专升本考试英语语法总结
专升本英语语法重点汇总
专升本英语语法重点汇总一、动词的时态1.一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
2.现在进行时：表示正在进行的动作。
3.一般过去时：表示过去一些时间发生的动作或状态。
4.过去进行时：表示过去一些时间正在进行的动作。
5.现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
6.过去完成时：表示过去一些时间或动作发生之前已经完成的动作。
7.将来时：表示将来一些时间将要发生的动作或状态。
二、被动语态1.一般现在时的被动语态：主语是被动的执行者。
2.过去时的被动语态：主语是被动的执行者。
3.现在进行时的被动语态：主语是正在被动进行的动作。
4.一般过去时的被动语态：主语是被动的执行者。
5.过去进行时的被动语态：主语是被动的执行者。
6.现在完成时的被动语态：主语是已经被动完成的状态。
7.过去完成时的被动语态：主语是已经被动完成的状态。
三、动词的语态1.及物动词：必须与宾语结合使用的动词。
2.不及物动词：不需要与宾语结合使用的动词。
四、倒装句1.完全倒装：把助动词或情态动词放在主语前。
2.部分倒装：把助动词或情态动词放在谓语动词前。
五、情态动词1. can：表示能力、许可、可能。
2. could：表示过去的能力、许可、可能。
3. may：表示允许、可能。
4. might：表示过去可能。
5. must：表示推测、必须。
6. shall：表示将来的意愿。
7. should：表示建议、应该。
8. will：表示将来。
9. would：表示过去习惯、愿意。
六、名词1.可数名词：可以用来计数的名词。
2.不可数名词：不可以用来计数的名词。
3.特殊名词变复数形式。
4.特殊名词变单数形式。
七、形容词和副词1.形容词在句中的位置。
2.形容词比较级和最高级。
3.副词在句中的位置。
4.副词比较级和最高级。
五、代词1.主格代词：作为主语的代词。
2.宾格代词：作为宾语的代词。
3.物主代词：表示所属关系的代词。
4.反身代词：表示动作反过来作用于自己的代词。
专转本英语语法总结
专转本英语语法总结摘要：1.引言2.英语语法概述a.名词b.动词c.形容词和副词d.代词e.介词f.连词g.句子结构3.常见错误及解析a.名词单复数错误b.动词时态和语态错误c.形容词和副词用法错误d.代词替换错误e.介词使用不当f.连词搭配错误4.专转本英语语法技巧a.名词识别法b.动词时态记忆法c.形容词和副词排序法d.代词替换训练法e.介词搭配规律f.连词用法口诀5.结论正文：一、引言随着我国教育制度的不断发展，专转本考试成为了许多大专生追求更高学历的途径。
英语作为必考科目之一，语法知识掌握的熟练程度直接影响到考试成绩。
本文将对专转本英语语法进行总结，帮助同学们系统地学习和掌握英语语法知识。
二、英语语法概述1.名词：名词是表示人、物、地点、事物等概念的词。
名词有单数和复数两种形式，如：boy（单数），boys（复数）。
2.动词：动词表示动作或状态，如：run（跑）、write（写）。
动词有原形、过去式、过去分词等形式。
3.形容词和副词：形容词用于修饰名词，表示性质、特征等，如：big （大）；副词用于修饰动词、形容词等，表示程度、地点、时间等，如：very （非常）、now（现在）。
4.代词：代词用于替换名词，避免重复，如：he（他）、she（她）、they （他们）。
5.介词：介词用于表示名词、代词与其他词之间的关系，如：in（在）、on（在……上面）。
6.连词：连词用于连接词、词组或句子，如：and（和）、but（但）。
7.句子结构：句子由主语、谓语、宾语等成分组成，如：I love you（我爱你）。
三、常见错误及解析1.名词单复数错误：如将boy写成boys，girl写成girls。
2.动词时态和语态错误：如将run写成running，write写成written。
3.形容词和副词用法错误：如将big写成very big，now写成nowadays。
4.代词替换错误：如将he替换成she，they替换成they。
专升本英语语法与词汇知识点总结
专升本英语语法与词汇知识点总结在专升本的英语考试中，语法和词汇是两个至关重要的部分。
掌握好这两方面的知识，对于提升英语成绩和语言运用能力有着举足轻重的作用。
下面，我将为大家详细总结专升本英语中常见的语法和词汇知识点。
一、语法知识点（一）动词时态1、一般现在时表示经常发生的动作、存在的状态或客观真理。
其构成是主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”）。
例如：“He often goes to school by bike”2、一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
构成是主语＋动词的过去式。
如：“I played basketball yesterday”3、现在进行时表示正在进行的动作。
其结构是“主语＋ be 动词＋动词的现在分词”。
比如：“They are watching TV now”4、过去进行时强调过去某个时间正在进行的动作，形式为“主语＋ was/were ＋动词的现在分词”。
