人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路(共23张PPT)
第十一节 简单的逻辑电路
1、逻辑电路是有输入和输出端的一些电子
开关组成的电路，输出的结果由输入的条件
决定， 称为逻辑。 2、条件是用电位的高、低表示的电信号，
高电位用“1”表示，低电位用“0”表示，输
出高电位用“1”表示，输出低电位用“0”表 示。
一、现代信息的传播方式
U U
1 0 0
1 0
t
模拟信号
一、现代信息传播的方式
数字信号在变化中只有两个对立的状态：“有” 或者“没有”。而模拟信号变化则是连续的。
二、门电路
数字电路中最基本的逻辑电路---门电路。 有三种类型：与门电路、或门电路和非门电路， 或是由上述三种基本门电路构成。
门电路是一种有一个或多个输入端，只有一个输出端的开
关电路，是数字电路的基本单元。
202
“或”逻辑关系
具有“或”逻辑关系的电路称为“或”门电路简称“或”门
A
符号
B
≥1
Y
真值表
条 A 件 B 结果 L 输 A 入 B 输出 Y
波形图
断 断 通 通
断 通 断 通
熄 亮 亮 亮
0 0 1 1
0 1 0 1
0 1 1 1
全低出低,见高出高 (全0出0,见1出1)
逻辑示意图
符号
输入A 1 0 1 0
举 例
唱片 磁带 老式电话
t
数字信号
CD\DVD 数码摄像机 程控电话
模拟信号
优点: 直观且容易实现
缺点: 保密性差、抗干扰能力弱
数字信号
优点: 保密性好、抗干扰能力强、 可构建综合数字通信网 缺点: 对线路的要求较高 、技术要求复杂 进行模/数转换时会带来量化误差
处理数字信号的电路叫做数字电路， 数字电路主要研究电路的逻辑功能。
输入B 0 1 1 0
输出Y 1 1 1 0
3．“非”门
（1）“非”逻辑关系 输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系,这种关 系称为“非”逻辑关系。
具有“非”逻辑关系的电路称为“非”门电路,简称“非”门
符号 真值表
条件 结果 A L 输入 A 0 1 输出 Y 1 0
A
1
Y
波形图
断 通
亮 熄
见高出低,见低出高 (见1出0,见0出1)
非门
输入 A 0 1 输出 Y 1 0
符号
A B
&
Y
A B
≥1
Y
A
1
Y
输入A 0
输入B 0
输出Y
0
1 1
1
0 1
逻辑电路的应用举例
温度和水位自动控制电路
逻辑电路的应用举例
门电路能象门一样依一定的条件“开”或“关”，当具备 开门条件时，输出端就有一个信号输出；反之，门关闭， 就有另一个信号输出。
三、门电路简介
1．“与”门 （1）“与”逻辑关系
几个条件都满足后，该事 件才能发生,这种关系称为 “与”逻辑关系。
Hale Waihona Puke “与”逻辑关系逻辑示意图
符号
具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路简称“与”门 A & Y 符号 B 真值表 波形图 条 件 结果 输 入 输出 A B L A B Y 断 断 通 通 断 通 断 通 熄 熄 熄 亮 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1
逻辑示意图
符号
输入A
1 0
输出Y
0 1
逻辑关系
条件
A
B
结果
结 果
Z
条件
结果
A B
结 果
Z
条 件
Z
A
结 果
“与”逻辑关系
“或”逻辑关系
“非”逻辑关系
真值表
与门
输入 A B 0 0 0 1 1 0 1 1 输出 Y 0 0 0 1
或门
输入 A B 0 0 0 1 1 0 1 1 输出 Y 0 1 1 1
逻辑示意图
符号
真值表是一种表明逻辑门电路输入端状态和 输出端状态逻辑对应关系的表
输入A 0 0 1 1 输入B 0 1 0 1 输出Y 0 0 0 1
逻辑式： L=A+B
2．“或”门
（1）“或”逻辑关系 几个条件中，只要有一个条 件得到满足，某事件就会发生, 这种关系称为“或”逻辑关系。
开关接通定义为1，断开定义为0，灯泡亮为1，熄为0 全高出高,见低出低 (全1出1,见0出0)
(5) 晶体管“与”门电路
＋
R A 1 0 B 1 0 V Y
—
数字电路中发光二极管有两种状态：
1. 发光二极管处于高电平时，二极管发光， 用“ 1 ”表示；
2. 发光二极管处于低电平时，二极管不发光， 用“ 0 ”表示；
1、逻辑电路是有输入和输出端的一些电子
开关组成的电路，输出的结果由输入的条件
决定， 称为逻辑。 2、条件是用电位的高、低表示的电信号，
高电位用“1”表示，低电位用“0”表示，输
出高电位用“1”表示，输出低电位用“0”表 示。
一、现代信息的传播方式
U U
1 0 0
1 0
t
模拟信号
一、现代信息传播的方式
数字信号在变化中只有两个对立的状态：“有” 或者“没有”。而模拟信号变化则是连续的。
二、门电路
