我做小小普法员
山东人民版品德与社会四下《我做小小普法员》说课稿
山东人民版品德与社会四下《我做小小普法员》说课稿一. 教材分析《我做小小普法员》是山东人民版品德与社会四下册的一篇课文。
课文通过讲述一个小学生在生活中自觉遵纪守法、维护社会秩序的故事，教育学生树立法律意识，学会依法办事。
教材内容丰富，以故事形式呈现，贴近学生生活，具有很强的现实教育意义。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的法律常识，对法律有初步的认识。
但他们法律意识淡薄，容易在生活中违反法律法规。
通过本节课的学习，让学生了解法律的重要性，提高遵纪守法的自觉性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解法律的基本概念，认识遵纪守法的重要性，学会在生活中遵守法律。
2.过程与方法：通过故事讨论、小组合作等方式，培养学生的合作意识、创新精神和实践能力。
3.情感、态度与价值观：树立学生的法律意识，养成遵纪守法的良好习惯，维护社会秩序。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的基本概念，遵纪守法的重要性。
2.教学难点：如何在生活中践行遵纪守法，维护社会秩序。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过故事情境，引导学生身临其境，感受法律的重要性。
2.讨论教学法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高实践能力。
3.案例分析法：分析生活中的典型案例，让学生学会依法办事。
六. 说教学过程1.导入新课：讲述一个小学生在生活中遵守法律的事例，激发学生的学习兴趣。
2.讲述故事：讲解课文《我做小小普法员》，引导学生了解法律的重要性。
3.故事讨论：分组讨论课文中的故事情节，引导学生学会依法办事。
4.案例分析：分析生活中的典型案例，让学生认识遵纪守法的重要性。
5.小组合作：布置课后作业，让学生结合生活实际，践行遵纪守法。
6.总结全文：强调法律的作用，教育学生树立法律意识。
七. 说板书设计板书设计如下：法律的重要性→ 遵纪守法→ 维护社会秩序八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，评价学生的学习态度。
2.课后作业：检查学生的课后作业，评价学生对知识的掌握程度。
我是小小法制宣传员演讲稿范文(3篇)
我是小小法制宣传员演讲稿范文（3篇）我是小小法制宣传员演讲稿范文（通用3篇）我是小小法制宣传员演讲稿范文篇1尊敬的各位、各位评委、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《坚持依法治校，构建和谐校园》。
首先，我想告诉大家，我之所以选择这样的题目，是因为伟大诗人歌德的一句话，他这样说过：“能够带来安定的无非是两种力量，一种是道德，而另一种就是法治。
”当我们谈及“法治”这个严肃的词汇时，大家联想到的可能是厚厚的法典，或许还有冰冷的达摩克利斯之剑。
但我想说，“法治”并非高高在上、遥不可及，它存于无形、温暖地守候在我们的身边。
它是人类自由翱翔的风筝线，是和谐校园的守护神。
《义务教育法》的出台，让成千上万的失学儿童圆了读书梦;《妇女权益保障法》的颁布，使大批被漠视的女童迈进了学堂;《未成年人保护法》的实施，使广大青少年触摸到了法律的温暖。
同样，作为教育工作者，我们也紧紧握住了法治这双亲切而有力的手，为学生、家长、老师、学校系上了一条携手进步的安全带。
古人云：“天下从事者，不可无法仪。
”然而近年来，在教育的神圣世界里，阴暗可耻的黑影频频闪现，从北航大学的招生勒索到高考的泄露答案;从厚颜无耻的学术腐败到令人寒心的师德沦丧;从老师体罚学生到学生殴打老师，从虐待儿童到对无辜幼儿的残害，这些嘈杂的声音时时袭扰着我们正常的教育教学环境，学校、家庭无不从心底呼唤，我们需要用法治的力量，来肃净学风;用法治的力量，来规范教学;用法治的力量，来创造和谐校园。
今天，当“法治”的利器真正掌握在我们自己手中的时候，它那劈荆斩棘、荡涤腐朽的力量，让你、让我、让关心教育的每一个人感受到了和谐的光芒。
请看一看我们身边的事：我有位同事因为学生问题与家长发生意见分歧，家长蛮横无理，出口大骂，甚至还想动手打人，我们的老师只能忍受满肚子的委屈而无处“伸冤”，全心的付出换来得却是恶语相加，她那红肿的双眼和委屈的泪水，让我永远无法忘记。
老师们，那是一种痛啊！那是伤及内心深处的痛啊！而今天，《中华人民共和国教师法》的出台，让这样的往事不再重现。
我是小小法制宣传员
