湘教版三年级下册语文--语文活动一(1)
湘教版小学三年级下册语文改写句子课后专项习题(含答案)
湘教版小学三年级下册语文改写句子课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。
（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。
（扩句，至少两处）__________________________________（2）我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句）__________________________________（3）树上结了许许多多数不清的果子。
（修改病句）__________________________________二、按要求完成句子练习。
1．这一片片．．．闪着雨珠的叶子。
（用加点的词语写句子）___________________________2．这是一块地毯。
（这是一块什么样的地毯，把句子写得更具体）___________________________3．小朋友的脚，常被那香味勾住。
（改成“把”字句）___________________________4．金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
（仿写句子）绿色是给___________的，看，___________像_______________。
三、按要求写句子。
1．翠鸟捕捉到了一条小鱼。
（1）改为“被”字句。
____________________________（2）改为“把”字句。
____________________________2．当．蒲公英盛开的时候．．，这片草地就．变成金色的了。
（用加点的词语写句子）________________________________________________3．杨梅伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
（仿写拟人句）___________________________________________________________四、根据要求完成句子练习。
（1）我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。
三年级下册语文一课一练-17故乡的芦苇 湘教版(含答案)
人教新课标三年级语文下册一课一练17故乡的芦苇课时练一、比较组词。
狭（）辉（）尤（）帆（）夹（）军（）优（）凡（）二、运用下列词语造句。
1、纯真2、朴实无华3、船队4、欢呼雀跃5、沉浸三、下面的句子，哪些是拟人？哪些是拟物？分别将序号写在横线上。
1、我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
2、蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。
3、风推开人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下来，向空中扬去。
4、敌人夹着尾巴逃跑了。
5、祖国，我的亲娘，我回来了。
6、这家伙摇头摆尾地走了出去。
7、蟋蟀们在这里弹琴。
8、忽然后面跑来了一只狼，慌慌张张地说：“慈悲的先生，救救我吧！”拟人（）拟物（）四、阅读理解我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。
湘教版语文三年级下册周周练1.doc
湘教版语文三年级下册周周练（第一周）一、读拼音，写词语。
（20分）
qiān yǐn huàn xǐnɡ zhào yào rân shi tóu dǐnɡ
（）（）（）（）（）
suī rán màn bùài lián quâ yuâɡuānɡhuá
（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
（20分）
鲜（）汤（）番（）原（）危（）
藓（）烫（）翻（）源（）脆（）
瓣（）露（）杜（）躺（）痒（）
辩（）雾（）肚（）趟（）氧（）
三、在括号里天上合适的词语。
（24分）
（）的麦苗（）的脸蛋（）的花瓣（）的田野（）的孩子（）的小草（）的柳枝（）的天幕( ) 的太阳（）的石板（）的丝线（）的歌声
四、把叠词补充完整。
（１８分）
例：绿（莹莹）亮（）黄（）湿（）红（）金（）白（）黑（）冷（）热（）
五、词语搭配。
（8分）
美丽的麦穗※春天金色
自然的图画※冬天红色
清新的景色※秋天白色
饱满的气味※夏天绿色
六、照课文填空。
（10分）
1、风，了树的；水，了鸭的。
2、歌溪的水从长满的山崖上跳下来，溅起一蓬蓬的水花。
3、树叶被洗刷得的，像一只的眼睛。
小鸟躲在的叶丛里，望着
的小雨点，忘记了歌唱。
最新三年级下册语文阅读理解课后练习题(含答案)湘教版
最新三年级下册语文阅读理解课后练习题（含答案）湘教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的______（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。
有一个孩子大声嚷道："快来看呀，这是什么花呀？""它叫小蝴蝶花。
"另一个孩子回答。
"多好看的小蝴蝶花呀！"孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前……小蝴蝶花的心情平静了。
它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。
1．给本文加个标题。
2．选择恰当的字填在前面横线上。
3．给本文分段，用“△”标在段首，并写出各段段意。
_________________________________4．文章最后一句话的含义是什么？______________________________二、读下面的文段，完成练习。
①小城里每一个庭院都栽了很多树。
（甲）有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（乙）初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（丙）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在（）。
②小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像（），树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
③小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
④这座海滨小城真是又美丽又整洁。
1．将下列短语正确地填入文中的括号里。
（填序号）A．一顶顶撑开的绿绒大伞B．一片片红云中2．“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了（）。
A．小城赏花的人很多B．小城的凤凰树很多C．凤凰花争奇斗艳，争相怒放3．第①②③段分别是围绕哪句话写的？请画上波浪线。
湘教版三年级语文下册《忆江南》PPT课件(2篇)
课后拓展
1 • 拿起五彩的笔，用图画的形式展现江 南美景。
2 • 查找白居易《忆江南》其二､其三。
忆江南
其二
其三
江南忆，
江南忆,
最忆是杭州： 其次忆吴宫.
