小学二年级争章活动教育随笔5篇
我的争章日记_二年级作文
我的争章日记
今天，我和妈妈一起用花生和辣椒做成了项链。
首先，我们找来了一些生的花生，又从那些花生中挑了一些差不多大小的放在一边备用。
然后，我们又找了一根线和一根针，再把线穿进针眼里，开始穿项链。
我一手拿针线，一手拿花生，把针头对准花生的侧面用力戳去，可我用了九牛二虎之力也戳不穿，还好有妈妈帮忙。
妈妈教了我一个窍门：针要平着向花生戳过去，爷爷也拿来了本旧杂志，让我在书上把针顶过去。
我一试，果然有效。
我越穿越快，不一会儿，项链的一半就做好了。
我又把红辣椒当吊坠，穿了上去。
接着，又在右边穿了十五颗花生。
不一会儿，我就把一根项链做好了。
我看着自己做的项链，心里美滋滋的。
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二年级争章感悟怎么写250字(通用范文4篇)
二年级争章感悟怎么写250字(通用范文4篇)关于二年级争章感悟怎么写，精选5篇二年级通用范文，字数为250字。
在我的小学生活中，我始终努力成为一名优秀的学生。
为了达到这个目标，我不断努力学习，积极参与各种活动，并且竭尽全力争取各种奖章。
争章感悟怎么写(通用范文)：1在我的小学生活中，我始终努力成为一名优秀的学生。
为了达到这个目标，我不断努力学习，积极参与各种活动，并且竭尽全力争取各种奖章。
争取奖章并不是为了炫耀或者取悦他人，而是为了证明自己的实力和努力。
每当我在班级里或者学校举行的比赛中获得奖章，我都会非常高兴和自豪。
那种得到他人的认可和肯定的感觉是无与伦比的。
但更重要的是，奖章给了我信心和动力，让我相信只要努力，就能够取得更好的成绩。
争取奖章的过程并不容易。
首先，我要付出更多的努力学习。
在每一节课上，我都认真听讲，积极思考，完成老师布置的作业。
如果遇到困难，我会主动请教老师或者同学，努力解决问题。
我相信只要我努力学习，就一定能够在考试中获得好成绩。
除了学习，我还积极参与各种活动，争取奖章。
比如，我参加了学校的绘画比赛，为了使我的作品更加精美，我进行了许多练习和尝试。
我不断改进自己的技巧和创意，最终获得了一等奖。
这让我深刻体会到只有付出努力，才能够得到回报。
在争取奖章的过程中，我也遇到了挫折和失败。
有时候我会因为一点小事情而心灰意冷，但是我从来不会放弃。
我相信只要坚持下去，付出更多的努力，最终一定会取得成功。
而这种坚持不懈和永不放弃的精神也是我获得奖章的关键。
争取奖章让我收获了很多。
首先，它让我更加自信。
通过不断努力，我证明了自己的能力，我相信只要我付出努力，就能够达到更高的目标。
其次，争取奖章让我更加积极向上。
每一次获得奖章，都会激励我更加努力，不断提高自己。
最重要的是，争取奖章让我学会了坚持和不放弃。
我明白只有在困难面前坚持不懈，才能够取得成功。
作为一名优秀的二年级小学生，我深刻意识到争取奖章并不是简单的事情。
小学教育二年级随笔5篇范文
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二年级小岗位争章日记
我的小岗位争章日记
今天我开始参加学校的小岗位争章活动。
这个活动是为了鼓励我们在学校里做好事，为班级和学校做出贡献。
我们每做一件事情就可以得到一张贴纸，集齐一定数量的贴纸就可以得到一个小岗位的称号。
我很兴奋地参加了这个活动。
早上，我帮老师整理了教室，擦了黑板，排了桌子，还帮助同学打扫了卫生。
我觉得自己做了很大的贡献，希望老师能够给我一张贴纸。
下午，我在校园里看到了一张纸屑，于是我把它捡了起来，扔进了垃圾桶。
我觉得这也是一件好事，于是我去找老师要贴纸。
老师笑着给了我一张贴纸，说我做得很好。
在接下来的几天里，我继续参加小岗位争章活动。
我帮助同学打扫了卫生，为班级拿出了废纸，还协助老师组织了班级活动。
我得到了很多张贴纸，也学到了很多东西。
通过这个活动，我明白了做好事是一种习惯，也是一种责任。
我们应该时刻关注身边的事情，为班级和学校做出贡献。
