衡水中学学习考察报告
衡水中学考察报告
衡水中学考察记2013年9月12日，接到主任的通知，年级派7人，协同高三全体老师及部分高二老师去衡水中学考察学习。
接到通知后很是兴奋，因为我从来没有去那么远学习过。
一个整晚我都在憧憬这接下来的三天是怎么样的。
第二天，我们一行87人早早的就出发了。
一路上有说有笑，与我同去的几个新老师也都对下午和明后天的活动充满期待。
9月13日下午到达衡水我们安顿好后，第二天早上老早就到了目的地。
我们的任务是学习衡水中学的跑操。
早上去的有点晚，只看到了一个班级在跑，不过跑得蛮有气势。
之后我跟随组长去参观了高一高二班级文化、早读、宿舍卫生及宿舍文化、学生就餐、跑操等情况，观后印象颇深，现将所思所得记录如下：1、积极进取的班级文化班级文化对一个班级的学习氛围起着十分重要的作用。
参观后发现，整个衡水中学的每一个教室的班级文化都是积极进取的。
每个教室贴满了励志语言和测试排名。
励志语言可以在学生感到迷茫的时候起到警醒的作用，让学生时刻保持清醒的头脑。
衡水中学始终保持一周一次、每月必测的紧张测试氛围，测验结束后会及时将成绩贴在后门墙壁上。
仔细发现，学生排名稳中有升，这说明学生的学习竞争力很强。
如此浓厚的班级文化能够做到实处值得我们学习。
另外，每个班级学生的自我管理意识很强。
学生自主检查卫生纪律，自主完成班级各项统计工作。
跑操的时候没有一个班主任跟着跑，完全是学生自主组织、自主协调合作完成。
2、目标明确的早读俗话说：一日之计在于晨。
早晨是意识清醒的最佳时间，利用好早读课，对学生的记诵有着很重要的作用。
但是如果一早起来不知所措，不知道该干什么，这样的早上就没有什么价值可言。
衡水中学把早读任务明确到细致入微的地步。
以英语早读为例：黑板内容：①复习二调考试（背单选、单拼、小作文、朗读3遍完形填空及其他）②跟读录音（单词。
reading）6:00~6:20③朗读课文5遍，尝试retell大意6:20~6:30④背诵单词王delirate6:30~6:43⑤背诵课文学案（已讲例句、用法）从以上内容可以看出，衡水中学早读任务细化程度之深。
河北衡水中学考察报告
河北衡水中学考察报告尹常喜这次学校组织高二年级的全体班主任到河北衡水中学访学，我有许多收获和感悟。
现将我的一些体会总结如下：衡水中学的办学目标十分明确，办学理念先进，学校各方面管理体制科学化、完善化、系统化，有丰富的校园文化和宿舍文化，校风正，学风浓，学校的管理和教学十分注重求真务实，十分注重对学生的养成教育和生活习惯，学习习惯的培养，并且注重培养学生的综合素质和能力。
一、衡水中学的办学目标、办学理念和思想。
衡水中学的办学目标：创国际化名校，育复合型人才。
倾力打造全国高中教育的航空母舰。
衡水中学的办学理念：以师生发展为本。
衡水中学的办学思想：以人为本，科学管理，求真务实，质量第一。
衡水中学的办学追求：立足现实，心系未来，胸怀华夏，放眼全球。
衡水中学的校训：追求卓越。
衡水中学的校风：博学，笃行，合作，进取衡水中学的教风：爱生，严谨，善诱，创新衡水中学的学风：厚积有恒，深思求异从以上衡水中学的办学目标和办学理念，我认为衡水中学非常清楚他们要实现什么样的目标，也非常清楚为实现目标应该从哪些方面努力并且取得突破性的成就，也就是说，他们已找准了自己的发展定位，“有所为，有所不为，为所自己最强的，最有可能得到的突破。
”他们的目标定位得适度超前对应。
我认为衡水中学得以持续快速发展的前提是他们有科学的、务实的、系统化的、分工合作的学校管理体制并且长期坚持和不断完善，创新。
二、衡水中学的管理和教学理念1. 学校应该是一个精神特区“学为人师，行为示范。
”学校教育的一项重要功能就是示范和引领，因此，学校应成为一片道德净土，一个“精神特区。
”在这个圣洁的环境中，教师以精神境界的提升摆脱功利的羁绊，用充满爱心和责任感的言行，潜移默化地感染和影响学生的精神生活，唤醒学生的生命感和价值感，进而让其体验学习之乐趣，成长之幸福，生命之意义。
