美了。
近义词：酸液（比较宽泛的近义词）。
反义词：甜液（相对概念下的反义词）。
3. 饺读音：jiǎo。
解释：包成半圆形的有馅的面食。
造句：过年的时候，全家人围坐在一起包饺子，充满了温馨的氛围。
近义词：馄饨（形状和做法有相似之处）。
反义词：无。
4. 摊读音：tān。
解释：摆开，展开。
造句：街边的小贩摊开了他的货物，开始叫卖。
近义词：摆、铺。
反义词：收。
5. 拌读音：bàn。
解释：搅和。
造句：妈妈拌的凉菜可好吃了，各种调料搭配得恰到好处。
近义词：搅。
反义词：无。
6. 眨读音：zhǎ。
解释：眼睛很快地一闭一开。
造句：星星在夜空中一眨一眨的，好像在和我们说话。
近义词：闪（形容眼睛的动作时类似）。
反义词：无。
7. 宵读音：xiāo。
解释：夜。
造句：元宵佳节，大家都会出去赏花灯。
近义词：夜。
反义词：昼。
8. 燃读音：rán。
解释：烧起火焰。
造句：孩子们点燃了烟花，五彩斑斓的烟花在夜空中绽放。
近义词：烧。
反义词：灭。
9. 贩读音：fàn。
解释：买货出卖。
造句：那个小商贩的水果很新鲜，价格也实惠。
近义词：商。
反义词：无。
10. 彼读音：bǐ。
解释：那，那个。
造句：彼时的北京春节，有着独特的韵味。
近义词：那。
反义词：此。
11. 贺读音：hè。
解释：庆祝，祝颂。
造句：过年的时候，大家相互贺岁，充满了欢乐的气氛。
近义词：祝。
反义词：咒。
12. 轿读音：jiào。
六年级下册语文第一课北京的春节生字组词
六年级下册语文第一课北京的春节生字组词1. “腊”字，组词“腊月”呀。
你想想，一到腊月，那可就快过年啦，到处都开始有年味儿了，就像进入了一个欢乐的魔法世界，多有意思！例子：“哎呀，这都腊月啦，得赶紧准备年货咯！”2. “粥”字，可以组“米粥”。
香喷喷的米粥，就像冬日里的暖阳，喝上一口，哇，那温暖简直能流到心底呢！例子：“早上喝一碗米粥，浑身都舒服，对吧？”3. “腻”字，“油腻”呀。
看到油腻的东西，有时候会觉得有点受不了呢，但偶尔吃一点也挺解馋的，哈哈！例子：“这道菜太油腻了，不过偶尔吃一次也还行。
”4. “咽”字，“吞咽”。
就像我们吃饭的时候，大口吞咽食物的那种满足感，是不是很神奇？例子：“他太饿了，食物大口吞咽下去。
”5. “匙”字，“钥匙”。
钥匙可是个重要的小玩意儿，没它可打不开那神秘的大门哟！例子：“哎呀，我的钥匙去哪儿了？”6. “搅”字，“搅拌”。
搅拌鸡蛋、搅拌面糊，感觉自己像个小魔法师在创造美味呢！例子：“快把面糊搅拌均匀了。
”7. “稠”字，“浓稠”。
那浓稠的汤汁，看着就很诱人，就像宝藏一样等着我们去品尝！例子：“这汤太浓稠了，肯定很好喝。
”8. “褐”字，“褐色”。
褐色的土地、褐色的树干，都是大自然的色彩呀！例子：“那片褐色的土地上长着好多小草。
”9. “缸”字，“水缸”。
老家的水缸里总是装满了清凉的水，那可是我们小时候的快乐源泉之一呢！例子：“去水缸里舀点水来。
”10. “脏”字，“肮脏”。
可不能让环境变得肮脏呀，我们要爱护我们的家园！例子：“这里怎么这么肮脏，得赶紧打扫一下。
”我觉得呀，这些生字组词都特别有趣，能让我们更好地理解课文，也能让我们的语文学习变得更有意思呢！。
统编版六年级语文下册教学课件《北京的春节》(第1课时)
喜庆
团圆
再读课文，理清脉络
这么热闹的春节是从什么时候开始，又是 什么时候结束的呢？
腊月的初旬开始，到正月十九结束
再读课文，理清脉络
自学提示： 快速地浏览课文，思考：作者围绕
春节都写了哪些重要的日子？这些日子 里有哪些风俗习惯呢？并完成下面表格。
时间
腊八 腊月二十三
除夕 正月初一 元宵节 正月十九
3.了解家乡端午节的风俗习惯。
板书设计
腊八：准备
熬腊八粥 泡腊八蒜
比喻
腊月二十三：热闹
祭灶王 吃糖
除夕
正月初一
（时间） 元宵节
热喜 闹庆 忙团 碌圆
糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住 灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。 现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的 嘴了。
热闹
交流体会
腊月二十三
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
祭 在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响 灶 起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶 王 王上天。
醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个 八
饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
蒜
比喻
研读赏析，感受年味
请大家默读课文第6自然段，边读 边思考：“腊月二十三”这天有什么 特点？勾画相关语句，写批注。
交流体会
腊月二十三
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
祭 在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭就响 灶 起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶 王 王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，
第一单元
新
百里不同风，
小学六年级下册语文第6课北京的春节词语解释
小学六年级下册语文第6课北京的春节词语解释《北京的春节》小学六年级下册语文书中一篇介绍了北京过春节风俗的课文，这篇课文有哪些词语需要同学们理解和掌握的呢?店铺在此整理了小学六年级下册语文第6课《北京的春节》词语解释，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!小学六年级下册语文第6课《北京的春节》词语解释春节：农历正月初一，是我国传统的节日，也兼指正月初一以后的几天。
俗称“过年”。
腊月：农历十二月。
腊八粥：腊八即腊月初八。
在腊八这一天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。
空竹：用竹木制作，中空，能发出响声的一种传统健身玩具。
初旬：每月的第一个十天，也称“上旬”。
小年：农历中的节日。
在腊月二十三日，旧俗在这天祭灶。
除夕：农历一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天。
庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
娴熟：熟练。
元宵：农历正月十五日夜晚。
因为这一天叫上元节，故晚上叫元宵。
课文中指元宵节(又称灯节)的一种应时食品，南方称“汤圆”。
截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。
形容两种事物毫无共同之处。
本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。
万象更新：万象：宇宙间的一切景象。
更：变更。
一切事物或景象都变得焕然一新。
小学六年级下册语文第6课《北京的春节》词语习题1、理解填空课文是按_____________顺序写的。
春节差不多在________就开始了，在___________这天，家家都要_________和_________。
_____________过小年，差不多是春节的“”彩排。
__________真热闹：要做_________、穿_________、贴________、放_______、吃_________，还要__________。
_____________男人们外出________，女人们在家___________。
___________张灯结彩，吃元宵。
2024《北京的春节》PPT课件
CHAPTER介绍春节的历史起源，与农历新年、年兽等相关的传说和故事。
春节的起源传统习俗象征意义列举春节期间的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、舞狮舞龙、吃团圆饭等。
解释春节习俗中蕴含的象征意义，如红色代表喜庆、鞭炮驱邪避祟等。
030201春节的起源和传统习俗阐述北京作为古都，春节庆祝活动中蕴含的皇家气息和独特礼仪。
皇家气息介绍北京地区在春节期间的独特习俗和特色活动，如逛庙会、赏花灯等。
地方特色列举北京春节期间的传统美食，如饺子、年糕、糖瓜等，并介绍其制作方法和寓意。
美食文化北京春节的独特之处描述春节期间北京的节日氛围，如张灯结彩、喜气洋洋的街道和热闹的家庭聚会场景。
节日氛围深入挖掘春节所蕴含的文化内涵，如家庭团圆、和谐美好、辞旧迎新等。
文化内涵探讨现代社会中春节庆祝方式的变迁，以及传统与现代元素的融合。
现代变迁节日氛围与文化内涵CHAPTER家庭大扫除与年货采购家庭大扫除春节前，北京家庭会进行彻底的大扫除，清理房屋内外的灰尘和垃圾，寓意辞旧迎新，迎接新年的到来。
年货采购北京人会提前购买各种年货，包括食品、饮料、糖果、干果、水果等，以备春节期间招待亲朋好友和自家食用。
花卉市场春节前，北京的花卉市场格外繁荣，人们会购买各种花卉和绿植，为家中增添节日氛围。
