树立品牌意识,争创优秀教师
教学副校长月讲话稿6篇
教学副校长月讲话稿6篇教学副校长月讲话稿篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！金秋送爽、丹桂飘香，在这个充满收获的美好金秋时节，我们又迎来了播种希望的新学年。
今天我们欢聚一堂，在这里隆重举行新学年的开学典礼。
首先我代表学校对新老师、新同学的到来表示热烈的欢迎！对任劳任怨、敬业奉献，创造出一次又一次优异成绩的全体教职工表示诚挚的感谢！在刚刚过去的一学期里，全校师生辛勤耕耘、团结奋进，推动了学校的快速发展和各项工作再上台阶。
我校同学获得了优异成绩，20__届毕业的高三同学中，一本上线人数近140名，500分以上的同学有24名，其中李辉春同学被国防科学技术大学录取、李仲林同学被北京师范大学录取、岳宜君同学被西南大学录取等等。
20__届毕业的九年级同学中，全市500分以上共有75名同学，我校占40多名，达55%。
其中，九年级（1）班时婕同学以580分名列全市第一，同时，我校的老师们敬业奉献，辛勤耕耘，教学水平很高，郑恒萍老师被评为国家级模范教师，朱洪彦、马全良、李冬梅、周咏梅等十几位老师获得市级表彰，康世春、雷娟、赵希慧和葛福荣等30位老师被评为校级优秀教师及优秀班主任。
另外，我校学生在物理竞赛、英语竞赛、征文和绘画等各类竞赛中都获得了优异的成绩，其中，毛倍润同学获巨人杯物理竞赛国家级一等奖，时婕同学获英语竞赛国家级一等奖等，在这就不一一列举。
我们的老师在省级、州级、市级等竞赛中成绩喜人，其中，李爱华老师获省级岗位大练课堂教学创新大赛一等奖，张倩教师获市级生物实验技能比赛一等奖，赵希慧老师获市级数学讲课比赛一等奖等。
所有这些优秀学生和优秀教师的群体是我校的骄傲，是我校全体师生学习的榜样。
回顾上个学期，我们有辛勤的耕耘、也取得了丰硕的成果，但过去的成绩只是鞭策我们前进的动力。
新的学期，新的开始，更带来了新的挑战，也孕育着新的希望。
良好的开端等于成功的一半。
新学期的到来，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，只要我们以饱满的热情投入到工作与学习中去，那等待我们的将是精彩美好的明天。
教师个人品牌
教师个人品牌引言：在当今竞争激烈的教育行业中，教师个人品牌的建立和维护显得尤为重要。
一个教师的个人品牌不仅仅是对其个人形象的塑造，更是对其教育理念、教学方法和专业能力的展示。
本文将从五个方面详细阐述教师个人品牌的重要性和建立方法。
一、教育理念的明确1.1 确定自己的教育价值观：教师应该明确自己的教育目标和价值观，明确自己对学生的期望和要求。
1.2 与学校的教育理念相契合：教师应该了解学校的教育理念和办学特色，与之相契合，形成一种一致性的教育理念。
1.3 在实践中践行教育理念：教师应该将自己的教育理念贯彻到教学实践中，通过实际行动来展示自己的教育理念。
二、教学方法的独特性2.1 发展个人特色的教学方法：教师应该根据自己的教育理念和学科特点，发展一套独特的教学方法，使其与众不同。
2.2 运用创新的教育技术：教师应该积极运用创新的教育技术，如在线教学平台、多媒体教学等，提升自己的教学效果。
2.3 不断改进和创新教学方法：教师应该不断反思和改进自己的教学方法，通过创新来提高自己的教学水平。
三、专业能力的提升3.1 持续学习和自我提升：教师应该不断学习新知识，提高自己的学科素养和教学能力。
3.2 参与教育研究和教学改革：教师应该积极参与教育研究和教学改革，关注教育前沿，提升自己的专业能力。
3.3 参加专业培训和学术交流：教师应该参加各类专业培训和学术交流活动，与同行进行交流和学习，提高自己的专业水平。
四、形象的塑造4.1 建立良好的师生关系：教师应该与学生建立良好的师生关系，做到关心、理解和尊重学生，赢得学生和家长的信任和支持。
4.2 建立积极的教师形象：教师应该保持积极向上的态度，树立良好的职业形象，成为学生的榜样。
4.3 通过社交媒体和宣传渠道展示个人形象：教师可以通过社交媒体和宣传渠道展示自己的教育成果和专业能力，提升个人形象。