同时，我也学会了如何与人合作，如何组织活动，如何做好自己的事情。
这些都是我在小岗位争章活动中得到的宝贵经验。
最后，我得到了一个小岗位的称号。
我觉得这是自己努力的结果，也是一种荣誉。
二年级梦想章争章 范文
二年级梦想章争章范文
我有一个梦想，那就是在二年级的时候获得梦想章争章。
我知道要实现这个梦想，需要付出很多努力和汗水。
我要做到每天都按时完成作业。
作为一个二年级的学生，作业是我们的责任和义务。
我会认真听课，积极思考，然后按时完成老师布置的作业。
我相信只有做到这点，才能让自己的成绩稳步提高。
我要积极参加课堂活动。
在课堂上，我会积极回答问题，勇敢发表自己的观点。
我相信只有积极参与课堂活动，才能更好地理解知识，提高自己的学习能力。
我还要多读书，丰富自己的知识。
阅读是一种很好的学习方式，通过阅读可以开阔视野，提高语言表达能力。
我会选择适合自己的书籍，每天坚持阅读一段时间。
我相信只有多读书，才能培养自己的兴趣爱好，增加自信心。
我要与同学们互帮互助，共同进步。
在学习过程中，我会与同学们一起讨论问题，互相帮助解答疑惑。
我相信只有与同学们互帮互助，才能取得更好的学习成绩。
通过这些努力，我相信我能够在二年级的时候获得梦想章争章。
我会继续努力，不断提高自己的学习能力，实现我的梦想。
二年级诚信章争章心得
二年级诚信章争章心得
争章是一种责任，我们要勇于承担。
三年级的时候学校让每位同学都得到了一张争章卡片，这张小小的卡片对我来说可谓意义非凡。
从那以后，我不断向它靠近、努力地去实现自己的诺言，虽然过程有点曲折，但最终还是成功地获取了争章卡片。
因为，诚信就像阳光，洒遍每个角落;而诚信之星则是太阳照耀下的光辉——闪亮的。
在这个世界上，没有比人更高的山峰，也没有比脚更长的路。
所以我想通过争章活动告诉大家：只要你付出真心和汗水，你就能够登上顶峰，看见美丽的风景!“诚”乃做人之本，“信”为立业之基。
如果失去了诚信，生命将会黯淡无光。
记得刚开始参加争章活动时，老师问我们怎样才算争到了章?当时很多同学都回答：“诚信章”嘛，把自己的名字写好贴在胸前就行啦!其他同学听完哈哈大笑起来，认为这根本就不符合规定。
经过几天的思考与讨论，我明白了争章并不仅仅局限于诚信方面，而应该包括各个方面。
首先，必须具备良好的品德修养，拥有正确的价值观念，树立远大理想等。
第二，遵守纪律，尊敬师长，团结友爱……总之，只要你肯用心，什么事情都难不倒你。
俗话说：“诚信是金，诚信是宝。
”作为新时代的少先队员，我们更应该坚持诚信原则，严格履行自己的职责，珍惜荣誉，维护形象，提升素质，争创文明班集体。
争章是一项艰巨的工作，需要我们共同努力，相互配合，齐抓共管。
希望全体同学积极响应号召，踊跃报名参加争章活动，使争章活动深入人心，掀起热潮，促进我校精神文明建设再上台阶。
争章感言怎么写二年级
争章感言怎么写二年级
争章感言
二年级，一个充满挑战的阶段，一个新的旅程即将开启。
经历了上一年的考验，现在我们开始了二年级的生活，我们还在继续着探索和学习的旅程。
二年级作为中学生的起点，我们要坚持不懈地努力学习，将更多的知识储备到自己的头脑里。
学习是我们的使命，学习也是获得成功的必要条件。
再次奋斗、再次创造、再次发光发热！
今年要努力学习，认真赶考，以优异的成绩证明自己，勇敢地向未来迈出一步，向着更高的目标迈出一步。
只要我们努力，就一定能达到我们的目标。
二年级，我们充满信心，不断精进，一路追求卓越！。
二年级梦想章争章心得体会
二年级梦想章争章心得体会我是一个二年级的小学生，一直以来，我都有一个大大的梦想——获得章争章。
这次的章争章比赛结束了，我终于实现了我的梦想。
在这个过程中，我有许多体会和经历，下面我就来分享一下。
首先，我明白了一个道理，就是“没有付出就没有回报”。
为了参加章争章比赛，我几乎每天都要花上几个小时来复习和练习。
每当我想要放松的时候，都会想到未来获得章争章的样子，这就让我更加努力。
我知道只有通过不懈的努力，才能够在比赛中脱颖而出。
正因为这样，我坚持不懈地学习，不断提高自己的能力，最终才能够获得成功。