剪窗花窗花是中国传统的民间艺术，北京人会在窗户上贴上各种图案的窗花，寓意着吉祥、幸福和美好。
贴春联北京人会在春节前贴春联，春联一般是对仗工整的对联，寓意吉祥如意，表达对美好生活的期望。
贴门神北京人会在大门上贴上门神，门神是民间信仰中的守护神，寓意着保家卫国、驱邪避灾。
贴春联、窗花和门神年夜饭是北京春节最重要的饮食习俗之一，全家人会团聚在一起享用一顿丰盛的晚餐，寓意着家庭和睦、团结。
年夜饭的重要性北京人准备年夜饭时，会选择一些具有象征意义的食材，如鱼（年年有余）、饺子（更岁交子）、年糕（年年高升）等。
食材选择北京人在烹饪年夜饭时，会采用炖、煮、蒸、炸等多种烹饪方法，以制作出各种美味佳肴。
北京的春节课文分段
北京的春节课文分段《北京的春节》这篇课文可以这样分段哦。
一、第一段：1 - 6自然段这一部分主要是在介绍北京春节前的准备呢。
你瞧，从腊月初旬就开始有年味儿啦。
像熬腊八粥，这可是孩子们特别期待的，那腊八粥里各种食材混合在一起，熬出的香甜味道，感觉能把整个冬天的寒冷都驱散了。
然后就是泡腊八蒜，蒜在醋里泡着，慢慢变成翡翠般的颜色，就等着过年的时候吃饺子用呢。
到了腊月二十三，过小年啦，这一天要祭灶王，人们把糖瓜供上，希望灶王爷吃了糖瓜，上天言好事，回宫降吉祥。
紧接着，大扫除也开始了，全家老小齐动手，把家里里里外外打扫得干干净净，这是为了迎接新年的到来呀。
买年货也是个大工程呢，集市上热闹非凡，各种东西琳琅满目，人们喜气洋洋地挑选着，每一样都充满了对新年的期待。
二、第二段：7自然段这一自然段是个过渡段哦。
它就像一座小桥梁，把春节前的准备和春节期间的热闹场景连接起来了。
这个过渡段写得很巧妙，让文章的节奏很自然地从准备阶段过渡到了欢庆阶段。
三、第三段：8 - 10自然段这是春节期间的欢乐时光啦。
除夕夜可不得了，家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。
一家人围坐在一起吃团圆饭，那场面别提多温馨了。
饭后大家还守岁，小孩子虽然可能困得眼皮直打架，但还是强撑着，就为了感受这独特的年味儿。
大年初一呢，男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩子们特别高兴，因为能得到压岁钱啦。
到了元宵节，春节的又一个高潮来了。
处处张灯结彩，灯的样式那叫一个多，有宫灯、纱灯、走马灯等等，还有人在外面放花炮，看烟火，这时候整个北京城就像一个欢乐的海洋。
四、第四段：11 - 12自然段这部分就是春节的尾声啦。
春节在正月十九结束，虽然年味儿渐渐淡去，但是人们对这一整个春节的记忆却是深刻而美好的。
人们又开始恢复正常的生活节奏，可是心里还回味着春节期间的点点滴滴，那种热闹、欢乐、团圆的感觉，会一直留在心里，等待下一个春节的到来，然后又开启一轮新的期待和欢乐。
这篇课文通过这样的分段，把北京春节的全貌完完整整、热热闹闹地展现在我们面前，让我们好像亲身经历了一次老北京的春节呢。
老舍《北京的春节》原文
老舍《北京的春节》原文《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。
文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，下面小编整理了老舍《北京的春节》原文相关内容。
老舍《北京的春节》原文篇1按照北京的老规矩，过农历的新年(春节)，差不多在腊月的初旬就开头了。
“腊七腊八，冻死寒鸦。
”这是一年里最冷的时候。
可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。
在腊八那天，人家里，寺观里，都熬腊八粥。
这种特制的粥是祭祖祭神的。
可是细一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现——这种粥是用所有的各种的米，各种的豆，与各种的干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米)熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣在这天放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用的。
到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
从腊八起，铺户中就加紧地上年货，街上加多了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等都是只在这一季节才会出现的`。
这些赶年的摊子都教儿童们的心跳得特别快一些。