山寺月中寻桂子， 美酒一杯春竹叶,
郡亭枕上看潮头。 吴性双舞醉芙蓉.
何日更重游？ 早晚复相逢?
谢谢观看！ 再见！
学习永远 不晚。 JinTai College
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小结：
词是我国古代诗歌的一种， 可以配上乐曲歌唱。词的句子 有长有短，因此又叫长短句。.
感悟： 你认为词中哪句写的最美？为什么？
“日出江花 红胜火” PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
词，又叫长短句，是我国
古代诗歌的一种。词可以歌 唱，每一首词根据格律，都 有一个曲调名，成为词牌。 《忆江南》就是词牌。宋朝 时词创作的鼎盛时期，因而 有“唐诗宋词”之说。
白居易，晚年又 号香山居士，今 河南郑州人，我 国唐代伟大的现 实主义诗人，有 “诗魔”和“诗 王”之称。
1.认识生字词。 2.正确、流利地朗读古诗。 3.有感情地朗读并背诵古词， 感受江南山水的自然之美。
• 江南真好，我对江南的美丽风景曾经 是多么的熟悉。
• 太阳从东方升起，阳光普照大地，遍 地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映 照，所以红花更红，像燃烧的火焰， 春回大地，春天的江水如蓝草一样碧 绿、清澈。
• 江南的风景这样美好，能不让人回忆 吗？
江南美在哪里？表达了诗人 怎样的思想感情？
湘教版最新三年级下册语文改写句子复习专项针对练习题(含答案)
湘教版最新三年级下册语文改写句子复习专项针对练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求完成句子练习。
1.我和阿成哥把小虾从河里带回家。
(改为“被”字句)_____________________________________________2.我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
(缩句)_____________________________________________3.蜜蜂靠的不是．．超常的记忆力,而是．．一种我无法解释的本能。
(用加点词语造句) _____________________________________________4.法布尔是法国著名的昆虫学家。
(改为反问句)_____________________________________________5.在鱼缸里养了金鱼几条。
(修改病句)_____________________________________________二、按要求写句子。
1．它背着沉重的货船。
（改为“把”字句和“被”字句）___________________________2．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）_________________________________________________3．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
（缩句）________________________________________________4．在老师的教育下，他明确了学习态度。
（修改病句）_____________________________________________5．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；_____________，告诉我_______________。
（仿写句子）三、按要求写句子。
1．例：轻柔缠绵的问话如同小猫咪“喵喵”的叫声。
三年级下册语文【教材梳理】专项部分-古诗文_湘教版-最新学习文档
专项部分古诗文咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
注释：碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天嫩绿的柳叶颜色如碧绿色的玉。
妆成：装饰，打扮。
一树：满树。
一：满，全。
在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下一句的“万”，就是表示很多的意思。
绦(tāo)：用丝编成的丝带。
丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。
二月：农历二月，正是初春时节。
似：好像，如同，似乎。
译文：初春的柳树，好像用碧玉装饰成的一样，千万条柳枝都垂下了碧绿色的丝条。
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
作者简介：贺知章（659～744）唐代诗人。
字季真，一字维摩，号石窗，晚年更号四明狂客。
越州永兴（今浙江省萧山市）人。
武则天证圣进士，授国子四门博士，迁太常博士。
后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。
八十六岁告老还乡，旋逝。
属盛唐前期诗人，为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。