像：“I was reading a book at that time”5、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作。
其构成是“主语＋ have/has ＋过去分词”。
例如：“She has learned English for five years”6、过去完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作，结构是“主语＋ had ＋过去分词”。
比如：“By the end of last year, we had learned 2000 words”（二）语态1、主动语态主语是动作的执行者。
例如：“He opened the door”2、被动语态主语是动作的承受者，构成是“be ＋过去分词”。
如：“The door was opened by him”（三）非谓语动词1、动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，可作主语、宾语、定语、状语等。
专升本英语语法知识点归纳
专升本英语语法知识点归纳1. 动词时态：一般现在时（Simple Present Tense）、一般过去时（Simple Past Tense）、一般将来时（Simple Future Tense）、现在进行时（Present Continuous Tense）、过去进行时（Past Continuous Tense）、现在完成时（Present Perfect Tense）、过去完成时（Past Perfect Tense）、将来完成时（Future Perfect Tense）等。
2. 名词的单复数形式：常见的复数形式有直接加s或es，不规则变化的单复数形式需要记忆。
3. 代词：人称代词（Subject/Object Pronouns）、反身代词（Reflexive Pronouns）、指示代词（Demonstrative Pronouns）、相对代词（Relative Pronouns）等。
4. 形容词和副词：形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或副词，形容词和副词的比较级和最高级形式。
5. 介词：表示方位、时间、原因、目的等关系，在句子中修饰名词或代词。
6. 连词：并列连词（and、or、but）、从属连词（because、if、when）、关联连词（however、therefore、besides）等，连接并列句、主从复合句。
7. 冠词：定冠词（the）、不定冠词（a，an）、零冠词，在句子中修饰名词。
8. 疑问词：用来引导疑问句的词，如who、what、where、when、why、how等。
9. 句子的基本成分：主语（Subject）、谓语（Predicate）、宾语（Object）、定语（Adjective）、状语（Adverbial）等，在句子中扮演不同的语法角色。
10. 句子的类型：陈述句（Declarative Sentence）、疑问句（Interrogative Sentence）、祈使句（Imperative Sentence）、感叹句（Exclamatory Sentence）等。
英语知识点归纳专升本
英语知识点归纳专升本一、语法知识点1. 时态- 现在时态（Simple Present Tense）表示现阶段普遍的真实情况或习惯动作。
- 过去时态（Simple Past Tense）表示过去已经发生的事实或状态。
- 将来时态（Simple Future Tense）表示将要发生的动作或存在的状态。
2. 语态变化- 主动语态（Active Voice）表示主语是动作的执行者。
- 被动语态（Passive Voice）表示主语是动作的承受者。
3. 名词名词是指人、事物、地点等名字的词语。
在句子中可以作为主语、宾语、表语、定语等成分。
4. 代词代词用来替代名词，可以分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
5. 形容词形容词用来修饰名词或代词，描述特征、性质、状态等。
6. 副词副词用来修饰动词、形容词、其他副词，表示方式、时间、地点、程度等。
7. 动词动词是指做或表示动作或状态的词语，可以分为及物动词和不及物动词。
8. 介词介词用来连接名词或代词与其他词语，表示关系、位置、方向等。
9. 连词连词用来连接句子、短语或词语，可以分为并列连词、从属连词和并列从属连词。
10. 冠词冠词用来限定名词，在英语中包括不定冠词"a/an"和定冠词"the"。
11. 数量词数量词用来表示数目或数量的词语，可以分为基数词和序数词。
12. 比较级和最高级比较级和最高级用于形容词和副词，用来比较两个或多个人或事物之间的差异。
13. 疑问词疑问词用来引导疑问句，包括who, what, where, when, why, how等。
14. 从句从句是包含一个主语和一个谓语的句子，可以作为主句或从句使用。
二、词汇知识点1. 同义词同义词是指意思相同或相近的词语，比如happy和glad。
2. 反义词反义词是指意思相反的词语，比如good和bad。
3. 多义词多义词是指有多个意思的词语，比如bank可以表示银行或岸边。
专升本英语语法知识归纳(完整版)
1. we
the Journey to the West since we were young.
