生物与土壤 PPT课件 1 湘教版
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土壤的形成课件高中地理湘教版(2019)必修一
02成土因素
01概 念
03土壤剖面
概
念
①概念
是指陆地表面具有一定肥力， 能够生长植物的疏松表层。
②作用
土壤为植物光合作用提供并协 调水分、养分、温度、空气等 营养条件，是人类生存的物质 基础。
③组成
矿物质是岩石风化后的矿物颗粒。
影响土壤的物理、化学性质，是
作物养分的重要来源。
空气
20﹪-
有机质是土壤肥力高低的标志。
1.影响
气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程 的性质与强度。 间接影响：气候还通过影响岩石风化过程、外力地貌形态以及 动植物和微生物的活动等，间接地影响土壤的形成和发育。
气候
直接影响：通过土壤与大气之间不断进行的水分和热量交换，气候 直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。
风化作用：在温度变化、水、大气及生物的
影响下，地表或接近地表的岩石原地发生的 破坏作用，称为风化作用。
风化作用使岩石破碎，形成结构疏松的风化物。
一、成土母质
风化基岩
地表径流
有机残留物 土壤微生物
固体基岩
裂隙
地下径流
矿物颗粒
水分 空气
➢ 风化作用使岩石破碎，形成结 构疏松的风化物。这些风化物逐 步发育成土壤，故称风化物为成 土母质。
营养物质促进 植物生长
2.气温对土壤的影响
➢ 通常情况下，温度每增加10℃，化学反应速率平均增加1-2倍。 ➢ 温度从0℃增加到50℃，化合物的分解速率约增加7倍。 ➢ 整体热带地区土壤肥力较低，温带地区土壤肥力较高。
为什么我国东北平原的土壤肥沃，而南方地区的土壤相对贫瘠？
地区
东北地区 南方地区
气候特点
01概 念
03土壤剖面
概
念
①概念
是指陆地表面具有一定肥力， 能够生长植物的疏松表层。
②作用
土壤为植物光合作用提供并协 调水分、养分、温度、空气等 营养条件，是人类生存的物质 基础。
③组成
矿物质是岩石风化后的矿物颗粒。
影响土壤的物理、化学性质，是
作物养分的重要来源。
空气
20﹪-
有机质是土壤肥力高低的标志。
1.影响
气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程 的性质与强度。 间接影响：气候还通过影响岩石风化过程、外力地貌形态以及 动植物和微生物的活动等，间接地影响土壤的形成和发育。
气候
直接影响：通过土壤与大气之间不断进行的水分和热量交换，气候 直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。
风化作用：在温度变化、水、大气及生物的
影响下，地表或接近地表的岩石原地发生的 破坏作用，称为风化作用。
风化作用使岩石破碎，形成结构疏松的风化物。
一、成土母质
风化基岩
地表径流
有机残留物 土壤微生物
固体基岩
裂隙
地下径流
矿物颗粒
水分 空气
➢ 风化作用使岩石破碎，形成结 构疏松的风化物。这些风化物逐 步发育成土壤，故称风化物为成 土母质。
营养物质促进 植物生长
2.气温对土壤的影响
➢ 通常情况下，温度每增加10℃，化学反应速率平均增加1-2倍。 ➢ 温度从0℃增加到50℃，化合物的分解速率约增加7倍。 ➢ 整体热带地区土壤肥力较低，温带地区土壤肥力较高。
为什么我国东北平原的土壤肥沃，而南方地区的土壤相对贫瘠？
地区
东北地区 南方地区
气候特点
高中地理新湘教版必修第一册课件第5章第2节土壤的形成课件(87张)
1.判断正误。 (1)土壤的形成不受人类活动的影响。( × ) (2)在土壤形成过程中最活跃的因素是生物。( √ )
2．下列有关气候与土壤关系的说法，正确的是( ) A．寒冷的气候条件下，土壤中的有机质含量少 B．高温多雨的气候条件下，微生物分解有机质较快 C．高温多雨的气候条件下，土壤中的有机质含量较多 D．高温多雨的气候条件下，土壤多呈碱性 解析 寒冷的气候条件下，氧化分解作用弱，不利于有机质分解，土 壤中的有机质含量可能较多；高温多雨的气候，有利于氧化和对岩石的破 坏作用，微生物分解有机质较快，土壤中的有机质含量较少，土壤多呈酸 性。
第五章 地球上的植被 与土壤
第二节 土壤的形成
