期末复习 专题九 文言文基础知识梳理 学练课件—七年级语文上册 部编版(共19张PPT)
④久·之，目似瞑，意暇甚_助__词__，__舒__缓__语_②③①②·于其宋静投·我一君以以·如犬令修骨浮坐人身_介_·云于问__词__连前之___，介___词·于____介用词____，丁____词，____表氏___，对___示____在介，____后____词对___者___，于___是___向___前____者__的__目__的___
((1167))不学·逾而·矩不_思_越则__过·罔____迷__法__惑__度__，____意__思__是__感__到__迷__茫__而__无__所__适__从__ (((112890)))思逝匹·而者夫不如不学斯可·则夫夺·_殆志往_也__疑、_____改惑离______变去______
(((((2222212345)))))·博非淫险两·学宁慢躁狼·而静则则之·笃无不不并·志以能能驱··_致励治如坚_远精性故_定______追____达_轻放____随____到薄纵____、_____追____赶___懈修______怠养____
（1）因 （2）乐
②①②①③好未公乐因·之若大亦往者柳笑在晓不絮乐其·之·如因中_高__连乐·风矣__兴__词之起___快___，者___趁乐___于____以、____是___…乘___，___…__就__为____快__乐__
·
①太丘舍去_舍__弃___
（3）舍 （4）时
②①②③其元学年人方而与·····舍时时时然年习驰大七之_时_喜岁__光__按____同当___时____“时_____释___”__，__解__除__、__消__除___
4 （1）形容词意动用法，以……为快乐 （2）名词作状
语，每天 （3）形容词作动词，增长 （4）名词作动 词，攻击 （5）名词作状语，像狗似的 （6）名词作 动词，指挖洞 （7）动词作名词，笑料 （8）名词作 状语，从通道 （9）动词的使动用法，使听到
1.解释下列加点词语的意思。 ((12))撒下盐车空引中之差_拉_可_，_·拟_牵___拉相____比___ (3)元方入·门不顾·_回__头__看__ ((45))人人不不知堪而其不忧愠_·能___忍生____受气____，___恼__怒___
·
(6)·传不习乎传__授__，__指__老__师__传__授__的__知__识__ ((((7891)))0·)切缀弛··意问行担暇而甚持甚近远刀_从__思_连___解容____接恳____除、____、切____，悠____紧____卸闲___跟___下_____
·
(11)身亡·所寄_无__，__没__有_ ((1123))俄陈而太雪丘·骤与_友_急期·__行_约__定___ (14)太丘舍·去_离__开___ (15)四十而不·惑_迷__惑__，__疑__惑___
((((((222233678901))))))屠顾眈屠国因···大野眈暴人往··窘有相起道晓··__麦向之之处突_____场__境告讲然_____凶______困知述______狠看_____迫，_____注，____，开____视视____为导____的____难___样___子__
2.解释下列句中加点词语的意思。
3.指出下列句中的通假字，并解释其含义。 (1)尊君在不_“__不__”__同__“__否__”__，_句__末__疑__问__词__，__表__示__“__吗__”__的__意__思___ (2)不亦说乎_“__说__”__同__“__悦__”__，__愉__快__ (3)吾十有五而志于学“__有__”__同__“__又__”__，__用__于__整__数__和__零__数__之__间____ (4)其人舍然大喜_“__舍__”__同__“__释__”__，__解__除__、__消__除__
①去后·乃至__才__
（9）乃 ②屠·乃奔倚其下_于__是__，__就___
③①·乃下悟车前引·狼之假_代_寐_词___，才____指___元__方__
（10）之
②夫君子·之行_结__构__助__词__，__的___ ③_独而__立两__性狼__，·之__无并__实驱__义如__故_ 助__词__，__用__于__主__谓__之__间__，__取__消__句__子_
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1 （1）相比 （2）拉，牵拉 （3）回头看 （4）生
气，恼怒 （5）能忍受 （6）传授，指老师传授的 知识 （7）恳切 （8）连接、紧跟 （9）解除，卸 下 （10）从容、悠闲 （11）无，没有 （12）急 （13）约定 （14）离开 （15）迷惑，疑惑 （16） 越过 法度 （17）迷惑，意思是感到迷茫而无所适 从 （18）疑惑 （19）往、离去 （20）改变