a. saw
b. have see
c. have seen
d. have been seen
2. hurry up! the film
for ten minutes.
a. had begun
b. has begun
B. would have repaired
C.have repaired
D. had repaired
4.He
just
(finish) his homework.
六：过去完成时(had done)与将来完成时(will have done)
必考点总结：
(1) 过去完成时：by /by the end of + 过去时间（by last week/month/year）
将来完成时：by /by the end of+将来时间 （by next/this week/month/year)
to me.
a. write b. will write
c. are writing d. would write
4. If Mr. Smith
back, please let me know.
A. will come B. comes C. came D. had come
必考点 2：4. the more..., the more...句型 完整句型：The +形容词/副词的比较级+（名词）+主语+谓语，the +形容词/副词的比较级+ （名词）+主语+谓语.
英语专升本语法知识点汇总
英语专升本语法知识点汇总一、时态。
1. 一般现在时。
- 用法：- 表示经常或习惯性的动作或存在的状态。
例如：I go to school by bike every day.（我每天骑自行车去上学。
）- 表示客观事实或普遍真理。
例如：The earth moves around the sun.（地球绕着太阳转。
）- 结构：- 主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es，如He likes reading. 其他人称用动词原形，如I like reading.2. 一般过去时。
- 用法：- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例如：I visited my grandparents last weekend.（我上周末去看望了我的祖父母。
）- 结构：- 动词一般用过去式形式。
规则动词的过去式一般在词尾加 -ed，如work - worked；不规则动词有其特殊的过去式形式，如go - went。
3. 一般将来时。
- 用法：- 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
例如：I will go to Beijing next month.（我下个月将去北京。
）- 结构：- 常见的结构有will+动词原形，be going to+动词原形（表示计划、打算做某事或有迹象表明即将发生某事）。
如He is going to have a party tonight.（他今晚打算举办一个聚会。
）4. 现在进行时。
- 用法：- 表示现在正在进行的动作或存在的状态。
例如：She is reading a book now.（她现在正在读一本书。
）- 结构：- be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。
5. 过去进行时。
- 用法：- 表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。
例如：I was watching TV at 8 o'clock last night.（昨晚8点我正在看电视。
专升本英语语法重点汇总
专升本英语语法重点汇总1.主谓一致- 单数主语与单数谓语动词搭配，如"The cat is sleeping."- 复数主语与复数谓语动词搭配，如"The cats are sleeping."- 不定代词"everyone, everybody, someone, somebody"的主语与谓语动词搭配时，使用第三人称单数形式，如"Everybody loves ice cream."2.时态- 现在进行时：表示目前正在发生的动作或临时的动作，一般由“be + 现在分词”构成，如"She is reading a book."- 现在完成时：表示过去发生的一种持续的动作或状态，与现在的影响或结果有关，一般由“have/has + 过去分词”构成，如"They have finished their homework."- 过去进行时：表示过去其中一具体时间正在进行的动作，一般由“was/were + 现在分词”构成，如"We were playing basketball yesterday."- 过去完成时：表示在过去其中一时间或动作之前已经完成的动作，一般由“had + 过去分词”构成，如"She had already eaten when I arrived."3.强调句- 强调句是为了将强调句子中的一些成分突出表达，一般由“Itis/was + 被强调部分 + that/who + 原句其余部分”构成，如"It was John who told me the good news."- 当强调句的被强调部分是动词时，需使用“do/does/did”来构成强调句，如"It was he who did all the work."4.虚拟语气- 与现在事实相反的虚拟语气，使用"would, could, might"等情态动词与原型动词搭配，如"If I were you, I would go to the party."