【热点链接】 2019 年 12 月 5 日是“世界土壤日”，主题为“阻止土 壤侵蚀，拯救我们的未来”。土壤是重要的自然资源。联合国粮农组织指 出，地球表面形成 2～3 cm 厚的土壤需要长达 1 000 年的时间；土壤面临的 头号威胁是侵蚀，每 5 秒钟可以侵蚀一个足球场面积大小的土壤。设立“世 界土壤日”的目的是什么？
3．土壤的组成与结构
土壤的淋溶作用与降水有着 直接的关系，降水越多，淋溶层 越厚。图一是不同气候下(湿润、 半干旱、干旱)的土壤剖面发育示 意图，图二是不同植被(森林、草 原)作用下土壤剖面深度与有机质 的质量百分比关系示意图。完成 (1)～(2)题。
(1)土壤矿物主要来源于( )
A．有机层
B．腐殖质层
土壤有机碳含量低。下表为黑河中游的湿地植被类型与土壤有机碳含量表。
土层深度(cm)
土壤有机碳(g/kg)
高草植被
低草植被
0～10
14.80
10.35
10～20
11.93
8.23
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详解1
香艳的花朵
丰硕的果实
土壤的成分
挺拔的树干
葱郁的绿叶
根据生活你经观验察你到觉土得壤土中壤有中什还么有呢什？么？
提供：干燥的大块土壤，小烧杯，水，镊子
你能利用这些器材验证土壤中含有空气呢？ 小组合作，完成任务1 注意及时记录实验现象
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
提供：铁架台（带铁夹）、酒精灯、大试管、 潮湿的土壤、药匙、火柴。 如何将土壤中“隐藏”的水直观地显示出来吗？
你觉得土壤中的有机物主要来自哪里？ 生物的排泄物和死亡的生物体
土壤中的有机物对土壤中的动物有什么作用？
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
土壤浸出液
将土壤放入水中搅拌，静置一段时间后
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
提供器材：（干燥的土壤、潮湿的土壤（选一样）、细 密的铁丝网、铁架台（带铁圈）、酒精灯、药匙、火柴、 天平）
小组合作，设计实验方案，完成任务三
注意：要画出草图，附上简要的文字说明 这些有机物有什么作用？
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
小组合作，பைடு நூலகம்据设计的方案，动手实验，记录现象 说明：不称量土壤的质量
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1 湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
过滤，得到滤液
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
将滤液装到细口瓶中
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
你觉得滤液中溶解了什么物质？ 如何提取这些物质呢？
小组合作，蒸发滤液，完成任务四
丰硕的果实
土壤的成分
挺拔的树干
葱郁的绿叶
根据生活你经观验察你到觉土得壤土中壤有中什还么有呢什？么？
提供：干燥的大块土壤，小烧杯，水，镊子
你能利用这些器材验证土壤中含有空气呢？ 小组合作，完成任务1 注意及时记录实验现象
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
提供：铁架台（带铁夹）、酒精灯、大试管、 潮湿的土壤、药匙、火柴。 如何将土壤中“隐藏”的水直观地显示出来吗？
你觉得土壤中的有机物主要来自哪里？ 生物的排泄物和死亡的生物体
土壤中的有机物对土壤中的动物有什么作用？
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
土壤浸出液
将土壤放入水中搅拌，静置一段时间后
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
提供器材：（干燥的土壤、潮湿的土壤（选一样）、细 密的铁丝网、铁架台（带铁圈）、酒精灯、药匙、火柴、 天平）
小组合作，设计实验方案，完成任务三
注意：要画出草图，附上简要的文字说明 这些有机物有什么作用？
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湘教版科学PPT《土壤的成分》课件详 解1