其次，我在准备章争章的过程中学到了很多东西。
章争章的比赛内容包括了数学、语文、英语等多个学科。
为了更好地准备这些科目，我找来了各种各样的参考资料，进行了大量的练习。
不仅如此，我还在同学们的帮助下进行了模拟考试，来检验自己的水平。
通过这样的准备，我在各个科目都取得了很大的进步。
无论是在计算题上，还是在阅读理解题上，我都能够做得很好。
这让我更加有信心，相信自己能够在比赛中取得好成绩。
再次，比赛的经历给我带来了很多挑战和压力。
章争章的比赛是全校范围内的，参加的同学都是各个年级的优秀学生。
每个人都非常出色，这让我既激动又紧张。
在比赛的时候，我的手颤抖，心跳加快，但是我还是克服了这些困难，发挥出了最好的水平。
在面对成绩时，我知道自己已经全力以赴了，无论结果如何，我都会为自己感到骄傲。
最后，我要感谢父母和老师的支持和鼓励。
在我准备章争章的过程中，他们一直陪伴着我，鼓励着我，给予我很多的帮助。
无论是在学习上，还是在生活上，他们都无微不至地关心我，给了我很大的动力和勇气。
在我比赛的时候，他们也都来到现场为我加油，这让我感到非常温暖和感动。
正是因为有了他们的支持，我才能够心无旁骛地准备比赛，并取得了好成绩。
通过这次章争章的比赛，我收获了很多。
我明白了勤奋的重要性，学会了如何去准备一个比赛，体验了竞争和压力，也更加感受到了家人和老师的关爱与支持。
礼仪章争章日记
竭诚为您提供优质文档/双击可除礼仪章争章日记篇一：争章日记争章日记五（3）班张桢今年，学校组织我们在五楼的楼顶开辟了一块“小鬼菜园”，种植了很多蔬菜，如黄瓜、玉米、辣椒等，其中我感兴趣的是辣椒。
辣椒是人们经常食用的蔬菜。
辣椒有较高的营养价值，它既可以做主菜，又可以做配菜。
它还能增进食欲，帮助消化。
辣椒叶具有清肝明目的保健作用和嫩滑可口的优良品质。
我们同学的家长找来铲子松土，然后把地面整平。
播完种子后，用铲子把旁边的碎泥土盖住种子，最后我们开始放基肥、浇水。
我们天天都去看它，天天都给它浇水、除草、捉虫。
几天后辣椒长出了一点小芽，有微微的绿色和黄色。
又过了几天小芽上的两片叶子渐渐大了，到了二十五天时辣椒苗长有十多厘米高了，我们就把辣椒苗转移到另一块地上栽种，不久我们天天栽培的辣椒开花了！开出的五瓣小白花真好看！等辣椒苗分枝后，我们施了少量的复合肥。
辣椒苗上长出小辣椒时，我们又再次施肥。
在这几天，我们更加精心照料辣椒，只要辣椒茎苗有枯萎和腐烂等现象我们便给它喷农药、捉虫。
辣椒一天天长大了，我们的心情似乎无法用语言来表达，又是焦急，又是高兴，又是紧张，又是期待……我们唯一能做的就是努力的努力地培育它。
我们这样盼着、想着，期待着辣椒已经成熟了。
我想：世上无难事，只怕有心人。
我们会成功的！我们会为自己的劳动成果感到骄傲、自豪。
辣椒的用途很多，也是我们在生活中常需要的。
辣椒可以加工成辣椒干、辣椒酱、辣椒油、腌辣椒等调味品的最佳原料。
他的用途很广泛，说也说不尽。
虽说种辣椒是艰辛的，但丰收的喜悦何尝不让人回味无穷呢？无论做什么事，只要有付出就会有收获。
篇二：争章日记争章日记这次，我们要争的是‘信息章’，通过争信息章，引导我们主动参与，服务他人，培养良好的品格，发展健康向上的个性。
我在家里的岗位是和爸爸妈妈讨论过的，是自己的书桌。
我在学校的岗位是老师的讲台。
在家里的标准是：每天把书桌理得一干二净，书本整整齐齐。
学校的标准是把灰尘擦掉，保持桌面整洁。
二年级争章感言
二年级争章感言
作为二年级的学生，我非常荣幸能够获得这次争章的荣誉。
这一成就不仅仅是对我个人的肯定，更是对我努力和坚持的认可。
首先，我想表达我对学校和老师的感激之情。
学校为我们提供了良好的学习环境和机会，老师则耐心地教导我们，引导我们走向知识的殿堂。
他们不仅教给我们书本上的知识，还教会了我们做人的道理和人生的智慧。
其次，我要感谢我的家人和朋友们。
他们一直支持我、鼓励我，给予我无尽的爱和支持。
他们是我成长道路上的力量源泉，让我不断前行。
在获得这一荣誉的同时，我也深刻认识到了自己的不足和需要进一步提升的地方。
我将继续努力学习，不断拓展自己的知识面和技能水平。
