七年级下册语文课件 精英课堂 人教版考点精讲 (49)
部编人教版七年级语文(下)第三单元《骆驼祥子》圈点与批注PPT名师课件
最新版本说课稿部编人教版七年级语 文(下) 第三单 元《骆 驼祥子 》圈点 与批注P PT名师 ppt课 件（优 选）
读故事 梳理情节
请一位同学根据杨老师视频解读来复 述故事情节。
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不 甘 失
第二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱
败
→
也被孙侦探抢去，第二次希望破灭。
第三起：和虎妞结婚后，虎妞以低价给祥子买了邻居
自
二强子的车，祥子又有车了。
甘
第三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
堕 落
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当他在曹府拉车，不小心翻了车，车给碰坏 了，主人也给摔伤了；他引咎辞工，情愿把工 钱退给主人作为赔偿，表现出作为一个劳动者 的责任心和荣誉感。在严冬夜晚的小茶馆里， 他给老马小马祖孙两代买羊肉包充饥，又倾注 着对于苦难的伙伴真诚的关心和深切的同情。
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小组辩论探究
祥子的职业和生活是个悲剧， 就连唯一的婚姻生活也是个悲剧， 你认为他的遭遇值得人们去同情吗？ 分小组辩论，男同学为正方，女同 学为反方。
《骆驼祥子》的背景 20-30年代正是中国现代史上最黑 暗、最混沦的多灾多难的年代。新旧军阀不断的争权夺势 的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速 走向破产。而成批破产的农民，为了谋生路便纷纷涌入城 市，祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。
七年级语文上册同步(人教部编版2024)16 《诫子书》课件(28张PPT).ppt
诸葛亮是儒家文化的践行者，《诫子书》是作者人生经验的总结， 也传承了中华传统文化的儒家思想，他劝勉儿子，要“淡泊”自守， “宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上下功 夫，以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。字字句 句都是真心话，不仅劝诫他的子孙，今人读来也大有可学习之处。
诸葛亮(181—234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人。
三国时蜀汉政治家、军事家。东汉末年,隐居邓县隆中(今湖 北襄樊襄阳),留心世事,被称为“卧龙”。刘备三顾草庐,他 向刘备提出占据荆、益两州,联合孙权,对抗曹操,统一全国 的建议,即所谓“隆中对”。建兴十二年,病死于五丈原军中 ,葬定军山(今陕西勉县西南)。曾革新连弩,能同时发射十箭 ,又制造“木牛流马”,利于山地运输。有《诸葛亮集》。
1.背诵全文，积累警句。 2.完成对应的分层练习题。
2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂
诫子书
助词，用于句 首，表示发端。 操守、品德。
夫 君子之行，静以修身，俭以养德。
品德高尚的人。
这里指安静，即集中精神，不分散精力。
内不心慕恬名淡利， 。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
明确志向。明，明确、坚定。
达到远大目标。致，达到。
【译文】有道德有修养的人的行为操守，以宁静专一来修养身心，用节俭来培养品 德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。
一篇好的文章，一定会给我们带来诸多的思考与感悟。结合你 的学习实际说说哪一句给你启发最深。（提示：可从句式、内容等 角度思考。）
示例： 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 非学无以广才，非志无以成学。
七年级下册语文《高效课堂》49页
七年级下册语文《高效课堂》49页1、6. 下列加双引号字的注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．寒“噤”（jīn）蛮“横”（hèng）布“衾”（qīn）挑拨离“间”（jiàn）B．“彷”徨（páng）“皱”褶（zhé）“庇”护（bì）“强”词夺理（qiǎng）C．“襁”褓（qiǎng）“拙”劣（zhuō）“蠕”动（rǔ）怒不可“遏”（è）D．“瞭”望（liào）颠“簸”（bǒ）俯“瞰”（kàn）“拾”级而上（shè）(正确答案)2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、将进酒（qiāng）岑夫子(chén)欢谑（xuè）馔玉（zhuàn）B、虾蟆陵（há）贾人（jiǎ）钿头（diàn）荻花（dí）C、樯橹(qiáng)酹(lèi) 凝噎（yè）兰舟催发(fà)D、郯子（tán）六艺经传（zhuàn）或不焉（fǒu）句读（dòu）(正确答案)3、25．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）[单选题] *A．妯娌（zhóu）酒肆（sì）镌刻（juān）暴风骤雨（zhòu）(正确答案)B．狡黠（xié）挟持（xié）胡髭（zī）惨绝人寰（yuán）C．燥热（cào）翘首（qiào）嶙峋（xún）言不由衷（zhōng）D．私塾（shú）遁形（dùn）糜子（mí）日夜不辍（zhuì）4、1《雷雨》是一部歌剧，作者是曹禺。