小组合作，பைடு நூலகம்据设计的方案，动手实验，记录现象 说明：不称量土壤的质量
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过滤，得到滤液
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将滤液装到细口瓶中
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你觉得滤液中溶解了什么物质？ 如何提取这些物质呢？
小组合作，蒸发滤液，完成任务四
【新教材】 湘教版必修第一册：第五章 第二节 土壤的形成 课件(56张)
(3)成土母质是土壤的初始状态,在很大程度上决定着土壤 的 物理 和 化学 性质。
(4)成土母质的粒度与化学成分。 ①成土母质的粒度与土壤 质地 关系密切。 ②成土母质的化学成分,在很大程度上决定着土壤中的 化 学元素 和 养分 。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
2.气候 (1)气候直接影响土壤的 水热状况 和土壤中物理、化学 过程的性质与强度。温度、 降水 和风对土壤形成有重要 影响。 (2)温度与土壤有机质。 ①土壤有机质多集中在土壤 表层 ,它是土壤的重要组成 部分,直接影响土壤肥力的形成和发展。 ② 腐殖质 是土壤有机质的主要组成部分。 ③低温有利于土壤中 有机质 的保存。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
第二节 土壤的形成
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破
目标素养
随堂训练
1.通过对成土因素的学习,掌握影响土壤形成的因素,理解各 成土因素在土壤形成过程中所起的作用,培养学生综合思维 能力
2.通过对成土因素的学习,增强对土壤形成的认识,培养学生 树立科学的资源观,树立正确的人地协调观 3.通过对土壤剖面的学习,了解不同类型土层的差异,通过对 森林土壤和草原土壤剖面的分析,了解在不同环境下土壤形
3.森林土壤和草原土壤剖面
角度 森林土壤
草原土壤
含义
是指 草原植被 下发 是指森林植被下发育的土壤
育的土壤
分布
一般分布于 湿润和半湿润 地区,从亚寒带到热带均有广 泛分布
主要分布在温带和热带 的大陆 内部
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
角度 森林土壤
草原土壤
主要以地表 枯枝落叶 的 主要以 根系 的形式
(4)成土母质的粒度与化学成分。 ①成土母质的粒度与土壤 质地 关系密切。 ②成土母质的化学成分,在很大程度上决定着土壤中的 化 学元素 和 养分 。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
2.气候 (1)气候直接影响土壤的 水热状况 和土壤中物理、化学 过程的性质与强度。温度、 降水 和风对土壤形成有重要 影响。 (2)温度与土壤有机质。 ①土壤有机质多集中在土壤 表层 ,它是土壤的重要组成 部分,直接影响土壤肥力的形成和发展。 ② 腐殖质 是土壤有机质的主要组成部分。 ③低温有利于土壤中 有机质 的保存。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
第二节 土壤的形成
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破
目标素养
随堂训练
1.通过对成土因素的学习,掌握影响土壤形成的因素,理解各 成土因素在土壤形成过程中所起的作用,培养学生综合思维 能力
2.通过对成土因素的学习,增强对土壤形成的认识,培养学生 树立科学的资源观,树立正确的人地协调观 3.通过对土壤剖面的学习,了解不同类型土层的差异,通过对 森林土壤和草原土壤剖面的分析,了解在不同环境下土壤形
3.森林土壤和草原土壤剖面
角度 森林土壤
草原土壤
含义
是指 草原植被 下发 是指森林植被下发育的土壤
育的土壤
分布
一般分布于 湿润和半湿润 地区,从亚寒带到热带均有广 泛分布
主要分布在温带和热带 的大陆 内部
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
角度 森林土壤
草原土壤
主要以地表 枯枝落叶 的 主要以 根系 的形式
土壤的形成 课件-2022-2023学年高一地理湘教版(2019)必修第一册