同时，我也将更加注重自身品德的培养，努力成为一个有道德、有责任心的优秀学生。
最后，我想再次感谢学校、老师、家人和朋友们的支持和帮助。
我将以此次争章为动力，更加努力地学习，不断提升自己，为将来成为对社会有贡献的人而努力奋斗！。
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小学二年级争章活动教育随笔5篇小学二年级争章活动教育随笔5篇总结是对一个时期的学习、工作或任务完成情况进行全面系统回顾和分析的书面材料。
透过总结，我们能够客观地认识到自己在以往的学习和工作中所存在的优缺点。
因此，让我们一起认真撰写一篇总结吧!以下是小编精心整理的二年级小学争做文明少年活动教育随笔，供大家参考阅读。
小学二年级争章活动教育随笔篇1这学期却已接近尾声,紧张而忙碌的工作即将结束,又到了盘点一学期工作得失的时候了。
回忆这一学期我中队开展的活动,除了按学校要求开展爱国教育、安全教育、廉洁教育等一些中队活动外,我队还根据大队安排,结合我中队队员的性格特点和学习生活的实际情况,重点开展了丰富而有意义的雏鹰争章活动,激励学生积极向上,努力拼搏,提高学生的综合能力。
现就将本活动中的收获和不足进行反思总结如下:开学初,能结合学校德育处每月主题和我对实际情况制定雏鹰争章计划,确定每月的章目、获章标准和护章方法。
结合这学期学校要求,9月我中队争的章目是民族精神章,10月我队定了爱国章,11月我队定了国防章,12月定了环保章。
希望通过这些章目的争章活动,让队员们学会做人,学会生活等。
根据起初的活动计划,在本学期能使雏鹰争章活动贯穿于整个学期的学习过程,真正起到督促教育教学,丰富队员的学习生活。
在以上每次活动中,由中队辅导员和队委干部认真考核、监督评出合格、获奖队员。
一学期来在中队考核组的公平考核评价下,队员们的监督下,我中队获奖队员人数是:民族精神章11人,爱国章14人,国防章8人,环保章9人。
一学期来,雏鹰争章活动虽开展了并起到了积极作用,但整个工作中还有许多不足的地方,如:章目活动安排之后,不能监督活动的实效性,没有很好的调动起学生的积极性。
颁章不够及时,护章不能一直坚持等,这些都将是我在下学期的工作中需要注意和改进的。
希望在以后的活动中,发扬优点,改进不足,使各项工作虽然没有,但要有更好。
小学二年级争章活动教育随笔篇2雏鹰争章活动旨在引导他们从日常学习、生活的具体环节入手,分阶段为自己确立雏鹰奖章的新目标,鼓励他们通过自己的努力争得雏鹰奖章。
是少年儿童全身心参与的过程,通过活动使他们既有技能上的提高,又有情感上的触动,还要有内心的收获。
几年来,在扎实的雏鹰争章活动中,少先队员们活跃身心,锻炼能力,取得了良好的效果。
因此,我校非常重视少先队的雏鹰争章活动。
现将工作总结如下: 争章:争章的过程就是挑战自我,战胜自我的过程。
我们通过开展丰富多彩的少先队活动,充分发挥队员的主观能动性,让他们在活动实践中竞争,提高能力。
因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,同时也增加了一份自信。
一、与德育工作相结合,开展雏鹰争章活动。
在确定好各年级所争奖章之后,通过红领巾广播、国旗下讲话等形式,学习获得各种奖章的标准。
少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性,让他们在活动中竞争,在活动中提高各种能力。
因此,争章的过程就是挑战自我,战胜自我的过程。
考章时,利用队活动课,首先由队员个人推荐自己,展示自己的争章成果。
然后集体评价、表决。
颁章形式多种多样,但都隆重、热烈,让队员体会成功的喜悦。
因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,更重要的是增加了一份自信。
德育是学校工作的重要组成部分,而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。
少先队与德育密不可分。