（5）日 ①②吾意·日与·三日省去吾_岁_身_月___每___天___
③·日月星宿_太__阳___
（6）意 ①②③···意意意与暇将日甚隧去入_这_以__里意__攻__指志__其__神__后_情_也_、___态想____度要______
（7）及 （8）若
①②①②··将及求若复其闻屈何家之伸··及穿若呼井此吸_来_____待如你得________，及______等___到___
1 （21）坚定 （22）达到 （23）放纵 懈怠 （24）
轻薄 修养 （25）追随、追赶 （26）处境困迫， 为难 （27）看，视 （28）凶狠注视的样子 （29） 突然 （30）讲述 （31）告知，开导
2 （1）①趁、乘 ②连词，于是，就 （2）①高兴
②以……为快乐 ③快乐 （3）①舍弃 ②同“释”， 解除、消除 （4）①当时 ②按时 ③时光 （5） ①每天 ②岁月 ③太阳 （6）①意志 ②这里指神 情、态度 ③想要 （7）①来得及 ②待，等到 （8）①如 ②你
2 （9）①才 ②于是，就 ③才 （10）①代词，指元方
②结构助词，的 ③助词，用于主谓之间，取消句子独 立性，无实义 ④助词，舒缓语气 （11）①介词，对， 对于 ②介词，在 ③介词，向 （12）①连词，表示 后者是前者的目的 ②介词，用
3 （1）“不”同“否”，句末疑问词，表示“吗”的意
思 （2）“说”同“悦”，愉快 （3）“有”同 “又”，用于整数和零数之间 （4）“舍”同“释”， 解除、消除
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人教部编版七年级语文上册课内文言文复习课件(共106张PPT)
我的父亲 谦词，对别人称 自己的父亲）
人教部编版七年级语文上册文言文复习课件
2、分析人物形象
朋 期日中，日中不至：
言而无信，不守信用
友 非人哉……：
缺乏教养，语言粗鲁
下车引之： 知错就改
元 批评对方不守信用 方 批评对方没有礼貌
懂礼识义、性格直率
启示： ①说话要注意礼貌；
②别人犯了错，也不能得礼不饶人，允许 别人改正错误。
人教部编版七年级语文上册文言文复习课件
《论语》是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《 中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书 》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。
《论语》进入经书之列是在唐代。“到唐代，礼有《 周礼》《仪礼》《礼记》，春秋有《左传》《公羊》《 谷梁》，加上《论语》《尔雅》《孝经》，这样是十三 经。”
人教部编版七年级语文上册文言文复习课件
用原文字词填空，感知课文。 1.故事发生的时间：寒雪日 2.发生的地点： 内集 3.参与的人物有：谢太傅、兄子、兄女 4.主要事件是：讲论文义
人教部编版七年级语文上册文言文复习课件 讲授新课 自主探究
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等 词语营造了一种怎样的家庭氛围? 文章结 尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
人教部编版七年级语文上册文言文复习课件
咏雪
人教部编版七年级语文上册文言文复习课件
读准字音
柳絮 xù
无奕 yì
谢道韫 yùn 谢太傅 fù
差可拟 chā nǐ 雪骤 zhòu
人教部编版七年级语文上册文言文复习课件
本文的古今异义字
词语 儿女
文义
因风起
古义 今义
家中的 子侄辈
子女
部编版2022-2023学年语文七年级上学期文言文复习教学教育PPT课件
• 三者的关系:诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广 才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的 前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
25
• 3、画出文中提出“志”的语句，联系上下文，说 说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的？
文中关于“志”的语句有：非淡泊无以明志;非志无以 成学，非学无以广才 理解：文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、 宁静以“明志”， 也就是时时将“志”放有眼前，不 断磨砺；另一方面强调无“志”则不足以“成学”， 意谓没有志向，则学无目标必然学习庞杂，不能专一.
