2023秋新冀教版小学科学三年级上册教学计划及进度表(2023冀人版新教材)1500字
冀教版三年级科学上册教学计划
冀教版三班级科学上册教学方案一、教材内容和教学目标《冀教版三班级科学上册》是冀教版三班级科学教材的上册，共包括了四个单元，分别为：我们的身体、生活中的科学、空气的奇特和植物。
本教学方案的主要目标是培育同学对科学的爱好，启发同学的科学思维，培育同学的观看、试验和解决问题的力量。
同时，通过培育同学的科学观念，引导同学形成科学的态度和方法。
二、教学内容和教学支配1、单元一：我们的身体（6课时）通过本单元的学习，让同学了解人体的组成和功能，培育同学对自己身体的保健意识。
（1）课时一：人体的组成（1课时）通过图片和实物呈现，让同学了解人体的基本组成结构，如头部、胸部、腹部等。
（2）课时二：感官器官（1课时）通过观看、插画和实物呈现，让同学了解人体的感官器官及其功能，如眼睛、耳朵、鼻子等。
（3）课时三：爱护自己的眼睛（1课时）通过图片和实物呈现，让同学了解如何爱护自己的眼睛，如不乱扔垃圾、不看太阳等。
（4）课时四：爱护自己的耳朵（1课时）通过图片和实物呈现，让同学了解如何爱护自己的耳朵，如不大声喧哗、不揉耳朵等。
（5）课时五：爱护自己的牙齿（1课时）通过图片和实物呈现，让同学了解如何爱护自己的牙齿，如定时刷牙、少吃糖果等。
（6）课时六：爱护自己的皮肤（1课时）第1页/共4页通过图片和实物呈现，让同学了解如何爱护自己的皮肤，如勤洗澡、少晒太阳等。
2、单元二：生活中的科学（6课时）通过本单元的学习，让同学了解生活中的科学现象，培育同学观看和解决问题的力量。
（1）课时一：运动物体（1课时）通过观看、插图和实物呈现，让同学了解物体的运动形式，如直线运动、曲线运动等。
（2）课时二：风力的作用（1课时）通过试验和观看，让同学了解风力的作用和风力的形成。
（3）课时三：水的运动（1课时）通过试验和观看，让同学了解水的流淌和水的四种状态。
（4）课时四：电的流淌（1课时）通过试验和观看，让同学了解电的流淌和电的作用。
（5）课时五：光的传播（1课时）通过试验和观看，让同学了解光的传播路径和光的反射。
冀教版三年级上册科学教学计划
冀教版三年级上册科学教学计划冀教版三年级上册科学教学计划第一单元：观察日常生活中的物体1.教学目标：-能观察并描述日常生活中的物体的形状、颜色、大小等特征。
-能够通过观察物体的特征，判断其用途。
-培养学生观察、描述和分析问题的能力。
2.教学内容：-了解物体的形状、颜色、大小等特征。
-观察和描述物体的特征，如形状、颜色和大小。
-通过观察物体的特征，判断其用途。
3.教学重点：-能够准确观察和描述物体的特征。
-能够通过观察物体的特征，判断其用途。
4.教学过程：-导入：通过展示不同形状、颜色和大小的物体，帮助学生认识物体的特征，并引导学生进行观察和描述。
-检查前置知识：提问学生关于物体特征的问题，复习学生已经学过的内容。
-学习新知识：通过教师示范和引导，学生观察并描述不同物体的形状、颜色和大小等特征，并进行分类和比较。
-练习与巩固：分组活动，让学生互相观察并描述不同的物体特征，然后进行小组讨论，判断物体的用途。
-总结与展示：教师引导学生总结所学内容，并请几位学生展示他们的观察和判断结果。
5.教学参考活动：-观察不同形状的水果，并描述其形状特征。
-观察物体的颜色并用简笔画表示。
-观察物体的大小，并进行比较。
第二单元：探索太阳光和时间1.教学目标：-了解太阳光的作用和特征。
-了解时间的基本概念和计算方法。
2.教学内容：-了解太阳光的作用，例如提供光线和热量。
-观察并记录太阳光的变化，如在一天中的不同位置和时间段。
-了解时间的基本概念，如小时和分钟，并学习简单的时间计算方法。
3.教学重点：-能够观察并记录太阳光的变化。
-能够了解时间的基本概念和计算方法。
4.教学过程：-导入：通过观察太阳光的照射角度和亮度变化，帮助学生理解太阳光的作用和特征。
-检查前置知识：提问学生关于太阳光和时间的问题，复习学生已经学过的内容。
-学习新知识：通过教师示范和引导，学生观察并记录太阳光在不同时间段和位置的变化，并学习时间的基本概念和计算方法。
【精编新版】冀教版三年级上册科学全册教学设计