五、关注学生发展5.1 个性化教育关怀：教师应该关注每个学生的个性特点和发展需求，提供个性化的教育关怀。
创先争优服务品牌创建活动实施方案样本(四篇)
创先争优服务品牌创建活动实施方案样本活动名称：创先争优服务品牌创建活动活动目的：通过开展创先争优服务品牌创建活动，提升服务行业企业的品牌形象，加强服务质量意识，促进服务行业的发展，提高消费者对于服务品牌的认可度和满意度。
一、活动背景分析随着社会经济的不断发展，服务行业在国民经济中的比重越来越大，服务品牌的建设和发展成为促进服务行业的重要手段。
然而，目前在服务行业中，存在着服务质量参差不齐、诚信问题突出、品牌形象不明确等诸多问题。
因此，为了促进服务行业的发展，提高服务质量，创先争优服务品牌创建活动应运而生。
二、活动主要内容1. 宣传预热（1）制定活动宣传计划，确定活动宣传媒体和渠道，包括报纸、电视、网络、微信公众号等。
（2）设计活动宣传海报、宣传册等宣传物料，加强对活动内容和目的的宣传。
（3）策划线上线下宣传活动，包括举办媒体发布会、开展线上投票、线下推广活动等方式。
2. 品牌形象评估（1）制定品牌形象评估标准和方法，对参加活动的服务企业进行品牌形象评估，了解当前品牌形象的优势和不足。
（2）组织专家对服务企业的品牌形象进行评估，给出评估报告和改进建议。
（3）公布品牌形象评估结果，对形象评估较好的企业给予奖励和宣传，激励其他企业改进品牌形象。
3. 优秀案例展示（1）征集服务行业中的优秀品牌案例，包括品牌定位、品牌建设、品牌推广等方面的案例。
（2）组织评选活动，选出一批优秀品牌案例进行展示和宣传。
（3）举办优秀品牌案例分享会，邀请优秀企业分享品牌建设经验和成功秘诀。
4. 品牌建设培训（1）组织品牌建设培训班，邀请行业专家和知名企业负责人进行讲座，介绍品牌建设的理念、方法和技巧。
（2）开展品牌建设案例分析，让参训人员了解各行各业的品牌建设经验，提高品牌建设的能力。
（3）组织参训人员实地考察优秀品牌企业，亲身体验品牌建设的过程和成果。
5. 品牌推广活动（1）策划并组织品牌推广活动，包括举办品牌推广大会、举办品牌推广展览会等。
彰显鲜明办学特色树立学校品牌意识
（六）彰显鲜明办学特色，树立学校品牌意识特色目标按照深圳市中小学素质教育特色学校创建实施方案，结合我校当前实际，我校力争在五年内打造成为——德育工作特色学校、艺术教育特色学校、课程改革特色学校。
具体措施1、德育工作特色学校（1）继续开展德育工作特色学校探索和实践，进一步明确德育工作目标和独特的德育工作理念；建立德育（心理教育）网站或网页。
（2）重视德育课程体系建设，开出德育校本精品课程2门以上；课程计划、师资和评价制度落实，教学效果好（3）重视道德体验教育，让德育活动特色项目达到3个以上；形式、方法创新，科学性、稳定性、示范性、实效性强。
如继续办“淑女节”和“君子节”。
每学年间隔一次于3月和5月举办一次“淑女节”和“君子节”的活动，围绕培养健康、好学、文雅、有爱心的淑女目标和阳光、正直、勤奋、有责任感的男子汉目标，开展丰富多彩、有益身心健康的活动。
（4）提高班主任整体素质，培养市级以上名班主任或优秀班主任2名以上；培养市政治学科带头人或中青年骨干教师；争取2节以上政治（思品）课被评为市级优秀课例。
2、艺术教育特色学校（1）积极开展高雅艺术进校园活动，每学期不少于2次，要达到好的效果。
（2）重视艺术教育课程建设，有艺术教育校本精品课程2门以上；艺术教育特色项目3个以上。
（3）学生参加市级以上艺术展演或比赛，获团体奖或先进集体称号1次、市级个人一等奖以上10人次；艺术特长生升入高一级学校受到好评；学校艺术教育工作经验要在市级以上会议交流。
（4）每年至少举行一次学校文化艺术节（月），活动内容丰富，学生参与率100%；充分利用社会文化艺术资源，每年组织学生团队开展1至2次艺术教育实践活动；每年结合“深圳关爱行动”等，开展公益性艺术活动2次以上，培养学生社会服务意识。
（5）学校要在合唱队连续五届获得深圳市合唱节一等奖的基础上，在今后的五年中，争取继续保持优势，在每年都有大量学子获国家、省、市级绘画一、二等奖的基础上，加大投入，继续将美术作为品牌科目来打造。