数字电路中最基本的逻辑电路---门电路。 有三种类型：与门电路、或门电路和非门电路， 或是由上述三种基本门电路构成。
门电路是一种有一个或多个输入端，只有一个输出端的开
关电路，是数字电路的基本单元。
202
“或”逻辑关系
具有“或”逻辑关系的电路称为“或”门电路简称“或”门
A
符号
B
≥1
Y
真值表
条 A 件 B 结果 L 输 A 入 B 输出 Y
波形图
断 断 通 通
断 通 断 通
熄 亮 亮 亮
0 0 1 1
0 1 0 1
0 1 1 1
全低出低,见高出高 (全0出0,见1出1)
逻辑示意图
符号
输入A 1 0 1 0
举 例
唱片 磁带 老式电话
t
数字信号
CD\DVD 数码摄像机 程控电话
模拟信号
优点: 直观且容易实现
缺点: 保密性差、抗干扰能力弱
数字信号
优点: 保密性好、抗干扰能力强、 可构建综合数字通信网 缺点: 对线路的要求较高 、技术要求复杂 进行模/数转换时会带来量化误差
处理数字信号的电路叫做数字电路， 数字电路主要研究电路的逻辑功能。
输入B 0 1 1 0
输出Y 1 1 1 0
3．“非”门
（1）“非”逻辑关系 输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系,这种关 系称为“非”逻辑关系。
具有“非”逻辑关系的电路称为“非”门电路,简称“非”门
符号 真值表
条件 结果 A L 输入 A 0 1 输出 Y 1 0
A
1
Y
波形图
断 通
亮 熄
见高出低,见低出高 (见1出0,见0出1)
非门
输入 A 0 1 输出 Y 1 0
符号
A B
&
Y
A B
≥1
Y
A
1
Y
输入A 0
输入B 0
输出Y
0
1 1
1
0 1
逻辑电路的应用举例
温度和水位自动控制电路
逻辑电路的应用举例
门电路能象门一样依一定的条件“开”或“关”，当具备 开门条件时，输出端就有一个信号输出；反之，门关闭， 就有另一个信号输出。
三、门电路简介
1．“与”门 （1）“与”逻辑关系
几个条件都满足后，该事 件才能发生,这种关系称为 “与”逻辑关系。
Hale Waihona Puke “与”逻辑关系逻辑示意图
符号
具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路简称“与”门 A & Y 符号 B 真值表 波形图 条 件 结果 输 入 输出 A B L A B Y 断 断 通 通 断 通 断 通 熄 熄 熄 亮 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1
逻辑示意图
符号
输入A
1 0
输出Y
0 1
逻辑关系
条件
A
B
结果
结 果
Z
条件
结果
A B
结 果
Z
条 件
Z
A
结 果
“与”逻辑关系
“或”逻辑关系
“非”逻辑关系
真值表
与门
输入 A B 0 0 0 1 1 0 1 1 输出 Y 0 0 0 1
或门
输入 A B 0 0 0 1 1 0 1 1 输出 Y 0 1 1 1
逻辑示意图
符号
真值表是一种表明逻辑门电路输入端状态和 输出端状态逻辑对应关系的表
输入A 0 0 1 1 输入B 0 1 0 1 输出Y 0 0 0 1
逻辑式： L=A+B
2．“或”门
（1）“或”逻辑关系 几个条件中，只要有一个条 件得到满足，某事件就会发生, 这种关系称为“或”逻辑关系。
开关接通定义为1，断开定义为0，灯泡亮为1，熄为0 全高出高,见低出低 (全1出1,见0出0)
(5) 晶体管“与”门电路
＋
R A 1 0 B 1 0 V Y
—
数字电路中发光二极管有两种状态：
1. 发光二极管处于高电平时，二极管发光， 用“ 1 ”表示；
2. 发光二极管处于低电平时，二极管不发光， 用“ 0 ”表示；
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2.11简单的逻辑电路课件(人教版选修3-1)
路中若A、B同时输入“1”，与“非门”的 “1”相结合，到输出端Y输出为“1”，所以x 门电路的输出应为“0”，所以x门电路应为
“与非”门电路．
• 答案： C
• 10．有一逻辑门电路的真值表，试判断这 是一个什么类型的逻辑门电路( )
M N
• A.“与”门 • C．“或”门 • 答案： B
0
1
1
0
撤出危险区，开关没有接通，炸药包就不 能启爆，这就是“与”的概念．如果用“0” 表示不启爆，“1”表示启爆，用符号“×” 表示“与”的运算符号，则下列运算式正 确的是( )
• A．0×0＝0，表示二人都不启爆，炸药包 不爆炸
• B．0×1＝1，表示一人不启爆，另一人启 爆，炸药包爆炸
• C．1×0＝1，表示一人启爆，另一人不启 爆，炸药包爆炸
• 解析： 设甲、乙、丙三名裁判的意见为
逻辑变量A、B、C，裁判结果为Z，并且对 于A、B、C，设：判上举合格为逻辑“1”， 不合格的逻辑“0”，对于结果Z，设：判上
