【幼儿教案】中班音乐优质教案《田鼠宝宝》
托班语言教案《鼠宝宝》
托班语言教案《鼠宝宝》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鼠宝宝，了解鼠宝宝的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们保护动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识鼠宝宝，了解鼠宝宝的特点和生活习性。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
三、教学准备：1. 教具：鼠宝宝图片、动画片、故事书等。
2. 环境：创设一个温馨、舒适的教学环境，准备一些与鼠宝宝相关的玩具和物品。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察鼠宝宝图片，引导幼儿说出鼠宝宝的外貌特征。
2. 观看动画片：播放鼠宝宝动画片，让幼儿了解鼠宝宝的生活习性。
3. 听故事：给幼儿讲述鼠宝宝的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
4. 活动延伸：让幼儿用自己的语言描述鼠宝宝的特点，鼓励他们发挥想象力。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描述所观察到的动物，并与家长一起分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对鼠宝宝的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在活动延伸环节的观察能力、表达能力和想象力发展。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对动物观察和描述的情况。
七、教学反思：1. 针对幼儿在课堂上的表现，反思教学内容和教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 思考如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度，提高他们的观察能力和表达能力。
3. 考虑如何在教学中融入更多关于动物保护的知识，培养幼儿的环保意识。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或野生动物园，让他们亲身体验不同动物的特点和生活环境。
2. 开展动物主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿通过艺术形式表达自己对动物的认识和喜爱。
3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿深入了解动物的生态习性和保护意义。
九、家长沟通：1. 向家长介绍教学内容和目标，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。
托班语言教案《鼠宝宝》
托班语言教案《鼠宝宝》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鼠宝宝，了解鼠宝宝的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和想象的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和关爱之情。
二、教学内容：1. 鼠宝宝的认识：介绍鼠宝宝的外貌特征、生活习性等。
2. 鼠宝宝的手工活动：制作鼠宝宝手指偶。
3. 鼠宝宝的故事：讲述一个关于鼠宝宝的故事。
三、教学准备：1. 教具：鼠宝宝手指偶、图片、PPT等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