2. 素质教育更能提高“升学率”素质教育的本质是解放学生，其主渠道在于课堂教学，其目的是唤醒学生的主体意识和探索精神，使其主动学习，积极探索，快乐发展。
考察学习报告范文
考察学习报告范文考察学习报告范文「篇一」一、他山之石1、办学思想。
衡水中学坚持素质教育更能提高升学率，给学生终身难忘的教育。
人大附中和北京十一学校坚持学生的综合全面发展。
2、教学改革。
衡水中学采取系列措施推进教学改革和教学管理，最有特色的是减少必修授课课时，实行作业考试化；十一学校倡导打造思维型课堂；人大附中着力教学常规，建立学科周测制度。
3、人事改革。
衡水中学打破常规，建立学部管理和学科中心教研室，增加中层管理人员，使得各项管理制度和管理流程执行到位，有值得借鉴的地方。
4、校园文化。
三所学校特别注意校园文化建设，学校管理的最高境界是文化管理。
衡水中学将衡中文化管理概括为：激情度是衡中文化的灵魂，和谐度是衡中文化的基石，创造力是衡中文化的源泉，执行力是衡中文化的核心。
在衡中，整个校园外围文化在不断的内化成师生的自觉行动。
人大附中和十一学校也特别注意校园文化氛围的营造和建设。
5、激发激励。
衡中致力于将学校建成精神特区和激情校园，为此建立了一系列运行机制，组织教师和学生的系列活动，提升师生的精神境界。
6、教学管理资源共享：切实抓好集体备课，发挥备课组团队功能。
学科积累：学科组根据学科特点设计了“学科积累本”，引导学生不断积累和反思。
资料编辑：衡中的学科资料分为学案、作业、作业自助餐，全部由教师组编，而且不断传承，新一届要求将上一届的资料至少更新30%以上，要有原创题。
高效课堂：系列措施规范教与学，各学科均出台学科规范要求，特别是学生的学习习惯得到有力强化，发挥学生学习的主动性和能动性。
因为减少了必修课时，逼着教师提高课堂效率，先学后讲师精髓之所在。
考试分析：重视每一次考试后的分析，衡中建立了学生完成“满分答卷制度”。
思维课堂：十一学校致力于由记忆型课堂向思维型课堂的转变，突出学生思维过程，提升思维能力。
培养优秀：十一学校用团队合作的方式培养尖子生卓有成效。
7、学生管理班级设置：三所学校均体现了因材施教原则。
报告
• 我来衡中干什么？ • 我要做一个什么样的人？ • 我今天做的怎么样？
• 2、张文茂校长寄语： • 胸怀野心， • 痛下狠心； • 充满信心， • 坚定恒心； • 更加细心， • 保持耐心； • 做到专心， • 拥有决心。
• 3、学生流行语：
• 把优秀当作一种习惯。 • 时间是基础，效率是保障。 • 无论怎么坚持，我都可能失败； 无论怎么失败，我都始终坚持。
教学楼前的状元碑-永远的榜样
状元宣传栏
状元碑的经典“语录”
崇高的引领：博士长廊——追求的目标
本校学子书写的励志名言——追逐梦想
条条多蕴含着深刻的道理，很具有感召力，而 且自己书写 ，有效地激发学生积极向上的精神。
• （二）创新激励机制，让优秀学生脱颖而 出
• 评选“十大杰出学星”，是学校的一件大事， 整个评选过程要历时三个月。程序是学生自主 申报——班级推选——年级初评——学校总评 ——演讲决赛——颁奖典礼。 • 各年级的代表都进行观摩，评委团不仅由学校 的领导和老师，还有各年级的学生代表。 • 评选结束后，学校举行隆重的颁奖典礼，并且 将他们的事迹用巨幅宣传画张贴在校园醒目处 ，放在校园网上，同时还将喜报寄给他们的父 母，让父母也一起分享孩子成功的快乐。
跑操之前学习情景
跑操时情景
• 早读——旁若无人、专心 致志的学习状态
核心理念
管理理念
教学理念
育人理念
沟通是基础
服务是关键
引领是根本
对教师的引领
• 一个人遇到好老师是人生的幸运 ， • 一个学校拥有好老师是学校的光 荣， • 一个民族源源不断涌现出一批又 一批好老师则是民族的希望。 • ——衡水校长张文茂寄语大会
• 预备自习——忘我