3.从故事中，你得到怎样的启示？
①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。
②人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜 狼，战胜像狼一样的恶势力。
③对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不 存幻想，勇于斗争。 ④除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
情节 形象
遇狼 惧狼 御狼 毙狼 议狼
复习指导二：
文章重点、难点背记（25分钟）
温馨提示：结合笔记进行背记
1.友人到底是一个怎样的人？
2.元方的性格特点如何？3、“苔痕上阶绿，草色入帘青” 一句妙在何处？
3.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居 然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的 确有些失礼。你是否同意这个看法？
蒲松龄一生怀才不遇，家境贫困。 坎坷的遭遇和长期艰辛的生活使他能够接 触底层人民生活，并加深了对当时政治的 黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认 识和了解，为文学创作奠定了基础。
复习指导一：
1.自主巩固课下文学常识。 2.背诵原文及课下注释、翻译。（20分钟）
复习指导二：
文章重点、难点背记（25分钟）
25
• 3、画出文中提出“志”的语句，联系上下文，说 说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的？
文中关于“志”的语句有：非淡泊无以明志;非志无以 成学，非学无以广才 理解：文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、 宁静以“明志”， 也就是时时将“志”放有眼前，不 断磨砺；另一方面强调无“志”则不足以“成学”， 意谓没有志向，则学无目标必然学习庞杂，不能专一.
3.从故事中，你得到怎样的启示？
①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。
②人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜 狼，战胜像狼一样的恶势力。
③对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不 存幻想，勇于斗争。 ④除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
情节 形象
遇狼 惧狼 御狼 毙狼 议狼
复习指导二：
文章重点、难点背记（25分钟）
温馨提示：结合笔记进行背记
1.友人到底是一个怎样的人？
2.元方的性格特点如何？3、“苔痕上阶绿，草色入帘青” 一句妙在何处？
3.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居 然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的 确有些失礼。你是否同意这个看法？
蒲松龄一生怀才不遇，家境贫困。 坎坷的遭遇和长期艰辛的生活使他能够接 触底层人民生活，并加深了对当时政治的 黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认 识和了解，为文学创作奠定了基础。
复习指导一：
1.自主巩固课下文学常识。 2.背诵原文及课下注释、翻译。（20分钟）
复习指导二：
文章重点、难点背记（25分钟）
七年级语文上册 期末专题复习九 文言文基础知识梳理课件
构(jiégòu)助词，的 ③助词，用于主谓之间，取消句子独立性， 无实义 ④助词，舒缓语气 （11）①介词，对，对于 ②介 词，在 ③介词，向 （12）①连词，表示后者是前者的目的
②介词，用
3 （1）“不”同“否”，句末疑问词，表示“吗”的意思 （2）
“说”同“悦”，愉快 （3）“有”同“又”，用于整数和零数 (línɡ shù)之间 （4）“舍”同“释”，解除、消除
(16)不逾矩___越__过_ (yu_è_g_u_ò法)__度(fǎdù) (17)学而·不·思则罔___迷__惑__，__意__思__是__感___到__迷__茫__而__无__所__适__从
(18)思而不学则殆__·___疑_ 惑
(19)逝者如斯夫__·_往__、__离__去 (20)匹·夫(pǐfū)不可夺志也_改___变__
___________·_____
④久独之立，性目，似无瞑实，义意暇甚________________
助词，舒缓语气 ·
第十五页，共二十页。
①于·我如浮云(fúyún介)_词__(j_i_èc_í)_，__对_，__对__于__ （11）于 ②其一犬坐于前____介__词__(j_iècí)，在