温度高
温度低
温度高分解速率快，土壤积累 温度低分解速率慢，土壤积累 的有机质少，土壤肥力较低； 的有机质多，土壤肥力较高。
知识链接：
1. 通常情况下，温度每增加10℃，化学反应速率平均增 加1-2倍。
2. 温度从0℃增加到50℃，化合物的分解速率约增加7 倍。 3. 整体热带地区土壤肥力较低，温带地区土壤肥力较 高。
土壤与其他自然地理要素的关系示意图
3. 成土母质对土壤的影响：
物理
成土 性状 母质
化学 成分
颗粒较细
→ 含粉沙和黏粒较多，含沙粒较少
颗粒较粗
→ 含沙粒较多，含粉沙和黏粒较少
残积物、坡积物 →
含石块较多
洪积物、冲积物 →
具有明显的质地分层特征
基性岩母质 →
铁、镁、锰、钙含量高
质地
土壤
酸性岩母质 →
硅、钠、钾含量高
毛细管孔隙
少
壤 所含的砂粒、良好 良好 强
强
土 粉粒、黏粒
的比例适中
理想的土壤质 地
黏 黏粒占优势 差 土
差
强
强(有机质分 质地黏重，不
解缓慢，易 易耕作
积累)
5 . 成土母质的化学成分 ： ① 基性岩母质发育的土壤中钙、铁、锰、镁含量高； ② 酸性岩母质发育的土壤中硅、钠、钾含量高
基性岩
酸性岩
（二）气候 ：
易错辨析：
热带雨林地区自然土壤肥沃。
这种说法是错误的。热带雨林地区降水多，淋溶 作用强烈，溶解并带走可溶解的矿物，如钾、钠 、镁、钙等，使土壤失去植物所需的养分而变得 贫瘠。
（三）生物：
1 . 生物与土壤的关系： 生物是土壤有机质的来源,也是土壤形成过程中最 活跃的因素，土壤肥力与生物作用密切关联。
土壤的形成课件-高一地理湘教版(2019)必修一
概念：土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。分类：土壤剖面分为自然土剖面和人工土剖面等特点：土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高。 自然土壤中，森林土壤剖面构造最为复杂。
①自然土壤剖面及特点Natural soil profile and characteristics
疏松的风化碎屑物质
地表岩石经风化作用使岩石破碎形成的松散碎屑物自然土壤剖面及特点Natural soil profile and characteristics
表层的植物残体堆积层，以分解和半分解的有机质为主。
腐殖质积累而形成的暗色土层，呈灰黑色或黑色。
快
少
强
快
少
但是，过低的气温与过少的降水，不利于土壤有机质的积累。气温过低、降水过少的环境中，生态环境恶劣，生物量较少，植物归还给土壤的有机质较少，土壤积累有机质较少。
淋溶作用是土壤中可溶物质随土壤溶液向下运移的过程。降水多地区，淋溶作用、侵蚀作用强，土壤肥力较低
2.气候
北方土壤：有机质含量丰富；土壤多呈碱性北方纬度较高，气温较低，有机质分解较少，积累较多；北方雨水较少，水分蒸发较多，表层土壤盐分积累多，故呈碱性。南方土壤：有机质含量较少；土壤多呈酸性南方纬度较低，气温较高，有机质分解多，积累少；南方雨水较多，淋溶作用强，故呈酸性。
2.气候
①气候直接影响土壤的水热状况
干热环境——有机质积累少；冷湿环境——有机质积累多；湿热环境——淋溶作用强，土壤黏粒比重高
②气候直接影响土壤中物理、化学过程的性质和强度。
当水分过多时，空气受排挤，造成土壤缺氧和土温下降；而空气过多则水分减少，造成养分、水分供应不足。
一般来说，气温较高，有机质分解速度较 ，有机质积累较 ；降水越多，侵蚀、淋溶作用越 ，有机质流失越 ，有机质积累较 。
湘教版高中地理必修一《土壤的形成》地球上的植被与土壤PPT教学课件
第七页，共四十四页。
(1)土壤有机质多集中在土壤表层，直接影响土壤肥力的形成和 发展。 (2)低温有利于土壤中有机质的保存。 (3)生物是是在土土土壤壤壤_形形有__成成机__过过质__程程__中中的_，最来__植活源__被跃__具__有的重因素
要作用，_植__被__类__型___能直接影响土壤形成方向
第八页，共四十四页。
不同的植被类型，所形成土壤的有机质含量不同。森林土壤的 有机质含量一般低于草地。
第九页，共四十四页。
(4)地形 ①在山区，随着地势的升高，土壤的组成成分和理化性质均发 生显著的_垂__直______分化。 ②在陡峭的山坡上，土层较薄。 ③在平坦的地方，土层___深__厚____。 (5)时间：在适宜的气候条件下，发育的时间越长，土壤就越 _成__熟______。
第二十三页，共四十四页。