[判断题] *对(正确答案)错5、1《诗经》分为风、雅、颂三类，普遍运用赋、比、兴的手法，语言以四言为主，其中不少篇章采用重章叠句的艺术形式。
中考精英语文(人教版)总复习：第一部分教材知识梳理+七年级下册+文言文知识梳理2
第1篇伤仲永一、文学(wénxué)(文体(wén tǐ))常识(chángshí)《伤仲永》选自《临川(lín chuān)先生文集》，作者(zuòzhě)王安石，北宋政治家、思想家、文学家。
“唐宋八大家”之一。
二、词语积累1．通假字日扳．仲永环谒于邑人(通“攀”，牵，引。
)2．词类活用(1)邑人奇．之(形容词作意动词，“以……为奇”。
)(2)父异．焉(形容词作动词，“对……感到惊异”。
)(3)父利．其然(名词作意动词，“以……为利”。
)(4)宾客．．其父(名词作动词，用对待宾客的态度来对待。
)(5)日扳仲永环谒于邑人(名词作状语，“每天”。
)3．古今异义(1)自是．指物(zhǐ wù)作诗立就(古义(ɡǔ yì)：此，与“自”组合(zǔhé)意为“从此(cóngcǐ)”。
今义：判断(pànduàn)动词。
)(2)或．以钱币乞之(古义：不定代词，有的人。
今义：或许，或者。
)(3)其文理．．皆有可观者(古义：文采和道理。
今义：表示文章，内容或语句方面的条理。
)(4)稍稍．．宾客其父(古义：渐渐。
今义：稍微。
)(5)泯然众人．．矣(古义：平常人。
今义：许多人，大家。
)4．重点词语(1)世隶．耕(隶：属于。
)(2)称．前时之闻(称：相当。
)(3)仲永之通悟．．(通悟：通达聪慧。
)(4)其诗以养父母、收族．．为意(收族：和同一宗族的人搞好关系。
)(5)彼其．．受之天也(彼其：他。
)(6)泯然．．众人矣(泯然：消失。
)(7)贤．于材人．．(贤：胜过。
材人：有才能的人。
)(8)环谒．．于邑人(环谒：四处拜访。
)三、文言句式1．倒装句还自扬州。
(状语后置，应为“自扬州还”)2．省略句(1)不使(之)学。
(省略(shěnglüè)宾语“之”，指方仲永)(2)令(其)作诗。
人教版语文七年级下册第三单元名著导读骆驼祥子圈点与批注优质公开课教学课件 共33张PPT
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三、简答题。 1.请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？
有三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括小说的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来；（3）揭示主人公 的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
2.请从怒辞杨宅和孙侦探的敲诈这两个情节中选择其一进行概括。
怒辞杨宅：祥子在杨先生家拉包月。杨先生有两位太太，还有一大群孩子。祥子每天接送完这个，又要去伺候那个，同时还要 干杂活。更可恨的是，主人不把仆人当人看，食宿很差。祥子有一天在送走一位女客人后，因为女主人的无理，忍无可忍，一怒 之下，辞去了这份工作。
孙侦探的敲诈：祥子和雇主曹先生被孙侦探跟踪。曹先生叫祥子拉到左宅，并派祥子回家报信。在曹先生家门口，孙侦探拉住祥 子，说曹先生是乱党，同时对祥子威胁恐吓。祥子六神无主，稀里糊涂把自己积攒准备买车的血汗钱交给了孙侦探，他的希望破灭 了。
3.请用简洁的语言把省略部分的情节补写完整。（60字左右） 祥子辛辛苦苦攒钱买到第一辆车……最后一次买到的车还是卖掉，给虎妞办丧事。
创作背景
20世纪20年代，旧北京，北洋军阀统治。在黑暗、畸形、失衡的旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子也不例外。他们虽然有了一定 的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。有一位车夫买了“洋车”不久又卖掉，三起三落，最后还 是受穷。另外一个车夫被军队抓去了，哪知转祸为福，乘着军队转移之际牵回三匹骆驼。
好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自 杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气， 不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱， 堕落为“城市垃圾”。
精英新课堂七年级下册语文电子版
精英新课堂七年级下册语文电子版1、1写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义等。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、冠冕miǎn脑髓suǐ吝啬lìB、自诩xǔ蹩进bié鱼鳍qí(正确答案)C、国粹cù譬如pì磕头kēD、孱头càn 摩登mó给予gěi3、1《南州六月荔枝丹》是一篇介绍荔枝的科学小品，属说明文。
[判断题] *对错(正确答案)4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、撑着zhǎng 彷徨páng 凄清qī雨巷xiàngB、彳亍chù凄婉wǎn 颓圮pǐ迷茫méngC、河畔pàn 荡漾yàng 青荇xìng 长篙gāo(正确答案)D、斑斓lán 沉淀dìng 似的sì泥古nì5、1与李白并称“李杜”的是杜牧。