③宋君令人问之· 于丁氏_____介__词__，_ 向 ①静以修身______连__词_·__，__表__示__后__者___是__前__者__的_ 目的 （12）以 ②投以骨·_____介__词__，_ 用
Image
12/12/2021
第二十页，共二十页。
·
第六页，共二十页。
(6)传不习乎__传__授__，__指__老__师__(_l_ǎo_s_hī_)_传__授的知识 ·
(7)切问而近思_____恳_切(kěnqiè) (8)缀·行甚远____连__接_(_l_iá_n_ji_ē)、紧跟 (9)弛·担持刀____解___除__，__卸_ 下 (10)·意暇甚__从__容__、__悠__闲__
②介词，用
3 （1）“不”同“否”，句末疑问词，表示“吗”的意思 （2）
“说”同“悦”，愉快 （3）“有”同“又”，用于整数和零数 (línɡ shù)之间 （4）“舍”同“释”，解除、消除
(16)不逾矩___越__过_ (yu_è_g_u_ò法)__度(fǎdù) (17)学而·不·思则罔___迷__惑__，__意__思__是__感___到__迷__茫__而__无__所__适__从
(18)思而不学则殆__·___疑_ 惑
(19)逝者如斯夫__·_往__、__离__去 (20)匹·夫(pǐfū)不可夺志也_改___变__
___________·_____
④久独之立，性目，似无瞑实，义意暇甚________________
助词，舒缓语气 ·
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①于·我如浮云(fúyún介)_词__(j_i_èc_í)_，__对_，__对__于__ （11）于 ②其一犬坐于前____介__词__(j_iècí)，在
③宋君令人问之· 于丁氏_____介__词__，_ 向 ①静以修身______连__词_·__，__表__示__后__者___是__前__者__的_ 目的 （12）以 ②投以骨·_____介__词__，_ 用
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(6)传不习乎__传__授__，__指__老__师__(_l_ǎo_s_hī_)_传__授的知识 ·
(7)切问而近思_____恳_切(kěnqiè) (8)缀·行甚远____连__接_(_l_iá_n_ji_ē)、紧跟 (9)弛·担持刀____解___除__，__卸_ 下 (10)·意暇甚__从__容__、__悠__闲__
统编-部编人教版七年级上册语文期末课内文言文复习ppt(2020年-2021年)
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人教部编版七年级上册语文期末课内文言文复习共50页共52页PPT
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
人教部编版七年级上册语文 期末课内文言文复习共50页
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
52
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
人教部编版七年级上册语文 期末课内文言文复习共50页
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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人教部编版七年级上册期--末复习：课内文言文知识梳理课件(共78张PPT)
2．这是一篇议论性的文言文，作者的行文思路是怎样的？
参考答案：(1)一开头，作者就提出观点“静以修身”，接下来的“非淡泊无以 明志，非宁静无以致 远”，是对“静”的价值的阐发；
(2)接下来一句，先正后反，论述“静”“学”“才” “志”的关系；
(3)第四句，从反面说明不“静”，即“淫慢”“险躁”的害处，实际还是彰 显“静”的价值；
【注释】①曾(zēng)子(前505—前436)：姓曾，名参(shēn)，字子舆，春秋末 期鲁国人，孔子的弟子。②吾(wú)：人称代词，我。③日：每天。④三省 (xǐng)：多次进行自我检查。三，泛指多次。一说，实指，即下文所说的三个 方面。省，自我检查、反省。⑤为：替。⑥信：诚信。⑦传(chuán)：传授，这 里指老师传授的知识。
励精：振奋精神。励，振奋。险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。 险，轻薄。治性：修养性情。治，修养。年与时驰：年纪随同时光而疾速逝 去。驰，疾行，指迅速逝去。意与日去：意志随同岁月而消失。枯落：凋落， 衰残。比喻人年老志衰，没有用处。多不接世：意思是，大多对社会没有任 何贡献。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。将复何及：又怎么来得及。
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咏雪 《世说新语•言语》
