班主任津贴发放方案修订稿
班主任津贴发放方案修订稿
班主任津贴发放方案修订稿一、背景和目的班主任是学校中的重要角色，承担着学生管理、教学指导和家长沟通等多项工作。
为了激励班主任全面、积极地履行职责，提高其职业素养和工作质量，我们对原有的班主任津贴发放方案进行修订，旨在更好地关注班主任的个人发展和工作成果，增加其获得感和履行动力。
二、修订内容1.津贴等级划分为了更好地体现班主任的工作表现和职业成长，我们将班主任津贴等级划分为初级、中级和高级三个等级。
初级班主任：根据工作职责完成情况和学生评价的综合考量，判断为初级班主任的，可获得基本津贴。
中级班主任：根据工作职责完成情况、学生评价、教学成果和个人职业发展的综合考量，判断为中级班主任的，可获得基本津贴的1.2倍。
高级班主任：根据工作职责完成情况、学生评价、教学成果、个人职业发展和学科竞赛成绩等方面的综合考量，判断为高级班主任的，可获得基本津贴的1.5倍。
2.绩效考核指标为了客观衡量班主任的工作表现和教育成果，我们将根据以下指标进行绩效考核：（1）工作职责完成情况：包括学生考勤、纪律管理、学生成绩、作业批改、家长沟通等方面的工作完成情况。
（2）学生评价：根据学生对班主任工作的满意度和评价情况进行评估。
（3）教学成果：包括学生学业竞赛成绩、获奖情况、班级整体成绩提升等方面的教学效果。
（4）个人职业发展：包括参加进修培训、进行教育学研究、教学文章发表和职称评定等方面的个人发展情况。
（5）学科竞赛成绩：指班级在各类学科竞赛中获奖情况。
以上指标将定期进行评估和考核，成绩排名前10%的班主任将被评选为高级班主任，成绩排名前30%的班主任将被评选为中级班主任。
3.参与活动奖励为了鼓励班主任积极参与学校组织的各类活动，我们将根据其参与情况进行奖励发放。
例如，参与学校社会实践活动、学生心理辅导、义务办公等方面的班主任将获得额外津贴或礼品奖励。
三、方案实施1.建立评估机制：学校将建立班主任评估机制，具体包括：指定负责班主任绩效考核的工作人员，制定评估细则和考核时间表，定期对班主任进行评估和反馈。
中学班主任岗位津贴发放办法
中学班主任岗位津贴发放办法为深化学校内部改革，完善班主任考核制度，充分发挥班主任的主人翁作用，以创建常规管理星级班集体为主体，引领学生健康成长。
特制订本办法。
一、班主任津贴分为基础津贴和考核奖（创星奖）两部分。
二、基础津贴发放办法：班主任能认真履行班主任职责，按时完成各项工作，班上无重大责任事故，每月发放800元（全年按10月计算）。
若出现重大责任事故、无故不完成学校、年级组安排的合理工作，视情节轻重分别给予扣除部分津贴、解聘等处理。
处理意见由政教处提出，经行政会议或校长办公会议讨论决定。
班主任工作职责由政教处负责制定。
三、创星奖励发放办法：1、奖励项目：奖励项目分别为弘毅勤学、文明礼仪、卫生健康、明理慎行、军营风景等五星。
前四星各50元/月，军营风景100元/月。
2、创星程序：（1）制订方案：每学年（学期）初，由班主任和学生根据学校各项星级标准，讨论制订本班各星创建方案，勤学弘毅创星方案开学后一个月内提交政教处备案，其余四星创建方案在开学二周内提交政教处备案。
（2）申报考核：根据学校星级标准，自评达到要求，可向政教处提出评估考核申请，评估考核时间由政教处确定。
政教处组织人员进行评估考核。
弘毅勤学之星分期中、期末两次考核，其余的四星每月考核。
考核合格即创星成功，今后复评合格可连续持有。
3、奖金发放：创星成功后，弘毅勤学之星，期中享受两个月，期末享受三个月。
其余四星从当月起奖励，经复评合格可连续享受。
创星奖年终（期末）一次性发放。
4、摘星再创：创星成功后，政教处将连续对各班进行追踪考核，考核不合格，摘除该班级相应之星，并取消班主任相应奖励。
摘星后可以再创，但需经过一个月的整改期，方可申报。
四、各星标准由政教处负责制订，在学年(学期)初公布。
五、关于评选优秀班集体、优秀班主任的说明：1、优秀班集体的评选条件：（1）按时提交优秀班集体创建方案。
（2）五星创建卓有成效。
（3）班级文化建设有特色。
2、优秀班主任从优秀班集体中遴选。
