黑板跑了PPT课件

合集下载

黑板跑了PPT课件

黑板跑了PPT课件

著名 独一无二
1.安培是世界上( )的科学家。
2.秋的棋艺在当时是(
)
的。
谢谢大家
你能用“一边……一 边……”这样的句式告诉我 们安培在干什么吗?
可是安培好像什么也没有看 见,什么也没有听见,只顾低着 头朝前走。
思考: 1、“好像”能不能删去? 为什么?
2、你觉得读这一段时, 应该突出哪些词语?
开始他在心算,用手指头 在自己衣襟上划呀划的,后来 觉得需要找个地方来计算一下 才行。说来也巧,街道旁正好 竖着一块“黑板”,好像特地 为他准备的。太好了!安培高 兴地走过去,从口袋里掏出粉 笔,在“黑板”上演算起来。
选词填空:
心算 计算 演算
1、做口算题时,我们常常
需要(
).
2、上数学课时,我们常常
在黑板上(
).
算着算着,这块“黑板”
动了起来,慢慢地向前移。安 培忙说:“别动,别动,再等一 会儿就得出结果了!”可是 “黑板”还在向前移动,安培 不由自主地跟着“黑板”走, 继续聚精会神地演算着。
1、这一段主要讲什么? 2、安培为什么会不由自主地跟着 “黑板”边走边算呢?
安培:法国19世纪著名物 理学家,化学家和数学家,是 电动力学创始人和阿伏伽德罗 ___安培分子假说提出人之一。 对电磁学中的基本原理有重要 发现,如安培定律,安培定则 和分子电流等。
读了这个题目,你想知 道些什么呢?Biblioteka éi gă‫ס‬kă‫ס‬
shĭ
培养 搞好 思考 开始
јì
Ѕhù zhŭn
计算 竖着 准备
3、书上用了一个什么成语把他专心 演算的神态准确写了出来?“聚精会 神”是什么意思? 4、从那些地方可以看出安培“聚精 会神呢? 5、你还知道哪些形容人们专心学习 的成语?

《“黑板”跑了》教学课件

《“黑板”跑了》教学课件

你从这件事看出安培是个什么样的人?
说说你学到了什么?
要向安培学习,并记住做 任何事都要专心,养成做事专 心的良好习惯。
布置作业:
1、搜集关于专心学习的成语, 并做成书签。 2、以“专心”为话题,写 自己专心做一件事的过程和收 获。“黑板”跑了 Nhomakorabea 我会读
培 péi 搞 gǎo 专 zhuān
顾 gù 需 xū 计 jì 竖 shù 掏 tāo 移 yí
厢 xiāng
我会读
车辆 演算 衣襟 培养 计算 移动 只顾 继续 热闹 搞好 竖着 而是 掏出 后壁 安培 粉笔 聚精会神 不由自主
安培
法国19世纪著名物理学家,化学
家和数学家,电流的国际单位安培即 以其姓氏命名。
想一想
1、这一段主要讲什么? 2、安培为什么会不由自主地跟着“黑 板”边走边算呢? 3、书上用了一个什么成语把他专心演 算的神态准确写了出来?
“黑板”跑了 后来,那块“黑板”越走越快,安培 觉得自己快追不上了。这时他才发现,那 不是一块黑板,而是一辆马车车厢(xi āng)的后壁。
请用“不是……而是……”来说句话。
“黑板”是挂在墙上的,怎么会跑?
“黑板”跑了 一百多年前,法国有个著名的物理学家 叫安培(péi),他搞(gǎo)科学研究 非常专(zhuān)心。 有一天,安培在街上散步。街上的行人、 车辆来来往往,很热闹。可是安培好像什么 也没有看见,什么也没有听见,只顾(gù) 低着头朝前走,原来他正在思考一道数学题。
“黑板”跑了 开始他在心算,用手指头在自己衣襟 (jīn)上画呀画的,后来觉得需(xū) 要找个地方来计(jì)算一下才行。说来 也巧,街道旁正好竖(shù)着一块“黑 板”,好像特地为他准备的。太好了!安培 高兴地走过去,从口袋里掏(tāo)出粉 笔,在“黑板”上演算起来。