举合格为逻辑“1”，不合格的逻辑“0”．真 值表如下
A
B
C
Z
• 答案： 0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
1
1
0
1
0
0
0
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
电动机在温度升高或受到光照时能自动启 动，电路中虚线框内应选________门逻 辑电路；若要提高光照时电动机启动的灵
敏度，可以________R2的阻值(填“增大”
或“减小”)．
• 解析： 此题考查逻辑电路和电动机电 路．电路中的逻辑关系是“或”逻辑关系，
“与非”门电路．
• 答案： C
• 10．有一逻辑门电路的真值表，试判断这 是一个什么类型的逻辑门电路( )
M N
• A.“与”门 • C．“或”门 • 答案： B
0
1
1
0
撤出危险区，开关没有接通，炸药包就不 能启爆，这就是“与”的概念．如果用“0” 表示不启爆，“1”表示启爆，用符号“×” 表示“与”的运算符号，则下列运算式正 确的是( )
• A．0×0＝0，表示二人都不启爆，炸药包 不爆炸
• B．0×1＝1，表示一人不启爆，另一人启 爆，炸药包爆炸
• C．1×0＝1，表示一人启爆，另一人不启 爆，炸药包爆炸
• 解析： 设甲、乙、丙三名裁判的意见为
逻辑变量A、B、C，裁判结果为Z，并且对 于A、B、C，设：判上举合格为逻辑“1”， 不合格的逻辑“0”，对于结果Z，设：判上
举合格为逻辑“1”，不合格的逻辑“0”．真 值表如下
A
B
C
Z
• 答案： 0
0
0
0
0
0
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0
0
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0
0
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0
1
0
0
0
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
电动机在温度升高或受到光照时能自动启 动，电路中虚线框内应选________门逻 辑电路；若要提高光照时电动机启动的灵
敏度，可以________R2的阻值(填“增大”
或“减小”)．
• 解析： 此题考查逻辑电路和电动机电 路．电路中的逻辑关系是“或”逻辑关系，
人教版高中物理选修3-1课件：2.11《简单的逻辑电路》 (共20张PPT)
1
1 1
0
2. “或非”门
一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组
成一个“或非”门。
“或非”门真值表
输入A 0 输入B 0 输出Y 1
0
1 1
1
0 1
1
1 0
3. 集成电路
（1）构成：组成电路的元件和连线集成在同一块基片上。 （2）优点：体积小、方便，适用于系列化、标准化生产。
课堂小结
A、B端输入为何时输出端Y输出“1”（
A．0 0 C．1 0 B．0 1 D．1 1
D）
解析：与门的特点是所有条件都满足事件才能发生，输出 端为“1”，则输入端为“1，1”，故D正确，A、B、C错误。
故选：D。
关闭，就有另一个信号输出。
思考
1.判断下列说法的正误
（1）慢慢调节收音机的音量旋钮，声音由小变大连续变 化，这是模拟信号。 （ ）
（2）数字信号具有还原效果好，抗干扰能力强等优点。
（
）
“与”门
1.“与”逻辑关系
一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生。
2.“与”门电路
具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路。
“与”逻辑关系 “与”门
“与”门真值表 “或”逻辑关系 “或门” “或”门真值表 简单的逻辑电路 “非”门 “非门真值表” 构成 优点 “非”逻辑关系
集成电路
巩固训练
1. 逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“1” 表示；另一种是低电位状态，用“0”表示.关于这里的“1”
和“0”下列说法正确的是（
常用“1”或“0”表示 （3）两者区别
图形是连续的
图形是分段的
2. 数字电路：处理数字信号的电路，由各种门电路和
1 1
0
2. “或非”门
一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组
成一个“或非”门。
“或非”门真值表
输入A 0 输入B 0 输出Y 1
0
1 1
1
0 1
1
1 0
3. 集成电路
（1）构成：组成电路的元件和连线集成在同一块基片上。 （2）优点：体积小、方便，适用于系列化、标准化生产。
课堂小结
A、B端输入为何时输出端Y输出“1”（
A．0 0 C．1 0 B．0 1 D．1 1
