学校学时管理制度
中学培训学时管理制度
一、目的为提高中学教师的教育教学水平，促进教师专业成长，根据国家教育政策和学校实际情况，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体在职教师。
三、培训学时要求1. 教师参加培训学时每年不少于90学时，其中，校本培训不少于30学时，外出培训不少于60学时。
2. 教师参加培训学时需在规定时间内完成，逾期未完成的，视为当年培训不合格。
3. 教师参加培训学时需按照学校培训计划进行，未经批准擅自参加培训的，不计入当年培训学时。
四、培训学时认定1. 教师参加校本培训，经培训部门审核认定后，计入培训学时。
2. 教师参加外出培训，需提供相关证明材料，经培训部门审核认定后，计入培训学时。
3. 教师参加继续教育、专业学术会议、课题研究等，经培训部门审核认定后，计入培训学时。
五、培训学时管理1. 学校成立培训学时管理小组，负责培训学时的审核、认定和管理工作。
2. 教师参加培训学时，需按照要求填写《中学培训学时登记表》，由培训部门进行审核。
3. 学校每年对教师培训学时进行一次汇总、统计和公示，确保培训学时的真实性和有效性。
4. 教师培训学时与绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩，作为教师年度考核的重要依据。
六、奖励与惩罚1. 对完成培训学时要求的教师，给予表彰和奖励。
2. 对未完成培训学时要求的教师，进行批评教育，并要求其在规定时间内完成培训学时。
3. 对弄虚作假、伪造培训学时的教师，予以严肃处理，取消其当年评优评先资格。
七、附则1. 本制度由学校培训部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
校本培训学时管理制度
校本培训学时管理制度
一、总则
为进一步规范校本培训的管理，提高教师们的综合素质和专业技能，本制度制定。
二、培训对象
本制度适用于全校所有教职工，包括教师、行政人员及其他工作人员。
三、学时管理
1. 学时种类
（1）校本培训学时：由学校组织的培训活动所获得的学时；
（2）外部培训学时：由其他机构组织的培训活动所获得的学时。
2. 学时要求
（1）校本培训学时要求：每个学年至少完成规定的学时要求，具体要求由学校教务处确定并通知全体教职工；
（2）外部培训学时要求：每个学年至少完成规定的学时要求，具体要求由学校教务处审定后确认。
3. 学时管理流程
（1）教职工应及时了解学校组织的校本培训活动及规定的学时要求；
（2）教职工可自主选择参加外部培训活动，需提前向教务处报备；
（3）教职工须在规定时间内完成学时要求，并及时向教务处提交学时证明；
（4）教务处负责收集、汇总和统计教职工的学时情况，并定期向学校领导汇报。
4. 学时有效性
（1）校本培训学时：必须参加完整才能获得学时；
（2）外部培训学时：必须参加完整并通过考核才能获得学时。
四、学时使用
1. 学时使用范围
教职工的学时可用于职称评定、绩效考核、晋升晋级等相关事项。
2. 学时使用期限
学时有效期为一个学年，逾期未使用的学时作废。
五、处罚措施
对未按规定完成学时要求的教职工，学校将视情节轻重给予批评、警告、记过等处理。
六、附则
本制度由学校教务处负责解释和修改。
以上所述为我校校本培训学时管理制度，希望全体教职工遵守，共同营造良好的培训氛围，提升整体教学水平。
学校学时登记管理制度
学校学时登记管理制度学校学时登记管理制度第一章总则第一条为了规范学校学时管理，确保教职工和学生学时的有效统计和利用，根据相关法律、法规和学校的管理规定，制定本制度。
第二条本制度适用于全校所有教职工和学生的学时管理。
第三条学校学时管理的目的是科学合理安排教职工和学生的学习和工作时间，提高学习和工作效率，实现教育教学目标。
第四条学校学时管理分为教职工学时管理和学生学时管理两部分。