“黑板”跑了PPT教学课件

“黑板”跑了PPT教学课件

血液 -------原尿 ______尿液
(三)新课教学 合作探究一
(四)回顾与整理
主要内容
泌尿系统的组成 尿的形成 尿的排出
知识拓展 关注生活
1、医生在检查某病人的尿液时发现 了较多的红细胞,如果是有肾病,请 你分析可能是肾的哪个部位出现了病 症?
2、水对人体是非常重要的,而排尿 时会失去大量的水,那么,为什么人 体在缺水的情况下还要排出尿液?
的重吸收作用。
学情分析
1、学生已经了解了人体营养、消化、血液循环 等有关知识
2. 学生初步具备了一定的小组合作学习方法
3. 有强烈的好奇心,具有很强的求知欲望,但 是还缺乏一定的抽象思维、逻辑思维能力
教法学法
①指导阅读观察法
教法 ②多媒体辅助教学法 ③指导归纳法
学法 ①观察法 ②资料分析法 ③归纳总结法 ④合作探究
(二)教学目标
知识目标
描述人体泌尿系统的组成。 概述尿液的形成和排出过程
能力目标
情感、态度 价值观
培养学生的观察能力、思维能力和科学
推测能力以及应用所学知识解 释日常问题的能力
形成人体结构和功能相互适应
的观点
(三)教学的重点、难点
重点
概述尿液的形成过程
形成人体结构与生理功能相互适应 的观点。
难 点 肾小球的滤过作用和肾小管
3、书上用了一个什么成语把他专心 演算的神态准确写了出来?“聚精会 神”是什么意思? 4、从那些地方可以看出安培“聚精 会神呢? 5、你还知道哪些形容人们专心学习 的成语?
比较句子:
1、这时他发现
2、这时他才发现 这两个句子有什么不同? “才”表示什么意思?
选词填空.
小心 专心

《“黑板”跑了》-ppt优秀课件下载

《“黑板”跑了》-ppt优秀课件下载


3.南 辕 北 辙 , 比喻 行动和 目的相 反,指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 :比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ,是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ,据此 应该选 “背道 而驰”。

4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ,未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习,培 养学生 的合作 意识。

11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二, 华歆不 专心读 书,追 求富贵 ,但也 有可取 之处, 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。

12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的,纪 要学习 文化知 识,也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信, 言行必 果!
拓展延伸
如果这辆马车一直慢慢地走,安培 一直跟得上,那故事的结果又是怎样的? 你能重写一个故事结尾吗?

1.针 锋 相 对 , 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立:指 敌对的 双方不 能同时 存在, 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”,这 不是敌 对的双 方,也 不是“不 能同 时存在 ”,而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧, 故选“针 锋相 对”较好 。

2.学 富 五 车 , 形容 读书多 ,知识 丰富。 学贯中 西:形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ,他们 的英语 水准堪 称世界 一流”, 而非单 纯指他 们的学 问大, 故选“学 贯中 西”更合 适。

《“黑板”跑了》PPT下载

《“黑板”跑了》PPT下载

我会写
板培科闹始需计
板、培、科、始、计都是左右结构, 书写时要注意左小右大。
初读感知
课文写了一件什么事?
这篇课文描述了法国著名物理学家安培在街 上一边散步一边思考数学题,错把马车车厢的后 壁当成“黑板”的故事,表现了他专心研究科学 的可贵精神。
品词析句
齐读第一自然段。 过渡:安培搞科学研究非常专心,从什么地方可以看 出?自由读第二至五自然段。
安培忙说:“别动,别动,再等一会儿就得到结果 了!” 4.安培为什么会不由自主地跟着“黑板”边走边算呢?
算着算着,这块“黑板”动了起来,慢慢地向前移。 5.书上用了一个什么成语把他专心演算的神态
准确写了出来? 聚精会神
5.黑板为什么要加双引号,黑板怎么会跑?
安培把马车车厢的后壁误认为黑板,可见他搞科学研 究时(非常字借
1 助拼音多读几遍。
2
同桌互读课文,纠正生字字音。
3
再读课文,课文写了一件什么事,
自读检测
lǐ liàng gù jīn 理 辆顾 襟 tāo yǎn jì xù bì 掏 演继续 壁
你能读好它吗?
安培 物理学家 搞科学研究 聚精会神 思考 计算 演算 竖着 粉笔 移动 掏出 开始 结果 车厢 热闹 准备 继续 车辆 只顾
“黑板”跑了
课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸
课文导入
黑板没有脚,怎么会自己跑 了呢?请同学们自己来读一读课 文,找出黑板跑了原因吧。
简介:安培 安培:法国19世纪著名物理学家,
化学家和数学家,是电动力学创始 人和阿伏伽德罗___安培分子假说提 出人之一。对电磁学中的基本原理 有重要发现,如安培定律,安培定 则和分子电流等。