D）
解析：与门的特点是所有条件都满足事件才能发生，输出 端为“1”，则输入端为“1，1”，故D正确，A、B、C错误。
故选：D。
关闭，就有另一个信号输出。
思考
1.判断下列说法的正误
（1）慢慢调节收音机的音量旋钮，声音由小变大连续变 化，这是模拟信号。 （ ）
（2）数字信号具有还原效果好，抗干扰能力强等优点。
（
）
“与”门
1.“与”逻辑关系
一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生。
2.“与”门电路
具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路。
“与”逻辑关系 “与”门
“与”门真值表 “或”逻辑关系 “或门” “或”门真值表 简单的逻辑电路 “非”门 “非门真值表” 构成 优点 “非”逻辑关系
集成电路
巩固训练
1. 逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“1” 表示；另一种是低电位状态，用“0”表示.关于这里的“1”
和“0”下列说法正确的是（
常用“1”或“0”表示 （3）两者区别
图形是连续的
图形是分段的
2. 数字电路：处理数字信号的电路，由各种门电路和
人教版高二物理选修3-1 2.11简单的逻辑电路 课件(共33张PPT)
A
ABY
000
B
011
101
Y
111
或门的应用
06V A 0V B
Y 05.V7V R
截止
Y 低电平 输出 0 Y = A +B = 0
导通 截止 Y 高电平 输出 1 其他同理 Y = A +B = 1
非门
“非”门逻辑电路
条件 A
结果
Z
输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系， 这种关系称为“非”逻辑关系。
具有“非”逻辑关系的电路称为“非”门 电路，简称“非”门。
符号 A 1 Y
非门的真值表
A
C
波形图 A
真值表 输入 输出
Y
A
Y
0
1
1
0
逻辑电路的应用
一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是一个热敏电阻，低温时电阻值很大， 高温时电阻值很小，R是一个阻值较小的分压电阻。
要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起。在图中虚线处 应接入怎样的元件？
输出 Y 0 0 0 1
输入 AB 00 01 10 11
输出 Y 0 1 1 1
非门
输入 A 0 1
输出 Y 1 0
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版人 教版高 二物理 选修3- 1 2.11简单的逻辑电路 课件(共33张PPT)
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版人 教版高 二物理 选修3- 1 2.11简单的逻辑电路 课件(共33张PPT)
为什么温度高时电铃会被接通？ 为了提高该电路的灵敏度，即报警稳定调的稍底些，R的值应大一些还 是小一些？
火警报警装置
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版人 教版高 二物理 选修3- 1 2.11简单的逻辑电路 课件(共33张PPT)
人教版选修3-1-2.11简单的逻辑电路(共26张PPT)
5V R
1 R' L
R'受到光照时，小灯泡L发光
3．在下列模拟路灯照明电路的光控开关电路中 （RG为半导体光敏电阻、LED为发光二极管），不 能实现天暗时LED发光、天亮时LED熄灭的电路是
( B)
RG
5V
LED
RG
5V &
LED
R1
5V
≥1
LED R1
R1
R1
RG
RG
5V
R2
LED
A
B
C
D
8．如图所示是室外光控路灯的模拟电路，用发光
B．如果几个条件中，只要有一个条件得到满足， 某事件就会发生，这种关系叫“与”逻辑关系
C．一个门上有三把钥匙，每把钥匙都能单独开门， 它体现了“或”逻辑关系
D．输出状态和输入状态相反的逻辑关系，叫做 “或”逻辑关系
1．如图所示为三个门电路符号，A输入端全为 “1”， B输入端全为“0”．下列判断正确的是 （ C ）
电阻
热敏B
电阻
L R
D．L应为与非门电路，
X、Y的值都为1
高电势
Z
发 热 器 低电势
输入 AB 00 01 10 11
输出 Z 0 X Y 1
