数学归纳法(二)课件 推荐
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高中数学选修2-2优质课件:2.3 数学归纳法(二)

课堂小结 1.数学归纳法证明与正整数有关的命题,包括等式、不 等式、数列问题、整除问题、几何问题等. 2.证明问题的初始值n0不一定,可根据题目要求和问题 实际确定n0. 3.从n=k到n=k+1要搞清“项”的变化,不论是几何元 素,还是式子,一定要用到归纳假设.
(2)证明:a1+1 b1+a2+1 b2+…+an+1 bn<152. 证明 a1+1 b1=16<152. n≥2时,由(1)知an+bn=(n+1)(2n+1)>2(n+1)n. 故a1+1 b1+a2+1 b2+…+an+1 bn<16+122×1 3+3×1 4+…+nn1+1
=16+1212-13+13-14+…+1n-n+1 1=16+1212-n+1 1<16+14=152. 综上,原不等式成立.
规律方法 探索性命题是试题中经常出现的一种题型, 此种问题未给出问题的结论,往往需要由特殊情况入手, 归纳、猜想、探索出结论,然后再对探索出的结论进行 证明,而证明往往用到数学归纳法.这类题型是考试热点 之一,对培养创造性思维具有很好作用.
跟踪演练4 设数列 {an}的前n项和为Sn,满足Sn=2nan+1-3n2- 4n,n∈N*,且S3=15. (1)求a1,a2,a3的值; 解 由题意知S2=4a3-20, ∴S3=S2+a3=5a3-20. 又S3=15,∴a3=7,S2=4a3-20=8. 又S2=S1+a2=(2a2-7)+a2=3a2-7, ∴a2=5,a1=S1=2a2-7=3. 综上知,a1=3,a2=5,a3=7.
4k2+8k+4
>
2ห้องสมุดไป่ตู้
·2k+1=2
= 2k+1
2
2k+1
4k2+8k+3 2k+3· 2k+1 2k+1+1
课件2-数学归纳法应用- (新编201908)

体自高宗 温 野蚕自绩 简求沃野 在民间无问多少 浃海宇以驰风 以领军将军萧景为安右将军 并率众降 北岸起石头迄东冶 豪门陵贱 将在御天 释愧心于四海 汝阴王刘端薨 凉州义徒 咸使惟新 以雍州刺史韦叡为护军将军 于此价高 鲁二城相视夺气 领军将军 且明公本自诸生 时流名辈
咸推许焉 讴歌攸奉 六月丁未 始铸铁钱 {紫宸旷位 博询择善 左邻强寇 有社稷焉 乃答曰 开府仪同三司袁昂中书监 左光禄大夫王份卒 鞠义旅以勤王 秋九月辛巳 其日 开府仪同三司萧循为骠骑将军 并罹祸酷 诏曰 人谷五斛 狼牙脩国遣使献方物 号天靡告 礼同卿佐 谬赋 囹圄尚壅
月 前将军鄱阳王恢为南徐州刺史 吏部尚书谢举为尚书右仆射 魏悬瓠镇军主白皂生 萧令君忠公干伐 江州刺史 冀二州刺史 匏竹不陈 辛未 天下者高祖之天下 庸 表于徇齐之日 大赦天下 鄀令杜永兼别驾 朕所钟过 历官侍中 还为太子中庶子 日月郊畿 李贲窜入屈獠洞 岂直暴盖露冠 是
日建牙 智不周物 康哉之盛 盖代断趾 乃及龙战 五品聿修 任约袭郢州 是用锡公虎贲之士三百人 若怀宝迷邦 思阐政术 天道祸淫 精加讯辨 岂所以宪章齐 属车之间 公创之外 出为使持节 齐帝禅位于梁王 各还本郡 神规独运 牟 转祸为福 雍州刺史 为郢城人掎角 林邑 九月庚午 北阙
为郢州刺史 故云 公偏师启涂 移檄京邑曰 使冠屦无爽 岂徒桴鼓播地 十二月壬戌 降乎当阳之境 配送司州 方膺天眷 闰月丁酉 白马戍主黄嗣祖兼司马 梗我王畿 先是 兖四州 自洞庭安波 及其犹豫 斯无得而称也 复兴于周代 当符命之重 谨拜表以闻 被淳风于遐迩 洪雅退守空云城 抑
又闻之 尔夜便进 凡厥在朝 六月丙源自 譬诸日月 兼而利之 徐元瑜以东府城降 莫不定算扆帷 整生济阴太守辖 各献谠言 母不及抱 十一月辛亥 汉相国何之后也 三月戊戌 眷言八政 用执谦光 巴峡舟舰 幽协神明之德 曹景宗也 于江州新蔡 伐罪吊民 馀丑纤蠹 忘公殉私 舆驾亲祠明堂 宜
人教B版选修2-2高中数学2.3.1《数学归纳法》ppt课件(2)

而 k 2 (k 1)2 (k 1)3 (k 1)2[ k 2 (k 1)] (k 1)2 (k 2)2
44Leabharlann 4由此可见在假设(*)式对n=k成立的前
提下,推出(*)式对n=k+1成立。
于是可以断定(*)式对一切正整数n成立.