是著名书法家，又是一位关心边防和国家尊严的爱国者。
作品大多散失，现仅存诗二十首，收录在《全唐诗》中。
他的诗以绝句见长，通俗清新，自成一格。
作品鉴赏：这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。
杨柳的形象美在于那蔓长披拂的枝条。
初春，它长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，在春风吹拂中，有着一种迷人的意态。
这是谁都能欣赏的。
古典诗词中，借用这种形象美来形容、比拟美人苗条的身段，婀娜的腰肢，也是读者所经常看到的。
这诗别出新意，翻转过来。
“碧玉妆成一树高”，一开始，杨柳就化身为美人而出现；“万条垂下绿丝绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。
上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中摇摆。
诗中没有“杨柳”和“腰肢”字样，然而这早春的垂柳，却给写活了。
《南史》说刘悛之为益州刺史，献蜀柳数株，“条甚长，状若丝缕。
”齐武帝把这些杨柳种植在太昌云和殿前，玩赏不置，说它“风流可爱”。
湘教版最新三年级下册语文词语补全天天练习题(含答案)
湘教版最新三年级下册语文词语补全天天练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、将下列四字词语补充完整。
相（____）并论和睦（____）处翻来覆（____）（____）中无人千军（____）马坚强不（____）惊（____）动地气（____）山河二、把词语补充完整。
成群（_____）队摇头（_____）脑景色（_____）人百战百（_____）一本正（_____）天高云（_____）三、把下列词语补充完整，并选词填空。
（___）上（___）下哆（___）（___）嗦（___）嚼（___）咽四（___）八（___）蹭（___）蹭（___）（___）（___）嘎嘎1．她又冷又饿，（__________）地向前走。
2．为了身体健康，吃饭时不能狼吞虎咽，要（____________）。
3．小明考试考了八十多分，心里（__________）的，生怕妈妈会批评他。
4．给灾区人民的生活物资正从（_________）源源不断地送来。
四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
没精（______）（______）相（______）并（______）（______）（______）之蛙津津（______）（______）（______）（______）丧气无（______）无（______）（______）（______）中外（______）株（______）兔争（______）斗（______）1．仿照画横线的词语写两个词语：_______、________。
2．以上词语中有一对近义词，它们是________和________。
3．来自于寓言故事的成语：_________、_________。
五、先把下列词语补充完整，再选择词语填空。
（____）（____）正经怒目（____）（____）春（____）秋（____）眼（____）（____）快成群（____）（____）闪闪（____）（____）1．妈妈回来看到满地的玻璃碎片，气得（______）。
三年级下册语文一课一练-13世界上最响的声音 湘教版(含答案)
三年级语文下册一课一练13世界上最响的声音课时练一、多音字组词。
shǔ ( ) xīng( ) lè( )数兴乐shù ( ) xìng ( ) yuè( )二、修改病句。
1、所有的人都没有发出声音，广场上非常文静。
------------------------------------------------------------------.。
2、昨天清早下了一天雨。
-----------------------------------------------------------------。
3、王子第一次看到了小鸟的歌唱，非常高兴。
-----------------------------------------------------------------。
三、仿写句子。
王子第一次听到了小鸟的歌唱，听到了微风在树叶间的低语，听到了小溪潺潺的流水声。
①傍晚，我漫步在小溪边,听到了，听到了，听到了。
②清晨，我走在田野里，听到了，听到了，听到了。
③清晨，我来到校园里，听到了，听到了，听到了。
四、将下列词语补充完整。
一（）二（）两（）三（）三（）五（）四（）八（）五（）六（）七（）八（）答案：一、数数数学兴旺高兴快乐音乐二、1、把“文静”改为“安静”；2把“天”改为“场”；3、把“看”改为“听”。
三、1、流水的歌唱蝉鸣的高歌大自然的奏鸣曲2、燕子的呢喃青蛙的高歌布谷鸟的歌唱3、整齐的跑步声响亮的钟声朗朗的读书声四、一清二白两面三刀三年五载四平八稳五颜六色七嘴八舌。
三年级下册语文阅读理解提高班专项练习精编题型(含答案)湘教版
三年级下册语文阅读理解提高班专项练习精编题型（含答案）湘教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