[判断题] *对(正确答案)错6、1肖像描写即描写人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等。
[判断题] *对(正确答案)错7、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、将进酒（qiāng）岑夫子(chén)欢谑（xuè）馔玉（zhuàn）B、虾蟆陵（há）贾人（jiǎ）钿头（diàn）荻花（dí）C、樯橹(qiáng)酹(lèi) 凝噎（yè）兰舟催发(fà)D、郯子（tán）六艺经传（zhuàn）或不焉（fǒu）句读（dòu）(正确答案)8、1公司号召大家为贫困山区的孩子捐款，作为公司秘书的你说：“在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
中考精英语文(人教版)总复习第一部分教材知识梳理七年级下册文言文知识梳理
第1篇伤仲永一、文学(文体)常识《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋政治家、思想家、文学家。
“唐宋八大家”之一。
二、词语积累1．通假字日扳．仲永环谒于邑人(通“攀”，牵，引。
)2．词类活用(1)邑人奇．之(形容词作意动词，“以……为奇”。
)(2)父异．焉(形容词作动词，“对……感到惊异”。
)(3)父利．其然(名词作意动词，“以……为利”。
)(4)宾客．．其父(名词作动词，用对待宾客的态度来对待。
)(5)日扳仲永环谒于邑人(名词作状语，“每天”。
)3．古今异义(1)自是．指物作诗立就(古义：此，与“自”组合意为“从此”。
今义：判断动词。
)(2)或．以钱币乞之(古义：不定代词，有的人。
今义：或许，或者。
)(3)其文理．．皆有可观者(古义：文采和道理。
今义：表示文章，内容或语句方面的条理。
)(4)稍稍．．宾客其父(古义：渐渐。
今义：稍微。
)(5)泯然众人．．矣(古义：平常人。
今义：许多人，大家。
)4．重点词语(1)世隶．耕(隶：属于。
)(2)称．前时之闻(称：相当。
)(3)仲永之通悟．．(通悟：通达聪慧。
)(4)其诗以养父母、收族．．为意(收族：和同一宗族的人搞好关系。
)(5)彼其．．受之天也(彼其：他。
)(6)泯然．．众人矣(泯然：消失。
)(7)贤．于材人．．(贤：胜过。
材人：有才能的人。
)(8)环谒．．于邑人(环谒：四处拜访。
)三、文言句式1．倒装句还自扬州。
(状语后置，应为“自扬州还”)2．省略句(1)不使(之)学。
(省略宾语“之”，指方仲永)(2)令(其)作诗。
(省略宾语“其”，指方仲永)(3)“受之(于)天”。
(省略介词“于”，从)四、读后启示不管先天条件多好，都要重视后天学习，只有不断学习，才能进步。
或天才需要呵护，天才需要勤奋，天才需要后天教育。
五、理解默写1．仲永的变化经历了三个阶段：仲永生五年，指物作诗立就(幼年天资聪慧)；十二三矣，不能称前时之闻(少年才能衰退)；又七年，泯然众人矣。
中考语文课内知识总复习 七级下册优秀课件(147页)人教新课标
本文通过写主人公的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她的人生体验，表现了主人公对爸爸的崇敬和怀念，她也从中感悟到爸爸去世后自己虽然小，但应该承担起许多原属爸爸的责任。
3.《丑小鸭》 丑陋 讪笑 嫉妒 木屐 吐绶鸡 来势汹汹 沼 泽 铰链 篱笆
gé
yān
kuāng
xiè
tǐng
yín
语境解词
可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 至死不懈：一直到死也没有松懈过。 鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部精力去做，一直到死为止。 家喻户晓：每家每户都知道。 元勋：建立卓著功勋的人。
锋芒毕露：比喻显露出来的才华。 妇孺皆知：连妇女小孩都知道，表示众所周知。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死沙场。 蓬断草枯：蓬草断了，草苦干了，形容极荒凉。 层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。 挚友：亲密的朋友。 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。
主题分析
《假如生活欺骗了你》本诗用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折时要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的、美好的。 《为选择的路》诗人借自然界的路来写人生的路，告诫人们：人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
5.《伤仲永》 环谒 泯 扳
lòu
shàn
jí
jī
shòu
xiōng
zhǎo zé
jiǎo
lí ba
语境解词
讪笑：讥笑 骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。
主题分析
本文是一篇带有自传色彩的童话故事。一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。这给人的启示是：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
第16课《诫子书》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