创建品牌学校倡议书
创建品牌学校倡议书
尊敬的各位领导、老师和同学们：
我们知道，品牌学校是一所有着优质教育资源和良好教育声誉的学校。
作为品牌学校的一份子，我们应该为学校的形象和声誉负责。
因此，我们提出以下倡议，希望大家共同遵守和执行。
首先，我们要树立正确的学校形象。
无论是在校内还是在校外，我们都要以学校的形象为重，避免任何行为和言行对学校形象造成负面影响。
其次，我们要积极参与学校活动，为学校争光。
无论是参加校园活动还是校外比赛，我们都要以全新的状态出现，为学校赢得荣誉。
最后，我们要传播正能量，做学校的形象大使。
无论是在社交媒体还是日常交往中，我们都要发扬正能量，展示品牌学校学子的风采。
以上倡议，希望大家认真执行，共同营造美好的校园环境，为品牌学校的红火形象加油助力！让我们团结一心，共同努力，让品牌学校的声誉更加耀眼！。
2024教师校本研修计划(5篇)
2024教师校本研修计划一、指导思想透过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，用心推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。
不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、用心开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以潜力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。
认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。
打造学校品牌 实施优质教育
一
、
通 过努 力提 高教 育教 学
境 和 氛围 。在 这样 的 环境 和 氛 围中 ， 学 校 领 导 不 光 是 行 政 上 的 领 导 者 ，也 是 人 格 上 的 强 者 。 在 管 理 过 程 中 ，校
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质量 ，打造 学校 品牌
教 育 质 量 是 学 校 品 牌 的 核 心 ，没 有 质 量 保 证 ，就 不 会 有 真 正 的 学 校 品
强调对教 师的尊 重和信 任 ，要求 教师评 价服 务于教 师个 人
发 展 和 学 校 整 体 发 展 的需 要 。 我 校 的档 案 袋 评 价 包 括 教 师
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维普资讯 ０ ０ 六 年 九 月 号 上 半 月
的多元化职业道德 评价和专业 素质评价 ，重点体现教 师专 业素质 的发展 。评 价方式包括 自我反思 、自我评价 、科组 评价 、教导处 评价 、校长寄语 、本人提 出改进意见和 设想 等。档案袋 的建立 ，促使 了教师不断反思 自己的教学行 为 ， 从 而发挥了教师的主体作用 ，增强了教 师的主体意识。 鼓励教师积极 参加进修培训 ，促进教 师基本 素质 的提 高 一是学校在 时间上给予保证 ，鼓励教 师进修 。通 过进
二 、通 过树 立 品牌 意 识和 先
进 的办 学理 念 去打 造 学校 品牌
学校领 导作为 学校 的管理者 和打
造 学 校 品牌 的 带 头 人 ， 必 须 树 立 品 牌 意 识 和 先 进 的 办 学 理 念 ，确 立 明确 的
先后被 评为广州市绿 色学校 、红领 巾
示 范学 校 、红 十 字 会 达 标 学 校 、教 育
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长 各 方 面 身 先 士 卒 ，领 导 班 子 严 格 遵
《突出学校特色 树立品牌意识 开创教育新天地》
《突出学校特色树立品牌意识开创教育新天地》突出学校特色树立品牌意识开创教育新天地——市北沟中心小学迎接山东省督导评估汇报材料各位领导、专家：大家好。
今天，各位领导和专家莅临我校检查和指导工作，我谨代表市北沟中心小学的全校师生对各位的光临表示最热烈的欢迎。