3. 环境：安静、舒适的语言活动区。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《五指歌》、《鼠宝宝爬树》等，吸引幼儿注意力，活跃气氛。
2. 认识鼠宝宝（5分钟）：教师展示鼠宝宝的图片和PPT，让幼儿观察鼠宝宝的外貌特征，引导幼儿说出鼠宝宝的名称，并简要介绍鼠宝宝的生活习性。
3. 制作鼠宝宝手指偶（10分钟）：教师发放制作材料，讲解制作步骤，并示范制作过程。
引导幼儿动手制作鼠宝宝手指偶，过程中教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 讲述鼠宝宝故事（10分钟）：教师讲述一个关于鼠宝宝的故事，如《鼠宝宝找朋友》，引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的倾听和理解能力。
5. 总结与展示（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己制作的鼠宝宝手指偶，让幼儿展示自己的成果，并鼓励幼儿表达对鼠宝宝的喜爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作鼠宝宝手指偶过程中的动手能力和创造力。
2. 倾听幼儿在讲述鼠宝宝故事时的表达和理解能力。
3. 关注幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对手工制作的兴趣和表现，鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置“鼠宝宝家园”，展示幼儿制作的手指偶，营造温馨的氛围。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的需求，给予适当的引导和帮助？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，能否激发幼儿的兴趣和参与程度？3. 教学方法是否有效，能否促进幼儿的认知、技能和情感发展？八、教学拓展：1. 开展“动物运动会”活动，邀请幼儿扮演不同动物，进行趣味比赛，增加幼儿对动物的了解和喜爱。
中班音乐优质教案《田鼠宝宝》
中班音乐优质教案《田鼠宝宝》教案主题：中班音乐课教案《田鼠宝宝》教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表达能力。
3. 提高幼儿的合作意识和集体荣誉感。
教学内容：音乐欣赏：《田鼠宝宝》音乐表演：使用乐器伴奏，合唱《田鼠宝宝》教学准备：1. 播放器2. 乐器：木鱼、小铃铛、手拍、小鼓等3. 幼儿们制作的鼠耳朵头饰教学过程：第一步：制作鼠耳朵头饰（20分钟）1. 让幼儿们先用卡纸或者彩纸剪下鼠耳朵的模型。
2. 幼儿们将剪下来的鼠耳朵模型粘贴在头饰上面。
3. 幼儿们可以使用彩色铅笔或者彩色纸制作装饰品，使头饰更加美观。
第二步：音乐欣赏（10分钟）1. 打开《田鼠宝宝》的音乐。
2. 让幼儿们仔细听音乐，发现其中的节奏和旋律。
第三步：音乐表演（20分钟）1. 将乐器准备好，让幼儿们分成小组。
2. 每个小组选择一种乐器，并根据音乐的节奏和旋律进行演奏。
3. 幼儿们分成两队，一队演奏乐器，一队演唱《田鼠宝宝》。
4. 通过反复练习，使幼儿们能够协调合作，完成音乐表演。
第四步：合唱《田鼠宝宝》（10分钟）1. 让幼儿们戴上制作的鼠耳朵头饰，分成两队站在教室两侧。
2. 指挥幼儿们一起合唱《田鼠宝宝》，整齐划一地摆动鼠耳朵头饰。
3. 在合唱过程中，提醒幼儿们注意节奏和和声。
第五步：小结和评价（10分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾整个音乐课的学习内容。
2. 与幼儿们一起分享他们的感受和收获。
3. 教师给予幼儿们积极肯定和鼓励。
教学延伸：1. 与幼儿一起进行音乐游戏，锻炼幼儿的音乐感知能力。
2. 引导幼儿根据《田鼠宝宝》创作自己的小合唱曲目，培养幼儿的创造力。
教学反思：通过这堂音乐课，幼儿们不仅可以欣赏音乐，还能通过乐器的演奏和合唱的实践，培养他们的音乐表达能力和合作意识。
