---图形工具的使用 1教案 河大版
农家小院-图形工具的使用
农家小院-图形工具的使用
8、农家小院—图形工具的使用
教材：小学信息技术第一册河北大学出版社
教材分析本节课借助一幅漂亮的《农家小院》，来充分展示各种图形工具的使用。
教学建议：找一些建筑物的实物图片，然后让学生观察，并说一说画法，用到哪些工具。
教学目标：
知识技能目标：1、掌握各种图形工具的使用。
2、掌握各种颜色的使用。
3、学会设置纸张大小
情感体验目标：在画图过程中，使学生感受生活，热爱生活，体验大自然带给我们的无穷乐趣。
重难点：
1、各种图形工具的使用。
2、不同填充方式的使用。
教学过程：
一、导入：出示范例图片—《农家小院》，观察这幅图画中是由哪些图形组成的？学生回答之后，继续出示一些著名的建筑物照片，观察这些千姿百态的建筑物，是由哪些图形组成的？找两个学生说一说，其他同学补充。
二、操作过程讲解
1、通过课件把各种图形从建筑物照片上分离出来的效果，帮助学生归纳出是由哪些基本图形组成的？（课件演示）
2、试一试（演示操作）
第一步设置纸张大小和颜色。
图像—属性—设置宽度，高度及单位等；颜料盒选浅蓝色，设定背景颜
色。
第二步画房子。
使用矩形工具—使用多边形工具
选取椭圆工具、圆角矩形、矩形画出门和窗。
第三步选取适当的工具和颜色，完成整幅作品。
3、学生动手做一做（老师巡视指导，发现共性问题及时强调）
三、大显身手
观察书上50页2-8-8《天天锻炼身体好》，看看使用了哪些工具，自己试一试。
作品展示与点评。
2024年河大版小学信息技术参考教案第一册下
一、教学内容本节课选自2024年河大版小学信息技术第一册下，具体内容包括第三章《计算机的基本操作》和第四章《用计算机画画》。
重点讲解计算机的基本操作，如开关机、鼠标的使用、基础软件的认识等，以及使用计算机绘画软件进行简单图形的绘制。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能了解计算机的基本操作，掌握鼠标的使用，认识计算机的基本软件；学会使用绘画软件绘制简单图形。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手操作能力，提高学生信息技术素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生主动探究、积极合作的精神。
三、教学难点与重点1. 教学重点：计算机的基本操作，鼠标的使用，绘画软件的简单应用。
2. 教学难点：绘画软件中工具的使用和图形的绘制。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、鼠标、绘画软件。
2. 学具：计算机、鼠标、绘画软件。
五、教学过程1. 导入：通过展示计算机绘画作品，激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：讲解计算机的基本操作，演示鼠标的使用方法，引导学生认识计算机的基本软件。
3. 实践：学生分组进行计算机操作练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：使用绘画软件绘制一个简单的图形，如一个笑脸。
5. 随堂练习：学生按照例题要求，自己绘制一个笑脸。
六、板书设计1. 计算机的基本操作开关机鼠标的使用认识基本软件2. 绘画软件的使用工具的认识简单图形的绘制七、作业设计1. 作业题目：使用绘画软件绘制一幅自己喜欢的图画。
2. 答案：无固定答案，要求图画内容健康向上，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机的基本操作掌握情况较好，但对绘画软件的使用还需多加练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间，尝试使用绘画软件创作更多有趣的图画，提高绘画技巧。
同时，引导学生关注信息技术的发展，了解计算机在其他领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践操作3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，关系到学生对知识点的掌握。