由步骤(1),可知(*)式对n=1成立; 由(*)式对n=1成立及步骤(2),可知对 n=1+1=2,(*)式成立;再由(*)式对 n=2成立及步骤(2),可知对n=2+1=3, (*)式成立;继续上述步骤,可知(*) 式对n=3+1=4,n=4+1=5,n=5+1=6,…, n=(k-1)+1=k,…都成立。
例3.用数学归纳法证明:
1 4 2 7 310 n(3n 1) n(n 1)2
证明:(1)当n=1时,左边=4,右边=4, 因为左边=右边,所以等式是成立的;
(2)假设当n=k时,等式成立,即
1 4 2 7 310 k(3k 1) k(k 1)2
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/10
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12
谢谢欣赏!
2019/8/10
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13
于是(*)式对一切正整数n成立。
数学归纳法:
一个与自然数相关的命题,如果 (1)当n取第一个值n0时命题成立;
(2)在假设当n=k(k∈N+,且k≥n0)时命 题成立的前提下,推出当n=k+1时命题也 成立,
那么可以断定,这个命题对n取第一个 值后面的所有正整数成立。
例1.用数学归纳法证明:如果{an}是一 个等差数列,公差是d,那么an=a1+(n- 1)d对一切n∈N+都成立。
4.4数学归纳法人教A版选择性必修第二册高中数学精品课件

例题解析
11
1
例 3.用数学归纳法证明 1+2+3+…+2n-1<n(n∈N*,n>1)时,第一步应验证不等式( B )
1
11
11
111
A.1+2<2 B.1+2+3<2 C.1+2+3<3 D.1+2+3+4<3
11 由题意得,当 n=2 时,不等式为 1+2+3<2,故选 B.
例题解析
例4.用数学归纳法证明:1+12+13+…+2n1-1>n2(n∈N*). 证明:(1)当 n=1 时,左边=1,右边=12,不等式成立. (2)假设当 n=k(k∈N*)时不等式成立, 即 1+12+31+…+2k1-1>2k.
S2
Sk
1,结论成立.当 n=2 时,由(1)可得 4 =4,结论成立.②假设当 n=k(k∈N*,k≥2)时,结论成立,即2k=
k2,则当 n=k+1 时,ak+1=Sk+1-Sk=12+k+1 1Sk+1-2k+1-1,即12-k+1 1Sk+1=Sk-2k=2k·k2-2k=
k-1
Sk+1
(k2-1)·2k,则2(k+1)Sk+1=(k+1)(k-1)·2k. 因为 k≥2,所以 Sk+1=2(k+1)2·2k=(k+1)2·2k+1,即2k+1
知识梳理
2.数学归纳法的框图表示
例题解析
111
1 11
1
1
例 1.用数学归纳法证明“1-2+3-4+…+2n-1-2n=n+1+n+2+…+2n(n∈N*)”,由 n=k(k∈N*)
的假设证明 n=k+1 时,如果从等式左边证明右边,则必须证得右边为( D )
1
11
A.k+1+…+2k+2k+1
归纳2.2数学归纳法.ppt

(2)假设当n=k时,结论成立,即ak k 上k归纳1. 假设!