通过制作鼠耳朵头饰，能够让幼儿们更加深入地体验音乐的乐趣。
但是需要注意的是，在音乐表演和合唱的过程中，要注意幼儿们的安全和秩序，确保他们能够全身心地参与到音乐活动中。
中班音乐教案《田鼠宝宝》
中班音乐教案《田鼠宝宝》
一、教学目标：
1.能够理解并唱出歌曲《田鼠宝宝》。
2.培养幼儿的音乐感知能力。
3.通过歌曲学习动作，提高幼儿的动作协调能力。
二、教学准备：
1.音乐设备。
2.课件和挂图。
3.老师手中的手偶或卡通图片。
三、教学步骤：
1.导入：
教师拿出手中的手偶或卡通图片，向幼儿们介绍一下《田鼠宝宝》这个歌曲，并做出一些动作，向幼儿们询问是否知道这首歌。
2.学习过程：
第一部分：歌曲欣赏
播放歌曲《田鼠宝宝》，让幼儿们先听一遍，了解歌曲的基本情节。
第二部分：歌曲学唱
教师和幼儿一起唱歌，幼儿通过模仿教师的动作和节奏来理解和学唱歌曲。
歌词如下：
田鼠田鼠，害羞害羞，小灰小灰，喜欢吃谷。
田鼠宝宝，跑啊跑啊，好想你在我家。
哦，波波波波波波波波波波……啊！
第三部分：动作配合
让幼儿们跟着歌曲中的动作来动起来。
引导幼儿们在歌曲的旋律中自由活动，根据歌曲中的内容和节奏，做出相应的动作。
比如害羞的田鼠、跑动的田鼠等等。
第四部分：歌曲再次唱
再次播放歌曲，让幼儿们跟着唱，同时做出相关动作。
四、教学总结：
在教学过程中，幼儿通过唱歌和动作配合，更好地理解了歌曲的内容和意义。
同时也在做出动作的过程中培养了幼儿们的动作协调能力。
五、教学延伸：
1.幼儿们可以根据自己的创造力，编写自己的动作和歌曲，展示给其他班级或家长。
2.可以在家庭中给孩子播放这首歌曲，让他们和家长一起动起来。
中班音乐课教案及教学反思《田鼠弟弟快起床》
一、教案基本信息教案名称：中班音乐优质课教案及教学反思《田鼠弟弟快起床》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让学生通过歌曲《田鼠弟弟快起床》学会感知节奏和音高，培养音乐听力。
2. 培养学生用动作表现歌曲，提高学生的表现力。
3. 引导学生理解歌曲寓意，培养学生的想象力和创造力。
教学内容：1. 学习歌曲《田鼠弟弟快起床》。
2. 分析歌曲的节奏、音高特点。
3. 用动作表现歌曲。
4. 讨论歌曲寓意，进行教学反思。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 动作道具（如手偶、卡片等）。
教学过程：1. 导入：邀请学生分享他们知道的田鼠的故事，引导学生谈论田鼠的特点和生活习性。
2. 新歌教学：播放歌曲《田鼠弟弟快起床》，让学生初步聆听并感受歌曲的节奏和音高。
3. 歌词解析：分析歌曲的歌词，让学生理解歌曲的寓意，培养学生的想象力和创造力。
4. 节奏练习：让学生跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的韵律。
5. 音高练习：引导学生学会音高变化，提高学生的音乐听力。
6. 动作表现：教师示范歌曲中的动作，让学生跟随音乐用动作表现歌曲，培养学生的表现力。
7. 小组活动：学生分组，每组自创一个关于田鼠的短剧，并配合音乐进行表演。
8. 教学反思：讨论歌曲寓意，引导学生思考如何在生活中保持积极向上的态度。
二、教学评价评价方式：观察学生课堂表现、动作表现、创意表现等方面进行评价。
评价内容：1. 学生是否能跟随音乐节奏拍手，表现出歌曲的韵律。
3. 学生是否能理解歌曲寓意，进行有深度的讨论。
三、教学拓展1. 组织学生进行田鼠主题的绘画活动，培养学生的审美能力和创造力。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行田鼠主题的亲子活动，增进家长与学生的互动。
四、教学反思本节课通过学习歌曲《田鼠弟弟快起床》，让学生在音乐中感受节奏和音高，培养学生的音乐素养。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，鼓励他们积极参与课堂活动，展示自己的才华。
中班音乐教案及教学反思《田鼠宝宝》
造力。
未来教学展望