《“黑板”跑了》PPT课件4

《“黑板”跑了》PPT课件4

聚精会神
后来,那块“黑板”越走 越快,安培觉得自己快追不上 了。这时他才发现,那不是一 块黑板,而是一辆马车车厢的 后壁。
不是……而是……
这时他才发现,那不是一块 黑板,而是一辆马车车厢的 后壁。
后来,那块“黑板”越走 越快,安培觉得自己快追不上 了。这时他才发现,那不是一 块黑板,而是一辆马车车厢的 后壁。
街上的行人、车辆来来往往, 很热闹。可是安培好像什么也 没有看见,什么也没有听见, 只顾低着头朝前走。
你能用“一边……一边……” 这样的句式告诉我们安培在干什 么吗?
可是安培好像什么也没有看见, 什么也没有听见,只顾低着头朝 前走。
可是安培什么也没有看见, 什么也没有听见,只顾低着头 朝前走。
算着算着,这块“黑板” 动了起来,慢慢地向前移。安 培忙说:“别动,别动,再等一 会儿就得出结果了!”可是 “黑板”还在向前移动,安培 不由自主地跟着“黑板”走, 继续聚精会神地演算着。
算着算着,这块“黑板” 动了起来,慢慢地向前移。安 培忙说:“别动,别动,再等一 会儿就得出结果了!”可是 “黑板”还在向前移动,安培 不由自主地跟着“黑板”走, 继续聚精会神地演算着。
两百多年前,法国有个 著名的物理学家叫安培,他 搞科学研究非常专心。
趣味闯关
我会读
粉 搞移 计始 而
火眼金睛
火眼金睛
辨一辨,再组词
{
考( 老(
) )
火眼金睛
辨一辨,再组词
{
而( 面(
))
躬自厚而薄责于人,则远怨矣。——《论语·宪问》 天空黑暗到一定程度,星辰就会熠熠生辉。 一个人如果不能从内心去原谅别人,那他就永远不会心安理得。 女人,不需要倾国倾城,只需要一个男人为她倾尽一生。 当我活着,我要做生命的主宰,而不做它的奴隶。 不要刻意去曲解别人的善意,你应当往好的地方想。 人生,不可能一帆风顺,有得就有失,有爱就有恨,有快乐就会有苦恼,有生就有死,生活就是这样。 世界原本就不是属于你,因此你用不着抛弃,要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用,但非我所属。 尽管社会是这样的现实和残酷,但我们还是必须往下走。 说穿了,其实提高成绩并不难,就看你是不是肯下功夫积累——多做题,多总结。 工欲善其事,必先利其器。——《论语·卫灵公》 真正的友谊无论从正反看都应一样,不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。