我是小小法制宣传员第一篇：我是小小法制宣传员我是小小法制宣传员作为当代的小学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代。
我们在法制的蓝天下健康成长，我们是二十一世纪的少年，是祖国未来的希望。
国家十分关注我们的成长。
这些年，党一直在加强对我们的法制教育。
在法制的蓝天下我们从一群羽毛未丰满的小鸟，逐渐转换成一群正准备腾飞的雄鹰。
为了让法制走进校园，进一步增强我们的法制意识，掀起我们“学法、懂法、守法”的高潮。
我愿争当守法小公民，争当一名法制宣传员提起法律，就应该给人一种神秘、威严、崇高的感觉。
其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。
正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。
法律和我们息息相关，这里面有着很奇妙的关系，而一切都关于法律，所以如果我们从一开始就与法同行，那么一切都不会发生了。
作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。
法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德，甚至直接关系到我国依法制国，建设社会主义法制国家的进程。
法律，要靠我们大家自觉遵守。
遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。
我们要参与到“讲文明,改陋习,树新风,塑形象”活动中.在精神文明建设的活动中带个好头.要从具体的事情抓起,把“讲文明,改陋习,树新风,塑形象”活动不断引向深入.从长远着眼,从现在做起.从小事做起,从自我做起.从日常的具体行为抓起.抓好“十不”以改掉不良的恶习,养成良好的个人卫生习惯,即不随地吐痰便溺;不乱扔脏物废物;不说粗话脏话;不乱贴乱画;不攀折花木;不损害公物;不违反交通规则;不打架斗殴;不吸烟;不沾染黄,赌,毒.要发挥好模范带头作用,通过开展“讲文明,改陋习,树新风,塑形象”活动,倡导科学文明的生活方式,要加强科普和法制教育,不断提高文明道德水平,增加自我保护意识和遵纪守法意识,坚持同封建迷信,反科学,伪科学和邪教做斗争.要从现在开始,从自我开始,要从一点一滴抓起,常抓不懈.一切遗风陋习要坚决改掉,一切高尚的道德风尚要大力弘扬.做为一名学生,我们要不断提高自身素质.要修身养性,让自己拥有一颗爱心.爱心能使自己高尚,快乐,能让别人愉悦,享受.要确立合适的积极的人生目标,让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标.与社会共进,与集体相融,不孤傲也不丧失原则.了解自己,发现自己的兴趣和特点,确定自己独特的人生目标,然后在目标的指引下,一步步努力实现,不要操之过急,更不要总是追求“最好”,也不要模仿他人随便确定自己的目标,无论是为了求知,为了真情,还是为了影响力,财富,创新,道德等等,我们对自己要有正确定位.在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用，正与邪、善与恶、真与假、美与丑，人性的光辉与丑恶交织在一起，影响着每一个人。
山东人民版思品四下《我做小小普法员》身边的法规说课稿
山东人民版思品四下《我做小小普法员》身边的法规说课稿一. 教材分析《我做小小普法员》是山东人民版思品四下的教学内容，本节课的主要目的是让学生了解身边的法规，培养学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。
教材内容丰富，包括法律知识介绍、实例分析、活动探究等，既有理论性，又有实践性，非常适合学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的认知能力，对身边的事物开始产生好奇，同时也具有很强的模仿能力。
他们对法律知识有一定的了解，但不够系统，需要通过本节课的学习，使他们对法律知识有更全面、深入的认识。
此外，学生们的思维活跃，善于发现问题，勇于发表意见，这也为教学提供了良好的条件。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解身边的法律法规，提高法律意识，自觉遵守法律。
2.过程与方法：通过实例分析、活动探究等方式，培养学生独立思考、合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到法律的重要性，树立正确的法律观念，维护社会秩序。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解身边的法律法规，提高法律意识。