• （二） 制定严格管理的规章制度 • 衡中的管理是严格的，甚至是苛刻的。如他们 规定学生只能是“有限制地放开吃零食”，这 零食只有五种，那就是牛奶、饼干、苹果、香 蕉、梨，这五种食品是经过老师、学生、家长 讨论后从科学营养的角度统一规定的，这五种 零食只能在宿舍睡觉前吃。他们的食品小卖部 设在食堂，里面的品种也非常单一，只有面包 、蛋糕、饼干、矿泉水等，学生不吃午饭也是 可以的，但必须在小卖部里买然后在食堂里吃 掉。对于手机、MP3、男女生交往等都有明确 的规定。
赴衡水中学考察学习心得体会
赴衡水中学考察学习心得体会赴衡水中学考察学习心得体会前些日子，我随全国大学英语四、六级考试大红在历经漫长的高速路之后，来到了全国知名中学——衡水中学。
这里有那么多的高考状元和学霸，我真心佩服！我最大的心愿是在未来的某一天，我能够像他们一样，以自己的努力不断创造自己的人生。
这次走进衡水中学，我的心情有些忐忑。
因为我深知，如果要走得更远，自己的实力必须具备一定的训练和考察。
这是我来这里的目的。
这个学校在中小学教育领域中声名显赫。
这里有着一流的基础教育资源、良好的师生关系、严格的管理模式、优秀的校风学风。
更重要的是，这里蕴含着深刻的教育思想，我将像一盏孤灯，在这激烈的教育战役中不断前进。
在舒适的讲堂中，我全神贯注地倾听着衡水中学校长的讲解。
他告诉我们，衡水中学始终将“品格养成”放在教育的位置之首。
这一点非常值得借鉴。
在现实生活中，良好的品格和诚信是我们做人的基本守则。
特别是在今天这个物欲横流的时代更是需要我们求真、务实、自强不息的品德支撑。
接下来，我们的堂课开始了。
倾听老师讲授的数学课，我发现这里的课堂氛围非常好。
老师风趣幽默，与学生之间有良好的互动反馈，学生们也相应地保持了良好的学习状态。
老师给我们一种亲切感、友好感，这也对促进教育的发展起到了积极的作用。
我还记得在体育中心的见闻，这里热闹非凡，仿佛快乐的海洋。
在体育老师的引导下，学生们充满激情地参与了各种有趣的运动项目。
我也有了体育上的新发现。
在运动中，我慢慢感受到自己身体健康和心情舒畅的好处。
体育精神更是可以带给我们许多有益的体验。
在红色文化馆的参观，我受到的震撼是巨大的。
在那里我看到了衡水中学许多优秀的毕业学生在各行各业中的成就和荣誉。
这也是我未来的追求和梦想。
我相信，假如我努力学习、奋发向前，必定会在未来的某一天以一名杰出的人才出现在各行各业中。
在赴衡水中学考察学习的过程中，我确切地感受到学校的优良品质。
这里，学生的综合素质得到充分的发挥和提高，他们也对学校充满了感情。
【2018-2019】衡水中学学习考察报告word版本 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==衡水中学学习考察报告篇一：衡水中学考察报告衡水中学考察记201X年9月12日，接到主任的通知，年级派7人，协同高三全体老师及部分高二老师去衡水中学考察学习。
接到通知后很是兴奋，因为我从来没有去那么远学习过。
一个整晚我都在憧憬这接下来的三天是怎么样的。
第二天，我们一行87人早早的就出发了。
一路上有说有笑，与我同去的几个新老师也都对下午和明后天的活动充满期待。
9月13日下午到达衡水我们安顿好后，第二天早上老早就到了目的地。
我们的任务是学习衡水中学的跑操。
早上去的有点晚，只看到了一个班级在跑，不过跑得蛮有气势。
之后我跟随组长去参观了高一高二班级文化、早读、宿舍卫生及宿舍文化、学生就餐、跑操等情况，观后印象颇深，现将所思所得记录如下：1、积极进取的班级文化班级文化对一个班级的学习氛围起着十分重要的作用。
参观后发现，整个衡水中学的每一个教室的班级文化都是积极进取的。
每个教室贴满了励志语言和测试排名。
励志语言可以在学生感到迷茫的时候起到警醒的作用，让学生时刻保持清醒的头脑。
衡水中学始终保持一周一次、每月必测的紧张测试氛围，测验结束后会及时将成绩贴在后门墙壁上。
