2015年下半年陕西省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试题
2015年下半年陕西省小学《教育教学知识与能力》：教育的属性考试试题
2015年下半年陕西省小学《教育教学知识与能力》：教育的属性考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生所享有的受教育权主要包括受宪法法定教育年限权、学习权和____A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：互补性2、小学社会活动类课外话动包括（）A：参观活动B：有偿的社会服务C：家务劳动D：野营和行军3、”寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程哪一条规律的体现____ A：德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B：德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C：德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程D：德育过程是长期的反复的逐步提高的过程4、I can’t____ which pair of jeans to buy．They both look good on me．A：likeB：preferC：decideD：follow5、下面诗句的出处和作者对应错误的一项是（）A：边庭流血成海水，武皇开边意未已—《兵车行》—杜甫B：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷—《蜀道难》—李白C：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾《琵琶行》—白居易D：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人—《山中送别》—王维6、个体品德的核心部分是。
A：道德认知B：道德观念C：道德情感D：道德行为E：重视个别差异7、陶行知曾说过：“我们做教师的人。
必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
”这体现了教师职业道德规范中。
A：为人师表B：关爱学生C：教书育人D：终身学习8、弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，（）不能参加考试。
A：1年B：2年C：3年D：5年9、青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（）A：晕轮效应B：从众C：模仿D：服从10、作为学生，最主要的权利是____A：隐私权B：身心健康权C：人格尊严权D：受教育权11、在学校教育中，起关键作用的是__。
2015年下半年陕西省小学《教育教学知识与能力》：巩固性原则考试题
2015年下半年陕西省小学《教育教学知识与能力》：巩固性原则考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下面的观点正确的是__A．凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为B．问题行为具有稳定性C．如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为D．偷窃、打架等属于人格性问题行为E．问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素2、”长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的____A：教育万能论B：儿童中心论C：环境决定论D：遗传决定论3、测得一名儿童的智商为60，他属于____A：正常儿童B：智力超常儿童C：弱智儿童D：聋、哑、盲儿童4、从法治角度讲，学生是的社会个体。
__A．特殊B．独立C．边际D．从属5、根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）。
A．习惯性动作B．陈述性知识C．程序性知识D．经验性知识6、小学的“双基”教学是指。
A：基础知识，基本技能B：基本理论，基本技能C：基础知识，基本理论D：基础理论，基本原理7、2012年单项选择：中学阶段开设的语文、数学、物理、化学课程，属于A：学科课程B：综合课程C：劳动课程D：社会课程8、通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是__。
A．体谅模式B．社会模仿模式C．活动模式D．认知模式9、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究。
A：民事责任B：刑事责任C：一般责任D：行政责任E：重视个别差异10、弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，（）不能参加考试。
A：1年B：2年C：3年D：5年11、衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是__A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为12、维果斯基提出的“最近发展区”是指。
2015下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2015 下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》答案：B【解析】”学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》为政的第 15 句。
2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合答案：D【解析】马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够答案：C【解析】小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。
4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982 年B.1986 年C.2000 年D.2006 年试题难度：统计：本题共被作答 616 次，正确率 71%，易错项为 B,A。
【解析】首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是 1986 年，第二次修订版是在 2006 年。
5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性答案：B【解析】长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察答案：D【解析】观察法分为参与性观察与非参与性观察，两者的区别就在于是否参与到被观察者的活动中。
题干中研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，未参与被观察者的活动，所以选 D。
7、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
陕西省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：小学儿童的学习考试试卷
陕西省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：小学儿童的学习考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在相当程度上体现着人类心理活动的共性规律的是____A：情感过程、意志过程、个性倾向性B：认知过程、情感过程、个性心理C：认知过程、情感过程、意志过程D：认知过程、意志过程、个性心理2、新课程改革中提出的课程三维目标是。
A：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B：知识、情感、意志C：面向世界、面向未来、面向现代化D：世界观、人生观、价值观E：重视个别差异3、课外、校外教育与课堂教学相比更有利于。
A：发展学生个性B：促进温故知新C：加强教学相长D：坚持循序渐进4、幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡穿和玩，还要关心孩子学习环节中的每一个环节，这体现了____A：艰巨性B：复杂性C：细致性D：系统性5、我国古代常采用信鸽、烽燧、驿站等方式传递信息。