2.教学难点：培养学生独立思考、合作学习的能力，使学生能够将法律知识运用到实际生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生兴趣，引导学生主动参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在学生身边的实例，引发学生对法律的思考，导入新课。
2.讲解知识点：介绍身边的法律法规，让学生了解法律的基本概念、作用和意义。
3.实例分析：分析典型案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，培养学生独立思考的能力。
4.活动探究：学生进行小组合作，讨论身边的问题，寻找解决办法，培养学生的合作精神。
5.总结提升：总结本节课所学内容，强调法律的重要性，引导学生树立正确的法律观念。
6.布置作业：布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
我是小小普法员写作文
我是小小普法员写作文今天在学校里开了一场散学典礼，庄老师用洪亮的声音对我们讲：“我手上的这张单子是你们每天向周围的人讲讲文明知识，当当宣传员，每天只讲两条给他们听。
”我听了后，心吓得扑通扑通得跳，我心想：可这又有什么好怕的呢？我鼓起勇气，放松思想，我先在家里练习了几遍。
后来妈妈对我说：“明天你就当宣传员了，要加油呀！”“嗯！”我大声的答道。
一大早，我就出来了，我赶紧剩饭剩菜喽，小石完了口。
然后，我拎起至单子过来宣传咯。
一路上，我信心细腻，精神十足。
首先，我找出了一位老爷爷，我首先说道：“爷爷您好！”那位慈祥的老爷爷说道：“好孩子，你快点谈吧！”于是，我开始读了起来。
读完之后，我亲切的对爷爷说：“您能签个字吗？”“好的！”那位爷爷爽快得说。
后来，我又找出了一位可爱的阿姨，我跑过去对那位阿姨说道：“我能够给您谈谈文明科学知识吗？”“不好的”。
等我读完之后，那位阿姨说：“我来给你签字吧！”她写的字很漂亮，真是字如其人啊！她说话时也是轻言细语，犹如我的妈妈，如春风吹拂着我。
通过搞宣传员这件事情以后，我再也不温顺了！在我幼时的记忆里，我是怨妈妈的，因为她没有象别人的妈妈一样给我一个温暖幸福的家一个快乐无忧的童年.我的母亲是一个典型的劳动妇女，她勤劳节俭持家有序，但母亲有个不良嗜好--唠叨并且没完没了，所以她和爸爸就很经常的吵架，也许在我没出生之前就开始了他们的婚姻战争，在我记事起满脑子都是“战争的硝烟”和“战场的狼籍”，我是多么懂事，多么会看人颜色呀，每每事后我都清理战场并流着泪去煮饭抚慰病伤.也因此我养成了一个习惯，每次听到大声说话或叫卖，我都会莫名的心悸颤抖以为是母亲在唠叨父母在吵架，这个习惯一直在我离开家去远方求学时才慢慢改掉.也因此我对她的反感自打小时侯就驻足心底根深蒂固，很自然每次她和父亲吵架我都会莫名其妙的怨她，赌气不理她.记得有一次，在我中招考试的前一天晚上，父亲喝了酒回家，刚进门就听见母亲在叫骂，声音一泼高一泼，父亲酒没醒也不依不饶，一场大战不可避免的爆发了，哭声骂声打架声夹杂着酒气弥漫着整个屋子让人窒息.弟弟妹妹哭成一团，看着满地被打碎的家具，我扔掉为考试准备的资料大声冲着母亲叫“你有病呀，明知道他喝醉了你跟他吵什么吵，不想过去离婚吧”母亲怔怔地看着我，满脸的泪水在昏暗的灯光下闪着凄凉的光，蓬乱的头发歪倒在一旁，那张嘴巴不停的颤抖一张一合想要说点什么，嘴角还残留着斑斑血迹.我在也看不下去丢下一句“我恨你”跑了出去.在我同学家里住了一个晚上，看着别人的母亲为孩子准备考试的资料和食物，我把眼泪往肚里吞，更加怨恨我的母亲.后来听妹妹说母亲半夜为我准备食物和行李遗憾的是我并没有回家拿.母亲流着泪叹着气站在我上学去的路上嗔嗔地望着.想象着母亲的情景我一阵阵的心酸，但我还是没有原谅她，因为我因此而没考上我梦寐以求的学校.此后我对母亲的误解越来越深，以至于半年不曾回过一次家.有一天我接到母亲打来的电话说有急事让我回家一趟，我心里很慌预感不会是好事，匆匆茫茫回到家里，只见亲戚邻里围了整个院子，台阶上摆满大大小小的药瓶，几个大夫忙忙碌碌又是打药瓶又是拿输液器，泪水早已模糊了我的眼睛，可怜的小弟就躺在我的面前的床上已不行人事，母亲没有流泪，苍白而憔悴的脸上没有半点表情，那张嘴巴依然颤抖的一张一合似乎要说什么，只有那双浑浊的布满血丝的惊悸的眼睛嗔嗔地望着大夫，期盼着从他那里得到一些安慰.当大夫对她摇摇头表示无奈时，当弟弟不再呼吸远离时，当哭声充斥着整个人群时，她不再沉默了，她发疯似的拍打着床大哭，哭了两声便昏厥了过去.对一个母亲来讲，再也没有比眼睁睁地看着自己的孩子死去无能为力更让心痛和无可奈何的事情了.