教职工学时管理由学校人事部门负责，学生学时管理由教务处负责。
第五条学校将学时服务作为教育教学的重要组成部分，通过规范学时管理，推动教育教学改革和发展。
第二章教职工学时管理第六条教职工学时管理是指全体教职工按照岗位职责和工作要求完成规定的学时，并进行有效记录和统计的管理。
第七条教职工的学时由个人自主学习学时和组织安排学习学时两部分组成。
第八条个人自主学习学时是指教职工按照自己的学习需要自主选择学习内容和学习时间，学校鼓励教职工主动选择适合自己发展的学习项目，并提供必要的学习支持和资源。
第九条组织安排学习学时是指学校组织教职工参加各类培训、讲座、研讨会等学习活动，学校将结合实际情况，根据教职工的职务和需求，合理安排学习时间和学习内容，并提供必要的学习资源和支持。
第十条学校将建立教职工学时管理的信息化平台，实现教职工学时的在线服务和管理。
第十一条学校将根据各类学时的不同，制定不同的学时积分标准，对每个教职工的学时进行积分，学校将根据学时积分情况，评定教职工的学时等级，并加以奖励或惩处。
第三章学生学时管理第十二条学生学时管理是指全体学生按照课程要求和学校规定完成规定的学时，并进行有效记录和统计的管理。
第十三条学生的学时由课程学时和课外学时两部分组成。
第十四条课程学时是指学生按照课程表和学校规定的课时，参加课堂教学和实验实践活动。
第十五条课外学时是指学生参加学校组织的各类学术、文化、艺术、体育等活动的学时。
第十六条学校将根据学生的学业情况和学习需求，合理安排学生的课程学时和课外学时，学校还将通过各种方式激励学生主动参与各类课外学时活动。
学校教师培训学时管理制度
一、总则为提高教师队伍的整体素质和教育教学能力，促进教师专业发展，根据国家相关教育政策和学校实际情况，特制定本制度。
二、培训学时要求1. 教师培训学时分为专业发展学时和岗位培训学时。
专业发展学时用于提高教师的教育教学理论水平和专业素养，岗位培训学时用于提升教师的教学实践能力。
2. 专业发展学时：教师每年需完成不少于72学时的专业发展培训，其中集中培训不少于24学时，远程培训不超过48学时。
3. 岗位培训学时：教师每年需完成不少于24学时的岗位培训，包括新教师岗前培训、转岗教师培训、骨干教师培训等。
4. 教师五年内累计完成的专业发展学时不少于360学时，岗位培训学时不少于120学时。
三、培训内容与形式1. 培训内容：包括教育政策法规、教育教学理论、学科专业知识、教学技能、信息技术应用、心理健康教育、班级管理等。
2. 培训形式：采用集中培训、校本培训、远程培训、自主学习、实践交流等多种形式。
四、培训组织实施1. 学校成立教师培训工作领导小组，负责培训工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 学校根据教师需求，制定年度培训计划，并报上级教育行政部门备案。
3. 学校组织教师参加上级教育行政部门举办的各类培训，同时开展校本培训。
4. 教师根据培训计划，自主选择培训内容和形式，参加培训。
五、培训考核与评价1. 教师参加培训后，需提交培训总结、心得体会等材料。
2. 学校对教师参加培训的情况进行考核，考核内容包括培训出勤、学习态度、学习成果等。
3. 教师培训考核结果纳入教师年度考核、评优晋级、职务评聘等工作中。
六、奖励与惩罚1. 对积极参加培训、成绩优秀的教师，给予表彰和奖励。
2. 对无故不参加培训、培训考核不合格的教师，进行批评教育，并限期改正。
3. 对违反培训纪律、弄虚作假的教师，取消培训学时，并给予相应处罚。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教师培训工作领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家相关政策法规相抵触，以国家相关政策法规为准。
学校对学时管理制度
学校对学时管理制度随着教育改革的不断深化，在学校教育管理中，学时管理制度是非常重要的一环。