中学班主任津贴发放办法范本
中学班主任津贴发放办法范本一、背景与目的本校为了进一步关心和支持班主任工作，激励班主任积极履行职责，提高班级管理水平，特制定本津贴发放办法。
二、津贴的对象及标准1. 对象：本津贴适用于全校中学班主任。
2. 标准：班主任津贴按照不同年级进行分级标准，确保合理公正。
具体标准如下：(1) 初中班主任津贴标准：初一班主任：XXX元/月初二班主任：XXX元/月初三班主任：XXX元/月(2) 高中班主任津贴标准：高一班主任：XXX元/月高二班主任：XXX元/月高三班主任：XXX元/月三、发放条件与程序1. 条件：班主任必须满足以下条件才可享受班主任津贴：(1) 具备中学教师资格证，并已经在本校担任班主任职务；(2) 积极履行班主任职责，保持良好的教育教学质量；(3) 与学生、家长保持良好的沟通与合作关系；(4) 无违纪、违法行为记录。
2. 发放程序：(1) 班主任津贴按照每月发放，具体发放日期由校务办公室统一安排。
(2) 班主任需按时提交工作报告，报告内容包括班级管理情况、学生成绩等，报告由教务处审核。
(3) 审核通过后，财务处将津贴发放至班主任工资卡内，班主任自行提取。
四、津贴的使用1. 班主任津贴可以用于提高班级教学资源，改善教学设备和教材购置，以及为学生提供奖励。
(1) 提高班级教学资源：可以购买教学音视频设备、实验器材等，以提升教学效果。
(2) 改善教学设备和教材购置：可以购置新版教材、参考书籍、辅助教材等，提供更好的学习资源。
(3) 为学生提供奖励：可以设立奖学金、奖励学习优秀的学生，鼓励他们的努力。
2. 班主任津贴不得私自挪用，必须按照规定用于班级管理和师生教育教学事务，必要时需向校务办公室报销，并提供相关购买发票及费用明细。
五、津贴的审查与奖惩1. 审查：学校将不定期对班主任津贴使用情况进行抽查，核实津贴是否按规定使用。
2. 奖惩：(1) 若发现班主任津贴使用不当、私自挪用等行为，将取消其班主任津贴资格，并按校规校纪严肃处理。
政教处中学班主任津贴发放方案
政教处中学班主任津贴发放方案尊敬的各位领导、教师和同事们：政教处中学班主任是中学教育的重要岗位，班主任从事学生思想政治工作、学科教学管理、家校沟通等一系列工作，需要付出大量的时间和精力。
为了激励我们中草根班主任更好地工作，政教处决定在我们的工资中增加班主任津贴的发放，以表彰我们的辛勤工作和贡献。
本方案的主要内容如下：一、政教处面向全体班主任发放津贴，金额为每月500元。
津贴发放时间为每月底，与其他工资一起发放。
二、津贴发放标准如下：1. 班主任需要负责班级教学管理、学生心理健康、思想政治教育、安全管理、纪律管理等方面的工作，且工作认真负责、尽职尽责，符合学校规定的考核标准。
2. 班主任勤勉尽责，能够积极投入学生的学习、生活中，认真面对教育教学管理中出现的各种问题，善于处理纠纷，维护学生和谐稳定的学习环境。
3. 班主任具有良好的人际交往能力，能够与教师、家长有效沟通，形成良好的家校关系，增强学生的家庭教育和监护责任。
三、津贴的发放方式：1. 津贴直接发放至班主任个人工资卡上，每月底一起发放。
2. 对于因病休假、因公外出等原因未能履职的班主任，政教处将不予发放津贴。
四、津贴的管理：1. 学校将建立班主任津贴管理制度，对发放津贴的班主任进行管理和监督。
2. 学校将定期对班主任进行考核，考核合格的班主任将继续享受津贴，考核不合格的班主任将取消津贴发放资格。
总之，政教处中学班主任津贴的发放方案是为了表彰班主任在中学教育中所作出的努力和贡献，激励我们中草根班主任更好地工作。
我们班主任将继续发扬敬业乐业、辛勤工作的精神，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
感谢学校对我们工作的支持和关心，也祝愿我们的学生在我们班主任的努力下，能够健康快乐地成长。
班主任津贴发放办法
海门市育才中学