下面我从四个方面汇报学校的基本情况：一、办学条件xx年3月，由北沟镇政府投资1400多万元建设的北沟中心小学新校区正式完工并投入使用。
新校区包括学校和幼儿园两大部分。
学校占地面积为26680平方米，建筑面积为5600平方米。
学校绿化面积达到4000多平方米，路面全部硬化。
由原来的10个教学班扩充为现在的17个教学班，在校生660人，教职工66人。
市教体局又投入400多万元为我校配备了高标准的内部设施：每个教室配备了班班通设备，实现了校园网的畅通和异地教学资源的共享；冬季由过去的火炉取暖变为空调取暖，从源头上杜绝了煤气中毒等安全隐患的发生，同时也更加卫生整洁，极大优化了师生工作和学习的环境。
又新增两套学生饮水机，保证学生随时可以喝到40℃温开水。
同时还配备了多功能大厅、微机室、科学实验室、体育室、音美室等多个专用教室，其中多功能大厅多次为市提供了优质课观摩和交流的平台；微机室拥有较高配置的微机50台，学生可人手一机；其余各室器材和设施均按省级规范化学校标准配置，并定期维护，及时维修，保证使用安全。
我校的幼儿园是一所全新的烟台市一类幼儿园。
整个园区建筑面积为400平方米，占地面积为1300平方米。
现有8个教学班，近300名幼儿。
现有专职教师11名，教师学历全部达标，其中本科学历占50﹪。
我们秉承“面向未来，追求卓越，打造品牌，服务社会”的办园宗旨，以“创建一流的设备设施，打造一流的师资队伍，保证一流的教学质量”为办园目标，使每个孩子在幼儿园都能享受到优质的启蒙教育：我们为幼儿园配备了儿童活动室、午睡室、卫生间等基础设施，又购置了钢琴、空调、液晶电视、益智类玩具、饮水机、儿童床等教学设施和生活用品，室外摆放了大型多功能滑梯和蹦蹦床，让孩子们在这里学得愉快，玩得开心，既接受良好文化环境的熏陶，又能得到音乐、游戏、体能等多方面锻炼，为孩子们的健康成长奠定了坚实的物质基础。
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树立品牌意识，争创优秀教师
学校：_________
教师：_________
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树立品牌意识，争创优秀教师
湖州市市长黄萌近日向社会各界提出了推进品牌战略，打响“湖州制造”的口号。
要求社会各界提高品牌意识，大力实施品牌战略，提高产品质量和知名度。
品牌不但是社会发展的动力，更是一个职业教育者的生命。
在21世纪的今天，教师不再是永远高高在上，人们的教育观念发生了根本的改观，以教师为中心的教育理念已经落伍了。
上海市的学校已经推出了新的课堂守则，允许学生在上课途中插嘴、睡觉和去厕所。
教师们受到了巨大的考验，这时候教师们之间比拼的是：谁才是真正优秀的教师，谁上课才是真正吸引学生的。
如何去打响自己的品牌成为孩子家长信任的老师成为了迫在眉睫的事情。
我认为一个品牌教师应该改变落后守旧的教育观念，接受新理念挑战新要求。
一、教师要学会尊重
教师要尊重幼儿的权利、尊重每一个幼儿个性、能力结构与学习特点、尊重幼儿身心发展规律、教育规律和其教育过程，特别是对教育过程中人的因素的尊重。
阳光幼儿园的澳大利亚女外教老师为了显示其对幼儿的尊重长跪一个多小时为孩子上课。
她认为对待孩子最重要的就是尊重，其次才是爱。
中国的民众向来是含蓄的，我们也许觉得外国教师太夸张，也许认为用跪着来教学是不必要的，不适合中国国情的，但是我们不能否认她所推崇的尊重是值得我们学习的。
作为幼儿教师，要尊重幼儿，首先教师要走近幼儿、走进幼儿、了解幼儿，了解他们的内在需要、情感特征、个性表现，把幼儿看成是一个大写的“人”，时时关心他，处处爱护他，和他建立一种平等友善的师生关系。
其次，教师要理解幼儿，理解他们的童趣、童真，关注他们的关注、惊奇
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他们的惊奇、感受他们的感受，真正为幼儿创设一个能使他们感到接纳、关怀、支持的良好环境，以促进幼儿自信、自尊的成长。