学时管理制度的建立和实施，对于学生的学习效果、学校的教学质量、教师的教学效果等方面都具有非常重要的意义。
因此，学校要制定一套科学合理的学时管理制度，从而保障学生的学习权益，提高教学质量，推动学校教育事业的健康发展。
一、学时管理制度的基本概念学时管理制度是指学校为了保障学生的学习利益和学校的教学质量，规范学校教学工作开展过程中的学时分配、使用和管理的一系列制度规定。
学时管理制度包括学时分配、学时使用、学时管理等内容，通过严格的规定和管理，确保学校教学工作的正常运行，保障学生的学业发展。
二、学时管理制度的重要性1. 保障学生的学习权益。
学时管理制度的建立和实施，可以规范学校教学工作的开展过程，明确学生的学习时间安排和学习任务，确保学生有充足的学习时间和机会，提升学生的学习效果。
2. 提高教学质量。
学时管理制度可以规范教师的教学行为，确保教师按照教学计划和学时安排进行教学，提高教学质量和效果。
3. 促进学校教育事业的健康发展。
学时管理制度通过规范学校教学工作，提高学校的教学质量，促进学校教育事业的健康发展，推动学校向着更好的方向发展。
三、学时管理制度的实施要点1. 制定科学合理的学时分配方案。
学校要根据教学计划和学生学习需要，制定科学合理的学时分配方案，明确各门课程的学时安排和分配。
2. 确保教学计划的完整性和连贯性。
学校要依据学年学期教学计划，合理安排各个学科的学时分配，确保教学计划的完整性和连贯性，保证学生按时完成各项学习任务。
3. 强化学时管理和监督。
学校要建立健全学时管理机制，加强学时管理和监督，确保学时的合理分配和使用，避免出现学时浪费和学时不足的情况。
4. 积极开展学时利用。
学校要鼓励学生积极利用学时，参加各类学术活动和课外拓展，提高学生的学习积极性和参与度。
四、学时管理制度的改进和完善1. 不断优化学时管理机制。
学校学时登记管理制度
一、目的为了加强学校教学管理，规范学时登记工作，提高教学质量，确保学生学时统计的准确性，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体学生、教师和教学管理人员。
三、学时登记要求1. 学时登记工作由教务处负责组织实施。
2. 教师在授课前应向教务处提交课程安排表，包括课程名称、授课时间、授课地点、授课班级等信息。
3. 教师在授课过程中，应认真记录学生出勤情况，确保学时登记的准确性。
4. 学生在上课时，应按时参加课程，不得迟到、早退、旷课。
如有特殊情况，需提前向班主任请假。
5. 学时登记应以班级为单位，实行统一管理。
班主任负责本班学生的学时登记工作。
6. 学时登记应使用统一格式的学时登记表，内容包括课程名称、授课时间、授课班级、出勤情况、请假情况等。
7. 学时登记表应于每周五下午前报教务处，教务处负责审核、汇总和存档。
四、学时审核与统计1. 教务处负责对教师提交的学时登记表进行审核，确保学时登记的准确性。
2. 教务处每月对学时进行汇总统计，并将结果反馈给各班级。
3. 学时统计结果作为学生评优、奖学金评定、学分认定等工作的依据。
五、学时登记管理责任1. 教师应认真履行学时登记职责，确保学时登记的准确性。
2. 班主任应加强对学生学时登记工作的管理，督促学生按时参加课程，确保学时登记的完整性。
3. 教务处负责学时登记的审核、汇总和存档工作，确保学时登记的规范性。
4. 学校领导应加强对学时登记管理工作的监督，确保学时登记工作的顺利进行。
六、奖惩措施1. 对认真履行学时登记职责的教师和班主任给予表彰和奖励。
2. 对学时登记工作不认真、存在弄虚作假行为的教师和班主任，给予通报批评，并视情节轻重予以处理。
3. 对违反学时登记制度的学生，给予批评教育，并视情节轻重予以处理。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由教务处负责修订。
学员学时管理制度