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当 生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势 物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志 ，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最 的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个 他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最 福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界 软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是 灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过 明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标 不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 ，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意 人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后 志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇 的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是 何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大 艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来 和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
2018-2019学年人教版选修3-1 第2章 11 简单的逻辑电路 课件(38张)
第二章
恒定电流
11 简单的逻辑电路
自 主 预 习 • 探 新 知
学 习 目 标 1.知道数字电路和模拟电路的概念，了解 数字电路的优点． 2．知道“与”门、“或”门、“非”门
知 识 脉 络(教师独具)
合 作 探 究 • 攻 重 难
电路的特征、逻辑关系及表示法．(重点) 3． 初步了解“与”门、 “或”门、 “非” 门电路在实际问题中的应用．(难点)
元器件 和_______ 连线 集成在同一基片上． 1.构成：将组成电路的各种________ 运算速度快 、成本低廉等． 2.优点：可靠性高、______________
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合 作 探 究 • 攻 重 难
A Y
0 1
1 0
当 堂 达 标 • 固 双 基
[基础自测]
自 主 预 习 • 探 新 知
自 主 预 习 • 探 新 知
象，则图中能正确反映该门电路输出端电势随时间变化关系的图象是(
门电路 是最 逻辑 功能的数字电路叫做逻辑电路． ________ 3.逻辑电路：具有______
基本的逻辑电路．
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自 主 预 习 • 探 新 知
二、“与”门
几个 条件都满足后，该事件才能发生． 1.“与”逻辑关系：一个事件的_____
2.“与”门电路：具有“与”逻辑关系的电路称为“与” 门电路，简称“与”门．符号如图所示． 3.真值表 输入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻Y 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1
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四、“非”门
自 主 预 习 • 探 新 知
1.“非”逻辑关系：输出状态与输入状态_____ 相反 的逻辑关系． 2.“非”门电路： 具有“非”逻辑关系的电路叫做“非”门 电路，简称“非”门．“非”门的表示符号如图所示． 3.真值表 输入 输出 五、集成电路
恒定电流
11 简单的逻辑电路
自 主 预 习 • 探 新 知
学 习 目 标 1.知道数字电路和模拟电路的概念，了解 数字电路的优点． 2．知道“与”门、“或”门、“非”门
知 识 脉 络(教师独具)
合 作 探 究 • 攻 重 难
电路的特征、逻辑关系及表示法．(重点) 3． 初步了解“与”门、 “或”门、 “非” 门电路在实际问题中的应用．(难点)
元器件 和_______ 连线 集成在同一基片上． 1.构成：将组成电路的各种________ 运算速度快 、成本低廉等． 2.优点：可靠性高、______________