我和妹妹把她扶进房间，她微微张开虚弱的眼睛，轻轻地说：“妈妈对不起你们，没能让你们过得幸福，你要怨我你就怨吧，我没能把你们照顾好……”“妈别说了，什么都别说了，你好好休息吧”我泣不成声，拿了冰毛巾给她擦脸，我这是有生以来第一次给母亲擦脸.看着她日益苍老的脸和斑斑的白发，虚弱的身体还在微微颤抖，我第一次发现母亲是那么的凄凉，她只是一个在人生的道路上挣扎的软弱的女人，一个把青春和身心全都奉献给了家庭的妻子，一个面对儿子的死亡无能为力的母亲，她也需要爱，需要太多太多的爱和关怀，而又有谁给了她？她的父母？她的丈夫？她的儿女？都不曾，他们只会一味地从她这里索取，毫不吝惜的践踏，有谁真正关心和理解过她.母亲，我的母亲，你为什么不告诉我你的苦，我不只一次的伤害你，叫我如何原谅我自己.此后，母亲变了很多，再不象以前那样唠叨得没完了，声音也不再那么尖锐了，和父亲的战争也不再那么频繁了，但笑容也从此少了很多，偶尔看见她笑也只是凄凉的一抹.偶尔嘴巴还会颤抖的一张一合，浑浊的眼睛还是会嗔嗔的望着，依然什么也没有说，但我知道她在为没能给我们一个快乐幸福的家庭而深深地遗憾着，抱怨着，愧疚着.我该为母亲做点什么了，等到“子欲养而亲不再时”我会后悔一辈子，我拿起电话拨通久违的号码，传来母亲那熟悉而又陌生的声音，那声音曾让我那么害怕那么心悸那么厌恶，此时听来却是那么温暖那么充满爱.“妈，过两天我回家看您”“真的？什么时候？那你要小心点.”母亲笑着说，但我分明听到电话里的抽泣声，母亲一定在琢磨着做什么好吃的给我.我走向花店，琳琅满目的康乃馨盛开着，仿佛在迎接着盛夏的到来，就象我母亲的笑脸.可怜天下父母心，和千千万万的母亲一样，我们的母亲无不为儿女操劳着牵挂着守侯着，也为此付出了身体的全部和毕生的精力，把自己所有的爱和心都给了家庭和儿女，无怨无悔.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”好一朵美丽的康乃馨啊！你蕴藏的是多少的母爱呀。
我是小小法制宣传员优秀演讲稿范文（精选5篇）
我是小小法制宣传员优秀演讲稿我是小小法制宣传员优秀演讲稿范文（精选5篇）演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。
在现实社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的我是小小法制宣传员优秀演讲稿范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
我是小小法制宣传员优秀演讲稿1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我在国旗下演讲的题目是《遵纪守法，做一名合格的中学生》。
正如我们所知，法律是规范人们日常行为的准绳，依法治国也是我们国家坚持的治国政策之一。
我们生活在社会主义法治国家当中，法律是与我们的生活密切相关的。
我们国家的根本大法是宪法，在此基础上派生出了治安管理处罚法等，其中未成年人保护法是国家专门为我们青少年所设立的。
那么，在我们的成长道路上如何与法同行？有人说你多虑了，我们还是未成年人，法律约束不到我们，只要遵守校纪就行。
历史不会说谎。
法律，无疑是一个国家国泰民安的先决条件。
它的重要性更是无庸质疑。
有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。
”法律，就是实现正义，体现公平，正确的规定和精神。
让我们从小做起，从身边做起，努力学习科学文化知识，有法律武装自己的头脑，树立正确的法律观念，让我们大家共同携手，在成长的道路上与法同行吧！我的演讲完毕，谢谢大家！我是小小法制宣传员优秀演讲稿2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自xx班的xxx。
今天，我在国旗下演讲的主题是《以法律己，以德驭思》。
谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉，如同社会主义核心价值观的二十四字箴言，无时无刻不在提醒我们：自由、平等、公正、法治。
其实，法律与道德、纪律一样，都在规范着人们的行为。
正是由于这些规范的存在，这个社会才变得井然有序。
法律在我们一生中是维护权利的武器，道德是规范我们行为的社会标准。
作为当代中学生，我们应该思考，在我们成长道路上，该如何与法同行。
四年级下册品德教案我做小小普法员(2)_鲁人版
教学设计教学目标:1、简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。
初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