01
拓展音乐教学内容
在未来的音乐教学中，可以尝试引入更多风格迥异、形式多样的音乐作
品，让幼儿接触更丰富的音乐元素，拓宽其音乐视野。
02
创新教学方式方法
探索更多符合幼儿认知特点和兴趣爱好的教学方法，如游戏化教学、互
通过生动有趣的音乐活动 ，激发幼儿对音乐的兴趣 和热爱。
培养审美情趣
引导幼儿感受音乐的美， 提高他们的审美情趣和音 乐素养。
传递积极情感
通过歌曲中田鼠宝宝的形 象，传递勤劳、可爱、乐 观向上的积极情感，培养 幼儿良好的情感态度。
02
教学内容与步骤Biblioteka 导入新课导入语与幼儿进行简单的交流，询问幼儿是否见过田鼠，描述一下 田鼠的形象，引起幼儿的兴趣。
教学反思与改进建议
教学内容反思
教学方法反思
教学互动反思
教学改进建议
歌曲选择较为适合中班幼儿 年龄特点，但在舞蹈动作的 编排上可更加注重多样性和 趣味性，以激发幼儿更大的 学习兴趣。
本次教学采用了游戏化和互 动式的教学方法，取得了一 定的效果。未来可以尝试结 合更多元化的教学手段，如 故事情境导入、角色扮演等 ，以丰富课堂体验。
音乐视频播放
播放《田鼠宝宝》相关音乐视频，让 幼儿感受音乐的旋律和节奏，增强音 乐感知能力。
图文结合教学
利用多媒体课件展示音乐图谱、乐器 图片等，帮助幼儿更好地理解音乐结 构和乐器演奏方法。
04
教学过程实施与记录
导入环节
导入方式
通过播放田鼠宝宝的动画视频，引起幼儿的兴趣和注意力。
中班音乐课教案及教学反思《田鼠弟弟快起床》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《田鼠弟弟快起床》的内容，了解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《田鼠弟弟快起床》，并能进行集体表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：田鼠头饰、小鸟手偶、录音机、磁带。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做晨间运动，活跃气氛，引入主题。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《田鼠弟弟快起床》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，带领组员进行歌曲练习。
4. 集体表演：各小组轮流进行集体表演，教师点评，给予鼓励。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对歌曲《田鼠弟弟快起床》的掌握情况如何？是否达到了教学目标？2. 在教学过程中，幼儿的参与度和积极性如何？是否充分调动了幼儿的兴趣？3. 教师在教学过程中的表现如何？是否注重了个体差异，给予了每个幼儿充分的关注和指导？4. 对于教学过程中出现的问题，如何进行改进和调整？5. 针对下次教学，有哪些需要准备的教具和资源？如何更好地达到教学目标？六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中唱歌的情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 区域活动：在园内其他区域（如角色区、美工区等）设置与音乐相关的活动，让幼儿在多样化环境中感受音乐的魅力。
七、教学评价：1. 教师观察记录：记录幼儿在音乐活动中的表现，包括学习态度、参与度、技能掌握等。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，选出表现优秀的同伴。
3. 家长反馈：收集家长对幼儿音乐学习的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
八、教学调整：1. 根据幼儿在教学过程中的表现，调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
2024年幼儿园中班音乐律动教案《可爱的动物》