图形工具的使用
五、课堂程序设计
3、巩固知识，课堂练习
（1）教师对学生在探究过程中出现的问题 进行讲解 （2）布置当堂练习
五、课堂程序设计
4、归纳总结，布置作业
• 请同学们说一下自己这节课的收获 • 布置作业： 请每位小朋友回家后用电脑为父母设计一 幅最美丽的图画！
LOGO
ห้องสมุดไป่ตู้
三、教学重难点
【教学重点】
利用图形工具画出各种图形
【教学难点 】
“多边形”工具的使用
四、教法学法选择
任务驱动法
五、课堂程序设计
1、创设情境，导入新课
（1）播放一个动画小视频——一位老伯伯 的茅草屋被大雨给冲毁了 （2）提出问题——那我们能怎么帮助这位 老伯伯呢？学生讨论 （3）引入新课——让我们为老伯伯设计一 座漂亮的房子吧
LOGO
小学信息技术
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第二单元第8课
农家小院——图形工具的使用
说课整体结构
1 2
教学内容分析 学情分析
3
4
教学目标分析
教法学法选择
5
教学程序设计
一、教学内容分析
>>教材 >>地位>>学情
•河北大学出版社三年级 《信息技术》
•第二单元第8课
一、教学内容分析
>>教材>>地位>>学情
•小学画图内容的重点知识 •本章知识的核心
【设计理念】
课程标准 依据 教材理解
学生特点
教学目标
三、教学目标设计
1、知识与技能
学会在绘画中使用矩形、椭圆、多边形工具
2、过程与方法
通过画图练习，能熟练的使用这些工具画图
图形工具的使用教学设计
《农家小院——图形工具的使用》教学设计石家庄市裕华区位同小学杨英英一、教材分析《图形工具的使用》是河北大学出版社《小学信息技术》三年级第二单元的内容，现行的中小学信息课程都是由基础模块和拓展模块组成，本课是基础模块中画图软件的重要组成部分，是学生已经掌握“铅笔”和“刷子”、“直线”和“曲线”、“喷枪”和“颜色填充”画图工具上，进一步的深入学习。
二、教学目标1.知识目标：认识并掌握矩形工具、椭圆工具、多边形工具的使用方法。
2.能力目标：（1）通过对工具的认识学习培养学生的观察能力、分析能力、自主思考创作能力。
（2）通过实践操作培养学生的动手能力、团队协作能力以及处理信息、运用信息的能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的创新意识，提高学生的审美能力。
（2）激发学习信息的兴趣。
三、教学重点：利用图形工具画出各种图形。
教学难点：多边形工具的使用。
四、教学过程一、激发兴趣，导入新课师：同学们，五一小长假刚刚过去，你们都去哪玩了？生：动物园，植物园……师：老师也去玩了，我去了一个农家小院，我把它用画图软件画了下来，我们一起欣赏一下。
谁能告诉大家图上都画了什么？展示图片。
生：房子，树，小鸡……师：再看看小房子都有哪些图形组成。
生：长方形、正方形、椭圆、三角形、多边形等等。
二、互动学习，掌握要点师：画图软件里就有画这些图形的工具，今天我们就一起来用这些工具“盖”我们自己的小房子，好不好？生：好。
（情绪高涨）师：首先，同学们先认真看老师怎样“盖”房子师：房子的外形是什么形状？生：长方形。
师：教师演示讲解用矩形工具画长方形。
师：房子都由什么组成？生1：窗户。
生2：玻璃。
生3：门。
生4：灯......师：教师分别演示讲解椭圆、圆角矩形工具按钮的使用。
（按住shift画正方形）生：利用以上三种图形工具画简单的房子。
师：同学们真棒！学的也很快，刚才我们学了三个简单的图形工具，还有一个工具按钮，这有点难，但是我想，这是难不住咱们的小天才的，对吗？请看老师的演示。
小学信息技术第一册 农家小院——图形工具的使用教案 河大版
小学信息技术第一册农家小院——图形工具的使用教案河大版1、知识目标：学习图形工具的使用。
2、能力目标：并能运用所学工具绘制所需图形。
3、情感目标：培养同学们学习信息技术的信心。
教学重点：图形工具的使用。
教学难点：“多边形”工具的使用。
第1课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们你们喜欢画画吗？谁能说说美术课上你是用什么工具画画的？今天这节课我们用电脑学画画。
