高频电子线路实训课程教学大纲
高频电子线路实验教学大纲
高频电子线路实验教学大纲物理工程学院二〇一三年七月《高频电子线路实验》课程实验教学大纲课程名称（中文）高频电子线路实验实验课程性质 课程属性 技术基础教材及实验指导书名称 《高频电子线路实验》学时学分：总学时 16-20学时应开实验学期 一～二 年级 二～四 学期先修课程 模拟电子技术一、课程简介及基本要求本课程以实践环节为主，根据课程的性质、任务、要求以及学习对象，将课程内容分两个层次：基础实验和综合设计性实验。
前者给出实验任务，要求学生按任务要求，对电路进行基本的调试、观察和测量；后者由学生自拟题目，自选器件，独立设计电路并付诸实施。
实验采用两种方式，第一种方式是在实验室利用硬件电路进行实验，第二种方式是采用软件仿真的方法。
经过多层次，多方式教学的全面训练后，学生应达到下列要求：1．进一步巩固和加深对高频电子线路基本知识的理解，提高学生对高频电子线路的综合运用、独立设计的能力。
2．能正确使用仪器设备，掌握观察和测试原理，熟练运用仿真软件。
3．能独立撰写实验报告、实验设计报告，能对实验进行数据处理。
二、课程实验目的要求（100字左右）《高频电子线路实验》是为先修课《高频电子线路》课程开设的实验课程。
它是一门重要的专业基础课。
该课程具有较强的实践性，是理论教学的深化和补充。
高频电子线路是通信技术的理论基础，理工科大学生不仅需要掌握高频电子线路的基本理论知识，而且还需要掌握基本的实验技能，具备一定的科研能力。
通过该课程的学习，使学生巩固和加深对高频电子线路理论知识的理解和掌握，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后的工作打下良好的基础。
三、适用专业：电子、通信、物联网四、主要仪器设备：双踪示波器、函数信号发生器、频率特性测试仪、稳压电源、高频毫伏表、数字万用表、计算机。
五、实验方式与基本要求1．本课程以实验为主，任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等。
高频电子线路课程教学大纲
高频电子线路课程教学大纲第一部分：课程概述
- 课程介绍
- 目标与要求
- 适用学生对象
第二部分：教学内容及安排
1. 高频电子线路基础知识
- 传输线路理论
- 常见高频电子元器件
- 高频信号处理技术
2. 高频电路设计与分析
- 高频放大电路设计与性能分析
- 高频滤波电路设计与性能分析
- 高频混频电路设计与性能分析
- 高频功率放大电路设计与性能分析
3. 射频电路设计与应用
- 射频调制与解调技术
- 射频混频与解调技术
- 射频功率放大与调整技术
- 射频信号整形与解析技术
第三部分：教学方法
1. 授课方式
- 理论授课
- 实例演示
- 作业讨论
2. 实践操作
- 高频电子线路设计与模拟仿真软件的使用 - 高频电子线路实验的操作与验证
3. 课堂互动
- 学生问题解答
- 学生参与讨论与交流
第四部分：教学评估与考核
- 作业与实验报告
- 课堂互动表现
- 期末考试
第五部分：参考教材与资源
- 主教材：
- 高频电子线路设计与分析，作者：XXX
- 射频电子线路设计与应用，作者：XXX
第六部分：课程要求与建议
- 对学生的建议和要求
- 学生应具备的基础知识和技能
结语：
本教学大纲旨在为学生提供全面的高频电子线路知识和能力培养。
通过理论授课、实践操作和课堂互动等多种教学方式的结合，培养学生的高频电子线路设计与分析能力，并为他们的未来职业发展打下坚实的基础。
学生应按照要求参与到课程中来，勤奋学习与实践，以达到预期的课程目标和要求。
实践教学大纲《高频电子线路》
实践教学大纲《高频电子线路》第一篇：实践教学大纲《高频电子线路》《高频电子线路》实验教学大纲课程编号:090095 课程名称：高频电子线路英文名称：High-Frenquency Electronic Circuit 课程类型: 专业基础课总学时：60 讲课学时：42 实验学时：18 学分：6 适用对象: 电子信息工程技术专业先修课程：低频电子线路、信号与系统一、课程简介《高频电子线路》是通信工程、电子信息工程等电子信息类专业的专业技术基础课程。