下列与烽燧传递信息的途径相似的是（）①交通信号灯②电子邮件③轮船旗语④手机短信A：①③B：①④C：②③D：②④6、贝多芬的交响曲中被称为“命运交响曲”的是。
A：第三交响曲B：第五交响曲C：第六交响曲D：第九交响曲7、在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于____A：形式运算阶段B：前运算阶段C：感知运算阶段D：具体运算阶段8、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。
这体现的是幼儿__A．能力类型的差异B．能力发展早晚的差异C．能力发展速度的差异D．能力水平的差异9、德育认知模式非常注重A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为10、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）A：高B：低C：一样D：因个体的差异而不同11、儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的______特征。
15年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题与答案
2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题与答案2015年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学) 注意事项: 1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是。
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合3．小学生常常?好心办坏事?，其原因主要是。
A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识不足D．道德自律不够4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为。
A．1982年B．1986年C．2000年D．2006年5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有。
A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于。
A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是。
①立即打开门窗，给房间通风②给中毒者饮水，防止口渴③给中毒者盖上衣服保暖④将中毒者移至空气流通的地方A．①②B．①④C．②③D．③④8．在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。
所运用的感觉规律是。
A．感觉适B．感觉后像C．感觉补偿D．感觉对比9．小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于。
A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突10．小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。
这种学习属于。
A．上位学习B．下位学习C．归属学习D．并列学习11．儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。
提出这一理论的心理学家是。
A．罗杰斯B．皮亚杰C．埃里克森D．佛洛伊德12．对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于。
陕西省2015年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
陕西省2015年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件2．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度4．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友5．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》6．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教7．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性8．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。
A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育9．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动10．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学11．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性12．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论13．课程计划的中心问题是（）。
2015年陕西省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷
2015年陕西省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、有关审题的研究发现，对问题加以分析的程度与解决问题所需时间之间的相关在____以上。
A：指导模式B：发展模式C：社会影响模式D：治疗模式2、下列关于智育与教学的关系描述不正确的是__。
A．教学是智育的主要途径B．智育是教学要完成的任务C．二者既相联系，又相区别D．教学就是智育3、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）A：名誉权B：荣誉权C：隐私权D：人格尊严权4、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为__A．测量法B．观察法C．实验室实验法D．实验法5、对残疾儿童的教育要依据的特征进行。
A：儿童身心发展的顺序性B：儿童身心发展的分化与互补的协调性C：儿童身心发展的统一性D：儿童身心发展的不平衡性6、小学德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。
A：教育者与德育内容B：教育者与教育方法C：教育者与受教育者D：德育要求与受教育者已有的德育水平7、一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。
谁犯的错要大一些这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法。
属于__A．两难故事法B．对偶故事法C．个案分析法D．文献研究法8、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与。
A：程序性知识B：实用的知识C：直观的知识D：可应用的知识9、个性的调节系统以（）为核心。
A：需要B：动机C：理想D：自我意识10、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。
假使这种说法不随意扩大，我也认同。
但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。
对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。
这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。
2015年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题与答案
下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼤题共20⼩题，每⼩题2分，共40分）“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（ ）。
《学记》《论语》《大学》《师说》马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（ ）。