- 与过去事实相反的虚拟语气，使用"had + 过去分词"构成，如"IfI had known, I would have helped him."5.定语从句- 定语从句用来修饰先行词，修饰的内容可以是人、事物或整个句子，一般由关系代词"who, whom, whose, which, that"或关系副词"where, when, why"引导，如"The book that I bought is very interesting."6.名词性从句- 主语从句：作为句子的主语，一般由"that, whether, who, whom, which"引导- 宾语从句：作为句子的宾语，一般由"that, whether, if, what, who, whom, which"引导，如"I don't know what to do."- 表语从句：位于系动词之后，与主语构成等价关系，一般由"that, whether, who, whom, which"引导，如"The important thing is that you try your best."7.比较级和最高级- 比较级用来比较两个人或物之间的差异，一般在形容词或副词前加"more"或"less"构成，如"She is taller than her sister."- 最高级用来表示三个或三个以上人或物之间的差异，一般在形容词或副词前加"the most"或"the least"构成，如"He is the tallest boy in the class."以上是专升本英语语法的重点汇总，希望对你的学习有所帮助。
山东专升本语法知识点总结
山东专升本语法知识点总结在山东专升本的英语考试中，语法知识点是考生必须掌握的基础。
以下是对一些关键语法点的总结，帮助考生进行复习和巩固。
1. 时态和语态时态和语态是英语语法中的重要部分。
考生需要掌握各种时态的构成和用法，如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
同时，也应了解被动语态的构成和使用场景。
2. 非谓语动词非谓语动词包括不定式、动名词和分词。
不定式通常用于表示目的、原因、结果等，动名词则表示抽象或经常性的动作，分词则用于表示进行或完成的动作。
考生需要掌握它们的不同用法和构成。
3. 虚拟语气虚拟语气用于表示非现实或假设的情况。
考生需要掌握虚拟语气在条件句、建议、命令、愿望等语境中的用法。
4. 定语从句定语从句用于修饰名词或代词，通常由关系代词或关系副词引导。
考生需要掌握关系代词和关系副词的用法，以及如何根据先行词选择正确的关系词。
5. 名词性从句名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
考生需要了解它们在句子中的作用，以及如何根据上下文选择合适的连词。
6. 状语从句状语从句用于表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步等。
考生需要掌握各种状语从句的构成和使用。
7. 直接引语和间接引语直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转述别人的话。
考生需要掌握如何将直接引语转换为间接引语，以及注意时态和人称的变化。
8. 情态动词情态动词如can, could, may, might, must, shall, should等，用于表示能力、请求、许可、义务、推测等。
考生需要掌握它们的用法和区别。
9. 比较级和最高级比较级和最高级用于表示事物之间的差异。
考生需要掌握比较级和最高级的构成，以及如何使用它们进行比较。
10. 冠词的使用冠词包括不定冠词a/an和定冠词the。
考生需要掌握冠词的使用规则，如特指和泛指的区别，以及在固定搭配中的使用。
专升本英语语法知识点精讲
专升本英语语法知识点精讲对于许多想要通过专升本来提升自己学历的同学来说，英语语法是必须要攻克的难关之一。
掌握好英语语法不仅能够帮助我们在考试中取得好成绩，更能为今后的英语学习打下坚实的基础。
接下来，就让我们一起深入了解一些专升本英语语法的重要知识点。
一、动词时态动词时态是英语语法中的核心内容。
在专升本考试中，常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和过去将来时。
1、一般现在时表示经常发生的动作、客观事实或真理。
例如：“The earth revolves s around the sun”（地球绕着太阳转。
）其构成是主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”）。
2、一般过去时用于描述过去发生的动作或状态。
比如：“I played basketball yesterday”（我昨天打篮球了。
）构成是主语＋动词的过去式。
3、一般将来时表示将来要发生的动作，常见的表达有“will ＋动词原形”和“be going to ＋动词原形”。
例如：“I will go to Beijing next week” （我下周要去北京。
）4、现在进行时表示正在进行的动作，结构为“be ＋现在分词”。
如：“She is reading a book now”（她现在正在读书。
）5、过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作，“was/were ＋现在分词”是其构成形式。
像：“I was watching TV at 8 o'clock last night” （昨晚八点我正在看电视。