【注释】①内集：把家里人聚集在一起。②儿女：子女，这里泛指小辈， 包括侄儿侄女。③讲论文义：谈论文章的义理。④俄而：不久，一会儿。 ⑤欣然：高兴的样子。⑥何所似：像什么。⑦胡儿：即谢朗，字长度， 小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。⑧差可拟：大体可以相比。差，大体。 拟，相比。⑨未若：不如，不及。⑩因风：乘风。因，趁、乘。即：是。 公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫(yùn)，
1．对下列句中蓝色词语的解释，不正确的一项是（ D ）
部编人教版七年级上册语文复习课件：文言文基础练习(共25张PPT)
部编版七年级上册语文复习课件
文言文基础练习
一、解释下列句中加点的词。 1．谢太傅寒雪日内集( 把家里人聚集在一起 ) 2．俄而雪骤( 不久，一会儿 ) 3．撒盐空中差可拟( 大体 )( 相比 ) 4．未若柳絮因风起( 趁，乘 ) 5．陈太丘与友期行( 约定 ) 6．三十而立( 立身，指能有所成就 ) 7．四十而不惑( 迷惑，疑惑 ) 8．不逾矩( 法度 ) 9．学而不思则罔( 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 )
3．过中不至，太丘舍去，去后乃至。
正午已过，那个朋友没来，太丘丢下(他)离开了。太丘走后，那人才来。
4．日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。
5．友人惭，下车引之。元方入门不顾。
那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方。元方头也不回地 走进了自家的大门。
12．亦不能有所中伤 古义：_伤__害___ 今义：诬__蔑__别__人__使_受__损__害___
四、写出下列句中加点词语的活用类型并解释其含义。
1．学而时习之( 名词作状语，按时 )
2．吾日三省吾身( 名词作状语，每天 )
3．传不习乎( 动词作名词，老师传授的知识 )
4．温故而知新( 形容词作名词，旧的知识 )
2．期日中 古义：___约__定____ 今义：___日__期__，_或__泛__指__等__待_、__盼__望__、__期_盼_______
3．相委而去 古义：__舍__弃_____ 今义：____委__托_______
4．相委而去 古义：____离__开___ 今义：__到__，_往_____
12．止增笑耳( 动词作名词，笑料
)
13．狼不敢前( 名词作动词，上前 )
文言文基础练习
一、解释下列句中加点的词。 1．谢太傅寒雪日内集( 把家里人聚集在一起 ) 2．俄而雪骤( 不久，一会儿 ) 3．撒盐空中差可拟( 大体 )( 相比 ) 4．未若柳絮因风起( 趁，乘 ) 5．陈太丘与友期行( 约定 ) 6．三十而立( 立身，指能有所成就 ) 7．四十而不惑( 迷惑，疑惑 ) 8．不逾矩( 法度 ) 9．学而不思则罔( 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 )
3．过中不至，太丘舍去，去后乃至。
正午已过，那个朋友没来，太丘丢下(他)离开了。太丘走后，那人才来。
4．日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。
5．友人惭，下车引之。元方入门不顾。
那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方。元方头也不回地 走进了自家的大门。
12．亦不能有所中伤 古义：_伤__害___ 今义：诬__蔑__别__人__使_受__损__害___
四、写出下列句中加点词语的活用类型并解释其含义。
1．学而时习之( 名词作状语，按时 )
2．吾日三省吾身( 名词作状语，每天 )
3．传不习乎( 动词作名词，老师传授的知识 )
4．温故而知新( 形容词作名词，旧的知识 )
2．期日中 古义：___约__定____ 今义：___日__期__，_或__泛__指__等__待_、__盼__望__、__期_盼_______
3．相委而去 古义：__舍__弃_____ 今义：____委__托_______
4．相委而去 古义：____离__开___ 今义：__到__，_往_____
12．止增笑耳( 动词作名词，笑料
)
13．狼不敢前( 名词作动词，上前 )
期末复习专题九 文言文基础知识梳理学练课件—七年级语文上册部编版(共19张PPT)
(4)其人舍然大喜___________________________
（21）坚定 （22）达到 （23）放纵 懈怠 （24）轻薄 修养 （25）追随、追赶 （26）处境困迫，为难 （27）看，视 （28）凶
狠注视的样子 （29）突然 （30）讲述 （31）告知，开导
1.解释下列加点词语的意思。 ((12))撒下盐车空引中之差_拉_可_，_·拟_牵___拉相____比___ (3)元方入·门不顾·_回__头__看__ ((45))人人不不知堪而其不忧愠_·能___忍生____受气____，___恼__怒___
④久·之，目似瞑，意暇甚_助__词__，__舒__缓__语__气___
（11）于 （12）以
