4 绍兴的船啊绍兴的桥
4.绍兴的船啊绍兴的桥(类文)
水乡生活老家在水乡，在工作以前，我一直生活在那里，度过了我的幼年、童年、少年和一部分青年时光，整整二十年。
水乡生活，给了我太多的收获。
我在水乡学会了游泳，学会了划船，水乡人们朴实的性格，给了我极大的收获。
我游泳，不但强壮了身体，在今后的岁月中，我还教会了十几个人游泳。
学会划船以后，我替家里做过不少事：卖小猪、卖粮食，那时候，我们水乡最常用的交通工具就是木船。
在水乡，我抓过野鸭，捉过黄鳝，有一次，误把一只硕大的甲鱼当成旧鞋子掀翻到河岸上，因为当时我只有十岁，不敢用手去抓它，因为我听大人们说，要是让甲鱼咬住你的手，除非你把它的头砍下来，或者把它放到水里，它是不会松口的，就这样，我只好眼睁睁地看着它逃到水里。
在老家，流传着一支小调，小调唱道：“鄱湖水乡，快乐天堂，人在水上走，鱼米喷鼻香。
水乡的哥哥壮，水乡的妹妹靓，水乡的土地肥，水乡的天更广…………”在水乡，处处可见的是河湖港汊，以及那一座座像彩虹一样横卧在河上的桥。
在读高中的时候，从家里去往学校的路上有十座桥，差不多七八分钟就要过一座桥。
于是我和村里的伙伴们常常是走一路坐一路，那个时代，有自行车的人家都不多，虽然我哥哥家里1972年就有一辆自行车，我正是用他那车学会骑车的。
可是到了七十年代末，那车已经坏得不成样子了。
我连借车的机会都没有，只有凭着自己的双腿走。
六公里的路我们要走上一个半小时，倒不是说太累，而是在沿途可以看一看清清的湖水、成片的荷塘和成群的鹅鸭。
虽然我们生活在水乡，可是到了学校，我们就要开始一个星期的读书生活，几乎很少看一看外面的世界，总是教室——寝室——食堂——教室，这几个点转来转去。
周末回家一趟，一来一回的路上，是我们最开心的时候。
我们在半路上，坐在桥边，伸手就可以摘一捧莲蓬，坐在那儿一边吃着莲子一边说说近一个星期以来的事，或者那个知道的故事多一点，听他讲一讲故事。
如果你不怕刺，你还可以摘下些芡实来吃。
芡实太文雅，它其实就是人们说的鸡头米。
阎良区某小学六年级语文上册 第一单元 4《绍兴的船啊绍兴的桥》主题阅读 绍兴的船 冀教版六年级语文上
No.5回到地球,拥抱自然
我很快回到了地球，他在众人的欢呼声中出了飞船，给我戴上套圈，轻轻地把我往天上一送,对着展翅飞翔的我说：“我还会来看你的!”“啾啾!"这是我给他的回答，“我相信你会来看我的！”我心想，就这样，在人们的欢呼下，在他真诚地目送下，我回到了森林，拥抱了“暂离"的地球母亲。
虽然这次暂离地球的时间不长，一个星期，可对我来说,却是有一年那么长久。抬头望着天上淅淅沥沥的小雨，我这才发现,我多么爱地球，如果没有他在外太空中像地球一样爱护我,我恐怕撑不了那么久吧！暂离地球,太不一样了!我爱地球,地球爱我，我们应同心协力维护这个微小、脆弱、美丽的星球！
No.2幸福生活
这几天,我在这个没有那什么“重力”的飞船中生活得很愉快，也不用自己去找吃的，我要做的只是好好活着,这是他告诉我的.这一天，我又照例“游"到窗口去观望,我却看到了灿烂的银河，那五彩斑斓的星系从高空直泻而下，真是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”呀，绚烂的星辰旋转着，变化着，流淌着。这就是牛郎织女相会的地方吗？也不枉他们要等一年呀……
六年级语文上册第一单元4《绍兴的船啊绍兴的桥》名师推荐教案冀教版
六年级语文上册第一单元4《绍兴的船啊绍兴的桥》名师推荐教