脑力劳动与体力劳动相结合智育与体育相结合知识分子与工人农民相结合教育与生产劳动相结合小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（ ）。
道德情感不深道德意志不强道德认识不足道德自律不够我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（ ）。
1982年1986年2000年2006年优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（ ）。
创造性长期性示范性复杂性在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（ ）。
显性观察参与性观察隐性观察非参与性观察如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（ ）。
①立即打开门窗，给房间通风②给中毒者饮水，防止口渴③给中毒者盖上衣服保暖④将中毒者移至空气流通的地方①②①④②③③④在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。
所运用的感觉规律是（ ）。
感觉适应感觉后像感觉补偿感觉对比小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（ ）。
双趋式冲突双避式冲突趋避式冲突双重趋避式冲突小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。
这种学习属于（ ）。
上位学习下位学习归属学习并列学习儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。
提出这一理论的心理学家是（ ）。
罗杰斯皮亚杰埃里克森弗洛伊德对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于（ ）。
行为疗法艺术疗法认知疗法精神分析疗法按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（ ）。
理想的课程正式的课程领悟的课程运作的课程陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（ ）。
2015年下半年陕西省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
2015年下半年陕西省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》2．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性3．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法4．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队5．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。
A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育6．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特7．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施8．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性9．课外活动的主体部分是（）。
A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动10．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一11．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段12．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度13．当前我国教育的主导思想是（）。
A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育14．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律15．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。
(小学教师资格考试)2015年下半年《教育教学知识与能力》真题
1.“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自()A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》答案： B解析：题干描述的是孔子的教育名言，出自《论语》。
2.马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是()A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合答案： D解析：根据马克思主义关于人的全面发展学说，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。
3.小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是()A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.缺乏合理的行为技能答案： D解析：小学生常常出现好心办坏事的现象，主要原因是他们不善于分析具体情境后再采取合理的行为方式与方法，或不具有某些行为技能。
遇到这类情况时，教师首先应当肯定他们的动机，而后指出思考不周、行为不当的问题，或者通过交谈、集体讨论让学生自己做出必要的结论。
4.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为()A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年答案： B解析：建国之后，普及小学教育就成为党和政府的一贯方针，曾先后十多次下达文件或指示，要求在全国范围内尽快普及小学教育，并从1986年开始推行九年义务教育。
5.优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性答案： B解析：题干的描述体现了教师劳动的长期性特点。
6.在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于()A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察答案： D解析：根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法，题干中“透过单向玻璃进行的隐蔽性观察”即没有直接参与观察者所从事的活动，即非参与性观察。
7.如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是()①立即打开门窗，给房间通风②给中毒者饮水，防止口渴③给中毒者盖上衣服保暖④将中毒者移至空气流通的地方A.①②B.①④C.②③D.③④答案： B解析：吸入煤气中毒者，应立即撤离现场，吸入新鲜空气和氧气，保持呼吸通畅。
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2015年下半年陕西省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创新精神和。
A：道德品质B：健壮体魄C：实践能力D：创造能力E：重视个别差异2、在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是（）A：做好班长的工作B：做好先进生的工作C：做好班委的工作D：做好后进生的工作3、义务教育的教学计划的特征是____①强制性②普遍性③基础性④地方性A：①③④B：①②④C：c．①②③D：①②③④4、编写小学教科书的直接依据是（）。
A．课程标准B．课程目标C．课程方案D．课程计划5、对学生的研究通常包括（）A：研究学生身心发展的现状B：研究学生集体的传统C：研究学生个体的需要D：研究学生的成长环境E：研究学生的兴趣和个性差异6、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和____A：长时记忆B：情境依存性记忆C：程序性记忆D：工作记忆7、教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。