冀教版小学三年级上册科学教学设计（工作计划及进度表）一、教材分析本册教材的整体设计有”观察与测量、材料、物质的状态、溶解与分离、常见的力”五个核心概念和一个科学擂台活动“制作水火箭”。
本册教材侧重对学生的：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等能力的培养。
《观察与测量》单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。
选择与实际生活密切相关的内容作为开篇，体现出了知识源自于生活的目的《材料》单元解读：本单元学生将开始对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。
学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。
《物质的状态》单元解读：本单元是在学生对周围事物认识的基础上进行的探究活动。
学生们对不同物体的不同形态之间的相互转换活动所吸引；关于物体的不同形态提出各种各样的问题。
《溶解于分离》单元解读：本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。
收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。
《常见的力》单元解读：本单元要求学生认识生活中存在的各种各样常见的力的基础上进行的探究活动。
并能够将各种不同的力在生活中的应用灵活掌握。
二、学情分析学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。
女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。
1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。
他们已习惯于语数课堂上的“接受式”的学习方式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力比较欠缺。
家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力，培养思想情感。
2023秋新冀教版小学科学三年级上册教学计划及进度表(2023冀人版新教材)
2023秋新冀教版小学科学三年级上册教学计划及进度表（2023冀人版新教材）
教学计划及进度表（2023冀人版新教材）
科目：小学科学
年级：三年级上册
第一单元：动物的生活和观察
- 课时1：动物的外部特征
- 课时2：动物的觅食和保护
- 课时3：动物的繁殖和生长
第二单元：植物的生活和观察
- 课时1：观察植物的外貌
- 课时2：植物的营养和生长
- 课时3：植物的繁殖方法
第三单元：物体的观察和变化
- 课时1：物体的形状和颜色
- 课时2：物体的大小和质量
- 课时3：物体的运动和变化
第四单元：自然科学与生活
- 课时1：自然科学中的安全问题
- 课时2：自然科学中的节约问题
- 课时3：自然科学中的环保问题
教学进度表：
第一单元：动物的生活和观察
- 课时1：动物的外部特征（2课时）
- 课时2：动物的觅食和保护（2课时）
- 课时3：动物的繁殖和生长（2课时）
第二单元：植物的生活和观察
- 课时1：观察植物的外貌（2课时）
- 课时2：植物的营养和生长（2课时）
- 课时3：植物的繁殖方法（2课时）
第三单元：物体的观察和变化
- 课时1：物体的形状和颜色（2课时）
- 课时2：物体的大小和质量（2课时）
- 课时3：物体的运动和变化（2课时）
第四单元：自然科学与生活
- 课时1：自然科学中的安全问题（2课时）- 课时2：自然科学中的节约问题（2课时）- 课时3：自然科学中的环保问题（2课时）
根据教学计划和进度表，可以进行每周的课时安排，确保按时完成教学目标。
具体的每周安排可以根据教学实际情况来调整，灵活安排教学内容和时间。
冀人版三年级上学期科学教学工作计划
冀人版三年级上学期科学教学工作计划一、学情分析三年级的学生经过两年的科学学习，已经积累了一定的科学知识和探究方法，对科学现象充满好奇和探索欲望。