看《农家小院》图画观图画说景物谁能告诉大家图上都画了什么？图上都有什么图形？二、互动学习，掌握要点这幅画是由这些图形组成的，我们学会画这些图形，就能画出许多漂亮的图画。
在电脑上就有画这些图形的工具，今天我们就来使用这些工具。
（板书图形工具的使用）1、“矩形”工具的使用及要点（讲练结合）（1）在工具箱中选择“矩形”工具。
（2）选好矩形的起始点位置，从左上向右下（或从右上向左下）拖动鼠标到恰当的位置松开鼠标，即可画出一个矩形（如果想画正方形，可同时按下Shift键）。
2、“椭圆”和“圆角矩形”工具的使用（学生依据上述方法，自己完成）。
3、“多边形”工具的使用（教学难点，教师边讲解边演示帮助学生使用）。
（1）选择“多边形”工具。
（2）确定起点，拖动鼠标，在转角处，松开左键，绘制多边形的第1条边；然后，拖动鼠标至第2条边的终点……以次类推。
（3）完成最后一条边时，双击鼠标确认（如果最后一点没有与起点重合，则从起点到最后一点连一条线段）。
第2课时上机练习：练习矩形、多边形、椭圆和圆角矩形工具的使用。
尤其是多边形的操作步骤，注意在最后一个顶点处双击鼠标，操作才能结束。
第3课时教学过程：一、导入：复习上节课内容，强调多边形工具的使用。
二、填充方式：在工具箱中选择“矩形”“圆角矩形”“椭圆”“多边形”后，工具箱下面出现了三种填充方式：空心图形、有边线的实心图形、无边线的实心图形。
选择相应的填充方式后，按左键拖动，按右键拖动分别会出现不同的效果。
在画图的过程中，我们掌握了工具的填充方式后，就可以在画图的同时填充好颜色，而不必再用“用颜色填充”，所以我们要认真观察，这几种填充方式的区别。
一年级信息技术上册 农家小院——图形工具的使用 1教案 河大版
3.画房子的步聚。
①矩形——拖动鼠标——多边形——拖动鼠标——双击鼠标确认——“椭圆”“圆角矩形”“矩形”画出门窗。
②选取适当的工具和颜色，完成整幅作品。
4.教师指导，纠正学生的操作方法。
学生观察，思考，对《农家小院》进行评价，说说自己的想法。
学生观察，对比，讨论，谈自己对画的不同想法，创作自己想要如何填色。
出示《农家小院》图画，谈话，引导图画中需要画各种图形，如何来完成呢？用到了画图中的工具。
二、新授
1.教师讲解并操作，按要求对纸张大小颜色进行设置：整幅画中要用到“圆角矩形”工具，“椭圆”工具，“矩形”工具。
2.设置纸张大小和颜色的方法。
①图像——属性——设置宽度、高度。
②在颜料盒中的浅蓝色上单击右键，设定背景色。
农家小院——图形工具的使用
教学目标：
1.知识目标：
学生会设置画线的宽、高、纸张的大小和颜色。
2.能力目标：
选取适当的工具和颜色，完成整幅作品。
3.情感目标：
增加学习信息技术的信心。
大小和颜色。
教学准备：
计算机24台、画图《农家小院》。
教师活动
学生活动
教学过程：
一、导入新课
学生操作练习。
河大版小学信息技术第一册精品教案
河大版小学信息技术第一册精品教案一、教学内容本节课选自河大版小学信息技术第一册，内容包括：第五章：计算机的基本操作，具体涉及窗口的基本操作、文件和文件夹的管理、计算机的软硬件认识；第六章：用计算机画画，具体包括画图软件的基本工具使用、简单图形的绘制。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作，包括窗口的打开、关闭、最小化和还原；2. 让学生学会文件和文件夹的基本管理，如创建、删除、重命名；3. 培养学生对计算机软硬件的认识，了解其功能和作用；4. 让学生掌握画图软件的基本工具，能够绘制简单的图形。