在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂起来，其中也有仅在腊月才出现的，像卖历书的、松枝的、薏仁米的、年糕的等等。
在有皇帝的时候，学童们到腊月十九日就不上学了，放年假一月。
儿童们准备过年，差不多第一件事是买杂拌儿。
这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如：普通的用带皮的榛子，高级的用榛瓤儿。
儿童们喜吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
他们的第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画儿。
儿童们忙乱，大人们也紧张。
他们须预备过年吃的使的喝的一切。
他们也必须给儿童赶做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
六年级《北京的春节》知识点梳理
《北京的春节》是一篇描写北京地区春节风俗的文章。
通过这篇文章，读者可以了解到北京人民过春节的习俗和风情。
下面是对这篇文章的知识点梳理：1.春节的含义：春节是中国传统的农历新年，也叫过年。
它是中国最重要、最热闹的节日，通常在农历的正月初一庆祝。
2.春节的标志：文章开头提到，北京的春节一到，店铺的门帘上会贴上“对联”，街道两旁悬挂着红红的灯笼，大门口还有饰有红红的彩带和鲜花的对联。
3.除夕夜的庆祝活动：除夕夜是春节的最后一天，也是最重要的时刻。
文章中提到，在这一天，人们会在家中和亲朋好友一起吃团圆饭，共度佳节。
晚上，人们还会去公园放烟花，庆祝新年的到来。
4.春节期间的走亲访友：春节期间，人们会互相拜访亲朋好友，祝贺新年快乐。
在亲戚家拜访时，小朋友们会收到红包，里面装着祝福的压岁钱。
5.春节的庙会：文章中提到了北京著名的庙会，北京庙会，在这个庙会上，人们可以看到丰富多彩的表演，品尝到各种美食，玩各种游戏，体验中国传统文化的魅力。
6.春节的饮食：北京的春节离不开丰盛的饮食。
人们会准备各种各样的美食，如饺子、汤圆、酥皮月饼等。
文章中还提到了一种特殊的传统食品，冰糖葫芦，由串在竹签上的葡萄或山楂沾上冰糖熬制而成。
8.春节的民间艺术表演：春节期间，人们会表演一些传统的民间艺术，如舞狮子、舞龙、耍假面等。
这些表演寓意着辟邪驱鬼，迎接新年的好运。
文章还提到了一个特色的表演，京剧，这是中国著名的戏曲形式，具有悠久的历史和独特的表演风格。
通过对《北京的春节》的知识点梳理，读者可以了解到北京地区春节的习俗和风情，包括除夕夜的庆祝活动、走亲访友、庙会、饮食、祭拜、民间艺术表演等。
这篇文章生动地描绘了北京春节的热闹氛围，让人们更好地了解和体验中国传统文化。
小学语文六年级下--6.北京的春节
填写表格: 时间
腊月初旬 除夕 正月初一
正月十五 正月十九
风俗习惯
熬、泡、购买、过等 灯通宵、炮声不绝、吃、守 男拜年、女待客、小孩逛庙 观花灯、放鞭炮、吃元宵
结束：小孩上学、大人忙活
北京的春节 —独特的民俗文化
腊ห้องสมุดไป่ตู้－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九
热闹
喜庆
团圆
祥和
月初旬开始 ）； 第７自然段（除夕）； ② ③第８至 10 自然段（ 正月初一 ）； ④第11 至 12 然段（正月十五元宵节）;
⑤第 13 自然段（ 正月十九结束 ）。
每部分都以表示（
时间 ）的词开
头，构成各段的总起句中心句，紧接
着围绕中心句列举事例．这种结构安 排的好处是（自然流畅、脉络清晰 ）。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些 辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几 个饺子。 抓住了“色如翡翠”，写出了蒜的 绿，“醋”和“辣”，写出了蒜的味， “忍不住”写出人们对蒜的喜爱。从侧 面表达出人们欢喜过春节的心情，反映 出老北京人热爱生活，追求美好生活的 向往。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮 声日夜不绝。 抓住“家家”、“通宵”、“不许 间断”、“日夜不绝”等词语，写出了 除夕的隆重、热闹。表达出人们欢喜过 春节的心情，反映出老北京人热爱生活， 追求美好生活的向往。
在外边做事的人，除非万不得已，必定 赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小 的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 抓住“万不得已”、“必定”等词 语，写出了人们除夕夜“吃团圆饭”的 重视，表现出浓浓亲情，包含着传统美 德。表达出人们欢喜过春节的心情，反 映出老北京人热爱生活，追求美好生活 的向往。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十 九结束了。