情境导入
学习目标
1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。 2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。 3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。 4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。
作者简介
诸葛亮（181年-234年10月8日），字孔明， 号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县） 人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事 家、文学家、发明家。一生“鞠躬尽瘁、死而 后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表 人物。
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无 以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学 也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/ 励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去， 遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及!
整体感知
➢ 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养
背景知识
《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临 终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高 洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲 与无限期望尽在此书中。
全文通过智慧理性、简练谨严的文字， 将普天下为人父者的爱子之情表达得非常 深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
朗读节奏 诫子书
有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”
一词多义
非学无以广才 （动词，学习） 学
非志无以成学 （名词，学业）
非学无以广才 （连词，表示后者是前者的目的）
歌以咏志 以
（介词，用）
可以为师矣 （介词，凭借）
古今异义
①淫慢则不能励精
古义：懈怠。 今义：速度低；走路、做事等费的时间长。
第16课《诫子书》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静 就不能实现远大的理想。
整体感知
➢ 夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不
能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的 内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而 分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。
整体感知
4、本文运用了许多对偶的句子，请找出并诵读这些句子，体会其表达效 果。
例 句 :“ 静 以 修 身 ， 俭 以 养 德 。 ” “ 非 淡 泊 无 以 明 志 ， 非 宁 静 无 以 致 远。”“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”“淫慢 则不能励精，险躁则不能治性。”
人教版语文七年级上册
16.诫子书
情境导入
“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁 堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹” ……千古良相诸葛亮不但是 陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一 生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更 以淡泊明志、宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让 我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无 以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学 也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/ 励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去， 遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及!
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➢ 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养