小学二年级下学期语文《“黑板”跑了》PPT课件

小学二年级下学期语文《“黑板”跑了》PPT课件

(大街上的人们奔走相告,欣喜若狂、 臂欢呼) 振
解答刚才提出的问题。 (4)如果你和爸爸妈妈从电视里知道了这 好消息之后,
你们会怎样庆祝呢?想像说话。
同座位互说,指名说,评议。
(5)我们用什么语气来读这一自然段 呢?(骄傲、自豪、高兴)是呀,两个感叹号也告诉 我们 用喜悦;激动的语气来读。 自读,指名读,齐读。 2.教学第 2 自然段。
二、板书课题 1.(板书课题)英英学古诗 “英”,是整体认读音节,又是后鼻音。 “诗”:是整体 认读音节,读翘舌音。 2.边说边书写两个生字。
3.齐读课题。
复备栏
三、初读指导 1.(出示投影片)图上有什么人?他们正在干什么? 小结
:英英正在和奶奶说话,两人有说有应,有
问有答,这叫对话。
2.学习对话的书面表达形式。 课文中表示说话人的名字和他所说的话之间必须 用冒 号(力隔开。(板书:冒号:)齐读“冒号”两遍。 请你 找一找,文章中说话的人是谁?她说话内容是什 么? 3.我们现在再读课文就不会觉得奇怪了,我们已 经看 懂了对话的形式了。下面,请同学们轻声读课文, 一 边读一边画出小节号和生字词。
一、学习《静夜思》 1.板书课题,解释题意。“静夜”是什么意思?(静 静
的夜晚)
“思”是什么意思?(思念)谁来说说诗题是什么意 思? 过渡:诗人会思念什么? 2.(出示挂图或投影片)图上画的是谁? (1) 从课前的预习中,你对李白有什么了解? 教师在学
生说的基础上进行补充。
(2) 此时他正在干什么呢? (李白正在静静的夜里思念家乡的亲人) 3.学诗句。
形容精神高 度集中。
记一记
全神贯注 孜孜不倦 一心一意 专心致志
说一说:
安培研究科学非常 __________,所以成为 ________;拜秋为师的一个学 生学棋时非常____________, 所以成为__________;我们读 书学习时一定要非常 ____________,才能成为 _________________。

14、黑板跑了课件

14、黑板跑了课件

不是……而是……
选择填空。 1.做口算题时,我们常常需要 ( )。(心算 计算 口算) 2.爱迪生是世界上( )的科 学家。(著名 独一无二)
3.上课时,我们应该( 老师讲课。(细心 专心) )听
科学家的故事很多,你可以在课后阅读: 数星星的孩子——张衡 孵小鸡的孩子——爱迪生 思考着的怪孩子——爱因斯坦 煮怀表——牛顿 “怪人”——法布尔
你能用“一边……一 边……”这样的句式告诉 我们安培在干什么吗?
有一天,安培在街上散 步。街上的行人、车辆来 来往往,很热闹。可是安 培好像什么也没有看见, 什么也没有听见,只顾低 着头朝前走。原来,他正 在思考一道数学题。
开始他在心算,用手指头在 自己衣襟上画呀画的,后来觉得 需要找个地方来计算一下才行。 说来也巧,街道旁正好竖着一块 “黑板”,好像特地为他准备的 。太好了!安培高兴地走过去, 从口袋里掏出粉笔,在“黑板” 上演算起来。
作业小超市!
写近义词。
著名——( )
非常——( 专心——(
) )
高斯的故事
一次大数学家高斯集中注意力思考一道 pú 数学难题,当他走到自己家门口的时候,仆 人未能从门里看到他,只回答说:“主人不
jìng
在家。”高斯竟没能发现已经到家了,转身离
开,还自言自语地说:“哦,那我下次再来好 了。”
培 搞 移 计
粉 始 衣 而
考 备
Iiàng
gù xù
jīn xiāng
tāo
车辆
照顾 衣襟
掏出

继续
车厢 后壁
péi
gă‫ס‬
kă‫ס‬
shĭ
安培 搞科学
思考 开始
fěn
计算
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