教师期望的这种效应是（）A：马斯洛效应B：艾宾浩斯效应C：格式塔效应D：罗森塔尔效应8、一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于。
A：安置性测验B：形成性测验C：诊断性测验D：总结性测验9、认知结构迁移理论的提出者是____A：桑代克B：贾德C：奥苏伯尔D：布鲁纳10、下列不属于列夫托尔斯泰创作的长篇小说的是。
A：《复活》B：《战争与和平》C：《巴黎圣母院》D：《安娜-卡列尼娜》11、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是。
A：年龄差异B：能力差异C：个体差异D：性别差异12、3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动____A：整体性的形成B：独特性的发展C：稳定性的增长D：积极能动性的发展13、（）是树立正确学生观的基础。
A：乐观估计学生的天性B：关注每一位学生C：用发展的观点认识学生D：信任学生14、教学过程中的测量主要采用的方法是【】A．观察B．测验C．访谈D．实验15、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）A：中等年龄的学生B：年龄上无明显差异C：年龄较大的学生D：年龄较小的学生16、韦纳提出了。
A：归因理论B：自我效能感理论C：成就动机理论D：本能动机理论E：重视个别差异17、现代学制首先起源于。
A：欧洲B：中国C：希腊D：美国E：重视个别差异18、伯克赫斯特创立的教学组织形式是____A：班级授课B：设计教学法C：道尔顿制D：分组教学19、班级管理常见的几种模式（）A：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B：制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C：制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D：制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理20、学生学习直角三角形，这种学习属于。
A：词汇学习B：符号学习C：概念学习D：命题学习21、教师备课和上课的主要依据是__。
A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．教学参考书22、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就____了。
A：大B：多C：小D：增加23、世界上第一所幼儿园的创立者是。
A：福禄培尔B：夸美纽斯C：洛克D：桑代克24、以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（）A：掌握知识是发展智力的基础B：智力发展是掌握知识的重要条件C：掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D：掌握了知识也就必然发展了智力25、动作技能形成的阶段不包括（）。
A．认知阶段B．练习阶段C．联系形成阶段D．自动化阶段26、在常用的几种班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是（）A：常规管理B：平行管理C：民主管理D：目标管理二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、中学共青团活动的特点__A．鲜明性B．灵活性C．时代性D．创新性E．严肃性2、在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的均匀运动，这表明其发展的。
A：顺序性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性3、”Why didn’t Tom come to the party last night？”“He____ not have wanted to see me．”A：shouldB：wouldC：couldD：might4、以下不属于个体身心发展规律的是A：一定的顺序性和阶段性B：发展速度的持续递进性C：身心发展的稳定性和可变性D：个别差异性5、短时记忆中的容量单位是__。
A．比特B．字节C．组块D．词6、内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的____A：新观点B：认知结构C：策略系统D：价值体系7、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为____A：7—8岁B：8—9岁C：8—10岁D：9—11岁8、CAI优点体现在__。
A．交互性B．即时反馈C．以生动形象呈现信息D．自定步调E．同步教学9、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和新年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的（）A．顺序性B．阶段性C．稳定性D．个体差异性10、α-葡萄糖苷酶抑制剂常见不良反应是A．低血糖症B．服胀和腹泻C．下肢浮肿D．乳酸性酸中毒E．充血性心力衰竭11、在____中，想像又可分为再造想像和创造想像。
A：知觉想像B：动作想像C：有意想像D：无意想像12、下列属于非正式评价的是。
A：测验B：问卷C：观察D：谈话E：布置作业13、个人表现出符合规范要求的行为是由于想要得到外部的奖励或免受惩罚，这种遵从规范的行为方式称为__A．服从B．从众C．认同D．内化14、由卢扎诺夫创立的__注重强化联想,利用人的可暗示性,使理智与感情统一,有意识与无意功能统一,使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息.A．纲要信号图式教学法B．发现法C．探究法D．暗示教学法15、美国心里学家柯尔伯格认为人的道德认知不遵循____A：超习俗水平B：习俗水平C：前习俗水平D：后习俗水平16、明朝时，我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作，它们____①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想A：①②③④B：①②③C：②③④D：③④17、单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）A：《中庸》B：《孟子》C：《大学》D：《学记》18、”智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。
”(《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师。
A：不仅要提高道德认识．还要加强道德实践B：不仅要有从教的学识能力．还要做到以身作则C：不仅要有丰富的学识．还要注重能力的提升D：不仅要有专业知识．还要有人文情怀19、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视____A：文化知识教育B：艺术教育C：c．读写算教育D：军事体育教育．20、泰勒原理所包含的主要内容是__。
A．课程政策是如何制定的B．学校应达到哪些教育目标C．提供哪些教育经验才能实现这些目标D．怎样才能有效地组织这些教育经验E．怎样确定这些目标正在得到实现21、通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是。
A：体谅模式B：社会模仿模式C：活动模式D：认知模式22、确立教育目的的科学依据是__的辩证统一。
A．教育B．生产劳动C．社会实践D．社会发展要求E．个体发展需求23、广泛意义上的教育目的存在于__活动之中。
A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育24、二年级2班的学生特别喜欢她们班王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。
这种现象称为。
A：投射效应B：晕轮效应C：皮格玛利翁效应D：首因效应25、在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是。
A：教育者的主导性B：受教育者的主动性C：教育的目的D：教育的方法26、在常用的几种班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是（）A：常规管理B：平行管理C：民主管理D：目标管理。