他们具备了初步的观察能力、提问能力和简单的实验操作能力，但在思维的逻辑性和系统性方面还有待提高。
学生之间存在一定的个体差异，部分学生可能在实验操作的规范性、小组合作的协调性以及科学表达的准确性方面需要进一步指导。
二、教材分析1.教材结构冀人版三年级上学期科学教材由多个单元组成，涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域。
每个单元围绕特定的主题展开，包含若干课。
教材内容丰富，形式多样，包括文字叙述、图片展示、实验探究等。
2.主题内容“植物的一生”单元，引导学生观察植物的生长过程，了解植物的生命周期、繁殖方式以及与环境的关系。
“动物的生存”单元，探讨动物的分类、行为、生存环境等方面的知识，培养学生对动物的关爱之情。
“材料的性能”单元，介绍常见材料的性能和用途，让学生学会选择合适的材料。
“固体、液体和气体”单元，研究固体、液体和气体的性质和变化，培养学生的观察和实验能力。
“太阳、地球和月球”单元，让学生了解太阳、地球和月球的基本特征以及它们之间的关系。
3.教材特点强调探究式学习：教材通过问题引导、实验探究等方式，鼓励学生主动参与科学学习，培养学生的科学思维和实践能力。
注重知识的系统性和连贯性：各个单元之间相互联系，逐步引导学生建立起对自然世界的整体认识。
贴近生活实际：教材内容紧密联系学生的生活经验，让学生在熟悉的情境中学习科学，提高学习的兴趣和效果。
三、教学目标1.知识目标掌握植物的生长过程、繁殖方式以及与环境的关系。
了解动物的分类、行为、生存环境等方面的知识。
认识常见材料的性能和用途。
理解固体、液体和气体的性质和变化。
掌握太阳、地球和月球的基本特征以及它们之间的关系。
2.技能目标能够进行科学观察和记录，提高观察能力。
学会设计简单的实验，进行实验操作和数据收集。
2023年秋学期教育科学版2023—2024学年度第一学期小学科学三年级上册教学计划附教学进度表
2023年秋学期教育科学版小学科学三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学三年级科学教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
学生视野较开阔，但对基础知识的掌握及听课的技巧不足。
普遍缺乏对问题的深入思考。
动手实验时多无计划无目的。
本学期教育教学工作中要注重科学启蒙教育，对主动探究科学知识的能力强化训练培养，从抓实践能力入手，结合新课标，合理运用多媒体资源，创造性地培养科学探究和创新精神，全面提升科学学科素养。
二、教材分析本册教材共包括：“水”、“空气”和“天气”三个单元。
其中“水”单元有8个教学内容，“空气”单元有8个教学内容，“天气”单元有8个教学内容，总计24个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。
第一单元以“水”为主题，包括“水到哪里去了”、“水沸腾了”、“水结冰了”、“冰融化了”、“水能溶解多少物质”、“加快溶解”、“混合与分离”、“它们发生了什么变化”8个课时。
通过让学生探究水的循环、水的沸腾、水的三态变化、水的溶解能力和加快溶解的方法、分离食盐水中的水等实验实践活动，让学生亲历科学探究的过程，通过探究活动层层展开、逐步推进、拓展思维，体验科学探究的基本手段和方法，了解认识水的特点。
水是地球上十分重要的物质，也是液体的典型代表。
学生们在生活中已经积累了大量有关水的经验，但这些经验是零散的、感性的，如何将学生的这些认识向科学概念探究转化呢？这是本单元的学习重点。
第二单元以“空气”为主题，包括“感受空气”、“空气能占据空间吗”、“压缩空气”、“空气有质量吗”、“一袋空气的质量是多少”、“我们来做‘热气球’”、“风的成因”、“空气和我们的生活”8个课时。
通过让学生亲身体验感受空气的存在，体验空气的体积、空气的质量。
空气的应用，风的形成等模拟实验操作，使之进一步认识身边的空气，并能科学解释观察到的有关空气的现象，探索其中的奥秘，掌握科学探究的基本方法，理解身边处处有科学，生活中离不开科学的道理，提升学生的科学素养。
新冀人冀教版三年级上册科学全册教案教学设计含教学计划