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作者简介
作家名片：老舍（1899—1966），满 族，北京人，现代著名作家，原名舒庆春， 字舍予。他一生写作了1000多篇（部）作 品，1950年因创作话剧《龙须沟》被北京
市人民政府授予“人民艺术家”荣誉称号。
主要作品：长篇小说《骆驼祥子》 《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》 等。
自学指导一：
1、北京的春节从哪天开始，到哪 天结束？ 2、默读课文，小组合作填写下表， 主要事例写得详细一点。 时间 主要事例
时间
腊月初八
风 俗
习
惯
熬腊八粥，泡腊八蒜 腊月初九 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意 至二十二 大人：预备过年的物品 腊月二 过小年，放鞭炮，吃糖 十三 过了二 大扫除，把吃的准备充足 十三 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画， 除夕 灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁 正月初一 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 初六 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏 元宵 正月十九 看花灯，小孩放花炮，吃元宵 春节结束
1、自学指导二：
A、通过阅读填表，找出春节中最热 闹、喜庆的日子。（除夕和元宵节） B、除夕和元宵节这两天中你更喜欢哪 一天，请找出相应的段落，试着把热闹 喜庆的气氛读出来。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的 香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的 对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火 通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事 的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。 这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都 要守岁。
【拓展延伸】
1、对比写法
阅读课后的《阅读链接》中两 段关于春节习俗的描写，与课文比 较一下，看看在写法上有什么不同， 对你的习作有什么启发。 2、拓展阅读---春节各地的习俗
【作业布置】
1、以“春节”为主题，办一期
手抄报。 2、春节印象：自己修改或写一 篇关于春节的习作。3、春节花 絮：从搜集到的关于春节的传说、 习俗中选择编写。
到__________结束，有一个多月。 2、写出几种老北京春节的习俗。
课后作业
A、抄写词语。 B、完成优化设计
第二课时
自学指导一： 老舍先生是按什么顺序来写的？ 主要有哪几个时段？各时段是 怎样的情景？（四分钟后交流）
自学指导二：
默读课文，独立思考，再小组讨论：
①课文哪些部分写得详细，哪些部 分写得简略，这样写有什么好处？ ②再读写“腊八”一段，思考：腊 八的活动很多，为什么单写腊八粥、腊 八蒜，这样写有什么好处？这种抓主要 特点描写的方法课文中还有很多，你能 再举一例吗？ ③如果让你写春节，你打算怎么写？ 回忆你过春节的情景，写一写。
第6课 北京的春节
五工台镇小学 丁娟
新课导入
春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。
不同的地区，不同的民族过春节，都有自己独特
的风俗。作为全国政治、经济、文化的中心——
北京，其民风民俗更是多姿多彩，穿新衣、贴年
画、吃饺子、放爆竹„„表现出中华传统文化的
源远流长。让我们跟随作家老舍一起去北京过春 节吧。
这段话从哪几方面来写“除夕真热闹”呢？ 透过“万不得已”“必定”等词，你又体会到了 什么？
文中重点描写了哪些日子？
腊月初、腊八、二十三小年、除夕、 大年初一、正月初六、正月十五、正月十 九。重点写了高潮和开始即腊八、除夕、 正月初一、正月十五。
拓展：
1、说一说
北京的春节时间特别长，从________开始，