带刺的朋友（节选）第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。
我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。
啊，刺猬一家子出来散步了！我一撩（liāo）竹帘，蹦出门外。
刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。
我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。
兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。
这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵（chù）怵胆胆地吃吃停停。
大刺猬倒像不认生，吸（juē）着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：“孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。
”爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。
我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。
大黑狗很快掉过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。
爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。
你瞧，大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧。
”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。
“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。
”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。
”“真有意思，刺猬的本事太大了。
”我高兴得直拍手，回头看看，这几个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。
1．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
（______）地游着（______）地缩成一团（______）地吃（______）地吃吃停停2．吃东西的时候小刺猬有什么不同的表现？用“____”画出来。
3．吃东西的时候大刺猬有什么不同的表现？用“﹏﹏﹏”画出来4．刺猬的护身法宝是__________，遇到危险的时候，它们就会__________。
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语文
年级
三
主备人
何中莲
课题
语文活动1
课时安排
1
课案总课时
12
编写日期
审核日期
教学目标
1.引导学生认识形近字的构字规律，自主识字，
2.认识ABB式叠词，积累词语，
3.背诵古诗，积累传统文化。
教学重点
与难点
重点：认识ABB式叠词。积累古诗。
难点：积累ABB式叠词。
教学准备
多媒体课件
教学过程
批注
第一课时
二、学习“百宝箱”中的“读读背背”
1.黑板出示古诗《春夜喜雨》
2.简介作者：
3.指名读诗，注意读准字音。
4.齐读古诗。
5.自由朗读，对学生提出的问题，老师适当给予指导，诗句的意思不要求理解。
6.熟读成诵。
三、学习“大舞台”
1.总结式导入：我们学了春天的课文，读了春天的诗句，还去找寻了春天的足迹，欣赏了春天明媚的风光。在这春光明媚的时节，我们就一起来放飞自己的新年愿望吧。
（2）自读词语，理解词语特点。
这类词语属于叠词，前一个字不同，后一个字相同，这样的叠词叫ABB式叠词。
（3）仿例写词。
红彤彤红艳艳绿油油黑糊糊黑沉沉
甜蜜蜜酸溜溜静悄悄闹哄哄金灿灿
3.学习我能连。
1.学生试连词语，然后读一读。
2.指名汇报所连词语。
3.师生共同纠正。
4.连完后试着写成诗歌形式。
5.背诵连成的句子。
一、学习“万花筒”
1.认识形近字，了解汉字的多样性。
（1）教师：今天我们来认识一些形近字。
多媒体出示：摸模幕辨辫瓣
学生边读边组词。
（2）引导学生观察这些字的特点。字形相近，有的十分相似，书写时稍不注意就会弄错。
（3）指导书写。
（4）展示学生写的字，进行评议。
2.学习“我能写”。
（1）投影出示“绿莹莹”“湿漉漉”“亮晶晶”。
教学反思源自“语文活动”的学习，其实是对整个单元的一个总结和学习的提升。我在教学时重点是培养孩子们的自主学习能力，让他们自己去对活动中的内容产生思考，然后通过小组合作探究，解决问题，达到学习的目的，效果非常好。
执教人：教学时间：
2.展示学生的作品，学生评论。
3.建议学生用多种形式表达自己的愿望，布置一间“放飞你的心愿”的教室。
4.举办一次“放飞你的心愿”的活动。
借助课件，让孩子们对简单枯燥的生字产生学习的兴趣和欲望。
巩固ABB式的词语，并不断积累。
背诵诗歌的指导，重点在于理解，教师引导孩子们理解诗歌后，在指导背诵。
放飞梦想，让孩子们走入一个放松自由的世界。