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合 作 探 究 • 攻 重 难
A Y
0 1
1 0
当 堂 达 标 • 固 双 基
[基础自测]
自 主 预 习 • 探 新 知
自 主 预 习 • 探 新 知
象，则图中能正确反映该门电路输出端电势随时间变化关系的图象是(
门电路 是最 逻辑 功能的数字电路叫做逻辑电路． ________ 3.逻辑电路：具有______
基本的逻辑电路．
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自 主 预 习 • 探 新 知
二、“与”门
几个 条件都满足后，该事件才能发生． 1.“与”逻辑关系：一个事件的_____
2.“与”门电路：具有“与”逻辑关系的电路称为“与” 门电路，简称“与”门．符号如图所示． 3.真值表 输入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻Y 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1
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四、“非”门
自 主 预 习 • 探 新 知
1.“非”逻辑关系：输出状态与输入状态_____ 相反 的逻辑关系． 2.“非”门电路： 具有“非”逻辑关系的电路叫做“非”门 电路，简称“非”门．“非”门的表示符号如图所示． 3.真值表 输入 输出 五、集成电路
人教版高二物理选修3-1第二章2.11简单逻辑电路课件
变式训练 3 在如图所示的复合门电路中，A、B、C 为门电路 的输入端，现欲使 Y 输出“0”，如果 C 输入端为“0”，则 A、B 两端分别输入( )
A．0 0 B．0 1 C．1 0 D．1 1 解析：当 C 端输入“0”，“非”门输出“1”，输出端 Y 输 出“0”时，可知“或”门的输出端必须为“0”，则 A、B 端的输 入分别为 0、0，A 正确． 答案：A
【例 2】 在如图所示的逻辑电路中，当 A 端输入电信号“1”、 B 端输入电信号“0”时，则在 C 和 D 端输出的电信号分别为( )
A．1 和 0 B．0 和 1 C．1 和 1 D．0 和 0 【解析】 B 端电信号经过一个非门，变为“1”，从 D 端输 出，故 D 端输出为“1”；B 端的输出信号又作为输入信号与 A 端 输入信号一起经过上面的与门，两者都是“1”，故 C 端输出为 “1”，故选 C. 【答案】 C
其真值表为
输入
A1 B1 00 01 10 11
输出
Y2 1 0 0 0
3.几种常见复合门电路的含义和记忆口诀 (1)与非：条件 A、B 都具备，则事件 Y 不发生．有 0 出 1，全 1 为 0. (2)或非：条件 A、B 任一具备，则事件 Y 不发生．有 1 出 0， 全 0 为 1. (3)异或：条件 A、B 中有一个具备，另一个不具备，则事件 Y 发生．相同出 0，相异出 1. (4)同或：条件 A、B 同时具备或者同时不具备，则事件 Y 发生．相 同出 1，相异出 0.
➢逻辑关系式：
Y=A·B
全高出高,见低出低 (全1出1,见0出0)
2．“或”门
（1）“或”逻辑关系 几个条件中，只要有一个条
件得到满足，某事件就会发生, 这种关系称为“或”逻辑关系。
人教版高中物理选修3-1课件第二章第11节简单的逻辑电路(共31张PPT)
于 R2。为使电动机在温度升高或受
图 2－11－2
到光照时能自动启动，电路中虚线框内应选
门逻辑电
路；若要提高光照时电动机启动的灵敏度，可以
(填“增
大”或“减小”)R2 的阻值。
[解析] 为使电动机在温度升高或受到光照时能自动启 动，即热敏电阻或光敏电阻的电阻值小时，输入为“1”，输出 为“1”，所以虚线框内应选“或”门。若要提高光照时电动机 启动的灵敏度，需要在光照较弱即光敏电阻阻值较大时输入为 “1”，输出为“1”，所以要增大 R2 的阻值。
2.在举重比赛中，有甲、乙、丙三名裁判，其中甲为主裁判， 乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认 为运动员上举合格后，才可发出合格信号。试列出真值表。
解析：设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量 A、B、 C，裁判结果为 Z，并且对于 A、B、C，设：判上举合格为 逻辑“1”，不合格为逻辑“0”。对于 Z，设：上举合格为 逻辑“1”，不合格为逻辑“0”。 根据题意及上述假设列出真值表如下表所示。
“0”，下列说法中正确的是
()
A.“1”表示电压为 1 V，“0”表示电压为 0 V
B.“1”表示电压为大于或等于 1 V，“0”表示电压一定为 0 V
C.“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的