【核心考点突破】 1．土壤的形成过程 (1)土壤是在岩石、气候、生物、地形和时间五大因素综合作用 下的产物：①在风化作用下，养分释放与流失；②在低等生物、 微生物作用下，有机质积累；③在高等生物作用下，营养富集(有 机质重新合成腐殖质)。生物在土壤形成过程中起着主导作用。
第二十四页，共四十四页。
1．土壤剖面：指从地面垂直向下的土壤纵断面，由一些形态特 征各异的、大致与地面_平__行__展__布__的土层所构成。 2．土层
有机层：土壤表层的植物残体堆积层，以分解和 土层腐半 殖分 质解 层的 ：土_有_壤_机_腐_质_殖__质_为积主累而形成的暗色土层，
呈灰黑色或黑色
第十三页，共四十四页。
第十页，共四十四页。
2．人类活动 (1)积极影响：人类活动可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤， 如_水__稻__土____。 (2)消极影响：不合理的人类活动，可导致土壤__退__化_____，如 肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化、土壤污染等。
(1)土壤有机质多集中在土壤表层，直接影响土壤肥力的形成和 发展。 (2)低温有利于土壤中有机质的保存。 (3)生物是是在土土土壤壤壤_形形有__成成机__过过质__程程__中中的_，最来__植活源__被跃__具__有的重因素
要作用，_植__被__类__型___能直接影响土壤形成方向
第八页，共四十四页。
不同的植被类型，所形成土壤的有机质含量不同。森林土壤的 有机质含量一般低于草地。
第九页，共四十四页。
(4)地形 ①在山区，随着地势的升高，土壤的组成成分和理化性质均发 生显著的_垂__直______分化。 ②在陡峭的山坡上，土层较薄。 ③在平坦的地方，土层___深__厚____。 (5)时间：在适宜的气候条件下，发育的时间越长，土壤就越 _成__熟______。
第二十三页，共四十四页。
【核心考点突破】 1．土壤的形成过程 (1)土壤是在岩石、气候、生物、地形和时间五大因素综合作用 下的产物：①在风化作用下，养分释放与流失；②在低等生物、 微生物作用下，有机质积累；③在高等生物作用下，营养富集(有 机质重新合成腐殖质)。生物在土壤形成过程中起着主导作用。
第二十四页，共四十四页。
1．土壤剖面：指从地面垂直向下的土壤纵断面，由一些形态特 征各异的、大致与地面_平__行__展__布__的土层所构成。 2．土层
有机层：土壤表层的植物残体堆积层，以分解和 土层腐半 殖分 质解 层的 ：土_有_壤_机_腐_质_殖__质_为积主累而形成的暗色土层，
呈灰黑色或黑色
第十三页，共四十四页。
第十页，共四十四页。
2．人类活动 (1)积极影响：人类活动可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤， 如_水__稻__土____。 (2)消极影响：不合理的人类活动，可导致土壤__退__化_____，如 肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化、土壤污染等。
新教材适用高中地理第5章地球上的植被与土壤第2节土壤的形成pptx课件湘教版必修第一册
2.土壤的组成
组成
特征
作用
关系
①土壤的物质基础,成土
①彼此间有密切
母质(风化壳或风化堆
联系,共同形成了
主要成分,
积物)风化形成的土壤
土壤的肥力特性;
土壤中矿
矿物质 固体颗粒;②经风化分
②肥力高低取决
物养分的
解,释放一些养分元素
于水、肥、气、
主要来源
(钾、磷、钙、镁等),供
热四个因素的协
植物吸收
调程度
在很大程度上决定着土壤的化学元素和养分。
2.气候
(1)气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程
的性质与强度。
(2)在常年温暖湿润的气候条件下,微生物活动旺盛,全年都
能分解有机质,使有机质含量趋于减少。
不同的气候条件形成不同的土壤类型
气候条件影响土壤中有机质含量的多少,故不同的气候条件
形成不同的土壤类型,如东北平原气候冷湿,土壤有机质分解
疏松的风化碎屑物
质
坚硬的岩石
土壤形成发育的原始物质
基础
合作探究·释疑解惑
探究 土壤的形成及影响因素
问题引领
古代用五色土象征中华大地,北
京中山公园内保留的明代社稷坛,
最上层就铺垫着五色土。五种颜
色的泥土分别代表五个方位:东
为青土,南为红土,西为白土,北为