再次，教师要善于捕捉教育的契机，既要捕捉幼儿发展的“寻常时刻”，又要把握幼儿发展的“机会之窗”，相信每一个幼儿都会获得很好的发展。
二、教师要学会反思。
教育活动评价的过程是教师运用专业知识分析教育实践、解决问题的过程，也是教师自我成长的重要途径。
”教育评价的过程也是教师反思教育教学的过程。
因此，学会反思是教师用来提高自己专业素养、改进教育教学实践的学习方式，树立自我品牌的有效措施。
学会反思，教师要思考、反省、探究整个教育教学过程中的各个方面存在的问题，要认真分析问题，寻找问题的症结所在，并努力去解决这些问题，同时，也要学会跨越专业知识，跨越岗位局限，跨越现状思考，站在未来的角度来反思今天的教育教学工作。
对我来说一个教学活动结束后并不意味着终结，课堂实践的效果，幼儿的感兴趣程度，幼儿的掌握程度都是我关心的问题。
我重视每个孩子交来的学习反馈情况。
无论是一首儿歌，一段故事，还是双语练习册，我都仔细的查看，以便更多的了解孩子。
我知道只有学会反思，教师才能对教育教学过程进行不断地实践、反馈、调整、再实践，从而使我们的教育教学更贴近幼儿的最近发展区，成为幼儿最为“合适”的教育。
教师也只有学会反思，才能使自己由单纯的教书匠、孩子王变为研究型教师，由“传道、授业、解惑者”变为学习型或发展型
教师。
三、教师要学会合作
在现代社会里，人与人之间更趋向于合作。
学会合作，是品牌教师
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的又一基本素质。
一个优秀的教师要学会从与幼儿的“共同生活”、“共同活动”中来形成和探究合作型的师幼互动共同体，促进教师和幼儿共同成长。
教师要善于和幼儿建立富有人文色彩和平等精神的新型师生关系，要善于欣赏幼儿，愿意看到幼儿的创新意识和创造精神，愿意为幼儿的能力赞叹，愿意向幼儿学习，愿意和幼儿共同探究、共同成长。
这样才能做到、真正意义上的学会与幼儿合作。
同时，教师要学会与同行合作。
在教育工作中，教师要善于看到每一个教师个体的优势和弱势，要善于向别人学习，善于与同行优势互补，相互合作。
另一方面，教师还通过与家庭的合作，充分利用好幼儿园和家庭的资源，让幼儿逐步走向社会、了解社会，扩大视野；充分发挥幼儿园的教育优势，不断向家长宣传、渗透新的教育理念，从而使幼儿获得和谐、一致的教育。
四、教师要学会支持
在教育实践中，教师学会尊重、学会反思、学会合作，最终要在
幼儿学习、生活、游戏、运动过程中能给予支持，使他们健康快乐地学习、生活、游戏、运动。
因而，优秀的教师要学会支持幼儿的好奇探究行为、幼儿的交往合作、幼儿的表达表现、幼儿的创造力的发展，既要在物质环境上给予支持，还要注重幼儿精神上的支持。
教师要善于运用支持的策略，使幼儿获得更多的探索机会，感受到自己所进行的活动的重要性，体验到活动的快乐与成就。
五、教师要学会减压
近期我填写了一个教师心理压力的调查问卷，感觉到作为教师要承受的压力是巨大的，摆正自己的工作态度，建立良好的心理机制，减少心理的压力也是置关重要的。
因此我尝试着制定适当的目标。
每天工作
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都心中个小目标，有了目标，我就有了努力的方向；但这个目标一定是要符合自己的知识经验、智力能力，高低适中，易于实现，有成功感，能增强自信心的。
对自己的工作实事求是，发现自己的价值，肯定、发挥自己的优点，剖析、克服自己的缺点，以长补短，在工作中有效地发挥自己的潜能；而不要过份苛求自己，追求不切实际的高期望值，避免使自己引发沮丧、过度焦虑、紧张等消极情绪。
我还保持了一定的幽默感。
将幽默感适度发挥，使自己的身心得到松弛的机会，这有助于自己摆脱精神紧张的困境，使情绪得到正常发泄，缓解过度的心理压力。
打响一个品牌是艰难的，保持住这个品牌更是艰巨的。
摆在我面前的困难需要我拿出勇气和信心，付出我更多的爱心和汗水。
我要坚持在XX这个品牌年中推进我自己的品牌战略，打响优秀教师的称号。
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