该课程具有很强的理论性、工艺性、工程性和实践性，与模拟电路、数字电路相比更具特殊性。
本课程包括振荡器；调谐放大器；振幅、频率、相位的调制、解调器；混频器；频率合成器；锁相环和压控振荡器、语音无线通信系统实验。
本课程是面向电子信息科学与技术、电子信息工程、应用电子技术教育和通信工程专业开设的一门技术基础实验课。
二、实践与实验课程的性质、目的与任务(一)、加深对高频电路课中各单元电路工作原理的理解，做到从实践中来，到实践中去，加深对理性知识的认识。
（二）、熟悉高频实验仪器的原理和使用。
（三）、熟悉各单元电路的组成，元件及参数的选择，掌握单元电路的基本设计方法。
（四）、熟练使用实验仪器，进行电路参数的测试。
（五）、正确分析实验数据，从而总结出符合实际的正确结论，全面掌握所学知识。
（六）、能自已设计制作一般电路。
三、实践与实验课程教学的基本要求加强实践与实验教学，理论联系实际，加深对知识的理解与掌握。
提高学生实践操作水平，进行创新性的培养；加强综合性和设计性实验以提高学生解决实际问题的能力。
为了达到以上目的：（一）、实验要求1、学生实验课前要认真阅读实验讲议和实验参考书，写出预习实验报告。
2、实验课上认真听老师讲解，回答老师提出的有关实验内容的有关问题。
3、按要求正确开启实验仪器和设备。
4、认真进行数据测量和记录。
5、实验结束，请指导老师检查实验记录，做到实验数据正确，方可终止实验。
高频电子线路课程教学大纲
高频电子线路课程教学大纲一、课程简介高频电子线路课程旨在介绍高频电子线路的基本原理、设计方法和实际应用。
通过本课程的学习，学生将掌握高频电子线路设计的基本概念和技能，为将来从事相关领域的工作打下坚实的基础。
二、课程目标1. 了解高频电子线路的基本概念和特点；2. 掌握高频电子线路的设计原则和方法；3. 学习高频电子线路分析与仿真的工具和技术；4. 理解高频电子线路的主要应用领域，并能应用于实际设计中；5. 培养学生的团队合作能力和创新精神。
三、课程内容第一章：高频电子线路概述1. 高频电子线路概述及应用领域介绍2. 高频电子线路的特点和要求第二章：高频电子线路基础知识1. 电磁波基础2. 传输线理论和特性阻抗3. 矩形波导和同轴线4. 常用高频电子元器件的特性和参数第三章：射频放大器设计1. 射频放大器的基本原理2. BJT 和 MOSFET 射频放大器设计3. 基于微带线的封装和设计4. 射频放大器的稳定性分析第四章：射频混频器与频率合成器设计1. 射频混频器的原理和分类2. 射频混频器设计方法与技巧3. PLL 频率合成器的设计原理和实现方法第五章：高频功率放大器设计1. 高频功率放大器的基本原理和应用2. 高频功率放大器的设计方法和技巧3. 不同类别功率放大器的对比分析第六章：高频滤波器设计1. 高频滤波器的基本知识和分类2. 高频滤波器的设计方法和工具3. 常用高频滤波器设计案例分析第七章：天线设计与工艺1. 天线的基本原理和参数2. 天线的设计方法和工艺要求3. 天线与射频系统的匹配与优化第八章：实验与实践1. 高频电子线路实验室的基本设备和仪器2. 实验操作技巧与安全注意事项3. 设计与验证高频电子线路的实践项目四、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和实验报告等；2. 期中考试：考察学生对课程内容的掌握程度；3. 期末考试：综合考核学生对整个课程的理解和应用能力。
五、参考书目1. 《高频电子线路设计基础》作者：XXX2. 《射频电子线路设计与仿真》作者：XXX3. 《高频功率放大电路技术》作者：XXX六、教学团队本课程由资深高频电子线路工程师和教授担任，具有丰富的教学和实践经验，能够提供全面的教学指导和辅导。
实验教学大纲模板
“高频电子线路”实验教学大纲实验项目中文名称：高频电子线路课程编号：实验学时：16学时适用专业：电子信息科学与技术，物联网工程所属课程：高频电子线路开课学院：电气与信息工程学院开课学期：第5学期教材及实验指导书：自编一、实验目的或任务高频电路是电子信息类专业的专业基础课程，是电子线路的最精华部分，是通信系统特别是无线通信系统的核心电路。