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教学目标：
知识与能力目标：
1．认识生字新词。
2．能正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵要求背诵的段落。
3．能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。
过程与方法目标：
利用多媒体展示，结合图片资料，通过学生小组互助学习，互换交流的方式完成本课的教学。
情感态度与价值观目标：
感受绍兴的美景，培养学生热爱大自然的情感。
教学重、难点：
能说出绍兴船和桥的特点，能从作者的字里行间感受水乡绍兴的美景从中感受到美的熏陶。
教学过程：。
《绍兴的船啊绍兴的桥》PPT课件4
原名张修彦，浙江绍兴人。中共党员。1957 年毕业于杭州大学俄语系。任绍兴市第二中学高
级教师。80年代初开始发表作品。1994年加入中
国作家协会。
小组预习要求： ● 读准字音，读通课文。 ● 把易错的字写在纠错本上。
1．课文主要写了什么？ 2．文章哪个地方给你印象最深？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
绍兴的船啊绍兴的桥绍兴的船啊绍兴的桥课文
绍兴的船啊绍兴的桥绍兴的船啊绍兴的桥课文《绍兴得船啊绍兴的桥》的是谁，文章先写了什么，再写什么的特点，最终写了什么的特点1.《绍兴得船啊绍兴的桥》的是张彦，原名张修彦，浙江绍兴人。
2.《绍兴得船啊绍兴的桥》先写了船行江面的美景和技术精湛的船夫，后通过对绍兴的船和桥的描述,表现了绍兴独有的水乡风貌,以及水乡生活给儿童带来的无限乐趣。
先写绍兴的船，再写了绍兴的桥。
3.特点是：船多、水多、桥多。
绍兴的船有什么特点1.《绍兴得船啊绍兴的桥》的是张彦，原名张修彦，浙江绍兴人。
2.《绍兴得船啊绍兴的桥》先写了船行江面的美景和技术精湛的船夫，后通过对绍兴的船和桥的描述,表现了绍兴独有的水乡风貌,以及水乡生活给儿童带来的无限乐趣。
先写绍兴的船，再写了绍兴的桥，抓住了绍兴的船，绍兴的桥这两个典型事物，用布满韵律的语言，为我们描绘了江南水乡的独特风情——石桥飞架，流水人家，乌篷穿梭。
文章还通过布满乡土气息的童谣，谜语，坐船、过桥的独有法规，让我们领会到水乡孩子那种独特的生活情趣，表现了绍兴独有的水乡风貌和秀美风光以及水乡生活给儿童带来的无限乐趣。
3.特点是：船多、水多、桥多。
扩展资料：1.生平简介：张彦，原名张修彦，浙江省绍兴市人，共产*员。
1957年毕业于杭州高校俄语系。
80年月初开头发表作品。
1994年加入中国作家协会。
2.文学成就：他的作品多次获奖，如《宁宁幼儿系列》（24集）在1998年获金狮奖优秀电视剧本征稿评比活动优秀奖，《五个小黑矮子》在2000年获第三届全国微型童话大奖赛优秀奖。
3.代表作品：《五个小黑矮子》《假如那次没搞错》。
绍兴的船啊绍兴的桥读后感抓住了“绍兴的船，绍兴的桥”这两个典型事物，用布满韵律的语言为我们描绘了江南水乡的独特风情--石桥飞架，流水人家，乌篷穿梭；通过布满乡土气息的童谣、谜语，坐船、过桥的独有“法规”让我们领会到水乡孩子那一份独特的生活情趣。
让我们充分感受到真是“一方秀丽水，哺育一方灵性人”。
绍兴的船啊绍兴的桥
绍兴的船啊绍兴的桥绍兴是一个美丽的水乡古城，拥有众多的运河和桥梁，素有“水乡人家”的美誉。