三、教学难点与重点教学难点：文件和文件夹的管理、画图软件中图层概念的理解；教学重点：窗口的基本操作、画图软件工具的使用。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT教学课件；学具：计算机、画图软件、练习文件和文件夹。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机操作的探究兴趣；2. 讲解新课：（1）计算机基本操作：讲解窗口的打开、关闭、最小化和还原；（2）文件和文件夹管理：讲解如何创建、删除、重命名文件和文件夹；（3）计算机软硬件认识：介绍计算机的硬件组成和软件应用；（4）画图软件的使用：讲解画图软件的基本工具和操作方法；3. 实践操作：学生跟随老师一起进行计算机基本操作和画图软件的使用；4. 例题讲解：讲解如何利用画图软件绘制一个简单的图形；5. 随堂练习：学生独立完成绘制一个简单图形的任务；六、板书设计1. 计算机基本操作：窗口：打开、关闭、最小化、还原；文件和文件夹：创建、删除、重命名；2. 计算机软硬件认识：硬件：CPU、内存、硬盘等；软件：操作系统、应用软件等；3. 画图软件基本工具：画笔、橡皮、颜色填充、线条等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出计算机基本操作中的四种窗口操作；（2）简述文件和文件夹的创建、删除、重命名方法；（3）利用画图软件绘制一个指定的图形。
《小小设计师──图形工具的使用》说课稿
《小小设计师──图形工具的使用》说课稿我说课的题目是《小小设计师──图形工具的使用》，主要从三个方面来说课，分别是说教材、说教法与学法、说教学过程。
一、说教材1．教材分析图形工具的使用是河北大学出版社《小学信息技术》三年级第二单元的内容，本课教材选用的是农家小院，而我把课题改成小小设计师，意让学生能大胆设想，这一点也符合新课程标准中灵活运用教材、用教材教而不是教教材的理念。
本课是在学生已初步认识“画图”窗口，知道了铅笔、刷子、橡皮、放大镜等工具的使用方法，掌握了如何设置前景色、背景色的基础上，对图形工具包括椭圆、矩形、圆角矩形的学习。
本节课重点学习矩形工具的使用。
通过范画欣赏，使学生理解图形工具的使用以及图形工具在绘图创作中的重要性。
学生通过自由创作，轻松地掌握利用图形工具创作的技能，培养学生学习计算机的兴趣。
2．学情分析本课教学对象是小学三年级的学生，他们已经认识了“画图”界面，并掌握了部分绘图工具。
在此基础上，根据学生特点来激发其学习兴趣，让学生自主探究、自主学习，并发挥小组间的团结协作精神，互帮互学。
在愿学、乐学的氛围中完成本课的学习任务。
3．教学目标【知识目标】能熟练掌握图形工具的使用，并能够使用图形工具创作一幅完整的图画。
【能力目标】1．通过自主探索，合作学习，培养学生的观察能力、自主学习能力和小组合作的能力。
2．通过创作，培养学生综合运用所学知识并结合自己的学习生活经验，利用信息技术解决现实问题。
【情感目标】通过具体创作，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发信息技术的学习兴趣，逐步养成应用信息技术的习惯。
4．教学重点难点【教学重点】学习矩形工具的使用。
【难点】利用上档键（shift）画正方形及复制方法的学习。
二、说教法学法1．说教法运用在这节课中，我坚持贯彻以“教师为主导，学生为主体”的指导原则。
主要采用情境导入法、任务驱动法、小组合作法、自主探究法，让学生运用已学画图知识，自己动手尝试发现。
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---图形工具的使用 1教案河大版
1、知识目标：学生学会启动“画图”软件。
2、能力目标：使学生学会图形工具的使用。
3、情感目标：在搜集素材、绘画的过程中体会大自然的美，进而培养热爱家乡，保护环境的意识。
教学重点、难点：工具的选取和使用。
教法、学法：
讲述法演示法。
教学准备：教师机、学生机。
教学内容：学习“画图”软件中图形工具的使用。
教学过程：
一、启动“画图”软件。
二、设置纸张大小和颜色。
第一步：执行“图像”菜单中的“属性”命令，在“属性”对话框中对宽度、高度及单位等进行设置。
第二部：设定背景色。
第三部：执行“图像”菜单的“清除图像”命令。
一块浅兰色的画纸就准备好了。
三、房子。
1、使用“矩形”工具，画出图2-8-3所示的图形
2、使用“多边形”工具，画出房顶。
3、画门窗。
选取“椭圆”工具、“圆角矩形”工具、“矩形”工具画出各处的门窗。
四、选取适当的工具和颜色，完成整幅作品。
五、课堂练习请同学们完成整幅画的创作工作。
如果你有新的创意，可以自由大胆的发挥，做出一幅与众不同的“农家小院”。