①②③①②·于其宋静投·我一君以以·如犬令修骨浮坐人身_介_·云于问__词__连前之___，介___词·于____介用词____，丁____词，____表氏___，对___示____在介，____后____词对___者___，于___是___向___前____者__的__目__的___
4.说出下列加点词的用法及含义。
(((((115548))))((好 人 人 人)思12之不不不而))者堪堪知不好吾不其其而学如忧忧不则之日·乐愠__殆__之_______者三者__________________不省_________如吾_____·_乐身___之___名___者__词_______作形________状容_______语词_____，意____每动____天用____法___，__以__…__…__为__快__乐___ (“①((舍431)))意((其 吾 好”同与34人十之“释日))舍有者”去非恐然五不，_大而如解__学前喜志乐除_于之__、__无后学者消____除____以受___________·_广其_________·__才敌_______________名__形_____________词_容_____________作___词___________动__作__________词动________，_词_______攻，____击增____长____
（21）坚定 （22）达到 （23）放纵 懈怠 （24）轻薄 修养 （25）追随、追赶 （26）处境困迫，为难 （27）看，视 （28）凶
狠注视的样子 （29）突然 （30）讲述 （31）告知，开导
1.解释下列加点词语的意思。 ((12))撒下盐车空引中之差_拉_可_，_·拟_牵___拉相____比___ (3)元方入·门不顾·_回__头__看__ ((45))人人不不知堪而其不忧愠_·能___忍生____受气____，___恼__怒___
④久·之，目似瞑，意暇甚_助__词__，__舒__缓__语__气___
（11）于 （12）以
①②③①②·于其宋静投·我一君以以·如犬令修骨浮坐人身_介_·云于问__词__连前之___，介___词·于____介用词____，丁____词，____表氏___，对___示____在介，____后____词对___者___，于___是___向___前____者__的__目__的___
4.说出下列加点词的用法及含义。
(((((115548))))((好 人 人 人)思12之不不不而))者堪堪知不好吾不其其而学如忧忧不则之日·乐愠__殆__之_______者三者__________________不省_________如吾_____·_乐身___之___名___者__词_______作形________状容_______语词_____，意____每动____天用____法___，__以__…__…__为__快__乐___ (“①((舍431)))意((其 吾 好”同与34人十之“释日))舍有者”去非恐然五不，_大而如解__学前喜志乐除_于之__、__无后学者消____除____以受___________·_广其_________·__才敌_______________名__形_____________词_容_____________作___词___________动__作__________词动________，_词_______攻，____击增____长____
期末复习专题九文言文基础知识梳理学练课件—-学年七年级语文上册部编版(共19张PPT)
2 （9）①才 ②于是，就 ③才 （10）①代词，指元方
②结构助词，的 ③助词，用于主谓之间，取消句子独 立性，无实义 ④助词，舒缓语气 （11）①介词，对， 对于 ②介词，在 ③介词，向 （12）①连词，表示 后者是前者的目的 ②介词，用
3 （1）“不”同“否”，句末疑问词，表示“吗”的意
思 （2）“说”同“悦”，愉快 （3）“有”同 “又”，用于整数和零数之间 （4）“舍”同“释”， 解除、消除
（）于 （12）以
①②③①②·于其宋静投·我一君以以·如犬令修骨浮坐人身_介_·云于问__词__连前之___，介___词·于____介用词____，丁____词，____表氏___，对___示____在介，____后____词对___者___，于___是___向___前____者__的__目__的___
1 （21）坚定 （22）达到 （23）放纵 懈怠 （24）
轻薄 修养 （25）追随、追赶 （26）处境困迫， 为难 （27）看，视 （28）凶狠注视的样子 （29） 突然 （30）讲述 （31）告知，开导
2 （1）①趁、乘 ②连词，于是，就 （2）①高兴
②以……为快乐 ③快乐 （3）①舍弃 ②同“释”， 解除、消除 （4）①当时 ②按时 ③时光 （5） ①每天 ②岁月 ③太阳 （6）①意志 ②这里指神 情、态度 ③想要 （7）①来得及 ②待，等到 （8）①如 ②你
期末复习专题九文言文基础知识梳理 学练课 件—202 0-2021 学年七 年级语 文上册 部编版 (共19 张PPT)
①去后·乃至__才__
（9）乃 ②屠·乃奔倚其下_于__是__，__就___
③①·乃下悟车前引·狼之假_代_寐_词___，才____指___元__方__