仔细发现，学生排名稳中有升，这说明学生的学习竞争力很强。
如此浓厚的班级文化能够做到实处值得我们学习。
另外，每个班级学生的自我管理意识很强。
学生自主检查卫生纪律，自主完成班级各项统计工作。
跑操的时候没有一个班主任跟着跑，完全是学生自主组织、自主协调合作完成。
2、目标明确的早读俗话说：一日之计在于晨。
早晨是意识清醒的最佳时间，利用好早读课，对学生的记诵有着很重要的作用。
但是如果一早起来不知所措，不知道该干什么，这样的早上就没有什么价值可言。
衡水中学把早读任务明确到细致入微的地步。
以英语早读为例：黑板内容：①复习二调考试（背单选、单拼、小作文、朗读3遍完形填空及其他）②跟读录音（单词。
衡水中学考察学习汇报
衡水中学考察学习汇报2010年3月13日，于桐力副校长、赵双菊副校长一行6人赴河北省衡水中学参加了“第八届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会”。
河北衡水中学始建于1951年，是河北省首批示范性高中。
学校占地200亩，两个校区共有7000余名在校生，500余名教职工。
近年来，由于衡水中学高考成绩突出，引起了中国基础教育界的广泛关注。
全国30余个省、市、自治区的15万余名教育界人士先后到学校考察参观。
《中国教育报》、《中国教师报》、《人民教育》等20余家中国知名新闻媒体先后多次以大篇幅向全国详细介绍学校办学经验，赞誉其创造了一个“教育的神话”，“撑起了中国基础教育的一片蓝天”，“是全国基础教育的一面旗帜”。
2009年高考，有51人考入清华、北大，1855人进入重点线。
2010年，有69人获竞赛一等奖，目前已有44人保送，其中清华、北大23人。
这次现场会的会程是一天，上午，傅国亮（教育部国家督学、《人民教育》杂志、《中国民族教育》杂志总编辑）作了题为《教学方式与学习方式的创新》的报告，衡水中学高三年级主任张玉滨作了《鲲鹏展翅十连冠，创新发展谱新篇》的专题报告。
下午，分别召开了校级领导、中层干部、九位学科组长经验交流互动现场会，并对2010年高考备考策略做了介绍。
会议期间，考察团参观了校园，感受了学生课间跑操，从不同的角度感受了衡中。
下面做具体介绍：一、衡中的管理体制（一）体制运行机构及职责3个年级部，14个行政处室，10个学科中心教研室。
年级部是实体，校中校，每个年级配有副主任2名，一个教学副主任，一个德育副主任，三个干事，年级主任直接对校长负责，负责教师聘任、课程安排、奖金分配等。
14个处室，教育教学共有四个处，分别是教务处、教育处、科研处、课改处。
处室的职能是宏观上的指导、监督、评价、培训、服务。
10个学科中心教研室，原教研组，08年撤消学科组建制，学科中心主任是中层。
用张校长的话说既是技术职务，又是行政职务，作用是统筹协调三个年级学科教研，一个月一次活动，每两周一次由备课组长参加的统学会。
精品范文-赴衡水一中学习考察的汇报_考察报告
精品范文-赴衡水一中学习考察的汇报_考察报告赴衡水一中学习考察的汇报2xx年10月中旬，由宋雪花副市长带队，教育局、高中、职高一行10人，到河北衡水一中考察学习。
现将考察情况报告如下。
（一）、衡水一中基本情况上世纪90年代初，衡中是当地一所薄弱学校，教学质量和高考成绩位于全区11个县重点中学的下游，教师队伍极度涣散，管理秩序十分混乱，学校处于严重的无政府状态。
xx年，李金池担任校长，到xx年，衡中一举夺得全地区11个县重点中学的头把交椅，开始显露头角。
2xx年开始，衡中高考主要标志性指标位居河北省第一，至今保持此殊荣xx年。
2xx年，衡中包揽了河北省文理状元以及文科前10名，6人进入省理科前10名，104人考入清华、北大，占这两所大学在河北省录取总人数的80%，考入港大和新加坡国立大学的77人，600分以上考生占全省的20%，本科一批上线率达8（6）、9%，本科二批上线率9（（8）、）2%。