班主任津贴发放暨文明班级评比实施意见（修订稿）为进一步全面贯彻执行党和国家的教育方针，切实加强素质教育，加强学生思想道德建设，培养德智体全面发展的社会主义接班人，充分调动全体班主任工作的积极性、主动性和创造性，使班级工作朝着正常化、规范化、科学化的方向健康发展，促进优化班级集体建设，弘扬优良校风，提高整个学校的教育教学质量，特制订本意见。
第一部分：班主任月津贴发放办法
根据市局奖励性绩效工资中有关班主任津贴的规定，并对照2010年教职工绩效工资发放意见，学校每月投放班主任津贴总额5000元（走读班平均200元；寄宿班220元）。
对照当月班级常规考核量化评比结果，确定以下发放标准（单位：元）：
第二部分：文明班级评比办法
一.考核依据与操作方法：
1.实行百分制。
考核内容有班级常规管理占50分；学期考试成绩占40分；校级以上
各类竞赛占10分。
2.各考核项目均实行年级内名次赋分法。
即根据该班该项目在年级内的名次获得相
对应的分数。
3.对各考核项目总分列年级内前列（初一前3名；初二前2名；初三前4名）的班
级，学校授予“文明班级”荣誉称号，该班班主任当然成为校级优秀班主任。
4.班级常规管理成绩由政教处负责提供（根据当学期逐月考核结果累计而得）；学
期考试成绩的名次与竞赛名次由教务处负责提供。
5. 文明班级（优秀班主任）每学期在期末评比（每学期一次）。
二.考核项目与名次赋分对照表
海门市育才中学
2010.3.
海门市育才中学2010年3月班主任津贴
合计：肆仟玖佰玖拾元（4990.00）制表：卞斌。
班主任津贴发放方案
班主任津贴发放方案第一篇：班主任津贴发放方案班主任津贴发放方案幼儿园实行两教一保的管理模式，班组教师分主班、配班、保育，均有承担班务管理工作及幼儿安全工作的义务，班级教师必须齐心协力才能确保班务工作的安全有序进行。
根据职责分工不同，我园主班、配班、保育均按不同比例享有班主任津贴。
具体方案如下：一、津贴发放（可按上半年六个月计算）1、主班津贴=全园班主任津贴50%÷全园幼儿总数×本班幼儿平均数2、配班津贴=全园班主任津贴30%÷全园幼儿总数×本班幼儿平均数3、保育津贴=全园班主任津贴20%÷全园幼儿总数×本班幼儿平均数二、每学期病事假累计超过90 个工作日以上或旷工2 天以上的不享受此津贴。
三、在事假或病假过程中，为其代课的教师享受代课期间相应津贴。
2013年7月29日第二篇：班主任津贴发放试行方案班主任津贴发放试行方案一、总的原则:1、奖罚并举，以奖为主，便于操作的原则。
2、初中起点中专生、大专生和高中起点大专生班级分开进行考核。
二、学生处班主任津贴发放办法为了提高班主任的工作积极性，充分肯定班主任的劳动和付出，促进人才培养工作，根据学院15%绩效工资分配办法的有关规定，按照“奖优罚劣、兼顾公平”的原则，特就班主任津贴发放有关事项明确如下。
1、班主任津贴由基本津贴和量化津贴两个部分构成。
2、基本津贴：结合班级学生人数、学生性别进行核算。
男生4元╱人，女生3元╱人。
3、量化津贴：高中起点班级（含五年高职第四、第五学年）为170元，初中起点班级为270元。
由系部制定考核细则，从学习、纪律、卫生等方面考核班纪班风情况以及履行工作职责和落实工作制度情况，根据考核结果按四个等次发放，但高中起点班级最高等次不能超过300元，最低不能少于100元，初中起点班级最高等次不能超过400元，最低不能少于200元。
同时实行劣势惩戒制，即量化考核不及格的班级不享受量化津贴。
中学班主任津贴发放办法模版
中学班主任津贴发放办法模版1. 前言本办法旨在规范中学班主任津贴的发放，确保班主任的辛勤付出得到应有的回报，同时提高班主任的工作积极性和责任感。
2. 定义班主任津贴：指根据班主任的工作表现和工作量发放给班主任的一定金额的津贴。
3. 班主任津贴的发放标准3.1 综合评定分数根据班主任的综合评定分数确定其津贴的高低。
综合评定分数包括班级工作、学生管理、教育教学等方面的表现。
3.2 工作勤奋程度班主任在日常工作中的勤奋程度是发放津贴的重要考量因素之一。
包括班级管理的规范、协调解决问题的能力等。
3.3 工作质量班主任的工作质量直接关系到学生的学习、生活和发展。
班主任需认真组织各类教育活动，努力提高学生的综合素质。
4. 班主任津贴的发放程序4.1 综合评定学校根据班主任的综合评定分数进行排名，按照排名确定津贴的发放顺序。