新冀人冀教版三年级上册科学全册教案教学设计含教学计划于天然材料；不同的材料具有不同的性能。
教学重点教学重点认识天然材料和人造材料的关系。
教学难点教学难点区分天然材料和人造材料。
教学准备教学准备1由不同材料组成的各种物体，学生生活中常见的各种物品。
2学生每人自带一件玩具。
教学过程教学过程一.导入一.导入师今天老师特别打扮了一下来上科学课，谁能用简洁的语句来描述一下老师师谁能说说老师身上的穿戴分别是由什么制成的师（根据学生的回答，一一板书丝绸.布.皮.橡胶.金属.塑料等）像这些我们称为“常见材料”（板书课题）。
二.研究教室里的物品，认识常见材料二.研究教室里的物品，认识常见材料我们生活中用到的各种各样的物品都是由材料构成的。
你们想研究一下吗1让学生分组观察教室里有哪些物品它们是由哪些材料制成的2学生观察.讨论，并填写记录表。
3学生汇报研究成果。
4小结。
短短几分钟同学们就找出了这么多的材料，可见我们的材料世界真是丰富多彩。
今天老师也给同学们带来了几种材料，想认识一下吗一起看投影，辨认一下是什么材料23三.给常见材料分类三.给常见材料分类1讲述材料的分类方法有许多，人们一般把材料分成两类直接来自于大自然，是天然材料，如木材.石料.棉花.羊毛等；有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸.铁.玻璃和塑料等，它们是人造材料。
2教师引导学生看图片，感触天然材料与人造材料的关系。
3师今天我们认识了很多的常见材料，你能把这些材料分成天然材料和人造材料吗学生讨论汇报。
4师你还可以举出哪些天然材料或人造材料的例子四.研究四.研究自己身边的物品自己身边的物品1谈话同学们，让我们一起来研究自己身边的物品，如大家的鞋子，穿的衣服.房屋的各种建筑材料.窗户的玻璃.吃饭用的碗.勺子等和其他的日常生活用品，看看它们分别是由什么材料做成的2学生研究，并填写记录表。
3学生汇报研究成果。
冀教版三年级科学上册教学计划（3）
冀教版三年级科学上册教学计划(3)冀教版三年级科学上册教学计划篇三一、学生情况分析：本年级有一个班。
由于三年级学生刚开始接触《科学》课，一切对学生来说都非常新鲜，因此对学习《科学》具有较浓厚的兴趣。
但也正是由于初次接触《科学》课，其学习习惯和学习方法都需要教师的悉心培养。
二、教材分析：《科学》三年级上册由《我们都是科学家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源——水》、《它们是什么做的》、和《提出问题》五个单元组成。
本册教材以观察活动为基本结构和呈现方式，重视构建良好的活动结构，而且贴近儿童生活，适应学习主体的发展需求。
在科学知识方面，本册教材覆盖了三大领域：《我眼里的生命世界》——生命世界、《生命之源——水》——地球与宇宙、《它们是什么做的》——物质世界在科学探究方面，考虑倒三年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于提出问题、细致观察的特点，教材将着重点放在发展学生的提问能力、观察能力和对科学观察的理解之上。
全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展。
教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养。
为了发展学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录的重视。
全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。
教材在活动设计中，力图从对待科学、对待自然、对待科学学习、对待科学、技术和社会的关系等多方面促进学生情感、态度、价值观的发展。
三、教学目标：1、能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，并能选择自己探究的问题。
2、能以亲身经历来理解科学，并与科学家的经历做对比，找出两者之间的相似之处，进一步明确科学是什么，体会做科学的满足感。