衡中不仅为地方经济社会发展培养了大批人才，还有效拉动了当地经济发展。
每年来衡中参观考察的外地人约有2万人次，这些人每年拉动当地消费上千万元。
衡中现已成为衡水的一张名片，因为衡水中学，思想汇报专题衡水成为国内知名的“教育名城”。
（二）、衡中取得成绩的经验----市委市政府的高度重视和支持。
xx年，以“创建全国示范化高中”（这是李金池校长为鼓舞全校斗志杜撰出来的一个机遇）为契机，衡水市决定优先发展教育，以教育为龙头，以教育闯名牌，以教育促发展，市政府投资1200万元，重建衡水一中，每年支付400万元，占当时衡水财政预算教育支出的1/3。
市委、市政府对学校最大的支持是给政策，如招生政策，现在的釜阳中学就是衡中的分校，每生每年1万元，三年一次性缴纳；收费政策，达不到录取分数线的学区考生和招收的外地考生高一入学一次性收取3万元，上缴财政全部返给学校；办学政策，与某房地产公司合作（政府出土地，房地产公司出资金），正在筹建具有独立法人的私立学校（其实就是衡中的分校），预计明年开始招生。
赴河北省衡水中学学习考察汇报
赴河北省衡水中学学习考察汇报郭建德11月14-17日，由教务处陶处领队，我校高中部5名教师赴河北省衡水中学考察学习。
现就这行的学习情况向各位领导，同仁作以下汇报。
衡水市是河北省南部一个不起眼的地级市，七层以上的建筑物都不多见，没有有名的大企业，衡水老白干酿酒和内画是支柱产业。
至于衡水中学，招生范围仅限衡水市桃城区42万人口中，而且初中升高中的录取分数线仅在450分左右。
然而从2000年到20013年，衡水中学已连续13年高考在重点上线人数，600分人数、清华北大录取人数均居全省第一！其中，2013年高考，河北省高考文、理科状元再次双双花落衡中。
于潇同学以676分的优异成绩勇夺河北省高考文科状元；孟令航同学以703分的优异成绩勇夺河北省高考理科状元；10人进入省文科前10名；6人进入省理科前10名；18人进入省文科前20名；12人进入省理科前20名；27人进入省文科前30名；19人进入省理科前30名；40人进入省文科前50名；30人进入省理科前50名；65人进入省文科前100名；59人进入省理科前100名；339人进入省文科前1000名；388人进入省理科前1000名；文科630分以上129人，占全省的52%；理科650分以上238人，占全省的44%；为什么一个经济欠发达地区能够成为全国基础教育的领跑者？为什么一个学校在上源范围狭窄、生源素质较低的情况下创造教育的奇迹？一连串的问号，一系列的迷惑，近十年来，让全国100多个单位，近几十万人来这里取经探秘。
下面，我根据实地考察学习以及收集整理的资料，从衡中精神特区的建设方面来探寻衡水中学“教育的神话”。
一、谈一谈著名的衡中三问我来衡中干什么，我要做一个什么样的人，我今天做的怎么样。
二、谈一谈衡中的文化建设衡中的文化建设是一流的。
衡中精神就是追求卓越。
学校外墙上贴满了对追求卓越的诠释，校园里挂满了卓越学子的照片，从大屏幕到手提袋，从板报专栏到班级长廊都是追求卓越的誓言和见证。
赴衡水中学学习考察报告
赴衡水中学学习考察报告2013年9月14-15日，我校教务主任、年级主任共计4人赴河北省衡水市衡水中学与来自全国30个省市区，300多个考察团的近4600余名教育工作者一道参加了“第十五届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会”，听取了全国知名高考指导专家、哈师大附中特级教师郭建民，著名教育专家、全国优秀教师、宽高教育集团董事长王金战分别作的《开展生涯教育激活学生潜能》、《教育思想转变与教学行为创新》的专题报告，衡水中学高三年级主任张立杰作的《用文化软实力点燃青春梦想》的专题报告，还听取了衡水中学九大学科2014年高考备考策略，参观了校园，观摩早操、早读，品尝学生三餐，观摩衡水中学师生文艺联欢会，与衡水中学三个年级各学科备课组长进行了交流活动，并观摩了高一、二、三年级的课堂教学。