▪ 后来,这块“黑板”越走越快, 安培觉得自己快追不上了。这时他 才发现,那不是一块黑板,而是一 辆马车车厢的后壁。
比较句子:
1、这时他才发现,那不是一块黑 板,而是一辆马车车厢的后壁。
2、这时他发现,那不是一块黑板, 而是一辆马车车厢的后壁。
这两个句子有什么不同?“才”表 示什么意思?
▪ “不是……而是……” ▪ “因为……所以……”
布尔左手抓了1只。又来了1只,右手抓住,
又来了1只,法布尔就把右手的虫子放到嘴巴
里,含着,用右手抓虫子,不管虫子怎么挣
扎,放毒汁,但是法布尔不放弃,最后法布
尔中毒,舌头肿大,1个月后才恢复。
高斯的故事
一次大数学家高斯集中注意力思考一道 pú
数学难题,当他走到自己家门口的时候,仆 人未能从门里看到他,只回答说:“主人不
算着算着,这块“黑板”动了 起来,慢慢地向前移。安培忙说: “别动,别动,再等一会儿就得出 结果了!”可是“黑板”还在向 前移动,安培不由自主地跟着 “黑板”走,继续聚精会神地演 算着。 专心致志 全神贯注 心无二用
一心一意 孜孜不倦 一丝不苟
▪ 安培把马车车厢的后壁误 认为黑板,可见他搞科学研究 时( )。
▪ B、他觉得需要找个地方来() 以下。
▪ C、他在“黑板”上()起来。
选词填空:
心算 计算 演算
1、做口算题时,我们常常需
要(
).
2、上数学课时,我们常常在
黑板上(
).
3、昨天买文具用了多少钱,
我得好好( )一下。
开始他在心算,用手指头在 自己衣襟上画呀画的,后来觉得 需要找个地方来计算一下才行。 说来也巧,街道旁正好竖着一块 “黑板”,好像特地为他准备的。 太好了!安培高兴地走过去,从 口袋里掏出粉笔,在“黑板”上 演算起来。
PPT教学课件
法国 安培 物理学家 思考 专心 聚精会神 粉色 黑板 马车车厢 心算 计算 演算
法国 安培 物理学家
想想课文主要讲了一件 什么事情?
这篇课文描述了法国著名物理学家 安培在街上一边散步一边思考数学题, 错把马车车厢的后壁当成“黑板”的故 事,表现了他专心研究科学的可贵精神。
两百多年前,法国有个著 名的物理学家叫安培,他搞 科学研究非常专心。
jìng 在家。”高斯竟没能发现已经到家了,转身离 开,还自言自语地说:“哦,那我下次再来好 了。”
选词填空.
小心 专心
上课时,我们应该( )听老师讲课。
著名 独一无二
1.安培是世界上( )的科学家。
2.秋的棋艺在当时是(
)
的。
懂得读书、学习要专心致志。
P86懂得做任何事都要认真专心的道 理。
哪些词语?
视而不见 听而不闻
有一天,安培在街上散 步。街上的行人、车辆来 来往往,很热闹。可是安 培好像什么也没有看见, 什么也没有听见,只顾低 着头朝前走。原来,他正 在思考一道数学题。
你能用“一边……一 边……”这样的句式告诉我 们安培在干什么吗?
心算 计算 演算
▪ A、开始他在(),用手指头在 自己衣襟上划呀划的。
有一天,安培在街上散步。 街上的行人、车辆来来往往, 很热闹。可是安培好像什么也 没有看见,什么也没有听见, 只顾低着头朝前走。原来,他 正在思考一道数学题。
有的……有的……还有的……
可是安培好像什么也没有看见,什 么也没有听见,只顾低着头朝前走。
思考: 1、“好像”能不能删去?为什
么? 2、你觉得读这一段时,应该突出
“因为……所以……”
请小朋友们认真默读课文2-5自然 段,边读边思考:课文讲了一个什么 有趣的故事来说明安培科学研究非常 专心呢?默读时,要做到:不动嘴, 不出声,不用小手指着读,还有边读 边思考。
有一天,安培在街上散步。 街上的行人、车辆来来往往, 很热闹。可是安培好像什么也 没有看见,什么也没有听见, 只顾低着头朝前走。原来,他 正在思考一道数学题。
P89形容专心致志,注意力高度集中 专心致志 全神贯注 一心一意 孜孜不倦 一丝不苟 心无二用
谢谢大家
再见
谢谢
谢谢大家
▪ “电学中的牛顿”

安培将他的研究综合在《电动力学现象
的数学理论》一书中,成为电磁学培的工作
是“科学上最光辉的成就之一,还把安培誉
为“电学中的牛顿”。

法布尔是法国昆虫学家,动物行为学家,
文学家。被世人称为“昆虫界的荷马,昆虫
界的维吉尔”。有次看到没见过的小虫,法
相关文档
最新文档