通过本实验教学环节可以帮助学生掌握高频小信号放大器、高频功率放大器、正弦振荡器、频谱线性与非线性搬移、频率合成等技术，加深学生对基本概念的理解，特别是对非线性电路的分析方法的理解进一步加深；通过实验，要求学生掌握常规仪器的使用，掌握电子系统分析、设计、实验的基本方法；通过实验，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、实验教学基本要求1. 加深高频电路基本原理的理解。
2. 学会使用时域、频域测量仪器的使用以及相应的测量方法。
3. 学会综合应用电子技术设计简单系统的能力以及测量方法的设计。
4. 学会实验数据的分析方法以及实验报告的写作。
三、实验教学的内容或要求1. 小信号调谐放大2. LC、晶体、压控振荡器实验3. 乘法器应用实验4. 二极管包络检波器5. 直接调频和解调实验6. 锁相环与频率合成实验7. C类高频功放设计8. 调幅发射、接收系统设计9. 调频发射、与接收系统设计四、实验类型或性质1. 小信号调谐放大：验证性2. LC、晶体、压控振荡器实验：验证性3. 乘法器应用实验：验证性4. 二极管包络检波器：验证性5. 直接调频和解调实验：验证性6. 锁相环与频率合成实验：综合性7. C类高频功放设计：设计性8. 调幅发射、接收系统设计：综合性9. 调频发射、与接收系统设计：综合性五、实验开出要求1. 小信号调谐放大：必做2. LC、晶体、压控振荡器实验：必做3. 乘法器应用实验：必做4. 二极管包络检波器：必做5. 直接调频和解调实验：必做6. 锁相环与频率合成实验：必做7. C类高频功放设计：必做8. 调幅发射、接收系统设计：必做9. 调频发射、与接收系统设计（8，9选1；必做）六、实验所需仪器设备1. 高频实验箱；2. 高频实验模块；3. 示波器；4. 扫频仪；5. 频率计；6. 毫伏表；7. 万用表。
《高频电子线路》实训大纲
《高频电子线路实训》实践教学大纲学时数：30先修课程：高频电子线路一、实训目的与任务随着集成电路技术的发展，将组成无线调幅、调频接收机的基本组成部分集成在一块芯片上，只需配简单的外围电路就可构成一台无线接收机电路。
集成调幅、调频接收机电路具有体积小、电路结构简单与稳定性、可靠性高的优点。
本实训以集成电路调幅调频两波段收音机为例，进行集成调幅、调频收音机的装焊与调试。
通过收音机的组装与调试，可以使同学们对各种电子线路有进一步的了解，对同学们的动手能力是一个提高。
二、实训内容与要求1、对各种电路元件（电阻、电容、电感）及各种电子器件（二极管、三极管）进行测量、筛选。
掌握集成收音机芯片的功能与引脚功能。
2、熟悉和掌握所装配的收音机的调幅与调频原理，了解各个元件的作用。
3、组装收音机方法、步骤。
4、调试及排除收音机中的故障方法。
5、准备实习答辩内容。
对学生能力培养的要求：1、具备对各种电路元件）及各种电子器件和集成收音机芯片进行测量、筛选的能力。
2、熟悉和掌握所装配的收音机的调幅与调频原理，了解各个元件的作用。
3、熟练掌握组装收音机方法、步骤。
4、掌握调试及排除收音机中的故障方法。
5、学会归纳总结写出实训报告。
三、项目名称及学时分配四、实训质量标准参考国家（行业）职业标准或技能鉴定相关标准。
五、实训方式、方法与手段1、制定详细的实习计划。
2、做好实习前的一切准备工作。
3、做好仪器仪表的维修工作，确保实习期间正常使用。
4、安排好实习场地。
5、指导教师参与实习全过程，并随时指导。
以班级为单位，安排在实训室，在指导教师指导下，进行装配、调试。
六、考核方式及成绩评定1、实习成绩评议以个人的实习表现和实习结果，综合考评进行评级，分优、良、中、及格和不及格五等。
2、考核标准（1）实习表现（包括实习态度，工作表现，有无迟到、早退和缺席情况几个方面综合考虑）占20%。
（2）收音机的装配质量、效果占30%（3）排除故障，分析问题的能力占20%（4）实训报告实习答辩情况占30%七、实训指导书和主要参考资料实训指导书：《高频电子线路实训》指导书主编：姜世芬校内使用 2008年6月主要参考资料：《高频电子技术》主编：谢俊国中国劳动社会保障出版社 2007年8月。
高频电子线路-教学大纲-2022版
《高频电子线路》课程教学大纲（2022版）一、课程基本信息
1