因此,我们少先队把雏鹰争章活动与我校德育工作相结合,取得了较好的效果。
我校教师学习了美国罗恩克拉克先生撰写的《创造教育奇迹的55个细节》一书,结合我校学生实际,制定了小学生文明修养10细节 ,作为我校养成教育的重点。
10细节分别是:见到师长问声好;文明礼让靠右行;课间休息不喧哗;见到纸屑随手捡;使用厕所讲文明;学习用具要带齐;爱护书本不涂抹;当天作业当天清;质疑问难有勇气;诚实守信不说谎。
按照雏鹰基础章与学校特色章相结合的原则,少先队与德育共同制定我校雏鹰特色章为细节教育特色章 ,分别是学习用具带齐章、见到老师问好章、爱护书本章、文明用厕章、文明礼仪右行章、爱护环境随手捡章、课间休息安全章、当天作业当天清章、午休午餐秩序章、时空转换纪律章、诚实守信章、质疑问难勇气章。
在确定好各年级所争奖章之后,通过红领巾广播、国旗下讲话等形式,学习获得各种奖章的标准。
少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性,让他们在活动中竞争,在活动中提高各种能力。
因此,争章的过程就是挑战自我,战胜自我的过程。
考章时,利用队活动课,首先由队员个人推荐自己,展示自己的争章成果。
然后集体评价、表决。
颁章形式多种多样,但都隆重、热烈,让队员体会成功的喜悦。
因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,更重要的是增加了一份自信。
总之,“创先争优”活动的开展,极大的增进了支部的凝聚力和向心力,为今后支部工作的开展起到了加油鼓劲的作用。
今后,我们将继续坚持戒骄戒躁的作风,进一步鼓励和支持老干部,在思想政治上创先争优,在道德品行上创先争优,在教育后代上创先争优,在文化学习和活动上创先争优,真正发挥支部战斗堡垒的作用。
二、雏鹰争章活动与中队特点相结合雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功,在选章、争章、达标的过程中,在自我评价中,不断激励自己,实现自我超越。
因此我们把争章活动与中队特点相结合,各中队结合自身特点,由队员商定本中队特色章,中队特色章与基础章、学校特色章同等重要。
由于是队员自己设定的内容,他们更加重视,也更加珍惜。
例如三(3)中队结合本中队实际设定了家务章、守时章 ,队员自己制定评价标准。
根据自己的表现首先自评,然后小队内互评,在由小队推荐候选人,集体评议。
争得奖章的同学在颁章后发表自己的争章感言。
丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受,提高了他们的综合素质。
但是,由于自己缺乏经验,工作中还有很多不足,我会努力做好少先队工作,使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。
同学们从自己在校园的日常生活入手进行多元化调查研究,比如关注课间操,他们发现课间操跑步后,同学们回到教室的时间总在第三节课上课铃响了之后,影响第三节课上课,于是,他们提出对课间操跑步速度的问题进行研究。
这些研究不停留在表象,而是有充分的数据支撑。
他们不仅仅测量了同学们课间操跑步的速度,还与体育中考满分要求的跑步速度相比较,得出“同学们现在课间操跑步速度慢于中考满分跑步速度”的结论,并进一步设计了体育老师在督促学生跑步时站位的方案,以便有效提高同学们课间操跑步的速度……小学二年级争章活动教育随笔篇3“阅读之星”表彰制度。
每班在每月末根据孩子读书的量和质评出一名“阅读之星”，并在下个月的第一次红领巾广播时给予全校性表扬，颁发“阅读之星”卡，以此鼓励学生好读书，读好书，多读书。
结合活动进行评比。
评比的目的在于给学生树立榜样，激励他们学习先进，让兴趣这把钥匙更好地开启学生的心扉，引导走进知识的大门。
各班能定时定期地进行评比，如读书大王、小博士、采蜜大师……送上读书激励卡。
通过一系列评比，进一步激发他们阅读课外读物的兴趣。
不读书，无以知窗外的精彩;不读书，无以知世界的宽广;不读书，无以知知识的力量。