）6、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作。
“have/has ＋过去分词”为其结构。
例如：“I have learned English for five years”（我学英语已经五年了。
）7、过去完成时在过去某个时间点之前已经完成的动作，由“had ＋过去分词”构成。
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专升本考试英语语法总结名目一、句子成分与基本结构(包括时态) (1)二、别定式 (5)三、动词得时态与语态 (30)普通如今时得特例 (30)普通过去时得注意点 (31)普通未来时得注意点 (31)四、非谓语动词 (32)五、复合式谓语 (42)六、动词得虚拟语气 (46)七、状语从句 (51)1、时刻状语从句 (51)2、地方状语从句 (53)3、缘故状语从句 (53)4.条件状语从句 (54)5.让步状语从句 (55)6.目得状语从句 (55)7.结果状语从句 (56)8.方式状语从句 (57)一、句子成分与基本结构(包括时态)主语 subject谓语 predicate宾语 object宾语补脚语 object plement表语 predictive定语 attributive状语 adverbialWARMUP:1)The teacher in the classroom、 2)Sang many songs and danced happily、 3)She attracts、4)Many people living in the country、 5)All the books on the desk over there、以上这些形式都别能构成英语句子。
英语句子(sentence)=主语+谓语(核心:主动词)I.八大成分得概念与构成1.主语(名词代词形):句子得主体,算是谓语陈述,讲明得对象。
If you want the rainbow you have to put up with the rain、别记忆风雨,如何见彩虹。
The secret of success is to start from scratch and keep on scratching、成功得秘诀在于从磨练开始,并要坚持别断磨练。
充当主语得形式:1)名词2)代词3)名词短语4)名词从句5)数词6)别定式7)ing形式8)介词短语(少见) 形式主语(名词从句,别定式,动名词)(见第六说主语与宾语)2.谓语:表示主语得行为或举行得活动。
I have a dream、You don’t always want what you need, or need what you want、所需之物未必皆所欲,所欲未必皆所需。
谓语形式:动词(英语句子得灵魂)3.宾语:行为或活动得对象,同意者或受妨碍者。
You don’t find opportunities…you make them、您找别到机遇。
您得去制造机遇。
You probably won’t hear opportunity knock if your television is always on、假如您常开着电视,您就也许听别到机遇得敲门声。
充当宾语形式:1)名词2)代词3)名词短语4)名词从句5)数词6)别定式7)ing形式形式宾语(名词从句,别定式,动名词)(见第六说主语与宾语)4.表语:讲明主语得身份与事情。
(跟在系动词后)Time is money、Three o’clock is always too late or too early for anything you want to do、您想做啥事,三点钟总算是太早或太迟。
构成形式:1)名词2)形容词3)代词4)数词5)别定式6)ing形式7)过去分词8)副词9)介词短语10)小品词11)名词从句5.补语:补充讲明。
(由动词类不来决定)构成形式:1)名词2)代词3)形容词4)数词5)别定式6)ing形式7)过去分词8)介词短语9)副词小品词10)名词从句主语补语Tom was made monitor、宾语补语I made Tom monitor、表语补语I am sure to succeed、6、定语:对名词性形式举行范围限定。
This is beautiful music、There are only two kinds of music…good and bad、自古音乐分两种,好得与坏得。
构成形式:1)限定词2)形容词3)名词4)数词5)别定式6)ing形式7)过去分词8)介词短语9)副词10)关系从句7、同位语:对被修饰对象举行补充讲明或进一步解释。
Puff, the magic dragon, lived by the sea、构成形式:1)名词2)代词3)名词短语4)数词5)别定式6)ing形式7)名词从句8、状语:修饰词,短语,从句与整句。
位置:无拘无束。
1)修饰性状语:修饰动词,形容词,副词等(时刻,地方,确信,否定,程度,频度,方式,伴随,缘故,目得,比较等)。
Can you feel the love tonight?Home never looks so good as when you e back from getting away from it、惟独出走又回家时,家才最感亲切。
2)连接性状语:连接上下文(顺序,递进,转折,让步,结果,推论,比较)。
First es spring, then summer、I’ve never been to America, therefore I don’t know much about it、 3)评述性状语:修饰整个句子,表示讲话人得瞧法或态度。
