学习标兵事迹材料

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学习标兵事迹材料篇1作为中队长，我遵守纪律，时刻注意自己的言行，作好表率，深得同学信服。

我的兴趣十分广泛，个人能力也十分突出，在各种活动中均能取得优异的成绩，多次被评为“三好学生”、优秀干部、“学习标兵”。

现将我的事迹概括如下：一、尊敬师长，团结同学我尊敬师长，团结同学，遵守纪律，模范遵守学校的各项规章制度，深受老师和同学的好评。

对待老师，我发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了我知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有今天我所取得的众多成绩，因此回报老师是我奋斗的一个重要动力。

对待同学，我从来都是尽心帮助，对调皮捣蛋的同学，总是耐心地说服，用一些历史故事和英雄人物的事迹感化他们，使他们养成守纪律、懂礼貌的好习惯；对于学习成绩差的同学，我主动地和他们交朋友，教他们理解课文，使这些成绩差的同学能及时赶上。

在帮助同学，解答难题，关心班级贫困学生方面，我以一颗真诚的心，得到了全班同学的认可。

二、学习刻苦，成绩突出我学习目的明确，学习态度端正，勤奋、刻苦、努力，学习成绩优秀；积极参加学校组织的各项活动。

xxxx年我班参加xx区德育实践活动课大赛，由我来当主持人，此课还获得xx区第一名。

老师表扬了我，我很高兴，我还要继续努力。

爱好读书，知识丰富，兴趣广泛，唱歌、美术、书法样样在行，写得一手漂亮的钢笔字。

我专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益匪浅。

在xxxx年3月“学雷锋，做雷锋式的好少年”手抄报中我获得学校第一名。

xxxx年我班又参加xx区德育实践活动课大赛，庆祝建国60周年《我爱我的祖国》又由我来当主持人，此课又获xx区第一名。

我感谢老师给我机会，让我得到锻炼。

两次德育实践课我都表演了小品，表演能力也得到了提高。

我经过辛勤努力，我的成绩在班级始终名列前茅，多次被评为“三好学生”、“学习标兵”。

现在我决心更加勤奋地拼搏，争取学习上更上一层楼。

三、社会实践，更快进步我积极参加学校组织的各项文体活动，有良好的卫生习惯，有健康的身体素质和心理素质；热心公益活动，热爱集体，乐于助人。

从小学一年级到六年级一直是兰老师教我。

我的进步是和老师的培养是分不开的。

取得了优异的成绩，并为我今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。

四、做孝敬父母的好孩子我出生成长在一个单亲的家庭。

生活很困难，现在的继父对我很好。

在加上学校老师对学生无微不至的教育与关爱，在我幼小的心灵里播下了透满爱心的种子，使我逐步养成了乐于帮助别人、与人和睦相处的好习惯。

一个在城市温馨家庭里出生的孩子，是父母的掌上明珠，得到百般呵护，正是天真无邪、我行我素的年月。

但我却没有娇生惯养，在家里我做孝敬父母的好孩子，洗衣服、做饭、收拾屋子、看家是我的常事。

我还要照顾妹妹，继父严格的要求，从小就培育了我良好的学习、生活习惯，使我懂得了怎样关心爸爸妈妈。

只要继父对妈妈好就行。

父母每天打零工非常辛苦繁忙，我在爸爸下班回家后就赶紧把拖鞋给爸爸拿到跟前，再把爸爸换下的鞋摆放整齐，然后小心翼翼地给爸爸把茶泡好。

我学会了下面条、煮鸡蛋、等简单饭菜，以及洗碗、洗袜子、扫地等家务劳动，妈妈病了，我就自己主动地洗碗扫地，做到自己的事情自己做，不给爸妈添麻烦，爸爸妈妈称赞我是个懂事的乖孩子。

可以说我是幸福的，我遇到了一位好继父。

在各项活动中我总是积极参与，充分发挥自己的特长，积极为班级赢得荣誉。

做孝敬父母的好孩子，成为老师的好助手是我的追求。

五、奉献爱心有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。

我有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，我心地善良、追求纯真、无私无邪。

对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，有时同学忘了带课本回家，我知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。

对于学习上的后进生，我也是及时给予力所能及的帮助。

让我的胸怀像大海一样宽广。

因为关爱，世界因为爱，才变得这么温馨；人间因为爱，才变得如此美好。

在爱的沐浴下，我幸福着，我享受着。

在爱的传递中，我快乐着，我感动着。

学习标兵事迹材料篇2我是井冈山大学护理学院20xx级本一班学生，现担任院团委学生会主席，是一名入党积极分子。

从我进入大学到现在，发生过开心的事，难过的事，还有难忘的事。

在这一件件的大小事中，努力寻找学习的目标和动力，还有做人的方向，并且时刻谨记自己是一名大学生了，自己是大人了，所做的所说的将会或多或少的影响身边的朋友和同学，我不想变坏，也不想身边的人变坏，所以一直严格要求自己，希望可以改变自我，改变身边的人，从而让自己变得更优秀。