本文将为大家介绍绍兴的船和桥。
船绍兴以其众多的运河和水道而闻名，因此船只在这里起到了非常重要的作用。
绍兴的船多以木质船为主，因其轻便灵活而广受船工和游客的喜爱。
木质船绍兴的木质船是一种传统的船只，制作工艺独特，经久耐用。
这种船通常使用桃木、柚木等材料制作而成，船身结构坚固，具有很强的承载能力。
木质船在绍兴的运河上载客和运输货物已有数百年的历史，是绍兴水乡文化不可或缺的一部分。
电动船除了传统的木质船，绍兴也引入了现代化的电动船。
这种船使用电能作为动力源，可靠而环保。
电动船的推出使得游客更加方便地游览绍兴的运河和风景名胜，同时也减少了废气的排放，对环境保护起到了积极的作用。
桥绍兴的桥梁建设精美，许多桥梁在设计和工艺上都透露着浓厚的古典气息，而且也具有很浓重的文化底蕴。
越溪桥越溪桥是绍兴最著名的桥之一，是绍兴古城区内的一座古老的石拱桥。
这座桥建于北宋时期，已经有近千年的历史了。
越溪桥在历史上曾经是联接绍兴城内与城外的重要通道，承载了历史上的重要往来交通。
如今，越溪桥已成为绍兴的象征之一，吸引着大量游客前来观赏和留影。
寿昌桥寿昌桥位于绍兴市越城区，是一座横跨着寿昌河的古老石桥。
这座桥的历史可以追溯到明代，至今已有几百年的历史。
寿昌桥作为古代绍兴水系交通的要道，对绍兴的经济和文化发展产生了重要的影响。
钱塘江大桥钱塘江大桥是绍兴市的一座现代化大桥，横跨在钱塘江上，是连接绍兴与杭州的重要交通枢纽。
该桥是一座斜拉桥，不仅具有实用性，更是一景，吸引了众多游客前来观赏和体验。
结语绍兴的船和桥是该城市的一大亮点，无论是传统的木质船还是现代化的电动船，无论是古老的越溪桥还是现代化的钱塘江大桥，都展示了绍兴丰富的水乡文化和建设成果。
如果你有机会来到绍兴，不妨乘坐船只游览运河，欣赏桥梁的美丽，体验这座水乡古城的魅力。
六年级语文上册第一单元4绍兴的船啊绍兴的桥乌篷船简介拓展知识冀教版2
乌篷船简介乌篷船是水乡绍兴的独特交通工具，因篾篷漆成黑色而得名。
800年前的陆游老先生说它是“轻舟八尺，低篷三扇，占断萍州烟雨”。
乌篷船船身狭小，船底铺以木板，即使有渗漏，船舱也不会沾湿。
船板上铺以草席，或坐或卧，可以随便，但不能直立，因船篷低，如直立，便有失去平衡而翻船之险。
具有近两千五百年历史的绍兴城，是中国年龄最老的古城之一。
在这座“三山万户巷盘曲，百桥千街水纵横”的江南古城中，乌篷船是其所特有的。
过去，人们出去种田、捕鱼捉虾、走亲访友、婚丧嫁娶都离不开这小小的乌篷船。
乌篷船两头尖翘，船舶覆盖半圆形的船篷。
篷用竹片编成，中夹竹篱，上涂桐油黑漆。
绍兴方言称黑为“乌”，故称乌篷船。
乌篷船造价低廉，制作简单，功能健全，大的可载一二十人，小的仅能载三四人。
作为水上交通工具，乌篷船能自由地穿梭于绍兴密集的河道之中，在八百里鉴湖、东湖、柯岩，在村庄集镇、城市水巷，乌篷船犹如黑色的精灵出没其间。
乌篷船的动力是靠脚躅桨。
划船的人坐在后梢，一手扶着夹在腋下的划楫，两脚踏在桨柄末端，两腿一伸一缩，桨就一上一下地击水推进，时速可达10多公里。
船的航向是用手桨来控制的，船行进时，船工脚手并用。
有时船工便把作舵用的那手桨夹在腋下，把双手空出，可以于轻舟快捷的迅行中捧一碗酒品尝，脑袋让乌毡帽遮着。
其实绍兴乌篷船，并不只有这脚划船，也有小画舫大小的乌篷船，船身上雕刻着花纹、图案，船头上雕刻着虎头形象的动物（一种水鸟），它们似乎在微笑，颇为滑稽。