学员学时管理制度一、制度目的为了更好地管理学员的学习时间和学习进度，提高学员学习效率，制定学员学时管理制度，以便学员能够合理分配学习时间，有针对性地进行学习计划，并实现学时的有效利用。
二、适用范围本制度适用于所有学员，在学习期间必须严格遵守此制度。
三、学时管理原则1、科学合理性：学员的学时应根据不同的课程和学习安排，合理分配时间，确保学习使得学员掌握知识和技能。
2、主动性和自觉性：学员应该以主动性和自觉性来管理自己的学时，避免过度依赖教师管理。
3、持续性：学员学时管理不是一次性的，而是持续性的，要按照学习计划不断提高学习效率。
四、学时管理的基本要求1、学员应根据学习的不同阶段和课程性质，制定合理的学习计划，并按计划执行，达到规定的学时要求。
2、学员要掌握自己的学时情况，并及时调整学习计划，确保完成规定的学时要求。
3、学员要合理安排自己的学习时间，保证学习效益，尽量避免课外时间浪费。
4、学员要按时完成规定的学时任务，及时报告学习进展。
五、学时管理的具体措施1、课堂学时管理（1）学员应按时到达课堂，不得迟到早退。
（2）学员应认真听讲，积极参与课堂讨论，主动与教师交流，遵守课堂纪律。
2、自习学时管理（1）学员应按时到达自习室，不得早退。
（2）学员应认真自习，遵守自习室管理规定。
3、作业学时管理（1）学员应按时完成作业，不得拖延。
（2）学员应完成作业的质量和数量达到规定要求。
4、实验学时管理（1）学员应认真参与实验课程，遵守实验室管理规定，确保实验过程的安全性和规范性。
5、考试学时管理（1）学员要按时参加考试，不得迟到早退。
（2）学员要遵守考试纪律，不得作弊，保持考试环境的安静和秩序。
6、其他学时管理（1）学员要按时参加学院组织的各类学习活动，做到积极参与，达到规定学时要求。
（2）学员要按时完成学院布置的各项任务，如讲座、论文、实践等。
七、学时管理的督导和考核1、学校应建立学时管理的考核制度，对学员学时管理情况进行定期检查和考核。
学校教师学时管理制度
一、制度背景为了加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，根据国家相关教育政策和我校实际情况，特制定本制度。
二、制度目标1. 规范教师学时管理，确保教师学时真实、有效。
2. 促进教师专业发展，提高教师教育教学水平。
3. 增强教师队伍的整体素质，为学校教育教学工作提供有力保障。
三、学时管理范围1. 教师参加各类教育教学培训、学术交流、进修学习等。
2. 教师参加学校组织的教研活动、教学研讨、教学观摩等。
3. 教师参加教育行政部门、学术团体等组织的各类培训、研讨等活动。
四、学时管理要求1. 教师应积极参加各类培训、研讨等活动，认真完成学习任务，确保学时真实、有效。
2. 教师参加培训、研讨等活动时，需按照学校规定提交相关证明材料，如培训证书、学习笔记、心得体会等。
3. 教师参加培训、研讨等活动期间，应遵守活动纪律，服从组织安排，不得擅自离场。
4. 教师应充分利用培训、研讨等活动时间，积极与同行交流、学习，提升自身教育教学能力。
五、学时统计与考核1. 学校设立学时管理办公室，负责教师学时的统计、审核、汇总等工作。
2. 学时管理办公室定期对教师学时进行统计、审核，并将审核结果报学校领导审批。
3. 教师学时考核纳入教师年度考核体系，作为教师评优、晋升、职称评定的重要依据。
4. 教师学时不足，将影响其年度考核、评优、晋升等事宜。
六、学时管理与监督1. 学校领导对教师学时管理工作进行监督，确保学时管理制度的贯彻执行。
2. 教师学时管理办公室定期对教师学时管理情况进行检查，对存在问题及时整改。
3. 教师对学时管理工作中存在的问题，有权向学校领导或相关部门反映。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教师学时管理办公室负责解释。
通过实施本制度，旨在加强我校教师学时管理，提高教师教育教学水平，为学校教育教学工作提供有力保障。