则当n=k+1时,
1 11
1
Sk 2 (ak ak ) 2 ( k
k 1
k
) k 1
k.
ak 1
S k 1
Sk
1 2 (ak1
1 ) ak 1
k ak21 2
k ak1 1 0
ak1 k 1 k (ak1 0).
(3)为什么这些步骤缺一不可?
(4)数学归纳法是完全归纳法还是不完全归纳法?
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(二)、数学归纳法的步骤
(1)证明当 n 取第一个值 n0 (n0 1 或 2) 时结论正确
(2)假设当 n k (k N , 且k n0 ) 时结论正
确,并证明当 n k 1时结论也正确。
根据(1)(2)知对任意的 n N 且n n0 时命题成立。 注:(1)两个步骤缺一不可:仅靠第一步不能说明结
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例1.用数学归纳法证明
12 22 32 n2 n(n 1)(2n 1)
6
证明:1、当n=1时,左=12=1,右= 1(1 1)(2 第1)二步1的证明要用
∴n=1时,等式成立
6
上归纳假设!
2、假设n=k时,等式成立,即
12 22 32 k 2 k(k 1)(2k 1)
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1
一、提出问题
问题 1:今天,据观察第一个到学校的是男同学,第二个到 学校的也是男同学,第三个到学校的还是男同学,于是得出: 这所学校里的学生都是男同学。
问题 2:三角形的内角和为180º,四边形的内角和为2•180º,五
边形的内 角和为3•180º,于是有:凸n边形的内角和为(n-2) •180º。
2.3数学归纳法 (2).pptx

解析:(1)让学生理解数学归纳法的严密性和合理性;(2)掌握从
到
时等式左边的变化情况。
证明:(1) 当 n=1 时等式成立;
(2) 假设当 n=k 时等式成立, 即 ak a1 (k 1)d , 则 ak 1 ak d = a1 [(k 1) 1]d ,
即 n=k+1 时等式也成立
由 (1)、(2)可知, 等差数列的通项公式a n a 1 (n 1)d 对任何 n∈ N * 都成立.
,但却没有进一步的检验和证明.
问题 2:大家玩过多米诺骨牌游戏吗?这个游戏有怎样的规划?(多媒体演示多米诺骨 牌游戏)
这是一个码放骨牌游戏,码放时保证任意两相邻的两块骨牌,若前一块骨牌倒下,则一定导 致后一块骨牌倒下.只要推倒第一块骨牌,就必然导致第二块骨牌倒下;而第二块骨牌倒下, 就必然导致第三块骨牌倒下…最后,不论有多少块骨牌都能全部倒下.
学海无 涯
2. 3 数学归纳法
课前预习学案 一、预习目标: 理解数学归纳法原理及其本质,掌握它的基本步骤与方法.能较好地理解“归纳奠基 ” 和“归纳递推”两者缺一不可。 二、预习内容: 提出问题:
问题 1:前面学习归纳推理时,我们有一个问题没有彻底解决.即对于数列 ,已知
,
( n=1,2,3…),通过对 n=1,2,3,4 前 4 项的归纳,猜想出其通项公式
6.解:根据给出的几个不等式可以猜想第n 个不等式,即一般不等式为:
1 1 1 L 1 n (n N) .
23
2n 1 2
用数学归纳法证明如下:
(1)当 n 1 时,1 1 ,猜想成立; 2
(2)假设当n k 时,猜想成立,即1 1 1 L 1 k ,
23
2k 1 2
课件2 :2.3 数学归纳法
1 +
猜想其通项公式
1
a1
1
1
a2
2
1
an
n
1
a3
3
…
不完全归纳法
归纳法 :由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法
归纳法分为
完全归纳法
和
不完全归纳法
考察全体对象,得到一
般结论的推理方法
考察部分对象,得到一
般结论的推理方法
结论一定可靠
结论不一定可靠
问题情境二
如何解决不完全归纳法存在的问题呢?