在衡水中学两天的学习考察中，我们感触颇多，收获颇丰，通过观摩、交流、反思，我们领略了名校的风采，感受到了优质教育的魅力，切实认识到了自身存在的差距，同时也更加强烈地激发我们奋发图强、加快发展的决心和信心。
下面，结合我们4人的体会，从基本情况、课堂教学、德育工作、队伍建设和内部管理五个方面探寻衡水中学“教育的神话”。
一、衡水中学基本情况衡水市简称衡，位于河北省东南部，河北省的简称“冀”就来源于此；1996年才成为地级市，全市总人口442.4万人，其中非农业人口102.2万人。
总面积8815平方公里。
全市总辖：3个市辖区，2个县级市，8个县。
衡水基础教育是最大的亮点，衡水基础教育全国知名，被称为“华北的基础教育名都”，衡水这种教育模式被称为“衡水模式”，衡水中学就是其代表。
河北衡水中学始建于1951年，是河北省首批示范性高中，学校占地230亩。
衡水市作为一个欠发达的、年轻的地级市，中心城区只有一个区，叫桃城区，它的前身是衡水县----衡水地区行署所在地，衡水中学就是原衡水县办的一所中学，招生范围只有46多万人口。
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转载衡水中学学习考察报告原文地址：衡水中学学习考察报告作者：杏林子衡水中学学习考察报告[转]12月10日上午，在韩校长的带领下，与高一年级级部主任、教学处主任到衡水中学参加了其开放日活动，全国各地有几千人参加了该次活动。
上午先听取了该校科研处主任孙爱虹作的题为《激情是一种核心发展力》的专题报告，从评价公平、资源共享、目标激励、情感关爱、行动示范、活动鼓舞等方面，深入细致地介绍了学校的办学经验。
随后，参观了校园、综合楼、校史展室，观看了课间操，观摩了课堂教学，并对口进行了面对面的交流(考察前韩校长布置了任务，确定了每人的考察学习重点)。
当天下午，用了3个多小时的时间，进行了热烈的讨论，每人都谈了学习体会和工作建议，在回来的路上也是几乎全围绕着学习衡水中学经验的话题进行交流(这次交流对所有人员很有启发)。
一、衡水中学的基本情况1、概况创建于1951年，是河北省首批示范性高中。
学校现有东西两个校区，东校区占地80亩，西校区占地223亩，有114个教学班，8000余名在校生，530余名教职工。
学校领导班子一正四副，设有3个年级部、11个中心教研室、15个行政处室。
校长张文茂，2004年始担任校长，此前担任了10年副校长，他用5年的时间创造了一个教育神话--打造了全国闻名的名校品牌(衡水三大世界品牌：衡水老白干、衡水湿地、衡水中学)。
2、学校文化(1)办学理念核心理念：学校应该是一个"精神特区"教学理念：素质教育更能提高"升学率"管理理念：管理就是沟通、服务和引领生存理念：让校园成为激情燃烧的乐园育人理念：以终身难忘的教育培养和谐的人(2)"五大"战略文化治校战略质量立校战略科研兴校战略名师强校战略特色荣校战略(3)创新管理模式高站位决策：眼界决定境界思路决定出路高度决定力度布局决定结局品质决定品位低重心运行：年级部成为一个管理实体，无所不管、无所不包；成立了学科中心教研室，教研室主任享受中层干部待遇，履行中层干部职责。
近距离服务：行政处室作为业务部门，其职责是宏观调控、指导培训、评价反馈、综合服务，让三个级部、九个学科组在合作中竞争，在竞争中发展。
走动式管理：要主动走下去、走出去、走进去，看别人看不到的问题，抓别人抓不住的关键、想别人想不到的办法，做别人做不到的事情，创别人创不出的业绩。
二、三点震撼(感受)1、教学成绩令人震撼。
(1)高考成绩优异2010年高考，衡水中学以绝对优势名列全省第一，蝉联全省11连冠。