4.2 审核学校成立津贴发放审核委员会，由校长、副校长、教务处长和班主任代表组成。
委员会根据综合评定结果审核班主任津贴的发放情况。
4.3 津贴发放经审核委员会确认后，学校按照发放顺序将班主任津贴发放到各班主任的工资卡账户。
5. 师生关系和家校合作班主任应加强与学生之间的沟通和交流，做好学生的思想教育工作。
同时，班主任还应积极与家长沟通，加强家校合作，形成良好的师生关系。
6. 监督与考核学校将定期对班主任的工作进行监督与考核，确保班主任的工作符合学校的要求和标准。
对于工作不力或违反规定的班主任，学校有权取消或降低其津贴的发放。
7. 附则7.1 本办法自发布之日起执行。
7.2 学校对本办法具有最终解释权。
7.3 如有其他未尽事宜，根据学校的实际情况进行补充规定。
至此，中学班主任津贴发放办法模版结束。
本办法将有助于统一班主任津贴的发放标准，确保班主任的工作得到应有的尊重和回报。
希望各学校根据本模板制定相应的班主任津贴发放办法，以推动中学班主任队伍的发展和提高教育教学质量。
班主任津贴发放专题方案修订稿
王舍人实验小学班主任津贴发放方案【修订稿】为了进一步改善班主任待遇，增进班主任工作旳积极性，对班主任付出旳辛勤快动予以合适旳奖励，学校遵循党旳教育方针，根据上级文献精神，结合学校教育教学实际，特制定《王舍人实验小学班主任津贴发放措施》。
一.班主任任职条件1.忠诚党旳教育事业，具有无私奉献精神，关怀和热爱学生；2.热爱学生管理工作，对工作具有强烈旳责任感和事业心；3.能服从学校旳安排，严格按职责范畴规定进行工作；4.身心健康，品行端正，作风正派；5.有比较丰富旳学生管理经验。
二.班主任津贴发放原则1.坚持按劳分派、多劳多得、优劳优酬旳原则；2.对提高旳岗位绩效津贴不实行统一原则发放；3.以绩效考核成果作为分派旳重要根据；4.坚持责权利统一原则，班主任津贴要能体现履行岗位职责、完毕工作任务旳数量和质量以及对学校奉献大小旳状况三.班主任津贴发放范畴：学校一至六年级在岗班主任。
四.组织机构领导小组工作小组监督小组五.班主任津贴量化赋分细则（一）班主任基本奖（200分/月）1．搞好平常组织管理工作，根据学生旳实际生活，定期开展班队活动，加强学生旳安全教育，及时解决班内突发事件。
2．培养学生良好旳卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
做好班级旳文化设计与布置。
3．常常与本班其她学科教师互通班级管理状况，共同商讨本班旳教育工作。
4．做好班级财产旳管理工作。
教育学生爱惜公物，节省能源。
5．协调教育力量，沟通多种渠道。
定期做好学生家访工作，召开家长会，加大与家长沟通旳力度，展示班级文化活动以及学生旳个性特长，构筑教育网络。
（二）班主任绩效奖（200分，按学期量化）1．安全奖（30分）：浮现安全事故和被12345热线电话投诉旳，经学校核查，确认班主任有责任旳一次扣5分。
2．师德奖（30分）：有体罚变相体罚学生、乱定教辅资料、办班培训旳，区级以上举报，经学校核查，确认班主任有责任旳一次扣5分。
3．准时参与各级学习培训（10分）：上级或学校安排旳班主任培训学习活动，要准时参与，并写好活动心得，一次不参与扣2分。
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王舍人实验小学班主任津贴发放方案
【修订稿】
为了进一步改善班主任待遇，促进班主任工作的积极性，对班主任付出的辛勤劳动给予适当的奖励，学校遵循党的教育方针，根据上级文件精神，结合学校教育教学实际，特制定《王舍人实验小学班主任津贴发放办法》。
一.班主任任职条件
1.忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生；
2.热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心；
3.能服从学校的安排，严格按职责范围要求进行工作；
4.身心健康，品行端正，作风正派；