黑土,中为黄土。黑土、黄土和
红土在我国分布最为广泛。
控制土壤发育的方向,强化或抑制成土过程。如灌溉和排水可
改变自然土壤的水热条件,从而改变土壤中物质的运动过程。
此外,通过耕作、施肥(包括施用有机肥、无机肥和多种农药)
和灌溉等农业措施,可直接影响土壤发育、组成和特性的变化。
新湘教版必修一第五单元第二节《土壤的形成》(共35张PPT)
苔藓
第五章 地球上的植被与土壤
观察：生物循环
生物残体为土壤提供有机质
循环
有机质在微生物作用下转化为腐殖质
有机质
腐殖质
吸收
岩石风化
淋失
植物把分散在成土母质、水和大气中的营 养元素选择性地加以吸收，储存在生物体 内，并随生物残体的分解释放到土壤表层。
这种生物循环不断进行，使营养物质在土 壤表层富集。
植物、动物、微生物的综合作用，加快岩 石风化和土壤的形成的过程，改善成土母 质的性状，促进土壤矿物质颗粒团聚 。
阅读P126：人类活动与土壤的关系
消极方面：土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化、 土壤污染等。
土壤形成过程示意图
土壤的形成过程 是多种因素综合 作用的结果
第五章 地球上的植被与土壤
2
土壤剖面
土壤剖面
是指从地面垂直向下
的土壤纵断面，由一些 形态特征 各异的、大 致与地面平行展布的土 层所构成。
微生物则主要通过对 有机残体的分解、转 化以及 腐殖质的合 成，来促进成土过程
不同植被类型进入土壤的 有机残体性质和数量是有 差异的。木本植物以枯枝 落叶形式堆积于土壤表层， 草本植物以枯残根系进入 土体上部。
仅从植物有机残体数量看：
木本植物：常绿阔叶林＞温带落叶阔叶林 ＞亚寒带针叶林
草本植物：草甸植物＞草甸草原植物＞草 原植物＞荒漠草原植物＞荒漠植物
生物和土壤有机质的关系植物与土植物与土壤有机质的关系绿色植物有选择地吸收母质水体和大气中的养分通过光合作用制造有机质然后以枯枝落叶和残体的形式将有机养分再归还地动物与土动物与土壤有机质的关系以排泄物分泌物和残体的形式为土壤提供有机质有些动物如蚯蚓白蚁等还可通过对土体的搅动改变土壤结构和孔隙度等微生物则主要通过对有机残体的分解转化以及腐殖质的合成来促进成土过程仅从植物有机残体数量看
生物：植物与土壤(一)[下学期]PPT课件(初中科学)
黏粒
<0.002
土壤的分类
土壤名称
土壤的质地
砂土类土壤 砂粒多，黏粒少。土壤颗粒较粗
壤土类土壤 黏土类土壤
砂粒、黏粒、粉砂大致等量。 土壤质地较均匀。
黏粒、粉砂多。土壤颗粒较细。
思考
根据上述三种土壤的结构，你认为： ❖哪种土壤通气性能最强？ ❖哪种土壤透水性能最强？ ❖哪种土壤保水性能最强？ ❖哪种土壤通气性能最差？
P
促促进进根根系系生生长长，，迅迅速 生生长缓缓慢慢，，嫩植叶株变 速开花花．．籽籽粒粒饱饱满满 暗小，绿带植株红暗绿带红
K
茎茎倒杆杆伏粗粗壮壮．．不不易易倒伏
植植株株矮矮小小，，叶叶片片上 上有有许许多褐褐斑斑
富营养化污染
⑴产生原因：水体中有过多的＿P＿、＿N＿元素。 ⑵水体富营养化污染的基本症状： 淡水中会出现水＿华＿现象,海水里出现＿赤＿潮现象。
说法中不正确的是（ B ）
A有利于空气流动
B有利于矿物质的流动
C有利于水的流动
D有利于植物根系的呼吸
2、不能为土壤提供腐殖质的是（ D）
A生物的排泄物
B动物的遗体
C植物的枯村落叶
D岩石的风化
3、取少许土壤放在试管内用酒精灯加热，结果发现试管
壁上含有许多小水珠，这个实验说明了＿＿＿＿＿
＿＿。
土壤中有水份
现象： 加入土壤中水量大于加入铁块中的水量 结论： 土壤中含有空气
解释： 土壤疏松多孔，有空气进入
如保证明土壤中有水吗？
现象： 加热土壤后，烧杯壁上出现水珠 结论： 土壤中含有水 解释：土壤中的水受热蒸发遇冷液化成小水珠
如何证明土壤中是否含有有机物？
现象：土壤变黑，有焦味、冷却后质量 变小
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二、土壤的肥力特征及其重要性
1.土壤的本质属性 ——具有肥力，能够生长植物
2. 土壤肥力的概念
二、土壤的肥力特征及其重要性
1.土壤的本质属性 ——具有肥力，能够生长植物
2. 土壤肥力的概念 ——指土壤能同时并不断地供应
和调节植物在生长过程中所需要的水 分、养分、空气、热量的能力。
二、土壤的肥力特征及其重要性 3. 土壤的组成
一、 生物的分布与环境
一、 生物的分布与环境 1. 气候对植物分布的影响
一、 生物的分布与环境