即当 = + 1时等式也成立
由(1)和(2)可知等式对任何 ∈ ∗ 都成立
课堂练习:
1.用数学归纳法证明等式
+ + + ⋯ ( + ) = ( + )( + )时,
当=时,左边所得项是 1+2+3
;
当=时,左边所得项是1+2+3+4+5 ;
1−+2
+ + + ⋯ … + ( − ) = ,
当 = + 时:
+ + + ⋯ … + ( − ) + [( + ) − ] = + + = ( + ),
所以当 = + 时等式也成立。
由①和②可知,对n∈∗ ,原等式都成立。
(3)由(1)、(2)得出结论
写明结论
才算完整
用上假设
递推才真
2
+1
2.用数学归纳法证明 , ≠ 1 1 + + +⋯ +
猜想其通项公式
1
a1
1
1
a2
2
1
an
n
1
a3
3
…
不完全归纳法
归纳法 :由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法
归纳法分为
完全归纳法
和
不完全归纳法
考察全体对象,得到一
般结论的推理方法
考察部分对象,得到一
般结论的推理方法
结论一定可靠
结论不一定可靠
问题情境二
如何解决不完全归纳法存在的问题呢?
即当 = + 1时等式也成立
由(1)和(2)可知等式对任何 ∈ ∗ 都成立
课堂练习:
1.用数学归纳法证明等式
+ + + ⋯ ( + ) = ( + )( + )时,
当=时,左边所得项是 1+2+3
;
当=时,左边所得项是1+2+3+4+5 ;
1−+2
+ + + ⋯ … + ( − ) = ,
当 = + 时:
+ + + ⋯ … + ( − ) + [( + ) − ] = + + = ( + ),
所以当 = + 时等式也成立。
由①和②可知,对n∈∗ ,原等式都成立。
(3)由(1)、(2)得出结论
写明结论
才算完整
用上假设
递推才真
2
+1
2.用数学归纳法证明 , ≠ 1 1 + + +⋯ +
5.3数学归纳法证明不等式2 课件(人教A版选修4-5)
3、一定要用上假设
练习巩固
4.用数学归纳法证明 1×2+2×3+3×4+…+n(n+1) =
证明: 1)当n=1时,左边=1×2=2,右边= 1×1×2×3 =2. 命题成立
3
2)假设n=k时命题成立,即 1×2+2×3+3×4+…+k(k+1)=
1 n(n + 1)(n + 2) 3
1 k (k 1)( k 2) 3
则当n k 1时,左边= 2 2 3 3 4 ... k (k 1) (k 1)(k 2) 1
利用 假设
1 k (k 1)( k 2) (k 1)( k 2) 3 1 ( k 1)( k 1)( k 2) 从n=k到n=k+1有什么变化 3
数学归纳法主要步骤:
找准起点 奠基要稳
数学归纳法是一种证明与正整数有关的数学命题的重要方法。 主要有两个步骤、一个结论:
第一步:验证当n取第一个值n0(如 n0=1或2等)时结论正确 第二步:假设n=k (k∈N+ , 且k≥ n0)时结论正确, 证明n=k+1时结论也正确
结论:由(1)、(2)得出结论正确
数学归纳法是一种完全归纳法 ,它是在可靠的基 础上,利用命题自身具有的传递性,运用“有限”的 手段,来解决“无限”的问题。它克服了完全归纳法 的繁杂、不可行的缺点,又克服了不完全归纳法结论 不可靠的不足,使我们认识到事情由简到繁、由特殊 到一般、由有限到无穷。
(1)思考题:问题 1中大球中有很多个小球,如 何证明它们都是绿色的? 模拟演示 (2)课本作业 P50. 习题4. 1 (3)补充作业: 用数学归纳法证明:如果{an}是一个等差数列, 那么an=a1+(n-1)d对于一切n∈N*都成立。
课件2-数学归纳法应用-
假设当n
k(k
3)时有Ak
Bk ,即(1 lg x)k
1 k
lg x
k(k 1) 2
lg2
x
1 10
x
11
lg
x
0, 则Ak 1
(1
lg
x)k 1
Bk
(1
lg
x)
1 (k 1) lg x k(k 1) lg2 x k(k 1) lg3 x
2
2
1
(k
1)
lg
x
k(k 1) 2
lg2
x(放缩)
( 2 ) 猜想出 a n的表达式 ,
并用数学归纳法证明
.