5.有比较丰富的学生管理经验。
二.班主任津贴发放原则
1.坚持按劳分配、多劳多得、优劳优酬的原则；
2.对提高的岗位绩效津贴不实行统一标准发放；
3.以绩效考核结果作为分配的主要依据；
4.坚持责权利统一原则，班主任津贴要能体现履行岗位职责、完成工作任务的数量和质量以及对学校贡献大小的情况
三.班主任津贴发放范围：学校一至六年级在岗班主任。
四.组织机构
领导小组
工作小组
监督小组
五.班主任津贴量化赋分细则
（一）班主任基础奖（200分/月）
1．搞好日常组织管理工作，根据学生的实际生活，定期开展班队活动，加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。
2．培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
做好班级的文化设计与布置。
3．经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的教育工作。
4．做好班级财产的管理工作。
教育学生爱护公物，节约能源。
5．协调教育力量，沟通各种渠道。
定期做好学生家访工作，召开家长会，加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络。
（二）班主任绩效奖（200分，按学期量化）
1．安全奖（30分）：出现安全事故和被12345热线电话投诉的，经学校核查，确认班主任有责任的一次扣5分。
2．师德奖（30分）：有体罚变相体罚学生、乱定教辅资料、办班培训的，区级以上举报，经学校核查，确认班主任有责任的一次扣5分。
3．按时参加各级学习培训（10分）：上级或学校安排的班主任培训学习活动，要按时参加，并写好活动心得，一次不参加扣2分。
4．落实好班主任常规管理（30分）：根据教导处、政教处提供的有关班主任各种上交材料情况，若出现不按时上交材料情况，一次扣2分。
班主任老师要认真落实班级常规管理，学生遵守班纪、校规情况良好，所管理班级的学生无重大违纪现象。
5．积极参加各级各类班级活动，服从学校工作安排（15分），不完成一次扣1分，不组织参加一次扣2分。
6．教学成绩（40分）
班主任在完成本人教学任务的同时，及时协调本班级的其他任课教师完成其教学任务，使学生全面发展，学期末根据教导处统计的本班各科成绩分别计分，各科得分的平均分为本班得分，同级部按成绩分为两档，第一档40分，第二档35分（进尾法）。
7．民主评议（20分）
班主任能对照工作计划认真落实，善于管理，使本班形成勤奋学习、团结友爱、关心集体等良好班风。
学期末由全体教师根据班主任工作情况对每位班主任评议打分，计分时去掉5个最高分和5个最低分，取平均分。
8．学生社团活动（5分）
鼓励学生积极参加学校组织的社团活动，入选一人次加0.5分，并督促学生按时参加社团活动，有病有事需班主任向活动教师请假，迟到一次减0.1分，旷课一次减0.2分，根据各活动小组考勤记录。
9．学生获奖情况（5分）
鼓励学生参加各级各类比赛，发展学生特长，为学校班级争得荣誉，不经过学校统一组织的比赛一律不计分，计分时根据证书和相关教师所提供的材料。
单项奖赋分：
团体奖赋分：
注：同一活动项目不重复记分，只计最高分，获得名次奖时，根据实际情况对应相应等次记分
10．星级中队评比情况（10分）
根据少先队星级中队评比统计，每个级部的前1/2被评为校级优秀班集体，得10分，后1/2得8分（进一法）。
六.有关说明
1. 班主任考核工作每月进行一次，一般安排在考核当月的次月初进行，由学校工作小组负责考核，考核结果经领导小组和监督小组审核无误后及时公示。
2. 加强星级中队的检查与指导，每周按时汇总值勤情况并及时公布检查结果，力争做到公平公正。
3. 考核必须客观公正评价班主任工作，不得拉帮结派、徇私舞弊、弄虚作假，一经发现按照学校有关规章制度严肃处理。
4. 凡出现违反教师职业道德行为或责任安全事故的，按学校有关制度处理。
5. 期末汇总每月考核成绩，作为学年末评选优秀班主任和优秀班集体的重要依据。
6. 本分配办法经教职工大会审议通过后于实行。