1. 气候对植物分布的影响 (1) 光照
一、 生物的分布与环境
1. 气候对植物分布的影响 (1) 光照 ——绿色植物生活的必要条件
一、 生物的分布与环境 1. 气候对植物分布的影响
(1) 光照 ——绿色植物生活的必要条件
释放
营养元素 吸收
植物 光合 作用
其他元素 淋失 淀积层
有机物质
矿物养分的富集过程 岩石风化 形成 成土母质
释放
营养元素 吸收
植物 光合 作用
其他元素 淋失 淀积层
有机物质 分解
土壤表层
矿物养分的富集过程 岩石风化 形成 成土母质
释放
营养元素 吸收
植物 光合 作用
其他元素 淋失 淀积层
有机物质 分解
(2) 热量和水分
——决定植物分布的重要因素
纬向 赤道
经向 沿海
垂直 山麓
两极 各种不同的植被带 内陆 森林—草原—荒漠 山顶 垂直分布的植被带
一、 生物的分布与环境
1. 气候对植物分布的影响 (1) 光照 ——绿色植物生活的必要条件 (2) 热量和水分 ——决定植物分布的重要因素
2. 植物对环境的指示作用
三、土壤的形成 1. 形成过程
(1) 岩石风化过程 ——疏松母质 (2) 低等植物着生过程 ——原始土壤 (3) 高等植物着生过程 ——成熟土壤
2. 生物对土壤形成的作用
(1) 有机质的积累过程 (2) 矿物养分的富集过程
有机质的积累过程 CO2 光合作用
生物 循环 生物残体
水分养分
有机质的积累过程 CO2 光合作用
2、改造了大气圈（改变原始大气成分） 3、改造了水圈（参与水循环，改变陆地
水成分） 4、改造了岩石圈（参与沉积岩的形成，
加速岩石的风化，促进土壤的形成）
二、 生物在地理环境中的作用
1、根本作用： 绿色植物的光合作用（和生物循环）
2、改造了大气圈（改变原始大气成分） 3、改造了水圈（参与水循环，改变陆地
腐殖质
有机质的积累过程
CO2 光合作用
生物 循环 生物残体
二氧化碳 水分养分 吸收作用
植物
光合 作用
有机质
微生物 分解
释放
氮素 养分
水分养分
腐殖质
有机质的积累过程
CO2 光合作用
生物 循环 生物残体
二氧化碳 水分养分 吸收作用
植物
光合 作用
有机质
微生物 分解释放Βιβλιοθήκη 氮素 养分水分养分
腐殖质
团粒
团聚 结构
分的主要来源。
有机质 通常是土壤肥力高低的重要标志 。 水分 空气
二、土壤的肥力特征及其重要性
3. 土壤的组成
矿物质
土壤的物质基础，是矿物养分
的主要来源。
有机质 通常是土壤肥力高低的重要标志 。
水分 空气
此消彼长，性状良好的土壤， 既能通气透水，又能蓄水保温。
二、土壤的肥力特征及其重要性 4. 土壤对农业生产的意义
一、土壤在地理环境中的作用 1. 土壤的概念
汉字“土”的含义
汉字“土”的含义
《说文解字》： “土，地之吐生物者 也。”
汉字“土”的含义
《说文解字》： “土，地之吐生物者 也。”
“二象地之下， 地之中。”即土壤位 于岩石面之上、地面 之下的大地表层；
汉字“土”的含义
《说文解字》： “土，地之吐生物者 也。”
一、 生物的分布与环境
1. 气候对植物分布的影响
(1) 光照
——绿色植物生活的必要条件
(2) 热量和水分
——决定植物分布的重要因素
纬向 赤道
经向 沿海
垂直 山麓
两极 各种不同的植被带 内陆 森林—草原—荒漠 山顶
一、 生物的分布与环境
1. 气候对植物分布的影响
(1) 光照
——绿色植物生活的必要条件
1.红壤、黄壤—— 亚热带常绿阔叶林 （长江以南广大丘陵）
矿物养分的富集过程
矿物养分的富集过程 岩石风化 形成 成土母质
矿物养分的富集过程
岩石风化 形成 成土母质
营养元素
释放 其他元素
矿物养分的富集过程
岩石风化 形成 成土母质
营养元素
释放 其他元素
淋失
淀积层
矿物养分的富集过程
岩石风化 形成 成土母质
营养元素 吸收
植物
释放 其他元素 淋失
淀积层
矿物养分的富集过程 岩石风化 形成 成土母质
理 想 土 壤 成 分 的 体 积 分 数
二、土壤的肥力特征及其重要性 3. 土壤的组成 矿物质
有机质 水分 空气
二、土壤的肥力特征及其重要性
3. 土壤的组成
矿物质
土壤的物质基础，是矿物养
分的主要来源。
有机质 水分 空气
二、土壤的肥力特征及其重要性
3. 土壤的组成
矿物质
土壤的物质基础，是矿物养
二、土壤的肥力特征及其重要性
思考： 1. 土壤的本质属性是什么？ 2. 什么是土壤肥力？ 3. 土壤是由哪四种物质组成的？土
壤各组成成分和土壤肥力有什么关系？ 4. 土壤对农业生产有何意义?