学时登记管理制度
学时登记管理制度一、制度目的为规范学时登记管理，加强学生学时管理，提高学时利用效率，保证学生顺利完成学业，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校所有在校学生。
三、学时登记管理1、学时登记要求学校规定学生每学期必须完成一定的学时要求，学生必须认真记录学时信息，并将学时登记表及时交于教务部门备案。
学时登记表应包括学生的姓名、学号、所学课程、学时要求、授课教师等信息。
2、学时统计和管理学校教务部门负责学时登记的统计和管理工作。
学生应在每学期结束时将学时登记表交与教务部门，由教务部门进行核对并统计学生的学时情况。
学生如有学时不足或超出的情况，应及时与教务部门协商处理。
3、学时异动处理若学生在学期中有学时异常情况，如因特殊情况造成学时增减，学生应及时向教务部门申报，并提供相关证明材料。
教务部门酌情处理，并及时调整学生的学时登记信息。
四、学时利用管理1、学时利用要求学生应根据课程表和学校规定的学时要求，合理安排学习时间，保证学时的充分利用。
学生应按时到达教室，并按时认真听课，不能早退、迟到或旷课。
2、学时监督管理教师负责对学生的学时利用情况进行监督管理，如发现学生有早退、迟到或旷课情况，应及时记录并通知教务部门。
教务部门应及时与学生进行沟通，对学生的学时利用情况进行改进和处理。
3、学时利用奖惩制度学生学时利用情况良好的，学校将给予表扬及奖励；学生学时利用情况较差的，学校将给予批评及处罚。
学校会将学生的学时利用情况作为综合素质评价的一项内容，对学生的学业成绩及奖学金评定等会产生影响。
五、附则1、本制度由学校教务部门负责解释和修订，并报学校领导审批后执行。
2、学生如有对本制度的意见和建议，可向教务部门提出，教务部门将根据实际情况进行调整和改进。
3、本制度自颁布之日起生效，本校所有在校学生须按照本制度执行。
以上就是学时登记管理制度的内容，希望学校的学生能严格按照制度执行，提高学时利用效率，为顺利完成学业贡献力量。
学时登记学校管理制度
学时登记学校管理制度第一章总则第一条为加强学生学时管理，规范学校教学秩序，提高教学质量，制定本规定。
第二条学时登记是指学校在实施教学活动过程中，对学生进行学时统计和管理的制度。
第三条学时登记应遵循公平、公正、公开的原则，确保学生享有平等的学习机会和权利。
第四条学时登记的内容包括学生课程信息、学时统计、考勤记录等。
第五条学时登记工作由学校教务处负责统一管理，各学院、各系、各班级要积极配合，并按照规定的流程和标准进行操作。
第六条学时登记工作应与学生评优评先、学籍管理、学业进展等相关工作结合，形成有机衔接，确保信息一致性和准确性。
第七条学校应建立健全学时登记考勤管理信息系统，保障学生信息的安全和隐私。
第二章学时登记的内容第八条学时登记应包括学生的课程信息，包括课程名称、授课教师、上课时间、上课地点等。
第九条学生每学期选课后，学校应根据选课情况及时为学生生成课程表，并确保学生能够查看和下载。
第十条学校应建立学生学时统计系统，记录学生的学时情况，包括已修学时、尚需学时、学时总数等。
第十一条学时登记还应包括学生的考勤记录，包括迟到、早退、缺勤等情况的记录，并及时更新。
第十二条学时登记的内容应定期审核和核实，确保学生信息的准确性和真实性。
第三章学时登记的操作流程第十三条学生应按时完成网上选课，生成个人课程表并按时到课。
第十四条授课教师应按照课程表进行教学，保证教学质量和教学进度。
第十五条学校教务处应负责对学时登记系统进行维护和管理，包括学生选课、课程表生成、学时统计、考勤记录等内容。
第十六条学校教务处应定期对学时登记信息进行审核和核实，确保学生信息的完整性和准确性。
第十七条学校应建立学时登记工作流程，明确各方责任，确保学时登记工作的顺利进行。
第四章学时登记的监督和评估第十八条学校应建立学时登记监督机制，确保学时登记工作的有效进行。