2024年幼儿园中班音乐律动教案《可爱的动物》一、教学内容分析本节课的教学内容是围绕音乐律动展开的，以幼儿园中班学生为对象，选择了主题为《可爱的动物》的音乐。
通过这堂课，让学生感受音乐的魅力，培养他们对动物的兴趣，以及音乐律动的感知。
二、教学目标设定1.情感目标：激发学生对动物的兴趣，培养他们对动物的热爱与关怀。
2.认知目标：让学生了解一些普通的动物名称及它们的特征。
3.技能目标：通过音乐与动作的结合，培养学生的音乐感知和动作协调能力。
三、教学重点和难点•重点：让学生理解音乐与动物之间的联系，培养音乐感知。
•难点：帮助学生掌握节奏感，配合音乐做出正确的动作。
四、教学过程安排第一步：导入（5分钟）老师播放轻快悦耳的音乐，让学生体会音乐的节奏感，然后引导学生谈谈自己对动物的认识。
第二步：音乐活动（15分钟）1.老师播放《可爱的动物》的音乐，让学生边听边感受音乐的魅力。
2.带领学生一起跟着音乐做出简单的舞蹈动作，模拟不同动物的动作特征。
第三步：动物认知（15分钟）1.老师展示不同动物的图片，让学生认出动物，并说出它们的名称。
2.帮助学生描述每种动物的特征，增加对动物的了解。
第四步：活动延伸（10分钟）老师带领学生通过唱歌、游戏等形式，继续巩固对动物的认知，同时加深音乐与动物的联系。
第五步：总结回顾（5分钟）老师与学生一起回顾本堂课的内容，引导学生分享自己的感受和收获。
五、教学评价方式本节课主要通过观察学生对音乐与动物的反应，以及他们参与活动的积极性和表现来评估教学效果。
同时，可以让学生口头回答问题或展示动作的方式进行评价。
六、教学反思与改进•本节课在音乐与动物的结合上，需要更多让学生亲身体验，提高教学趣味性。
•可以增加一些互动环节，让学生更积极地参与其中。
通过本节课的教学，希望能够激发学生对音乐的兴趣，加深对动物的了解，培养学生良好的音乐感知和动作协调能力。
中班音乐优质课教案及教学反思《田鼠弟弟快起床》
中班音乐优质课教案及教学反思《田鼠弟弟快起床》1. 引言音乐教育在幼儿园中起着至关重要的作用。
通过音乐学习和表演活动，幼儿可以培养音乐情感、良好的节奏感和音乐表达能力。
本篇文档将介绍一堂中班音乐优质课的教案，以及对教学过程的反思。
2. 教案概述•主题：田鼠弟弟快起床•年龄段：中班•教学目标：使幼儿能够感受音乐的节奏，培养音乐表达能力和集体合作精神。
•教学时长：40分钟3. 教学准备1.课件准备：PPT、音乐播放器2.道具准备：老鼠面具、田鼠玩偶、床、浴帽、吹风机等4. 教学过程第一步：课堂导入（5分钟）•利用幻灯片展示田鼠的图片，让幼儿观察并回答问题，勾起幼儿的好奇心和学习兴趣。
第二步：情境呈现（10分钟）•准备好床、浴帽、吹风机等道具，扮演田鼠弟弟的角色，与幼儿进行互动。
模拟田鼠弟弟起床、洗脸、吹头发的情景，引导幼儿感受音乐的节奏。
第三步：歌曲学唱（15分钟）•播放歌曲《田鼠弟弟快起床》，并进行动作指导。
引导幼儿跟随着歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐带来的愉悦和活力。
第四步：小组合作（10分钟）•将幼儿分成小组，每个小组用乐器（例如铃铛、小鼓等）演奏出一段简单的旋律，让其他小组的幼儿进行配合。
通过这个活动，培养幼儿的合作精神，加强集体意识。
第五步：课堂总结（5分钟）•结合整堂课的内容，让幼儿总结学到的知识和体会，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
5. 教学反思这堂中班音乐优质课的教学过程中，我发现以下几个方面需要注意和改进：1.教学准备：通过提前准备好课件和道具，能够让课堂更加流畅。
我发现道具的使用和情境呈现对幼儿的吸引力较大，可以更好地帮助幼儿理解和体验音乐的内容。
2.教学导入：在课堂导入环节，我可以利用更多的互动方式，例如问题讨论或者学生分享自己对田鼠的认识和经历，来更好地引起幼儿的兴趣，增强他们的参与度。
3.教学过程：在歌曲学唱环节，我可以加入更多的动作指导和小游戏，以激发幼儿的学习兴趣。
中班音乐：《田鼠宝宝》教案及反思