Frankly speaking, the food is not very good、英语句子成分歌英语句子八呀八大块, 主谓宾表真呀真实在;补语跟着宾语表语跑, 定语同位(语)专把名词踹。
状语得位置它无拘无束, 忽右忽左为所欲为摆。
浑身得毛病真呀真很多, 前后乱窜它还会加塞。
(RAP)II.成分关系1.补语跟着宾语表语跑:补语跟在宾语与表语得后面构成宾补与表补。
把有宾补得句子变成被动语态,则宾补就变成了主补。
To love others mak es us happy…to love ourselves makes us lonely、(宾补)We are made happy to love others…we are made lonely to love ourselves、(主补)爱她人使我们幸福,在自个儿使我们孤单。
2.定语,同位(语)专把名词踹:定语,同位语修饰名词性形式Experience is the best teacher、(被定语所修饰得形式为名词)They are going to Melbourne, the beautiful city in southern Australia、(同位语所修饰得形式为名词)3.谓语动词由状语修饰When you reach for the stars, you may not quite get one, but you won’t e up with a handful of sand either、您想摘下天上得星星,也许一具也摘别下;但也不可能一无所获。
1、主语:(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词别定式、动名词等充当,讲明动作算是“谁”发出得。
如:The painter painted a very nice picture、 (画家画了一幅美丽得画。
) / They fought against SARS bravely、 (她们勇敢地与非典搏斗。
)/ To see is to believe、 (耳听为虚眼见为实)、 / Helping animals is to help people、 (帮助动物就算是帮助人类。
)(2)动词别定式或动名词做主语时可用it代替,而别定式或动名词移至表语或宾语之后。
如:It is very fortable to have a Class A seat during the long journey、 (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒畅了。
) / Eating too much is bad for your health、(=It is bad for your health eating too much、) (吃得太多对您得躯体别利。
)(3)口语中常见主语或“主系”省略:(It is) nothing、 ((那)没有啥。
)/ (It) doesn’t matter、 ((那)没有关系。
)/ (I) thank you、 ((我)感谢您。
)(4)反意咨询句得附加咨询句,主语必须算是代词:The man looksworried,doesn’t he? (那个人瞧上去非常着急别算是吗？)/ Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎算是惊险得动物别算是吗？)(5)祈使句普通省略主语。
加主语时往往用来指定某个人。
Keep the keyboards clean, children、 (小孩们请保持键盘得清洁。
) (省略了主语)/ You go there and fetch me a glass of water、 (您去给我弄一杯水来。
)(6)主语普通在句首,但在咨询句中会处于第二位与句尾;倒装句及there be 句型主语在动词之后。
如:puters are made in this factory、 (计算机生产于这家工厂。
)/ Where are they? (她们在哪儿？) / Does the boy like staying home? (那个男孩喜爱呆在家里吗？)(7)主语与谓语必须保持单、复数得一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。
Neither Jim nor Rose has passed the exam、 (Jim与Rose都没有经过考试。
)/ The Chinese people are a hardworking and brave people、 (中华民族算是一具勤劳勇敢得民族。
)2、谓语:(1)由“别及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,讲明主语所表示得人物“干啥”或“如何样”。
如:He travelled in space for the first time、(她首次在太空旅行。
)/ Who teaches you English this year?(今年谁教您们得英语？)/ The pizza has gone bad、 (那块烤馅饼差不多变坏。
) /(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序罗列构成:［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［要紧动词］(别一定全部浮现)。
(见动词得时态与语态构成表) 记住:谓语部分第一具动词往往算是变形动词。