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
三、教学内容及进度安排
2
3
四、课程考核
4
五、教材及参考资料
1. 教材
阳昌汉. 《高频电子线路》（第二版），北京：高教出版社，2013年出版
2. 主要参考书
[1]曾兴雯.《高频电子线路》（第三版），北京：高教出版社，2016年出版
[2]安颖. 《高频电子线路》，北京：清华大学出版社，2016年出版
[3]朱昌平，高远. 《高频电子线路实践教程》（第二版），北京：电子工业出版社，2016年出版
六、教学条件
多媒体教室
大纲执笔人：
审核人(专业负责人/系主任)：
制定时间： 2022 年 2月 6 日
5
附录：各类考核评分标准表
课程考核评分标准
作业评分标准
6。
高频电子线路实训课程教学大纲
《高频电子线路》实训教学大纲一、实训课程基本信息课程名称：高频电子线路实训指导教师：郑运刚课程性质：专业必修课程总学时： 64 课程周学时：4课程总学分：4 开设实训项目数：8开课学院：移动通信与软件学院所属教研室：电子、通信教研室适用专业、班级：二、实训课程的目的与要求1、本实训是高频电子线路实践性教学环节，其主要任务让学生掌握通信系统各部分的功能和作用；2、掌握通信系统各部分的基本原理和设计方法；3、掌握通信系统各部分功能；4、综合运用知识，解决实际问题；三、实训项目名称和学时分配序号实训项目名称学时分配实训属性实训类型适用专业每组人数1 高频实验箱使用2 专业基础综合性电信、通信 22 高频小信号调谐放大器4专业基础验证性电信、通信23 二极管开关混频器实验4 专业基础验证性电信、通信24 高频谐振功率放大器 4 专业基础验证性电信、通信25 正弦振荡实验 4 专业基础验证性电信、通信26 集电极调幅与大信号检波 4 专业基础验证性电信、通信27 变容二极管调频 4 专业基础验证性电信、通信28 集成电路模拟乘法器的应用 4 专业基础综合性电信、通信2合计30说明：1、实训项目名称要准确规范；2、学时分配合计数要与实训总学时相同；3、实训属性指所开的实训为基础类、专业基础、专业类。
4、实训类型指演示性、验证性、综合性或设计性等实训四、实训内容、要求和所用设备实训项目一高频电子线路实验箱的使用计划学时数：2实训目的、要求：1.掌握高频电子实验箱整体结构实训设备（器材）：高频电子实验箱万用表示波器实训任务：1.使用频率计2.信号源的使用教学方法与步骤：1、频率计的使用方法本实验箱提供的频率计是基于本实验箱实验的需要而设计的。
它只适用于频率低于15MHz，信号幅度Vp-p=100mV～5V的信号。
参看电路原理图G11和整机分布图（原理图中的CG10用于校正显示频率的准确度，WG1用于调节测量的阈门时间，这两个元件均在PCB板的另一面）。
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《高频电子线路》实训教学大纲
一、实训课程基本信息
课程名称：高频电子线路
实训指导教师：郑运刚课程性质：专业必修
课程总学时： 64 课程周学时：4
课程总学分：4 开设实训项目数：8
开课学院：移动通信与软件学院所属教研室：电子、通信教研室
适用专业、班级：
二、实训课程的目的与要求
1、本实训是高频电子线路实践性教学环节，其主要任务让学生掌握通信系统各部分的功能和作用；
2、掌握通信系统各部分的基本原理和设计方法；
3、掌握通信系统各部分功能；
4、综合运用知识，解决实际问题；
三、实训项目名称和学时分配
说明：
1、实训项目名称要准确规范；
2、学时分配合计数要与实训总学时相同；
3、实训属性指所开的实训为基础类、专业基础、专业类。
4、实训类型指演示性、验证性、综合性或设计性等实训
四、实训内容、要求和所用设备
五、实训报告
1、整理各项实验所得的数据，绘制出有关曲线和波形。
2、对实验结果进行分析。
六、实训课程考核
实训操作（50%）+考试报告（50%）
七、使用教材及主要教学参考书
1、《高频电子线路》北京出版社陈远东
2、《高频电子线路》（修订版）西安电子科技大学出版社申功迈钮文良
3、《高频电子线路实验指导书》自编讲义
八、本大纲需说明的问题
本大纲根据理论教学和实验室现有设备编制。