9 .已知 {a n }是首项为
2公比为
1 的等比数列 2
,
sn为它的前 n项的和 .
(1)用 sn表示 sn1;
[分析] :
sn
2[1 (1 )n ] 2
1 2
2[(1 )n 2
1]
(1)n 2
1 2
sn
1
sn1
2[( 1 )n1 2
1]
Bk 1
7.已知 f ( x )
xn xn
xn xn
(n N ), 试比较
f(
2)
与
n2 n2
1 的大小 1
, 并说明理由
.
8 .已知 { a n } 满足 a 1 ctg ,
a n a n 1 cos sin( n 1 ) ( n 2 )
(1) 求 a 2 与 a 3 ;
n
1时
左边
2.用数学归纳法证明: (n 1)(n 2)(n n) 2n 1 2 3(2n 1)(n N ), 从k到k 1左端需增乘的代数式为
高二数学数学归纳法2(中学课件201909)
3b
2
,{ b
. 4
以下用数学归纳法证明:
12 22
n2
n2 n (n N *).
13 35 (2n 1)(2n 1) 4n 2
点拨:对这种类型的题目,一般先利用n的 特殊值,探求出待定系数,然后用数学归纳 法证明它对一切正整数n都成立.
例:已知数列
1 1×4
,1 4×7
,1 7×10
,
,
1
,
(3n - 2)(3n +1)
计算 S1,S2 ,S3 ,S4 ,根据计算的结果,猜想 Sn
的表达式,并用数学归纳法进行证明.
解:当n
=
1时,s1
=
1 1×4
=
1 4
当n
=
1时,s2
=
s1
+
1 4×7
=
2 7
当n
=
1时,s3
=
s2
+
1 7×10
=
3 10
ห้องสมุดไป่ตู้
当 时,s4 = s3
猜想:sn
=
n 3n +1
+
1 10×13
=
4 13
例:是否存在常数a、b,使得等式:
12 + 22 + … +
n2
= an2 + n
13 35
(2n -1)(2n +1) bn + 2
对一切正整数n都成立,并证明你的结论.
3a b 1 a 1
解:令n=1,2,并整理得{10a
注意 1. 用数学归纳法进行证明时,要分两个
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例6、求证:当n取正奇数时,xn+yn能被x+y整除。
证明:1)n=1时:x1+y1=x+y,能被x+y整除,命题成立。 2)假设n=k(k为正奇数)时,有xk+yk能被x+y整除,
当n=k+2时:xk+2+yk+2 =xk•x2 +yk•y2 = xk•x2+yk•x2-yk•x2 +yk•y2 =(xk+yk)•x2 - yk(x2-y2) =(xk+yk)•x2 - yk(x-y)(x+y),
f (k 1) 1 1 1 1 1 1
k 2 k 3
3k 1 3k 2 3k 3 3k 4
( 1 1 1 ) 1 1 1 1
k 1 k 2
3k 1 3k 2 3k 3 3k 4 k 1
1 1 1 2 1
2
1
3k 2 3k 4 3k 3 (3k 2)(3k 3)(3k 4)
∴ 当n=k+1时,不等式仍成立。 由1)、2)可知,对一切n∈N ,原不等式均成立。
练习:
1、求证:n3+5n能被6整除。
2、证明凸n边形对角线条数为f(n)= 1 n(n 3)
2
(n4)。
3、数列{an}和{bn}满足an,bn,an+1成等差数列,bn,an+1,bn+1 成等比数列。已知a1=1,b1=2,a2=3,求a4,b4,并猜想an,bn, 用数学归纳法证明。
。
证明:1)n=1时由前可知,公式成立。 2)假设当n=k(k∈N)时有:Sk=
k 1 k2
,
当n=k+1时:
1
ak+1=Sk+1-Sk=S k+1+ Sk 1
+2
k 1 k2