数字
D.“1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与电源负极
相连
解析：门电路是用来控制信号的“通过”或“截断”的一种 开关电路。根据指定条件，门电路对输入、输出的因果关系 作出判断。门电路的输入、输出信号都以电高位低来表示。 若把高电位看做有信号，表示某个条件存在或信号能通过， 且用符号“1”表示；把低电位看做无信号，表示某个条件不 存在或信号不能通过，用符号“0”表示，这种逻辑关系称为 正逻辑。反之，则称为负逻辑。在通常情况下不加说明的都 指正逻辑。所以“1”和“0”只是两个符号，是两种变量的 两种可能的取值。C 选项正确。
人教版高中物理选修(3-1)第2章 11《简单的逻辑电路》ppt课件
• 3．真值表
输入 A 0 1
输出 Y 1 0
•集成电路
• 1.构成
• 将组成电路的元件(如电阻、电容、晶体管等)和连 线集成硅在片一块________上。
• 2．优点
• _准_化__体生__积产__等小。、方便、可靠，适用于_系__列_化______、标
重点难点突破
• 一、三种门门电电路路的类类比比理电解路图
可简为
其真值表为
输入
A1
B1
0
0
0
1
1
0
1
1
输出
Y1 0 0 0 1
输入
A2 0 0 0 1
输出
Y2 1 1 1 0
2.“或非”门 一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成 一个“或非”门。如图所示：
可简为
其真值表为
输入
A1
B1
0
0
Байду номын сангаас
0
1
1
0
1
1
输出
Y1 0 1 1 1
输入
A2 0 1 1 1
• 答案：D
• (黄冈市黄梅一中2013～2014学年高二期中)一个
门电路的两个输入端A、B与输出端Y的波形如图所
示，则可知该门电路是( )
• A．“与”门 • B．“或”门 • C．“与非”门 • D．“或非”门 • 答案：C
• 解析：由图象可知，当A、B均有输入时，输出与其
相反，当有一端有输入时，无输出，故为“与非” 门，C正确，A、B、D均错误。
填“增大”或“减小”)。
• 点拨：审题时把握以下两点： • (1)要求温度升高或受到光照时均能自动启动。 • (2)提高光照的灵敏度，即有较弱光照时就自动启动。
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Y A AY
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输入 A
0 1
开关断开记为：0 A Y 开关闭合记为：1
灯泡不亮记为：0 灯泡发光记为：1
输出
Y
1 0
非门真值表
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门电路是起开关作用的 集成电路，由于开放的 条件不同,而分为 与门、或门、非门等
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输出
Y
0
1 1
1
或门真值表
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要使Y为1，只需A或B有一个是1 这种逻辑关系称为“或”逻辑
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Y=A+B
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人教版 高二物理 选修3-1 第二章：2.11简单的逻辑电路(共45张PPT)
+5V θ
S
AXZ
继电器
B
R
M
0
练习4：由基本门电路组成的电路使小灯泡发 光的图是（ B ）
+5V
&
+5V ≥1
（A） +5V 1
（C）
（B）
+5V
≥1
1
（D）
练习5：为节电，居民小区的楼道灯通常采用门电路控 制，白天的时候，即使拍手发出声音，灯也不亮，但到 了晚上，发出声音灯就亮了。并采用延时电路，使之亮 了一段时间后熄灭。电路中有一个声控开关(如图)。
R1
R2
A B
S1 S2
≥1 Z
R
+5V 0 0V
“或”门的真值表
输入
输出
A
B
Z
0
0
0
0
1
1
1
0
1
1
1
1
三、“非”门
“非”门逻辑示意图
L S2
开关S 断 合
灯泡L 亮 灭
输入A为高电势时输出Z为低电势，输入A为低电势时输出 Z为高电势的逻辑电路叫做“非”门。
A
1
Z
逻辑式：Z=A
“非”门的真值表
输入
（3）电热器在什么情况下开始对水加热？
接触器
Yθ
电热器
X
A& Z
B R
+5V
继电器
0
电源
【知识拓展】用基本门电路通过各种组合方式不同的设计
要求，从而构成各种组合逻辑电路。比如我们把一个“与”门 的输出端接入一个“非”门的输入端，来研究它的输出情况.
“与非” 门
A