民间传说：龙见面避之，行船可获安全。
这种乌篷船的船身较为高大，篷高可容人直立，舱宽可以置桌椅，供游人打牌、饮宴，航速较快。
《阿Q正传》中描绘举人老爷从城里装载着家财到未庄赵府避难所用的船，就是这种乌篷船。
这种大船中有一种名叫“明瓦船”。
其中的三明瓦是在船的两扇定篷之间装一扇半圆形的遮阳篷，三扇篷的木格子上，嵌着一片片一寸见方的藻蛎壳片，既避雨，又透光，这就叫明瓦。
鲁迅小时候就是坐这种有“三道瓦窗的大船”到东关去看猖会的。
六年级语文上册第一单元4《绍兴的船啊绍兴的桥》主题阅读绍兴的桥冀教版
绍兴的桥绍兴位于钱塘江南岸，不仅是一个历史悠久的文化古城，而且素以“水乡泽国”闻名于世。
河流纵横，湖泊密布，一股股清溪汇成一条条大大小小的河流，为这里增光添彩。
绍兴的桥，宛若繁星，不仅数量众多，而且造桥的历史也非常悠久。
据清光绪年间绘制的《绍兴城衢路图》记载，绍兴城内有桥229座，至于桥的造型，就更是优美多姿，各具特色了。
它们有的小巧玲珑、有的古朴典雅，可称得上是建筑艺术的精粹。
绍兴自古多湖泊、沼泽。
早在远古时代，人们就在河流上架一木板或垒起几方石块，以做渡河之用，这就是后来桥梁的雏形。
春秋战国时期越王勾践就在会稽修造过灵汜桥，它是绍兴古籍记载中最早的桥梁，《吴越春秋》里就有“勾践领功于灵汜”，在城东二里“石桥二，相去各十步”的记载，不过此桥现在已经不存在了。
绍兴现存的桥梁，其建筑年代可追溯到宋代，如绍兴的八字桥，虽经历代修葺，但仍保存了宋代桥梁的面貌。
另外，元、明、清历代桥梁保存下来的也不少，而且大都构造完整，形制繁多，为研究中国桥梁的建筑发展史留下了极为宝贵的资料。
绍兴的桥多为石制，尤以青石为多。
按其形制可分为梁式、拱式、吊式和浮式四类，其中又以梁式和拱式为主。
梁桥是用石柱做成桥墩，每个桥墩高度是一致的，桥上施石梁，这种桥一般坡度不大，几乎是平的，故俗称平桥。
与平桥相反，拱桥是两边低、中间高，有一弧券石作为桥孔，便于舟楫通行，而且它还可以根据水流的缓急，河道的宽窄来设计桥孔，在狭窄的河面上架一孔，而在河面宽阔的地方，则架多孔，有的基至达十几孔、几十孔，故又称长桥。
拱桥以其桥面桥孔的曲线变化而引人喜爱，拱券有半圆、尖蛋、多边等形状，再配以方形的石块桥面，弧线形的桥脊，加之桥的长短变化，给人一种美的享受。
水乡的淡雅灵秀，孕育出了水乡古桥的独特风格，它们或灵巧、或厚重，或俊美俏丽，点缀了绍兴的青山绿水，吸引了千千万万的文人墨客，也饱含了绍兴人民的心血和智慧。
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4绍兴的船啊绍兴的桥
绍兴地处长江三角洲南翼，浙江省中北部 杭甬之间，下辖绍兴县、诸暨市、上虞市、 嵊州市、新昌县和越城区，是世界文豪鲁迅 先生的故里。素有“东方威尼斯”的美誉， 并荣获联合国人居奖的城市和2008年中国最 具幸福感城市。素有水乡、桥乡、酒乡、书 法之乡、名士之乡的美誉，是首批国家级历 史文化名城、首批中国优秀旅游城市，是长 江三角洲南翼重点开发开放城市。
“名士之乡”
绍兴是一座拥有2500年历史的文化古城， 是“没有围墙的博物馆”、群星璀璨的 “名士之乡”。 绍兴以其历史悠久、人文景观丰富、风 光秀丽、物产丰富、风土人情、名人辈 出诱人而著称于世，自古素称“文物之 邦、鱼米之乡”。 绍兴出名人，有陆游、蔡元培、秋瑾、 鲁迅、周恩来、竺可桢、马寅初、范文 澜等名人的故乡，毛泽东主席称绍兴为 “鉴湖越台名士乡”