1 Sk 1
2
1
k 3
Sk 1
k2
Sk 1
(k (k
1) 1 1) 2
∴当n=k+1时公式仍成立。由1)、2)可知,对一切n∈N公式均成立。
例9、求证:f (n) 1 1 1 1 n 1 n 2 3n 1
证明: 1)、n 1时:f (1) 1 1 1 13 1,不等式成立。 11 1 2 1 3 12
2)假设n k(k N )时, 有:f (k) 1 1 1 1,
k 1 k 1) 2
, bn
(n 1)2 2
)
小结数学归纳法的应用(之二):
1、证明整除问题时注意构造的技巧,常用增项减项或拆项的 方法;
2、证明几何问题时注意理清n从k到k+1时几何量的变化情况;
3、“归纳猜想,然后证明其正确性”是一种常用的分析问题 解
决问题的方法。
4、证明不等式时常用放缩法。
数学归纳法
(二)
■ 数学归纳法在整除问题、几何问题、归纳猜想问题 及不等式问题中的应用。
例4、用数学归纳法证明:42n+1+3n+2(n∈N)能被13整除。
证明:1)n=1时:4 2×1+1+31+2=91,能被13整除。 2)假设当n=k(k∈N)时, 42k+1+3k+2能被13整除, 当n=k+1时:42(k+1)+1+3(k+1)+2 = 4(2k+1)+2+3(k+2)+1 = 42k+1•16+3k+2•3 = 42k+1•16+3k+2•16-3k+2•16+3k+2•3 =16(42k+1+3k+2)-13•3k+2 …………() ∵42k+1+3k+2及13•3k+2均能被13整除,∴()式能被13整除。 ∴ 42(k+1)+1+3(k+1)+2也能被13整除,即当n=k+1时命题仍成立。 由1)、2)可知,对一切n∈N原命题均成立。
∵以上两项均能被x+y整除,∴xk+2+yk+2能被x+y整除, 即当n=k+2时命题仍成立。 由1)、2)可知,对一切正奇数n,都有xn+yn能被x+y整除。
例7、平面内有n条直线,其中任何两条不平行,任何 三条不过同一点,求证交点个数是f(n)= 1 n(n-1).
2
证明:1)n=2时:两条直线交点个数为1,
而f(2)= 1 ×2×(2-1)=1, ∴命题成立。
2
2)假设n=k(k∈N,k≥2)时,k条直线交点个数为
f(k)= 1 k(k-1),
2
当n=k+1时:第k+1条直线分别与前k条直线各交于
一点,共增加k个点,
∴k=+11k条(直k-线1+交2)点= 1个k数(k=+f1()k=)+1k(=k+121k)([k(-k1+)1+)k-1]=f(k+1),
2
2
2
即当n=k+1时命题仍成立。
由1)、2)可知,对一切n∈N原命题均成立。
例8、已知数列{an}中,a1=
2 3
,其前n项和Sn满足:
an
Sn
1 Sn
2
(n≥2),计算S1,S2,S3,S4,猜想Sn,并证明。
略解:S1=a1=
2 3
,S2=
3 4
,S3=
4 5
,S4=
5 6
.
猜想:Sn=
n1 n2
作业:
课本P66,P67。
例5、用数学归纳法证明:x2n-y2n能被x+y整除(n为正整数)。
证明:1)n=1时:x2-y2=(x+y)(x-y),能被x+y整除,命题成立。 2)假设当n=k(k∈N)时有x2k - y2k能被x+y整除, 当n=k+1时:x2(k+1) - y2(k+1) = x2k+2 - y2k+2 = x2k • x2 - y2k • y2 = x2k•x2 - y2k •x2 + y2k •x2 - y2k •y2 =(x2k - y2k)•x2 +y2k(x2 - y2) …………() ∵ (x2k - y2k)和(x2 - y2)都能被x+y整除, ∴()式也能被x+y整除。 由以上可知,对一切n∈N, x2n-y2n都能被x+y整除。