第十九条学校教务处应建立学时登记考勤管理信息系统，实现对学时登记信息的实时监控和查看。
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学校学时管理制度
学校学时管理制度
第一章总则
第一条为了规范学校的学时管理，优化学生的学习体验，提
高学生的学习效果，根据国家有关教育法律法规，制定本学校学时管理制度。
第二条学时是指学生在学校所花费的时间，包括教学时间、
自习时间、课外活动时间等。
第三条学时管理是指学校对学生学时的计划、统计、监管和
评估等活动。
第四条学时管理的目标是：合理分配学时资源，提高学生学
习的效果与质量，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
第二章学时计划
第五条学校应制定学时计划，明确学生每天的学习时间安排。
第六条学时计划应遵循以下原则：
（一）合理安排学生的学习时间，确保教学各环节的有机衔接。
（二）尊重学生的个体差异，合理安排学习强度和时间分配。
（三）兼顾学科学习和综合素质拓展，促进学生全面发展。
（四）保障学生的休息时间，避免学习过度造成身心损害。
第七条学时计划应由学校教学领导小组负责制定，并经教师代表会议讨论通过。
第八条学时计划应及时向学生和家长公布，便于学生和家长了解学习时间的安排。
第九条学生应按照学时计划的要求安排学习时间，并在学习过程中记录学时的使用情况。
第三章学时统计
第十条学校应建立学时统计制度，对学生的学时进行定期统计。
第十一条学时统计应包括学生的课堂学时、自习学时、课外活动学时等。
第十二条学时统计工作应由学校学生工作部门负责，由学生学时管理员统计学生的学时情况。
第十三条学时统计应遵循以下原则：
（一）准确计算学生学时，确保学时统计的真实性和有效性。
（二）及时公布学时统计结果，便于学生和家长了解学习情况。
（三）对学时的使用情况进行监督检查，确保学时的合理分配和使用。
第十四条学生应如实向学校提供学时统计所需的相关资料，
并配合学校的学时统计工作。
第四章学时监管
第十五条学校应建立学时监管制度，对学生学时的使用情况
进行监督和管理。
第十六条学时监管应由学校学生工作部门负责，并设立专门
的学时监管岗位。
第十七条学时监管的方式包括但不限于以下几种：
（一）课堂巡查：学校应定期派出教师对课堂学时进行巡查，确保课堂纪律和学习效果。
（二）实地检查：学校应不定期安排教师对学生的自习和课外活动学时进行实地检查，确保学时的合理使用。
（三）学生反馈：学校应建立学生反馈渠道，征求学生对学时管理的意见和建议。
第十八条学生应遵守学时管理制度，按学校的要求合理使用
学时，并配合学校的学时监管工作。
第五章学时评估
第十九条学校应建立学时评估制度，定期对学生的学时使用
情况进行评估。
第二十条学时评估应包括对学生的学习效果、学习态度和学
习习惯等方面的评估。
第二十一条学时评估应由学校教务部门或教研部门负责，通
过考试成绩、学习记录、学生自评和教师评价等方式进行评估。
第二十二条学生应按要求参加学时评估，并将评估结果用于
个人学习进步和学业规划。
第六章附则
第二十三条学时管理制度的具体实施办法由学校根据实际情
况制定，并报教育行政部门备案。
第二十四条本制度自颁布之日起执行，如有修改或补充，须
经学校教职工代表会议讨论通过，并报教育行政部门备案。
第二十五条本制度解释权属于学校教育行政部门。
第二十六条本制度施行以后，对于违反学时管理制度的行为，依照学校有关规定进行处理。
附：学校学时管理流程图
学校领导小组制定学时计划并公布
学校教师代表会议讨论学时计划并通过
学生按照学时计划安排学习时间
学生记录学时的使用情况
学校学生工作部门统计学生的学时情况
学校公布学时统计结果
学校教务部门和教研部门进行学时评估
学校教育行政部门解释学时管理制度
学校教育行政部门对违规行为进行处理
注：以上流程图仅供参考，具体流程以学校实际情况为准。