中班音乐优质教案《田鼠宝宝》活动目标：1、欣赏乐曲，能按音乐的旋律变换动作。
2、在游戏中，学习辨听音乐的重拍并大胆地做出小田鼠躲闪农夫敲打的不同动作。
3、愉快进行游戏，懂得遵守游戏规则。
活动准备：CD碟，图谱一份，大锤子一个活动过程：一、出示图谱，教师随乐曲指图并讲述《田鼠宝宝》的故事。
"今天我带来了一个关于田鼠宝宝的故事，请小朋友们听一听田鼠宝宝们发生了什么有趣的事情？（幼儿完整欣赏乐曲一遍）二、引导幼儿创编动作。
1、走走看看，提防农夫的动作。
"小敏老师有个问题了，有谁知道小田鼠是怎么走走看看的，谁愿意来试着表演一下？""他的动作真棒，我们来学学看……" "还有更好玩的动作吗？"引导幼儿创编不同的看的动作。
2、跳进洞里的动态。
"农夫来的时候，田鼠宝宝应该怎么办呀？用什么样的动作比较好呢？"3、躲过农夫敲打的动态。
（1）、老师扮农夫，有节奏的向孩子们演示农夫的步伐，农夫是"走走走走打"，（老师边讲边做"走走走走打"的动作）。
（2）、提示孩子按节奏做小田鼠躲的动态。
"小田鼠要怎么知道农夫走了没有呀？"（3）、教师哼唱乐谱，帮助幼儿重点练习躲闪的动作，并用声势提醒幼儿在重拍的地方进行躲闪。
"伸出头去看的时候要小心咯，农夫随时都会用锤子打你的小脑袋的！"4、揉肚子，吃饱了欢呼的动态。
三、集体听音乐，完整的用自己创编的动作表现乐曲。
四、游戏《小心农夫》。
（完整地听音乐玩游戏）"这次农夫真的来了，他要抓住那些不会躲闪的小田鼠，小田鼠可要当心哦。
秋天到了，小田鼠们来到田野里找土豆吃他们走走走看一看走走走看一看走走走看一看走走走看一看不好农夫来了赶快跳进洞农夫拿着一把大锤子要打小田鼠呢他走走走走打走走走走打走走走走打走走走走打农夫回家了，小田鼠又出来找土豆吃她们走走走看一看走走走看一看走走走看一看找到土豆啦嗷吧吧吧嗷吧吧吧嗷吧吧吧嗷吧吧吧吃饱了肚子真高兴耶~~~~中班音乐《田鼠宝宝》教学反思《田鼠宝宝》这首音乐作品以其欢快的旋律和生动的歌词，深受孩子们的喜爱。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】中班音乐优质教案《田鼠宝宝》
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、欣赏乐曲，能按音乐的旋律变换动作。
2、在游戏中，学习辨听音乐的重拍并大胆地做出小田鼠躲闪农夫敲打的不同动作。
3、愉快进行游戏，懂得遵守游戏规则。
活动准备：CD碟，图谱一份，大锤子一个
活动过程：
一、出示图谱，教师随乐曲指图并讲述《田鼠宝宝》的故事。
"今天我带来了一个关于田鼠宝宝的故事，请小朋友们听一听田鼠宝宝们发生了什么有趣的事情？（幼儿完整欣赏乐曲一遍）
二、引导幼儿创编动作。
1、走走看看，提防农夫的动作。
"小敏老师有个问题了，有谁知道小田鼠是怎么走走看看的，谁愿意来试着表演一下？"
"他的动作真棒，我们来学学看……" "还有更好玩的动作吗？"
引导幼儿创编不同的看的动作。
2、跳进洞里的动态。
"农夫来的时候，田鼠宝宝应该怎么办呀？用什么样的动作比较好呢？"
3、躲过农夫敲打的动态。
（1）、老师扮农夫，有节奏的向孩子们演示农夫的步伐，农夫是"走走走走打"，（老师边讲边做"走走走走打"的动作）。
（2）、提示孩子按节奏做小田鼠躲的动态。
"小田鼠要怎么知道农夫走了没有呀？"
（3）、教师哼唱乐谱，帮助幼儿重点练习躲闪的动作，并用声势提醒幼儿在重拍的地方进行躲闪。
"伸出头去看的时候要小心咯，农夫随时都会用锤子打你的小脑袋的！"
4、揉肚子，吃饱了欢呼的动态。
三、集体听音乐，完整的用自己创编的动作表现乐曲。
四、游戏《小心农夫》。
（完整地听音乐玩游戏）
"这次农夫真的来了，他要抓住那些不会躲闪的小田鼠，小田鼠可要当心哦。
秋天到了，小田鼠们来到田野里找土豆吃
他们走走走看一看走走走看一看走走走看一看走走走看一看
不好农夫来了赶快跳进洞
农夫拿着一把大锤子要打小田鼠呢他走走走走打走走走走打走走走走打
走走走走打
农夫回家了，小田鼠又出来找土豆吃她们走走走看一看走走走看一看
走走走看一看找到土豆啦
嗷吧吧吧嗷吧吧吧嗷吧吧吧嗷吧吧吧吃饱了肚子真高兴耶~~~~。