作为一名大学生当然以学习为主，做到上课不迟到，不旷课是基本的要求。

经过这段时间的努力，在学习上取得了不错的成绩：在大一第一学期取得综合成绩第十一名，而在大一第二学期取得学习和综合素质排名均第一名的成绩，获得了校特等奖学金。

并且在大二第一学期也取得了学习和综合素质排名均第一名的成绩，获得了校二等奖学金。

最重要的是在大二第一学期经过努力刻苦的学习，通过全国计算机二级等级考试和英语四级考试，目前的目标是在大二第二学期过英语六级。

我想当有了坚定的目标，再拥有不错的毅力，凡事一定会成功的，也相信自己会成功的。

在这些日子的学习里，我能够取得这样的成绩，最重要的是我对学习的热爱，我觉得学习是一件很快乐的事，它能够净化人的心灵。

提高一个人的素养。

使人能保持一种积极向上的心态。

大学是一个新的环境，大学的学习与高中的学习有很大的区别。

它们是二个完全不同的概念，那么怎样进行大学学习？这是每个新同学都想知道的：首先，及时转变学习方法，适应大学教法和学习方法现在大学生在学习方面的存在的问题主要表现为：缺乏学习热情和兴趣，学习态度消极；对大学的教法和学习方法感到茫然，从你踏进大学的那一日起，就意味着自己已开始了独立的学习。

学习是自己的事，不是老师的事。

所以学习必须主动、积极。

大学的环境有别于中学。

在中学里，有任课老师、班主任管着；在家里，有爸妈操心，从学习到生活，一概不用考虑，一心读书就行。

在大学里，远离父母，除了要学会自己照顾自已，管理自己，管好生活以外，更要善于管好学习。

大学老师主要传授学习方法，引导学生进行分析、归纳、推导，知识的获取更多的要靠自己去做，学会培养自己获取知识和信息的能力，既所谓“学会学习”。

有人说“大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的地方”，在这里，学习的概念不仅仅指课堂里的内容、教科书里的内容，还包括其他方面，如泡图书馆、做实验、参加丰富多彩的课外活动及各类竞赛，参与各种集体和社团活动，聆听各类讲座、讲坛，搞社会调查等，更可以和同学、师长广泛交往，互相切磋，相互交流，古人云“三人行，必有吾师”。

学习不是教师讲、学生听的活动，而是以学生为主体，对人类所积累的知识经验进行认知和重新发现的活动。

作为一名大学生，我们要根据大学的学习环境和学习的组织形式，摸索改进学习的方法，应该做到以下几点：第一，要确立有针对性的学习目标和计划：学生的学习，首先要树立明确的学习目标，制定切实可行的学习计划。

第二，带着任务预习：课前的预习对于学生深入而细致地理解教材是十分重要的。

但预习不是一般地阅读教材，而是要围绕教师所提出的要求和问题进行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要内容。

预习中要记下疑难的问题，以求在听课时解决。

在需要与可能时，预习还可以结合参观和对所学内容的直接观察、考察，及观看有关音像材料等方式来进行。

第三，带着积极的思维听课：听课理解知识的过程，就是运用已有的旧知识来理解新知识，把新知识纳入已有认知结构的过程。

为此。

在听课过程中，联系已有的知识经验，并对新旧知识之间的同异进行分析比较，通过抽象与概括以形成新概念，只有这样，才能使新旧知识融合为知识的体系。

机械被动地听课，无法使新旧知识互相衔接和融合，只有并展积极的思维，才能实现融合与构建知识体系的工作。

第四，科学地组织复习：组织复习，不是简单地阅读巳学过的材料，而是要达到进一步消化已学过的知识和发展思维能力的目的。

第五，培养切合个人实际的自学方法：学习方法既有共性，也有特殊性，适合别人的学习方法小一定也适合自己，这是因为每个人的文化知识基础不同、学习能力个同、个性特点也不同。

有的人倾向于迅速而简捷地完成学习任务，有的人则习惯于深入地领会和发现新知识；有的人倾向于全面概括地掌握知识，有的人则喜欢深人细致地进行品味；有的人学得快，而有的入学得慢。

因此，大学生要针对所学习的内容和对学习的不同要求，根据个人的特点，有意识地摸索相总结适合个人特点的。

大学里面，要学的东西很多，要培养的能力也很多。

我觉得：首先是态度的转变。

进入大学的校园，你就必须从被动转向主动。

在大学里，没有人比你更在乎你自己的工作、学习、生活和未来，你必须成为自己未来的主人，你必须积极地管理自己的学业和将来的事业。

积极主动首先表现为对自己的一切负责，不要把不确定的或困难的事情一味搁置起来。

比如说，有些同学认为英语重要，但学校不考试就不学英语，最近无意中看到以下这句话：“在高中时，大学像是黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进的方向，进了大学后，天亮了，我们不知道该向何处去。

”其次，就是自学的能力。

上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。

但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。

在这知识更新越来越快的社会，学会如何学习有时会比知识本身更重要。

大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。

如果遇到好的老师，你可以主动向他们请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物。

除了资深的教授以外，大学中的青年教师、硕士生、博士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。

每个人对问题的理解和认识都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。

我们学校的图书馆是我们学习的最好的地方，我们应该充分利用图书馆功能，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。

我们在课堂上学习的东西是很有限的。

如果我们想要学习更多的东西。

我们必须要去图书馆借一些学习资料。

同样，当我们在一门课上发现了自己感兴趣的课题，就应当积极去图书馆查阅相关书籍文献，了解这个课题的来龙去脉和目前的研究动态。

在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息，比如我们要查看的最新论文都能在数据库中找到。

有句话说得好：小时候，老师教导我们用好字典，说新华字典是最好的老师；上到大学后，开始认识到“搜索引擎”才是最好的老师。