“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。
”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。
校园是学习的“伊甸园”,我们在书香校园里读书、思考，丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活;我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。
读书，使我们的生活更丰富、更幸福;读书，使我们的思想更成熟、更健康。
“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们中心小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。
小学生一次活动雏鹰在行动寒假，是我们最喜欢的假期之一。
在这个寒假里，我不仅学习了、玩了，而且还和同学金弋凯一起开展了一次十分有意义的活动。
“雏鹰假日小队活动”在我们酝酿了许久之后终于决定：1月30日下午为社区服务，改善一下环境卫生。
一向爱劳动的我终于等到了这一天了。
我迫不及待地带上垃圾袋，和同学如约会合了。
我俩开始行动了——草丛里怎么会有这么多垃圾我俩费了九牛二虎之力才好不容易把草丛里一小片的垃圾拣干净。
可抬头一看，前面还有一长串的垃圾等待着我们。
天啊!我们就像进入了“垃圾海洋”，我不禁这样想。
可没办法，就算是为民除害了。
我们带着垃圾袋在小区里“穿梭”，尽我们最大努力把小区弄干净，为大家营造一个洁净的生活环境。
金弋凯也时不时地讲笑话给我听，逗得我哈哈大笑。
他的笑话似乎也给这次行动增添了热闹的气氛。
我们的这次行动得到了家长的支持，就连邻居家的哥哥也拿来照相机把这珍贵的一幕保留了下来。
社区里的环境卫生需要所有社区居民共同爱护，让我们一起行动吧!小学二年级争章活动教育随笔篇4随着炎炎夏日的脚步的到来，伴着一丝丝的热意，上城区火炬银奖考章活动开始啦!5月7日上午，我兴致勃勃地来到杭州历史博物馆，开始了一天紧张欢乐的考章活动。
我看见许多名考章队员也同我一样来到杭州历史博物馆。
这些队员都是各校大队部推荐的优秀少先队员，德智体全面发展，有的能歌善舞，有的心灵手巧，有小画家、小书法家，还有运动健将。
本次火炬银奖考章营的活动十分丰富多彩。
在展览区内，我们仔细认真地听着讲解员的讲解，我们情绪高涨，兴致盎然，听完了讲解，就开始做考题，我埋头写着，做完了考题;在制作扇面时，许多从来没有画过扇面的我迫不及待地画起了扇面，虽然画得歪歪扭扭，不太好看，可大家看着自己亲手完成的作品，个个爱不释手;在考古挖掘时，我们相互合作，探究考古挖掘的奥秘，挖出了不少瓷器的碎片，也增长了我们许多知识。
快乐的一天很快结束了，可我还沉浸在喜悦当中。
我觉得我在活动中受到了锻炼和考验，感受到团结协作的重要，发现同伴身上的闪光点，受益匪浅。
小学二年级争章活动教育随笔篇51.雏鹰争章活动与德育工作相结合。
德育是学校工作的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。
因此，我校少先队坚持把“雏鹰争章”活动与学校德育工作相结合，取得了较好的.效果。
大队部一方面认真贯彻落实《常熟市小学生基础文明行为细则》，结合学校实际精心从“十个文明”细则中提炼出“八好”德育特色,紧扣常规之弦，奏响八好之歌：“做好操，天天锻炼身体好;扫好地，环境卫生很重要;写好字，作业端正按时交;上好课，专心听讲勤思考;穿好衣，整洁大方讲仪表;走好路，踏实守纪不急躁;说好话，文明诚信要记牢;吃好饭，爱惜粮食菜不挑。
”另一方面根据《中国少年雏鹰行动雏鹰奖章实施细则》，积极推进雏鹰“基础章”争章活动，各年级“基础章”分别为：一年级(准备入队章、好朋友章),二年级(自理章、文明章)，三年级(手拉手章、自护章)四年级(岗位责任章、科技章)，五年级(民族精神章、环保章、国防章)六年级(社会考察章、创新章)。