今年高考该校文科获得省前三名，理科1人获省第三名、市状元；河北省文科、理科前10名衡中分别占7名；河北省理科前50名衡中占23名，文科前50名衡中占24名；河北省理科前100名衡中占40名，河北省文科前100名衡中占46名；重点大学上线2442人，上线率85.3%(以上数据均不含音、体、美及到外地参考学生)(2)尖子生成绩突出2010年高考共有78名清北生，占河北省清华北大录取总人数的一半，高考前23名学生被保送清华大学、北京大学。
A清北生：2003年9 2004年19 2005年35 2006年42 2007年35 2008年60 2009年51 2010年78 B奥赛生(全国一等奖获得者，已夺得8枚国家金牌)：2005 62006 72007 11 2008 28 2009 29 2010 63 C科技创新大赛：先后有500余名学生在全国青少年科技创新大赛、中国智能机器人大赛等各级各类比赛中摘金夺银，屡获殊荣。
曾获得全国十佳科技活动奖、全国科技创新大赛一等奖、中国智能机器人大赛创新项目一等奖、中国机器人大赛金奖等等。
2、师生激情令人震撼激情燃烧是学校文化的灵魂，该校致力于打造"激情燃烧的校园"。
激情其实就是积极性，打造激情燃烧的校园，其实就是充分挖掘师生的潜能，调动师生教与学的积极性。
打造激情燃烧的校园的几点做法：(1)校园文化氛围积极向上、激情四射。
校门口用大幅图片介绍教学成绩、办学亮点，尤其是考取清华北大的学生的名单和巨幅照片，一入校门就给每一个参观者以震撼，在校园、走廊大幅图片介绍清北生、博士校友等优秀学生，校史展室入口教师、学生誓词、办学亮点的展现也浓笔重彩，校园的标语口号都震撼人心。
高三教学楼大厅：正面是巨幅高考倒计时牌，写有一个很大的"拼"字，大厅标语是："笑迎高考，奋力拼搏，破釜沉舟定夺魁；励志报亲，争分夺秒，埋头苦读应无悔"。
高二教学楼大厅标语是："让信念和拳头为我们加油；让心血和汗水为我们见证"。
高一教学楼标语是："我来衡中干什么，我要做什么样的人，我今天做的怎么样"。
每个教室环境布置有竞争意味，小黑板写有励志名言，如"岂能甘居人后，焉能甘拜下风"等。
每个学生课桌椅上有座右铭，或名言警句。
其他如班级学习擂台赛、名牌大学代表性建筑、状元校友等标语、宣传画，也都有共同的特点，那就是充满希望、充满竞争、充满激情。
(2)师生精神面貌昂扬向上、充满激情。
"追求卓越"是该校的校训，也是学校文化的目标。
学校、各学科、每位教师个人都指定有高远的目标，通过目标激发老师的工作热情。
如学校2011年高考目标是：清北数全国第一(北京除外)，奥赛、本一、本二上线率省第一；各学科都有比全市第二高多少分的目标。
爱学生、爱教学、爱教育，这是衡水中学教师始终保持激情和充沛精力的秘诀。
不管是年轻教师还是老教师，都把自己的热情投入到教学之中，使整个学校焕发出勃勃生机，该校学生都阳光灿烂、生龙活虎。
突出表现在课间跑操上，跑步前书声朗朗，跑步时步伐整齐、口号震天，跑步后收操快捷、井然有序。
学校实行封闭式管理，整个校园更像是一座军营。
教师效率高、忙而不乱；学生规范、训练有素；校园整洁、活动安排有序。
3、工作精细程度令人震撼。
教学管理、学生管理、后勤管理等各项工作抓得非常细致。
(1)调研考试安排精细据了解本学期高三已有四次调研考试，一次期中考试，高一高二也至少三次调研考试。
考试的组织非常严密细致。
仅从宣传栏、走廊张贴物等就可略见一斑。
调研考试前，对命题范围、题型与分值、考察内容都有明确的命题规定。
学校专门制订了《衡水中学试题评价方案》，对试题比例、试题区分度、试题科学性、严密性及试题打印质量等都进行严格的评价。
调研考试期间，有一张高三第三次调研考试活动安排表，何时上课、何时就餐、何时自习，精确到某一分钟；还发现有一张调研考试期间临时课程表，安排到每节课、每节自习。
每次调研考试结束后工作做得更细，至少做好以下几点：一是评出优秀师徒(实际相当于师生成长共同体，教师评选先进时，学生都帮着给拉票)；二是评出红旗备课组、学科第一(教学业务系列分析评价)；三是评出双优班集体、优秀班主任(管理系列分析评价)；四是评出清华北大希望之星，评出理科状元、文科状元希望之星(尖子生情况分析)；(以上内容全部图文并茂的进行宣传)五是对东西校各段人数进行对比；六是对各学科系列排名变化进行对比；七是对各班成绩变化情况进行对比；(以上内容全部在显眼位置张榜公布)(2)学生常规管理精细学校实行全封闭管理，所有学生全部住校，上课时宿舍区和教学区隔绝(上锁)。