二、土壤的肥力特征及其重要性 1.土壤的本质属性
二、土壤的肥力特征及其重要性 1.土壤的本质属性 ——具有肥力，能够生长植物
(1) 光照
——绿色植物生活的必要条件
(2) 热量和水分
——决定植物分布的重要因素
纬向 赤道
经向 沿海
垂直 山麓
两极 内陆 山顶
一、 生物的分布与环境
1. 气候对植物分布的影响
(1) 光照
——绿色植物生活的必要条件
(2) 热量和水分
——决定植物分布的重要因素
纬向 赤道
经向 沿海
垂直 山麓
两极 各种不同的植被带 内陆 山顶
土壤表层 富集
形成肥力
三、土壤的形成 3. 人类活动的干预作用
三、土壤的形成 3. 人类活动的干预作用
(1) 合理的耕作经营
(2) 不合理耕作经营
三、土壤的形成
3. 人类活动的干预作用
(1) 合理的耕作经营 ——形成高产稳产的耕作土壤(农业
土壤)：黑垆土 、水稻土 (2) 不合理耕作经营
三、土壤的形成
主讲：陈松柏
生物圈
生物圈 =地球上所有生物+生存环境
生物圈 =地球上所有生物+生存环境 生物与地理环境的关系
生物圈 =地球上所有生物+生存环境 生物与地理环境的关系
生物是在地球发展历史中产生的，是地 理环境的产物。生物不能脱离环境，而必须 依赖并适应环境，维持生存和发展；
地球上生物的出现，对于地理环境的形 成和发展起着特殊的非常重要的作用。
三、土壤的形成 1. 形成过程
(1) 岩石风化过程 ——疏松母质 (2) 低等植物着生过程 ——原始土壤 (3) 高等植物作用过程 ——成熟土壤
三、土壤的形成 1. 形成过程
(1) 岩石风化过程 ——疏松母质 (2) 低等植物着生过程 ——原始土壤 (3) 高等植物着生过程 ——成熟土壤
2. 生物对土壤形成的作用
“二象地之下， 地之中。”即土壤位 于岩石面之上、地面 之下的大地表层；
“|”是“物出形 也”，表示土壤能够 生长植物。
一、土壤在地理环境中的作用
1. 土壤的概念 ——陆地表面具有一定肥力，
能够生长植物的疏松表层。
一、土壤在地理环境中的作用
1. 土壤的概念 ——陆地表面具有一定肥力，
能够生长植物的疏松表层。
喜光植物
喜阴植物
一、 生物的分布与环境
1. 气候对植物分布的影响 (1) 光照 ——绿色植物生活的必要条件 喜光植物 需要充足阳光，分布在向 阳的地方或森林的上层。
喜阴植物
一、 生物的分布与环境
1. 气候对植物分布的影响 (1) 光照 ——绿色植物生活的必要条件 喜光植物 需要充足阳光，分布在向 阳的地方或森林的上层。
二氧化碳 水分养分 吸收作用
植物
生物
循环 生物残体
水分养分
有机质的积累过程
CO2 光合作用
生物 循环 生物残体
二氧化碳 水分养分 吸收作用
植物 光合 作用 有机质
水分养分
有机质的积累过程
CO2 光合作用
生物 循环 生物残体
二氧化碳 水分养分 吸收作用
植物 光合 作用 有机质 微生物 分解
水分养分
1、根本作用： 绿色植物的光合作用（和生物循环）
2、改造了大气圈（改变原始大气成分）
二、 生物在地理环境中的作用
1、根本作用： 绿色植物的光合作用（和生物循环）
2、改造了大气圈（改变原始大气成分） 3、改造了水圈（参与水循环，改变陆地
水成分）
二、 生物在地理环境中的作用
1、根本作用： 绿色植物的光合作用（和生物循环）
水成分） 4、改造了岩石圈（参与沉积岩的形成，
加速岩石的风化，促进土壤的形成） 5、绿色植物的环境效益：
5、绿色植物的环境效益：
5、绿色植物的环境效益： 增加空气湿度，调节气候； 涵养水源、保持水土; 防风固沙，保护农田； 吸烟除尘，过滤空气； 降低噪声；美化环境等。