3、通过寻找有生命的物体，建立起符合学生思维发展特点的有生命物体的科学概念，使学生知道自然界中的物体分为生物和非生物两类，知道生物有能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动等几个基本特征。
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2023秋新冀教版小学科学三年级上册教学计划及进度表（2023冀人版新教材）1500字
教学计划及进度表
课程名称：小学科学（三年级上册）
教材版本：2023冀人版新教材
教学周期：14周
教学目标：
1. 知识与技能目标：全面了解科学的基本概念和科学知识，培养学生观察、实验和探究的能力，培养学生的科学思维和创新意识。
2. 过程与方法目标：培养学生动手实践、观察分析和合作交流的能力，激发学生对科学的兴趣和探索欲望。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生保护环境、尊重生命、热爱劳动和厚德尚行的良好品质，培养学生良好的科学道德和科学精神。
教学内容：
第一单元：观察天空
1. 课题1：观察天空的变化
2. 课题2：太阳的位置和运动
3. 课题3：月亮的形状和运动
第二单元：观察水
1. 课题1：水的形态和特点
2. 课题2：水的变化过程
3. 课题3：水的应用与利用
第三单元：观察光
1. 课题1：光的特性与传播
2. 课题2：光的反射与折射
3. 课题3：光的应用与利用
第四单元：观察力
1. 课题1：力的原理与作用
2. 课题2：力的方向和大小
3. 课题3：力的应用和作用
第五单元：观察声音
1. 课题1：声音的产生和传播
2. 课题2：声音的特性和变化
3. 课题3：声音的应用和利用
第六单元：观察植物
1. 课题1：植物的种类和结构
2. 课题2：植物的生长和繁殖
3. 课题3：植物的应用和利用
教学进度表：
第一周：
课题1：观察天空的变化
活动1：观察天空的颜色和云朵的变化活动2：观察太阳的位置和运动
第二周：
课题2：太阳的位置和运动
活动1：观察太阳的位置和高度变化活动2：太阳的自转和公转
第三周：
课题3：月亮的形状和运动
活动1：观察月亮的形状和颜色
活动2：月亮的运动和月相变化
第四周：
复习和检测
第五周：
课题1：水的形态和特点
活动1：观察水的不同形态
活动2：水的特点和性质
第六周：
课题2：水的变化过程
活动1：观察水的沸腾和凝固过程活动2：水的蒸发和溶解实验
第七周：
课题3：水的应用与利用
活动1：水的灌溉和消防应用
活动2：水资源的保护和节约
第八周：
复习和检测
第九周：
课题1：光的特性与传播
活动1：光的直线传播实验
活动2：光的颜色和亮度实验
第十周：
课题2：光的反射与折射
活动1：光的反射实验
活动2：光的折射实验
第十一周：
课题3：光的应用与利用
活动1：镜子和光的应用
活动2：光的投影和照相实验
第十二周：
复习和检测
第十三周：
课题1：力的原理与作用
活动1：力的作用和力的单位活动2：重力的作用和测量
第十四周：
课题2：力的方向和大小
活动1：力的方向和大小的测量活动2：力的合力和分解
第十五周：
课题3：力的应用和作用
活动1：力的应用和传动
活动2：力的作用于物体的变化
第十六周：
复习和检测
第十七周：
课题1：声音的产生和传播
活动1：声音的产生实验
活动2：声音的传播实验
第十八周：
课题2：声音的特性和变化
活动1：声音的音调和音量
活动2：声音的共鸣和干扰
第十九周：
课题3：声音的应用和利用
活动1：声音的扩音和录音
活动2：声音的应用和保护
第二十周：
复习和检测
第二十一周：
课题1：植物的种类和结构
活动1：观察不同植物的外部结构活动2：植物的根、茎和叶
第二十二周：
课题2：植物的生长和繁殖
活动1：观察植物的生长过程
活动2：植物的有性和无性繁殖
第二十三周：
课题3：植物的应用和利用
活动1：食物植物和药用植物
活动2：植物的保护和栽培
第二十四周：
复习、总结和检测
教学评价：
1. 学生的课后作业和课堂表现。
2. 学生的实验报告和实验操作能力。
3. 学生的小组活动和口头表达能力。
4. 学生的学科综合素养和科学观念。
注：该教学计划及进度表仅供参考，具体实施过程中，可根据实际情况进行调整和修改。