学校制度、活动非常之多，且都有严格的规范要求。
有个"一包瓜子的故事"。
考察学习时得知一位同学从家中带到学校一包瓜子，违反了校规，规定必须在家反思一周，真正反思好，填写好反思表后，返校时必须由家长领着学生过四关：一是到班主任处由班主任签字认可反思情况，二是到级部主任处签字，三是到分管校长处签字，四是到教育处盖章。
如此严格繁琐的管理程序，肯定让违纪学生望而生畏。
常规检查非常细致。
仅从张贴的各种检查表就可看出：有"讲科学、行规范、上水平"教育实践活动公开栏，内容包括：风采展示台、不良行为曝光台；有男生楼、女生楼检查量化表，检查项目包括卫生、安全、物品排放等40余项，每天检查，每天公布；有学生会联查表、跑操检查公布表、自习和作业检查情况公布表；有《班执勤所查不文明行为汇总单》，记载的内容：跑步就餐、男女共餐、就餐插队、走廊长明灯等。
常规教育月活动，每学科都制定有学习规范，张贴到走廊内。
高一常规教育活动，充分利用社会资源，请家长上主题班会、家长可以随便到课堂听课、法制安全教育请犯罪的青少年现身说法、请法院专业人员上法制教育课。
以上举措使学生带手机、MP3MP4、零吃，男女生不文明交往，缺勤外出等违规犯纪现象很少发生。
(3)行政后勤服务精细学校有一切为师生服务的办学宗旨，口号是："后勤围着前勤转，科室围着级部转，领导围着教师转，老师围着学生转，全校围着教学转。
"行政后勤每处室都有工作日志，记载非常详细；后勤组织评选星级服务标兵，开展"我服务、我承诺"活动，每座楼有服务责任人员，贴牌服务；膳食科有单独的档案管理室，档案管理规范，数量很多，存放整齐；食堂整洁，桌椅摆放整齐，菜价公开，设有"经济窗口"，所有菜一律三角钱；定期开展优质食堂评比、面点比赛等活动；教室内黑板科学，估计学校自主要求制作的，两面可以上下拉动，老师书写便利，学生观看方便；每间办公室、教室、宿舍都配有空调，教室内配备饮水机矿泉水，办公室内备有矿泉水、热水、凉开水三种水。
三、六点探秘(思考)。
考察学习半天时间不可能透彻了解衡水中学的办学诀窍，只能通过所见所闻，深入讨论思考，挖探其办学秘诀。
1、抢抓机遇、勇于改革的精神。
衡中能成为全国基础教育的一面旗帜，主要从2005年始，学校尖子生培养成果丰硕。
该校首先抓住了通过"奥赛促尖"这个机遇，2005年后清北生每年三四十人，今年更是达到78人，其中约2/3是奥赛保送或加分进入清华北大；二是抓住了国际大力提倡"吸收社会力量办学"这个机遇，创办富阳分校，并通过富阳分校的私立性质，高收费补充办学资金，并在全省乃至全国招收优质生源。
2、注重科学管理，严格规范。
首先，学校提出打造精神特区。
强调"教师的人格修养、思想境界，本身就是教育质量。
"一方面大力加强师德教育，弘扬高尚的师德风尚，对不符合其精神特区要求的教师，则坚决予以辞退，即使这位教师很有能力，用张校长的话说也要"挥泪斩马谡"。
另一方面重视典型引路，通过评先树优，以点带面，弘扬正气。
其次，实行扁平化管理，运转机制顺畅。
扁平化包括两个方面，一是以年级部为管理实体，二是成立学科中心教研室，教研室主任享受中层干部待遇，履行中层干部职责。
管理和教学这两条线，线路清晰，学生管理这条线有分管教育校长、教育处和年级部、班主任、教师，教育处与年级部平等，各司其职，但教育处统领学生管理工作、级部纳入其管理之中；教学这条线，有分管教学校长、教务处和学科教研室主任、备课组长、教师，学科建设、教学成绩由学科主任全面负责，学科主任责权大，兼职多，下基层多，能直接进行专业指导，自行组织教学研究、请专家办讲座等活动，应该说用同学科专家抓学科教学更在行、更科学。