2、通过模拟法庭的体验活动，加深对法律知识的理解，了解法律对于社会公共生活的重要意义。
培养学生的协作精神以及质疑、希望了解新知识的精神。
通过“表演”中的答与辩，培养学生逻辑思维能力。
3、会运用法律来保护自己，初步养成守法意识。
教学重难点：重点: 简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。
难点：会运用法律来保护自己，初步养成守法意识。
教学过程：一、知识回顾师：回顾上节课关于青少年的法律，回顾法律中涉及到学生主要的内容。
师：用一句话（法律像一把大伞，保障着我们的合法权益，也约束着我们的行为）分析法律的两面性，引出青少年犯了罪怎么办？引出案例模拟法庭。
二、法庭模拟1、教师提出案例：2019年3月19日山东省诸城市李峰、郭璇乘车相遇，李峰下车时踩了被害人郭璇的脚，李峰出口不逊，以致双方发生争吵，李峰用水果刀将被害人右胳膊扎伤。
李峰被送到公安派出所，后被××院工作人员起诉。
2、提出体验要求，让所有同学齐读要求：1）、了解法庭工作人员的分工和职责。
2）、了解法庭审判程序。
3）、认真评估自己和他人的表现，做好成长记录。
4）、关注被告人，体验他的被告感受。
5）、模拟结束后，谈活动感受，对案件点评。
3、教师简要介绍法庭环境，参加人员介绍自己分工职责。
4、模拟法庭实演。
按步骤模拟：开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、评议和宣判。
三、角色体验，谈写感受1、参加活动的学生先谈感受审判长：赵言陪审员：冯咨鸣唐俊宇书记员：孙浩宇辩护律师：祝子涵原告：郭一璇被告：李云浩监护人：耿佳琪2、其他同学七嘴八舌谈感受。
四、分析案例，我来点评小组合作讨论分析，看课本21页的案例，进行分析。
山东版品社四下《我做小小普法员》教案
学校通过请法律方面的专业人员来校举行讲座，以生动的事例让学生明白知法懂法守法的重要性，增强预防未成年人犯罪的宣传工作；同时让学生认识到要从小树立法制观念，以法律为准绳来规范自己的行为，不作法律禁止的事，进一步增强法律意识
板书设计
教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
第3课、我做小小普法员
年 级
四年级
学科
品生
授课教师
邵长兰
教学目标
1.了解维护青少年权益的法律法规，明白自己的权利和义务，增强自我保护意识和能力。
2.激发学生学习法律知识的积极性，培养学生的法律意识教学过程：
教学难点
激发学生学习法律知识的积极性，培养学生的法律意识教学过程：
教学重点
了解维护青少年权益的法律法规，明白自己的权利和义务，增强自我保护意识和能力。
学情分析
[单击此处输入学情分析]
教学过程
活动一：我做法制宣传员
通过让学生搜集资料、办法制宣传栏等活动，让学生了解维护青少年权益的法律法规，明白自己的权利和义务，了解法庭工作人员的分工及职责、庭审程序，设置模拟场景，明确分工，运用上一活动中所了解的法律知识，进行模拟庭审，以激发学生学习法律知识的积极性，培养学生的法律意识，做知法守法的好学生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
法律知识握在手
1.什么是犯罪？
犯罪是违反法律规定，威海了国家、集体、 社会、个人的利益，依法规定应受到法律 惩罚的行为。 14--16周岁有8种犯罪应追究：杀人、抢劫、 强奸、投毒、放火、爆炸、故意伤害、贩 卖毒品。
法制观念在心中
如何做个遵纪守法的好少年？
要有远大理想，正确的人生观、价值观、 不贪图享乐，追求金钱。 认真学习各种科学文化知识和法律知识。 养成自觉遵纪守法的好习惯。 自觉抵制各种不良诱惑，学会保护自己。 ......
我做小小普法员
--------身边的法规
我来看：
爸爸，乡下表姐来信说，舅舅 不准她上中学了，要她到 南方打工挣钱
什么？你表姐还不满14周岁 呢，你舅舅这么做是违反义 务教育法的，我得阻止他
爸爸告诉我，《中华人民共和国义务教育法》第十一条规 定：父母或监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学， 接受规定年限的义务教育
各抒己见：
通过看刚才的事件，你知道了什么？ 你是怎样看这件事的？
法规认识：
1、未成年人保护法
2、义务教育法
3、中华人民共和国预防未成年人犯罪法
我知道：
宪法 刑法 交通法ห้องสมุดไป่ตู้民法通则 教师法
法律的作用
一、遇到坏人威胁我们的安全，可以用法 律保护自己。 二、法律上对未成年人有一些优惠政策。 三、法律保护我们的权利，也约束我们的 行为，不至于走上害人害己的犯罪道路。