绍兴的孩子真（ 因为（ ）。
），
1、喜欢朗读的你：再读课文，把三、六、七 自然段 “照”在大脑相机中。 2、喜欢积累的你：把描写江南美景的句子、 诗词、 文章写在“摘抄本”上。 3、喜欢搜集的你：课下搜集有关绍兴名人的 故事。
1、篷顶上簌簌响的是什么？那是挂向水 面的柳条。 篷顶上簌簌响的是挂向水面的柳条。
2、江面上片片粉红色的是什么？那是随 水漂走的桃花瓣儿„„
江面上片片粉红色的是随水漂走的 桃花瓣儿„„
大河小河，纵横交错， 好像渔网上的丝；大河小 河，横横竖竖，恰如棋盘 上的线。
刚从水里爬出来的孩子， 匆匆地吃完晚饭，便拖着把椅 子到桥头，依在奶奶的膝头， 去听奶奶讲奶奶的奶奶讲过的 老故事。
乌篷船的船篷用竹编成， 中央夹着竹箬，呈半圆 形，用烟煤和桐油漆成 黑色。绍兴方言叫“黑” 为“乌”。所以称之为 乌篷船。
1、默读课文，思考：绍兴的船、绍兴的 桥给你留下怎样的印象？你是从哪些词句 中看出来的？谈谈你的感受。
天台县四小六年级语文上册第一单元4绍兴的船啊绍兴的桥优秀教案冀教版
第二课时
一、衔接引入
谈谈坐乌篷船的独特规矩。(脱鞋，不准晃动）
二、深入理解，分析感悟
1。默读其余的自然段，找一找绍兴的桥和船有着怎样的特点
2。学生在小组里合作完成
3。交流汇报
绍兴船的特点
绍兴船是用手摇的。
船夫的划船技术很高强
坐乌篷船是一种享受
船的种类多
4。让学生通过具体词句、通过想象画面,体会到绍兴的乌篷船
3。交流讨论
4。默读课文.
思考“绍兴的船,绍兴的桥给你留下了怎样的印象？
你是从哪些词句看出来的？你从中体会或感受到了什么？
学生汇报
老师相机介绍坐乌篷船的规矩
5。指名读
想一想：坐乌篷船有什么样的规矩？
6。推测为什么会有这样的规矩？
三、作业超市
1。书写本课的生字新词
2.朗读课文，找一找绍兴的桥和船有着怎样的特点。
那是敌人在的时候照的,心里害怕得不行，哪里还顾得笑！那时候，几千几万的人都照了相，在那些相片里拣不出一个有笑模样的来！
理解课文内容，体会江南水乡绍兴的水、船、桥、人之间的和谐美，激发学生心中的美好感情。
教学重点、难点：
绍兴的桥、船各有哪些特点，它们与当地的小朋友的生活存在什么关系。
教学方法：
朗读与分析，提问与讨论，背景资料的引入。
学情分析：
学生曾经学过《水乡行》这样的关于江南风情的文章，对她的风土人情并不陌生。因此，注重加以联系与迁移,让学生深刻的体会蕴含其中的情感。
③思考：用上“我、年轻妇女、信、相片”说出本课的主要内容。
2。学习生字：
①出示生字，自由读。
②指名读、去拼音读.
③给生字组词.
3、学习词语：
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大河小河，纵横交错，好像渔 网上的丝；大河小河，横横竖竖， 恰如棋盘上的线。
驼背老公公，趴在河当中。
背上有人走，腹下也可通。
谜底：桥
小练笔：描写一处景物，至 少用上两央夹着竹箬，呈半圆 形，用烟煤和桐油漆成 黑色。绍兴方言叫“黑” 为“乌”。所以称之为 乌篷船。
默读课文，思考：“绍兴的船， 绍兴的桥给你留下了怎样的印象？你 是从哪些词句看出来的？你从中体会 或感受到了什么？”
啊，水好清啊，风好香啊，船似乎是 在镜面上滑过去，滑过去。篷顶上簌簌响 的是什么？那是挂向水面的柳条。江面上 片片粉红色的是什么？那是随水漂走的桃 花瓣儿„„